《小学五年级语文期中自查题》

第一篇：《小学五年级语文期中自查题》

2008—2009学年第一学期

小学五年级语文期中自查题

班别：姓名：评分：

第一部分 基础积累与运用

一、看拼音，写词语。（6分）

dào qiâchēngyùlínghún

（）支（）犹（）欺（）灵（）

pànxiánjiǎojiâfēn fù（）断（）疑（）洁告（）（）

二、我能用“——”画出带点字的正确读音。（3分）

挑．（tiǎo tiāo）拔．（bō bá）眼睑．

（liǎn jiǎn）蛰．（zhã zhí）伏玷．（diàn zhān）污勉强．（qiǎng qiáng）

三、将下面四字词语补充完整。(4分)不容争（）藕（）丝连（）盆大雨安然无（）

能书（）画风（）雪压（）天立地低头（）节

四、我会按要求完成下面各题。

1、大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）

2、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）

五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（2分）

1、（1）空气中没有灰尘。（2）大自然将多么单调。

2、（1）赵州桥雄伟坚固。（2）赵州桥美观。

六、根据提示的内容填空。（8分）

1、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝

他：；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

2、我最喜欢的一句表现思乡主题的诗句是：

3、秋天到了，天气凉了。我要用诗句：

4、我最喜欢的一句有关读书名言警句是：

七、我是诚实的学生，我会按实际情况填空。（3分）

这学期，我阅读了（）本课外书，我最喜欢这本书。因为

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读课文《钓鱼的启示》片断，回答问题。（12分）

尽．

（jǐn jìn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转．

（zhuàn zhuǎn）眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了，当年那个沮．（jǔ jǐ）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一

次地遇到了与那条鲈鱼相似．

(sì shì)当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。一个人要是人们从小受到像把

钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

1、请用“”选出片断中带点字的正确读音。（2分）

2、与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是

能举个例子吗？如：

3、从父亲那不容争辩的声音中，我们可以知道当时小作者的心情是（）；而当他把鲈

鱼放回湖中时，心情又是（）；三十四年后，他则怀着一颗（）的心。

（3分）

4、请你就画横线的句子提问，并回答，看谁的问题最有价值。（2分）

提问：

回答：

5、对“三十四年前那个月光如水的夜晚，给你留下了永久的回忆和终生的启示”这个句子，你是

怎样理解的？谈谈你的看法。（2分）

二、阅读短文，回答问题。（18分）

在英国有位孤独的老人，（）无儿无女，（）体弱多病，他决定搬到养老院去住。

因此，老人（宣告 宣布 宣传）出售他漂亮的住宅。

（）这是栋有名的住宅，（）购买者闻讯蜂拥而至。住宅底价8万英镑，但人们很

快就将它炒到了10万英镑。价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，满目忧郁。是的，要不是健

康情形不行，他是不会卖掉这栋陪他度过大半生的住宅的。

一个衣着朴素的青年来到老人眼前，弯下腰低声说：“先生，我也好想买这栋住宅，可我只有

1万英镑。“但是它的底价就是8万英镑。”老人淡淡地说：“而且现在它已经升到10万英磅。”青

年并不沮丧，他（诚恳 诚实诚意）地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依旧生活在这

里，和我一起喝茶，读报，散步。相信我，我会用整颗心来照顾您！”

老人站起来，挥手示意人们安静下来。“朋友们，这栋住宅的新主人已经产生了，就是这个小

伙子！”

青年以赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。

1、给短文选择一个合适的题目（）（2分）

A：仁爱无价B：梦想成真

2、在文中的（）填上恰当的关联词语。（2分）

3、用“——”画出括号内最准确的词语。（2分）

4、写出下列词语的反义词。（3分）

孤独（）朴素（）沮丧（）

5、联系上下文，就文中画线句子回答：此时此刻，他在想什么？（3分）

6、这位青年为什么级赢得住宅的购买权？在最后一个自然段的横线上写上合适的话。（2分）

7、用“——”画出文中使你感动的句子。（1分）你想对文中的那位衣着朴素的青年说些什

么话？（3分）

第三部分：作文（40分）

一、小练笔（5分）

在语文综合性学习中，同学们一定围绕“我爱读书”这个专题开展了不少的读书活

动，有不少收获吧，请写写你的收获，不少于60字。

二、作文（35分）如果有一天早上醒来，发现自己的身在月球上，你会想些什么？做些什么？随着“神州七号”的升空，激发了中国人的无比美好的遐想。“把家搬到月球去”——更是无数国人的期待。就让我们展开丰富的想象，想象神奇的奔月之旅，奇妙的月球生活„„自拟题目，写下你的大胆想象。不少于400字。

第二篇：小学五年级语文期中总结

五年级半学期班务工作总结

蔡家小学侯渊民

转眼间近半学期的时间又匆匆而过。看着昔日的班级在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校工作要求，结合班级的实际情况，认真开展尊师教育,爱祖国爱家乡，爱学校教育，并以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为管理、教育主线，开展班级各项工作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上，开展一系列的工作并取得良好的效果，特此总结如下：

一、完善班级干部组织，真正实行自主管理

要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作能力强，有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。开学初，我就在班上进行了一次民主选举，通过自我和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的李海芳担任卫生委员后，他不仅能及时督促值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的蔡雪琴同学担任学习委员，她不仅能在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求自己，做学生的表率!帮学生找准位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅学生信服，他们更

是老师在班级管理中的左膀右臂。

二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围。

开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，给学生布置一种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感，从而促进班级和谐、健康的发展。班级墙报，两周办一次，每一个细节的设计都是从同学们的角度出发，树立他们的自信，培养他们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的五年级！

三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设

本学期，结合学校学校的每周工作安排，我利用课堂内外，班会时间对学生进行思想教育来陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、教室的一切设施，为班级争做好人好事。并通过学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互帮互助，人人争先；在生活中做到相互帮助，情如手足；在活动中做到团结一致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。同时对一些行为不合规范的同学进行教育，让他们明白做人的道理，促使他们在校成为真正的好学生。如在“拒绝脏话进校园，拒绝零食进班级”这活动中，我号召学生相互监督，对仍然购买“三无”食品的同学集体进行劝说，效果良好。除此之外，我更重视正面的引导，如对乐于助人及主动服务班级的学生给予表扬。这样一来大大促进了学生良好行为习惯的养成，为良好班风的形成奠定了基础。

四、开展丰富多彩的活动，全面发展学生素质

丰富多彩的活动是增强班级凝聚力，提高学生素质的重要途径。本学期，我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动，均有不俗的表现。是我们班的同学们看到了他们的精彩，更验证了那句“只要给孩子阳光，他们就会灿烂！”的箴言！

五、加强学习管理，全面提高学生成绩

学期初，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了培优补差的工作。如班上不完成作业的一些同学，面对这一现实，采取了有效措施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，；多关心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。功夫不负有心人，所以在这次的期中测试中他们的成绩相应的都有所提高。

六、走进学生心里，做学生的良师益友

五年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流，对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日记中和我交流等。这样学生可以选择适合自己的交流方法，对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，对自己误解学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生

“亲其师而善其道”！

七、用行动给学生做出榜样。

为了使学生“耳濡”和“目染”。我自始至终都坚持上班，从不无故缺，学生们大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，在班级里我既不批评，也不言语，而是躬身－－捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的“卫生角”从此后，教室地面开始清洁起来。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，放学了，随手关上一扇门窗；走进学生教室，调整桌面上的整齐位置；天冷了，多关心学生；学生发烧了，用手测一下学生的额温„„诸如此类的细节 和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的独到效果。

总之，流逝的日子中，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自己在班务工作中应该做的。同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。

2011.5.10

第三篇：最新小学五年级语文期中测试卷

一、读拼音，写词语。(5分)

è hào zhēn chá fēng suǒ jùn mǎ mǎ tí

()()()()()

hu huàn mián páo sā huǎng wǔ rǔ huǎng yán

()()()()()

二、识字、写字。(5分)

1.用音节都是“jie”的字组成成语，注意声调。

()来之食()外生枝()足先登()泽而渔

2.找出下列词语中的错别字并改正。

坚强不曲()振耳欲聋()分辩是非()

孤注一致()久经砂场()气疾败坏()

三、从下列词语中找出意思相近的两个词，写在下面的括号里。(6分)

欣赏 机敏 漂亮 慢慢 晴朗 叫唤

美观 呼喊 观赏 灵巧 渐渐 清朗

()——()()——()()——()

()——()()——()()——()

四、选择词语在句子中的恰当解释，把序号写在括号里。(4分)

新鲜：A.没有变质的事物 B.没有枯萎的花朵

C.清新流通的气体 D.少见、稀罕的新事物

1.我素不知道这新鲜事情。()

2.我最喜欢吃新鲜蔬菜。()

3.公园里早晨的空气很新鲜。()

4.刚运到的玫瑰花多新鲜!()

五、用下列字先组词，再把相应的词语分别填在句子中。(6分)

衰()()()

1.自从那次大病之后，奶奶的身体越来越()了。

2.我觉得外祖父一下子()了许多。

3.由于每天对着电脑工作的缘故，我的视力大大()了。

幽()()()

4.傍晚，山谷里显得格外()。

5.语文老师讲话很()，同学们都爱上他的课。

6.夜深了，路灯发出()的光线。

六、按要求做题。(8分)

1.给下列句子加上恰当的标点。

(1)爸爸想了想 笑笑说 也许 你的想法更美些

(2)我站在骆驼前面 看它们咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度

2.缩写句子。

年轻的女教师一本正经的板着面孔讲人的起源。____________________________________________________

3.把下面的句子改成反问句。

我们会永远记住大嫂对我们的深情厚谊。

__________________________________________________

4.修改下列病句。

(1)天空中挂着一轮弯弯的新月。

_____________________________________________

(2)墨一样的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。

_____________________________________________

七、写出下列句子所用的修辞手法。(6分)

1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。()

2.不管遇到风沙还是雨雪，不管干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。()

3.这庄严的宣言，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。()

4.这种汽车是用什么东西代替轮子的呢?也是用看不见、摸不着的压缩空气。()

5.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。()

6.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。()

八、补充古诗《牧童》，回答问题。(6分)

牧童

草铺横野__________，笛弄晚风____________。

____________黄昏后，______________卧月明。

1.解释词语。

横：___________ 弄：____________ 卧：____________

2.这首诗的作者是_____代诗人______________，诗中前一句通过“草铺横野”和_____________描述了一个___________________________的情景，后一句向我们展示了_______________________________________的情景。

九、根据课文内容填空。(8分)

1.《冬阳童年骆驼队》一文，作者描写了童年记忆中____________________________这样一个画面。

2.《再见了，亲人》记述了1958年最后一批援朝志愿军离朝回国时，__________________

____________________________的情景，赞扬了_________________________。

3.《金色的鱼钩》一文按_________顺序，叙述了_____________________________________的故事，表现了红军战士________________________________的崇高品质。

4.“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”“襟飘带舞”的意思是___________________;把______________________比作彩虹，一个“飞”字概括了蒙古人民迎宾的___________________________心情。

十、快乐阅读。(16分)

魔鬼谷斗巨鼠

印度洋上有个无人居住的科摩龙岛，岛上树木蔽日，恶洞深深。一天一个国际动物学家联合探险队来到这里。录像师本森在两个助手的协助下，做好了拍摄准备，精彩的镜头终于出现了：

八只巨鼠把号科摩多龙的巨蜥团团包围住，巨蜥几次突围没有成功，巨鼠们一哄而上，活活咬死了巨蜥。八只巨鼠静静地趴着，津津有味的吸血，然后吃肉。

紧张和激动，使得本森满头大汗，他知道这些在野外环境拍到的鼠蜥搏斗厮杀的镜头将会激动多少充满好奇心的观众。大概是科摩多龙的血腥味太浓了，一下子招来了三四十只巨鼠，不料，那些巨鼠竟冲向敞篷汽车。本森大喊一声“不好”，立即放下录像机，抄起汤姆式冲锋枪，“嗒嗒嗒”射出一梭子弹，三只巨鼠倒了下去。但是嗜血成性的巨鼠纷纷扑上来，一位助手被两只巨鼠从车上拖了下来，七八只巨鼠围着，又撕又咬，那个助手被撕碎了，仅仅几分钟，他的身上已白骨四露。本森命令司机开车逃跑，但魔鬼谷中间的山道路面狭窄不平，后退不得。司机通过无线电报话器，向科学考察船上的奥比教授发出呼救警报。

奥比教授从无线电里听到这个不幸的消息，立即亲自驾驶直升机飞到魔鬼谷上空，但见七八只野猪般大的巨鼠在车斗里跳，还有十多只巨鼠挤在汽车驾驶室外，正拼命啃着咬着驾驶室的门，情况万分危急。

奥比教授命人放下绳梯，又通过对讲机告诉司机不要动。然后，丢下一颗催泪瓦斯弹。“咚”一声爆炸，漫起一股淡蓝的烟雾。巨鼠们从来没有闻过这种味道，它们“咔咔”地咳嗽、蹦跳、打滚，最后逃得无影无踪。催泪瓦斯。催泪瓦斯的蓝色烟雾渐渐散去，司机打开门，收拾好录像器材，从绳梯上爬上直升机，汽车也不要了。

直升机绕着魔鬼谷转了三个圈子，算是向死者致哀。奥比教授眼含泪水说：“科学是一种献身的事业，这次我们付出了巨大的代价，但是我们掌握了巨鼠的窝巢，为下一次考察提供了安全保障的根据。”

1.注意词语中带点字的关系，写几个结构相似的词语。

(1)窝巢 烟雾 __________ ___________ ___________

(2)无影无踪 搏斗厮杀 ____________ _____________ ______________

2.下面加点的词意思完全不一样的一组是()。

A 紧张和激动，使得本森满头大汗。

搏斗厮杀的镜头将会激动多少观众。

B 情况万分危急 情况危急万分

C 八只巨鼠把号称科摩多龙的巨蜥团团围住。

八只巨鼠把称号为科摩多龙的巨蜥团团围住。

D 我们掌握了巨鼠的窝巢，为下一次考察提供了安全保障的根据。

我们掌握了巨鼠的窝巢，为下一次考察保障安全提供了根据。

3.文章最后引用奥比教授的话的意思是()。

A 为科学事业，每个研究者肯定要牺牲生命的。

B 科学研究是要付出大代价的，科学研究者要为科学献身。

C 科学研究需要科学工作者具有献身精神。科学的发展是科学工作者付出大代价换得的。

D 没有人牺牲，不能掌握巨鼠的窝巢，下次考察就不安全。

4.用“——”画出文章的中心句，根据中心句写出文章的主要内容。

________________________________________________________

________________________________________________________

十一、快乐习作。(30分)

题目：__________，这是我的乐趣

要求：1.你可能有多种乐趣，如看书、下棋、画画等等，请你选择其中一种乐趣写下来;2.可以通过一件印象深刻的事情来写，也可以分几个方面来写;3.内容要具体，语句要通顺，有真情实感，400字以上。

第四篇：小学五年级上册语文期中测题答案2

五年级语文上册期中考试卷

姓名： 学校： 班级： 座号：

第一部分：基础知识积累与运用（47分）

一、看拼音写词语:（8分）

jù pà wū yán xián yí shū lǐ（）（）（）（）gào jiâ fēn fù ān rán wú yàng（）（）（）

二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。（4分）

毫不犹预（）偶断丝连（）顶天力地（）风期雪压（）不荣争辩（）小心意意（）顷盆大雨（）坡负盛名（）

三、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）

1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（）极了，眼泪快要流出来。2．我（）做一个有爱心的优秀少先队员。

3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（）学习。4．做事要有（），如果中途退却，就不会成功。

四、按要求改写句子。（6分）

（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）

（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）

（3）请用“温和”的不同意思各说一句话。①温和（表示天气好）

②温和（表示态度好）

五、按照课文把下列句子补充完整。(5分)（1）悠悠天宇旷。

（2）江南几度梅花发。（3）书，善读之可以。（4），无边丝雨细如愁。

（5）我知道的关于道德修养的名言警句是：

六、我会根据课文内容填空。（2+2+1+4+2=11分）

1、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（）的滋味。

2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（），（）。” “（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（）的（）和力量。

4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他： ；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

5、我最喜欢的一句有关读书名言警句是：

七、判断。下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。（3分）

（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。” 这里运用了比喻的说明方法。（）（2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。（）（3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。（）

八、我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《 》。（4+2=6分）

（1）全诗如下：

（2）我喜欢的理由是：

第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共23分）

（一）课内阅读。（2+4+3=9分）

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

1、这个自然段主要说明

和。

2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。

（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（）

（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（）

3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？

（二）课外阅读。（14分）

简单道理

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

1.写出下列词语的近义词。（3分）

欢愉（）

狼吞虎咽（）意味悠长（）

2.在 文中用“﹏ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）

3．概括这篇文章的主要内容：（3分）

4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）

5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）

第三部分：作文（30分）

题目：一句读书名言给我的启示

提示与要求：在学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经历的事情写具体，把得到的启示写清楚。

参考答案: 一：第一部分：基础知识积累与运用（47分）

一、子:（8分）

jù pà wū yán xián yí shū lǐ（惧 怕）（屋檐）（嫌疑）（梳理）gào jiâ fēn fù ān rán wú yàng（告诫）(吩咐）（安然无恙）

二、找出错别字划上“——”，把正确的写在括号里。（4分）

毫不犹预（豫）偶断丝连（藕）顶天力地（立）风期雪压（欺）不荣争辩（容）小心意意（翼）顷盆大雨（倾）坡负盛名（颇）

三、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）

1．当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（伤心）极了，眼泪快要流出来。2．我（决心）做一个有爱心的优秀少先队员。

3．虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（专心、用心）学习。4．做事要有（恒心），如果中途退却，就不会成功。

四、按要求改写句子。（6分）

（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句）

（2）我喜欢看《水浒传》、《东莞时报》、《施公案》等闲书。（修改病句）

（3）请用“温和”的不同意思各说一句话。①温和（表示天气好）

②温和（表示态度好）

五、按照课文把下列句子补充完整。(5分)（1）悠悠天宇旷，切切故乡情。

（2）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（3）书 犹药也，善读之可以 医愚。

（4）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

（5）我知道的关于道德修养的名言警句是： 孝在于质实,不在于饰貌.六、我会根据课文内容填空。（2+2+1+4+2=11分）

1、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。

2、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（），（）。” “（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（道德实践）的（勇气）和力量。

4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他： ；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

5、我最喜欢的一句有关读书名言警句是：

七、判断。下列句子说法正确的划“√”，错误的划“×”。（3分）

（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。” 这里运用了比喻的说明方法。（）（2）《梅花魂》这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。（）（3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。（×）

八、我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是《 》。（4+2=6分）

（1）全诗如下：

（2）我喜欢的理由是：

第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共23分）

（一）课内阅读。（2+4+3=9分）

鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

1、这个自然段主要说明

列数字

和

举例子。

2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤。（列数字）

（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（举例子）

3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？

“主要”说明齿鲸不光吃大鱼和海兽,还吃别的海鱼.去掉了就不准确了.（二）课外阅读。（14分）

简单道理

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。

1.写出下列词语的近义词。（3分）

欢愉（愉快）

狼吞虎咽（饥不择食）意味悠长（耐人寻味）

2.在 文中用“﹏ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）

3．概括这篇文章的主要内容：（3分）

4． “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分）

第五篇：小学语文第五册期中试卷题

一、看拼音，写词语。（8％）

ch6ng li2ng f8n n)m4n m4n t5ng t5ng

（）（）（）

zh8ng r6n m3i l[ k8 zh#u qi* ji4n

（）（）

二、写部首。（6％）

聚精会神的会音序是_____，部首是_____，除部首外有____画，在词语中的意思是____（①合在一起②集中③理解。）

三、在下面括号里填上适当的词。（6％）

一（）大象 一（）大船 一（）菜叶

（）的园丁（）的月亮（）的阳光

四、选词填空（6％）

（带 戴 代 在 再）

1．我总是（）好红领巾（）上学去。

（考察 视察 观察）

2．气象站的工作人员每天仔细（）天气变化。

五、加上适当的词语，把句子写得更具体。（8％）

1．雪花飘落下来。

雪花（）地飘落下来。

2．橱窗里陈列着商品。

橱窗里陈列着（）的商品。

六、把下面的句子整理成一段意思连贯的话。（6％）

（）等熊走了，那个朋友从树上下来，笑眯眯地说：喂！熊跟你说了些什么呀？

（）熊走到他身边，缩着鼻子闻他的脸。这时候他停止呼吸，熊以为他是一个死人，就走开了。

（）两个朋友在森林里玩，突然有一只熊向他们冲来。

（）它告诉我，在危急的时候，那些扔下伙伴逃跑的人都不是好朋友。

（）一个人连忙逃跑，爬到树上藏起来，还有一个人来不及跑了，只好躺在地上装死。

七、阅读下面一段话，回答问题。（30％）

（一）葡萄沟（节选）

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这一节共有____句话。（2分）

2．作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。（6分）

3．这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。（4分）

(1)葡萄种的地方。（）

(2)葡萄沟的老乡热情好客。（）

(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（）

（二）发明大王──爱迪生

爱迪生是美国杰出的发明家，被人称为发明大王。

爱迪生因为家庭贫穷，只上过三个月小学，从没受过高等教育，完全是靠自学成才的。

他一生的发明多得让人吃惊。1882年平均两天半就有一项新发明。他一生总计有1341种发明。电灯、电影、留声机等都是他发明的。

人们称他为科学魔术师，但他却说（）（）天才吗（）那是百分之九十九的血汗加百分之一的灵感凑合起来的（）（）

1．这篇短文共有____个小节。（在横写上写上序号）（5分）

2．在最后一节的（）内加上标点符号（6分）

3．人们为什么称爱迪生为科学魔术师？（7分）

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八、作文。（30％）

你做过家务吗？（如洗碗、扫地、叠被子、整理写字台等）选其中的一个内容，写一则日记。

要求：1．日记的格式要正确。

2．注意正确地用上表示动作的词语。

小学语文第五册期末试卷

（五）答案

一、乘凉 愤怒 慢慢腾腾 郑人买履 刻舟求剑

二、H 人 4 ②

三、头 艘 片 辛勤的 弯弯的 明媚的四、1．戴 再 2．观察

五、1．纷纷扬扬 2．琳琅满目

六、4 3 1 5

2七、（一）1． 4

2．红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色

3．(3)

（二）1． 4

2．：。

3．因为爱迪生一生的发明多得让人吃惊。他一生总共有1341种发明。