第一篇：典型材料汇报
龙潭河中学典型材料汇报
卢泽海、潘兆龙：情系留守儿童，奔走呼号，只为龙潭教育。龙潭河镇关公委成立于2010年1月，各届镇长亲任关工委主任、卢泽海、潘兆龙任常务副主任，康冬霞、张春华、彭志国等人为工作组成员。在他们东奔西走、呕心沥血的积极工作下、在龙潭河政府、社会爱心人士、龙潭河镇中学的积极推动下，各项工作取得飞跃性发展，赢得人民群众的广泛认可和尊重。
龙潭河镇地处偏远，学校留守儿童高达60℅以上，还有孤儿、单亲家庭儿童、特困家庭儿童，他们极需社会各界的关爱，以卢泽海、潘兆龙为主的关公委成员经常深入学校、家庭了解贫困家庭孩子情况，东奔西走筹措资金，送棉被、衣服、书包、学习用品、500元、800元、1000元，有时甚至是自己掏腰包支持孩子们的学习，这样的爱心活动3年之多从未间断。三年来卢泽海、潘兆龙个人资助特困家庭儿童资金各达6500元之多。
2012年关工委工作更是取得了突破性发展，2012年8月23日在卢泽海、潘兆龙等关工委成员的努力和精心筹备下，慈利县关工委、龙潭河镇关工委在龙潭河镇中学举行联合主办的“三送一扶”暨“大手牵小手”，慈利县委、县政府、县教育局、县关工委、永定区、武陵源区关工委领导及部分乡镇政府领导出席活动。活动现场，县关工委为龙潭河镇中学30名贫困家庭学生送去1.5万元扶助金。爱心单位、爱心企业、爱心人士为学校送去了文体用品。龙潭河镇关工委为该镇4名优秀班主任，2名优秀教师，17名优秀高中毕业生，12名优秀初中毕业生发放了共计2.1万元的奖金。活动现场还进行了募捐，县教
育局捐款2万元、张家界市技工学校捐款1万元、龙企学子基金捐款8500元、纯华（唐纯华）学子基金捐款6000元。市县相关单位、镇直各单位、企事业单位及个人80人次参与捐款，共计为龙潭河镇关心下一代基金捐款12.69万元。现场还进行了“大手拉小手”结对，全镇镇直各部门人员、各村干部、全体教师与130名留守儿童结成帮扶对子，并进行了现场“认亲”及帮扶活动，为130名留守儿童捐钱捐物合计1.2万元。同年的9月19日，在关公委卢泽海、潘兆龙推动下，慈利县民政局在龙潭河中学组织主办的“福利彩票公益金爱心助学活动”，资助了32名中、小学家庭贫困同学，资助金额高达25000元。2013年8月23日上午，龙潭河镇关工委在政府会议室隆重召开的“大手牵小手” 暨“优秀教师、优秀学生”表彰大会。表彰优秀班主任、优秀教师共11人，高考、中考优秀学生共24名，资助了10名家庭贫困儿童，奖励、资助金额达2.55万元。唐纯华“龙潭学子基金”为中考4名优秀学生发放了共计1600元的奖励资金。结对的“大手” 对参会的68名“小手”进行了慰问及资助，谭颖崴、谢晖等政府主要领导、卢泽海、潘兆龙等关工委成员为结对“小手”现场资助500元爱心资金，镇直机关负责人、学校行政领导、村（居）委会书记、主任等爱心“大手”为结对“小手”资助300元、200元不等，为68名小手”资助金额合计达1.3万元.勇救落水儿童的英雄
李磊，男，现年13岁，现为龙潭河中学七年级88班学生。
暑假7月，家住水坪村的现七年级学生李磊勇救落水同学丁涛。现读三年级的8岁儿童丁涛在玩耍时不慎落入近2米的积水深坑中，一旁玩耍的李磊见状，奋不顾身的跳入水中，奋力将丁涛救出水坑，救出水面的丁涛已昏迷不醒，李磊在四周无人寻求不到帮助的情况下，勇敢、果断实施救治：按压胸腔、人工呼吸，经过近2分钟的紧急救治，丁涛同学口吐脏水终于苏醒。李磊少年的勇敢救人行为值得我们全体同学学习。
政教主任彭志国：忠孝两全责任重
政教主任彭志国，现年52岁，任教七年级历史课。2013年3月彭主任父亲直肠癌复发，晚期，82岁的他身体极度虚弱，生活不能自理。特别是5月底，彭主任妻子又不幸把手摔断，做饭、给父亲洗澡、洗衣、背父亲上下楼散心等家庭所有重担就落在他一个人身上。在家庭重担下，学校工作并未放松，学校政教工作在他的领导小有条不紊，一个班的历史教学任务从未耽误。家校间的不断奔走的他、夜半办公室整理资料、备课的他、教室里戴着老花眼上课看字的他，累，但很坚强！本学期，他尝试下载课件使用一体机，已多次使用多媒体教学手段。忠孝两全责任重担下的他值得我们敬佩、学习。
汪金秀：开学工作中虚弱的身影
汪金秀老师，女，现年47岁，中小完小三年级班主任。暑假期间，汪金秀老师因卵巢囊肿诱发诱发急性盆腔炎，8月20日动完手术，8月29、30日，在未康复的情况下返校参加政治学习，每天由爱人接送回家。31日开学时工作繁忙，为较好的完成各项工作，汪金秀带着（不是老师的）丈夫，打扫教室、报名收费、发放课本等，自政治学习到开学工作结束，从未提及“请假”二字，工作敬业精神值得我们去学习。
管红翠：扎根山村无怨无悔，成绩优异
管红翠老师，女，现年43岁，大湖村点校代课教师。12年来1人坚守在大湖村，任教复式头，既是老师，又是炊事员，热爱学生，有时还将留守儿童带回家当他们的妈妈，工作兢兢业业，从不计个人得失，12年来，所任教班级各科成绩在全镇范围内总能名列前茅，受当地群众的好评。
第二篇：典型汇报材料
转变作风 优化服务 构建和谐社区
----虹桥社区开展转变作风服务群众活动典型材料
喀格勒克镇虹桥社区自开展转变作风服务群众活动以来，一直以为民办实事为宗旨，将居民上访变为干部下访，切实转变干部作风，做到知民情、解民忧、暖民心。
一、加强组织领导，推动活动深入开展
一是领导重视，部署到位。“转变作风 服务群众”活动启动后，社区党支部先后召开3次专题会议讨论研究，成立了活动领导小组，制定了实施方案，并于2012年3月6日召开了动员大会，要求全广大党员干部把“转变作风 服务群众”活动与正在深入开展的创先争优活动结合起来，把创先争优的工作重心放在服务群众上，在服务群众的具体实践中创先争优，切实转变作风，帮助群众解决实际困难，凝聚民心，推进发展。并于没周二专门召开转变作风 服务群众工作例会，传达部署上级党委的安排，工作组成员之间互相交流经验，促进了活动深入开展。
二是完善机制，确保活动有序开展。以“四知四清四掌握”工作机制为平台，建立健全了定期汇报、信息报送、沟通交流、日排查、值班备勤、信息研判等制度，为活动顺利进行提供了制度保障。三是广泛搭建宣传平台，营造浓厚氛围。以宣传引领为导向，社区积极组织干部、党员、片警、“四老人员”和居民代表，组成3个宣讲小组，采用集中宣讲和入户走访宣讲的方式，开展关于自治区第八次党代会、地委扩大会议精神，以及党的各项惠民政策的宣传教育活动。通过广泛宣传中央新疆工作座谈会、自治区第八次党代会、地委及县委扩大会议精神，大力弘扬“爱国爱疆、团结奉献、勤劳互助、开放进取”的新疆精神，对党的各项惠民政策和正在推进的民生工程进行具体讲解，引导群众遵纪守法，把群众的思想和行为引导到追求共同富裕，走向现代文明，建设美好家园上来。强化正面舆论引导，消除空白点和盲区，使宣传面达100%。以面对面宣传为平台，做好面对面宣传教育群众。制作精美的宣传专栏，引导广大干部、各族居民统一思想，提高认识，投身到建设美好和布克赛尔建设中。
二、集中力量，深入细致做好维稳各项工作
一是强化各类信息报送。充分发挥“四老人员”、十户长和楼栋长作用，建立并完善了信息收集、分析研判、联络员、楼栋（巷道）及信息员例会制度，充分发挥楼栋、巷道、单元长及社区信息员队伍的作用，做到信息每天收集、汇总、报送，牢牢掌握社情动态，确保信息的畅通。
二是加强流动人员的管理。以“三管”（即房管、人管、网管）模式加强流动人员的管理。集中统一开展流动人口大清查，社区干部分成3个组，对全镇不漏死角的进行了排查，清理整顿外来人员的临时聚居点，对暂住人口进行核对清查，并强化管理。
三是做好值班备勤。为社区协警民兵等组成的巡逻队配备了迷彩服、木棍等巡逻设施，分成三个组，在居民区、小巷进行24小时义务巡逻。实行24小时值班制，领导干部亲自带班，双岗双值，确保在特殊期间不出任何问题。
四是认真化解矛盾纠纷。工作队成员在入户中收集到的热点难点问题，进行日研判，分析研究解决的办法，将解决问题落实责任到人。进一步完善矛盾纠纷排查调处机制，有效整合三大调解资源，实现人民调解、司法调解、行政调解三种调解方式的有机结合，及时、有效地化解矛盾。
三、深入走访调研，解决居民所需
保障改善民生。把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，进一步落实自治区“民生建设年”各项部署，将工作重心放到“便民、服务”上来，着力解决群众关心的热点、难点问题，积极为群众办好事、办实事。二是认真做好扶贫帮困工作，解决基层实际困难，让居民群众切实感受关怀和温暖。深入小组了解实情，帮助和引导群众树立新的发展理念，寻求适合自己家庭实际的发展路子，提高自我发展能力。化解矛盾纠纷。社区干部结合走访摸底工作，对可能出现的信访问题及时进行排查，认真分析矛盾产生的根源和症结，按照“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就首先解决什么问题”的原则，及时沟通，积极解决问题，争取工作主动权。把居民群众的心拢在一起，把思想统一到党委、政府的安排部署上来，增强社区党支部的号召力和凝聚力。
总之，通过“转变作风 服务群众”主题实践活动，开展与党员、群众的座谈、谈心，更进一步密切党群干群关系，振奋了精神，完善了各种规范制度，广大干部与社区干部共同深入社区开展工作，查民情、知民意、访民苦、解民忧，切实转变工作作风，融洽干群关系，为建设和谐和布克赛尔镇谱写新篇章！
转变作风服务群众活动典型材料
虹桥社区党支部
第三篇：典型案例汇报
申诉人张兵兰等与被诉人中国农业银行股份有限公司临汾尧都区支行劳动争议一案
——典型案例汇报
【基本案情】申诉人张兵兰、张蛟英、张翠玺均系被诉人中国农业银行股份有限公司临汾尧都区支行员工。申诉人张兵兰于1986年1月至1993年10月在北门储蓄所担任出纳。1993年4月份 至2010年12月份在被诉人鼓楼西储蓄所任主任。2004年4月份至2010年12月在被诉人西城分理处工作。2010年12月底被诉人与申诉人张兵兰强行解除了劳动关系。
申诉人张蛟英于1997年11月在被诉人南城办事处储蓄专柜从事会计、出纳工作。2004年3月至2008年12月在被诉人金钥匙支行档案室工作。2010年底被诉人强行与申诉人解除了劳动关系。
申诉人张翠玺于1987年6月在被诉人处工作，先后担任出纳会计，1988年担任被诉人城区营业专柜负责人，2000年担任供销楼储蓄所主任，2004年任西城分理处主任。2010年底被诉人强行与申诉人解除了劳动关系。
三申诉人在被诉人处工作期间被诉人未给三申诉人办理社会保险手续缴纳社会保险费用，2008年1月后未与三申诉人签订书面劳动合同书，在与三申诉人解除劳动关系时未支付三申诉人经济补偿金，因此三申诉人特将被诉人诉至临
汾市劳动争议仲裁委员会。
【原因分析】：本案系员工与企业因社会保险待遇、未签订书面劳动合同工资差额和解除劳动关系经济补偿金而发生的劳动争议案件。这个案件反应的现象比较普遍，但是又具有典型意义。一方面现实中少数企业特别是经济较好的企业为了一味追求经济效益，而漠视我国劳动法律、法规的规定，对员工依法享有的权利毫不重视，应该为职工缴纳的社会各项保险费用，要么是不缴，要么是少缴，尽量逃避法律规定的义务，以追求经济利益的最大化。尤其是对少数积极主张权利的员工不是刁难，就是用解除劳动关系相威胁，致使员工的合法权益得不到很好的落实和保障。另一方面是企业员工因为迫于现实中就业压力，工作不好找的难题，认为既然能找到一份比较体面的工作，尽管工资低，明知企业没有为自己依法办理社会保险手续，缴纳社会保险费，也是忍气吞声不敢争取，只怕丢掉工作。可喜的是随着我国《劳动合同法》、《社会保险法》等法律法规的颁布实施这一情况发生了根本的转变，在我市国企和经济效益较好的私企中基本上都为员工办理了社会养老保险，医疗保险等，但少数企业仍存在不给劳动者缴保险或少缴保险的情况。
我委根据三申诉人与被诉人提供的证据在查明事实的基本上，依据我国《劳动法》第七十二条，《社会保险费征缴暂行条例》第十条、第十二条，《劳动合同法》第十四条、第四十六条、第四十七条、第五十条，《劳动合同法》第八十二条，《中华人民共和国劳动合同法实施条例》第七条之规定，裁决被诉人为三申诉人按工作年限补缴养老、医疗、失业保险费，补缴数额由相关社会保险经办机构核定，单位应缴部分由被诉人负担；裁决被诉人支付三申诉人解除劳动关系的赔偿金；裁决被诉人支付未与申诉人签订书面劳动合同的两倍工资差额，现该裁决书已发生法律效力，被诉人已全部履行。
【对策与建议】我国现行保护劳动者的法律法规及司法解释比较完善，关键的问题是用工单位与劳动者的法律观念不强，不能较好的依法办事。因此我仲裁委提出如下几点对策和建议：
首先，加强法律宣传教育。让每个用人单位和每位劳动者都清楚知道，自身享有什么样的权利，承担什么样的义务，不能只考虑个人得失，要维护法律权威，树立公平公正、法律至上的理念，严格按照法律法规的规定，结合用人单位和劳动者的实际情况，制定落实用人单位负担的起得用工义务。既要让用人单位社会和经济效益持续健康发展，又要切实保护劳动者的合法待遇。
其次，劳动者要依法维护自己的合法权益。我市用工单位大多数劳动者，认为找到一份工作不易，往往在自身权益受到侵害时，不敢也不会用法律武器维护自己的权益。要么
走极端与用人单位私力对抗，激化双方矛盾；要么忍气吞声吃点亏算了；要么打包走人不干了。这些现象均不利于新形势下建立良好的劳动关系。因此我仲裁委认为劳动者应该拿起法律武器文明维权，这样通过个案的努力来维护广大劳动者的合法权益，不但惩治了用工单位不法的做法，而且使法律得到正确的实施，同时也使用工单位有所顾忌。
再次，加大执法监督力度。对极个别有能力为劳动者缴纳社会保险费的单位拒不缴纳或者少缴纳的，主管行政执法部门要加大力度，一经查出依法对其予以严厉处罚，迫使其重视保障劳动者的合法权益。
综上所述，用人单位和劳动者互为矛盾的统一体，既对立又分不开，只有企业发展了，劳动者的权益才能更好保障。只有劳动者辛勤的工作，企业才能健康稳步的发展。因此，建议发挥全社会正能量，综合治理，多管齐下，为我市用工单位与劳动者建立合法、和谐、稳固的新型劳动关系而努力！
二〇一三年十二月二十二日
第四篇：书法典型材料汇报
农村小学关于开展薄弱学科—— 书法教育的实施情况典型材料
衡水市滨湖新区彭杜乡吴杜小学
阴俊丽
根据《教育部关于中小学开展书法教育的意见》、《中小学书法教育指导纲要》，我校认真落实教育部文件的指示以及省教育厅相关文件通知精神，积极推进“中华优秀传统文化教育”，并确定以省级立项课题《基于乡土文化的课程开发“两驱动一带动”对学校特色建设的研究》为主要抓手，从而促进了国家课程《书法》课的开展。为了向上级反映我校书法教育开展的具体情况，现作此汇报。
一、《书法》课程开展情况
（一）、总体教学安排情况
根据我校实际情况，2016年9月秋季学期，一、二年级开设硬笔书法课（铅笔）；三——六年级开设了硬笔书法课（钢笔）；有了半学期的硬笔书法的学习基础，2017年2月春季学期从三年级到六年级每个班都开设了书法课，使用了经教育部审定、全市统一的、由华文出版社出版的教材《书法练习指导》，并把毛笔书法教育作为了重点教学。
（二）、建立与书法特色建设相适应的校本课程体系
我校组织开展了有针对性的书法教育教学活动，切实加强学生的规范汉字书写教育，促进学生行为规范与意志品质的养成、学习能力与道德修养的提高、文明传承责任感的培养。
1、认真落实国家相关课程标准中关于书法教学的要求，我校每周安排了一课时书法课，用于毛笔字书写教学。
2、提高学生对写好毛笔字的必要性的认识
通过制作多媒体课件《三-六年级第一课——如何认识书法》在学生第一次接触毛笔时，向学生介绍汉字的起源，形体演变、构造、发展史等方面的知识以及如今汉字所面临的挑战，然后让学生欣赏一些历代书法名家的名作，和讲一些书法家在书法方面的轶闻趣事，以此激发他们对汉字的喜爱之情，让他们知道汉字积淀了中华民族的睿智，是我们民族精神的象征，懂得作为一个中国人就应该写好毛笔字，作为一名小学生就应该做汉字的传人。
3、抓课堂教学，学习掌握学习方法，落实书法教学活动
遵循“看”、“范”、“练”、“评”四部法，练习——讲解——范写——评价的教学原则，确保对学生指导到位。
“看”：汉字主要学习的是笔画和结构，“看”就是仔细观察字帖、课本、老师的范字，看它的结体特征、字的结构比例。
“范”：即示范，在黑板、或小组形式示范，确保学生都能清楚书写过程。
作为毛笔字的辅导教师，一定要写一手美观、规范的毛笔字，这就给教师提了更高的要求，教师要是写毛笔字的“能手”，一方面可以准确无误的告诉学生该怎么写，指导学生书写时，必能干脆利落，大大提高课堂时效；另一方面，可以在学生心目中树立良好的形象，形成极大的个人魅力，这样好多学生把老师当做榜样，甚至当做目标，刻苦习字。
“练”：先单练笔画，再练由这一笔画组成的汉字，学生练习整字可分为：描红、仿影、临帖、背临四个层次。要苦练、巧练、持之以恒。找比较，保持兴趣。让学生自己和自己比较，开学第一节课写的字保留下来，经过一段时间的练习之后，和目前的做一下对比，多数学生会惊喜地发现自己的进步，从而增强写好字的信心。
“评”：评点、讲评。自评、互评，找出不足，及时改正，得以提高。
4、为了激发学生写字的积极性，养成良好的写字习惯，在书法作业展览栏张贴展示学生优秀的书法习作，起到“抓典型、带一片”的效果，形成你追我赶的生动局面。
（三）、开展兴趣小组活动
为保证学生练字时间，除了一周一节毛笔书法课以外为积极响应上级学校提出的搞好“校园文化建设”的号召，于本学期初特成立了校园“书法兴趣小组”。暂定10名小组成员：由各班语文教师推荐、当场书写选取书写好的学生，也得到了家长的大力支持。切实做到每周一节课的课外兴趣小组，真正地激发了学生的兴趣。把优秀学生作品进行展览，从而带动大多数的学生爱上书法。（吴杜小学书法兴趣小组实施方案及活动图片另附）
（四）、教师配备
我校主要由本人担任专职书法教师，因为书法课主要是进行毛笔字书写教学，由于电脑的普及、外加历史原因、一度中断的书法教育让40岁以内的一代人基本上不会写毛笔字。本人积极参加各类书法培训，2016年11月有幸代表滨湖新区参加了省级书法教师培训，受益良多。积极跟中国书法家协会协会河北省书法考级中心主任曹晓琳女士请教，在培训班结业时，曹女士还在发言稿中提到了我，也算是一个积极上进的范例吧。抓住机会努力学习，积极努力地向辅导老师们学习，在原有的基础上有了进步。
从零学起，刻苦钻研，已掌握了毛笔书法的基本技法，会临写隶书、楷书欧体、赵体，还会继续学习颜体、柳体。只有知识储备丰富了，才能更好地进行教学。
二、学校基本情况
（一）、校领导高度重视
1、认真学习、领会上级文件精神。
2)精心安排，落实书法课。校领导重视，通过上级文件精神的安排，对国家、省、市课程教学计划进行了认真的落实。我们体会到，书法教育只有落实到课堂，才能有基本的时间保证。
（二）、以课题的研究带动薄弱学科的建设
根据河北省十三五教育规划，我区确定了以课题的研究带动薄弱学科的建设思路。以省级立项课题《基于乡土文化的课程开发“两驱动一带动”对学校特色建设的研究》为主要抓手，“充分挖掘利用乡土资源，把学校课程的根放在学生的生活现实中，实现“两驱动一带动”，即将特色学校的创建与具有浓厚乡土气息的校本课程和综合实践课程的开展相互结合起来，促成共生，从而带动《书法》课程的实施，打造特色乡村学校，实现‘一校一品’。”然后以点带面，带动全区中小学薄弱学科的建设。以我校为试点，利用侯店毛笔这一独特资源，开发校本课程《侯店毛笔》，开展综合实践活动《走进毛笔之乡——侯店》，从而带动《书法》课程的开展，最终形成学校特色——毛笔文化。促进薄弱学科的校本化实施，加强薄弱学科的建设，探索薄弱学科建设的新途径。
（三）、因地制宜，开展各种活动促进《书法》课的开展
1、浓郁校园文化弥漫“书”香
我校吴杜小学位于滨湖新区彭杜乡吴杜村，紧邻毛笔之乡——侯店村。依托侯店村“毛笔之乡”的历史底蕴，拥有一批书法名家和书法爱好者，发挥区域优势，以“毛笔文化”为学校特色，精心打造了“毛笔文化”：对学校的整体文化氛围进行规划和布置，制作了“历史书法家名人长廊”，认真研究、诠释了“毛笔文化”的内涵。张贴学生优秀书法作品展览、学生手抄报展览等。校园内散发出学校浓郁的育人氛围，形成了学校的特色，从而促进《书法》课的开展。
2、校本课程与综合实践活动相结合
通过“走进毛笔之乡——侯店”大型综合实践活动，让学生们接触毛笔、认识毛笔、学会制作毛笔，以后开发编写《侯店毛笔》校本课程寻找素材。走进毛笔博物馆，你会看到，全是白发苍苍，上了年纪的老艺人。听他们讲到，村里已经没有什么年轻人了在做这手艺了，拥有着悠久历史的名笔，难道就要断了吗?难道要让盛名之下毛笔之乡的孩子们都不会写毛笔字了吗？追问与反思，作为一名书法教师，我深感责任重大，一定要教好孩子们！
3、邀请书法名家进校园活动
校领导班子成员共同商讨如何开展校外校内相结合教育的方式，通过拜访书法名家，并得到了书法名家的鼎力支持。
我校已正式聘任衡水市硬笔书法家协会主席、衡水市青年书法家协会名誉主席冯书根先生、秘书长王家骥先生为我校的校外辅导教师。开展“书法名家进校园活动”，请他们为我们学生进行书法知识讲座、并对学生进行书写指导。以后还会继续开展下去!通过一系列的活动，目的是激发学生爱家乡、爱我国的艺术瑰宝——书法，激发兴趣直接带动《书法》课的开展，还要让孩子们把我们的传统艺术传承下去！
书法教育在农村确实是个薄弱学科，尤其是目前《书法》课才刚开设，书法教育还在起步阶段，还存在着这样或那样的的问题。主要是相对比较偏远的农村小学的教育，受大的环境制约和影响，相比市里会不太重视书法教育，认为抓书法不如抓教学成绩有利。农村的学生们不像市里的孩子们参加各种兴趣班，对于毛笔书法，有的从来都没有拿过毛笔，更别说学写字了，基本上都是零基础。学习书法并非一朝一夕的事，而是需要经过长时期的艰苦练习方才可能有所收获，它应是长期的、稳定的、持续的发展过程。我们克服困难，没有太多时间就多挤时间、确定了目标就坚持下去，我们一定把这些优秀的传统文化传承下去！
2017年3月28日
第五篇：扶贫典型汇报材料
用真心、系真情、扶真贫
XXX，男，生于1979年5月，2014年10月被单位选派到广宗县核桃园乡东董里村开展扶贫工作。2016年在省委、省政府、省委组织部和局党组的统一安排下，在2016年2月26日来到保定市易县狼牙山镇上隘刹村开展精准扶贫工作，作为一名驻村干部，该同志积极践行“立足岗位做贡献，争做合格党员”的要求，履职尽责，奔忙于上隘刹村精准扶贫工作第一线，当好了扶贫政策的“宣传员”、致贫原因的“分析员”、精准扶贫的“联络员”“服务员”，为脱贫攻坚工作做出了应有的成绩。
上隘刹村位于易县的最西南角上，距县城60千米，地处大山深处，位置偏远。全村总户数202户、565人，其中低保户5户10人，五保户9户9人。两委干部6人，党员55人，山场面积4万亩，耕地面积554亩。2016年初，全村建档立卡贫困户117户，295人，贫困发生率52.21%，经过开展帮扶工作，当年全村贫困户33户，97人（当年人均纯收入超过3200），实现脱贫；2017年“回头看”之前全村贫困人口84户198人，贫困发生率35.0%；“回头看”之后贫困人口55户144人，贫困发生率25.4%；年末，全村贫困户54户，141人（人均纯收入超过3500元），实现脱贫。目前全村剩余贫困户1户3人，贫困发生率0.52%，因家中有1重病人，每天靠氧气维持生命，医药费用支出远远超出实际收入，不能实现脱贫。他深知脱贫攻坚任务十分艰巨，消除贫困、确保贫困户稳定脱贫任重道远，巩固扶贫成果，提高贫困人口的生活质量和综合素质，是一个长期的奋斗攻坚过程。
一、精准把脉，找出致贫原因
从全县来看，易县是国家燕山-太行山特困连片地区，河北省环首都扶贫攻坚示范区，扶贫任务重、难度大。上隘刹村位于易县的最西南角上，距县城60千米，地处大山深处，位置偏远，交通闭塞，人们思想老化。村里基础设施非常薄弱，至2016年初，尚有村中步行道没有完全硬化。农田水利设施逐年老化，人畜饮水困难，有效灌溉面积逐年降低，村教育、卫生医疗设施落后，按照国家贫困标准，全村还有贫困人口295人，贫困人口一直居高不下，其贫困面广，贫困程度之深，自我发展能力低，贫困发生率高（52.21%），要稳定地摆脱贫困，任务十分艰巨。耕地面积少，人均耕地面积仅0.91亩，且大部分为沟壑、林下土地耕地，土层薄，土壤质量差，旱涝不保收，经济发展后劲不足，农民脱贫致富难。传统的林果（柿子）种植业是群众的生活支柱，生产结构非常单一，群众经济收入来源较少，土地抗风险能力低，一旦遇到自然灾害，往往造成生产受损、生活困难、农民减收、贫困加深。目前村中主要是“妇幼、老弱、病残”人口，致使发展家庭经济缺计划、缺技术、缺经营能力，缺乏脱贫致富的信心和决心。由于长期的贫困，农村金融机构对群众贷款额有限，甚至不少群众害怕还不起银行贷款而不敢贷款，缺资金成为制约贫困村群众发展经济的瓶颈。
二、积极谋划产业扶贫
扶贫工作开展以来，我们立足村情实际，积极谋划旅游、林果两大产业，加强基础设施建设，取得了初步成效，实现了全村稳定脱贫。
（一）谋划旅游产业
上隘刹村依托狼牙山景区的旅游资源优势，从实际出发，着力发展旅游产业。在驻村工作队和村“两委”干部多次勘察、调研的基础上，多次召开不同层次座谈会，广泛征求意见，经村民代表会议同意，他亲自为村里谋划了黄花峪、石斛峪的瀑布群（冰瀑群）旅游开发扶贫项目。瀑布群已在当年十月份完成试水，冰瀑群已在2016年底打造出了雏形，并在2017年春节期间有很多游客慕名而来旅游参观。同时，专门注册成立了“福岩旅游开发有限公司”，采取全部建档立卡贫困户入股的方式，让贫困户成为股东，按期有固定的分红收益，对有劳动能力的贫困人员优先安排在福岩公司上班，让他们有固定薪金收入。2017年11月，建档立卡贫困人口每人分红237元。通过该项目的建设带动全村30多户进行房屋改造升级，给村里经济发展带来了希望。
（二）发展林果种植业
我们立足于上隘刹村耕地面积少，山地面积多的特点，他建议村里大力发展特色林果种植和采摘园建设，同时注册成立了“易县犁桦园林果种植农民专业合作社”，合作社采取全部建档立卡贫困户入股的方式，让贫困户成为股东，按期有固定的分红收益，对有劳动能力的贫困人员优先安排在合作社上班，让他们成有有固定薪金收入。2017年11月，建档立卡贫困人口每人分红48.03元。
三、解决百姓实际问题，同时关注个体
村里基础设施非常薄弱，人畜饮水困难，2016年，全村只有一眼饮用水水源井，实施隔天供水，每次供水一个多小时，住在地势较高的村民时常吃不上水，在冬季吃不上水的村民更多。如遇上停电或水泵烧坏全村人都面临吃不上水的困难。为此，工作组多次与村两委召开座淡会，走访老党员、老干部和部分村民。解决吃水难题得到大多数人支持，村民期盼着难题早日解决。为了更好解决吃水难题，工作组与村两委和部分村民代表经过多次商议，决定采取分片供水。利用现在村民自然居住的11个片区，实施每个片区打一眼浅水井，并完成配套。我们投入帮扶资金14万元。
2017年5月份，我们发动单位职工给患有大病的于梦菲进行爱心捐款，单位领导把爱心款2.55万元，亲手送给于梦菲，同时，为4户特困户每户送去1000元慰问金，并送去米面油生活用品。11月份，筹资12万元，为村小学打井1眼并完成配套。为完成退出各项指标，帮助村里4户特困贫困户进行房屋改造，在卫生清理工作中，为村里的五保户购买生活必需品，粉刷主街道两侧墙壁和道路拓宽，做好卫生整治。
2018年，筹集帮扶资金5万元，用于环境整治、推进危房改造的房屋建设，提升贫困退出的各项指标建设，为迎接国务院考核验收做好准备，确保顺利通过国务院考核验收，实现易县脱贫摘帽。
四、深入细致做好基本功
（一）深入群众，摸清基本情况，做好基础数据统计录入工作。
精准扶贫，关键在于“精准”。为做到识别“精准”、信息数据“精准”，该同志作为一名驻村干部，但不娇气不做作，仍然同村两委同志一样，不论天晴下雨，坚持深入群众走访调研，了解贫困户基本情况，宣传政策。在精准扶贫国办系统基础信息录入期间，更是连续几日通宵达旦地工作，确保信息系统准确无误。
（二）因户施策，精准帮扶措施，确保脱贫攻坚成效。为确保全村117户，,295人贫困人口如期全部顺利脱贫，他作为一名驻村干部一直主张要根据各户实际情况，访贫因、挖穷根，因户精准施策，在帮扶规划上充分尊重贫困户意愿，不搞千篇一律。同时为每一户贫困户建立起扶贫台账，记录帮扶措施和落实情况，让群众认可、做到心中有数，让群众看到扶贫不是走过场，增强他们脱贫致富的信心和决心。在村两委及驻村工作队的带领下，上隘刹村的扶贫措施严格落实，扶贫效果显现。
（三）扶贫先扶志，坚持思想引导。
他作为一名驻村干部，也是一名老党员，平时认真落实“三会一课”制度，在村党组织领导下切实组织开展“两学一做”学习教育活动，依托党建阵地，强化宣传引导，多次召开“不等不靠，艰苦奋斗”、“扶贫先扶志、治穷先治愚”等思想培训会，耐心教育广大党员群众如何正确认识精准扶贫，疏通群众对扶贫工作的误解和不理解，灌输扶贫不养懒汉、扶贫不是光发钱的理念，并培育出两名党员示范户，充分发挥他们的积极性和能动性，创造了“户户争脱贫”的良好氛围。
（四）立足岗位，坚持示范引领，做好扶贫资料归档工作。
为进一步做好脱贫攻坚档案整理工作，自2017年10月以来他放弃所有节假日，每天来回奔走于村委会与农户之间，摸准信息数据，核算出贫困户认可的收入核算表。工作中严格要求自己、真心服务贫困户，按照上级要求对村级档案和户级档案进行重新梳理、认证整理，做到简单明白、一目了然，一丝不苟的整理村级和户级脱贫档案资料并归档。上隘刹村的档案整理与管理工作得到了市、县领导和扶贫战线同仁们的高度评价和一致肯定。2017年11月26日，由杜志平副县长和王志强县扶贫办主任带队，全县28个乡镇乡镇长和分管扶贫的副职在上隘刹村召开全县档案整理与管理工作现场会，同时开展观摩学习贫困退出档案资料整理工作。这些成绩的取得与该同志的努力和辛勤工作密不可分。
虽然他只是一名村驻村干部，但该同志能够吃苦耐劳，始终把群众放在最高位置，切实帮助和解决群众在生产生活中的实际困难，在平凡的岗位上作出了不平凡的成绩。
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