2018-2019学年初中物理力单元测试题（五篇范例）

第一篇：2018-2019学年初中物理力单元测试题

2018-2019学年初中物理力单元测试题

物理 2017.3

本试卷共7页，100分。考试时长100分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题 共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

1．辽宁号航母的舰载机歼－15着舰时在阻拦索作用下停下来，这个过程中 A． 阻拦索对战机的作用力使阻拦索发生形变 B． 阻拦索对战机的作用力使战机运动状态改变

C． 战机对阻拦索作用力与阻拦索对战机作用力的受力物体相同 D． 战机对阻拦索作用力与阻拦索对战机作用力的作用效果相同 2．如图所示，下列测量记录正确的是（）

A．

计的示数是36.7℃

物体的长度是3.15cm

B． 体温C． 弹簧测力计示数是1N

D． 电能表的示数是2015kW•h

3．下列情景可能发生的是（）

A． 传说中项羽能用手提自己的头发将自己提离地面 B． 假如没有了摩擦力，自行车的零件将不能组合起来 C． 假如没有了弹力，撑杆跳高运动员同样能挑出好的成绩 D． 如果物体在斜面上滑下，重力的方向将会沿斜面向下

4．如图所示是小英同学用牙刷在水平桌面上做的一个小实验。据此现象，有以下几种说法，你认为错误的是（）

A． 刷毛的形变大小与压力的大小有关 B． 刷毛的形变大小与压力的方向有关

C． 作用力大小和方向相同时，刷毛的形变大小与作用点的位置有关

试卷第1页，总7页 D． 牙刷对桌面施加力的同时，桌面对牙刷产生的摩擦力方向与牙刷运动方向相反 5．2018年俄罗斯世界杯亚洲区12强赛中，在长沙福地，国足以1:0战胜韩国，中国足球迎来了久违的扬眉吐气。如图所示是运动员在场上拼搏时的场景，则下列说法中错误的是（）

A． 运动员将静止的足球踢出，足球的运动状态发生了改变 B． 运动员踢足球的瞬间，足球会发生形变 C． 滚动的足球慢慢停下来，是因为受到了摩擦阻力 D． 足球在空中运动的过程中，重力的方向发生了改变

6．如图所示，小球被压缩的弹簧弹出并离开弹簧后，在水平地面上滚动的过程中受到哪些力

（）

A． 重力、支持力 B． 重力、支持力、摩擦力

C． 重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力

D． 重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力

7．地面附近的物体都要受到重力作用。下列关于重力的有关说法中，正确的是（）A． 重心是重力在物体上的作用点，它一定在物体上

B． 在公式中，物体的质量与重力成正比

C． 不论物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的 D． 物体受到的重力大小与所处的位置没有关系

8．羽毛球运动是中学生非常喜爱的，如图所示是运动员扣杀时的情景。下列说法正确的是（）

A． 羽毛球在空中运动时，仍受球拍的作用力

试卷第2页，总7页 B． 球拍击球时，只改变了羽毛球的运动方向 C． 用球拍击球时，给球施力的物体是运动员

D． 球拍对羽毛球的作用力等于羽毛球对球拍的作用力 9．关于力的知识，下列说法中错误的是（）A． 小孩推墙时，他也受到了墙的推力

B． 有生命的物体之间可以产生力，而无生命的物体之间则不会产生力 C． 人坐在沙发上沙发会下凹，这表明力可以改变物体的形状

D． 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态 10．关于弹力和弹簧测力计，下列说法中错误的是（）A．平常所说的压力、支持力等都属于弹力范畴 B． 跳水比赛时，是跳板的弹力把运动员弹起的

C． 弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力与长度成正比的原理制成的 D． 不同的弹簧测力计，其量程和分度值一般不同

二、填空题 共10小题，每小题2分，共20分。

11．如图为2015年4月我国发射“鲲鹏﹣1B”探空火箭的场景．

（1）起飞时火箭对喷出的燃气施加一个向下的力，由于________，燃气同时对火箭施加一个向上的力，使火箭上升．

（2）火箭在上升过程中，燃料的________转化为热能，最终转化为火箭的机械能． 12．如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落到它原来的位置，是由于它们具有________。棋子飞出的瞬间运动状态发生改变的原因是塑料尺施加________的作用。下面两个棋子静止不动，是受________力作用。

13．撑杆跳高是奥运会中的一个田径项目。如图所示中撑杆发生弯曲，说明了力能

试卷第3页，总7页 ______。

14．受強降雨影响，广西柳州融安县马步村在8月14日凌晨发生一起山体滑坡事故。强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳定的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力______，部分山体在______的作用下向下滑动而导致山体滑坡。

15．排球比赛中，拦网是得分的一种重要手段。如图所示中国运动员在球场上奋力拦网时的情形，此时，排球所受重力的方向是________的，从物理学的角度看，拦网的主要目的是改变球的________。

16．用力拉橡皮筋时，所用的力越大，橡皮筋的伸长也就越大，这说明力的作用效果与力的_______有关；在球场上滚动的足球，速度越来越慢，最终停止运动，这是因为足球受到了地面的阻力而改变了足球的_______。

17．炎炎夏日送清凉。从7月13日至8月21日，长沙23家游泳场馆将面向全市中小学生免费开放。如图所示是一小学生游泳时的情境，他向后划水，人就前进，人前进的施力物体是______，此现象说明力的作用是________。

18．使用弹簧测力计之前，要先______并观察弹簧测力计的量程和分度值。如图所示，所测物体M受到的重力是____N。

19．建筑工人盖房子时，利用铅垂线检查墙壁是否竖直，这是根据______________________的原理设计的。若检查所砌的墙面是否水平，经常用如图所示

试卷第4页，总7页 的水平尺检查，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面偏________(填“高”或“低”)；若空气泡在B端，则表示B端的墙面偏________(填“高”或“低”)。

20．如图所示，小明用力按吹起的气球，气球发生________(填“弹性”或“塑性”)形变，这时手会感觉到气球对手有一个________的作用，以上事例还说明力的作用是________的。

三、解答题 共10小题，每小题6分，共60分。解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程。

21．2009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行如图大桥主桥长932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的大桥永久用钢受重力多大？取，他通过主桥所用时间为多少？如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为结果保留整数

22．在某桥头立有这样的一块标志牌，如图所示。现有一辆自身质量为5 t的大卡车，装了7 m3的石子，石子的密度为2.5×103 kg/m3。

(1)桥头标志牌上的数字能告诉我们什么信息？(2)通过计算说明，这辆卡车能否从该桥上通过？

试卷第5页，总7页(3)若大卡车在匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05，求大卡车空载时受到的牵引力是多大。(不考虑车中人的质量，g取10 N/kg)

23．探测月壤力学性质是月球车登月的科研任务之一。月球上某月壤样品的体积为90cm3，测得其密度为0.8 g/cm3。已知物体在月球上受到月球吸引力的大小是其在地面受到重力的，求：（g取10 N/kg）（1）该月壤样品的质量。

（2）该月壤样品受到月球的吸引力。

24．如图（a）所示，薄壁密闭长方体容器置于水平地面上，容器对地面的压强p容为245帕。现在容器中装入深度h为0.2米的水，如图（b）所示。

①求容器底部受到水的压强p水。

②若将密闭容器放倒在水平地面上，如图（c）所示，此时水对容器底部的压强p水′为784帕，求此时水的深度h水′和容器对地面的压强p容′。

25．月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的 1/6，在地球上用弹簧测力计称得物重是 9.8N，问同 一物体在月球上称重，物重是多少？质量是多少？ 26．密度是0.6×103kg/m3的木块，体积是2m3，当它浮在水面上时，求：（1）木块的重力；（2）木块受到的浮力；（3）木块排开水的体积；（4）木块露出水面的体积．

27．小明是学校举重队的队员，体重500N的小明最多可以举起65kg的杠铃，则(1)小明的质量是多少？_________(2)小明举起杠铃时，需要用多大的力？____________ 28．消防队员利用吊绳进行攀楼训练．在一次训练中，消防队员用30s攀上高为18m的楼房，已知消防队员的质量为60kg．请问：（1）消防队员受到的重力是多少？（2）消防队员攀楼的速度是多少？

（3）消防队员攀楼过程中至少做多少功？功率多大？

29．（题文）一座桥头立着如图所示的限重标志牌。通过这座桥面的车辆的总重不得超

试卷第6页，总7页 过多少N？否则就可能发生危险。

30．一书包重35N，其质量为多少？

试卷第7页，总7页

参考答案

1．B 【解析】 【详解】

舰载机受阻拦索作用，速度变小，所以其动能逐渐变小，所以阻拦索对战机的作用力使战机运动状态改变故A错误，B正确。阻拦索对飞机的作用力与飞机对阻拦索的作用力是相互作用力，大小相等，方向相反，分别作用在两个物体上，所以C错误，战机对阻拦索作用力的效果是使其发生形变，阻拦索对战机作用力的作用效果是改变战机的运动状态。故选B.2．B 【解析】 【详解】

A.如图物体左侧对准2.00cm，所以物体的长度是L=3.15cm-2.00cm=1.15cm，故A错误； B.如图，体温计的分度值为0.1℃，示数是36.7℃，故B正确； C.如图，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数是0.8N，故C错误； D.电能表的示数是201.5kW•h，故D错误； 故选B。【点睛】

注意有关电能表参数的正确理解，电能表的单位，且读数时最右边一位是小数，不可当成个位来读数。3．B 【解析】 【详解】

A.把项羽看作一个整体时，没有外力作用在项羽身上，因此项羽用手提自己的头发无法将自己提离地面，故A错误。B.由于重力的方向总是竖直向下，假如地球失去引力也就没有了重力，即使杯口向下，杯中水也不会自动流出，故B正确；C.太空没有空气，宇航员在太空中处于失重状态，不能像在地球上行走一样，故C错误；D.无论沿竖直方向还是沿斜面向下重力方向都是竖直向下的，故D错误。故选B.【点睛】

（1）力是物体对物体的作用；（2）重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，地球附近的答案第1页，总10页

一切物体都受到重力的作用，如果没有重力，地球上的物体就会很容易离开地球．（3）太空没有空气，宇航员在太空中处于失重状态；（4）重力方向始终竖直向下． 4．B 【解析】 【详解】

A.物体形状的改变，叫做形变，使物体发生形变的外力越大，物体的形变就越大，故A正确；B.刷毛的形变大小与压力的方向无关，故B错误；C.力的作用效果与力的三要素有关，作用力大小与方向相同时，作用点不同，产生的作用效果不同，刷毛的形变大小与作用点的位置有关，故C正确；D.牙刷对桌面施加力的同时，桌面对牙刷会产生摩擦力，摩擦力方向与牙刷运动方向相反，故D正确。故选B.5．D 【解析】 【详解】

A、运动员将静止的足球踢出，由静止到运动，足球的运动状态发生了改变；B、运动员踢足球的瞬间，在力的作用下，足球的形状发生了改变；C、滚动的足球慢慢停下来，是因为受到了摩擦阻力；D、重力的方向始终是竖直向下的，所以在足球运动的过程中没有发生改变。故选D。【点睛】

1、回忆力的作用效果、重力的方向；

2、在踢足球时，由于力的作用，运动状态和形状会发生改变；

3、将静止的足球踢出，滚动的足球慢慢停下来是因为受到了力的作用；

4、重力的方向始终是竖直向下的，据此解答。6．B 【解析】 【详解】

小球被弹出后，在水平面上滚动的过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F。水平向左的滑动摩擦力f作用；由于弹簧与小球不接触，小球不受弹簧弹力作用；小球由于惯性要保持原来的运动状态继续前进，不受使小球向前滚动的力，实际上根本不存在使小球向前滚动的力。故选B。7．C 【解析】

答案第2页，总10页

【详解】

A.形状规则，质量分布均匀的物体重心在其几何中心，如圆环重心在圆的中心，但是不在物体上，故A错误；B.物体的重力G与质量m成正比，故B错误；C.不论物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的，故C正确；D.物体受到的重力大小与所处的位置有关，故D错误。故选C。8．D 【解析】 【详解】

A、羽毛球在空中运动时，球拍对羽毛球没有施加力的作用，故A错误；B、球拍击球时，不仅改变了羽毛球的运动方向，还改变了羽毛球的形状，故B错误；C、用球拍击球时，给球施力的物体是球拍，故C错误；D、球拍对羽毛球的作用力与羽毛球对球拍的作用力，属于相互作用力，大小相等，故D正确。故选D。【点睛】

1、羽毛球在空中运动时，只受到重力和空气的阻力；

2、力可以改变羽毛球的运动状态和形状；

3、球拍击球，球拍是施力物体，球是受力物体；

4、球拍对羽毛球的作用力与羽毛球对球拍的作用力，属于相互作用力，据此解答。9．B 【解析】 【详解】

A.小孩推墙时，小孩对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对小孩施加力的作用。故A正确；B.力是物体对物体的作用，与物体的生命无关，故B错误；C.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的；故C正确；D.人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状。故D正确；故选B.【点睛】

（1）力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；（2）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；（3）物体不相互接触，也会发生力的作用． 10．C 【解析】

答案第3页，总10页

【详解】

A.弹力是物体发生弹性形变产生的力；压力、支持力属于弹力，故A正确；B.跳水比赛时，是跳板的弹力把运动员弹起的，故B正确；C.弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度成正比的原理制成的，故C错误；D.不同的弹簧测力计，其量程和分度值可能不同，故D正确。故选C。

11．物体间力的作用是相互的化学能 【解析】 【详解】

(1)由于物体间力的作用是相互的火箭起飞时火箭对喷出的气体有向下的力，同时气体对火箭产生了向上巨大的推力，使火箭上升；(2)火箭内燃料燃烧，化学能转化为内能，推动火箭做功是内能转化为机械能，最终转化为火箭的机械能。【点睛】

（1）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，同时它也受到另一个物体力的作用；（2）燃料燃烧过程是化学能转化为内能，推动火箭做功是内能转化为机械能． 12．惯性力平衡 【解析】 【详解】

快速击打最下面的棋子，上面的棋子由于惯性仍然留在原处；最下面的棋子被击后飞出去，是在力的作用下改变了运动状态；下面两个棋子静止不动，处于平衡状态，所以是受平衡力作用。【点睛】

物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性；力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；物体处于平衡状态时，受到的是平衡力，据此解答。13．改变物体的形状 【解析】 【详解】

根据图可以看到撑杆发生了形变，这是运动员给撑杆力的作用所致，说明了力能改变物体的形状。【点睛】

解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

答案第4页，总10页

14．减小重力 【解析】 【详解】

强降雨时,由于雨水浸入,有些本来不够稳固的山体的不同地质层(板块)之间渗入水，使得接触面变光滑，摩擦力变小，部分山体在重力的作用下向下滑动而导致山体滑坡。【点睛】

摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关． 15．竖直向下运动状态 【解析】 【详解】

重力的方向总是竖直向下的；拦网时为防止球过来，进入本方场地，故改变排球的运动方向是拦网的主要目的，物体的运动状态包括运动方向，故也可以说拦网的主要目的是改变排球的运动状态。【点睛】

1、重力的方向总是竖直向下的；

2、力的作用效果有二：改变物体的运动状态、改变物体的形状；

3、排球比赛中，所谓拦网就是给球施加一个力的作用，从而将对方打来的球又给它拦回去，据此分析主要改变的因素。16．大小运动状态 【解析】 【详解】

用力拉橡皮筋时，所用的力越大，橡皮筋的伸长也就越大，即力越大，作用效果越明显，这说明力的作用效果与力的大小有关；在球场上滚动的足球，速度越来越慢，最终停止运动，运动状态改变发生改变，原因是足球受到了地面的阻力。17．水相互的 【解析】 【详解】

游泳时用手和脚给水一向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水就给手和脚一向前的力，使人前进，这个力的施力物体是水；此现象说明力的作用是相互的。【点睛】

力是物体对物体的作用，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个

答案第5页，总10页

物体有力的作用，即力的作用是相互的；力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态． 18．调零2.8 【解析】 【详解】

使用弹簧测力计之前，要先调零，并观察弹簧测力计的量程和分度值。由图知：此弹簧测力计的最大刻度值为5N，故其测量范围是05N，分度值是0.2N；此时指针所示物体受到的重力为：2.8N.【点睛】

使用弹簧测力计之前，要先调零，并观察弹簧测力计的量程和分度值。然后根据所示的指针位置进行读数，得出物体重力． 19．重力的方向是竖直向下 高高 【解析】 【详解】

盖房子时，利用重垂线检查墙壁是否竖直，是利用重力的方向始终是竖直向下的原理设计的。用如图所示的水平尺检查，当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，因为空气泡轻，即密度小，所以表示A端的墙面偏高； 同理若空气泡在B端，则表示B端的墙面偏高。20．弹性 弹力相互 【解析】 【详解】

外力撤去后，能够恢复原状的形变是弹性形变。

小明用力按吹起的气球，枪手后，气球会恢复原状，所以气球发生弹性形变； 手会感觉到气球对手有一个张力的作用，还说明力的作用是相互的。【点睛】

相互作用力成立的条件：只要一个物体对另一个物体施加了力，受力物体反过来也肯定会给施力物体增加一个力。这两个力：大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上。21．4.6×10N777s 8

答案第6页，总10页

【解析】 【详解】

大桥永久用钢受重力多：

；

步行速度约为，根据得，他通过主桥所用时间为：。

22．(1)允许通过该桥的最大质量为20 t。(2)不能从该桥上通过。(3)2500 N。【解析】 【详解】

(1)牌子警示的内容是：允许通过该桥的最大质量为20t；(2)由ρ＝得石子的质量：m石＝ρV＝2.5×103 kg/m3×7m3＝1.75×104kg＝17.5t；石子与卡车的总质量为m总＝m车m石＝5t17.5t＝22.5t>20t，所以这辆卡车不能从该桥上通过；(3)卡车受到的重力为G5×103kg×10N/kg＝5×104N；卡车空载时施加的牵引力为F＝f＝0.05G2500N.【点睛】

（1）标志牌上20t是限载的质量；（2）已知石子的密度和体积，可以得到其质量；已知石子和汽车的质量以及大桥的限载质量，可以确定卡车能否通过该桥；（3）已知大桥限载质量和卡车质量，可以得到卡车允许的质量；已知卡车允许质量及石子密度，可以得到石子的体积；卡车匀速直线行驶过程中发动机的牵引力等于阻力；已知卡车自身质量，可以得到空载时的重力．根据阻力与重力的关系得到阻力，进一步得到牵引力． 23．(1)0.072 kg。(2)0.12 N。【解析】 【详解】

该月壤样品的质量：m＝

＝72g＝0.072kg。该月壤样品受到月球的吸引

车

车

＝m

车

g＝

＝0.05×5×104N＝

答案第7页，总10页

力：G月＝24．①1960Pa；②0.08m；882Pa。

【解析】分析：①知道容器内水的深度，根据②根据

求出容器底部受到水的压强；

求出此时水的深度，根据容器内水的体积不变得出图（b）和图（c）容器的底

面积关系，水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据和求出容器对地面的压强。

解答：①容器底部受到水的压强：②将密闭容器放倒在水平地面上，此时水的深度：

因容器内水的体积不变，所以，水的体积，则且，因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，c图中容器对地面的压强：

答：①容器底部受到水的压强为1960Pa；

②此时水的深度为0.08m，容器对地面的压强为882Pa。

【点睛】本题考查了液体压强公式和压强定义式的应用，关键是根据容器内水的体积不变得出图（b）和图（c）容器的底面积关系，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。25．（1）1.63（N）；（2）1kg

【解析】根据题意知道，物体在月球是所受的重力是：G月=G地/6 =9.8N/6≈1.63N； 因为同一物体在任何地方它的质量是不变的，所以在月球上的质量是：m=G/g=9.8N/9.8N/Kg=1kg。

点睛：本题考查的是质量及其特性和重力与质量的关系，需要明确物体的重力在离开地球是会变化的，而质量是物体的性质，它不会随物体的形状、位置和状态的改变而改变。26．（1）1.2×104N；（2）1.2×104N；（3）1.2m3；（4）0.8m3．

答案第8页，总10页

地

=m

月

【解析】（1）由G=mg知道，木块的重力是：G木=m×10N/kg=1.2×104 N

木

g=ρ

木

V

木

g=0.6×103 kg/m3 ×2m3

（2）根据题意知道，木块漂浮在水面上，所以，木块受到的浮力是：F浮=G木=1.2×104 N（3）由阿基米德以原理知道，F浮=ρ1.2×104N/1.0×103m3×10N/kg＝1.2m3

（4）木块露出水面的体积是：V露=V-V排=2m3-1.2m3 =0.8m3。27．

50kg

650N

水

gV排，所以木块排开水的体积是：V排＝F浮/ρ

水

g＝【解析】分析：（1）已知小明的重力，根据公式m=可求小明的质量；

（2）已知杠铃的质量，根据公式G=mg可求杠铃的重力，也就是小明举起杠铃时需要的力．

解答：解：（1）小明的质量是m===50kg；

（2）需要的力F=m′g=65kg×10N/kg=650N． 答：（1）小明的质量是50kg；

（2）小明举起杠铃时，需要用力650N．

28．（1）588N；（2）0.6m/s；（3）10584J； 352.8W．

【解析】解答：(1)G＝mg＝60kg×9.8N/kg＝588N，(2)v＝＝0.6m/s，(3)W＝Gh＝588N×18m＝10584J，P＝＝352.8W，答：(1)消防队员受到的重力是588N；(2)消防队员攀楼的速度是0.6m/s；(3)消防队员攀楼过程中至少做功10584J；功率为352.8W.点睛：（1）已知消防队员的质量，根据G＝mg即可求出消防队员的重力；（2）已知消防队员攀楼的高度和所用的时间，根据v＝即可求出消防队员攀楼的速度；（3）消防队员攀楼的过程中，需要克服重力做功，利用W＝Gh即可求出所做功的多少，再利用P＝ 即可求出其功率． 29．1.8×105N

【解析】由图示可知，该桥限载标准为m＝18t＝1.8×104kg。则通过这座桥的总重，最大为

答案第9页，总10页

G＝mg＝ 1.8×104kg×10N/kg＝1.8×105N。30．3.5kg

【解析】由公式Gmg可得，m答：书包的质量为3.5kg．

【点睛】熟练运用重力的公式Gmg及其变形，可在质量与重力之间进行相互的计算。

G35N 3.5kg．g10N/kg答案第10页，总10页

第二篇：初中物理第一册单元达标测试题

初中物理第一册单元达标测试题

第三章 声现象

一、填空题：

1、声音是由物体的产生的，它的传播需要。

2、声音在铁、水、空气中的传播速度从大到小的顺序是。

3、乐音的三个特征是、、。

4、回声到达人耳比原声晚秒以内，人耳就分辨不出回声与原声。人

耳能听到的声音的频率范围大约是每秒次到次。

5、声音在空气中的传播速度我们通常认为是米/秒，在真空中的传播速度为。

6、昆虫在飞行时抖动翅膀发出声音，经测定，苍蝇10秒内翅膀抖动

3520次，蜜蜂20秒内翅膀抖动8800次，蚊子5秒内翅膀抖动3000次，那么他们抖

动翅膀发出的声音的音调最高的是。

7、将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓逃，表明能够传声。

8、如果甲在一根很长的内部充满水的自来水管的一端敲一下水管，乙在水管

另一端便会听到三下敲击声，第一次听到的声音是传播来的，第二次听到的声音是传播来的，第三次听到的声音是传播来的。

9、声音在金属中比在液体中传播得，在液体中比在空气中传播得。

10、响度是由和决定的。

二、选择题：

1、同一个鼓，先轻轻敲一下，再重重敲一下，比较两次声音（）

A、音调升高、响度加大 B、音色不变、响度加大C、音色音调都改变 D、音色不变、音调升高

2、下列说法正确的是（）

A、手按电子琴不同的键时，所发出的声音主要是响度不同

B、人离声源越远，所听到的声音越小，这是因为响度变小的缘故

C、任何物体振动时，都能产生让我们听到的声音

D、只要两个声源发出声音的响度和音调相同，我们就无法区别

3、一歌唱家唱歌比较好听，主要指的是他的（）好。A、音调 B、响度 C、音色

4、日常生活中的“低声细语”、“引吭高歌”中的“低”、“高”指（）A、音调 B、响度 C、音色

5、女高音歌唱家和女中音歌唱家的声音相比，能区分出高音中音，主要根据的声音特征是（）A、音调 B、响度C、音色 D、声音的强弱

6、声音的传播（）A、只能靠气体B、只能靠固体C、只能靠液体D、在真空中不能进行

7、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是什么物体振动产生的（）

A、手指B、琴弦C、空气D、弦柱

8、在下列哪种情况下，两个人不用通讯设备就不能直接交谈（）

A、在月球上B、在一间漆黑的房子里 C、在一堵墙的两边D、分别坐在同向飞行的超音飞机上

9、声音在固、液、气体中传播速度由大到小的顺序是（）

A、固、液、气B、液、固、气C、气、固、液D、气、液、固

10、要能区别自己拍手时的原声和高墙反射回来的回声，你距离高墙的最短

距离大约是（）A、34米B、340米C、170米D、17米

11、关于声音的发生，下面说法中正确的是（）

A、物体发声是靠敲打发出的B、猛兽的吼声是靠嘴喊叫出来的C、一切物体的发声是靠振动产生的D、以上说法都不正确

12、人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为（）

A、蝴蝶飞得快，人们来不及发现它B、蝴蝶翅膀振动的振幅太小，发出的声音响度很小

C、蝶翅膀振动的频率太高，超出人们听觉范围D、蝴蝶翅膀振动频率太低，不能引起人们的听觉

三、问答题：打鼓时，按住鼓面，鼓声就消失，为什么？

四、计算题：

1、声音在钢铁和空气中的传播速度分别是5200米/秒和340米/秒，一个

人用锤敲击钢轨，在远处的一个人能听到先后传来的两次敲击声，这两次声

音相隔0.2秒，求这两个人相距多远？

2、甲、乙两山相距1700米，某人站在两山之间，距甲山340米处大喊一声。

⑴他听到的第一个回声是由哪坐山反射回来的？⑵他听到的第二个回声需要多长时间？

2、在汽车行驶的正前方有一座山崖，汽车以43.2千米/时的速度行驶，汽车

鸣笛两秒钟后司机听到回声，问：听到回声时，汽车距山崖多远？

第三篇：2018-2019学年初中物理电功率单元测试题

2018-2019学年初中物理电功率单元测试题

物理 2017.3

本试卷共6页，100分。考试时长100分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题 共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。

1．如图所示，下列测量记录正确的是（）

A．

计的示数是36.7℃

物体的长度是3.15cm

B． 体温C． 弹簧测力计示数是1N

D． 电能表的示数是2015kW•h

2．一家用电器的铭牌上标有“220V110W”的字样，工作时通过它的电流为0．4A，该电器的实际功率（）

A． 等于110W

B． 大于110W

C． 等于88W

D． 小于88W 3．标有“2V 1W”字样的小灯泡和标有“20Ω 1A”字样的滑动变阻器，连接在如图所示的电路中．已知电源电压为6V，电流表的量程为“0～0.6A”，电压表的量程为“0～3V”．闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表、电压表示数的变化范围是（）

A． 0.25A～0.5A，1V～2V

B． 0.25A～0.6A，1V～2V C． 0.3A～0.5A，1V～1.5V

D． 0.25A～0.5A，1.5V～2V 4．下列说法错误的是（）

A． 发现有人触电时，应立即切断电源

B． 家用电器的金属外壳要接地 C． 1kW•h=3.6×106J

D． 家用电能表是用来测量用电器消耗电功率的仪表 5．（题文）在国际单位制中，电功的单位是（）

A． 安培（A）

B． 欧姆（Ω）

C． 焦耳（J）

D． 瓦特（W）6．如图所示，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为12V，闭合开关S后，滑片P

试卷第1页，总6页 从最右端滑动最左端的过程中，小灯泡I﹣U关系图象如图乙所示，下列说法中错误的是

A． 电源电压为12V

B． 滑动变阻器的最大阻值为9Ω

C． 该电路总功率变化范围为12W∽24W

D． 小灯泡的额定功率为12W 7．如图所示的电路，闭合开关S，滑动变阻器R的滑片向b端移动时，电流表的示数以及灯L的亮度变化情况应是（）

A． 电流表示数变大，灯L变暗

B． 电流表示数变小，灯L变暗 C． 电流表示数变大，灯L变亮

D． 电流表示数变小，灯L变亮 8．下列物理量的估计最接近实际的是（）

A． 家用电冰箱每日耗电约为1度

B． 家用空调的额定功率约为100W C． 电动自行车的电瓶电压约为3V

D． 家用洗衣机的额定电流约为10A 9．电流具有热效应，学习了电流的热效应后，关于电热的下列几个说法错误的是（）A． 电热会烧毁电器元件，引发火灾，有百害而无一利 B． 电流通过任何用电器都或多或少地会产生热量

C． 因为电流过大产生电热而烧坏局部电路，可用于整体电路的保护 D． 为防止电热带来的危害，要尽量减少电热的产生并考虑如何加快散热

10．开关虽小，作用却大．如图所示电路，当开关S闭合后，电路中消耗的电功率将（）

A． 增大

B． 减小

C． 不变

D． 无法确定

二、填空题 共10小题，每小题2分，共20分。

11．某型号专用车在车型测试中，在一段平直的公路上匀速行驶5.6km，受到的平均阻力是3.0×10N，消耗燃油1.5×10m（假设燃油完全燃烧）。若燃油的密度ρ＝0.8×10kg/m，热值q＝4×10J/kg，则： 3

373

－33

试卷第2页，总6页（1）专用车牵引力所做的功为______；（2）燃油放出的热量为______；（3）该专用车的热机效率为______；

（4）汽车的轮胎上有凹凸不平的花纹，这样做的好处为______。

12．用电器实际消耗的功率与加在它两端的________有关．用电器________时的电压叫做额定电压，在________下的实际功率叫做额定功率．

13．我国家庭照明电路的电压为________ V；接在照明电路中的一盏电灯，正常发光25h耗电1kW•h，其额定功率为________ W．

14．标有“6V 1.5W”的小灯泡，它的电流与电压变化的关系如图所示，若把这样的两只灯泡串联起来，接在8V的电源两端时，每个灯泡的电阻是________Ω，每个灯泡的实际功率是________W．

15．要将“6V 3W”的小灯泡接在12V的电源上正常使用，必须串联阻值为

________Ω的电阻，该电阻的实际功率为 ________ W．

16．为在________电压下测出小灯泡的额定功率，需要用________调节小灯泡两端的电压即可；如果调节的电压略高于额定电压，若实际电压为额定电压的1.2倍，则实际功率为额定功率的________倍．（假设电阻值不变）

17．同学们用泡沫塑料为校运会制作吉祥物“菲菲”，同学分别制作了三把不同的电热锯，用来切割泡沫塑料，如图所示，制作过程中他们发现这些锯子的切割能力不同．切割能力越强证明放出的热量________（选填“越多”、或“越少”），表明电阻丝的电阻________（选填“越大”或“越小”）．

18．据《城市商报》报道：夏日，我市部分地区居民集中用电，因为线路老化，引发火灾，其原因是：集中用电，消耗的总功率过大，使线路的________超过安全电流值，产生过多的________，导致电线过热，引发火灾．

试卷第3页，总6页 19．如图所示，R1=10 Ω，R2=20 Ω，当开关闭合，电流在相同时间内通过电阻R1与R2上产生的热量之比为________，某同学想测R1和R2两端的电压，电路连接好后，测出了R1两端的电压，继续测R2两端电压时，断开A点后，以CD为轴线，将电压表沿水平方向转180度到如图虚线所示位置，连接后闭合开关，则电压表表盘上会观察到：________________．

20．小红在家中看电视时，把遥控器一摁，电视关了，可是还有一个指示灯亮着（此时，电视机处于待机状态）．学习了电能的知识后，于是她想：这时电视机是否还在消耗电能呢？如果消耗电能，具体情况又是怎样的？于是她设计了如下方案进行探究：全家外出旅游前，让电视机处于待机状态，然后拔掉其他电器的插头或关掉开关，记下时间和家中电能表的信息如图甲所示；两天后回到家中，再记下此时的时间和电能表的信息如图乙所示．

（1）从该电能表的表盘参数可知，当通过电能表的电流小于________A时，电能表可以稳定精确地工作．

（2）在小红外出这段时间里，她家的电视机消耗的电能是________kW•h．

三、解答题 共10小题，每小题6分，共60分。解答应写出文字说明、演算步骤或证明过程。

21．一辆使用汽油为燃料的小汽车，以72km／h的速度在水平路面上匀速行驶时，发动机的实际功率为20 kW。若小汽车行驶的距离为100km，汽油的热值q=4．6×10J／kg，小汽车发动机的效率为25％。求小汽车在这段路程中：

(1)运动的时间；(2)发动机所做的功；(3)消耗汽油的质量。

22．我校同学参加了“地球一小时”（熄灯一小时）活动。熄灯前我校25个教室亮着“220V.40W”的电灯，每个教室有6盏电灯，另外学校还有10个老师办公室亮着“220V.40W”

试卷第4页，总6页

7的电灯，每个办公室有3盏电灯，则在这次活动中，我校节约了多少kW·h的电能？ 23．有一只家用电水壶，发热管的电阻为48.4Ω，则：（1）它正常工作时的电流是多少？（2）它的额定功率是多少？

（3）用它、烧水时，能在15min钟内将一壶水烧开，若每kW·h的电费为0.6元，用它烧开一壶水，需用多少电费？

24．电视机可以用遥控器关机而不断开电源，这种功能叫做待机功能，这一功能虽给人们带来了方便，但电视机在告待机状态下仍然要消耗电能却鲜为人知。例如，小明家的一台34寸彩色电视机的待机功率大约是10W。假如他家每天平均看4h电视，看完电视后总是用遥控器关机而不断开电源，所以一天的待机时间有20h。试计算：

（1）小明家因这台电视机待机，在一年（365天）浪费的电能是多少千瓦时?（2）若每kW·h的电费为0.6元，则一年需多交多少电费？（3）请你就电视机待机功能的正确使用方法提出建议。

25．小华组装了一台直流电动机模型，她将电动机模型接入如图(a)所示的电路中，已知电源电压U=3V，并保持不变，线圈电阻R=1.5，接通电路后，电动机正常转动，电流表读数I=0.8 A，已知电动机正常工作时的能量转化关系如图(b)所示，摩擦不计。

求：(1)电动机正常转动1 min消耗的电能W____和线圈产生的热量Q_____．

(2)电动机输出的机械功率P____．(3)电动机能量转换效率_____． 26．某灯泡上标有“220V，60W”字样，问 这表示什么___？

这个灯泡工作时的电阻是多少___？

如果加在小灯泡上的电压是110V，灯泡能正常发光吗___？此时灯泡的实际功率多大___？设灯丝电阻不变

27．某家用电炉，接在标有“220V，10A，”的电能表上，每分钟转44转，则通过该电炉的电流是多少___？此时这个电炉的实际电功率为多少____？它的电阻是

试卷第5页，总6页 多大____？

28．如图所示的电路中，电源电压是6V，开关闭合后，电流表和的示数分别为和，则电阻和的阻值各是多少__,__？

29．一个额定功率是450W的电饭锅，在额定电压下使用，每分钟产生多少热量____？ 30．小海是一个喜欢动脑、喜欢做实验的学生，有一回他看到一篇文章中介绍焦耳在年发表的文章中指出：“自然界的能量是不能消灭的，哪里消耗了机械能，总能得到相当的热量”．于是他自己制作了如图所示的实验器材进行验证．转动手柄搅动容器中的水，就可以使水升温．他向容器中装了，求： 的水．已知：

容器中水的质量是多少？

如果小海转动手柄做功的平均功率是如果他做的功有，他转动了，做的功是多少？ ？（结果保留位小数）

用来使水升温，水温会上升多少

试卷第6页，总6页

参考答案

1．B 【解析】 【详解】

A.如图物体左侧对准2.00cm，所以物体的长度是L=3.15cm-2.00cm=1.15cm，故A错误； B.如图，体温计的分度值为0.1℃，示数是36.7℃，故B正确； C.如图，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数是0.8N，故C错误； D.电能表的示数是201.5kW•h，故D错误； 故选B。【点睛】

注意有关电能表参数的正确理解，电能表的单位，且读数时最右边一位是小数，不可当成个位来读数。2．D 【解析】 【详解】

标有“220V110W”的字样用电器的电阻为：

；

工作时通过它的电流为0．4A，按电阻不变考虑，实际功率为：，且灯丝温度降低时，电阻变小，所以功率会更小一些，故D正确； 故选D。3．A 【解析】 【详解】

（1）由灯泡铭牌可得，灯泡的额定电压为2V，即电压表最大不得超过2V； 由功率公式P=UI得，灯泡的额定电流：，故电路中电流最大不得超过0.5A；

答案第1页，总12页

灯泡的电阻；

（2）当滑动变阻器接入电阻最大时，电路中电流最小，由欧姆定律可得，最小电流：，此时灯泡两端的电压也为最小值，其值为：。

所以电流表范围为0.25A～0.5A，电压表范围为1V～2V． 故选A． 【点睛】

重点是欧姆定律的应用，关键是理解保证各元件安全的要求，结合实际问题，电路中最大电流只能为0.5A，再求出滑动变阻器最大阻值时的电压和电流即可。4．D 【解析】 【详解】

A.发现有人触电时，应使触电都尽快脱离电源，所以应立即切断电源，故A正确； B.家用电器的金属外壳要接地，可以防止漏电时发生触电事故，故B正确； C.，故C正确；

D.家用电能表是用来测量用电器消耗多少电能的仪表，故D错误； 故选D。5．C 【解析】 【详解】

A.安培（A）是电流的单位，故A错误； B.欧姆（Ω）是电阻的单位，故B错误；

C.焦耳（J）是功、电功、热量、能的单位，故C正确； D.瓦特（W）是功率、电功率的单位，故D错误； 故选C。

答案第2页，总12页

6． 【解析】 【详解】 解答：

(1)由电路图可知，当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时，电路为灯泡的简单电路，由图象可知，电源的电压U＝UL＝12V，电路中的电流I＝2A，故A正确；则灯泡的额定功率：PL＝ULI＝12V×2A＝24W，故D错误；(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路中的电流最小，由图象可知，灯泡两端的电压U′L＝3V，电路中的电流I′＝1A，因串联电路中总电压等于各分电压之和，所以，滑动变阻器两端的电压：UR＝U−U′L＝12V−3V＝9V，由I＝ 可得，滑动变阻器的最大阻值：R＝＝9Ω，故B正确；当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时，电路的功率最大，最大功率P大＝PL＝24W，当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时，电路的功率最小，最小功率P小＝UI′＝12V×1A＝12W，则该电路总功率变化范围为12W∼24W，故C正确。故选D.【点睛】

（1）由电路图可知，当滑动变阻器接入电路中的电阻为0时，电路为灯泡的简单电路，此时灯泡两端的电压和额定电压相等也是电源的电压，根据P＝UI求出灯泡的电功率即为额定功率；（2）当滑动变阻器接入电路中的电阻最大时电路中的电流最小，由图可知电表的示数，根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压，根据欧姆定律求出滑动变阻器的最大阻值；当滑动变阻器接入电路中的电阻最小时电路的总功率最大，当滑动变阻器接入电路中的电阻最小时电路的总功率最小，根据P＝UI求出电路消耗的最小总功率，然后得出答案． 7．B 【解析】 【详解】

此电路是一个串联电路,当滑片向b端移动时,滑动变阻器的阻值变大,电路中的总电阻也变大,而电源电压不变,根据欧姆定律可知电路中的电流变小,所以电流表的示数变小,排除A和C选项;灯的亮度取决于灯的实际功率,灯的电阻不变,前面分析已知通过灯的电流变小,根据公式：P＝I2R，可知灯的实际功率变小，所以灯变暗，所以选B.故选B.【点睛】

答案第3页，总12页

此题通过电路变化这一物理情景考查欧姆定律的应用和电功率的相关知识． 8．A 【解析】 【详解】

A.家用电冰箱间歇性工作，每日耗电约为1kW⋅h，符合题意；故A正确；B.家用空调的额定功率约为1000W；故B错误；C.电动自行车的电瓶电压约48V；故C错误；D.家用洗衣机的额定电流约2A；故D错误；故选A.【点睛】

首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案． 9．A 【解析】 【详解】

A.电流的热效应有不利的因素，如电热会烧毁电器元器件，引发火灾，但电热并不都是有害的，在我们生活中和许多产业中都要用到电热。如家里的电饭锅、电熨斗，养鸡场的电热孵化器等都是利用电热的，所以选项A的说法是错误的；B.任何用电器中都有导线，导线都有电阻，当电流经过电阻时，就会产生热量，所以选项B的说法是正确的；

C.保险丝是用电阻率大而熔点低的材料制成的，当电流过大时，它由于温度升高而熔断，切断电路，起到保护的作用，所以选项C的说法是正确的；D.为防止电热带来的危害，我们要尽量减少电热的产生并考虑如何加快散热，目的就是为了防止用电器由于温度过高而损坏用电器，所以选项D的说法是正确的。故选A.【点睛】

电流通过导体时电能转化成热，这个现象叫做电流的热效应；电热是有利有弊的，解答本题可根据物理知识并结合生活经验去分析． 10．A 【解析】 【详解】

当开关S闭合后,电路中总电阻(由R1+R2变为R1)减小,由P＝阻变小，消耗的电功率将变大。故选A.答案第4页，总12页

可知，当电源电压不变时，电

11．1.68×107 J4.8×107 J35%增大接触面的粗糙程度增大摩擦，防止打滑 【解析】 【详解】

（1）根据题意知道，汽车匀速行驶，所以汽车的牵引力F等于受到的阻力f，即F=f=3.0×103 N，由W=Fs知道，牵引力所做的功是：W=Fs=3.0×103 N×5.6×103 m=1.68×107 J；（2）由ρ= m/V知道，消耗燃油的质量是：m=ρV=0.8×103 kg/m3 ×1.5×10-3 m3 =1.2kg，当燃油完全燃烧时放出的热量是：Q=mq=1.2kg×4×107 J/kg=4.8×107 J；

（3）由以上计算知道，该专用车的热机效率是：η=W/Q×100%=1.68×107J/4.8×107J×100%=35%；

（4）汽车的轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦，防止打滑。12．电压正常工作额定电压 【解析】 【详解】

根据知，用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关；

用电器正常工作时的电压叫做额定电压，在额定电压下的实际功率叫做额定功率． 13．22040 【解析】 【详解】

我国家庭照明电路的电压为220V；

接在照明电路中的一盏电灯，正常发光25h耗电1kW•h，根据得，其额定功率为：。

14．200.8 【解析】 【详解】

解答：两灯泡串联时，因串联电路中各处的电流相等，且两只灯泡的规格相同，所以，通过

答案第5页，总12页

它们的电流和电阻都相同，由I的变形式U＝IR可得，这两只灯泡两端分得的电压都相同，则两只灯泡串联接在8V的电源两端时，每只灯泡两端的电压都为U＝4V；由图象可知，当U＝4V时，I＝0.2A，小灯泡的电阻：RP＝UI＝4V×0.2A＝0.8W.【点睛】

＝20Ω，小灯泡的实际电功率：

在串联电路中，当各电阻的阻值都相同时，则各电阻两端分得的电压也相等，根据这个规律，我们就可以算出这两只灯泡串联时每只灯泡两端的电压；根据图象找出灯泡两端实际电压对应的电流，根据欧姆定律求出每个灯泡的电阻，根据P＝UI求出每个灯泡的实际功率． 15．12Ω 3W 【解析】 【详解】 解答：

∵P，∴白炽灯正常工作的电阻 RL

＝12Ω，∵串联电路中总电压等于各分电压之和，∴串联电阻两端的电压：UR＝U−UL＝12V−6V＝6V，根据P＝UI可得，灯泡正常发光时电路中的电流：I＝I额＝＝0.5A，∵I＝UR，∴串联电阻的阻值：R＝＝12Ω，该电阻的实际功率：PR＝URI＝6V×0.5A＝3W.【点睛】

已知灯泡的额定电压和额定功率，根据P＝ 可求灯泡阻值；根据串联电路的分压特点可知，要将“6V 3W”的小灯泡接在12V的电源上正常使用，必须串联一个分压电阻；根据串联电路的电压特点求出电阻两端的电压，根据串联电路的电流特点和P＝UI求出电路中的电流，根据欧姆定律求出串联电阻的阻值，根据P＝UI求出电阻的功率． 16．额定滑动变阻器1.44 【解析】 【详解】

答案第6页，总12页

(1)小灯泡在额定电压下的功率是额定功率。滑动变阻器可以改变电路中的电流，也能改变各用电器两端的电压。(2)由P＝可得，电阻不变,电压变为原来的1.2倍,所以P′＝＝1.44＝1.44P.【点睛】

（1）用电器正常工作时的电压是额定电压，额定电压下的功率是额定功率．（2）移动滑动变阻器的滑片，能改变电路中的电流，也能改变各用电器两端的电压．（3）根据P＝电功率的变化． 17．越多越小 【解析】 【详解】

比较因为电热据是利用电阻丝产生的热量来进行切割的,因此切割能力越强说明放出的热量越多,由Q＝t可得，在电压和通电时间一定时，电阻越小，产生的热量越多，切割能力越强。

【点睛】

该剧条的原理是利用电热丝产生的热量工作的，因此电热丝产生的热量越多，切割能力越强，由焦耳定律的变形公式和电热丝产生热量的多少即可判断电阻的大小． 18．电流热量 【解析】 【详解】

由于各居民家用电器是并联的，集中用电，消耗的总功率会过大，则干路中的电流会过大，根据焦耳定律，产生过多的热量，引发火灾。【点睛】

家庭电路中的各用电器是并联的，并联的支路越多，干路中的电流会越大．根据焦耳定律，在电阻和通电时间相同时，通过导体产生的热量与电流的二次方成正比． 19．1：2电压表的指针反向偏转 【解析】 【详解】

答案第7页，总12页

(1)由图知，R1和R2串联，通过R1和R2的电流：I1＝I2，∵Q＝I2Rt，通电时间t相等，∴电流通过R1、R2产生的热量之比：，沿水平方向转180度到如图虚线位置后，D还是接的电压表的负接线柱，此时电压表的正负接线柱接反，指针反向偏转。20．100.2 【解析】 【详解】

(1)由电能表的参数知，要使电能表稳定精确地计量，电流不能超过10A；

(2)小红外出这段时间里，她家的电视机消耗的电能为W＝812.6kwh−812.4kwh＝0.2kwh； 21．（1）5000s；（2）1×108 J；（3）8.7kg 【解析】 【详解】

（1）根据题意知道，汽车的速度是v=72km/h=20m/s，行驶的距离是：s=100km，所以，运动时间是：t=s/v=100km/20m/s=100000m/20m/s=5000s；（2）由于发动机的实际功率是：P=20 kW，所以发动机所做的功是：W=Pt=20kW×5000s =20000W×5000s =1×108 J；

（3）因为小汽车发动机的效率为25％，所以，汽油完全燃烧释放的热量是Q=W/η，又因为Q=qm，所以消耗汽油的质量是：m=Q/q=W/ηq=1×108J/25%×4.6×107J/kg=8.7kg。【点睛】

本题考查的是速度公式、做功、燃料的热值及相关计算，解题的关键是公式及其变形的灵活运用，计算时需要注意单位的换算。22．7.2kW⋅h 【解析】 【详解】

学校亮着的灯的总功率：P＝40W×6×25+40W×3×10＝7200W＝7.2kW，熄灯1h，节约的电能：W＝Pt＝7.2kW×1h＝7.2kW⋅h。23．(1)4.5A；(2)1000W；(3)0.15。【解析】 【详解】

答案第8页，总12页

(1)正常工作时的电流：I＝≈4.5A；(2)它的额定功率：P＝＝1000W.(3)15min内消耗的电能：W＝Pt＝1KW×h＝0.25KW⋅h，需用的电费：0.25KW⋅h/元×0.6元＝0.15元。

24．（1）73kW•h；（2）43.8元；（3）当长时间不看电视时，应采用切断电源关机的方法 【解析】 【详解】

（1）根据题意知道，小明家电视机一年的待机时间是：t=（24-4）h×365=7300h，待机功率是：P=10W，所以，一年消耗的电能是：W=Pt=0.01kW×7300h=73kW•h；

（2）由题意知道，若每kW·h的电费为0.6元，则一年需多交的电费是：73kW•h×0.6元=43.8元；

（3）由以上计算知道，当长时间不看电视时，应采用切断电源关机的方法，而不要采用待机的方法。【点睛】

本题考查的是电功的计算，通过实际运算，使学生体会电视机待机状态对电能的浪费，有助于提高节能意识。25．144J 57.6J1.44W60% 【解析】 【详解】

(1)t＝1min＝60s，电机正常运转时消耗的电能：W＝UIt＝3V×0.8A×60s＝144J.线圈产生的热量Q＝I2Rt＝(0.8A)2×1.5Ω×60＝57.6J，(2)由能量守恒定律得，电机输出的机械功W1＝W−Q＝144J−57.6J＝86.4J,机械功率P＝＝1.44W;(3)由能量转化与守恒知，电能转化为机械能与内能，能量利用率：η＝【点睛】

×100%＝×100%＝60%.（1）题目中告诉我们电压和电流以及时间，我们可以直接利用W＝UIt求出电功，电机不转时：由I＝求得电动机线圈的电阻，再由焦耳定律求产生的热量．（2）由能量的转化与

答案第9页，总12页

守恒可知，电机输出的机械功为电机正常运转时消耗的电能减去线圈产生的热量，再利用P＝可求得机械功率．（3）由能量转化与守恒知，电能转化为机械能与内能，再根据公式η＝×100%计算能量利用率．

不能15W 26．这表示灯泡的额定电压是220V，额定功率是60W【解析】 【详解】

“220V，60W”表示的物理意义是： 灯泡的额定电压是220V，额定功率是60W；

由可得，该灯泡工作时的电阻：

；

设灯丝电阻不变，实际电压为110V时灯泡的实际功率：，因灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，所以，此时灯泡比正常发光时暗一些，不能正常发光。27．4A880W【解析】 【详解】

每分钟转44转，用电器消耗的电能：，用电器的实际功率：

；

答案第10页，总12页

由可得，通过该电炉的电流：，由可得，它的电阻：。

【点睛】

重点是电能表铭牌的意义和电功率的计算，考题中经常出现，除了熟练应用各公式外，关键是理解3000r/(kW•h)的物理意义。28．

【解析】 【详解】

如图电路，两电阻并联，电流表A1测量R1的电流，电流表A2测量干路电流，根据干路电流等于支路电流之和得，通过R2的电流为：

；

根据得，电阻和的阻值分别为：

。

【点睛】

重点是欧姆定律的应用，另外注意熟练应用串、并联电路的电压和电流特点，是电路的最基本规律，是分析电路的基础，一定要熟练掌握。29．27000J 【解析】 【详解】

在额定电压下使用，实际功率等于额定功率为450W； 根据计算，每分钟产生的热量为：

答案第11页，总12页。

30．【解析】 【详解】 ；；

．

(1)ρ＝，容器中水的质量为：m＝ρV＝1.0×103kg/m3×0.8×10−3m3＝0.8kg，(2)t＝20min＝1200s，∵P＝，∴小海做功为：W＝Pt＝50W×1200s＝6×104J；(3)水吸收的热量为：Q吸＝W×80%＝6×104J×80%＝4.8×104J，∵Q吸＝cm△t，即：4.8×104J＝4.2×103J/(kg⋅℃)×0.8kg×△t，∴△t＝14.3℃。

答案第12页，总12页

第四篇：初中物理：力练习题

1.如图1所示，小明用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（）

A.力的作用是相互的B.力是物体对物体的作用

（图1）

C.力可以改变物体的形状

D.重力的方向竖直向下

2.下列现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是

（）

A．跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起

B．铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒

C．滑冰运动员用力推墙,身体离墙而去

D．游泳运动员向后划水,身体前进

3.下列有关力的说法正确的是（）

A、要发生力的作用必须两个物体要接触

B、力作用在物体上一定使物体发生弹性形变

C、力的作用点可以不在物体上

D、物体在空中运动，若忽略阻力，物体受到的重力是一个物体产生的4.如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子而没推动，下列说法中正确的是（）

A、此同学没推动箱子说明力不能改变物体的运动状态

B、此同学的水平推力是人的手发生弹性形变产生的C、此同学没推动箱子说明水平推力小于摩擦力

D、箱子对地面的压力是由箱子的重力产生的5.如图所示是建筑工人在砌墙时常常利用的铅垂线，下列有关说法正确的是（）

A、铅垂线是利用重力方向一致的原理

B、铅垂线的线是与地面垂直的C、铅垂线的线的方向是垂直向下的D、铅垂线的线的方向一定是指向地心的6.如图所示用力拉弹簧，弹簧就伸长：用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力的作用效果跟（）

A力的方向有关

B.力的大小有关

C.力的作用点有关

D.力的大小、方向和作用点都有关

7.如图所示，小明左脚用力向后蹬地他会随滑板车一起水平向前运动，小明不再蹬地，滑板车最终会停下来，关于这一过程，下列说法错误的是（）

A.小明左脚向后蹬地，他和滑板车会向前运动，利用了力的作用是相互的B.小明的左脚离开地面后，他和滑板车由于惯性会继续向前运动

C.小明站在水平运动的滑板车上时他受到的是平衡力

D.滑板车最终会停下来是因为阻力改变滑板车的运动状态

甲

乙

丙

丁

8.对图中所示现象的分析不正确的是（）

A．甲图中弓被运动员用力拉开，说明力可以改变物体的形状

B．乙图中刹车后人的上身向前倾，说明力可以改变物体的运动状态

C．丙图中人推前面的船，自己的船却向后运动，说明力的作用是相互的D．丁图中热气球匀速直线向下运动，说明热气球受到平衡力的作用

9.如图所示的小青向右推墙的情境，下列分析正确的是（）

A.她推墙时，墙对她没有作用力

B.她离开墙后继续向左运动，是因为受到墙的推力作用

C.她滑行一段距离后会停下来，是因为受到平衡力的作用

D.她静止在水平地面上时，她的重力与地面对她的支持力是一对平衡力

10.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（）

A.力的作用点

B.力的大小

C.力的方向

D.力的单位

11.如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船，以下说法错误的是（）

A.小明能够把另只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的B.小明把另只小船推开时，小明是施力物体，小船是受力物体

C.小明能够把另一只小船推开，说明力可以改变物体的运动状态

D.小明把另一只小船推开后，小船运动越来越慢，说明物体的运动需要力来维持

12.小红同学陪同爸妈在端午节游览了中山公园,并且第一次尝试用桨划船,那么使船向前运动的力应该是（）

A.桨对水的作用力

B.水对桨和船的作用力

C.桨对船的作用力

D.人对桨的作用力

13.小枫同学提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对小枫的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）

A.大小、方向和作用点都相同

B.大小相同,方向和作用点都不同

C.大小、方向都相同,作用点不同

D.作用点相同,大小、方向都不同

14.小枫同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上。当物体静止时,弹簧秤的示数如图所示,则该物体的重力

（）

A.一定等于11N

B.一定等于9N

C.一定大于11N

D.一定小于9N

第五篇：初中物理力说课稿

《力》初中物理重要的内容，本文就来分享一篇初中物理力说课稿，欢迎大家阅读!

尊敬的各位评委老师好！

我是 号。今天，我说课的题目是： 版 年级物理 章 节《 》

下面我从6个方面，谈一下自己对这节课的理解和教学设计思路：

一、说教材

(本节教材的内容、地位及作用、编写特点和意图)

本节内容由怎样认识力、力的作用效果、力的三要素、力的示意图、力的作用是相互的等四部分内容构成，教材引导学生经历感知力、描述力和分析力的认识过程，让学生初步形成力的概念。

它是学生进一步学习重力、弹力、摩擦力以及压强、浮力、机械效率的基础。在这之前学生已经学习了运动的描述和运动的快慢，教材这样安排也有利于掌握本节课的内容。

教材体现了让学生从生活走向物理的认识过程，体现了现代生活与力的联系是最为密切的。本节教材充分利用学生熟悉的生活素材，比如人推车、双手拉弹簧、推门、提水桶、人拉车等现象，来激发学生的求知欲。

二、说学情

1.认知水平。学生在生活中对力已有一些肤浅的认识，能列举出生活中与力有关的例子，对本节课的学习奠定了基础。

2.学习能力：通过一个学期的学习，学生具有初步的实验探究能力，初二学生的思维方式逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。

三、说教学目标

1.知道力是物体对物体的相互作用，能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并能解释有关现象。能正确写出力的符号和单位。

2.能通过实验和生活经验感受力的作用效果。能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。

3.知道力的三要素，能用力的示意图表示力。

四、说重点、难点及突破

重点、难点：力的作用效果、力的示意图

突破措施：一是设计一些活动，让学生亲身体验：压弯锯条、拉长弹簧、用磁铁吸引钢珠、手捏橡皮泥等，让学生体验力的作用效果，二是用课件出示大量的实际案例，强化学生对这一问题的理解。

五、说教法与学法

1.实验探究：充分体现实验教学是物理教学的重要组成部分，本节课上，让学生在推、拉、提、压的动手体验中思考，获取知识。

2．学案导学：精心设计导学案，明确学习指令，整过学习过程主要包括四个知识点。精选学习问题，让学生知道学什么，怎样学，学到什么程度；

3.合作交流：充分发挥学习小组的作用，加强合作交流，把问题更多的放在小组内得以解决。教师的作用就是提出问题、观察、倾听、点拨。

（4.多媒体辅助：充分发挥多媒体课件的形象、直观、便捷的作用。）

六、说教学流程

1.课题导入

我们在日常生活中和工农业生产中常常提到“力”这个字。如一个人推了别人一下，就有了推力；同学们上课要集中注意力；要提高部、队的战斗力等。请学生说出在哪些地方常常提到力？

（学生思考，搜集有关力的一些说法，由此引出，我们今天要学习物理上非常重要的一个概念“力”）

2.要点探究：四个要点

要点一：力的概念

首先提出问题：

请同学们根据下列现象：人推车、拉长弹簧、推土机推土、用水桶提水等，归纳总结这些现象有什么共同特点？

学生一般能总结出产生“力”有以下共性：①有两个物体；②有动词。告诉学生，物理中常把生活中所说的推、拉、提、压等概括为“作用”，这样，我们可以说，力是物体对物体的作用。

针对以上力的概念，教师引导学生且强调：①力不能离开物体而单独存在；②发生力的作用时一定有两个或两个以上的物体。

注意：这里的板书非常重要。如果没有板书，仅凭学生头脑中有关力的事例，是很难得出力的概念的。

要点二：力的作用效果

设计两个学生实验：将橡皮泥捏成各种形状，拉长压短弹簧，引导学生归纳得出：力可以改变物体的形状。

跟踪练习：请列举生活中力使物体形状发生变化的实例。

接下来，让学生在小组内参照课本第三页图7.1——2有关说明，完成实验，归纳概括实验结果的共性特征——力可以改变物体的运动状态。这是本节课的重点和难点，这里，要让学生明确“物体的运动状态”发生变化包括哪些方面，再做一个跟踪练习：请列举生活中力使物体运动状态发生变化的实例。

要点三：力的三要素和力的示意图

首先提出问题：影响力的作用效果的因素有哪些？

结合演示：用力拉弹簧、打台球，由此知道力的作用效果与力的大小、方向有关系。

教师可以继续演示推门，引导学生观察总结力的作用效果与力的作用点有关系。但这个实验不能让每个学生体验，所以，可以给学生提供核桃钳子，让学生在扳手不同位置使力，体验力的作用效果。

教学中，可以利用学生对光线的认识，迁移到力的示意图的学习。达到会运用抽象的科学方法描述力。明确画法，规范作图，使学生达到能识图，会画图。对具体步骤和画法要提出较规范的要求。在教师示范的基础上，完成课本第5页画力的示意图2、3题。

要点四：力的作用是相互的完成力的作用效果的教学内容，是促进学生对力的概念形成整体认识的重要环节，也是本节课的难点之一。

让学生亲身体验：学生完成用手拍桌子，用左手拍右手，用手提凳子等体验，感受手对其他物体施力的同时，手也受到力的作用。

进一步完成图7.1—5实验，总结实验结论：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，也就是说，力的作用是相互的。

在这个教学环节中，注重学生的实践体验，并利用整理、归纳的方法较清晰的反映各实例的共同特征，从很大程度上降低了学生分析、归纳的难度，起到了一定的引导作用，帮助学生形成对“力的作用是相互的”整体认识。

另外，对力的作用是相互的认识需要巩固。教学中，可以引导学生尝试利用这一认识去解释一些生活中的现象，比如火箭升空、游泳等现象。

3.梳理反思：给学生3分钟时间，梳理反思刚才学习内容，补充修改导学案，构建知识网络。

4.达标检测：根据学习目标，设计3个题目，让学生独立完成，教师出示答案，学生小组互批。

5.课后延伸：

布置一个联系生活实际的问题，让学生运用所学物理知识解决实际问题，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”和动手实践的课程理念。

七、板书设计

学生构建的思维导图。