第一篇：打造精品高中建议
关于打造精品高中、创建区域高中教育强县的建议
徐少川
恢复高考制度以后的十年，是永年高考成绩最为辉煌的十年。当时高考考生人数少、规模小，但是考上全国重点名牌大学的人数多，全市各行各业有很多优秀人才曾毕业于永年的高中学校，周边众多县市学子纷纷到永年高中学校慕名求学，进而实现自己的大学梦。
目前，由于受多种因素的影响，高中学校无序招生，再加上政府投入不足，办学条件不达标，专任教师严重不足等，给高中教育带来越来越多的困难。目前，广大群众对优质教育资源的要求和渴望越来越强烈，再加上我县临近邯郸市，大量高分学生到邯郸就读，或者到衡水、石家庄等地就读，优质生源严重外流，失血严重，并由此造成恶性循环，我县高中教育考上重点名牌大学的人数比例已明显下降。
针对以上情况，建议：一是全面加强义务教育阶段教育教学管理，为高中学校输送优秀生源；二是政府加大对高中教育的投入力度，重点扶持1所高中学校，打造我县精品高中，切实改变我县优质高中教育资源短缺的问题；三是在全国范围内招聘一批优秀师资到我县高中学校任教；四是各高中学校要停止无序竞争，停止内耗，全面加强学校内部管理，全面提高教育教学质量，以一流的管理全力打造全市乃至全省一流学校，打造区域精品高中，再创永年高中教育新辉煌。
二〇一一年一月八日
第二篇：精准扶贫示范点打造建议
精准扶贫示范点打造建议
一、现场点
花园红坡盖村、顾县马家村、白庙瞿家店村、新场七星照月村、大佛三官店村、普安新庙子村、石垭大禹山村、九龙九道拐村、天平先锋观村、苟角回龙村9月15日前完成，以后每个乡镇应有一个示范点。
二、接待流程
解说上墙喷绘；观看扶贫攻坚规划视频；听取乡镇汇报；听取示范村汇报；村活动室座谈；查看精准扶贫软件资料；发放宣传卡片；走访农户；反馈情况。
三、资料准备
（一）解说词
约五分钟，由乡镇选择一名熟悉村上情况、口才较好的人员负责解说，建议一般情况由第一书记解说，重点介绍基本情况、项目规划、帮扶体系、脱贫台账情况。
（二）上墙喷绘
共八个板块，村情简介、指导思想、基本原则、扶贫规划事项、扶贫规划示意图、扶贫目标、帮扶体系、脱贫台账。
（三）视频文件
约8分钟，四个板块、概述（村情简介、致贫原因、发展机遇）；脱贫奔康规划（编制依据、指导思想及基本原则、规划目标、项目内容）;保障机制、效益分析。
（四）乡镇汇报材料(五)示范点汇报材料
（六）座谈人发言材料（座谈人员5名、谈话各有侧重点）
（七）精准扶贫业务资料（归档卷宗、帮扶手册、项目规划、会议记录等）
（八）宣传卡片（重点基本情况、主要做法、成效、脱贫典型）
（九）表态发言（表决心、下步举措、恳请事项）
四、现场准备
（一）村活动室现场（上墙制度、门牌、红旗、党务村务公开栏、村干部值班牌、远程教育等、座谈会议室布置）
（二）项目施工现场（安全警示牌、安全标语、工人带安全帽等、项目公示牌）
（三）贫困农户现场（走访农户1-3户、熟悉政策情况、对党的政策有感恩心、有志气、有效果）
五、保障准备（安全、信访维稳、后勤接待）
六、职责分工
1.解说词、上墙喷绘、视频、宣传卡片、汇报材料、座谈发言材料、表态发言等重点资料由乡镇草拟，送帮扶办示范点打造组审定。
2.示范点打造统筹协调、现场准备、保障准备由乡镇具体负责，帮扶办示范点打造组负责指导督促、检查验收。
3.业务资料由乡镇负责归档整理、扶贫办负责指导。4.活动室现场由乡镇负责、组织部负责指导。
第三篇：高中学习计划建议
高中学习计划建议
前言：
学习计划这些我想还是你自己针对自己的情况来决定，因为我不晓得你那些科目好那些科目不好，高中就是在巩固知识的前提下查漏补缺，你要先找到自己的弱项，先把弱项搞上去，让后再让它稳步提高，别人再给你计划得好，但是不满足你自身的条件，反而是害了你自己，我这里给你点我高三的经验嘛：
看看语文方面的高中学习计划建议
一、首先对语文来说，这种科目就是要平时多积累，你不要想到还要留好多时间去补语文，时间短了是不不上来的，你先要弄清语文的题型，像前三十分基础题，我就建议你每天都要练习一套，而且把做过后马上把它校正，装订成册，以便以后再复习，还有就是古文，每周你至少要练习两篇，积累一些常见古词的翻译，其他的，像阅读理解、作文这些适当地练习一下就是了；
在看看数学方面的高中学习计划建议
二、数学，数学你最好先跟桌老师一起复习，老师复习到哪里你就把那里的知识点弄清楚，而且多做练习，先不要想到自己搞一个计划来复习，暂时不要，先把那些基础知识学好，把那些公式算法的先慢慢搞清楚，等到老师把数学都复习完了在疯狂地做题来整体调动知识，因为你开始阶段都是分章节复习的，到了后期一定要熟练地整体调动，题海战术就是最好的战术，在练习中寻方法，同时也巩固知识！
英语可能是最需要积累的，看看英语方面的高中学习计划建议
三、英语，英语平时的话老师基本上都是讲知识点讲得多，事实上高考中就只占那十五分，最好先把完型阅读搞上来，还是多做题，跟语文基础题一样，最好每天一篇完型无篇阅读一篇改错，在一个小时以内完成，然后就是听力，有时间多听，下载点听力的，没事的时候就多听听，作文多积累点重点重要的句子短语，还是多写；基本上就这样；
忘了你是读文科还是理科的哦，我不晓得你是读文科还是理科，我就没法给你建议了，我是读理科的！
就这些，希望能帮助你！
看看笔者的想法吧：
语文一直是我的弱项，成绩徘徊在100上下，只是高考考了个117。高三复习老师的会把考点串一遍的，那时你会发现你以前自己是瞎提高，自己弄的东西高考不考，完全没用。所以高一高二练习写作，把写作弄好，提高文学修养，高三再总复习。实际上高考语文成绩主要区分在作文上，我作文很烂，所以只有这个分数。
高中英语没多少东西，该弄的就是那点语法，弄完了就OK了。然后你该进行你的水平和素养的提高了，包括口语，听力，阅读，写作。无数例子证明背诵是提高英语成绩最快的方法，我也是那无数人中的一个。我背的是新概念三，你刚开始可以背新概念二，背诵方法分为两个阶段。一开始是不看文章只听录音，听之前只看下生词，最多听三遍，注意听的时候不要人为的暂停录音。三遍过后，用自己的话复述原文录下来，注意复述时声音要洪亮，这同时也锻炼了你的口语。弄完后对照两份录音。通过比较你可以发现自己的很多问题，比如语法错误，口语断句不准确，句子连读没听出来等等。按第一阶段的方法把新概念二弄完一遍，这是你的水平已经提高很多了，然后进行第二阶段，死记硬背。对，没错，死记硬背，对照原文尽你可能用最快的速度一字不落背下来直至烂熟于心，倒背如流。有了第一阶段的基础，这个过程你会好很多。你可能会抱怨这得背到什么时候啊，首先提醒你注意学习语言本来就是一个细水长流的过程；其次你已经在第一阶段全面提高了你的水平；所以第二阶段不应该出现读不懂的现象，所以背起来你见过的文章很容易，再次新概念的文章都是精挑细选的经典文章，永远不过时，受益终身；最后，第二阶段除了锻炼你的口语还锻炼了你的英语记忆力，试过后你会发现，你背英语会越来越快，越来越轻松。进行完这两阶段后重复第二阶段，把新概念二背个三四遍做到出口成章就行了。在以上过程中你切忌三天打鱼两天晒网，不能间断，也不可贪多，按自己的水平规定自己一天一颗还是两课。如果你不偷懒的话，每一阶段后你的英语水平都会有质的飞跃，应付高考绰绰有余。另外由于你的口语，听力，阅读，写作（背了这么多，难道不会应用一点在作文里吗）水平都间接的提高了，你会更容易通过一些专业英语考试。时间富裕的话，再弄新概念三。还有一点就是背单词，学英语早晚都要过这一关，方法多种多样，你找一种适合自己的背，一天20到50个，最多不要超过100个，3年下来你的收获会非常之大。
高一时数学跨度较大，我也人生中第一次数学挂了红，这时候建议你多做题，扩展思路，另外这段时间勤问问题，不会的想不通了就去问，高一数学思维必须锻炼出来，具体的也就是指拿到题知道要考你什么，你要知道你该往哪个方面答题，力求自己做题时能按考点把题目分类，你可以请你的老师来帮你完成，不过感觉老师水平不够（有时确实如此）可以请家教（最好不是大学生，因为大学生会做题，不会给你系统讲题，不能帮你理知识）帮你，但最终你要自己搞定。思维训练出来了就好办了，高二高三的课程只是知识内容的丰富和应用的拓展。
物理方面的：
高中物理是初中物理的强化和延伸，平时要多思考，闲着没事时就要想就要回忆构建知识网。物理这门学科很难，这是肯定的，但是高中学的只是物理学科的皮毛，所以我们大多数人还是能掌握和很好的。课本上的东西是精髓，务必掌握，力求读懂每一句话！！！如果你运算能力和速度好的话，一开始时公式只记基本的就行，用到的话现推就行，毕竟衍生的公式太多，有的还很复杂，记错的话，太吃亏。但是一段时间后衍生公式中常用的争取背下来，用来提高做题速度。物理题不用多做，把题做精就行。因为高考都是综合题，只考一个考点的极少，所以很遗憾，市面上适合高一高二的物理参考书非常少，你只要把老师给你的题（很有针对性和代表性）做好，做透就行，注意是做透，即整个题目的考点和解题思路你全掌握了为止。高三复习时，老师会把知识串讲一遍的，所以高一和高二你要做的就是和数学一样，把所学知识理清编成一张知识网，拿到题知道要考你什么，要知道你该往哪个方面答题，做到这点，你就非常不错了。高考物理其实不难，只要你平时按以上做好了，你就能看破出题人的思路，拿分还不简单？还有记住高考是选拔性考试不是奥赛，所以历年高考题再难也有七成的题目都是基础题，之所以你觉得没这么大比例是因为他们只不过被加了层包装，图个出题“新”字而已。我高考物理满分就是这么来的。
化学方面的高中学习计划建议：
高中化学东西感觉很杂，其实学完之后自己理一下其实东西也不多，只是一开始学着新鲜觉得多而已。化学是一门文理兼有的科目，你需要有理科的想象力理科的解题思路以及文科的背诵能力。先说文科方面，化学有很多需要你记住的东西，当然如果你认为我说的是化学公式那对于高中化学来说那就太肤浅了，鉴于我们大多数学生的情况，我建议你去买一本北京教育出版社薛金星主编的《化学基础知识手册》，我当时买的是第八版的不知道现在修订到
第几版了。书里知识很系统很全面，能满足各种化学水平的人学习，当然也包括零基础的，总之这是难得一见的好书，我当时都想把它当饭吃了消化在我脑袋了。高中化学学习你要掌握各类物质的性质以及注意事项（比如某些特例），这些东西你需要全部理解，背下来，最后掌握。不然考虑问题不全面甚至读不懂题目，没法做题。理科方面，化学尤其是有机化学的结构问题需要你有很强的空间想象力，这牵扯到立体几何的知识，你平时应该多加强这方面的练习，尤其是多面体的旋转问题，这关系到有机物质同分异构。化学是一门很严谨的学科，需要你把问题想全面了，才能解出题目，高考很重视这点，如果你不能全面分析问题，你可能会得不到全分，甚至南辕北辙误入歧途。化学希望你做一定量的习题，以巩固你的记住的知识和加强综合分析的能力。市面上化学好书很多，在此不做推荐了。
生物方面的高中学习计划建议
高中生物很重视你的实践能力，说白了就是考你是不是真的学懂了，能不能举一反二，连三都不到。实验是生物的精髓，也是高考生物常见题型。所以，实验课应该重视，自己亲力亲为，揣摩试验设计思路，可以说一个人生物学科的能力体现在他设计实验的能力上。生物基础知识需要你熟记。此外还应该了解一些医学及自然学科的知识。高考生物比例不是很大，东西不多也不是很难，很容易学好。推荐做些题目巩固基础（包括遗传的比例问题的计算）和了解实验设计思路。说句实话，实验思路就那么几个，多看看一些经典实验设计，掌握以设计思路，自己设计一些让老师帮你指点一下，应该满分问题不大。
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第四篇：关于高中英语教学的一点建议
关于高中英语教学的一点建议
内蒙古赤峰市巴林右旗：赵常雷
我是一名普通的初中英语教师，28岁的我教学9年，其中教了六届初三。这些年我发
现了一个问题，很多中考英语成绩很高的学生三年高中下来高考英语成绩很不理想。我同其中很多学生谈了话，发现他们有一个共同的想法，那就是高中教师讲课太快，一进高中就开始不适应，慢慢兴趣也没了，英语成绩自然开始直线下降。针对这一问题我想给广大的高中英语教师提点建议：
我想从初中考入高中的学生英语水平往往参差不齐，很多初中基础不好的学生，经过
一个没有压力的暑假，已将初中的英语知识几乎忘光了。如果老师开学就开始讲高中内容，有学生跟不上也就很正常了。针对这种情况，我建议高中教师不要开学就马上开始新课教学，应该至少用一个月的时间来复习一下初中的单词和语法，让学生有个适应期。为了能让学生尽快记住单词，更是为了帮助学生为将来学习高中单词打下基础（众所周知高中单词很难记），我想教师应该在教学之前应将音标与音节的知识先教会学生（很多学生初中的单词都是按字母死记下来的），作为英语教师的我们都知道毕竟英语是拼音文字，只要学生掌握了音标和音节，就相当于学习汉语掌握了汉语拼音一样，学生就具备了英语自学的初步能力，教学最大的目的我想应该是那句话“教是为了不教”，我自认为培养学生自学能力是教师最重要的工作，更是为学生终身学习打下坚实的基础。另外，若教会了学生音标与音节，按照音节去记单词，英语单词是不难记住的。当然，我也知道高中的课程容量大，时间紧，有很多老师怕完不成教学任务而不得不开快车，但我想作为一名有良知的教师不应该把自己完成教学任务作为自己最重要的工作吧，教师最重要的任务应该是尽最大努力把走进自己生命里的学生培养成才。所以，与其开快车让很多学生成为自己课堂的观众，不如放慢速度让所有学生都有机会享受自己的教育成果。再说，教会了学生音标与音节后，学生记单词速度快了，英语学习兴趣自然就提上来了，有了兴趣还怕耽误的时间补不回来吗？正所谓“磨刀不误砍柴工”。这个我在我的课堂上是做过实验的。2004年我在教学初一新生的时候，字母教学完成后，我并没有急于教学生新课，而是教会了学生音标与音节。当时因为教学方法与其他平行班不同，第一次月考时学生成绩很不理想，的确有学校领导对此产生过质疑，但随后学生的英语兴趣告诉我这个代价是值得的，学期末的时候，我班不但提前于其他平行班结了课，而且平均分比其他班高了一截，正是这种特殊的教学方法给了我的学生以英语学习兴趣，才是我的班在2007年中考时英语平均分以129.6分的高分列全右旗第一。记住“兴趣是最好的老师”。
以上就是我从自身经验出发，给各位高中即将带高一的英语教师的一点建议。
于：巴林右旗
2011年8月
第五篇：打造高中美术教育特色名校
打造高中美术特色教育名校
开场白：尊敬的黄书记、各位领导、各位同行，你们好！我是博罗县华侨中学校长叶纯光，我想借此机会向各位领导汇报我校近年来创建美术特色教育名校的基本情况，请各位领导给予审议并提出宝贵意见。
感谢语：首先，感谢惠州市委、市政府及各级政府对博罗县华侨中学一直以来的关心和支持；感谢前任校长、现任博罗县教育局局长郭瑞民先生在任职期间为华侨中学发展打下的坚实基础。
简介成绩：博罗县华侨中学在美术特色教育的发展道路上走出了经验，取得了成绩。自2007年以来，我校学生杭承政、卢国祥、孔雪莹、吴禹力、蔡跃栋、尹旭洋、林浩然、吴丽云共8人先后被清华大学美术学院录取；同时，我们还向央美、国美、广美等八大美院输送了200多名品学兼优的艺术人才；据不完全统计，学校近几年专业入围清华美术学院、中央美院、中国美院、广州美院、西安美院、南京艺术学院、江南大学、景德镇陶瓷学院等全国有名美术院校的学生已超过1000人。
当前形势：高考的成绩，让我们感到欣慰，学生的成功，给我们的办学带来了信心。然而，我们也清醒的认识到：随着全省各地兄弟学校在美术教育的探索上取得成效，使我省的美术高考竞争日益激烈，考生人数由2007年的1.9万人，增加至今年的4.4万人，报考人数整整翻了一番多，而全国高校向广东美术考生提供的本科学位在六年间仅仅增加了2100个左右。
办学举措：美术教育可谓是在全省遍地开花、美术高考形势日益严峻，如何将美术教育做成一枝独秀、成绩奇葩，是摆在华侨中学面前的难题，也是新的课题、新的机遇和新的挑战。
下面，我想谈谈我校创建美术特色教育名校的几点做法：
一、建立生源基地，用优质生源保障特色名校的持续发展。
过去，华侨中学一直从事“低进高出”的深加工工作，虽然成绩斐然，但是局面被动，难以保障学校持续高效的发展。在这种情况下，我们创新性地在全县43所初级中学里面建立了15个“优质艺术生生源基地”，为学校快速稳健地走向特色名校夯实了基础。
二、分层教学
（1）把美术、文化基础都很扎实的学生组建成清华央美班，通过小班化辅导、引进末位淘汰制，保证我们美术尖子生圆清华央美梦；
（2）对于基础一般的学生，我们在文化课和美术课上进行有针对性的调整和辅导，让这些学生成长为全国各大综合性高校美术专业的有力竞争者；
（3）另外，对于在绘画上并不突出，而在书法上很有天赋的艺术生，我们把他安排到书法培优班里面去。
三、目标跟踪管理体系。我们要求学生在高一第一次月考结束以后，根据自身的成绩和兴趣爱好制定符合自己发展需求的奋斗目标。这个目标必须是具体的、力所能及的，短期目标和长期目标相结合的，例如：„„
四、榜样教育。我们学校将历届考上清华、央美的学生，在学校美术楼三楼展览厅安排一定的版面将他们当年就读高
一、高
二、高三时期甚至大学时期的美术作品和学习美术的心得体会展示出来，定期组织学生去参观，以此来让他们树立信心，激发斗志。
重视德育：此外，为配合县委、县政府打造“艺术家之乡”的构想和政策，将学校办成培养艺术家后备力量的基地，一直以来，华侨中学十分注重学生的德育教育，所谓“人如其字，画如其人”，既然要培养艺术家的后备人才，就应该将学生培养成有理想抱负、有知识才干、有健全人格、有良好人品的德才兼备、德艺双馨的可用之才。
结束语：
名校之名，名在理念。华侨中学始终坚持 “以„三个面向‟为指导，走改革之路、创新之路，打造精品，追求卓越，创办人民满意的现代化特色学校”的办学理念。形成了以人为本、民主宽松、求真务实、创新进取的办学风格。使得华侨中学从建校初期的“丑小鸭”摇身一变，成为具有品牌特色的“白天鹅”。十年寒暑，华侨中学成功度过了初创期，找到了适合自己的发展道路，并朝着“打造精品、追求卓越”这条道路坚定前行，我相信，在各级政府和领导的关怀和帮助下，华侨中学这只“白天鹅”一定会乘风展翅，飞得更高更远。
我的发言完毕，谢谢大家！
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