良邑学区“小规模”办学实施情况

第一篇：良邑学区“小规模”办学实施情况

良邑学区“小规模”办学实施情况

为了进一步转变教师教学行为，优化课堂教学结构，彻底转变学生的学习方式，提高课堂教学效益，推进义务教育均衡发展，我学区依照《庄浪县办好农村小规模学校指导意见》和《良邑学区办好农村小规模学校工作实施方案》在学生相对较少的李咀小学、杨王小学、陈峡小学、苏苗塬教学点切实实施了“小规模”标准化办学。

一、小规模办学进程

我学区于2014年秋季启动小规模标准化办学，首先以李咀小学为试点从硬件配套、环境布置、教学理念方法的转变等方面着手建成了小规模标准化学校，2015年夏季始以李咀小学为龙头带动杨王小学、陈峡小学、苏苗塬教学点建成了小规模标准化学校。

二、工作措施

（一）优化环境，营造美丽小班

小规模学校都具有“学生少、环境差、教室空”的特点，而教室是学生学习和生活的基本场所，由于生源的减少，原本标准的教室显得很空旷，缺乏生机，为此，我们在教室布置、区角设置等方面下大功夫，对各教室功能的挖掘和拓展，把教室布置的温馨，使教室成为集学生学习、活动、生活、阅读和教师办公于一体的多功能育人场所，成为功能齐全、富有生机、学生喜爱的温馨家园。

学区从资金上大力支持支持小规模办学学校购置了必要的书柜、多功能柜台、洗手桶、毛巾架及饮水设施，学校为每个班级配备了暖壶、一个洗脸盆；每个学生配备一个喝水杯、一条毛巾，以培养学生良好的卫生习惯，并且添置了象棋、跳棋等活动器材，丰富了学生的课余文化生活。

（二）规范办学，打造高效课堂

小班额的出现，使传统的教学方式面临严峻挑战，学区统一标准，各学校依据本校特点采用形式多样的“小组合作、师生互动”的教学方法。对于学生座 1

位的编排采用了便于师生交流互动的井字型、川字型、品字型等编排方式。教室的墙面布置也以教育功能区域划分，让每面墙都能育人。班级结合学校第二课堂活动的开展情况有本班特色，同时将教室划分为活动区、教学区、图书阅览区、生活区等不同领域。这种适合学生发展的班级环境布置，使教室趋向动态化，情趣化和家庭化，使学生在学习过程中更积级，更快乐，从而增强了学生对班级的向心力与归属感，学生喜欢来学校，喜欢自己的教室，喜欢自己的同学！尤其李咀小学的“生本教育”课堂成果显著

（三）丰富生活，塑造多样课间

课间活动在学校教育中发挥着重要作用。为了激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。小规模学校改革了学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，将广播操、音乐操、经典诵读等有机结合，将艺术、体育融为一体。保证学生每天锻炼一小时，使学生能在操场上体验活动的乐趣，推动学校教育的良性发展，为学校增添了活力。

（四）个性发展，营造快乐校园

学生人数的减少、办学规模的缩小，为学生个性发展、特长培养创造了必要条件，办学条件的改善、课堂效率的提高为学生高效学习、减轻课业负担、从事兴趣培养奠定了坚实基础。为此我区小规模学校都成立了诸如音乐、美术、书法、横笛、写作、演讲与口才、等兴趣小组，培养学生的兴趣与特 2

长。让农村孩子享受阳光自信、快乐有趣的校园生活。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、工作成效

（一）目前，我学区小规模学校在校园环境、学校文化、班级区域设置、第二课堂、课程改革上均走上了一个新的水平。各校在教室布置、班级文化、课堂教学、特色建设上也已初具成效。并经结合第二课堂开展情况，班班有特色，开展了以书法、美术、音乐、手工等为内容的特色课。教室有图书角，学校配备图书柜，书包桌，四周的墙上有学生自己布置的小制作，书画，生活区的开水壶、饮水杯摆放整齐，活动区的活动器材丰富多样，这种适合学生发展的班级环境布置，使教室趋向动态化，情趣化和家庭化，使学生在学习过程中更积级，更快乐，从而增强学生对班级的向心力与归属感。

（二）小规模学校切实加强了课改工作，本着“相信每一个学生都能学好”、教师的“教”为学生的“学”服务，“以学定教”的思想，努力构建“切合自身实际、适应学生特点、能提高课堂教学效率”的高效课堂教学模式。积极引导学生开展自主、合作、探究式学习，把课堂中的大部分时间还给了学生，使学生充分地自读、思考、理解、练习、纠错。以人为本，以生为本，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，实实在在的让学生成为了学习的主体，让学生在各种活动中愉悦的接受新知识。也减轻了学生学习的负担。教师从教学方法、教学理念上都上升了一个新的高度。

2015年10月28日

第二篇：良邑学区教研活动安排

良邑学区2012-2013学第一学期四年级数学

教研活动安排

一、总负责：史发文教研组长：苗雨祥

二、活动时间安排：8:30在中心小学院内集中，由教研组长点名做活动安排，9:00-10:50听课，11:00-12：00检查作业及教案，12:10-14:20午休，14:30-15：40继续检查作业及教案，15:50-17:10评课及反馈会。

三、听课安排：第一节（9:15-9：55）授课教师：王新平听课

教师：史发文 徐小军 靳彦霞 苗托飞 李旭峰 柳双贵 徐军辉李世泰

第二节（10:05-10：45）授课教师：董嫄嫄听课教师：苗雨祥何海苏天彪张维马忠致苏斌杨文敏孙银安

四、作业及教案检查安排：语文作业（生字、拼音）：苗托飞 董嫄嫄 ；数学作业：张维李旭峰；英语作业：靳彦霞苏天彪；练习册：马忠致柳双贵 ；副课作业： 徐军辉苏斌 ；教案：李世泰杨文敏

五、活动要求：

1、参加活动教师必须按时参加活动，不能无故旷工，确有特殊事情，必须在学区请假，对教研活动要高度重视，认真负责；

2、听课、检查教师按下周星期一必须将听课、检查报告（报告内容必须充实，分出好与不好，具体到年级科目并说明原因）电子版发到学区，以便学区汇总发教研活动简报；

3、被检查学校于9:00时前收齐作业及教案，按检查分类将作业、教案整齐摆放在规定地点，按时不到计“0”分；

3、被检查学校务必要做好各项准备工作，准备工作人员午餐；

二0一二年十月十一日

第三篇：2014良邑学区党总支书记述职述廉报告

述 职 述 廉 报 告

良邑学区党总支书记何海

过去的一年中，我始终坚持紧紧依靠学区领导班子集体和全校教职员工，在自己的职责岗位上，以我所能，为事业、为学区、为教师、为学生尽责任，努力为推进学区的各项工作而贡献出自己一份应有的力量。

一、履行职责

1.加强理论学习，提高自身素质

作为一名学区的党务工作者，我始终把学习作为自己履行职责的重要任务，努力做到重视学习，认真学习，坚持学习，从而不断提高自己的政治理论素养，知识文化层次和政策管理水平。

一年来，我坚持读书学习，认真学习和领会。在深入开展创先争优活动中，学习了相关领导讲话精神、文件精神；中共中央十八大报告精神；以及新课改理念、教育政策法规、教师职业道德、党风廉政建设等重要内容。我十分重视和珍惜每一个学习机会，积极参加各项岗位培训、业务进修、会议报告、研讨交流、专题调研和综合督导等学习活动，端正学习态度，提高学习实效。本先后主持召开了组织全体党员教师召开了党性分析评议大会、庆祝“七一”建党节座谈会，组织广大党员教师开展了“重温入党誓词”活动，以 1

充分发挥学区党组织在学区建设和发展中的政治核心作用。

2.严于律己，开拓进取

作为学区的党总支书记，我时刻牢记着自己的入党誓词和肩负的责任。一年来，我始终以一个党员干部应有的形象和要求鞭策自己，努力以自己坚定的党性、优秀的师德、高尚的人格去赢得教师群众的信任和尊重，并在平凡的工作岗位上坚定地实践着自己的人生价值。我自觉遵守各项党风廉政制度和教师职业道德规范，以身作则，勤政清廉，凡是出于公心，以大局为重，勇于负责，淡泊荣辱，实事求是，开拓进取。

3.以人为本，共同进步

作为一名党务工作者，我始终坚持“以人为本”、“全心全意依靠教师办学”的指导思想，注重倡导和建立学区平等、民主、团结、和谐的工作氛围与人文环境；工作中，我尊重每一位教职工的真挚情感和辛勤劳动，与人为善，成人之美，；平时不忘深入教职员工，善于倾听教师群众的意见和心声，尽自己最大的职能沟通协调，解人所困，助人于难，真心诚意的关爱教师，切实维护全校教职员工的合法权益。

一年来，在坚持发挥学区党组织政治核心作用的前提下，我一直把关心、参与和指导学区的教育教学工作，作为自己的重要责任，时常走近教育教学第一线，听课评课，研讨交流，组织协调，策划活动，与广大教师一起直面新课改，共尝教育改革的甘苦，为全面推进学区的素质教育而献计献策；并且我还注重加强学区青年教师的教育培养工作，努力为青年教师的成长和发展创造良好的氛围与激励机制。平时注意多与青年教师进行思想沟通和工作交流，努力做青年教师的知心朋友，鼓励青年教师政治坚定，师德过硬，精于教书，勤于育人，立志成为学区可持续发展的生力军。

深化素质教育，强化内涵建设，全面推进学区的新一轮发展，这是学区党组织在新形势下所面临的重大任务，也是自己本职工作的主要责任。一年来，我勤于思考，勇于实践，抓规范，求实效，努力把学区党建工作落实到实处，切实增强学区党组织驾驭推进学区改革、发展和引领群众前进的能力。

二、主要工作

本，按照教育局党委的工作要求，以坚持群众路线和全面落实教育工作会议精神为引领，结合本学区工作的实际，认真抓好党风廉政建设、思想政治工作、师德规范教育、等党建常规工作，并着力落实和加强四项工作，努力为推进一小的建设与发展而提供有力的思想和组织保障。

1.加强领导班子建设，提高干部执行能力

坚持领导班子中心组学习制度，不断增强班子人员的党性观念、法纪观念、群众观念、公信观念、创新观念和实践“科学发展观”的自觉性；认真坚持集体领导和民主集中制的原则，全面落实校长负责制，充分发挥学区党组织的政治核心作用；不断强化党员干部的宗旨意识，牢固树立“立党为公，执政为民”的思想，着力构建教育、制度、监督三者并重的学区党风廉政建设的工作机制，深化责任制，严格规范学区中层干部的选拔、任用、监督、考核等管理程序；切实改进工作作风，努力提高工作效率；坚持“依法办学”，落实教代会民主管理职能，积极推进学区民主建设和“校务公开”制度建设。

2.加强维护稳定工作，确保平安校园创建

我们认真贯彻落实教育局关于维稳工作的一系列精神，并及时传达到教职工和学生中，进一步加强学区的值班工作、检查工作及周边环境的巡防工作，与相关单位相互配合，群防群治，取得了较好的成效。

3.加强教师队伍建设，促进教师专业发展

坚持制度化的教师理论学习和业务培训活动，联系实际，创设各种有效的学习形式，切实提高教师学习活动和校本培训的针对性和实效性；认真贯彻落实地区教育局加强师德师风建设的相关精神，不断强化学区师德建设的教育监督和评价激励机制；认真组织开展“优秀党员”、“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀班主任”推荐评选活动，努力引导教师唱响主旋律，坚决“维护祖国统一、加强民族团结”；切实推进“人才强教”战略，在教师的引进、招聘中，积极配合地区教育局，严格把握政治、道德和业务标准；落实措施，整合资源，大力实施校本培训计划，不断提升教师“教书育人”的能力和水平，促进教师的专业发展；深化学区“凝聚力”建设，丰富校园文化活动，努力促进教职工身心健康。

4.加强党员教育管理，发挥先锋模范作用

在认真总结实践成果和有效经验的基础上，以“落实执行制度”、“健全完善制度”和“创新建立制度”为重点，着力构建学区党组织和党员教育管理的长效机制；着力提升党员的自身素质，切实保障党员的权利义务；激励党员努力做到：思想觉悟领先，建功立业领先，关爱师生领先、服务社会领先；充分发挥党员的先锋模范作用，深化“献爱心活动”，坚持开展“帮贫扶困”活动，全面关心学生的健康成长；有计划地抓好入党积极分子的教育考察和党员组织发展工作，坚持标准，保证质量，努力规范新党员发展程序。本转正党员2名，发展预备党员1名。

三、努力方向

回顾一年来的工作，我充分地意识到有许多工作自己尚未做好，工作中还存在着不少失误，离领导的要求和老师们的希望还有一定的差距，如学习上缺乏恒心和深度；党建理论研究不够；工作作风不够深入，了解民意，倾听民意，集中民主不够；学区教师的职业道德建设和专业发展，需要进一步形成有效的管理机制；关爱师生、服务群众有待更好地

加强。

我决心以更加高度的政治意识、责任意识和创新意识，虚心学习，与时俱进，勤奋工作，为全面落实一小的各项工作任务，为昌都教育的又好又快发展贡献自己应有的力量！

2014年12月4日

第四篇：良邑农村居民健康档案半年工作总结

良邑卫生院农村居民健康档案

半年工作总结

为认真贯彻落实《人民政府关于发展

城乡社区卫生服务的实施意见》的文件精神，2011 年上半年，我卫生院按照 《国家基本公共卫生服务规范》 的要求，以建立农村居民健康档案为促进基本公共卫生服务逐步均等化的切入点，在全区范围内为农村居民建立个人健康档案，使农民能更多享受到基本医疗卫生服务，更多享受到医改所带来的好的成果。现就这半年来为农村居民建立健康档案的工作总结如下。

一、工作目标和建档原则

（一）工作目标。到 2011 年底，按照国家统一建立居民健康档案的要求，农村居民健康档案建档率达到 60 ％；电子档案建档率达到40%。到 2020 年，初步建立起覆盖城乡居民的，符合基层实际的 , 统一、科学、规范的健康档案建立、使用和管理制度。以健康档案为载体，更好地为农村居民提供连续、综合、适宜、经济的公共卫生服务和基本医疗

服务。

（二）建档原则。在坚持居民自愿与积极引导、循序渐进的原则下，从一般人群起步，逐步扩展到老年人、慢性病人、孕产妇和新生儿等重点人群，分步骤、分阶段进行农村居民健康档案的组织、实施工作。建立起一套真实、科学、完整、连续、可用的“健康活档”，最终构建起区域性卫生信息平台，更好地为提高居民健康水平，改善农村卫生条件服务。

二、领导重视，重点部署，开展规范建档培训。

卫生院领导高度重视建立居民健康档案工作，有专人管理健康档案，并对健康档案实行包村管理。

三、前半年健康档案工作进展

（一）是开展建档重点人群的调查摸底和为６５岁以上老人体检和两个系统管理为切入点，积极开展健康档案建档工作，全乡总建档数为10574人。其中0-36个月儿童建档为335人；65岁以上老人建档为1204人；高血压病人388人;建档数为388人；糖尿病人16人，建档数为16人；重症精神病人12人，建档管理12人;结核病人10人，建档管理10人。

（二）是落实了重点人群的随访工作。对已经建档掌握的重点人群中的患者，我们落实了卫生院人员包村、村医包户的措施，及时落实随访措施，对他们及时提供健康咨询服务，对病情变化较大的9名患者，及时提出了就医指导意见，得到了群众的好评。

四、不足之处

（一）孕产妇未建立健康档案，与妇幼管理记录不相符。

（二）高血压、糖尿病管理率低。

（三）体检表填写较潦草，不规范。

今后的工作，我们将切实转变职能，努力工作，加强内部管理，学习先进，力争取得新的更好成绩，为上级和良邑乡2万群众交一份满意答卷。谢谢！

健康档案专干：王丽娟2011.6.29

第五篇：良邑小学二年级教育教学调查报告

良邑小学二年级教育教学调查报告

2010秋小教专科

陈平桃

为了全面提高学校管理水平，切实落实教学“七认真”，对常态下的教育教学情况做到心中有数，按照校长室工作安排，教导处于2010年10月14日，对本校二年级语文、数学、音乐、体育、美术等学科教师的备课、上课、作业批改情况以及班主任工作、班级管理、学生活动进行调研，分别听了3节语文课、2节数学课、音乐、体育、美术、队会各1节，通过听、查、看、问、测等手段，了解教学一线的情况，现将本次调查情况简要报告如下：

二年级语文学科：

1．能做好课前2分钟，学生上课前放置好课本和学习用品。2．课始导入能吸引学生的注意力。

3．教态自然亲切，教学过程环节较清晰。

4．重视了字词教学、有的进行集中识字、有的结合语言环境随机进行字词教学。

5．重视了朗读，借助多媒体、录音和教师范读指导学生进行朗读训练。6．有的课质量较高，像张爱梅周志霞的课在教学设计上充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛活跃，学生积极参与，课堂效果较好。

7．改变了以往在阅读教学中过份强调思想教育，造成语言文字训练与思想教育脱节的现象。

8．书面检测合格率100%，优秀率较高。不足之处及建议：

1．单元教学目标意识不强。二年级第四单元都是寓言童话故事的课文(小鹰学飞、青蛙看海、狼和小羊、狐狸和乌鸦)，阅读训练重点应是：初步认识寓言童话，简单了解其特点，抓住课文插图仔细观察，展开合理想象，阅读文本时要注意引导学生抓住文本对角色的神态、动作、对话的着力描写刻画角色性格，展开故事情节，从而揭示深刻哲理的思路进行整体教学设计。有的虽有训练但缺少方法指导，蜻蜓点水，浮光掠影，训练不规范、训练不到位，同时方法单一陈旧。

2．组织教学欠缺，教学常规训练有待加强。

有些课的老师太关注完成原定教学任务，而忽视了课堂上学生的纪律、注意力和参与度。课堂上让学生读、说、写、讲、动手操作缺少规范要求，教师示范、指导不到位，碰到突发事件不能妥善处理，缺少应变能力，因而要加强教师自身教学技能的提高和专业素养的提升。

3．关注学困生不够，教学质量的及格率存在很大的隐患。

这次调研发现不少课对学困生没引起足够重视，学生做小动作，上课注意力不集中现象不少。教学成功与否，不仅取决于学生的智力因素，还取决于他们的学习情绪、态度等，因此，对待后进生教师要善于控制自己的情绪，既不能急躁、迁怒、训斥，更不能视而不见，放任自流。教师在教学设计上要充分 调动这些学困生（不守纪律学生）的学习积极性，问题的设计、当堂训练要有层次性，教师上课时可通过引导、表扬、鼓励及必要的批评、提醒，让这些学生集中注意力听讲，积极参与到各个教学环节上来，不让一个学生掉队。如果不这样的话，这样一节节课下来，这些学生就成了问题的学生，那么，我们的教学质量又何提高？

4．教学中，教师讲得过多，问得零乱，有效性不高。

一些课上，教师没有抓住教材特点，研读教材不够深入，一些提问常常是单一的线性提问，缺乏立体型问题，问得零乱，有效性不高，加之提问不讲究方法和教学艺术，故学生兴趣不浓，积极性不高，气氛不活跃。要切实改进课堂教学的提问，做到：精心设计问题，体现学生主体（让不同层次的学生都参与解答问题的全过程）、讲究提问方法，重视及时反馈。

5.部分教师备课、作业批改不能够及时到位。教师上课之前的个人调整不及时，有时自己虽然是主备人，但对教案不熟，上完后不能够及时进行课后再备，教后记书写不及时，调整与教后记留有粘贴痕迹，缺乏个人思考。作业数量、质量与同轨教师存在很大差距。

二年级数学学科： 主要优点：

1．教者教学态度认真。

主要表现在课前让学生准备了毛线、直尺、长方形纸等本节课中必备的学具，为本节课的顺利教学作了充分的准备。

2.从教学目标上看，本节课很好地完成了预设的教学目标，教材处理得当，教学程序设计合理。教学中，教师安排了拉毛线、找线段，说一说、摸一摸画一画、折一折、比一比、连一连等教学环节，让学生在真实的情境中体验到线段的特点，使他们发现原来线段就在我们自己身边，感受到线段是有长短的，体会线段与有关多边形的内在联系。等等的操作活动，既丰富了学生对线段的感知，又进一步完善对线段的认识。这种体验让他们学起知识来兴趣盎然。

3.教学手段多样化

本节课，教师采用了多种的教学手段，有教师的讲解、演示，学生自己动手画，找，折，小组合作折画，学生演示等。

存在问题及建议：比如说，本节课教师在让学生折线段时，要求学生在长方形纸上折比老师折的那条短或长的线段，学生有各种不同的方法。气氛热烈。

听了整节课教学，我认为从课堂精致上来看，教者还应对教材中安排的教学内容的目的与意义加以认识。如教学完拉毛线初步感知线段特征之后，应立即教学画线段，可教者却忘了这一环节，造成学生在后面对图形中线段的特征的认识产生障碍。另外，教师在课堂教学中还要关注全体学生的学习状态，避免部分学生游离与课堂之外。学生的参与面还不够，且注意还不够持久。

总之，只要我们认真分析教材，认真领会编者意图，合理选择教法学法，有效课堂教学的目标一定会实现。

4.书面检测及格率100%，优秀率还需要进一步提高，要注重提优工作。二年级音乐学科： 主要优点：

1．教师能根据学生的年龄特点、爱好，较好地设计教学过程，教学流程安排较为合理，乐器教学要以练为主，整节课中心突出，教师带着教学任务进课堂，学生带着联系任务出课堂，只要持之以恒，一定会有成效（白日竖笛千日萧）。

2．教师教态自然、亲切，对学生产生一定的亲和力，对提高学生的学习兴趣产生很大的影响。

不足之处：

教师组织教学有所欠缺，班级教学常规落实不够到位。二年级体育学科： 主要优点：

本节课通过学生跳跃练习及游戏活动，把促进学生的健康放在第一位，体现以学生为主体，教师引导学生进行学习活动的过程。

1.准备部分组织有效，学生的情绪高涨

上课前提前将队伍带到上课地点，布置好活动用具，有序地进行队伍的集合，整理队伍后宣布本节课任务。准备部分中，按队形进行课前常规练习。教师安排学生先先进行慢跑练习，复习太极拳，学生能按照指令进行集队、活动，动作比较迅速、规范，太极拳由一学生带领学生进行，学生情绪高涨。

2.课的内容设计合理，教学方法得当

整节课分为准备部分—基本部分—结束部分，时间安排合理。课堂教学教者力求构建 “学生为主体，教师为主导，训练为主线，发展为中心，师生互动，生生互动”的高效课堂。通过活动实践，学生在教师的引导要求下，自觉地，全身心地投入到活动体验中。在这样的学习过程中，学生对跳跃的要点掌握清楚，体验着获取知识技能的愉悦，使之变成自己的精神财富。交待本节课任务时，教者创设了大家本节课要一起去公园的情境，立即调动了学生参与本课的积极性。课堂开始部分就给学生一个自己展示太极拳的机会，让学生从所学所知大胆地表现自我，使课堂的学习气氛浓厚起来。在跳跃要点讲解时，让学生先进行体会，说出如何跳比较合理，这样运用启发式的教学方法丰富了学生的学习思维，另外通过运用垫子器材进行游戏的创编与活动，学生的运动情绪高涨，活跃了课堂气氛，又能锻炼学生身体素质，从而达到教学效果。

3.真正树立学生是教学活动主体的思想。

学生成为教学活动的主体。在上课的过程中，通过设置去公园的情境激发学生学习兴趣，教学过程中关注全体学生的活动表现。最后的环节通过分组的游戏比赛活动使学生感受成败的情绪变化，使学生认识团结就是力量的重要性。注意学生自主、互助学习能力的培养，有意识的利用即时评价和指导的良好反馈作用，尽可能让每一个学生感受到教师的关注，从评价和指导中获得帮助，看到进步，增强信心，体验到成功的乐趣。让学生通过跨、钻、跳、绕的衔接及鼓励学生鼓起跳越障碍的勇气和培养集体竞争精神。整节课师生互动、学生之间的相互合作都很积极，真正实现了学生是教学活动的主体。

存在问题：

1.个别同学的注意不是很集中，动作比较慢，以后需要加强。2.复习钻、跨、绕时可以让学生进行示范，学生兴趣会更浓。

3.游戏活动中，垫子常倒，可以安排四位学生负责，下一轮再换学生。二年级美术学科： 主要优点：

1．能结合学生特点和教材要求，制定好教学目标，教学环节清楚，教态自然，教学条理清晰，语言规范，教师基本功较好在教学时间安排方面较合理。

2．激情导入新课题，引入自然、形象，学生积极性较高。注重作后评讲，培养了学生欣赏美和鉴赏美的能力。

3．注重探究性学习，让学生设想怎么去剪，怎样解决对称问题，充分体现了学生自主学习的教学理念。

不足之处：

1．组织教学有些不足，部分学生课堂上不守纪律，学生课前准备工作不够到位，部分学生没有带好学习用具。

2．教师备课时要注重问题设计，特别应根据学生年龄特点，一些没有价值的问题单一简单的问题不要设计，一些问了后学生无法回答的问题不要设计。

二年级班主任工作及队会： 主要优点：

1、班主任老师精神状态好，有着较强的敬业精神。

2.班队工作比较到位，教师教态自然、亲切，仪式规范，主题鲜明，效果明显，具有较强的吸引力，学生参与活动的积极性比较高。

3.养成教育效果明显，广播操进出场较为有序。不足之处：

1.低年级老师跟踪还不够到位，学生课间、中午奔跑严重。

2.抓习惯常规要反复抓，抓反复。晨会课不挤不让，一定要抓好这个阵地。养成教育虽有成效，但是班级之间存在不平衡现象。3.班级社团组织松散，效果不明显。

关于下阶段二年级教学工作的建议和改进措施： 1．教导处

（1）组织召开二年级教学工作会议，对突出的问题加以研究。

（2）加强对教师的指导，在思想上、业务上多关心，提高他们的业务水平及课堂教学能力。

（3）教研组长要经常督促检查。

2、备课组

（1）提高备课的实效性。要克服集体备课中的一人主备后不交流，各人上课自上自，一备了事的做法。做到一人主备，个人修改补充，杜绝不动脑筋抄袭，现象。

（2）组织组内教师讨论调研报告，对报告提出的问题本着实事求是的精神进行分析，在工作中不断完善教研工作，本着资源共享的精神，团结协作，共同提高。

（3）组织组内听课活动，落实好教学七认真，规范教学常规。

3、教师

（1）热爱本职工作，履行教师职责，自觉遵守规章制度，提倡认真负责的精神，勤奋踏实。

（2）刻苦钻研教材，吃透教材，上好每一节课。

（3）正确地认识和遵循教育规律，讲究教育艺术，不断进行教学方法的深入探讨、调研、创新、改革。

（4）增强教师责任心，立足课堂，抓好备课、关注学生，脚踏实地。（5）教师要对学生的进步与成就，不断做出反馈，提出意见。

二年级整个年级组团结合作意识较强，教研的氛围较好，只要我们能够树立“课堂教学为中心”的教学信念，严谨教学，学生的学习习惯和学习成绩定能再上一个新台阶；只要我们养成“勤于总结，不断反思”的教学习惯，我们的课堂教学水平定能实现质的飞跃。

小纪中心小学校长室

2010-10-15