高考汇报

第一篇：高考汇报

2010新概念

教师节致辞

在2011年高考誓师动员会上的讲话

讲话 2010-09-16 20:33:02 阅读238 评论0字号：大中小 订阅

尊敬的教育局领导韩主任、敬爱的老师、亲爱的同学们：

今天，我校高三全体师生在这里隆重举行2011年高考誓师动员大会，目的就是为了分析当前高三备考的形势，部署安排2011年备考工作，动员和鼓舞高三全体师生全力以赴迎战高考，夺取2011年高考全面胜利。刚才，张校长作了动员报告，学生代表、教师代表和负责高三备考工作的领导作了表态发言，全体教师和学生宣读了高考誓言，这次大会象征着我校拉开了迎战2011年高考的序幕，这次大会具有重大的历史意义。首先，我代表学校领导向刻苦学习、努力拼搏的同学们致以亲切的问候，向在教学一线辛勤

工作的老师们表示衷心的感谢！

下面，就做好高三备考工作，我讲三点意见：

一、充分认识做好2011年备考工作的重要性：

质量是立校之本，是学校的生命线。新的学年已经开始，做好2011年高考备考工作，取得更好的成绩，是我校各项工作的首要目标，它关系到六中的办学声誉，关系到六中的发展壮大，更重要的是关系到学生一生的成长和未来。学校领导高度重视高考备考工作，明确提出备战高考是我校教育教学工作的重中

之重。高考接力棒传递到你们手中，你们肩负着重大的历史使命！

二、精心调研，把握规律，科学备考。

离明年高考还有276天，时间紧迫、任务艰巨。全体高三师生要切实增强高考意识，以更加积极的心态，以更加务实的态度投身其中。

我要求各处室、各部门要牢固树立服务意识，全力配合高三师生的工作；我要求高三年级组严格落实学校对备考工作的要求，周密部署统筹安排；我要求高三各备课组长，要组织全体教师研究至少近五年各省市的高考题，把握高考命题的原则、形式和规律；我要求高三班主任要加强对学生学习、生活、心理等全方位的呵护、指导和管理，协调任课教师，为学生营造良好的学习环境；我要求高三教师要关爱学生，尤其是边缘生一定要因材施教、加强辅导，不让一个学生掉队，努力使每个学生成绩都有提高；我要求高三学生要珍惜在六中学习的276天，摒弃一切私心杂念，一门心思放在学习上，扎扎实实搞好复习，为家

长、为学校、更为自己交上一份满意的答卷。

三、充满信心，铸就六中高考新辉煌。

2010年高考，我校在学生基数少入学基础差的不利情况下，高考实现了历史性突破，鼓舞了全校师生的信心和勇气。有同学们的刻苦钻研、有全体教师的精细化管理和扎实的课堂教学，有高效课堂模式的技术支撑，有领导班子的团结战斗，有教育局领导的大力支持，实现2011年高考目标，我们信心百倍，充满希望。

我相信，我们一定能够取得2011年高考工作的新辉煌！

谢谢大家！2010-9-3

第二篇：优秀高考汇报材料

优秀高考汇报材料

我校服务于汉阴南区汉江两岸的三镇一乡，浓郁的汉水文化培育了大量的书画人才，我校书画爱好学生数量庞大。但同时，由于我们位于凤凰山南麓，落后的自然、经济条件制约了当地居民对子女进行智力投资的能力，几乎完全依赖于学校的教育，学生获取课外知事的渠道非常单一，使得我校高中生源质量较为低下。以本届高三学生在XX年的中考成绩为例：300分以下者占10%以上，300－400分者占55%，400－500分者占30%左右，达到500－540分者仅占8%左右，540分以上的重点生人数仅有一人，而且处于全县中考200名之后。面对这种实际情况，如何在高考中有所作为，让上级和南区人民放心，学校领导班子认真分析总结后，我们认为：现阶段我校的发展道路是“以体艺为重点，以文化课的突破为方向”，打造好漩中体育、艺术这张品牌，树立漩中师生的自信心和社会影响力，促进文化课上线人数的突破，最终吸引优秀初中毕业生，使我校高中教育进入良性循环轨道。

为打造好漩中艺术这张品牌，我们注重校园文化建设，积极组织各种活动，如：在校报上开设专栏；制作相框，精选学生画作，由学校收藏，定期举办特长生作品展；由特长生制作所有学校活动的宣传海报、活动总结展板等宣传用品，这些都提升了学校的品位，同时给了特长生充分的展示空间，使特长生能处在被肯定、被激励的氛围中。

正是由于我校特长生作品品质高，展出作品方式灵活，规模宏大，学生画展得到了参观领导和南区各校师生的高度评价。XX年6月我校特长生培养模式及作品，被县电视台收录为一期专栏节目，进一步确立了我校艺术的品牌形象。

我校抓高考工作从高一开始，注重连续性。高一伊始，由年级组长负责制定三年远期规划，每年分别制定实施方案，由校委会通过并监督执行。

由于我校高三年级班级少，美术生混编在文科班中，每年到西安参加两个月培训回校后，跟不上教学进度，根据计划，今年我校试点了为高三特长生专门设立了特长生班，根据高考对特长生文化课要求较低和学生基础较差的实情，由代课教师在钻研高考题的基础上有取舍的针对高考题模式辅导学生，使得我校今年美术生文化课成绩大幅提高。

我校本届高三年青老师多,有6位新手，占到一半，我们注重培育良性的师生关系，帮助师生树立自信。从高一开始，我们每学期组织一次问卷调查，涉及20于项内容，能全面了解学生情况，开展各种互动活动；每周一由校领导做励志讲话；请漩中优秀毕业生、成功人士返校做榜样，激励学生斗志；每学期举办校园开放日，请家长体验学生生活，共商学生发展大计；我们美化教室，设立了理想墙，让学生自我激励。由于关心学生身心健康，本届高三教师得到了学生得充分信任。特别是高三阶段虽然出现了语文、数学两位把关教师相继闪失的严峻考验，但我们都坚定信念，步步前行，因为，对老师而言，学校领导时时与他们同在，对学生而言，他们所面对的老师，总是充满自信，富有激情。这些都保证了我校今年高考任务的顺利完成。

今年，我校虽然完成了上级的任务，但自我反思，还有很多亟待完善的地方。

1、特长生在高中阶段地花费巨大，这与当地家庭的经济基础相矛盾，这也制约着我校学习美术人数无法有大的突破。面对这个问题，学校去年派专人到西安进行了考察。初步解决方案是：学校想法

筹措资金，选派美术教师到西安参加两个月的专业培训，全程体验培训、联考、高考的感受。这样可以在同质量的情况下，减少学生在西安的学习时间，可为每生减少花费6000余元，减轻家长顾虑。

2、学校操场小，仅能容纳十几个体育特长生正常训练，制约着我校体育生人数的发展。对这一问题，学校正积极沟通当地政府，在县局的领导下尽快征地修建操常

3、由于师资紧张，特长生与文化课考生混编一班，难以达到协调一致。对此问题，根据编制的增多，在今年我校美术特长班试点的基础上，学校正在进行：设立特长班，早晚上文化课，中午学习效率低时上专业课的研究。

第三篇：优秀高考考点汇报

市级优秀高考考点

工作汇报

我校是我县最大的一所完全中学，全校四十六个教学班，师生员工近四千人，学校环境幽雅，景色宜人。自1984年以来，年年被指定开设高考考点。近几年来，考点常开设考室40——50个，容纳近1500名考生，在省、市、县各级行政主管部门的领导和指导下，每年高考考务工作组织得有章有法，井然有序，既受考生及家长的欢迎，又得到了上级领导的肯定，在我县各界评价中享有良好的声誉。

一、学校把“国考”考点的设置当成自己的荣誉，把考点工作当成是必须完成的神圣使命。每年在临近高考的前几个月，学校领导班子未等上级下达任务，就开会研究，着手准备。把对教职工的思想教育到学校各教室的布置中的硬件建设摆上了重要的议事日程。当市招生办公室下达设置考室任务时，学校竭尽全力，组织人力、物力，圆满完成上级分配的任务。与此同时，学校组织全体教职工认真学习有关高考的文件，反复强调搞好高考考点组织工作和形成良好的氛围的重要性，把个人的荣誉感跟搞好国考联系起来，使人人关心国考，人人重视国考，人人为维护国考的严肃性作好宣传，当好高考的义务宣传者。无论是监考老师，考务工作人员，还是一般教师，在教师 的心目中只有一个愿望:要把学校考点共同建设成为最优秀的考点。

二、严格的组织安排，使考务工作不留一点漏洞。①机构健全。考点除了主考和副主考外，下设有办公室、保密组、医务组、保卫组、司令员、联络员等，各项工作具体分工到人，责任明确，不存在互相推诿的现象，也不存明显的漏洞。②在考场布置方面，严格按照上级规定，恪守原则，不越雷池一步，标准规范。教室多的桌凳，我们没有地方腾放，就放在露天操场上，尽管这造成一定的财产损失，但为了符合考室的标准，我们必须付出代价。又如教室中原有许多条幅，装得也很精美，为了服从要求，也忍痛割爱，全部摘下，保证了考室严肃性。③作好图示和宣传标语、标牌。考点除在校门口挂上大红横幅外，还特制了上十块宣传牌，张贴宣传材料，书写标语，制作图标，以方便于考生和其他与考试有关的工作人员。④认真学习《考试实施程序》及《监考人员守则》。考点组织集中学习，有关人员单独对照操作，使一切工作人员熟悉业务，按章办事，不出差错。例如，对粘贴考室号码、安放考桌、讲台等，考点办公室组织人员反复三次检查过关，才能确定关门。对座位距离，桌子正反面安放等细节都不放过。⑤搞好考点环境卫生，让每个考点和工作人员心情舒畅，精神爽快。考前考后，校园的卫生进行彻底清扫。认真修整花木，使之更美，更幽静。在大门口和台阶、走廊、空地处，租来上千盆各种花卉、盆景，进行精心的布置，奇花异木，赏心悦目，给酷暑送来一份清凉，舒缓了考生的紧张感，给所有工作人员带来一份好心情。⑥整治外部环境，确保考点的宁静和秩序。考点内部，考试期间严禁与考试无关人员走动和出入，学校教职工非常自觉，所有生活急需品都在考点办成准备或考后再筹办，没有任何违反规定的现象。就是老人和小孩，由于宣传深入，他们也都知道考试期间的一些“禁忌”。在考点附近周边，严禁通车、鸣笛，放高音嗽叭，控制制造噪音的音源。更不允许闲杂人员靠近考点，杜绝一切可能的事故发生，把事故消灭在萌芽状态。几年来，没有发生一起影响高考的意外事故。

三、严格的考试，规范的操作，形成了考点的良好考风。①我校考点有一大批优秀的监考人员队伍。学校通过实践在工作中选拔工作认真负责，有正义感受，有操作能力的教师监考，通过多次严格培训，他们能严格地招待考试程序，准确把握尺度，及时地发现各种问题，正确地处理临场事件，深受上级领导的好评和考生的尊敬。因此他们在提前一小时到考点报到点名，在领取试卷，宣讲纪律，分发试卷，准许答题，记载考试情况，停止作题、收取试卷，装订、送交试卷等各个环节中，都能准确地把握时间和操作程序，从未造成工作中的失误和差错。由于工作出色，先后有八名教师被评为“湖北省优秀监考员”。②考生自觉遵守各项纪律和要求。由于宣传教育工作到位，组织工作严密，对舞弊行为防范措施具体、细致、得力，加上考生自身素质不断提高，所以城关中学考点考生每年很少出现违纪现象。③所有考务工作人员遵规守纪，依法治考，公正严明，忠于职守，保证了考点工作的顺利进行，顺利结束。考场外的工作更复杂，责任性更强，困难可能更大，但工作人员凭着他们的高素质，强烈的责任心和使命感，能克服各种困难，解决各种问题，确保试卷的安全保密，考点的秩序井然，考试的突发事件都能得到及时的处理，为创建文明考点作出了贡献。

四、我们考点的宗旨：一切为了考生。从形式上来看，考生考试和监考是一对矛盾，是对立的关系。但实质上，我们的一切工作都是为了考生：让他们把聪明才智正常的发挥出来，让祖国挑选；同时也能展示自己的才能，实现考生的个人理想。但这一切都要在一种公平、公正、平等条件下和温暖、和谐的气氛中进行。我们工作人员和监考教师就是为了维护考生的这种权利，同时制止违反这种规定的少数行为而工作的。因此，关心爱护考生是对考生负责，也是对家长负责，对社会和人民负责。是我们的职业道德要求，也是义不容辞的责任。我校的做法是：①方便学生。考点在考试规定允许的范围内，尽可能地为考生提供生活和考试的条件，例如，标图示，指明考室序号和座次，休息处、饮水处、厕所等；修整桌凳，让考生坐得舒服，便于书写，提高做题速度；治理环境，让考生心情舒畅轻松，通风避暑。②接近考生。考点要求所有监考人员不得在 考室内外对考生板起面孔，大吼大叫，应平易地对待考生，文明执考，不使他们望而生畏，影响情绪，因为绝大多数考生是遵规守纪的，他们需要的是老师的关心和爱护。老师能做到这一点，他会感到莫大的安慰，就能正常的发挥他们的潜能。③对考生负责。既要对守纪的考生负责，也要对违纪的考生负责。例2009年高考第一天，一位女生严重违纪被监考人员发现，宣布取消考试资格，考点办公室迅速派两名工作人员把这位考生送回家里，交给家长，并帮助家长做好思想工作，稳定女生情绪。晚上，考点又派人到该生家中看望。这样几个来回，使家长和考生深受感动，在群众中造成良好的影响。

实践证明，我校考点近几年的高考中确实做出了成绩，得到了各级主管部门的认可，同时也得到了广大群众的好评，我们正在不断总结成绩，找出不足，为今后高考考务工作再上一个新台阶而奋斗。

2002年12月

第四篇：2017年高考专题汇报

阿坝州民族高级中学 2017高考工作专题汇报

阿坝州民族高级中学始建本世纪初。2003年，阿坝州第九届人民政府第24次常务会议研究决定：在保留马尔康民族师范学校双语师资培训功能的基础上创办阿坝州民族高级中学，实行“一套班子，两块牌子”两种功能并存的学校，即“四川省马尔康民族师范学校”“四川省阿坝州民族高级中学”。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持质量立校、科研兴校、特色强校的办学宗旨，以培养优质民族双语人才和社会主义接班人为目标，一年一个台阶，一届一次突破，在民族教育领域取得了较好的成绩。2017年，全校师生弘扬敢于超越的拼搏精神，自我施压，在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，在“新”字上寻突破，在探索民族高中教育新途径、新方法方面做出了勇敢的尝试和实践，实现高考业绩新突破，不仅超额完成了学校下达的既定目标，而且在民族教学各版块、各环节实现质提升和超越。为学生撑起了理想的蓝天，构架了成功的桥梁。现将一年来的具体工作总结如下。

一、目标定向提新高

2016年8月，学校党委结合全国就业形势和民族地区当前教育现状，经过多方调研，前后对比和认真分析后，组织学校教务处和学科骨干教师，针对我校无稳定生源、全寄宿制管理、无家庭辅导等劣势和现状，认真提出“认清形势、准确定位、内提质量、外塑形象”的高考指导思想，号召全校师生“打高考翻身仗、打招生突击仗、打形象宣传仗”，把“培养优质双语人才，提高本科上线率，实现整体高分突破，实现学科高分突破”作为本届考生的奋斗目标和学校工作重点。目标下发后，学校教务处根据学校实际和学生现状，逐级分解高考任务，让全体教职员工明晰工作重点和终极奋斗目标，做到千斤重担众人挑，人人肩上有指标。

二、常规教学生新绿

为确保高考目标的顺利实现，学校首先从分析教育改革、招生改革等形势入手，从分析学校师生的教情、学情上找到高考备考工作的切入点，早计划、早部署。强化各学科教师牢固树立质量、师德意识，要求各班级、各学科教师把提高所教学科、所教班的成绩以及整个毕业年级的成绩当作中心任务。将高三学生打造成优化校风、整顿学风的龙头和标杆，在全校形成良好的学习氛围。

一是调整学科师资，做好应考准备。为了使本届高考相对过去有所突破，学年初根据本届任课教师学科结构对教师进行了适当调整，保证高考师资队伍质量；根据学生总体成绩，对相对优秀的学生安排课外辅导，拓展知识面，训练解题技能，促进其学科全面发展，为高考总分突破打好基础；总结上一届高考得失，针对问题共商解决策略；订购了2017年《考试大纲》、《考试说明》、《试题分析》等相关指导性资料，及时发放给任课教师，使教师们明确本届高考的大方向和考查重点，科学筛选高考信息，细心研究高考试题，深入钻研教材，查漏补缺，抓住重点，突破难点。通过前期的相关准备，为高考复习做好了铺垫。

二是向课堂要质量，以讲台求发展。紧紧围绕“高效课堂”的建设，通过教学方式的改变来提质增效，努力向课堂40分钟要质量。在班与班之间、各学科之间营造竞争气氛，形成了互帮互评、互比互查的学习和教学环境。同时，学校教务处进一步科学规范教学评估量化标准，全面督导高三教学工作，要求教师们精心备好每一节课，用心上好每一节课，细心批好每一次练习，诚心辅导每一位学生。做到备课全面，讲解精炼，训练得法，指导到位。在课堂上要求教师充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂教学质量。学校领导也经常深入教学一线，了解教学情况和复习总体状况，指导教师互听互评，不断改进教法，改进复习计划，不断提高质量。

三是制定应考计划，加强心理辅导。学年伊始，学校按照统一部署，结合高三实际情况，要求每位教师特定符合本班学情的应考计划，做到方向明确，方法有针对性。针对高三学生压力大、担子重、思想情绪不稳定的情况，学校要求每位班主任细心发现学生思想、学习中存在的问题，做好深入细致耐心的工作，动之以情，晓之以理，导之以行，做好心理疏导，帮助学生树立正确的人生观、成才观，教会他们正确地看待和处理学习、生活中出现的问题。截止2017年6月，整个年级在高考前未发生任何违纪事件，为学生安全、安静地学习提供了良好的环境。

三、备考动员出新彩

学校班子的调研中发现，高三学生面临着高考的激烈竞争，面临着来自社会、学校、家庭、同学和自身等各方面的压力，当身体和精神不能承受重压，必将产生各种影响学生学习、影响身心健康的心理障碍，如果得不到及时的疏导，不但不能以一种健康的心理进行复习备考，甚至会影响高考的正常发挥。同时，高三教师同样面临目标定位、复习规划、引导教育、实施总复习等不确定性问题，对高考大纲、高考趋势、高考重点等方面存在把握不准的现象。针对上述困窘，通过各种渠道和途径，及时召开师生开动员会，尽力消除师生中长期存在的盈盈和负担，总结过往经验，分析当前形势、做好合理规划，在提高学习效率方面，起到指导性的作用。

一是召开教师动员会。2016年10月10日，学校党委组织2013级毕业班各学科和2014级全体高三教师召开了州民中“2016年高考总结及2017年高考动员”大会。会上，学校党委书记、校长泽郎达尔基同志详细解读了“2017年高考考试大纲修订内容”，同时从激发兴趣、强化常规管理，制定工作思路，明确奋斗目标，实行宏观调控，加强过程监管等方面提出意见建议；从以生为本加强班级管理，以师为本注重课堂教学，以研为本重视教学研究，重视课堂教学后的反思等方面对2014级高三教师们提出了严格的要求。副校长陈波同志从制定复习计划、目标，分阶段复习，有针对性辅导优生，研读考纲，团队协作，树立质量观等方面提出了要求。2016年高三优秀教师代表以把握学科特点，如何取舍知识点，如何提高答题技巧，如何激发学生斗志，如何关心学生身心，如何梳理问题，如何安排复习等内容为出发点，将2013级备考、应考等环节的经验进行了全面分享。形成了上下齐心，其实高涨的备考氛围。

2017年4月13日，学校组织全体高三教师召开了2017年阿坝州高三诊断考试成绩分析及第二次动员大会。会上，学校教务处从阿坝州高三诊断考试情况、我校近四年高考成绩、我校2017年诊断考试成绩、诊断考试各学科各知识点得失四个方面进行了全面系统的分析，提出了富有针对性的复习策略，为最后的备考冲刺指明了方向；随后，学校教务处负责人从优生成绩的波动、优生成绩的短板，解读考纲的重要性、复习突出重点等方面提出要求和希望；最后，分管校长陈波同志从有效安排阶段性工作、扎实抓好三个层面工作、综合复习严格要求等方面提出了合理的意见建议；同时，学校党委书记、校长尕让他同志从固本强基、问题导向、精准辅导等方面提出明确要求，高度肯定全体师生的付出和努力，激励全体师生站好最后一班岗，做好最后的冲刺，迎接最终的胜利。

二是召开学生动员会。2016年11月27日，学校召开了“高三学生考前动员及心理疏导会”。会上，学校分管校长陈波同志、教务主任松贵同志分别从树立自信、调整状态、梳理思绪、健康饮食、积极状态、消除疲惫等方面进行正面引导，使学生在轻松的氛围中树立了自信，减轻了心理负担，缓解了精神压力，增强了前进动力，保证学生在应考阶段能神清气爽，学习生活保持在最佳状态，力争在考试中考出最高水平。

为使高考复习准确有效地进行，点燃学生积极向上、不断进取的良好状态和奋斗的激情，学校分管校长陈波同志的安排下，于2017年5月25日，利用晚自习时间组织全体高三学生召开了考前动员大会。学校教务处负责人从高考的重要性、释放压力调整心态、平常之心待考、梳理复习进度和思绪、明确优势学科突出优势、适当延长睡眠时间消除疲惫、抓住细节不放过等方面进行了动员和疏导，使学生们在轻松的氛围中树立了自信，减轻了心理负担，缓解了精神压力，增强了前进动力，保证学生在十天的冲刺阶段能神清气爽，学习生活保持在最佳状态，力争在考试中考出最高水平。陈波同志从释放心理负担、查漏补缺调整心态、发挥正常应考水平、具备“四心”、注重细节、回归教材复习等方面进行引导教育和心理疏导，明确了复习要讲科学性，复习要劳逸结合等重要性。此次动员会在轻松愉快的氛围中结束，真正达到了正确引导和合理疏导的目的。

四、诊断考试促新效

在高考的进度安排上，学校教务处一致要求所有学科教学任务于高二下学期结束前完成高中三年所有教学内容，高三学年直接进入综合复习阶段。为突出复习的针对性和有效性，学校教务处制定了周密的诊断和复查计划，在短短几个月的时间中，共分阶段进行了3次诊断考试、9次模拟考试，组织全体高三学生参加了阿坝州教科所组织的诊断考试。内容涵盖高中三年所有知识点。高考结束后，经学校教务处统一整理后，共收集学个教室各层级教学计划50多份；辅优辅差计划30多份，范围覆盖全年级80％的学生；收录辅优辅差记录3000多次，10000多人次；整理学科教师备考心得70多条。提高了学校应考能力，完善了知识储备，为学校2015级的备考和应考提供了经验和借鉴，打下了坚实的基础。

五、教学质量开新篇

2017年4月，学校高三学生在参加全国的汉语等级考试中考试中，我校参考学生168人，实际达标学生156人，过级率达到了92.8%，居全州第一，同时，在校内历届的民族汉语考试中，实现了历史性突破。2017年6月，学校高三学生在全国高考中，摘得阿坝州一类模式文理科双状元，全校共有24名同学高考成绩在400分以上，相比于2013级，增加了15人，学生高考成绩的整体提高，在全校、全州均属首次。同时，在学科成绩上，实现了英语成绩120分，政治成绩80分，地理成绩70分，生物成绩66分，文科综合成绩190分，个人总分500分的全面突破，让学校的民族教学实现质的飞跃。

六、查找问题有新意

虽然学校在高考中取得了可喜的成绩，但从整体分析，存在许多不足和差距，学校的教学质量，与州内普通高中的办学质量相比，与各兄弟学校的教学成绩相比，均暴露出诸多问题和隐患，主要表现在以下几个方面。

1.虽然高分实现突破，但理科本科上线率有所下降。2.文理科综合科目的失分始终严重，影响了学生的总成绩提升和拔高。

3.个别学科高分不突出，标准差较高。

4.大部分学生偏科严重，阻碍了学生的全面发展。5.学生基础知识积累不牢靠，对小学教育、初中教育阶段的知识点和教学内容掌握的不牢靠，制约了学生向更高层次挑战的能力。

七、教学改革亮新招

针对上述问题，学校将以高远的战略目标和定位为导向，进行及时梳理，找准症结所在，不断改进措施，逐步进行不重合完善。

一是面向全体，针对不同层次的学生进行个性化辅导，实施因材施教的教学方法，全面提高学校高考本科上线率的整体提高。二是积极组织数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等薄弱学科教师的专业培训工作，动员学生改进学习方法，树立学习兴趣，实现学科成绩的新突破。三是针对个别学生存在的偏科现象，通过个别谈话方式，引导学生积极投入劣势科目的学习，改进个别学科的学习方法，激发学习热情，促进全面发展。五是加强初高中衔接教材和校本教材的开发和运用，利用高一上学期，新生进校的阶段，全面梳理各学科小学、初中教学中的知识点，强化学生基础，为三年后的备考做好充实的准备。

总之，学校将以本次高考取得的喜人成绩为契机，继续围绕州委州政府打造我州教育领域“四基地”的建设目标，贯彻和落实各级领导的指示和要求，凝聚人心，多做扎实打基础，真正把马师校打造成为我州教育领域的“四基地”，助推我州民族教育事业的跨越和腾飞。

第五篇：高考研讨会汇报材料

山西省2014年新课程高考备考 分析评价讨论会汇报材料

2013年10月14日，受学校委派，我有幸参加了山西省2014年新课程高考备考分析评价讨论会。在这里我聆听了来自山西省教育科学研究院的阎建平、晋阳老师及人民教育出版社副编审的宋景堂的精彩讲座，受益匪浅。现将主要内容作以简要说明，汇报如下：

一、闫建平主要讲“看实考、明实情、析实因、找实策” 首先，近年高考政治命题的实际趋势：强调学科知识，呈现“材料生活性、立意能力性、设问思辨性、答案开放性”灯四大特点，重视“读、联、释、论”四种能力（即获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力），突出考察学生对在理解掌握学科知识基础上是实际应用能力。其次，山西省高中政治教学的现实状况。学生方面问题突出。

1、费钱费时又费力，负担沉重效率低。家庭教育投资多，学生学习负担重，学生考试成绩低。2005--2013年山西省高考平均失分率统计文科状元平均失分率14.80%，一本最低分失分率27.55%（四分之一多），二本最低分失分率32.83%（近三分之一）。未达线考试失分率更高。学生答卷问题多，基本概念不清楚、基本观点不准确、知识体系部系统、缺乏能力不会用、解题能力不过关。再次，高中政治教学问题的真实原因。学生学习的问题根源在我们的教室中、在我们的老师的教学上。课堂教学方面：用三句话总结课堂教学，一支粉笔一张嘴，45分钟灌到底，即满堂灌;一只鼠标一块布，上课就是看屏幕，即满堂看；一间房子三块板，教室变成展览馆，即满堂说。具体到教学上存在6多6少现象“教学目标：灌输理论知识多，管理学生行为少；教学内容：传授政治观点多，指导思想方法少；教学资源：联系社会实际多，分析学生生活少；教学方式：安排学生活动多，老师精心点拨少；教学过程：解释社会现象多，解决学生问题少；教学评价：记忆书本知识多，培养学科能力少。”备课设计方面存在的问题，教学目标还很盲、案例资源还很粗、问题设计还很死，老师点拨还很少（学生未成为“主体”却又丢了老师“主导”），课堂练习还很多，教学理论还很缺（许多教学“模式”实质上都只是教学步骤）。最后，创新政治教学模式的实用方略。把握知识体系，高效教学的基本前提；优化教学方式，高效教学的关键环节；按照规律教学，高效教学的根本方略；实施四轮复习，高效复习的有效途径（第一轮抓好课本复习，第二轮剖析经典试题，第三轮探究热点案例，第四轮检测复习得失）。

二、晋阳老师把试题题型分为“是什么”型，“为什么”型，“怎么办”型，“怎么样”型。是什么”型，设问特点：

1、材料反映了什么现象、问题等。

2、材料说明、体现了哪些道理。

3、某道理在材料是如何体现的。解题方法：

1、答案来自材料；（图表题）

2、答案来自材料和教材知识的结合；归纳和演绎两种。

4、从本质上把握哲学原理与材料的关系。“为什么”型，设问特点：

1、分析原因。

2、分析某事物意义或影响、作用。

3、分析A对B的作用。解题方法：

1、原因分能因和要因。（影响作用要一分为二）

2、复杂事物要分解起作用。“怎么办”型，设问特点：

1、提出措施

2、提出建议。解题方法：

1、主体行为的归纳和演绎

2、明确问题找对策，按规律办事。“怎么样”型，设问特点：

1、谈谈对某件事情的认识，赞同与否、评析等

2、对某一观点的分析评价。解题方法：

1、此类题可按照是什么、为什么、怎么办的解题思路来作答。

2、观点类要先用知识解读观点的构成要素，再论证要素之间的关系是否成立。

三、宋景堂博士主张生活教育，教育基于生活，所以有“味”；高于生活，所以有“道”；回归生活，所以有“用”。联系生活、关注热点是政治高考的一大特点，把生活——教材——考纲有机的结合起来。引导学生自主解决问题，把没有问题的学生教出 问题来，以问题为中心的反思性学习，问题是促使学习者讲学习活动推向学习的引擎。作为教师要有眼见、意识、学识、心态、胸怀、头脑、思想；教师要高于教材、驾驭教材、用教材教、创造性的用教材；教学案例要生活性、开放性、中介性、丰富性、情景性；课堂教学要做到五化：课堂生活化、学习探究化、评价多元化、学生教师化、教师刘邦化。

总之，这次太原之行，受益匪浅。在以后的高三教学工作中，我会让这次的学习心得贯穿在教学实中。以上就是本次研讨会的心得体会，不足之处，还望大家指正。