迎接教育评议材料

第一篇：迎接教育评议材料

麻塘山乡迎接省市督导评估汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

今天我们非常荣幸的迎来了莅临到乡指导教育工作的各位领导，专家。这是我乡教育发展史上的一件大事，必将进一步推进我乡教育事业的健康、和谐、优质发展。我代表全乡全体教职员工，对各位领导的到来表示热烈的欢迎。现我就2010年以来的工作情况报告如下。

一、我乡教育工作的简要回顾

我乡地处隆回县的最偏远山区，气候环境恶劣，全乡人口 仅1.37万。全乡现有学校四所，两所九年制学校，两所完全小学，是隆回县调整学校布局最好的乡镇之一。现有教学班级35个，在校学生 1302人，其中中学生349 名，小学生953名。，教师90人。近年来，我乡教育工作在麻塘山乡党委、政府，县教育局的正确领导下，在乡人大的重视监督下，在各相关部门和社会各界的鼎力支持下，紧扣“全面均衡、优质精品、人本和谐”的教育目标，认真落实科学发展观，大力实施“教育强乡”战略，紧紧抓住两项督导评估、创合格学校等契机，积极改善办学条件，扎实建设教师队伍，大力推进素质教育，努力提高教学质量，全乡教育持续健康快速发展。先后获得“两项督导评估县先进单位”、“创合格学校市先进单位”、“县教学设备远程教育工作先进单位”、“县收费工作先进单位”等荣誉。

（一）抓住两项督导评估的契机，认真贯彻执行党的路线、1

方针、政策和法律法规，切实履行教育职责

我们坚持重教兴教，坚持优先发展教育，切实履行工作职责，先后出台了《麻塘山乡教育发展“十一五”规划》、《关于建设教育强乡的决定》等政策措施，促进教育快速发展。

1．依法履职，努力规范教育施政。坚决贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》等教育法律法规和党的教育方针，全力做好了保学控辍工作，顺利通过了2007年的省两项督导评估团的评审。通过“责任控流、救助堵流”等控流防辍措施，有效地控制了全乡适龄儿童少年的失学和辍学，极大地巩固了“普九”成果。我乡小学入学率和巩固率达到100%，小升初比例达到100%，初中巩固率达到 98.8%，初中年辍学率控制率在 2 %以内。具体措施为：

一、责任堵流。实行行政、教育双线包保责任制，即乡干部包片、村干部包村、校长包校、教师包班、层层制订包保责任状。开学初组织家访，期中定期检查，有效防止学生中途辍学。

二、救助堵流。乡财政每年安排一定的助学专项资金用于扶助贫困家庭子女入学。各校成立了爱心救助基金，倡导教师、学生捐资助学，近两年，共扶助贫困学生 68人，扶助金额 1.1 万元。

三、坚决执行县人大常委会及乡人大的决议，认真办理县人大交办的议案和县政协的提案，以及各级县人大代表、政协委员提出的建议、批评和意见。对县乡人大的议案、县政协的提案，做到了事事有着落、件件有回音。

2．加强管理，着力优化教育环境。我乡注重优化教育发展 2

环境，采取上下联动的方式，组织有关部门、单位、村委会齐抓共管，乡党委政府把优化教育环境列入村级文明目标管理考核细则，努力创建良好的内外部环境。一是全面规范办学行为。出台了《麻塘山乡规范中小学办学行为实施方案》，进一步落实“六个禁止”：禁止教师从事有偿家教家养、私自外出兼课或校外办班；禁止教师讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长；禁止向学生推销或变相推销教辅资料、午餐和其他商品；禁止接受或索要学生家长财物等以教谋私行为；禁止在招生、考试和组织社会实践活动等工作中的不正之风和违法乱纪行为；禁止教师买卖生源。二是加强食品卫生安全监管。对全乡中小学校小卖部、学生食堂以及校园卫生状况进行了全面检查和整治。启动了新农村卫生新校园项目建设，积极防控甲型H1N1等流行病，确保校园内没有出现重症病例。三是集中治理周边环境。全面贯彻落实国务院中小学安全实施纲要，积极开展“平安校园”创建活动。制定和执行教育检查准入制度和涉校检查不罚款制度，杜绝对教育的乱检查、乱收费、乱罚款、乱摊派行为；定期组织公安、文化部门对学校周边治安环境、学生接送车辆进行检查和整治。仅2009年，我乡对学校周边环境就集中整治了3次。

3．加大奖励，稳定教师队伍。为鼓励山下教师为山区教育事业做贡献，本乡教师更热爱教育事业，乡党委、政府相继出台了《关于建设教育强乡的决定》、《 麻塘山乡关于推行教育强乡 的若干规定》等政策，乡财政从有限的经费中每年拨 1万 元，正科级干部每人每年200 元，副科级干部每人每年 100 元，其它干部职工每人每年50元作为教育奖励基金，对为本乡教育作出突出贡献的教师和集体进行表彰，三年来，累计发放奖励基金3万多元。

（二）抓住创合格学校的契机，保障经费投入，不断改善办学条件

我乡财政十分困难，但始终坚持“三个优先”，即：年初预算优先安排教育经费，正常拨款优先兑现教育经费，年终结余优先追加教育经费。同时还积极拓宽筹资渠道，筹集和引进资金 用于发展教育事业，办学条件得到大幅度改善。

1．上争下筹，加快创建合格学校。创建合格学校是整体提升教育水平、推进建设教育强乡的基本举措。我们采取向上级争取经费、本级多方筹措的方式，加快建设合格学校步伐。2008年，我乡麻塘山乡九年一贯制学校成功创建省级合格学校，共投入资金110余万元，其中装备经费投入22.8万元，建设了标准理化生实验室、通用技术实验室、科学实验室、劳技室、音乐室、美术室。今年我乡又争取了青山学校创建合格学校项目，预计投入经费120万元。

2．齐抓共管，稳步推进校舍改造。三年来，我乡在县教育局的牵头下，多次协助建设、房产等部门，动员各村委会，对全乡所有学校逐一检查、监测，从有限的公用经费中挤出维修费用

6万多元，完成了油溪坪学校操场硬化、全乡所有学校窗户加固等维修项目，使我乡办学条件显著改善，为我乡教育均衡发展奠定了良好的基础。

（三）坚持人本和谐，扎实建设教师队伍

我乡不断加强教师队伍作风建设，全乡教师队伍人心稳定。1．以改革为动力，增强教育发展活力。充分发挥义务教育学校绩效工资分配的激励约束作用。制定了《麻塘山乡义务教育学校教师工作绩效考核办法》，坚持“激励、公开、公正、差异”的原则，从师德师风、出勤、工作量、教育教学过程、教育教学业绩等方面对教师进行全面考核，根据考核结果核定绩效工资。

2．以培训为抓手，提高队伍业务素质。为建设一支“业务能力强，专业水平高”的教师队伍，我们重点采取了三项措施。一是重培训。积极选派教师参加普通话、信息技术、继续教育、理化生实验、校长岗位等各类培训班，培训教师50多人次，支出培训费3万余元。二是重交流。三年来，先后拿出资金1.2 余万元，组织一批优秀教师到省内外知名学校参观考察，学习交流。三是重活动。开展了听课、讲课、说课比赛达20余次，举行了“教师基本功大比武”、“青年教师演讲比赛”等活动10余次，促进教师整体素质提升。小学教师学历合格率达100%，初中教师学历合格率达 80 %，近三年有1名教师被评为县“名师”，5名教师被评为县“优秀教师”。

3．以活动为载体，狠抓师德师风建设。为了加强师德师风 5

建设，我们先后开展了“三学三做”（即学好法律法规，做守法公民；学好教师守则，做优秀教师；学好公民道德，做表率公民。）、“加强师德师风建设年”、“学习实践科学发展观”等活动，树立一批“政治水平最高、师德师风最好、业务能力最强、组织纪律最严”的先进典型，优秀教育工作者 3 名。通过开展这些活动，教师队伍的思想政治素质和职业道德水平明显提高。

（四）提升山区教育品质，全力推进素质教育

我乡制订了《关于全面实施素质教育的意见》，提出了全面提高教育教学质量的教育工作目标，在全乡掀起“办优质教育，创特色学校”的热潮，素质教育向纵深发展。

1．教师素质全面提高，竞赛成绩花红果硕。通过一系列措施的落实，我乡教育资源得到充分利用，教师业务素质得到长足提高，出现了人人会用现代化教学手段教学，人人争当教学能手的喜人局面。2010年4月，全县远程教育现场会在我乡召开，59岁的石太河老师当场运用DVD和多媒体交互式教学，得到了现场的全县40多位领导和专家的交口称赞。三年来，我乡教师参加各级各类竞赛获县一等奖12项，二等奖19项，胡雅红老师还代表隆回县参加邵阳市的演讲赛。教师撰写的教学论文获国家级奖11篇，省级一等奖23篇，县级一等奖46篇。

2．学生素质全面发展，创造山乡奇迹。我乡各校积极开辟第二课堂，成立各种课外兴趣小组，开展了丰富多彩、形式多样的校园艺术教育，全面提高了中小学生的艺术素养。三年来，分 6

别获2008年语言类竞赛中县一等奖，2009年县语言类竞赛一等奖第一名（评委们均评价说创造了山区教育的奇迹，开创了麻塘山的历史），2009年中小学生田径运动会初中组第五名，2009年县经典诵读赛小学高年级组一等奖，县中小学校园艺术节文艺类中学组二等奖，小学组三等奖。

二、教育工作中存在的主要问题

1.教师配置不均，教师结构亟待整顿。教育系统人事制度改革还不够深入，中小学教师编制管理还需要逐步完善。一是小学教师严重老化，我乡小学教师平均年龄 49 岁。二是专任教师普遍缺乏，最缺乏的是小学音体美英教师和初中理化生教师。

2.教师期待新政策。一方面，少数教师思想情绪波动大，农村教师与县城比整体素质偏低。不少边远乡镇的优秀教师流入县城，三年来我乡调出教师10人，而分配进来的只有5人，其中还有三名转业退伍军人。另一方面，农村一线教师，期待在职称评定、评优评先、福利待遇等方面，比县城学校教师有更多的优惠。

3、教师队伍建设需进一步加强。

一、教师老龄化严重，难适应新时代的教育需求。

二、工作作风要加强，改变应付式教学模式。

三、教师队伍的准入制度要更加完善。

3.幼儿教育困难和问题亟待解决。农村幼儿园整体素质较低。我乡幼儿园仍处于场所、设备、人员不足和教育水平较低的状态。

一、师资短缺。目前幼教教师基本来自小学老龄教师和当 7

地村组请的无证非专业教师。

二、村幼儿园条件简陋，办学条件远远不能达标，学前教育跟不上时代发展的要求严重影响了下一代的健康发展。

三、幼儿教育属民办，幼儿学费过高，加重了老百姓负担。

5中小学生思想道德建设需进一步加强。

一、众多的留守孩子监管不力，缺少父母的疼爱，造成了学校对学生的难以管教。

二、受网吧情色、暴力影视不良影响，少数学生产生厌学情绪，甚至走上违纪犯罪道路。

6、学校管理工作需进一步加强，规范化、科学化管理有待提高，管理队伍后备力量不足。

7、现有公费经费按学生人头预算，而我乡学生人数少，公用经费严重不足。

三、今后努力方向

（一）强化师资队伍建设，树人民教师新形象。以校本培训为主，认真抓好教师业务素质的提高。要把教师的培养、培训和晋职、晋级、奖惩挂钩，和学校内部管理体制改革相结合，促进教师业务素质的提高。要下大力气抓好教师的职业道德教育，认真组织开展好“作风建设年”的活动，进一步完善《教师职业道德考核评估体系》，建立起各级教育行政部门的主要领导和学校校长亲自抓师德建设的工作责任制，并加大评估检查力度。认真组织实施好 “名师名校长工程”，加强骨干教师培养。大张旗鼓地表彰奖励师德崇高、业务精湛的优秀教师，树立师德建设正面 8

典型，弘扬正气；同时也要根据社会和群众的反映，对一些师德表现较差、违纪违规的教师进行认真调查，确有不良行为的要给予严肃处理，加大督促整改力度，以儆效尤。

（二）加强教育教学管理，全面提高办学水平和质量。按照国家、省、市、县有关教育的法律法规和方针政策，切实深化课程和教育教学方法的改革，全面推进素质教育的实施；认真学习、落实《隆回县教育局教育教学管理制度汇编》，进一步规范中小学的教育教学管理行为。组织各中小学校深入学习“洋思”经验,全面推进新课程改革。鼓励、引导全乡教师创新教学理念、改进教学方法，全面促进教育教学质量的提升。

（三）加强和改进中小学生的思想道德教育，培养学生的良好行为习惯。进一步强化中小学校政教处和团队组织的作用，切实形成学校全员抓德育、全面抓德育的工作局面；坚持德育为先的原则，切实增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性；以课堂教育为主渠道，针对不同年龄学生的特点，调整和充实德育内容，改进德育工作方法；加强对学生思想品质和良好行为习惯的养成教育，学校要经常开展一些丰富多彩、学生喜闻乐见的活动，寓教于乐，让学生“进得来、留得住、学得好”；探索留守孩子教育模式，加大对留守学生的关爱，促留守学生健康成长；积极引入资金，加大扶贫助学力度，确保学生无一人因贫失学。

（四）加大依法治教的工作力度，全面提高教育执法水平。

按照国家和省有关教育的法律法规和方针政策的规定要求，切实 9

加强对教育收费、教育考试、学校安全等热点问题的综合治理；推行校务（班务）公开制度，强化承诺制的落实，坚决制止中小学乱收费，对查实的违纪收费的学校和个人，要依法严肃处理；强化学校安全责任制，校长是第一责任人，实行重大、特大安全事故一票否决制度，坚决杜绝重大伤亡事故的发生，确保师生平安，打造和谐校园。

回顾过去，我们在教育工作上取得了一定的成绩，但对照要求，仍存在一定差距，我们将以这次评议工作为契机，一如既往地把教育放在优先发展的战略地位，继续营造全社会尊师重教、兴教的良好氛围，克难奋进，再接再励，以办人民满意教育为目标，再创麻塘山乡教育新辉煌！

第二篇：迎接评议实施方案修改稿

阳信县国家税务局关于

迎接人大代表评议国税工作的实施方案

根据滨州市人大《关于组织人大代表对部分部门和单位的工作进行评议的实施方案》（滨人办发„2009‟8号）文件精神，市人大常委会将组织驻我市的部分全国人大代表、省人大代表和市人大代表对包括国税局系统在内的16个单位及系统进行评议，以推动中央和省、市委一系列扩大内需、保持增长政策措施的贯彻落实。市局专门要求：国税系统作为接受评议的单位，要以此为契机，改进工作，优化服务，确保深入实践科学发展观活动和“发展环境优化年”活动取得实效。为做好迎接人大代表评议工作，按照市局统一要求，结合我局实际情况，经县局研究制定迎评实施方案如下：

一、指导思想

以科学发展观和党的十七大、十七届三中全会精神为指导，以“规范执法，优化服务，促进发展”为目标，以人大评议国税工作为动力，实事求是地总结经验、查找问题、集纳民意、改进工作，自觉接受人大代表的监督检查。通过开展迎接评议工作，进一步增强全县国税系统和全体国税干部职工的法治观念和服务意识，提高办税效率和执法水平，更好地履行税收征管职责，进一步增强全社会税法遵从和依法纳税意识，努力优化税收发展环境，促进全县经济社会又好又快发展。

二、评议主要内容

各单位贯彻落实中央和省、市委、县委一系列扩大内需、保持增长政策措施，围绕中心、服务大局，充分发挥税收职能作用，办实事、求实效，促进我县经济又好又快发展的工作情况。

三、迎接评议的工作部署

这次迎接评议工作自3月下旬开始，9月初结束。整个迎接评议工作分为准备部署、分析检查、迎接调研、整改落实、总结汇报五个阶段进行。

（一）准备部署阶段（3月下旬或4月初）

1、县局研究决定，成立以刘建军同志任组长，刘宝忠、邵振新、刘子亭同志任副组长的迎评工作领导小组。领导小组下设迎评办公室，邵振新同志兼办公室主任，李建国、路青生、张洪顺、王勇同志为办公室成员。

2、按市人大及市局要求制定具体工作方案，召开迎评工作动员会，安排部署迎评工作。

（二）分析检查阶段（4-5月份）

1、4月上旬，结合税收宣传月活动，围绕“税收、发展、民生”为主题，大力宣传涉税优惠政策和服务举措。开展“纳税人需求征集”活动，由征收管理科、办税服务厅牵头，广泛征求民意，及时汇总归纳，选好改进工作的切入点。

2、4月中旬，各业务科室及基层分局围绕全市开展的“追赶超越、寻谏问计”大调研活动，把积极应对国际金融危机、优化纳税服务环境、促进经济平稳较快发展作为重要内容，通过召开座谈会、发放征求意见表等渠道，广泛征求意见建

议，积极开展多种形式的调研活动。各单位于4月20日前形成专题调研报告报县局迎评办公室。

3、4月下旬，邀请驻我县的各级人大代表走进国税，视察我局工作，提出意见和建议；结合市局开展的“串百家门、听大家言”的大走访活动和“找问题、挖根源”查摆活动，由局班子成员带队走访党委、政府、纪委及县直部门和企事业单位，进一步征求意见和建议，认真查找自身存在的问题。

4、5月上旬，由迎评办公室对前三项活动征求的意见和建议进行汇总、归纳，形成书面材料研究制定改进意见，并反馈给相关单位。

5、5月中旬，各科室及基层分局对照迎评办公室汇总的意见和建议进行整改，并形成整改报告，坚决做到不遮掩、不怕丑、不怕痛，认真查摆自身存在的问题。

6、5月下旬，由迎评办公室牵头，对各单位整改落实情况进行督导检查，形成详细督导检查报告。

（三）迎接调研阶段（6月份）

从6月份开始，各参加评议的人大代表将采取调查、座谈、走访等形式，调查了解基层和纳税人对国税部门的反映，并将调研结果提交市人大评议工作领导小组进行汇总，然后，反馈给各级国税部门。因此，迎接调研阶段我局重点做好以下三项工作：

1、加强和改进办税服务挺建设，将办税大厅建设成为真正的办税服务实体。改革运行模式，按照上级流程运转规范、办税效率提高的双重标准；优化办税服务环境，打造环

境整洁优美、功能实用齐全、办税简便快捷、服务优质高效、管理统一规范的办税服务厅；积极参与市局统一开展的“星级办税服务厅”和“服务标兵”、“十佳窗口”评选，不断提高纳税服务质效。

2、建设高效诉求应答平台。建立健全纳税人投诉处理机制，广泛开展法律援助及救济服务。建立定期回访制度，对纳税人的合理需求及时反馈。针对纳税人特殊需求，探索开展个性化纳税服务。

3、构建功能完备的电子服务模式。继续推行网上远程电子申报等电子数据采集方式；拓展“网上办税”功能，建立全天候、无缝隙的“一站式”甚至“无站式”服务方式；完善系统门户网站中的政策发布、税务公告、涉税咨询、纳税辅导以及涉税举报等分类模块功能。

（四）整改落实阶段（7月—8月中旬）

1、7月上旬，根据市人大评议工作领导小组反馈的代表意见和建议，各单位制定整改落实方案报县局迎评办公室，明确整改部门和完成时间。

2、7月中旬，结合实践科学发展观活动，深入开展“科学发展见成效”活动，由县局迎评办公室对各单位整改情况进行跟踪督查，抓住影响和制约科学发展、群众反映强烈、当前具备整改条件的突出问题，集中落实整改措施。

3、7月下旬，各单位根据市局迎评办公室对我局整改情况的指导意见和建议，进行再次整改落实。对检查不过关的，要推倒重来，直到合格为止。

4、8月上旬，各科室及基层分局积极做好整改和落实工

作，接受市局迎评工作领导小组成员对我局整改落实情况进行抽查。

5、8月中旬，由县局迎评办公室督导，相关单位对照市局迎评工作领导小组成员对我局整改落实情况抽查形成的抽检报告进行进一步整改落实。

（五）总结汇报阶段（8月下旬-9月初）

1、8月下旬，县局迎评办公室结合我局开展工作实际，形成国税有关工作情况的汇报材料，并组织办税服务厅、征管科、税政科主要负责人做好现场回答参加评议代表提问的准备。

2、9月初，县局迎评办公室组织办税服务厅、征管科、税政科等相关业务科室做好向参评代表的汇报和现场问答，并部署好反馈意见的贯彻落实和整理归档工作。

四、迎接评议的工作要求

（一）统一思想，提高认识。市人大专门组织对国税系统等部门进行的工作评议，充分体现了人大对税收事业的关心和支持，对深入推进依法治税，不断优化纳税服务具有重要的推动作用。对此，各单位一定要高度重视，务必将迎接评议工作作为贯穿全年的工作重点，列入重要议事日程。集中时间，集中精力，认真抓好。要认真组织全体干部学习有关法律法规、市人大评议方案和市局实施方案，深刻领会评议内容和精神实质，把思想统一到迎评工作的要求上来，切实增强政治意识、大局意识、责任意识，增强接受人大代表和人民群众监督的主动性和自觉性。要通过迎接评议，达到

促进工作，树立形象，扩大影响的效果。

（二）统筹安排、促进工作。统筹安排开展迎接评议工作中各个阶段、各个环节的工作，有机衔接，有序推进。要把迎接评议工作作为推动国税工作的重要机遇，结合当前深入开展的学习实践科学发展观活动，履行好岗位职责，完成各项国税工作任务，真正做到两手抓、两不误、两促进。把迎接评议工作的成效体现到促进国税工作开展上，用推动国税工作的实际成果检验迎接评议工作的成效

（三）突出重点，加大力度。迎接评议重点是执法，成效在服务。因此，“窗口”单位是迎评工作的重中之重。进一步加强办税服务厅建设，将“两个减负”等项目改造迅速落实到位，不断提高办税效率和服务质量，赢得纳税人的充分认可，赢得工作主动。同时加大明查暗访力度，及时对各单位迎评工作情况进行指导调度，保证工作进度。

（四）加强宣传、营造氛围。要加大对迎评工作的宣传力度，营造“人人都是窗口，事事关系形象”的浓厚氛围；对外重点宣传国税迎评工作部署和进展，主动接受人大代表和社会各界的监督。同时，要发挥综合部门优势，搞好内外协调，把好文字材料关，确保迎评工作“措施实，叫得响”。重点加强对“窗口”单位的监督指导，确保各项活动、整改措施落实到位，确保执法评议有好的成果。

二00九年三月二十六日

第三篇：迎接行风评议汇报材料

迎接行风评议汇报材料

各位领导、各位代表：

我们**工商所自2000年以来，在县工商局党组和**镇党委、政府的正确领导下，狠抓行风政风建设，采取多种措施为地方经济发展服务，现将有关情况汇报如下：

一、以队伍建设为主线，采取多种措施促行风政风好转。98年以来，特别是“两费”停征之后，我所紧跟国家局、省局工作思路，把工作重点转移到监管与服务上来，行风政风实现根本好转。2000年至今，先后开展了干部纪律作风整顿、“三观”（人生观、价值观、权力观）主题教育等一系列活动，通过认真学习、仔细查找、征求意见和建议，限时整改等措施促进行风政风工作。目前我们工商系统在全省行风评议中已连续3年获群众满意率第一名的殊荣。

二、以履行职责为基础，确保群众放心消费。

在工作中，我们按照要求对企业商户采用信用分级，确保监管人员每个商户巡查到位，并填写市场巡查本。对于在监管中发现的问题，及时采取措施确保市场秩序稳定，建立了12315应急机制，第一时间解决消费争端，确保消费者安全消费。

三、以廉政教育为抓手，保持队伍纯洁性。

多年以来，我局注重廉政教育，目前形成了每年每个基层工作人员向监管服务对象述职述廉的良好习惯，同时我们充分发挥社会舆论监督与自我监督的作用，利用个体私营经济协会、基层维权服务站、12315投诉中心的多功能性，对工作人员违规违纪现象进行监督、投诉，同时我所利用政务公开向社会各界人士公开办照、处罚标准。以上措施实施以来，我所未出现一例违规违纪行为。

四、以服务地方经济发展为己任，架起干群连心桥。**镇去年“三杯”竞赛获得第一名的好成绩，应当说工商部门也作出了自己应有的贡献。为创造良好投资环境，**工商所软件、硬件一起抓，对于在辖区投资兴建的企业，由所长跟踪服务。辖区内宏龙新型墙体材料有限公司由于企业初期起步难，所长全程服务，历时2个月，帮助企业办理了营业执照正常投产。结合“返乡农民工再就业”工程，“百亿送贷”工程，为农民商户贷款2000多万，解决了创业资本难、融资难的问题，在工商部门与企业、商户、农户之间架起一座连心桥。

在取得成绩的同时，我们也清醒地看到自身存在的不足。尊敬的各位领导、各位行评代表，希望你们多提出宝贵的建议和批评，对我们的工作、作风进行指正。我们一定虚心接受，积极整改。

谢谢大家！

**工商所

第四篇：关于迎接2014人大常委会评议实施方案

苏州市吴江区教育局文件 吴教„2014‟47号

关于迎接2014人大常委会评议实施方案

各学校，局各科室、直属单位：

根据《吴江区人大常委会2014评议工作的实施意见》安排，区教育局被确定为区人大2014工作评议对象，将于2014年6月～10月接受市人大评议。为认真做好迎评工作，现制定如下实施方案：

一、指导思想

区人大常委会依法对教育局工作进行评议，是人大依法行使监督职能的一项重要举措。人大评议是对区教育局工作的一次全面检阅，是推动教育工作发展前进的重要契机，有利于进一步规范教育系统依法行政，完善管理机制，创新工作方法，破解工作难题。要把这项工作与深入践行党的群众路线教育实践活动紧密结合，要把这项工作与转变工作作风、促进教育转型、深化改革紧密结合，全面推动教育工作科学、和谐、快速发展，全面提高人民群众对教育工作的满意度。

二、评议内容

根据区人大常委会的工作部署，评议工作具体有以下五个方面内容： 1.贯彻实施相关教育法律、法规，依法行政、依法治教、依法治校的情况；

2.围绕经济社会发展大局，履行职能、服务发展、勤政廉政的情况；

3.教育系统完成区委、区政府的目标任务，自觉接受人大监督，办理区委、区人大及其常委会决议、决定和意见的情况；

4.围绕推动发展、建设生态文明和维护和谐社会，办理代表建议，解决群众关心的教育热点、难点问题情况；办理市人大常委会审议意见以及人大代表议案和建议的情况；

5.加强思想、作风、能力建设，规范办学行为，优化教育行风，为全区经济建设、社会发展和民生改善营造良好环境，优化服务质量的情况。

三、方法步骤

根据区人大统一部署，结合我局实际，迎评工作从2014年6月上旬开始10月底结束，共分四个阶段进行。

（一）准备阶段（6月中旬至6月底）

1.成立班子。区教育局成立迎评工作领导小组，负责组织实施、宣传、协调、自查、自评和整改工作。明确职责，制定迎评工作实施方案。

2.动员部署。召开区教育系统干部迎评动员大会，传达区人大常委会工作评议动员大会精神，并结合教育实际，对迎接人大评议工作进行动员和部署，明确评议目的、意义和要求，统一思想，端正态度，以实际行动迎接评议。

3.强化学习。认真学习区人大评议工作方案，进一步提高广大干部和教职工的思想认识、端正态度，以高度负责的精神正确对待评议，自觉接受人大监督。着力以迎评为抓手，凝聚共识、增强意识，努力在依法行政、能力作风、服务质量、勤政廉政建设上得到进一步提升，推动教育事业持续协调健康发展。

4.广泛宣传。通过电视台、教育在线网站、教育信息、校报校刊、板报、横幅标语等，宣传教育工作职能、相关政策法规，宣传人大工作评议的意义和作用、评议内容和要求，营造良好的迎评氛围。及时向区人大代表报告教育系统工作进展情况，争取区人大代表对全市教育工作的监督指导。

（二）配合调研、自查自纠阶段（7月初－9月中旬）1.抓好意见征集工作。一是积极配合区人大工作评议组开展调研工作，通过邀请部分区人大代表视察，认真听取人大代表对教育工作的意见和建议；二是结合人大建议办理、千名教师访万家和群众路线教育实践活动，通过召开座谈会、开展问卷调查等形式，广泛听取社会各界和人民群众对教育工作的意见。并针对调查了解的问题，及时归类分析。

2.加强工作汇报。教育局领导要主动与人大联系，全面、客观的介绍教育工作情况，争取人大对教育工作的理解和支持。

3.抓好自查自纠。局机关各科室、全区各中小学要根据征求到的意见，结合规范办学行为、依法治校重点开展自查自纠，要认真制定整改方案，并写出自查报告。自查报告于８月底以前报局办公室。通过自查自检、边评边改起草三年来工作情况报告。

4.加强检查督办。局领导要深入到各自联系的学校，指导各学校、幼儿园就人大专项评议5项内容开展自查自纠，认真查摆问题并及时研究解决的方法，把问题解决在基层。

5.抓好资料收集。认真对照人大专项评议的5项内容，撰写出工作报告。同时要抓好各类评议资料的收集整理工作，建好迎检档案。

（三）接受测评阶段（9月中旬）

1.向区人大常委会报告三年来教育工作情况；

2.接受人大常委会测评，并接受人大常委会及其代表询问。

（四）整改阶段（9月下旬至10月底）

1.制定整改方案。针对前期的自查自纠和人大评议组提出的意见和建议，进一步开展专项整改工作，研究制定专项整改方案，形成整改书面报告。按区人大统一安排，在区人大常委会通报情况后，向区人大常委会报告专项整改工作情况。

2.落实整改措施。针对专项评议反映出来的问题和整改情况，依照法律法规和有关政策，认真制定整改措施，做到责任明确、分工到人，确保问题得到尽快解决。

3.抓好巩固提高。进一步完善各项工作制度，形成长效机制，使各项工作更加制度化、规范化、法制化。

四、组织领导

为使迎评工作扎实有效地顺利进行，区教育局成立迎接区人大常委会2014评议工作领导小组。

组 长：史建荣 副组长：钱晓荣

成 员：王卫明、庞新华、吴志华、吴高富、沈常青、居成里、姚伟斌、徐炳嵘、叶明林、顾桂荣、沈新元

领导小组下设办公室，办公室设在局办公室，具体负责迎评工作的组织实施与督办落实。王卫明同志兼任领导小组办公室主任，钟金福同志任领导小组办公室副主任。

五、工作要求

1.重视要到位。教育局局机关各科室、各学校的主要领导要切实把迎评工作作为 “一把手工程”，做到思想重视、领导到位，全员发动、全体参与，确保把迎评工作做细、做实、做好。

2.目标要到位。评议主要目的是促进工作，促进全区教育事业又好又快的发展。要紧紧围绕区人大专项评议的内容，以评议促工作，以评议促改革，确保完成年初确定的教育工作目标。

3.责任要到位。迎评工作涉及的内容多，任务重，要求高。相关责任人和责任单位要根据工作安排，制定迎评方案，把任务逐项分解到人，责任到人，一级抓一级，层层抓落实，确保工作有序开展。

4.机制要到位。区人大专项评议对象是区教育局，实际则是对全区教育系统工作的一次检阅，这就要求各学校必须建立起高度协作，上下联动的工作机制和责任追究制，保持工作渠道的畅通和工作安排部署及实施步骤上的高度一致性和统一性，形成浓厚的迎评工作氛围，确保迎评工作上下协调，运转高效、督办有力、取得实效。

苏州市吴江区教育局

2014年6月20日

抄报：区人大办公室 苏州市吴江区教育局 2014-07-02印发

第五篇：迎接人大评议调查教育教学工作汇报材料(改)

注重内涵 彰显特色 实现学校跨越式发展

---迎接县人大常委会评议调查教育工作汇报材料

尊敬的各位领导、各位代表：

大家好！首先，我代表学校对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并恳请各位领导在今后的工作中能给学校以一贯的支持，对学校的进一步发展提出建设性的、指导性的意见。

下面，我就学校的各项工作向各位领导做一简要汇报。

一、学校基本情况

我校地处环县西滩开发新区，校园占地面积54亩。现有教学班48个，在校学生3057人，其中高中部学生2396人。教职工202人，其中硕士研究生及教育硕士9人，本科174人、专科16人，中学高级教师9人，中学一级教师41人，高中部教师学历合格率为99.24%。

学校建成教学楼、办公楼、实验楼、学生公寓楼、餐饮楼各一幢，建筑面积约25000平方米，装备了多媒体报告厅、电子备课室、电子阅览室、图书阅览室、理化生实验室、通用技术教室等现代化教学室17个，加强校园美化亮化，修建花园3228平方米,硬化校园道路9034平方米,安装景观路灯18盏，优化了育人环境。

近年来，学校高考成绩稳步提升，2009年，我校首届高中毕业生参加高考，二本以上录取48人，获得市高考三等奖；2010年，二本以上录取50人；2011年，二本以上录取51人；2012年，二本上线首次突破100人大关，录取突破120人大关，文科所有成绩均高于市平均线；2013年，二本上线突破150人，录取177人，实现了历史性的跨越。先后有王建宁、刘坤、许恩、赵磊谦、张帅、王富平、温宁等优秀学生被南京大学、中南大学、北京科技大学、上海体育学 1

院、大连海事大学、中国石油大学、西北政法大学等国内知名大学录取。学校2009年荣获县级文明单位称号，2009—2013年，中考成绩均位居全县前列。2007-2012年，连续六年荣获全县教育系统目标管理综合考核一等奖。2013年顺利晋升为市级示范中学。

二、近年来学校工作的主要做法及成效

（一）坚持特色，办学水平不断提升

建校伊始，学校就提出“以质量求生存，以特色谋发展”的办学思路，把“让每一位学生都能赢得未来”作为目标追求，要求教师在教学中务必坚持以人为本的教育观，以学为本的教学观，以生为本的师生观，不断更新教学理念，狠抓学生的行为习惯养成，着力培养学生的爱国意识、竞争意识、创新意识，提高学生的学习能力、合作能力、生存能力，促进学生全面发展。

围绕“办优质教育，创特色学校”的办学理念，我校始终坚持在特色教育上下功夫。为了扩大艺体教学规模，学校提出了“两条腿走路”的特色办学思路，即文化课与体艺教学并重，让一部分成绩优秀的学生集中精力加强文化课学习，让体艺特长生充分发挥特色，参加体艺特长训练，两方面兼顾，最大限度满足学生升学愿望，提高高考的升学率。经过几年的实践探索，环县四中有了一套成熟的体艺训练方案，坚持三定原则（定人、定时、定场地）科学训练，严格管理，悉心指导，有教育的同时有检阅，每年一次的运动会、每年一次的音乐特长生汇报演出、每年一次的美术特长生书画展，都是对学校艺术教育的大检阅，成绩斐然，社会赞誉度高。近几年，共有二百三十多名学生考入国家体艺本科院校，圆了学生的大学梦，已然形成了鲜明的学校特色。目前，学校共有体艺考生346人，队伍不断壮大，发展 2

后劲十足。同时，学校为了更进一步加强体艺教学，在师资、器材、场地等方面投入了大量人力物力、保证体艺教学的进一步发展。今后要进一步扩大特长生招生的规模，科学合理训练，定期交流展示，使体艺教学再上新台阶。为了体现高中多样化教育的要求，学校坚持在校本课程开发上做文章，目前开设有20多项校本课程供学生选修，尤其像曹铸老师开设的皮影制作深受学生的欢迎，刘健儒老师开设的围棋课更是深受学生青睐，他所教的学生曾多次在省市大赛上获奖。

（二）重视文化，育人环境内涵丰富

在“优质发展”、“内涵发展”成为时代和社会对学校教育要求的最强音之时，学校文化建设、细节育人更凸显其必要性和紧迫性。作为以“特色办学、文化立校、细节育人”为办学宗旨走过八年发展历程的环县四中，始终坚持“学校无小事，事事皆育人”的育人理念。如今，当你步入校园，你会发现处处洋溢着芬芳的书香气息，墙壁会“说话”，草木也“传情”，这里无不体现出四中人的办学智慧。

“一流学校靠文化”，放眼古今中外，著名学校无不具有深厚的文化底蕴。当今素质教育步履艰难的教育现实中，学校最缺乏的恰恰是育人的文化。学校文化，不只是标语口号，而是长期植根于内心的价值认同，是一个学校的人文积淀。我校的校园文化建设已成为学校办学的一大亮点，对此，《甘肃经济日报》头版登载、环县电视台设专栏分期报道，市县兄弟学校多次参观交流。如今的校园文化建设使我校的每一个角落、每一次活动都充满着文化的符号，渗透着育人的气息，文化立校使我校再次焕发出生命的活力。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。为了实现这一目 3

标，我们作了智慧化思考、精细化设计，努力打造一流的文化育人环境，争取让墙壁“说话”、让花草“传情” 充分发挥了校园的隐性教育功能，彰显学校文化育人的特色。

在教学楼、办公楼、实验楼等外墙上，专题设计制作了励志文化长廊，如自信、自立、理想、节俭等，图文并茂，寓意深邃，以期对学生进行理想价值教育，潜移默化，受益终生。同时外墙上还设置了一些信息专版，如中学生一日常规、文明交往四字歌、校园之星、名师风采、名人名言等，让师生在这些墙壁上看到自己的进步、找到学习的榜样。在教学楼设计制作楼道文化长廊，五个楼层设计五个文化专题，分别为“艺海探真，陶情怡神”学生艺术作品模块、“ 吟诵经典，启迪智慧”经典诵读模块、“ 透悟至理，感悟成长”名画名联模块、“ 传承国粹，铸就梦想”书法艺术模块、“ 笃学立信，淬砺成人”国学经典模块。“腹有诗书气自华”，课余时间，同学们漫步走廊，在轻松愉悦的氛围了解中华传统文化，呼吸高雅的艺术气息，感受志士爱国情怀。在这些文化精髓的熏陶浸润下，不断健全心理品质,陶冶思想情操，提升文化素养。

在注重文化发展的同时我校还非常注重绿色校园建设。如今，校园内乔、灌木交错、花果交替，既有开阔视野的绿色草坪，又有宁静清幽的林荫长廊，尤其是一堵翠绿的爬山虎墙与具有现代气息的宏伟建筑遥呼相应，相得益彰。师生工作学习之余，闲庭信步，感受清风抚柳、花果飘香，令人心旷神怡，流连忘返。在创建绿色校园的同时，我们不忘细节的绿色人文教育。走进校园，你会发现每个角落都渗透着育人的细节：一草一木都能和你交流，一个个小小的温馨提示浸润肺腑，如“拣起一份美德、留下一份洁净”，“手上留情花自香，脚下 4

留青草如茵”等，这些语言对学生良好品德习惯的养成起到了潜移默化的作用。当同学们驻足观赏或嬉戏玩耍时，那些提示语是他们无声的老师，告诉学生们其实它们也有生命，无形当中对学生进行了热爱生命、崇尚自然的教育。

（三）全力以赴，队伍建设成绩斐然

加强领导班子建设。在工作中，学校要求班子成员必须具有一种意识、两种精神、三种能力和四种习惯（一种意识，即服务意识，服务于教师、教学、学生、社会；两种精神，即实干精神、团队精神；三种能力，即指导能力、教研能力和创新能力；四种习惯，即抽查调研习惯、请示汇报习惯、分析总结习惯、解决问题习惯）。保证班子成员走在教师队伍的前列，用高尚的道德风尚感染教师，用超前的教育思想引领教师，用先进的教育方法指导教师。班子成员必须做到一身正气，两袖清风，廉洁自律，团结协作、高效务实，创新奋进。推行班子成员“坐阵一个年级组，包干一个教研组，任教（或指导）一门学科，每周听评一节课”制度，做到主要精力管理教学、研究教学和指导教学。

加强教师队伍建设。有好的教师，才有好的教育，而好教师是培养出来的，是教育实践锻炼出来的。基于此，学校始终坚持把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，不断增强教师的危机感、荣誉感和责任感。以省、市、县师德师风建设专项活动为契机，深入开展“党的群众路线教育实践活动”，引导教师转变观念，改变作风。利用骨干教师优势，发挥对教师群体示范带动作用。通过理念引领、分层培训、集体备课、专题研讨等有效途径，使教师的专业发展由外延式向内涵式转型。进一步实现教师“自主发展”“自行完善”“自我提 5

高”的目标，让新老教师“联”起来，让骨干教师“亮”起来，让全体教师“动”起来，真正地建立起一支“师德高尚、乐于奉献、业务精良、作风过硬”的高素质教师队伍。

在教师业务提升上，学校把青年教师的培养作为最大的校本课程来抓，落实“导师带青” 制度和“125青于蓝”工程，组织骨干教师执教示范课、优秀教师执教观摩课、同学科展示交流课、青年教师上好公开课，举办了第一届教师论坛和教师技能大赛等活动，努力提高教师教学水平。针对新建学校年轻教师较多和生源较差现实，学校对青年教师提出了“一年适应，站稳讲台；两年合格，教学有法；三年胜任，凸现成绩；五年成为骨干，形成风格”的培养思路。另一方面，学校在全体教师参加新课改远程培训学习系列活动的基础上，走出去，请进来，广泛吸纳先进经验。四位校级领导先后赴广东、上海、山东、河北、江苏、江西等课改先进地区考察学习，并通过学习报告、示范课等形式展示学习成果，辐射带动其他老师在教学中大胆尝试，使全体教师教学水平有了不同程度的提升。学校还先后组织教研组长、骨干教师共300多人次赴北京、南京、上海、福州、兰州、银川、天水、平凉、酒泉、西峰等地参加新课改培训或优质课竞赛活动，既开阔了视野，又转变了观念，还锻炼了能力，也推出了新人。近年来，部分老师因教育、教学业绩突出，受到了学生及社会的认可。张伟、张亮亮等八位年轻老师，先后被市县级党委政府命名为优秀教师或模范班主任称号；韩淑明、沈涛获省级新课改优质课教学竞赛一、二等奖，耿建伟获市级一等奖；刘建宏等五位老师获省级课件竞赛一、二等奖；沈涛、余立义等八位老师的新课改论文获国家、省、市级奖励；沈涛等四位老师申报的国家、省市级课题已立项。同时，在教师任课 6

上实行循环制，确保每个老师对高中课程都能有一个系统的掌握，都能得到锻炼。

（四）加强管理，以精细促成发展

1、加强制度建设，规范学校管理。

学校紧扣岗位目标管理这条主线，健全完善了责任包干制管理体系，研究出台了一系列旨在规范学校工作的规章制度，推行了学校管理民主制、决策票决制、分管领导问责制，用制度约束人，用制度规范事。坚持集体议事制度，成立了教代会、家长委员会，主动维护师生权益，监督学校常规运行，重大事件集思广益，会议决定，涉及教师利益的事情公示公开，大家监督。通过严管理、强监督，学校教师无乱订资料、乱收费、乱办班等现象，减轻了学生课业负担。教师管教学生语言、行为文明得当，没有体罚和变相体罚学生的现象发生，保证了各项教育行为符合教育规范要求。

2、注重精细化管理，提升教学质量。

加强教学管理。精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，人人都管理，处处有管理，事事见管理。精心是态度，精细是过程，精品是成绩，其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心的做好，把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。作为学校，实行精细化管理，首先必须使全体师生在思想上得到转变，认识实施精细化管理的必要性和重要性，同时认识到自己所肩负的重担。在具体的办学实践中，形成了“11333”教育教学管理文化。“一个中心”，即坚持提高教育教学质量的中心不动摇；“一个突破口”，即以“将欲立人，先求立师”为突破口；“三个深入”，即深入教研组以督查科任教师备课、作业批改、平时到岗情 7

况，深入课堂以掌握科任教师课堂教学具体情况，深入班级以了解学生学习情况；“三个严明”，即严明考试纪律以端正优良考风形成，严明课堂纪律以推进优良学风形成，严明教学纪律以促进优良教风形成。以期达到以考风促学风、以教风带校风之目标；“三个重点”，即一是通过《落实教师教学常规》加强对科任教师备课、上课、作业批改、课外辅导、考试等五个方面的管理和评价，规范教学行为，提高教学效果；二是通过广泛地听评课等教研活动和教学基本功竞赛活动的开展，对科任教师教学进行全程跟踪管理，提高科任教师专业素质，打造学校骨干教师团队；三是通过落实学生课堂常规，着眼于全体学生的提高，开展各类学科竞赛活动，以期“尖子生拔高、中等生提高、学困生稳定”，并细化各年级的教学管理重点，“初一高一抓规范、初二高二抓培养、初三高三抓提高”。在教研组管理上我们实行行政领导包教研组模式，跟踪督查各教研组落实各项教研活动。实践证明，“11333”教育教学管理文化是符合环县四中实际的特色教育教学管理思路，并取得了显著的教育教学成效。这些年轻教师的成熟，为我校的教育教学注入了活力，带来了希望，有了这样的老师，家长放心了，社会满意了。

强化安全工作。牢固树立“安全就是教育质量”的思想，学校成立了安全领导小组，健全了安全制度，配备了专职校警，设立了专门办公室，安装了88个现代化的监控探头，定期不定期开展安全知识教育和安全应急演练。建校八年来学校无不安全事故发生。同时为加强宿舍管理，我们不断细化学生宿舍管理制度，我们从教学一线抽调10名老师任专职生活老师，负责学生宿舍日常管理工作。10名老生每2名负责一个楼层，按时按点巡查，周末继续按点值班，也就是说在宿 8

舍安全管理上不留空档。除做好各项例行检查以外，还要经常深入宿舍，和学生谈心聊天，掌握学生思想动态，耐心细致地对学生进行思想辅导；针对我校大部分学生周末不回家的现状，学校对周末不回家学生造册登记，同时将学校多功能厅设为临时自修室，提供给学生阅读学习，并派专职老师值班看管，有效保障了学生的周末安全。

狠抓德育教育。学校一贯坚持育人为本、德育为首的工作原则，拓宽育人渠道，创新育人模式，全方位育人，多方面成才，不断加强和改进德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以养成教育为抓手，以体验活动为载体，注重现代文明与传统美德相结合、学校教育与社会教育相结合、道德认识与道德实践相结合、他律与自律相结合，不断增强德育工作的针对性和实效性。完善了德育工作网络和德育工作制度，针对未成年人的思想、心理特点和认知水平，深入研究新时期学校德育工作的特点及方法，认真组织主题班会设计研讨活动。各年级组都开展了以基本道德规范，行为习惯养成，安全教育和心理健康教育为重点的主题教育，调动全员参与，弥补管理“真空”。坚持不懈地抓好师生结对帮扶工作，要求全体教师都以“育人”为第一己任，对少数精神空虚、行为失范，懒于学习，对抗教育的同学，多关爱、多疏导、多沟通，对他们进行思想上的引导，精神上的帮扶，特别要关注 “留守”学生，加强对他们的教育。谋求多方配合，形成育人合力。为此，学校始终坚持对学生开展德育系列化活动。每年都会有重点、有针对性和实效性的结合重大事件、传统节日、法定节日制定出《环县四中德育系列化方案》，开展形式多样、丰富多彩的主题月活动，如三月份“学雷锋”活动、植树活动，四月份“艺术月”活动，五月份的田径运动会，六月份的“诚信考试 9

月”活动，九月份“庆祝教师节”，十月份“爱祖国演讲比赛”等等，从而丰富师生文化生活，增强校园文化气氛，对学生进行爱国主义、集体主义、传统美德等系列教育，效果俱佳。真正将德育教育融入到实践活动当中。

三、当前学校存在的不足和亟待解决的问题

八年来，在县委县政府以及县教体局的亲切关怀和大力支持下，全校上下齐心协力，奋力拼搏，办学条件不断改善，教育教学质量稳步上升，取得了一些成绩，积累了一点经验，但还存在以下问题和困惑：

一是经费缺口较大。硬件建设、教学内配、师资培训等方面由于经费短缺，还不能满足教学的需求，一些专用和实践活动教室还需进一步规范和建设，图书和实验仪器还需增添。

二是教师队伍素质还有待进一步提高。教师学科结构性短缺，特别是通用技术课程和适应选修课需求的教师有待补充，个别教师的专业素养亟待提高。

三是教学班额需进一步控制。我校班额过大，各级每班编制均接近或超过70人，直接影响了教学效果。同时，受社会大环境影响，部分家庭教育缺失，部分家长过于袒护学生；留守学生、身心特异学生逐年增多，德育工作面临重大挑战。

四是教师生活条件差。无房户教师较多，部分教师租住在校外，上下班很不方便。教师的住宿条件亟待解决。

四、后段工作思路

（一）继续以读书活动为导向，促进校园文化建设

1、着重班级文化建设。做到黑板报专题化、系列化，精心美化 10

教室。

2、举行“读书节”活动。把“读书成为习惯”、“想读书、会读书、读好书”作为活动主题和目标，开展诵背《三字经》、《岳阳楼记》等系列活动，继续打造书香校园。

3、继续落实“创设大语文教学环境，努力提升学生素质”各阶段的目标。为校园文化建设添上了亮丽的色彩。

（二）以高效课堂为抓手，推进素质教育

1、全面实施课堂教学改革，提升课堂教学效率。

2、转变观念，让“课堂成为学堂”，让学生获得张扬个性、展示能力、展现成果的权利。把学习空间还给学生，把学习的权利还给学生，把学习的快乐还给学生。

3、全力开展以“高效课堂”为目标的教学研讨，发挥年级组、教研组的作用，促进常规管理规范有序。

（三）以平安校园为主线，打造生命安全“乐土”

1、贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、进一步加强宿舍的管理，杜绝安全事故的发生。

3、加强食品卫生监督和管理，严格执行食品卫生标准。