五好教育活动评比考核细则

第一篇：五好教育活动评比考核细则

郭店一中五好教育活动评比考核细则

为规范五好教育活动的发展，充分调动学生参与活动的积极性、创造性，加强五好教育活动工作的制度化、规范化，使活动向着高层次、高格调、高品位的方向发展，特制定本校五好教育活动评比考核细则。

一、考核领导小组（即考核评审团）

组 长：刘总结

副组长：韩春英、刘奎 成 员：各班班主任

二、考核标准：

（一）、安全管理20分

（1）五好教育活动指导老师及时到位。5分（突击检查）（2）活动安全保障有力，无出现安全事故。10分（期末评估）（3）每次活动学生出席率。（突击检查对照活动学生人数）5分

（二）、“读好书”20分：

1、各年级段推荐阅读书籍满足师生阅读需求，图书室对师生开放、鼓励师生借阅图书；4分

要求：没有推荐阅读书籍或不支持师生借阅图书的，分别扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：抽查图书

2、组建班级图书角或有计划开展读书、征文、演讲、讲故事等交流阅读活动；4分

要求：没有组建班级图书角或没有计划开展读书、征文、演讲、讲故事等交流阅读活动的，分别扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：查图书借阅记录，了解班级图书角组建情况

3、每天安排一节早读课，教师注重指导学生的朗读方法，加强诵读训练，让学生能用普通话正确、流利、有感情地读书；4分

要求：每天不安排一节早读课，教师不注重指导学生的朗读方法，不加强诵读训练，学生不能用普通话正确、流利、有感情地读书的，分别扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，抽查学生

4、学生坚持写读书笔记，养成阅读摘记的好习惯，三年级以上学生每生每学期不少于10篇读书笔记；4分

要求：学生不写读书笔记或三年级以上学生每生每学期达不到10篇读书笔记，分别扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：查读书笔记

5、定期举行诵读、演讲、出黑板报或手抄报等活动展示读书成果。4分

要求：不定期举行诵读、演讲、出黑板报或手抄报等活动展示读书成果的，分别扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，抽查学生

（三）“写好字”20分：

1、每天安排不低于20 分钟的写字时间，加强写姿训练，提高写字端正率，学生坐姿、握笔姿势正确，写字端正、整洁；3分

要求：每天不安排20 分钟的写字时间或不加强写姿训练的，分别扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，抽查学生

2、养成工整书写，讲究行款美观的好习惯；3分

要求：学生不能养成工整书写，讲究行款美观的，分别扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，抽查学生

3、教师每天坚持写好一张毛笔字、一张钢笔字，学校有检查记录；3分

要求：教师每天不能坚持写好一张毛笔字、一张钢笔字，分别扣掉1分、2分，直至扣完为止；

4、教师指导学生写字训练，低年级每天一张铅笔字，中高年级每天一张钢笔字，一周一张毛笔字，教师及时批阅；3分

要求：教师不指导学生写字训练，低年级每天不能完成一张铅笔字，中高年级每天不能完成一张钢笔字，一周不能完成一张毛笔字，教师不能完成及时批阅的，分别扣掉1分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，抽查教师、学生写字作业

5、不写倒笔字，不规范字，作业书写工整，卷面清洁，用笔符合要求；4分

要求：写倒笔字，写规范字，作业书写不工整，卷面不清洁，用笔不符合要求的，分别扣掉1分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，抽查学生作业

6、学校定期开展写字比赛，班级内设置优秀作品展示窗，展示写字成果。4分

要求：不能定期开展写字比赛，班级内没有设置优秀作品展示窗，展示写字成果的，每项扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看

（四）“唱好歌”20分：

1、学校制定校园歌曲汇编，内容涵盖教材里的歌，国歌、队歌、校歌、爱国歌曲等等；5分

要求：歌曲内容不符合要求的每项扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，抽查学生

2、落实好课前一支歌活动，学校要有检查记录，纳入班级评比；5分

要求：不能落实好课前一支歌活动的，一次扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，抽查学生

3、组建学校合唱队，安排有合理的活动时间；5分

要求：不能安排活动时间的，一次扣掉1分、2分，直至扣完为止； 评估方法：实地察看，现场展示

4、定期组织歌咏比赛，充分利用重大节日、纪念日组织文艺汇演。5分

要求：不能定期组织歌咏比赛或不能组织文艺汇演的，一次扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，现场展示

（五）“做好操”20分：

1、树立健康新理念，养成运动好习惯，坚持上好体育课，开展好大课间活动；5分

评估方法：实地察看，现场展示

要求：不能坚持上好体育课或不开展好大课间活动的，一次扣掉1分、2分，直至扣完为止；

2、坚持做好“一步两操”，队列整齐有序；10分

要求：不能坚持做好“一步两操”或队列不能整齐有序的，一次扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，现场展示

3、适时举行运动会、队列广播操比赛等体育赛事活动，展示体育运动成果。5分

要求：不能适时举行运动会、队列广播操比赛等体育赛事活动，展示体育运动成果的，一次扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，现场展示

（六）“扫好地”20分：

1、学校卫生责任区明确，检查评比制度完善，检查记录详实；4分

要求：学校卫生责任区不明确的，一次扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看

2、学校要有总体的卫生管理目标“四无一齐”：

校园无杂草，墙壁无污迹，门窗无灰尘，地面无杂物，所有物品摆放整齐有序；4分 要求：墙壁有污迹，门窗有灰尘，地面有杂物，物品摆放整齐五序的，一次扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看

3、培养学生讲卫生、爱整洁、爱劳动的习惯，适当布置学生力所能及的劳动实践作业，让学生做到会扫地、会擦门窗和桌椅、会摆放生活和学习用品、会管理花坛、会叠被褥和洗碗筷；4分

要求：不培养学生讲卫生、爱整洁、爱劳动习惯，不能适当布置学生力所能及的劳动实践作业的，一次扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，现场展示

4、教室、办公室、功能室布置规范、整洁卫生、物品摆放整齐；4分

要求：教室布置不规范、不整洁卫生、物品摆放不整齐的，一次扣掉1分、2分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看

5、定期开展卫生健康教育，及时纠正学生的不文明行为，定期开展文明班级评比，校园垃圾容器定期清理，无摊点，无瓜皮纸屑，无卫生死角，每周进行卫生检查，每月进行卫生评比。4分

要求：凡是不能完成本项中的要求，一项扣掉1分，直至扣完为止；

评估方法：实地察看，现场展示

三、奖惩：

1、指导老师考核分数名列前茅，学校将给予表彰和奖励。奖励标准分别为第一名400分、第二名200分。

2、考核为优秀学生，可按名额（2—4名）推荐授予“优秀五好教育活动特长星”称号，学校将给予表彰和奖励。

3、出现违反考核条例的现象，根据情况作口头警告和通报警告。

4、凡学期五好教育活动中出现过安全事故的，该年级不得评优。每学期考核得分不合格的将予以通报批评。

5、考核以量化分形式进行，各年级考核合格基准分为60分。

四、评选流程：

1、首先由各年级对照标准进行自查，整理相关的活动材料，提交给考核评审团。

2、然后由考核评审团根据各年级的活动记录进行复核，对学生进行随机调查。

3、最后由考核评审团根据量化结果和调查问卷满意率进行最终认定，评比刘集小学优秀五好教育活动学员和优秀五好教育活动老师，由学校进行表彰，并给予一定的奖励。

第二篇：“五好”养成教育评比活动讲话稿

“五好”养成教育评比活动讲话稿

老师们，同学们：

大家下午好！

今天我怀着激动、感激的心情欣赏完大家精彩的展示，我之所以激动的是因为大家铿锵有力的歌声和荡气回肠的诗歌朗诵又一次把我带到了求学阶段的那个毛头小伙，你们所处的这个阶段是我们每个人人生最美好，充满憧憬的光辉岁月，此时不把握，更待何时？我感激的是，我们全体老师、在座的每一位同学，是你们的鼎力支持、大力配合，我们的活动才能得以今天的圆满和成功，在此，我代表学校，向大家辛勤的付出，道一声“谢谢”。

学校决定在全校开展此次“五好”养成教育评比活动，其目的就是希望大家能在日常的生活、学习、工作中养成一个良好的行为习惯，我们大家都知道“习惯形成性格，性格决定命运”的道理，习惯可以造就一个人，当然他也可以吞噬一个人，习惯决定着我们每一个人的成与败。

通过一个月的观察和评比，我发现我们的每一位同学都在有意无意的发生着改变。同学们的读书声音响亮了，精神饱满了，坐姿端正了；你们的作业变得更规范、工整、美观了；大家的卫生打扫更干净、更彻底了；你们的做操动作更规范、更整齐、更标准了；悠扬的歌声、清脆的笑语时刻回荡在校园，我们的校园真的变成了笑园，变成了乐园，这也是我们每一位老师的希望，大家的向往。

看到大家的进步，做老师的我们由衷的感到欣慰和高兴，但是在收获高兴的背后我们不难发现在我们的身边还存在着一些不和谐的音符，为此我给大家提两点希望：

一、希望大家以这次活动为契机，继续保持我们良好的传统习惯，并且发扬光大，让这些好的习惯在我们晓秦初中的校园里一届又一届传承下去，形成我们独具特色的校园文化。

二、希望大家能够看到进步的同时，也要能看到自己的不足之处，我们的书写水平有所提高，但是我们的书写质量还并不理想；我们的做操水平有变化，但与标准和规范还有一段距离；我们打扫卫生的水平数一数二，但是我们付出的劳动很快就会被一些同学毁掉，保持胜过打扫呀同学们！读书是我们学习的源泉，是我们求知的基石，希望同学们能够继续培养多读书、读好书、好读书的良好习惯，在知识的海洋遨游，在人生的舞台绽放出更多的精彩。谢谢大家！

第三篇：五好文明家庭评比活动方案

极乐村委会“五好文明家庭”

评选活动方案

按照中共连然街道工作委员会办公室文件：关于

印发《连然街道“五好文明家庭”评比活动方案》的通知，为认真贯彻落实上级通知精神，认真按照方案组织实施，特制订我村委会“五好文明家庭”评比活动方案如下：

一、目的旨在通过评选、表彰“五好文明家庭”和开展宣传、教

育、文化活动，向全村委会推出融时代特色和传统美德为一体的先进家庭典型，以激励和引导更多的家庭积极投身社区精神文明建设，养成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、家庭卫生、邻里团结的家庭美德，以家庭的平等、文明、和睦、稳定促进极乐村委会的文明进步和安定团结。全面加强社会主义新农村、新家庭建设，深入践行科学发展观，更好的发展和服务地方经济。

二、评选条件

1、爱国守法，热心公益好。热爱祖国，关心集体，拥护中国共产党的领导，严格遵守各项法律法规和规章制度；牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，模范实践以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，热心社会公益事业，诚

实守信，扶贫济困，乐于助人，弘扬社会公德。

2、学习进取，爱岗敬业好。家庭成员自觉树立终身学习的理念，认真学习科学文化知识和业务技能，养成良好的学习习惯。有较强的敬业精神，严格遵守职业道德，努力提高工作质量和服务水平，做到岗位建功，岗位成才。

3、男女平等，尊老爱幼好。家庭关系平等、民主、和谐、友爱、夫妻之间在感情上互相信任、在工作上互相支持、在生活上互相关心；尊敬长辈，关心老人的 精神和物质需求；爱护儿童，维护未成年人的合法权益；邻里之间团结互助，和睦相处。

4、移风易俗，少生优育好。建立文明、健康、科学的生活方式，自觉抵制黄赌毒等丑恶现象，反对邪教和封建迷信，破除陈规陋习，提倡婚事新办、丧失简办；自觉遵守国家计划生育政策。树立正确的生育观和教子观，做到晚婚、晚育、优生、优育、优教，为孩子健康成长创造良好的家庭环境。

5、勤俭持家，保护环境好。做到艰苦奋斗，勤俭节约，清正廉洁，大公无私，使反腐倡廉的意识成为家庭文化的主流和家庭成员的自觉行动；爱护公物，保护环境，倡导绿色消费和科学、文明、健康、和谐的生活方式，积极参与节能减排活动。

居住在本村委会辖区内已结婚成立家庭（原则上该家庭在本地区居住应满两年以上），且家庭成员无违反计划生育、无违法犯罪行为的社区居民（村组村民），以户为单位参与评比。

四、活动要求

坚持标准，严格程序。要严格按照推荐条件和程序，公开透明、严谨有序、优中选优，坚持高标准严要求，真正把在当地具有示范作用的优秀家庭推荐上来。要坚持客观公正、实事求是的原则，对于隐瞒事实、弄虚作假的，将严肃查处并取消推荐申报资格。要广泛了解社情民意，注意听取各界意见，坚持走群众路线，接受社会监督。

五、评选程序

村委会辖区7个村民小组，根据各村民的家庭情况，对照“五好文明家庭”评选的基本条件，每村评出1户参加PK赛，由村委会领导班子组成评审团，经PK赛审核通过之后最终获得“五好文明家庭”表彰家庭进行公示，公示期为7天。推荐上报到连然街道办，将会在每两年一次的妇女节表彰大会上给予表彰奖励，对突出的家庭将推荐参加市、省级文明家庭的评选。

1.以PK赛现场竞选的方式进行，各参赛家庭派出代表上台演讲，讲述家庭感人故事，展示家庭文明特色亮点，进行文明礼仪、才艺等现场展示，可自邀请亲朋好友、街坊邻居组成亲友团对自己家庭参赛给予支持。

2.每个参赛家庭的演讲结束后，分别由现场观众和评审团对各参赛家庭进行投票，参考“五好文明家庭”评比标准进行评审，结合各家庭所得票数，由评审团折合为得分，现场公布票数，现场公布得分。

3.根据得分及评审情况确定最终获得“五好文明家庭”表彰家庭进行公示。

4.比赛及评审过程要求做到公平、公正、透明。

极乐村委会

2013年10月11日

第四篇：“五好”教育活动工作制度

“五好”教育活动工作

制 度

北岭镇刘集小学

“五好”教育活动工作制度

根据县教育局及北岭镇中心校的工作要求，结合我校的办学思路，决定在全校开展“唱好歌、读好书、做好操、写好字、扫好地”的“五好”活动。为推进活动的有效开展，特制订本工作制度。

一、指导思想

通过“五好”活动的开展，规范学生学习行为习惯，形成良好的校风、教风、学风，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。以此推进“生本教育”理念的更新，实施“双学双培”模式的转变，努力实现学校管理及教育教学质量的全面提升，把学校办成人民群众满意的现代文化名校。

二、组织机构

组

长：刘总结

副组长：孙淑英

组

员：各班班主任

三、活动内容

1、“唱好歌”的主要内容：学会审美，培养健康的审美情趣。音乐教师上好音乐课，积极配合学校开展的各项文艺活动；学生会唱校园歌曲，每天上午第一节课和下午第一节课上课前坚持唱二、三首歌。

2、“读好书”的主要内容：学会读书，养成读书的好习惯。在全校学生中开展晨读、经典诵读活动，并有计划的开展征文、演讲、讲故事等活动。要求学生能用流利的普通话有感情地读书，坐姿端正，读书不顿读、不指读、不少字、不增字。三年级以上的班级可以成立一个读书角，学生自带书本交换读书，丰富学生的课外知识。

3、“做好操”的主要内容：坚持运动，树立健康新理念，养成运动好习惯。要按课改要求开设体育课，结合大课间活动的开展，添置教学必需的体育器材，每年秋年召开运动会组织单项体育比赛；学生能正确做广播操，按时做眼保健操；积极组织学生开展阳光体育运动。

4、“写好字”的主要内容：坚持练字，养成严谨耐心的好习惯。学生作业和试卷整洁，各班每周要安排一节写字课，定期开展书法比赛，设置优秀作品展示窗；学生写字握笔、坐姿端正，每天中午坚持练字不少于20分钟，不写倒笔字、不规范字，书写整齐，用笔规范。

5、“扫好地”的主要内容：树立劳动观念，养成良好的卫生习惯。开展文明班级评比，校园内无垃圾、无纸屑、无卫生死角，各班认真打扫好包干区。每天进行一次卫生检查和进行卫生评比。

四、活动步骤

（一）宣传教育

1、利用星期一升旗仪式，就“五好”活动进行全校师生动员讲话。

2、各班利用早读课、班会课等学习“五好”内在含义和意义。

3、利用广播向全校师生宣传“五好”内在含义和意义。认真开展“五好”之星事迹的报道。

（二）主要活动

1、开展唱好歌的活动

（1）各班要认真组织学生唱好国歌、少年先锋队队歌，每周一升旗仪式少先大队对各班唱歌情况进行检查和评比。

2、开展读好书活动

（1）各班要求学生自带积极向上有教育意义的书本，同学之间互相借看。

（2）开展读后感征文活动：要求3—5年级学生每人都要读一本较好的课外书并写读后感，每班选出三篇上交到教务处。

（3开展朗诵比赛：内容是语文课本的一篇文章，各班选2名朗读水平较好的同学参加朗诵比赛。

3、开展做好操的活动

（1）体育教师教学生认真做好广播操、眼保健操活动，并对每天的广播操和眼保健操进行检查。

4、开展写好字的活动

（1）开展写字比赛，以班级为单位，推选3名同学参加全校的写字比赛。

（2）各班开展学生作业展示评比活动。检查各科作业书写情况，爱护作业本的情况。

5、开展扫好地的活动

（1）各班级要安排好值日生做好早晨和中午本班教室卫生和包干区卫生打扫工作，学校值日教师每天要进行检查。

（2）值日教师在每天的检查中，对值日生不认真打扫，打扫后留有卫生死角的给予重扣分。

（3）教育学生不要乱扔垃圾，见到垃圾能主动捡起，尊重别人的劳动成果。

（4）教育学生不要购买零食吃，禁止在校园里及校门口吃零食丢垃圾。学校要定期对垃圾进行处理。

五、评定方法

1、“五好”示范老师

评定要求；能积极指导所在班级的“五好”训练活动，在班级和学校组织的“五好”活动中表现突出。

2、“五好”示范班级、“五好”示范生由学校评选并表彰。

六、总结表彰

每学期结束前，学校要对此项活动的开展进行总结。学校评选出“五好”示范教师、“五好”示范班级、“五好”示范生，展示活动的优秀成果，以此推动“五好”活动深入开展。

第五篇：大课间活动考核评比方案

中学大课间活动考核评比方案

大课间活动是新课程改革的重要组成部分，以促进学生的全面发展和健康成长、培养学生创新实践能力，也是体现学校有序管理的重要窗口。为全面推进课程改革深化，让大课间活动能够有效持久开展，我校经办公会研究决定，将对班级大课间活动进行考核评比，特制订此方案。

一、组织机制

为切实加强学校大课间活动的领导和管理。学校成立由校长为组长的学生大课间活动领导小组，明确分工，责任到人。各班主任要统一思想，提高认识，充分认识学生课外活动的重要性，相关人员要组织到位、跟踪到位、落到实位。

1、成立大课间活动考核领导小组

组长：（校长）办公室主任： 成员：

2、由值周领导根据考核细则实行全面追踪、记录、评分、问责的原则。

二、实施原则

1、坚持安全第一原则。

在大课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

2、全面性原则。

大课间活动要求课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。

3、大课间活动的自由活动各班主任坚持自主设计的原则。

4、大课间活动坚持教育性、科学性、趣味性原则。大课间活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心 发展特点，寓学于乐，寓练于乐。在活动中培养学生遵守纪律、刻苦耐劳并为班集体争光的精神。

三、实施方法与目标

1、班主任要根据学校的要求，结合本班的实际开展内容与形式丰富多彩活动，满足全体学生多样化的活动需求。2班主任制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实到位、跟踪到位，做到时间、场地、内容、学生、指导 “五落实”。

3、班主任须制定班级大课间活动的制度，要设立本班大课间活动的学生激励和竞争机制，调动学生的积极性、充分彰显班级学生的个性。

4、班主任应按学校要求写出切实可行的自由活动的文本。

四、考核评比办法：

考核以班为单位进行，主要考核班主任出勤、学生活动情况。

1、各班服装（周一、周五或有上级领导到我校检查工作）是否完全统一、每出现一例未穿校服者扣一分。（本项总分：5分）

2、各班进场的队列、速度、整齐程度等是否规范（5分），是否有学生任意上厕所（每出现一人次扣2分），到指定场地以是否随校园广播乐曲原地踏步、整队到广播操乐曲播放时间（5分）。（本项总分：10分）

3、班主任到位是否及时（2分）、安排活动是否认真（3分）、组织合理（2分）。班主任到位（班主任一次不到位扣除2分），对学生跟踪、指导、教育是否到位（3分）。（本项总分：10分）

4、广播体操是否做到动作到位（2分），整齐（2分）、合拍（2分）、有力（2分）、精神面貌好（2分）（每节操出现不做者，一人次扣一分）。（本项总分：10分）

5、《感恩的心》动作是否规范、整齐（3分）、全员跟唱（2分）。（本项总分：5分）

6、班主任是否写出符合本班实际的切实可行的班级自由活动的文本（3分）、计划（2分），是否具有可操作性（3分）、创新性（2分）。（本项总分：10分）

7、自由活动的内容、形式、道具自制自编、自导，学生活动时积极性高（7分）。组织是否严谨、有序，编排是否科学、布局合理是否充分利用场地，做到因地制宜，富有创新性、具有班级特色、本班参与自由活动的学生认真与不认真者、做与不做者有没有明显的区别（不做者每出现一人次扣一分）(3分)，是否设立本班课间活动的学生激励竞争机制。（本项总分：10分，若一学期只有一项自由活动内容该项只能得5分）

8、学生参与学校扇子舞、民族舞的队形、动作是否符合舞蹈教师的要求（7分）；各班是否建立对学校的道具（如扇子）管理的制度（3分），是否出现损坏或乱丢乱放，是否有班主任对损坏道具的相关学生的调查处理记录（出现对学校道具由于班主任管理不善而造成的损坏，该项记零分），本期初一级七个班（下期进行整改）扇子舞的外围装点将从队形、动作的合拍等量分（本项总分：10分）

9、学生集体合唱《父亲》是否准确合拍。（本项总分：5分）

10、学生是否全员参与呼学校校训、朗读学生诗词（2分），声音是否洪亮、是否有节奏感（3分）。（本项总分：5分）

11、学生参与大课间活动的整个流程各环节是否结合学校设定的乐曲连接流畅（5分）、各环节队型的变换是否规范有序（5分）。（分值：10）

12、退场时是否结合学校设定的乐曲步伐一致（3分），是否按规定线路有序撤离到学校指定位置在分散行动（2分）（如上厕所）。（本项总分：5分）

13、学生【身体有病者（必须出具县级或县级以上的医院证明）除外】是否全员参与活动、活动时是否东张西望、说笑、打闹、敷衍应付。每出现一例扣一分（分值：5分）

14、班主任玩忽职守，造成学生伤害事故的，不但实行一票否决、学校将严格追究事故责任、报上级教育主管部门 处理。

五、奖惩办法：

1、学校大课间活动的评比纳入班主任评先选优、晋级晋职、绩效挂钩。一、二、三、四等奖分别为：500元、400

元、300元、200元。每学期评比一次，奖金从绩效奖励工资中拨出，每个等级设两名。

2、一等奖：90分以。二等奖：80—89分 三等奖：70—79分

四等奖：60—69分为合格（既不奖也不罚）3、60分以下为不合格（1、处罚绩效工资。

2、取消本人本评先选优资格）

4、考核结果的运用，与班主任评先选优挂钩，并作为任用班主任的主要材料。