古诗词及英语口语竞赛评分办法

第一篇：古诗词及英语口语竞赛评分办法

南向店完小2012年春古诗词诵读及英语口语竞赛

实施方案

为进一步落实素质教育要求，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我校决定举办古诗词诵读及英语口语竞赛。通过比赛培养学生对古诗词的兴趣，提高学生英语口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

2、使广大的学生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

二、活动组织

为保证活动公正有序开展，学校成立了活动领导小组。组长：李开顺

成员: 代玉干章承奇邹增全刘政夏训龙孔源

三、参赛对象：

古诗词诵读竞赛：一至六年级学生

英语口语竞赛:三至六年级学生

四、评委：

全体语文老师及英语教师。

五、关于试题的使用情况

每个年级共用一套题，重复使用，学生抽完题签并回答完毕后，该题签应装回试题袋继续使用。

六、关于考试办法

古诗词：

一、二年级：共一题，抽到即按题签要求背诵；

三至六年级：共两题，每题抽一次，每个学生共需抽两次，学生按抽到的题签进行背诵。

英语口语竞赛：

1、评委需准备尺子、课本、橡皮、钢笔、铅笔及三至五年级课本（需用其中的一些图片）

2、每个年级共一整套题，重复使用，学生抽到题签后，即进行竞赛。

注：第一题是师生对话题，在学生试卷上没有显示该题内容，每组需有一名教师按相对题号的内容，与学生进行交流，评委根据交流的情况进行量分。

七、关于试卷分数及统计

每名学生满分为100分，按学校计分表上的内容进行量分，每名学生的分数只计整数。竞赛完毕，组长将本组成绩进行统计，报

教导处，各班最终成绩（平均分）只保留一位小数。成绩不得改动，如有改动，改动教师需在改动处签名，以明确责任。

八、考试范围

古诗词诵读竞赛范围见古诗词列表（一二年级范围见后附表）；英语口语竞赛范围为三至六年级英语教材。

九、竞赛时间

2012年4月份（具体时间待定）。

十、竞赛地点

各班教室。

十一、竞赛成绩的使用

附一：一年级班内抽测及选拔测试题范围

附二：二年级班内抽测及选拔测试题范围

一年级班内抽测及选拔测试题题签

骆宾王《咏鹅》、王之涣《登鹳雀楼》、孟浩然《春晓》、王维《鹿柴》、李白《静夜思》、李白《秋浦歌》、贾岛《寻隐者不遇》、李绅《悯农》“锄禾日当午”、王安石《梅花》、李清照《夏日绝句》。

二年级班内抽测及选拔测试题题签

北朝民歌《敕勒歌》、骆宾王《咏鹅》、王之涣《登鹳雀楼》、孟浩然《春晓》、孟浩然《宿建德江》、王维《鹿柴》、王维《竹里馆》李白《静夜思》、李白《古朗月行》、李白《独坐敬亭山》、李白《秋浦歌》、杜甫《春夜喜雨》、杜甫《绝句》“迟日江山丽”、刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》、柳宗元《江雪》、贾岛《寻隐者不遇》、卢纶《塞下曲》、孟郊《游子吟》、白居易《赋得古原草送别》、李绅《悯农》“锄禾日当午”、李绅《悯农》“春种一粒栗”、李商隐《乐游原》、王安石《梅花》、李清照《夏日绝句》。

第二篇：四年级英语口语评分

四年级期末英语口语评价标准及实施方案

一、评价目的：

1、激发和培养学生学习英语的兴趣。

2、培养学生良好的语音、语调以及语言的交际能力。

二、评价内容和要求：

评价总分值是20分，老师提供三套口语测试题供学生随机抽取。

1、考查的具体内容：

（1）认读单词：考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇和语音词汇。

（2）认读句型：考查内容为小黑板里的主要句型结构。

（3）朗读故事：学生自主选读本学期所学的一篇故事课文。

（4）唱歌曲（歌谣）：学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。

2、考查的具体标准和要求：

（1）认读单词：提供20个单词，要求学生能准确认读。每个单词0.5分，共10分。

（2）认读句型：提供5组句型，要求学生能准确认读。每组句型老师根据学生的朗读情况进行评分。每组句型1分，共5分。

（3）朗读故事：学生自主选读本学期所学的一篇故事课文。要求发音正确；语调、语流自然流畅，富有情感。共3分。

（4）唱歌曲（歌谣）学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。要求发音正确，自然流畅，富有情感。共2分。

三、考查的操作方案：

（1）英语老师和四年级各班英语课代表对四年级学生进行测试。

（2）每个考生大约4分钟。

（3）地点：一楼实验室 ；时间：2009年1月5日和6日

（4）要求考查的老师和各班课代表态度亲切，消除学生的紧张情绪，正常发挥。

附口语测试题三套：

大兴区滨河小学英语四年级期末考试口语测试题

（一）一、请朗读下列单词：（10分）

farmerpolicemanleopardtigerliondonkeyshirtdresssweaterskirtcoatonunderinzoobanksupermarketlibrarytoiletfire station

二、请朗读下列句型：（5分）

——What does he do ?

—He is a vet.——Do you like pandas?

—No, I don’t.——Do you have any sweaters?

—Yes, we do.——Where is the book?

—It’s on the sofa.——Is she a dancer?

—Yes, she is.三、请自己选读一篇本学期自己喜欢的故事课文。(3分)

四、请自己选唱一首本学期的歌曲或歌谣。（2分）

大兴区滨河小学英语四年级期末考试口语测试题

（二）一、请朗读下列单词：（10分）

nursevetdoctorpilotrabbitfrogmonkeyhorsejackettieT-shirttrousersshortsbehindnearnext toin front ofhospitaltrain stationpost office

二、请朗读下列句型：（5分）

——Excuse me.Where’s the school?

—It’s near the park.——Where is the ball?

—It’s in the box.The shoes are too expensive.——Does he know me?—Yes, he does.——What size do you want?

— Size 20.三、请自己选读一篇本学期自己喜欢的故事课文。(3分)

四、请自己选唱一首本学期的歌曲或歌谣。（2分）

大兴区滨河小学英语四年级期末考试口语测试题

（三）一、请朗读下列单词：（10分）

pilotdancerstudentdriverworkerliondonkeyfoxpandasquirrelshortsjeansshoessockspajamasbehindtrain stationpost office

police stationswimming pool

二、请朗读下列句型：（5分）

——Is he a doctor?

—No, he isn’t.——Does he know you?

—No, he doesn’t.——What size do you want?

—Small./ Medium./ Large.The shoes are too big.——Is the bird in the tree?

—Yes, it is.三、请自己选读一篇本学期自己喜欢的故事课文。(3分)

四、请自己选唱一首本学期的歌曲或歌谣。（2分）

第三篇：英语口语大赛评分细则

七、评分标准的制订原则、评分方法、评分细则

1.评分标准制订原则：公平、公开、公正；客观反映选手的英语口语实用交际能力。

2.评分方法：大赛每个竞赛项目基本依照“内容、条理、逻辑、语言”四个方面进行评定

3.评分细则：以10分为满分，5分为最低起评分，从5分开始，每1分都分为1个级别。图表描述部分具体评分标准如下：从“内容、条理、语言”三个方面评定。～ 10 分：内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。～ 9 分：内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；语言较丰富,使用语言正确。～ 8 分：内容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。～ 7 分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。～ 6 分：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确。分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

⑵ 情景交流部分的评分标准：从“内容、应答、语言”三个方面评定。～ 10 分: 内容充实完整，能就主题发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。8 ～ 9 分: 内容比较充实，能就主题有一定的发挥；应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较准确。～ 8 分: 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。～ 7 分: 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。～ 6 分: 内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比较明确；用语尚正确。分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

⑶ 即席辩论部分的评分标准：从“内容、逻辑、应答、语言”四个方面评定。～ 10 分: 内容充实完整，逻辑性强，条理清晰，能把握辩题，论据充分；应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确。～ 9 分: 内容比较充实，逻辑性强，条理比较清晰，能把握辩题，论据比较充分；应答比较敏捷，表达流畅；语言比较丰富、准确。～ 8 分: 内容完整，比较有逻辑性，条理比较清晰，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷，表达比较流畅；语言基本准确。～ 7 分: 内容基本完整，比较有逻辑性，基本能把握辩题，论据比较充分；应答尚敏捷；语言基本准确。～ 6 分: 内容尚属完整，逻辑性尚可，基本能把握辩题，论据基本充分；应答无大的障碍；语言尚准确。分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

第四篇：操行评分办法

国际奥赛

初2015级1班操行评分办法

【总则】

统分工作由礼仪班长负责，各个部门每周五上午将操行分加扣分交礼仪班长处进行合计。量化管理分每周星期天晚上由班长公布一次并进行本周班务总结，每学月操行分排到前3名者给予奖励，小组操行总分是最后者罚到扫教室1周，并写说明书一份（500字以上），排名倒数第二的小组罚扫公区一周，并写说明书一份（300字以上）。欢迎各小组长查阅本组成员操行，个人查阅必须征得班长同意。

注：小组每月的评比方法：成绩占70％，操行占30％，和为每人的总分。每位同学操行基础分为100分，低于80分者写1000字说明书，必要时请家长。如有未定事项，解释权归班主任和班长。

【扣分细则】

一．学习方面（学科助理）

1．作业在足够的时间内不做或不交者补做并扣1分，不改者写300字的说明书。

2．经学科助理招呼作业迟交说明原因，扣0.5分。（特殊原因除外）

3．抄袭作业者和给人抄作业者重写作业，扣1分。不改者写300字的认识书，在班上公开

检讨。

4． 各科考试成绩连续三次退步者扣1分，并写300字的认识书，直至成绩进步为止。

二．考勤、仪表、礼仪

1．迟到者1次扣1分，旷课每次扣2分，若再犯加倍扣分，写300字认识书。（学习总监）

2．仪表不合格者招呼后不整改者扣1分。（如：穿拖鞋、男生留长发或剃光头、女生涂指

甲、戴耳环首饰、穿奇装异服、留长指甲等情况。）（礼仪班长）

3．说脏话，欺侮同学，给同学起侮辱性绰号，喊绰号的扣0.5分；骂人每次扣1分。（礼

仪班长）

4．课间追逐打闹每次扣1分，打架每次扣2分；情节严重加倍扣分（或请家长）。（安检班长）

三．纪律

1． 上课不认真听讲、说与课堂无关的话、睡觉、看课外读物、下座位乱走动、影响教师上

课、做小动作，吃东西，每次扣0.5分（当堂学科助理）。

2． 故意扰乱课堂纪律每次扣1分；严重者加倍扣分；（当堂学科助理）

3． 上课随便调动位置者扣1分，被老师点名批评者扣0.5分；（学习总监）

4． 自习课或其它老师不在教室时的课堂等不遵守纪律者扣0.5分，不服从管理者视情况从重扣分。（学习委员）

5． 凡其它违纪行为酌情扣分（如未经允许随意玩耍教室电脑、随意开电视等），损坏公物者照价赔偿。（班长）

四．卫生

1． 无故不值日者扣1分。（礼仪班长）。

2． 劳动不认真1次扣1分，劳动未到扣2分。招呼整改不听者每次扣1分。（后勤部长）1

3． 故意乱扔纸屑垃圾等不讲卫生的行为，每次扣0.5分。（后勤部长）

4、未按时完成扫除任务的小组每次扣小组2分。（后勤部长）

说明：劳动包括教室和公区以及值周班的劳动（劳动委员），寝室由礼仪班长负责。

五．两操情况

1． 两操（课间操和眼保健操）不认真，招呼不听者每次扣0.5分。（体育委员）

2． 在教室里进行室外运动扣1分。（体育委员）

3.集会纪律招呼不听者扣1分。（体育委员）

六．学生工作处出现的班级考核到人的扣分将扣到个人并翻倍。

班干部扣分必须有理有据，记录在笔记本上，扣分后必须尽快告知当事人并要求其签字！

【加分细则】

1． 各学习小组全部成员每次作业得全“A”或者全“优”，由任课老师认定每人每次加0.5分，小组长交由学习委员审查。（学习总监）

2． 学月考试、期末考试名列年级前10名者加6分，前20名者加5分，前40名者加4分，前50名者加3分，前51-100名加2分。（学习总监）

3．在各级各类比赛中取得名次者（一二三等奖），市级5分、4分、3分；校级4分、3分、2分；班级3分、2分、1分。（包括文娱表演及其他竞赛）（行政班长）

4．拾金不昧的或做其他有益于社会、学校、班级的好事，视情况加分0.5—2分。(礼仪班长)

5． 获得明星班级或处于全校前六名、明星寝室成员每人次加2分/次；（行政班长）

6.负责上周具体劳动者并未出现扣分的加1分/天。室长另加2分/周，劳动委员另加2分/

周。（后勤部长）

7.办理板报教室文化，每次加2分，若获奖按校级比赛加分。(宣传委员)

8.在思想、纪律和学习上有明显进步的经班主任或科任教师审核后加2分；（行政班长）

9． 主动揭发班级不良现象并与之作斗争者，加1分。（安检班长）

10．主动关心班级，热心帮助他人，好人好事，为班级献计献策被采纳者1次加1分。（安

检班长）

11.班干部成功策划并主持好一堂班会课的加2分。(文娱委员)

12．文娱委员组织好一次活动并获奖，一次加2分.(文娱委员)

13.若每月学习小组操行总分第一，每位成员加4分。（安检班长）

14.若学月或期末考试中在年级上升：前20名上升一名加3分，21到50每上升一名加2分，51到100名每上升一名加1分，101名到200名每上升5名加1分。凡是上升的同学，老师将用校讯通或电话告知家长，以示鼓励。（由学习总监上报班主任后决定）

第五篇：绩效考核评分办法

绩效考核评分办法

一，分数计算

绩效考核评分分个人评分、直接上级评分、综合评分和最后得分四部分

其中综合评分及最后得分的计算如下：

综合评分=个人评分╳30%+直接上级评分╳70%

最后得分=综合评分╳80%+日常检查得分╳20%+特别奖励加分 其中日常检查得分由行政部定期或不定期的日常检查中进行给分，在月底汇总求得当月平均分既是绩效考核评分中的日常检查得分。

二，评分流程

1、绩效考核表于每月末发到每个人的手中，每个人先进行自

我个人评分。

2、交给各自的直接上级，由直接上进行给分。

3、直接上级交到行政部进行综合评分，算出最后得分后连同

日常检查得分情况交还被考核者本人核对！

4、核对无误后再由行政部进行工资计算。

三、奖励或处罚

考核分数与工资挂钩，详情见绩效考核细则（即考核表），如有考核分数因特别贡献加分而超过100分的，根据贡献情况制定相应的奖励金额！