赴齐家楼初中学心得体会

第一篇：赴齐家楼初中学心得体会

赴齐家楼初中学心得体会

经学校领导组织，我校全体教师于2010年12月17日赴齐家楼初中参观学习。现就这次学习情况及个人体会谈一谈。

一、齐家楼初中概况

齐家楼初中位于庆阳市西峰区温泉乡齐家楼村。2008年实行新课改，学校始终秉承“让学校成为师生终生留恋的地方”的办学理念，认真做好“关爱孩子”、“提升教师”、“影响家长”三件事；实现学生享受学习、教师享受人生、家长享受成功、社会享受进步的价值追求。全校师生人人参与课改，天天研讨课堂。

二、齐家楼初中

齐家楼初中(一)、齐家楼初中之所以能取得今天的成绩，是因为李校长是个理论特别高深的学术界人士，他带领全体教师在不到一年的时间就能把课改工作推向高潮，走入正规化。在我从教这几年，只知道埋头苦教，理论与实践相结合的指导太少，缺乏这种学术间的探讨，通过座谈，交流自己教育教学中的困惑，看清了自己和先进教育教学之间的差距。

(二)、齐家楼初中之所以能取得今天的成绩，是因为李校长手底下拥有一批思想先进、理论功底扎实、实践能力强的教师，这也是他在课改方面能取得这样成就的功臣。

(三)、齐家楼初中借鉴课改名校成功经验的基础上，大胆尝试课堂教学改革。在全校范围内，全面推行“自主、合作、探究”有效教学

模式，着力打造高校课堂。同时，结合他校实际，以“教师指导下的学生合作学习”为策略，逐步探索出了齐家楼初中“五五”有效合作学习教学模式，推动学校快速发展，而且取得了很大的效益。

(四)、他们的导学案，是学生一个自主学习的工具。学校去掉了所有学科的书面作业与家庭作业。这样，把学生从繁重的作业负担中解脱了出来，教师也走出了作业批阅的樊笼，腾出精力搞课改；课堂互动，唤起了学生参与学习的热情，使教师、课本、学生之进行平等对话，学生根据自己的生活体验和对所学知识的学以致用，培养学生的创新能力；学生分组合理，优差搭配，基本均衡了学习力量，保证了合作学习的质量；奖励面广，激发学生的兴趣，发扬学生个性。齐家楼初中的课堂彻底从教师传统的一言堂变成了百家鸣，教师由传授者变成了组织者，由单纯的知识传授变为知识能力情感的培养；学生的学习也由被动接受变为主动学习，实现了课堂教学的彻底变革。通过这次学习，我会把所学到的借鉴于我的课堂，让每一个学生都参与进来，自主学习,合作探究；同时我会努力从思想上改变自我，很快的融入到新课改的行列；让我的课堂变得很轻松，活泼。

第二篇：赴齐家楼初中学心得体会

赴齐家楼初中学心得体会

经学校领导组织，我校初中部教师于2010年12月17日赴齐家楼初中参观学习。现就这次学习情况及个人体会谈一谈。

一、齐家楼初中概况

齐家楼初中位于庆阳市西峰区温泉乡齐家楼村。学校有30多名教师，12个教学班，600余名学生。学校在李建忠校长的带领下于2008年实行新课改，学校始终秉承“让学校成为师生终生留恋的地方”的办学理念，认真做好“关爱孩子”、“提升教师”、“影响家长”三件事；实现学生享受学习、教师享受人生、家长享受成功、社会享受进步的价值追求。全校师生人人参与课改，天天研讨课堂，以“教师指导下的学生有效合作学习”为抓手，构建了“五四四”有效课堂教学框架，促进课堂向着“优质、高效、轻负”化方向发展。

学校整体工作凸显“四大特色”，形成“一心、一本、两路径”的项目系统结构。一是以“构筑理想课堂”为核心，统整其他行动，力促教育教学的“核聚变”。二是紧紧抓住“教师专业发展”这一根本，唤醒广大教师成长自觉，享受教育快乐。三是“营造书香校园”，让阅读成为师生的生活方式，品味书香，享受幸福。四是把“师生共写随笔”作为师生成长的基本路径，注重精神发育，促使自我反思。

二、新课改实施的理念和做法

(一)、齐家楼初中之所以能取得今天的成绩，是因为李校长是个理论特别高深的学术界人士，他带领全体教师在不到一年的时间就能把课改工作推向高潮，走入正规化。在我从教这几年，只知道埋头苦教，理论与实践相结合的指导太少，缺乏这种学术间的探讨，通过座谈，交流自己教育教学中的困惑，看清了自己和先进教育教学之间的差距。

(二)、齐家楼初中之所以能取得今天的成绩，是因为李校长手底下拥有一批思想先进、理论功底扎实、实践能力强的教师，这也是他在课改方面能取得这样成就的功臣。

(三)、齐家楼初中借鉴课改名校成功经验的基础上，大胆尝试课堂教学改革。在全校范围内，全面推行“自主、合作、探究”有效教学模式，着力打造高校课堂。同时，结合他校实际，以“教师指导下的学生合作学习”为策略，逐步探索出了齐家楼初中“五五”有效合作学习教学模式，推动学校快速发展，而且取得了很大的效益。

(四)、他们的导学案，是学生一个自主学习的工具。学校去掉了所有学科的书面作业与家庭作业。这样，把学生从繁重的作业负担中解脱了出来，教师也走出了作业批阅的樊笼，腾出精力搞课改；课堂互动，唤起了学生参与学习的热情，使教师、课本、学生之进行平等对话，学生根据自己的生活体验和对所学知识的学以致用，培养学生的创新能力；学生分组合理，优差搭配，基本均衡了学习力量，保证了合作学习的质量；奖励面广，激发学生的兴趣，发扬学生个性。齐家楼初中的课堂彻底从教师传统的一言堂变成了百家鸣，教师由传授者变成了组织者，由单纯的知识传授变为知识能力情感的培养；学生的学习也由被动接受变为主动学习，实现了课堂教学的彻底变革。

通过这次学习，我会把所学到的借鉴于我的课堂，让每一个学生都参与进来，自主学习,合作探究；同时我会努力从思想上改变自我，很快的融入到新课改的行列；让我的课堂变得很轻松，活泼。

第三篇：赴齐家楼初中学心得体会

赴齐家楼初中学心得体会

经学校领导精心组织，我校初中部所有教师在校领导的带领下于2012年4月16日赴齐家楼初中参观学习。现就这次学习情况及个人体会谈一谈。

一、齐家楼初中概况

齐家楼初中位于庆阳市西峰区温泉乡齐家楼村。学校有30多名教师，11个教学班，500余名学生。学校在李建忠校长的带领下于2008年实行新课改，学校始终秉承“让学校成为师生终生留恋的地方”的办学理念，认真做好“关爱孩子”、“提升教师”、“影响家长”三件事；实现学生享受学习、教师享受人生、家长享受成功、社会享受进步的价值追求。全校师生人人参与课改，天天研讨课堂，以“教师指导下的学生有效合作学习”为抓手，构建了“五四四”有效课堂教学框架，促进课堂向着“优质、高效、轻负”化方向发展。

学校整体工作凸显“四大特色”，形成“一心、一本、两路径”的项目系统结构。一是以“构筑理想课堂”为核心，统整其他行动，力促教育教学的“核聚变”。二是紧紧抓住“教师专业发展”这一根本，唤醒广大教师成长自觉，享受教育快乐。三是“营造书香校园”，让阅读成为师生的生活方式，品味书香，享受幸福。四是把“师生共写随笔”作为师生成长的基本路径，注重精神发育，促使自我反思。

二、校园文化氛围浓厚

刚到这所学校，让我印象最深刻的就是这所学校的文化氛围。齐家楼中学的校园内文化氛围浓厚，学校的墙壁上布置的满满的，或诗词，或古文化，活现代文化等等。他们在进行现在教学的的时候不会忘记弟子规、大学、中庸、道德经的教学。总之，给人的感觉是真正的进入了“书香校园”。

三、课堂真正成了学生的“天堂”

早晨我们听了四节课，第一二节我们串班听课，我走进过这里的每一节课堂。他们的课堂都是开放的，几乎所有的课堂都是同一个模式，学生积极讨论，争先恐后的展示。在这里，我看到了学生求知的热情，看到了希望，甚至看到了将来„„同时，我想到了我的学生，想到了我们学生的将来，我甚至感到后怕，我怕我的学生将来仅仅会考试，而不能适应生活。三四节课我完整的听了两节课，一节是生物，一节是物理，在这两节课中我对我的我的学生担心丝毫没有减弱。他们的学生语言表达能力、组织能力都是我所赏识的。

四、校本班本课程开展的有声有色

这所学校的第五节课为班本课程，我观看的七八年级的班本课程，有的是书法，有的是快板，有的是二人转，有的是京剧，有的是评书等等。学生们都表现得很出色，让我大开眼界。原来新课改的理念之下的课堂可以这样，学生不仅要学习文化知识，还要有所特长。真正意义上实现学生的德、智、体、美、劳全面发展。

五、通过听讲座，我了解了这所学校的具体做法

下午，在齐家楼学校的会议室，副校长为我们介绍的他们学校新课改的历程。我听得很认真，感触也很深刻。原来，每一所学校的课改都会经历艰难的历程。我校现在提出了“531”高效课堂模式，但我们老师还有为难情绪，现在想起来，真的很不应该。我应该积极践行，大胆尝试，是自己尽快成长。

通过这次学习，我会把所学到的借鉴于我的课堂，让每一个学生都参与进来，自主学习,合作探究；同时我会努力从思想上改变自我，很快的融入到新课改的行列；让我的课堂变得很轻松，活泼。

第四篇：赴齐家楼学习体会

赴齐家楼中学观摩学习心得体会

11月3日我到齐家楼中学观摩学习的最大感悟是：学生积极参与教学过程，课堂很具有活力。

本次观摩学习活动共分为3环节，即：深入课堂观摩、国学操展演及参与课后反思。我从中看到了新课改环境中学生德、智、体、美、劳的全面发展，看到了真正的课改的精细化系统和结构体系。

作为一名语文教师，在听完两节课之后，我对语文教学有了更深一层的认识，现从以下几方面作一浅析：

1、相信学生，充分激发学生潜力。在与齐家楼中学老师的交流中，这是他们着重强调的第一条，并且在课堂上我也看到了各位老师对这一条原则的实践。课堂上大部分时间是学生在讲、说、演，老师只是在必要时作一指导。我校校长也不止一次地说过要相信学生，放心让学生去发挥，但是一直无从着手，本次观摩学习活动之后，我深刻地认识到新课改中“无限相信学生的潜力”这一理念是发展趋势，势在必行，必须在教学实践中不断地践行，不断地培养学生的各种技能。在教学中想要有突破创新，想跟得上课改的步伐，就必须相信学生，培养思想上、行动上勤快的学生。

2、关注学生参与度，及时评比。齐家楼中学的语文课堂，一股浓郁的学习氛围吸引着每一个学生。学生或坐、或站、或蹲，注意力都很集中，小组展示不落下任何一个人，每人都要发言，环节紧凑有序，声音洪亮有力。每个小组都有自己的名字，在展示完之后，老师针对性地对几个小组进行评比。学生的进步源于他们不服输的本性和自觉性，而不是老师的监督。在他们的课堂上听不到老师声嘶力竭的督促，只能看到小组的合作与竞争。

3、经常进行教学反思。在我们的观摩学习过程中，就亲眼看到了学校相关人员对各节课所做的反馈，指出优点和不足，以便各位老师及时地调整和改进。教学反思是从实践操作中总结经验的重要途径，分析每节课的得与失，从而更好地进行以后的教学。中国有个成语“三思而后行”，那么在教学中就可以总结为“三思而后教”。社会的发展需要与时俱进，教学也需要与时俱进，每做一次谨慎的反思就会多一点进步。

此次齐家楼中学之行让我感受到一切皆有可能，也让我看到了培养的力量。从清洁的环境，到自行车的整齐摆放，课堂上的活力上，我们都不难看出他们对学生的全面培养。从教师的层面，我们需要新的思考，需要共同努力。

体会者： 张湘满

2012年11月5日

第五篇：赴齐家楼中学跟班学习心得体会

赴齐家楼中学跟班学习

-------心得体会

自2006年参加工作以来，我先后参加了大大小小的培训学习。课改初期，我们学“洋思中学”，后来学“杜郎口中学”的课改理论。还进行了实地参观学习。回来后，我们或多或少地把看到的、想到的实施到我们的课堂。但再出现问题之后，我们退缩了。课改的步伐放慢或者说停滞不前。直到我市“齐家楼中学”的脱颖而出，也通过这次跟班学习，坚定了我课改的信念。

2013年3月4日，我们带着问题和任务走进齐家楼中学，进行为期一周的跟班学习。先聆听了他们的课改理论，也走进了课堂，身临其境地体会了新课改下的新型课堂。我心中除了赞叹和佩服。更多的是收获的喜悦。收获如下：

一、校园文化气息浓厚。

校园围墙，到教师宿舍外墙，教室背墙。有的是一条条标语：亲切、温暖、实在。有的是学生办的手抄报：字迹工整、创意新颖。它熏陶着、激励着走进校园的每一位师生。让他们轻松快乐地学习，幸福生活。

二、教师兴趣爱好广泛，对事业执着、热情。

独特的班本课程让人眼前一亮。每个教室门口都悬挂着班本课程的名称，指导老师。原以为班本是学校统一规定学习和教授。看到教室门口的牌匾，仔细一问。是他们的是指导老师自学，然后教授。使我心中多了几份敬佩。大课间活动形式多样。有的

班级唱京剧、有的演小品、有的吹竖笛、有的表演二人转等等。有给我这次学习多了几份惊喜。学生的潜力是无穷无尽的，只要肯挖掘。相信我们每一位老师都可以成为“伯乐”。

三、学生大胆、自信、敢做课堂真正的主人。

走进每一个教室，学生都以小组的形式围坐在一起自发学习。小组的主要形式：有的两两合作、有的三人合作、有的小组所有成员一起讨论学习。学生的脸上看到的学习的喜悦和对知识的渴望。老师布置的任务，能积极配合、及时完成。在小组活动中，小组长的作用不可忽视。分配任务和组织学习，有一定的领导能力。小组长的培养显得尤为重要。在展示环节，学生们争先恐后地回答问题。但乱而有序。回答问题时，学生声音洪亮、咬字清晰。学生们并没有因为参观和听课而显得异常紧张。一切尽在老师的组织下有效进行。

参观学习回来，我打算把我看到的、听到的和想到的结合在一起实施在课堂。让我的课堂充满生机、学生学习兴趣更加浓厚。

陈户中学--左晓

2013/3/13