加快中英文学校发展创办黄石民办教育品牌[大全]

第一篇：加快中英文学校发展创办黄石民办教育品牌[大全]

加快中英文学校发展创办黄石民办教育品牌

一、学校基本情况

黄石市中英文学校创立于2003年9月，是一所集学前班、小学、初中于一体的现代型民办股份制学校，占地面积30亩，教学设施一流、自然环境优美、学习空间舒适，现有教学班27个，学生近千人，教职员工逾百人。在区委、区政府和市、区教育局的领导下，始终坚持以科学发展观为指导，以人为本，学校以“教好、服务好每一个学生，让每一位学生健康成长，让每一位家长满意”为办学理念，以“培养读说素养，奠定双语人生”为校园核心文化，以爱以诚为校魂，以“不求办大，只求办强，办出特色”为总的发展目标，以“中文多读、英文多说、双语发展”为课改的主攻方向，以“包吃包住包接送，住读走读自由读”及“一费制”为服务特色，深受家长青睐，全方位取得了可喜的成绩。

二、取得的成绩。建校七年来，师生在全国、省、市、区各级各类比赛中数千人次获奖，其中荣获全国一、二、三等奖452人次，省级242人次，市、区级579人次，在2009—2010年学年度上学期黄石港区小学六年级语数调考中，我校赢得全区综合成绩第一名。先后获得“全国优秀民办学校”、“黄石市四星级民办学校”、“黄石市绿色学校”、“黄石港区目标管理工作合格单位”、“黄石港区学校文化建设先进单位”、“黄石港区德育工作先进单位”等称号，进一步提升了学校的品牌内涵。尤其是获评“全国优秀民办学校”，让我校从全国16322所民办学校中脱颖而出，成为我市唯一获此殊荣的学校。

先后被授予或评为全国教育网络系统示范单位和全国青少年英语技能活动站；湖北省民办先进学校、湖北省诚信自律建设先进单位、湖北省教育考试院剑桥少儿英语培训基地和考级资格学校、湖北省食品卫生等级A级单位；黄石市优秀学校、优秀师德建设单位等。学校的办学规模由创办时的9个教学班，236名学生增长到现在的26个教学班，848名学生。为黄石经济发展做出了积极地贡献，满足了广大人民群众接受更好更高教育的需求。

三、具体工作措施。

1、开展“铸造师魂，锤炼师德”的活动，促进人师成长。

①以读书促提升。以沙龙的形式开展多种读书座谈活动，学校为老师创造一个温馨自由的读书环境，老师不定期交流读书所得。我们一起制定师生必读书目和选读书目推荐给全体师生，在校园里营造了浓浓的书香气息。比如我们组织教师精读《爱的教育理论》、《爱的教育》一系列丛书，并开展读书研讨活动。举行“教育因爱而永恒，教育因责任而辉煌”的演讲活动，收到很好的效果。

②以活动促发展。学校利用每一次的活动开展充分展示学校和教师的风采，给教师们提供发展的平台。首先，积极参加市区的大型展示活动和有关教育活动，培养教师的自信心、荣誉感、归属感，所以我们每次活动都是认真对待，准备充分，求新、求精，让同行寡目相看。在校内我们也开展

“爱的教育”、“爱的奉献”、“爱的回报”系列教育与征文等活动，并装订成书，印发给老师，让老师交流欣赏，激发教师工作的热情。

③以激励和感情促转变。学校利用工资改革为契机，激励教师优劳优酬，关心教师的工作与生活。转变了很多优秀教师临时工作的想法与做法。我们还通过学习新时期的教育理念，打造教师形象，增强教师的使命感和责任感。

2、开展“提高师才，增强师能“活动，促进教师专业发展和名师的成长。

①开展“三课”（示范课、有效课、跟踪课）“三思”（每周、每月、每期一篇反思、案例、论文）、“三点”（热点论坛、难点探究、亮点展示）的评选与研讨活动，提高师能师才。

②以“中文多读，英语多说，双语发展”为课改主攻方向，聚焦课堂抓课改。不断深化语文学科的“整合教材，主题教学”课题研究。

（二）围绕三个育人横式，抓好实效德育。即围绕“规范—内化——自主”模式，抓好养成教育；围绕“他人服务——自我服务——服务他人”模式，抓好体验教育；围绕“人本——快乐——向上”模式，抓好自主教育。如今，学生自主午睡、自主做操、进餐集会等自主管理已成为学校一道靓丽的风景线。

（三）构建教育教学全程评价模式，促进教育教学质量提高。建立“堂堂清、周周清、月月清”的三清课堂教学质量机制和学困生的“包班、包人、包转化”的三包育人机制及教育教学全程评价机制，促进有效课堂和实效德育构建，践行“教好服务好每一个学生，让每一位家长满意”的办学理念。

科学定位特色目标，走特色发展之路

没有特色的教育是没有个性的教育，没有特色的学校是没有生命力的学校。进入新世纪，民办学校发展迅速，中英文学校靠什么立足黄石？靠的是英语特色、服务特色，靠的是坚持特色发展的创新之路。

一是明确英语课改思路，构建英语发展框架。“英语多说，内外融合，全面发展”是我校英语课改思路，“抓实家门，走出校门、飞出国门”是英语发展的三步曲。

二是采取三项举措，精心打造英语特色。英语教学从学前班抓起，超前起步；小学实行“5+1”学制改革；每周“6+1”课程设置模式，为促进校园英语文化的形成和英语质量的提高奠定基础。

三是开展“五个一”的活动。即开展一日一句、三日一秀、一周一歌、一月一活动、一年一次英语节„„师生共同营造浓郁的英语氛围的活动。是“抓实家门”的具体体现。

四是实行“三包、三读”优质服务。“包吃、包住、包接送”、“住读、走读、试读

自由选”是我校服务学生的又一特色。根据市场需求，我校在全市率先推出“7：00至17：00、7：00至20：00、住读等多种就读形式，服务于学生、服务于家长。中午每个在校学生均有床位午休，都有领导和老师管理和督促，深受家长欢迎和好评。

先进的教学理念、新颖的教学方法、鲜明的英语特色，优质的服务质量、科学的管理模式和推行“三制”（住读制、走读制、试读制），三包（包吃、包住、包接送）的体制，即以市场需求定发展，使教育走向“普惠”、“便利”、“服务”是我校越办越兴旺，打造精品特色民办教育之密码。

四、今后发展的设想

民办教育发展的前景是光明的，机遇难得铅华我们的优势。

规范是前提，创新是抓手，品牌是目标，质量是根本。

1、争取政策，改善办学环境；

2、创新管理模式规范化法制化；

3、抓住契机，适度扩大规模；

4、牢固树立品牌意识；

5、。质量是民办学校发展的生命线、第一要务。要提高教育教学质量，教师是根本、管理是关键。明确思路，促进和谐发展。

1、总的发展目标：

不求办大，只求办强——高质量、高品位、有特色、国际化。

2、总的办学思路：

以人为本，狠抓特色，质量立校，和谐发展。

3、具体工作思路：

以科学发展观为指导，以“爱和责任”为师德教育主题，以校本研究和“读式文化”为载体，提高教师队伍综合素质；以规范学生行为、学习、生活习惯为重点，围绕“自主”、“服务”、“激励”三个育人模式，创建文明、平安校园；以“中文多读、英语多说、双语发展、文化育人”为课改主攻方向，创建书香、英语校园；以人为本，构建和谐的服务机制，为打造和谐、特色、质量校园而努力。

4、治校策略：

①以人为本，狠抓教师师德和专业发展，并积极采取多种激励和优酬措施吸纳优质教师人才；

②以校为本，狠抓中文多读、英文多说、学困生转化、服务四大特色；

③以生为本，构建四个平台，即双语发展平台、文化育人平台、发展展示平台，为学生服务平台。

科学定位，打造精品民办教育。

要办精品民办教育，必须以科学发展观为指导，讲求发展目标、质量目标、特色目标的有效性，要以市场需求定发展，走质量、特色、服务内涵发展之路。

科学定位发展目标，在夹缝中求生存。

学校成立之初，黄石民办中小学数量较多，至2005年黄石民办学校普遍不景气，周边学校有停办的、有规模缩小的。黄石地区的公立学校办学品位日益增强，“生源大战”几乎白炽化。如何在夹缝中求得一席生存之地？学校董事会一班人，通过市场调查、分析，把学校发展定位为“以需求谋发展，不求办大，只求办强，办精品教育，走质量、英语、服务特色发展之路”。只有自己坚持树立精品意识，不断发展，做强做精，我们才能吸纳优质生源和优质教师人才，走良性循环发展道路。

科学定位质量目标，筑牢学校发展之基。进入新世纪，我区公

办教育和民办教育共同发展的新格局初步形成，但是，黄石市区真正的民办学校发展前景不容乐观：一是真正的基础教育民办学校数量逐年减少，如：黄石外国语学校、启迪学校、袁生文小学、东楚外国语学校等因各种原因相继停办；二是民办学校的优势逐步弱化，明年春季城市中小学实行真正的义务教育，免收学杂费，还如：公办学校的小班教学、托管、校车接送等灵活形式满足了家长的各种需要；三是我区公办学校办学品位提高很快，因为人口出生率下降，各校争夺生源激烈；四是目前民办学校的生源质量差、教师不稳定、经费来源单一等，一时难以改变。这些问题的存在对民办学校发展是一个严峻的考验和挑战。我们怎么办？我们的决心是科学定位，加快中英文学校发展创办黄石民办教育品牌

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，提出“大力支持民办教育”和“依法管理民办教育”，应贯彻落实其精神加快民办教育发展，使民办教育迎来大发展的春天。

从黄石教育总体布局来看民办教育。黄石已经实现义务教育的普及，民办教育从双语教学上和不同服务层次上满足老百姓的需求。

民办教育是我国改革开放的产物，无论是在提高人的素质、解决就业、吸收社会资源还是创新教育模式上，民办教育都做出了巨大的贡献。民办教育有望为教育家的诞生提供更为丰厚的土壤。

《规划纲要》中指出 “民办教育是教育事业发展的重要增长点和促进改革的重要力量”和“取消歧视性政策”等等表述都让民办教育界深受鼓舞。

第二篇：芜湖市关于关于加快民办教育发展的政策

芜湖市关于关于加快民办教育发展的政策

为吸引民办学历教育和国内外知名培训机构（以下统称“民办学校”）来我市办学，进一步促进我市民办教育事业快速健康发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中共芜湖市委、芜湖市政府关于大力推进三产兴市战略的实施意见》，制定如下政策：

一、对按国家标准在我市新建的民办学历教育学校，在土地、税收和规费上给予公办学校同等待遇。

二、对在我市新举办的国内外知名非学历教育培训机构，规模达2000平方米以上的，凡自建自用教学用房，土地按出让方式取得的，免收城市基础设施配套费；购买教学用房的，按所缴纳契税给予等额补助。

三、民办学校自主聘任有任职资格的教职员工。对具有大专以上学历或中级以上职称的外地人员及其配偶和未成年子女，一经正式签订聘任协议，由公安部门办理户口迁入手续。

四、推进民办学校教师与公办学校教师之间的合理流动。公办学校应当支持民办学校教师和管理人员来校培训；公办学校教师自愿到民办学校任教的，由个人申请，学校同意，经教育行政部门批准后，其人事关系可在原单位保留 3 年。期限内要求回原校的，由学校重新安排工作，期满后仍愿继续留在民办学校任教的，其档案可转入市人才交流中心。

五、民办学校收费项目和标准可由其根据办学成本自行制定，报本市审批机关和物价部门备案并公示后执行。票据管理部门应当为民办学校提供合法票据。

六、民办学校可在当地教育行政部门的指导下，自主确定招生范围、标准和方式。中等职业学校可自主确定招生专业。

七、对举办义务教育的民办学校，按公办学校生均公用经费标准给予资助。民办职业学校接受学历教育的农村、县镇及城市困难家庭学生，享受国家规定的资助。

八、民办学校按不低于净资产增加额或净收益 25%的比例提取发展基金后，其余部分举办者（出资方）可自主确定回报比例。

九、国有及国有控股担保机构可以为民办学校提供其净资产总额70%以内的贷款担保。

十、市政府设立三产兴市发展引导资金，单列民办教育发展专项资金，专门用于本政策规定中市级承担的奖励或补助项目支出。

十一、本政策规定的税收奖励支出，按现行市与区财政体制实行分级负担；其他奖励补助支出（除第七条由同级财政负担外），由市级财政负担。

十二、本政策自2010年1月1日起执行，有效期至2012年12月31日止。

十三、本政策由市教育局、市财政局负责解释。各县人民政府可参照执行。

第三篇：关于加快发展廉江品牌农业的思考

关于加快发展廉江品牌农业的思考

赖炳琨

品牌农业是特指生产著名农产品牌子的农业。发展名牌农业是加快农业生产转型升级，实现农业现代化的迫切需要。发展品牌农业能提高农业劳动生产率和土地产出率，能促进商品农业和创汇农业的发展，能加快农业产业化和集约化进程，能增强农产品竞争力和农村综合经济实力，能解决农村富余劳动力的转移和出路问题。总之，发展品牌农业是发展农业生产和发展农村经济的必由之路。

2006年11月，在廉江红橙•旅游文化节期间评出廉江红橙、茗皇茶、广海鸡、红杨桃、珊瑚饲料、劳福茂茶、广良荔枝、良梅茶、湛绿辣椒、源蕊鸭蛋等10个农产品优秀品牌。同时，还先后有廉江红橙、茗皇茶、广海鸡、梅占茶、红杨桃、劳福茂茶、日升荔枝、蜜糖荔枝等8个产品获得国家绿色食品认证；有廉江红橙、茗皇茶、广海鸡等获得广东省著名商标称号。几年来，通过实施品牌战略，农业生产得到较快发展。2011年，全市实现农业总产值122.42亿元，比2005年增长1.3倍，比上年增长7.6%。

然而，在发展农产品的数量、质量、效益等方面都存在一些不足，品牌效应不够明显。笔者认为，要加快发展农业品牌农业，必须切实做到：

（一）实行基地化生产。无论种植粮食作物或经济作物，都

要搞基地化生产。重点抓好水稻、花生、糖蔗、蔬菜、水果等五大产业为主导产业。选择适合当地生产的五大产业中的20多个品种为主导品种，搞专业化、集约化、基地化生产。像安铺镇、营仔镇那样搞万亩水稻创高产示范基地，像青平镇、高桥镇、石颈镇那样搞万亩红橙种植基地，像良垌镇、吉水镇、石城镇、石角镇那样搞万亩荔枝、龙眼种植基地，像石城镇、横山镇、新民镇那样搞万亩蔬菜种植基地。这样就形成基地化、集约化生产格局。

（二）坚持产业化经营。坚持以国内外市场为导向，以提高经济效益为中心，优化组合各种生产要素，调整产业布局和产品结构，培育拳头产品，建立农业商品生产基地和专业化市场，实行农工技贸一体化经营，将千家万户的小生产纳入千变万化的大市场行列，形成基地+农户、公司+农户、企业+农户、市场+农户的产业化生产格局。大力培育农业龙头企业，发展农业专业合作组织。目前，全市拥有省级农业龙头企业2家，湛江市级农业龙头企业9家，农民专业合作社331个，合作社成员2868人。这些都是“一企一品”、“一社一品”专业化生产的领头关。像省级农业龙头企业茗皇茶业有限公司那样，由公司出资金、出技术、出种苗，农户出土地、出劳力、出管理，由公司统一收购产品加工销售。现已引种优质名茶1万多亩，带动农户1000多人种茶致富。取得很好的经济效益和社会效益。

（三）推广名优化品种。在发展农业生产过程中，要千方百计引进种植名、优、稀、特、新品种。如水稻推广种植培杂泰丰、培杂丰

2、汕优3550、特优

524、湛优226、丰美占、桂农占、粤香占、华航丝苗、粤晶丝苗等优良品种。花生推广种植粤油

7、粤油

13、汕油

27、汕油71等优良品种。糖蔗推广种植新台糖1号、新台糖16号、新台糖25号、福农15号、粤糖86/368、粤糖93/128等优良品种。红橙推广种植脱毒无病无核少核种苗。荔枝以种植妃子笑、白糖罂、白腊、桂味、鸡嘴荔、蜜糖荔为主。龙眼主要种植储良、石硖、广良。香蕉种植威廉斯、931等名优品种为主。辣椒种植新丰、萧丰、湘研、茂椒等系列杂交种。青刀豆以双青12号为主。这样，就能迅速提高单产和总产，获得更好的经济效益。

（四）实施科学化管理。一要建立健全科技服务网络。主要是市、镇、村委会、自然村和科技示范户等五级农科服务网络，每级都有专职或兼职科技人员。目前，全市有专业农技人员300多人，兼职农技人员2000多人。要充分发挥他们在科技推广、科技示范中的积极作用。二要层层办好科技培训班。重点办好粮、油、糖、蔗、果等种植管理和农药施用技术培训班。邀请省农科院、华南农业大学、广东海洋大学等单位专家、教授前来讲课，传授科学种田新知识、新技术，提高广大农民的科技素质，使之更好地推广先进适用技术。

如水稻推广标准化栽培技术，廉江红橙早结丰产技术，青刀豆标准化栽培技术，水稻“三控”施肥科技，病虫害综合防治技术等10多项技术为主推技术。三要充分发挥群众性科协组织的作用。全市已拥有水稻、糖蔗、花生、红橙、荔枝、龙眼、香蕉等技术研究会或技术协会30多个，会员1000多人。要经常组织他们开展技术研究和经验交流，及时解决科学种田中遇到的新问题。四要加大技术投入。把科学研究、科技试验、科技应用等经费纳入各级政府财政预算，并按时划拨经费，确保科技活动的正常开展。

（五）搞好社会化服务。一是抓好土地承包和土地流转服务。坚持推行专业承包经营，鼓励跨地区、跨行业承包；同时本着自愿、依法、有偿的原则，大力鼓励农村土地使用权在农户之间流转，以调动农民的生产积极性，扩大生产规模，提高经济效益。二是抓好种子种苗服务。积极扶持农业局、农科所和各镇农技站大量繁育优良种子种苗，供农民推广种植，坚决杜绝伪劣种子种苗进入田间地头。三是抓好市场销售服务。全市已建成农产品批发交易市场16个，年成交量70多万吨。有农产品流通企业（经营户）690家，从事流通人员6万多人，其中长期流通人员2万多人。在全国各地设有农产品销售网点350多个。要积极引导他们拓展国内外市场，畅通农产品流通渠道。四是加强信息服务。各镇及市直各有关部门要充分利用北京松际农网、廉江市政府信息网和

鹤湖商务网等网站，组织大量农产品信息在网上发布，及时为中介组织、专业协会、专业合作社、经销商、龙头企业、农产品市场、种养经营大户等及时提供信息服务，为全市农产品寻找商机，畅通销售渠道，提高经济效益。

由此可见，严格按照上述“五化”的要求，就能加快发展廉江品牌农业，把品牌农业做大做强，从而取得高产、高质、高效益。

第四篇：谈加快学校发展总结

根据十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》谈加快学校发展

《规划纲要》作为今后十年我国教育改革发展的行动指南，描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图，开启了从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程，这是中国教育改革发展史上的一个新的里程碑。《规划纲要》对我国未来十年的教育工作提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的“二十字方针”。育人为本是指以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展；尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

而十八大是我们党在新的历史起点上召开的十分重要的代表大会，对于党和国家事业的发展具有重大而深远的意义，报告体现了我们党坚定不移的政治立场。报告从党和国家兴旺发达和长治久安的高度，从中华民族伟大复兴的高度，进一步回答了举什么旗帜、走什么道路、实现什么目标的根本问题，表明了我们党在高举旗帜问题上的鲜明态度和坚定立场；报告体现了我们党执政为民的价值取向。代表广大人民群众的利益，尊重群众、关心群众，依据最广大人民的新期盼谋划建设和发展，充分表明了我们党是一个对人民、对历史高度负责的党。报告体现了我们党与时俱进的创新精神。中国特色社会主义既要坚持，更要发展。报告第一次鲜明提出要以科学发展观作指导，既集中体现了我们党政治立场的坚定性和一贯性，又充分反映了我们党与时俱进、开拓进取的时代精神。报告体现了我们党求真务实的科学态度。全面推进中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。从报告可以看出，我们党提出的治国理政的大政方针都是从实际出发，从中国国情出发，合乎实际、合乎情理，凝结着中国共产党人的科学精神和求真务实作风。在全面建设小康社会的关键时刻，党的十八大对党和国家各项事业作出全面部署。优先发展教育是作为改善民生问题中的第一方面提出的，这就要求我们教育工作者要从人民幸福安康的角度去思考教育、对待教育，坚持育人为本、德育为先，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育。什么样的教育是人民满意的教育呢？ 学校首先要坚决贯彻党的教育方针，继续全面实施素质教育，着力提高教育质量，努力培养学生创新精神和实践能力，面向全体学生，培养学生全面发展。办人民满意的教育，要建立社会主义学校创新管理体系，让学校管理闪现人性的光辉。以人为本，民主管理，科学管理，法治和德治相结合，关注教育细节、尊重教育规律、落实教育教学常规、强调师生个性，以父母之心办学校，以父母之心做教师，“以生为本，全面发展，质量至上”为培养目标。

首先，要加快学校的发展，办人民满意的教育，就要建立更优越的管理制度。一要加快部门职能的确定与发展。目前我校已设立五个管理部门包括行政部门、党组部门、教务处、德育处、后勤管理处、安保部。目前我校部分部门职责不明确，易导致管理上的漏洞，因此在今后的工作中要强化部门职责，切实搞好学校管理工作。二要对各个部门建立年终综合评价制度，以确保各个部门负责人履职的积极性。

其次，要加快学校的发展，办人民满意的教育，还要建立团结进取的教师队伍。十八大报告指出，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。广泛开展理想信念教育，大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，坚定教师的理想和信念，丰富教师精神世界，增强教师精神力量。教育我们的教师不仅要向学生传递文化知识，更重要的是:重视学生智力的开发,重视学生对获取知识，创造思维能力的培养，重视学生运用知识解决实际问题能力的培养。在学校日常生活里，学校将有计划的组织老师集中学习，以转变陈旧的教学理念，同时学校也积极的安排老师出外学习，加快学校教师的师德水平和业务能力，特别是促进新老教师间的交流与融合。再次，要加快学校的发展，办人民满意的教育，还需要培育健康向上的学校文化。文化是民族的血脉，是人们的精神家园。校园文化同样是一所学校生生不息、薪火相传、走向成熟最肥沃的土壤。学校要大力加强校园文化建设，不断提高育人氛围，让高尚健康的文化抵制腐朽庸俗的文化。我校将以“孝”文化为主题，将组织多种形式（宣传栏、黑板报、每月一次的“孝”文化主题班会）传播中国古代孝文化。增强学生思想认知水平，传播人间大爱。十八大报告表明，我们党在借鉴和继承古今中外一切优秀教育思想成果的基础上进行创新发展，并明确提出教育是国家发展、民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础，这是我们建设社会主义和谐社会的根本要求，今后我校还要继续坚持不分快慢班，均衡教师资源，合理搭配教师，面向全体学生，培养学生全面发展。

最后，要加快学校发展，办人民满意教育，还需加强学校基础设施建设。目前我校已对小操场进行硬化，为学生提供了良好的活动场所，但是这远远不够。我校的体育活动器材少，限制了学生体育活动的多样性，所以在未来三年里，我校要积极争取上级部门资金，扩大学校硬化面积，同时向装备部门争取更多的体育活动器材，加快学校体育事业的发展，促进学生全面发展。

党的十八大报告指出：创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础。党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。要充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设。以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设。作为一名学校的校长，我要认真学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观引领新时期学校党建工作是我校党支部当前工作主题。结合学校工作实际，我校党支部积极开展好学校党建工作，促进课堂教学改革，加快学校的健康发展。根据我校特点，指定、教务处、德育处这两个部门创建“示范窗口”，要求达到优化管理，优质服务，做到环境优美，业绩优秀；校党支部每个共产党员要充分发挥先锋模范带头作用，打造“为民优质服务品牌工程”，根据近年来我校教育教学质量的现状，我们决定把创办地区强校的教育教学质量作为一项为民优质服务的品牌工程来具体实施，做到品牌形象化、管理规范化、服务人性化，以优质的教育教学服务于所辖学区内的学生、家长。现在的孩子学习负担较重。这次，“减轻中小学生课业负担”这样的细节都被写进报告，可见国家已下大决心解决课业负担问题。我们学校也要实事求是地努力探索解决问题的方法，强化教育科研，打造高效课堂，按照新课改的要求，不断转变教师教的方法和学生学的方法，不断转变师生关系、家校关系，扎扎实实上好每一节课开始，为让孩子负担轻下来、素养高起来而努力。党的十八大报告提出“坚持党管人才原则，把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来。广开进贤之路，广纳天下英才，是保证党和人民事业发展的根本之举。加快人才发展体制机制改革和政策创新，开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面。”这对我们基层党建中加强教师队伍建设有着重要的指导意义。今年我校党支部要认真贯彻落实市委、政府《关于进一步加强人才工作的实施意见》，坚持党管干部、党管人才的原则，进一步教师队伍建设，为广大党员、教师搭建成长、发展的平台，加强人才培养，逐步形成一支德才兼备的教师队伍，一所学校是否有发展潜力、是否有发展前景，关键看它的人才储备培养和选拔使用。我校要坚持发挥党组织的核心领导作用。今后我们加强业务人才培养：从我校专业教师群体中培养一批师德高尚、业务精湛、成绩优秀的校级学科带头人、教学能手、业务骨干，学校努力为他们创建参加各级教学竞赛的机会，帮助他们不断提高教育教学水平，并择优推荐选拔成为区级以上学科带头人、教学能手、骨干教师，或放到教研组长、年级组长等管理岗位上进行锻炼。加强“人才双培养”计划：党支部在学校教学骨干队伍中择优培养积极要求进步、成绩突出的教师加入党组织，特别是青年教师；在党员队伍中努力把一线教师党员培养成教学能手。党建促团建：加强共青团建设，做好优秀团员教师推优入党工作。加强后备干部培养：党支部在各级教学骨干中择优选拨优秀人才作为学校中层后备干部进行培养锻炼；对有丰富基层管理经验、群众满意度高的优秀中层领导作为科级后备干部加以培养并向组织部门推荐。

党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。是高举旗帜、科学发展的报告，是解放思想、推进改革的报告，是制定蓝图、引领未来的报告，是凝聚力量、增强信心的报告。我要把学习十八大的热情化作勤奋工作的激情，并落实到学习教育精神的实践中来，努力做好工作，创造优异成绩，以高度的政治责任感和历史使命感，围绕中心，服务大局，认真负责，勤奋工作，扎扎实实把工作做好，为浠水教育的发展贡献出我的一份力量。

第五篇：加强有效管理,加快学校发展

加强有效管理

加快学校发展

学校管理既是一门科学，也是一门艺术。学校管理应追求人的积极性、主动性的发挥和人的潜能的开发；管理要为教学、教师、学生服务，创设民主、和谐、宽松的氛围；管理上要牢固树立“育人是办学的根本，教师是办学的基础，质量是办学的关键”的理念，优化学校管理，丰富学校内涵，提升办学品位。现结合我校实际浅谈学校管理的一些理念及做法。

一、营造育人环境，注重隐性课程

环境是一位无声的老师，对学生的思想品德、道德情操起着潜移默化的作用，校园建设既要重视显性环境的建设，更要重视隐性环境的建设，使其成为学生诗意栖居的教育乐园。为使学生每时每刻都能吸收到园丁们酿制的文化营养，我们本着“优美、高雅的校园环境就是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书”这一校园文化建设理念，确定了既具现代教育内涵、又具传统文化特色的校园环境设计方案，突出净化、绿化、美化、艺术化。校园内绿树挺拔，花坛姹紫嫣红，使学生一进校园就感受到一种催人向上的清新之感。在校道的两侧是两幅大型的浮雕；穿过校道，映入眼帘的是两个展示我校办学理念、办学成果的特色橱窗；课室内布置着名人画像、名人格言；走廊上悬挂着各类以“绿色环保”、“热爱生活”、“热爱校园”、“励志”等为主题的学生书画作品„„如此充满人文气息、书香气息的校园，怎会不是学生奠基础、育自信、强体魄的乐园？

二、优化师资建设，造就过硬队伍 教师队伍建设是教育事业永恒的主题。建设一支思想、业务、作风过硬的领导班子和教师队伍，是提高教育质量，全面实施素质教育的根本保证。

1．务实勤政创新，锻造领导队伍。

一个好校长就是一所好学校，而与之相应的学校领导班子则为这所学校成功的基石。领导自身综合素质的高低，直接关系到工作质量的高低，关系到能否充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。正所谓“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。因此，为了建立一支“思想素质过硬，管理思想先进，工作能力突出，协作精神优良”的领导班子队伍，学校大力开展了“讲政治、讲学习、讲正气、讲团结、讲奉献”的教育自律活动，有效加强了领导班子的组织建设、思想建设和作风建设，充分发挥领导的示范作用，营造了一种干事创业的良好氛围。一年来，学校领导能以身作则，坚持学习各类政策法规。通过学习，提高了行政人员的思想素质和工作作风，在教职工中和社会上树立良好的自身形象，有效推动了学校各项工作的开展。此外，为当好领头雁，学校领导总是走在教师的前面。我校领导既是学校工作的管理者，也是科研教改的参与者，几位领导能够深入教学第一线，积极探究适应时代发展的新的教学模式和方法，并用于指导学校日常的教学工作。

2．提升教师素质，实现持续发展。

育人德为先，教书德为本。师德是学校发展的基石。因此，我校把师德教育放在教师队伍建设的首要地位，作为学校的重点工作抓 紧、抓实、抓好。坚持隔周一次的政治、业务学习，努力提高教师队伍的思想政治素质。通过各种的培训、学习，全体教师的服务意识得到提升，爱岗敬业、踏实工作已经蔚然成风，涌现了一批纪律严明、师德高尚、关爱学生的教师群体，受到了家庭社会的一致好评。我校还把“团队精神”教育作为师德建设的核心内容。通过加强级科组的建设，开展庆祝教师节、三八节、拔河比赛、接力比赛等文体活动，增强教师的群体意识和集体凝聚力，建立优良的人际关系，使人与人之间情感融融、心情舒畅、相互给予鼓励和尊重。学校领导还主动与教师交往，做教师的知心朋友，给予教师充分信任，放手让教师发挥创新精神，让教师愉快地工作、学习和生活，从而增强了教师的自我管理意识，达到了“管”是为了“不管”的更高的管理境界。

其次是努力提高教师业务素质，夯实教学基本功。我们要求教师要自觉领会课改精神，掌握新课标，与时俱进，不断提高业务水平。通过继续教育、校本培训、外出参观学习等形式，拓宽教师“充电”、“洗脑”的学习空间，切实抓好“学”（学理论，学实践）、“练”（练内功，练意志）、“勤”（勤干、勤思）、“率”（率先垂范，敢为人先）的四字培训要求。本有 人次参加了省级培训，人次参加区级培训。两名教师通过函授进修获本科学历。学校还通过课堂教学比赛、基本功比赛、论文评比、学科研讨会等方式，建立良性竞争机制，树立忧患意识，努力为教师创设展示才能的平台，使全校教师快速健康成长。

三、创新德育机制，探索育人新路 德育是素质教育之首，决定了我们的育人方向。因此，我校把德育放在实施素质教育的核心地位，建立和完善学校德育领导机制，增强学校的全员德育意识，使德育工作真正做到无时不在、无处不在，初步形成了自己的特色。

1．为加强学生的基础道德教育，保证养成教育的实效性，我们坚持做到以下两点：一是要求班主任严抓实管，经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》《中小学生守则》，并举行以班为单位的诵读比赛、演讲比赛、征文比赛，使学生在形式多样的活动中熟知规范内容，提高分辨是非的能力。二是学校对规范学生行为采取了正反两方面教育相结合的办法，管教结合，让年级与年级、班级与班级之间进行评比，并把检查、评比的结果列入了班级考评内容，作为班主任工作和文明班级评选的重要依据，在学期结束加以张榜公布，以促进学生良好行为习惯的养成。

2．认真做好德育常规工作。始终坚持规范的升旗仪式，坚持每周一的校训讲话，坚持“文明班评比”制度，坚持“主题队会”制度。

3．大力开展实践体验教育活动，全面提高学生的整体素质。引导学生通过了解新的交通安全知识，进一步明确要养成良好的行为习惯，增强“珍惜生命、注意安全”的意识；一年级新生举行了简单而隆重的入队仪式；组织部分学生到敬老院慰问；举办了“校园十大歌手”比赛；表彰了一大批如“校园新星”“优秀班干”“优秀少先队员”等优秀学生。

经过不断的努力，我校学生良好的思想道德品质和行为习惯逐步 得到提高，校风、学风进一步转变，学生违法犯罪率为零。现时学校以校风正、管理严、质量高得到上级和社会、特别是广大家长的支持和高度赞扬。

四、抓好教学研究，推动课程改革

新课程改革实验以来，我校坚持以 “三个代表”的重要思想为指导，贯彻以人为本的教育发展观，紧承时代脉搏，在全面推进素质教育的实践中，坚持把课程改革作为教育工作的重中之重，精心组织、积极探索，大胆实践，扎实工作，在紧张而有序中推进了课程改革的实验工作。

1.强化常规，提高质量。

教学工作是学校的中心工作，加强教学常规管理，是建立教学秩序，开展教学研究和教学改革，提高教学质量，完成学校教育任务的基本保证。本学年，我校以新一轮课程改革为契机，切实加强教学流程管理。一是狠抓各年级的教学管理。加强对备课、上课和作业批改的检查，做好培优扶差工作，注意抓好教学质量的科学评价，促使我校的教学质量稳步提高。二是在强化常规教学管理的基础上提高档次。常规教学也要与时俱进，必须站在新的高度，以实施素质教育、推进新课程改革的高要求来为常规教学定位，来提升常规教学档次。在观念上，我们要求教师必须认真树立以人为本、以学生为主体的教学观和关注学生终身发展的教育发展观；在课程上，严格执行国家规定的课程计划，按部颁标准开齐课程，开足课时，切实减轻学生的课业负担；在内容上，狠抓薄弱环节，注重综合实践活动课、实验课的 开设；在教学方式上，倡导开放性、自主性、探究性和实践性，以激发学生的学习兴趣、创新意识和进取精神。

2.以教促研，以研促教。

教育科研引领着我们步入新课程，实践新课程，发展新课程，指导和推动着我们的课程改革。学校教育教学实践呼唤教育科研，但教育科研只有扎根于教育教学实践的沃土才能枝繁叶茂。为此，我们积极倡导“让科研亲近教学”的理念，引导教师在课题选定上紧紧围绕课程改革和实际教学中遇到的具体问题、普遍问题来选题立项，不做脱离实际的空洞研究。近几年，我校就有两个市级课题和一个区级课题顺利结题。课题活动的开展，有力地推动了我校语文教改的深化，培养了一批青年骨干教师，课堂教学形式发生了质的变化。

五、拓宽艺术空间，尽展个性特长

艺术教育是素质教育的重要内容，也是实施素质教育的重要手段。我校坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教研方向，有组织、有计划、有目的、有步骤地开展第二课堂活动，坚持“课内打基础，课外求发展，课内外相结合，全面发展加个性特长”的指导思想，开设了手抄报、舞蹈、合唱、书画、象棋、乒乓球、篮球、田径等多个兴趣小组，每次活动做到指导老师、时间、地点、内容、参加人员五落实，并且活动目标、过程、效果均有记录。我校还结合学校实际和时代特色，举行了“迎国庆”书画比赛、“校园十大歌手”、“我是小巧手”手工比赛、课本剧比赛等一系列形式多样的艺术活动，培养了学生的个性，发展了学生的特长。

六、强化安全意识，构建平安校园

安全工作一直是我们学校的重点工作。我们牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，认真做好学校安全和保卫工作。

1.落实学校各处室、各部门消防安全、校舍安全（特别是旧厕所的改建）、饮食安全、交通安全、周边环境安全和危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制度，校长负总责，学校各部门都有专人负责，做到分工明确，责任到人，责任到岗。

2.利用校园广播、画廊、版报、张贴宣传标语、印发宣传材料、致学生家长一封信等形式，对全体师生进行广泛的安全常识宣传和教育。通过举办消防安全实地演练，增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。

3.积极参加各个季度的安全生产工作会议，明确各阶段的安全生产工作重点。经常对学校的危房、危墙、照明线路、用电设备、周边环境等一些安全隐患进行了检查和整治，消除一切安全隐患，杜绝一切不安全事故发生。

4.落实门卫值班制度，确保不让不良社会青年和可疑人员进入校园，发现问题立即向上级汇报。

5.在学期放假前，请来民警上法制教育课，让学生远离毒品，懂得用法律来保护自己。此外，学校还与学生签订了不到北江河游泳的承诺书。

机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。小学的教育教学管理，不仅仅要制定合理、科学、规范化的教育教学管理制度，更重要的是要从 情感上分析和思考管理。通过有效的管理，为师生提供和谐、民主、轻松的教学环境，以提升教师的教学质量、学生的学习能力，最终增强师生的自我管理意识。我们相信，只要我们与时俱进，开拓创新，加强有效管理，就一定能加快学校发展的步伐，使学校的教育教学成效迈上一个新的台阶。