赵北中学2017—2018学年度学生学业提升措施

第一篇：赵北中学2017—2018学年度学生学业提升措施

赵北中学2017—2018学年度学生学业提升措施

教学质量是学校的生命线，是教育的生命线，教学质量关系着学校的生存和教育的发展。在飞速发展、前进的当今社会中，我们已经步入了崭新的21世纪，为了教育的改革，学校的发展，作为教育工作者我深切的认识到深化教改，全面推进素质教育的紧迫性和任务的艰巨性。“在质量中求生存，在质量中求发展”，如何提高教学质量，是我任职以来一直关注的焦点，因此，我校的重点和中心工作是提高教育教学质量，也是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我通过一学期的工作，对我校的教学做了深入的研究和思考，下面就如何提升学业水平和提高教学质量谈以下几点

一、抓好学校常规教学，为全面提高教育教学质量创造优良环境。

加强教师政治业务学习和师德师风建设，牢固树立教师全心全意为学生服务的思想；要切实转变教师的教育教学观念，深入学习新课标，转变教师角色，培养一支敬业爱岗，乐于奉献的教师队伍，为教育教学质量的提高提供人才支撑；为保证教育教学质量的提高，每位教师都要严格执行学校考勤制度，实行每日签到点名制度，严把旷勤和迟到关，为教育教学的正常开展提供保障；按照国家规定，开足开全课程。淡化主科和副科的区别，提升学生综合素养，为全面推进素质教育打下良好基础；继续做好“升旗”和“两操”工作。按照国家规定搞好升旗仪式，培养学生爱国精神，进取精神。通过“两操”活动，（即眼保健操、课间操）增强学生体质，搞好特色建设，为国家培养政治合格，素质过硬的高素质人才。

二、努力提高学生的课堂学习热情及参与度

课堂教学是师生双边的活动过程，上一节课并不难，但上一节有质量的课不易，经常上有质量的课就更不容易，在教学过程中要求教师按教育规律教学，继续探讨新课程标准下的课堂教学，优化课堂教学，探究提高教学质量的策略和方法，根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使向45分钟要质量的目标真正落实到每一位教师、每一节课、每一个学生，切实加强对课堂教学全过程的科学管理。要求教师提前一星期备好下一周的课，认真分析教材，仔细阅读教学参考书，合理借鉴教案上的相关内容，适当精选教辅资料上的部分习题作课堂练习，实事求是地备课和写教案，做到教案与课堂教学一致，教案为课堂教学服务，教案真实而有效。

教师要精选带有巩固性练习和提升性练习，不搞重复性劳动，不搞一刀切，分等级留梯度作业或弹性作业，作业量不超时，不加重学生的课业负担，有效地提高学生的学习效益。积极引导学生最大限度的参与，提高学生的学习热情，要用生动、具体、富有感染力的教学环节去吸引学生，激发他们的学习动机，调动他们的学习积极性，把课堂效果调节得比较融洽，能进一步锻炼学生的思维。为学生创设适宜的乐学情境，使学生在良好的氛围中发挥其主导作用，轻松、愉快地学习。

在课后坚持写好教学随笔，每天教学过后都把教学中的得与失、成与败、喜与忧记录在案，对教学中自认为有价值的东西写下来，一方面记录真实过程，另一方面发表评判。每次教学随笔均采用电子文档保存，便于以后查找、翻阅，将其作为教学经验保管与借鉴。

二、培养学生学习的习惯，调动学生的学习积极性

培养学生学习的习惯，首先要培养学生听课的习惯，学生应学会倾听教师的讲解，也要学会表达自己的理解。教师在课堂上每提出一个问题，要保证学生有独立思考的机会。不要“剥夺”他们思考的权利。有时他们的回答会给我们带来意想不到的惊喜。这样的反馈是我们每个老师都乐于见到的。利用适当时机请我校优秀的毕业生介绍经验。加大对后进生转化力度，提高整体成绩。教师要耐心细致做好后进生的思想工作，坚持日常转化，让后进生树立信心。任课教师每周利用课余时间，与后进生进行谈话，补习至少一次并有记录，在课堂上教师对差生要多启发诱导，多提问差生，多检查他们的课堂作业，让不同层次的学生都能“跳一跳摘果子”，变要我学为我要学，提高课堂吸收效果。对他们取得的每一点进步都要及时进行鼓励，让他们找回自尊和自信，树立起奋发向上的动力。最后一名差生进步了，整体质量就自然会水涨船高。

三、在教学过程中要正确评价学生的学习行为

在教学过程中一直以表扬鼓励为主，虽说表扬、鼓励比批评指责可以更好的激发学生的学习动机，但表扬和鼓励多了，就失去了其拥有的意义。所以在教学过程中表扬与批评都要根据具体情况及每个人的个性而有针对性地采用。如对较优秀的学生，适当的批评可能会更有效，而对一贯受训的学生，赞许则更有显著作用。对自信心差的学生则应多鼓励、表扬“试一下，你的猜测也许就跟作者的差不多”，而对过于自负的学生，则应提出更多的要求，如“你的想法也许不错，不过我们能不能也考虑一下这样……”课堂教学中还是应该以要求为主，遇到有创意性的回答再给予鼓励和表扬，“太棒了！你是怎么想到的”更好的激发学生的学习热情。

四、先做学生的朋友，再做学生的老师

教育会关注学生的喜怒哀乐，关注他们的成绩也关注他们的情感，关注他们远方也关注他们的脚下；对于学生来说，他们喜欢老师就意味着教学成功了一半。因此在教学过程中，老师要始终注意知识与情感的交融，以良好的情绪去感染学生，和孩子打成一片，走近孩子心灵，让孩子觉得这位老师值得信任和尊敬，感觉亲切而愿与之交流，让他们喜欢自己，就意味着喜欢你的课堂，从而喜欢语文这门学科。在这一点上我们的支教老师做得比较好，建议上课前五分钟不要解答学生的问题，老师应该有充分准备，适当兴奋，准时上课。课间老师也应当和学生一样休息，调整好自己，面对整体。下课学生簇拥的老师一定是学生喜欢的老师，多了解听课情况，对没有弄清楚的孩子给与及时讲解，尽量做到当堂的学习任务当堂吸收，不拖欠。给好学生答疑能引领老师的高度，给中等答疑能反馈老师的难度，给差学生答疑能体现老师的态度。从来没人问问题的是没有温度的老师。

与家长密切联系，做好平时网上充分接待，在手机通讯录中保存好每位学生家长的电话号码，放学回家后坚持网上监测与电话解答相结合，利用微信、QQ聊天进行沟通，经常与家长交流孩子的纪律、卫生、听课、课堂作业、家庭作业等情况，特别是学困生、调皮鬼的情况一定要及时通告家长，争取家长的大力支持，家庭与学校密切配合，共同把学生教育好，做好教育扶贫。

还有很多任课老师角色，缺少班主任角色，和学生交流对话少，情感交流少，不知道哪些是我们的粉丝，不能像过去一样，没有点对点交流，让学生错觉——老师无情，我也随意。任课老师要积极管理卫生，座位，课上课下纪律。班主任有整体观：既关心所教学科的单课，更关注总体；既关心学习成绩，也关注学习状态；既关注知识，也关注规划。更有的老师觉得收发作业多少无关，反正你收上来我判，不交作业也不闻不问。建议发发作业时，老师把好的作业、需要提醒的作业自己亲自发，要认识好学生，当面督促做的不好的学生。一学期作业有3次不交或者未到的学生，任课老师要主动和家长沟通。孩子这次填写的考的不好的，老师让孩子带来卷子帮助分析，找出问题，给予指导。不要教了一学期没有和学生说过一句话，如此忽略学生，如何让他感觉老师和学校给予的温度，一个忽略他的地方他也不会留恋。

五、加强学生的自觉性，以学促纪律

提高成绩，首先要有铁一般的纪律做保障，其次关键在于各项制度的落实，为确保能够落实，特做如下整改措施：

要加强课间的纪律，要求有学生专人负责，教室和操场分区管理。班有个别学生学习态度不端正，这些孩子学习态度并不是很明确，提醒任课教师在课上多督促这些学生，课下班主任多做孩子思想工作，帮助孩子确立明确的学习目标。

加强学生的自觉性，以学促纪律，每时每刻都让学生在学，就没有学生打闹、玩、乱跑乱叫的习惯了。培养良好的班风、学风，要培养好的班干部队伍，要加强小组和小组间的合作。让班干部在班级中发挥真正的作用，任课教师及班主任要经常的给予小组长们帮助，解决他们在班级管理中遇到的问题。学生成绩的提高，还取决于老师的上课纪律，多找学生的优点，利用他们的优点为班级为他人服务。这样也可以减少他们违纪的次数。

六、其他方面

根据教学实际需要，添置教学设备，为教师提供良好的教学条件，使教师最大限度地发挥应有的教学水平；提高教学质量。根据教学需要，对教师工作做合理调配，在制度制定时，必须保持严谨的态度，不能朝令夕改。同时，在庞大的业务网络中，找出几条主要的链，根据链的实际情况，明析链的每一个流程，把复杂的东西简单化，把简单的东西量化，用流程来推动教师的教学工作和真诚为教师学生服务的宗旨，让执行者通过该流程就知道自己该做些什么，应该怎么做。创新机制和工作方式方法，完善各岗位考核办法，并将工作落实情况、绩效考核成绩与薪酬体系进行链接。从而进一步提升员工工作热情与积极主动性。特别是在教育教学方面有所创新，有所突破，取得成效的教师，要在物质荣誉、职称评定等方面给予奖励，鼓励教师大胆尝试，努力实践，探讨能够切实提高教育教学质量，提高学校管理水平的方法。

总之，在以后的教学工作中，还应向教学成绩优秀的教师、兄弟学校和经验丰富的老师、兄弟学校，学习、请教，尽赵北中学最大的努力提高教学质量。

提高教学质量任重而道远，提高教育教学质量工作是一项长期的艰辛的任务，我校教师将在以后工作中求创新，在创新中求发展，在发展中求突破，办好新时代人民满意教育，使教育教学质量再上一个新台阶。

第二篇：禄丰第一中学提升教学质量措施

禄丰县第一中学提升教学质量措施

一、加强学校领导班子建设

在中共禄丰县委、县人民政府、县教育局的精心组织下，公开招聘一中校长。校长上任后，首先充实了学校的领导班子，领导班子由骨干教师担任，形成了一个年轻、团结的领导集体，为学校的管理提供了强有力的组织保证。

二、加强学校的思想教育工作

在学校的工作中，思想教育工作占有比较重要的地位。本学年，我校进一步加强对师生的思想教育工作，把德育工作落在实处。

1、充分利用党支部大会、教职工例会、年级组教师会、教研组会等一切机会，加强对教职工的思想教育工作，使全校教职工进一步统一思想认识，全身心地投入到学校的教育教学工作之中。

2、利用班会、校会、年级会等机会，对学生进行思想教育。

3、对高一年级的新生进行学前教育。

三、落实常规，加强教学管理

教育教学质量是教育永恒的主题，是学校的生命线。学校全体教职工，进一步统一思想，狠抓教育教学管理，努力提升学校的教育教学质量。

1、严格执行教学常规。

2、认真实施分类指导、分层推进工作。

3、重视考试的作用，抓好校内考试的各个环节。

4、夯实基础，加强练习，强化训练。

5、严格作息制度，制定合理的作息时间。

6、成立备课组、每周定时间、定地点、研究本周教学。

四、注重实效，加强教研工作

（一）教研工作

教育科研是学校的重要工作，学校要求各位任课教师积极参与教育教学研究，不断提高自身的业务素质和执教水平，努力适应现代教育教学的需要；各学科教研组要结合本学科的实际，开展形式多样，内容丰富的教研活动。

1、每月组织一次学科教研活动。

2、在校内开展“公开课”、“示范课”活动，要求每个教研组每学期安排两次示范课，每位教师每学期在教研组内上好一堂公开课。

3、认真做好历年高考试题的研究、分析工作。

4、认真做好教材分析工作。

5、鼓励教师积极撰写教学论文、教学心得体会等文章。

6、组织教师外出观摩学习，开展校际交流，共同开展教育教学研究，吸取、学习别人的经验，提高、充实自己。

7、成立听课评课组九个组，每个行政领导带一组，每周听评课一节。

（二）教师培训

加强教师队伍建设是提高师生整体素质，提升学校的教育教学质量的关键。根据学校目前的情况，必须加强教师的培训提高，鉴于学校的实际情况，以校本培训、自我提高为主，努力提高教师的业务素质的执教水平。学校鼓励教师积极进行在职培训、在职提高。

1、学校要求各位任课教师在进行教育教学的同时，积极学习，不断接受新知识、新信息，不断充实自己，树立“终身学习”的新理念。学校鼓励教师采取函授、自考等多种途径提高自己的学识水平。

2、对各教研组内高中课程未上满一轮的教师（不论年龄、资历），实行“拜师制”，由学校为其聘请辅导教师，专人进行辅导，使他们尽快能胜任高中的教学。

3、对高中课程未上满一轮的教师（不论年龄、资历），要求认真学习《教学大纲》，并写出学习心得体会交教科室。

4、本学年内分组举行计算机操作培训，主要培训几个常用软件的操作使用，最后落实到教学课件的制作和运用。

5、为认真贯彻《禄丰县新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训实施细则》，学校根据实际，成立了领导机构，制定了《禄丰县第一中学教师综合素质培训实施细则》，要求全体教师积极参加培训，按时、按质、按量完成相关的培训任务，得高自己的思想认识和教育理论水平，树立新的教育观和新的教育理念。

6、学校要求各教师积极参加假期中省、州教育部门组织的继续教育培训，并做到学有所得，各方面有所提高。

第三篇：北赵中学2017-2018(上)表彰奖励大会讲话

牢铸教育质量意识

再谱学校发展新篇

—北赵中学2017—2018学（上）开学典礼发言

尊敬的家长和老师们、亲爱的同学们：大家下午好！

今天，我们隆重召开2017—2018学（上）开学典礼暨教育教学质量表彰奖励大会，目的是为了全面总结上学年期工作，肯定成绩，总结经验，安排部署本学期整体教育教学工作，理清我校教育事业发展的新思路，明确目标，夯实责任，凝心聚力，再鼓干劲，推动我校教育事业科学、持续、健康发展。

一、凝心聚力，团结拼搏，我校教育事业再谱新篇章。上学期，富有实干精神的北中师生身处僻壤心自阔，居安思危敢弄潮，经营教育，发展教育。学校领导班子在县局的正确领导和社会各界的关怀下，凝心聚力，团结拼搏,真抓实干，谋改革、促发展，上学期我校教育事业再谱新篇。上学期，学校整体工作呈现以下亮点：

一是教育教学质量攀升。上学期，学校紧紧围绕教育教学质量这一核心开展各项工作，经过全体师生一学期的共同努力，我校教育教学成绩攀升。在教育局组织的全县期末质量检测，学校教学质量整体提升2个位次，位居全县第六名。其中六年级第二名，七、八年级第六名。尤其是郭佳教师教学成绩位居全县第一名，张红艳老师教学成绩位居全县第二名，王晓婷老师教学成绩位居全县第三名，屈雪、刘绒老师教学成绩分别位居全县第五、六名。二是素质教育得到深入实施。学校坚持以“立德树人”为根本任务，在“课程育人，文化育人，活动育人”理念的指导下，国学经典诵读比赛获得县级三等奖。这些活动的开展提高同学们的学习兴趣和自主学习的内动力，丰富了校园生活，促使学生的素质能力全面发展。

三是“两支队伍”素质明显提升。学校深入开展“师德师风建设年”活动，扎实组织全员赛教、各类学习培训、外出参加交流学习、青蓝工程，等活动；实施“引进来、走出去”战略。目前，我校干部、教师队伍整体素质得到全面提高。武星、马群、许亚萍三位老师申报的市级课题通过鉴定验收，顺利结题，杨妮妮、赵曼、屈雪三位老师在泾阳县2017年高效课堂成果验收赛教活动中获奖。

四是谋质量、促发展风气浓厚。上学期，学校通过修订追赶超越点评方案、改制度、搞活动、转作风等措施，学校教风、学风进一步优化。目前，学校广大教职工对“用质量铸造尊严”的内涵理解更为深刻，师生众志成城、干劲十足，抓过关、争过关已蔚然成风。

五是校园安全和谐稳定。我校始终坚持“预防为主，防治结合，重在落实，综合治理”的原则，完善校园门禁、保安、疾病预防等各项制度和安全预案，进行了安全演练，建立了安全隐患排查、“一岗双责”等校园安全工作长期机制，强化以“八防六不”为主题的安全教育，夯实校园安全值班和夜间巡逻工作，本学年，学校无一例不安全事故发生。同学们，在我工作总结中，我提及了一部分教师的姓名，这些被我提及的的老师仅仅是我校优秀师资队伍中的一部分。我之所以提及上述几位教师，只想证明一点：我校有优秀的教职队伍，我校有提升教育教学质量的精英团队。而这，就是北中的资本，更是全体北中学生的福祉。你们能在这里上学以及部分外县和外乡镇学生今年转入我校上学，你们是自豪的、幸运的，选择是正确的。

二、突出重点，狠抓落实，全力推动本学期各项工作再上新台阶。

（一）全面提高教育质量。

一是深入实施素质教育。我们要按照“育人为本，德育为先”的总体要求，切实加强对学生在诚信、节约、感恩、健康等方面的教育，积极开展体操比赛、拔河比赛、冬季越野赛、手工制作书画大赛、社团活动等丰富多彩的校园文体活动，陶冶学生美好情操，塑造学生健康人格，推动素质教育深入实施。

二是要狠抓2018年小考、中考备考工作，树立窗口质量形象。重点在全程化解小考、中考，“陪优扶差”，优化学风，分层教学等方面求实效，求突破。

三是要强化、发挥常规检查和督导作用。学校教务处继续不打招呼，不定时间开展常规检查和推门听课，了解学情，教情，及时发现问题及时解决，重视过程管理和问题反馈，促进教育质量稳步提升。

四是规范班级量化考核工作。学校从学习、纪律、卫生等各个方面对班级进行量化考核、公示，以此为抓手狠抓学生的养成教育工作。

（二）加强教育培训，切实提升“两支队伍”综合素质。一是要着力提升师德师风水平。学校将进一步深化师德师风建设活动，强化学习、培训，健全和完善师德师风考核制度，着力解决影响教育形象和制约教师队伍发展的突出矛盾和问题，切实维护教育系统的良好形象。

二是要切实提升教师的业务水平。学校将积极采取校本培训，“走出去，请进来”等灵活多样的方式，有针对性的开展各类培训，发挥名师作用，通过“师带徒”，“一对一”等活动，提升新任教师和青年教师的业务能力。

三是要继续抓好全员听评课、集体备课、小课题研讨等校本研修活动，重视和加大教研教改力度，以教研促教学，以教研促师能。

（三）强化责任意识，确保校园平安和谐。

一是不断提高安全管理意识。没有安全，何谈教育，校园安全是社会稳定的基础，责任重于泰山。学校上上下下要时刻将安全工作放在首位，牢固树立德育为首位、安全为前提、质量为核心的意识。

二是抓好安全教育工作。学校将不断加强以“八防六不”为主要内容的安全教育，提高师生安全意识和防范能力，掌握自护、自救、逃生方法和技巧。三是抓好安全管理制度的落实。学校将继续严格落实门禁制度，出入登记制度，建立健全各类安全预案，强化预案演练，积极协调相关部门加强校园周边环境的整治，确保校园的安全稳定。

（四）全面加强基础设施建设，努力改善办学条件，加压紧逼，真抓实干，实现国家义务教育均衡发展县和省“双高双普”“两创”工作顺利通过达标验收。

（五）进一步凸显学校管理的精细化。学校通过建立起一套有特色的、有约束力的、切实可行的管理制度，形成事事有人做，事事有人管，以制度管理人，以制度约束人，以制度塑造人的良性循环机制，促使学校各个方面的管理趋于精细化。

同学们，新的学期，新的起点，新的目标，新的辉煌。值此新学年开学之际，我代表全体教师向你们提出以下四点希望和要求：

1、树立品牌意识。学校品牌是打造出来的，打造要靠全体同学的共同努力，品牌就是“学校形象”，学校形象是个人形象的日积月累，不是一日之功，更不是空穴来风。因此，从现在起，我们每个学生都要从学校发展、生存的高度，在日常的学习生活中，对自己高标准，对别人严要求，在每一个细节、每一个过程中，通过自己的良好行为习惯，树立学校的形象，反映学校的形象，维护学校的形象，每个人都必须严于自律、爱校如家、追求内在修养与外在形象的统一，爱护学校声誉，努力为之增光添彩。

2、精准定位、科学发力，实现学业上的新突破。新的学年，每个同学应该认真总结上学度的学习得失，精准制定本人本学期的目标、措施，苦学加巧学，在学习上既勤奋努力又讲究方法得当、科学发力，力争实现学业上的新突破。

3、自我约束、自省自律，做有自主学习意识和良好学习、生活习惯的学生。俗话说，师傅领进门，修行靠个人。学习也是这样的。学习不是老师、家长的事，是你自己的事；学生不是为老师、家长学，而是为了自己学，只有明白了这个道理，你才会有自主学习的意识和内动力，也才能体会到：学习不但是紧张的、艰苦的，更是快乐的。

4、努力提升数学、英语成绩，为中考、高考提前助力和增加进入名校的筹码。新一轮的中考、高考改革已经启动并实行了，新的考试改革强化了数学、英语的地位和分值，这就要求所有同学必须高度重视数英两科，想方设法提高数英成绩。唯有这样，你才能进入名校和充分展现个人的人身价值。

同志们，风平浪静需扬帆，任重道远策马鞭，新学期、新目标、新业绩，让我们始终保持坚定不移的信念，敢为人先的胆识，开拓创新的锐气，无私奉献的精神，高效务实的作风，全面提升教育质量，尽心竭力办人民满意的教育，谱写北赵中学教育新篇章。

最后祝：老师们工作顺心！同学们学业有成！谢谢大家！2017年9月8日

第四篇：长赤中学学生学业负担调查表

长赤中学高学生学业负担调查问卷（学生卷）

同学：你好！

让学生健康快乐地成长是我国基础教育的基本宗旨，也是素质教育的根本目的。过重的课业负担使学生身心疲惫，创新教育、素质教育难以落到实处。设计该调查问卷的目的是，通过问卷调查掌握学生学习负担过重的现实状况，探索解决课业负担过重的有效途径，并落实于教学中，实现减负不减质。

问卷采取不记名调查，问卷结果不涉及对你个人的评价。你的回答对我们非常重要。对你的参与我们表示衷心感谢！

一、基本信息：请将合适的选项序号填写在题后的括号内或填空。

1．目前你所在的年级是。

2．你的性别是

（）A．男

B．女

3．你在学习日（周一至周五）的时间安排大致是 早晨起床的时间是（）点（）分 早晨到校的时间是（）点（）分 上午放学的时间是（）点（）分 下午上课的时间是（）点（）分 下午放学的时间是（）点（）分 晚上上床睡觉的时间是（）点（）分

二、课业负担综合调查：下列各题如无特殊要求，请只选择一项，在每题后面的括号内填上相应选项的序号。

1．你感觉现在的学习负担

（）A．特别重，不能忍受

B． 一般

C．有点重，还可以承受

D．很轻松，完全可以承受 2．从午饭后到下午第一课之前，你的时间主要用于

（）A．午睡

B．做作业或看书

C．统一上课 D．文体活动

E．其他

（请填写）

3．你觉得学校安排的考试或测试次数

（）A．过多

B．正合适

C．偏少

4．你参加的课外文体活动

（）A．比较多

B．很少

C．几乎没有

5．老师布置的课外作业

（）A．太多了

B．一般

C．比较少

6．你的父母最关心你的（）A．身心健康

B．学习成绩

C．学习能力 D．交往能力

E．道德品质

F．实践能力

7．每日在家学习时间

（）

A.3小时以内

B.3~4小时

C.4小时以上

8．学校作业每日完成时间

（）A.2.5小时内

B.2.5~3.5小时

C.3.5小时以上

9．每日以兴趣自由支配学习时间

（）A.0.5小时

B.1小时

C.1.5小时以上

10．教师布置作业难易程度

（）A.简单

B.适中

C.偏难

11．参加课外补习班及请家教情况

（）A.没有

B.有一科

C.两科以上（含两科）

12．每日较高质量的睡眠时间（包括午休）

（）A.8小时

B.7小时

C.少于7小时

13．你上课时疲劳的程度

（）A.精力充沛

B.偶尔疲劳

C.经常感觉疲劳

14．对待作业态度

（）A.积极完成B.消极完成C.经常不完成

15．有没有明确的学习目标

（）A.目标明确

B.没有目标

C.目标不太明确

16．除每科统一教辅材料外，自愿购买两本以上（含两本）学科

（）A.无

B.一科

C.两科以上（含两科）

17．造成学习负担过重的主要原因（可以多选）

（）A.高考制度

B.高考试题设置

C.社会激烈竞争 D.教育理念扭曲

E.评价体系单一

F.家长期望值过高

G.学生个体差异

南江县长赤中学教务处制

第五篇：北厍中学2005

北厍中学2005—2006学年第二学期

学校工作计划

一、指导思想：

2006年，学校将以“三个代表”重要思想为指针，深入学习和贯彻落实党的十六大精神，按照上级部门的有关要求，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，进一步提高管理水平和教育质量，为把我校建成“精品、特色、优质”学校，早日跨入市优秀中学的行列而努力，为吴江市的教育做出应有的贡献。

二、工作总目标：

1、树立可持续发展的观念，争创市优秀中学，办人民满意的学校。发展才是硬道理，只有谋求发展，才能取得更大成绩。因此我校以此为宗旨，促进学校各项工作再上新台阶。

2、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，力争跨入市德育工作先进行列。

3、以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型师资队伍。

4、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，争创综合考评一类学校。

5、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为全面实施课程改革打下坚实的基础。

6、加强校园文化建设；完善教学设施；优化后勤管理。争创一流的教学环境。

三、主要工作及措施：

（一）思想工作

面对新的形势，上级部门组织的保持共产党员先进性教育进一步深入，这是提高我校教职工思想素质的一个重要契机。我们将充分利用这一契机，认真开展教育活动，着力提高教师伍思想认识水平。

1、充分发挥党员干部的先锋模范作用。全体党员干部要进一步认真学习党的十六大会议精神，深入贯彻落实党的十六届三中、四中全会精神。干部、党员要带头学习、宣讲十六大精神，明确先进性的具体要求。坚持理论联系实际，学以致用，把先进性的具体要求落到实处，带领广大群众积极为学校谋利益。

2、加强领导班子及全体教职工思想作风建设。坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，树立教书育人、立教为民的思想，倡导艰苦奋斗、勤俭办学的作风，全面推进党的建设和领导班子建设，增强党组织的创造力、影响力和凝聚力，倡导热爱教育工作、甘做人梯的崇高思想，成为真正的人才和楷模。

3、提高全体教师的师德水平。“学为人师，行为世范”，我校将本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，要求全体教职工进一步加强师德修养，严禁体罚学生，侮辱学生，酗酒，赌博，有偿家教和私定资料等有损师德的行为。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。

4、进一步完善有效的考评机制，充分发挥考评机制的调节作用。

有效的考评机制能充分调动每位教师的积极性和创造性，使他们的潜能得到充分的发挥；有效的考评机制应该是足以产生竞争动力，能促使教师千方百计采取竞争措施和竞争 1

行动的；有效的考评机制应该是对优质教师有利，代表优质教师的利益，充分凸现“能者多劳，多劳多得，优劳优酬“的分配原则。

本学期，学校将进一步完善《北厍中学教学工作考核办法》和《北厍中学常规管理月考评细则》，最大限度地提高考评机制的有效性，调动广大教师的工作积极性。

（二）、德育工作

1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度要坚持。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，每月要撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

4、继续推行夜家访制度，办好家长学校。夜家访不仅有力地督促了学生的在家学习，而且还实现了“送教上门”，产生了良好的社会效应。本学期公办班教师继续开展夜家访工作。办好家长学校，进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。本学期，各班、各年级要举办家长学校活动，每学期不少于1次。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

（1）、每周举行升旗仪式，学校领导、优秀班集体代表，进行国旗下讲话。

（2）、认真组织各项评比活动，用身边的典型开展教育，争取在上半年市局组织的文明学生、文明标兵、文明班级、文明宿舍等评比活动中受到表彰奖励。

（3）、大力加强诚信教育，深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动，征集学生诚信格言，组办诚信演讲比赛。

（4）大力开展“五个一”活动，讲求四大实效，力争使每个学生读一本品德修养类好书，观摩一场艺术演出，看一场有益身心健康的好电影，参加一次公益劳动，参观一个爱国主义基地或德育基地，全面提升学生的思想品德素养。

（5）加强法制教育与心理教育相结合。本学期，学校将加强法制教育，坚持依法治教。学校将继续聘请校外法制副校长（辅导员），为全体师生作专题报告，本学期将组织二到三次法制专题报告。同时，将充分发挥学校“心育室”的功能，把法制教育与心理健康结合起来，增强学生的法制意识和诚信观念，同时还要把法制教育、心理教育与后进生的转化结合，增强德育工作针对性和实效性。

（6）发挥德育基地的育人功能，组织学生参观名人故居、烈士陵墓等德育基地和社会实践基地。学期末认真布置并指导学生暑期社会实践活动，每个学生撰写社会实践调查报告不少于一篇。

5、重视校园文化建设。通过“三风”建设，学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。同时重视学生心理健康教育，建设并完善学校咨询站。

（三）、教学工作

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，做好教学“五认真”的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

（1）、本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于三次定期和不定期的检查，同时做好期中、期末定期评估。即实抓教学“五认真”的落实情况，促进教学的有效性。

①备课。继续提倡集体备课，充分发挥群体合力，做到：进度统一、资料统一、作业统一、考试统一。各备课组长在期初制定计划，确立每一个课题的中心发言人。②上课。继续推行每人每学期开好一节公开课活动，实行学校行政随堂听课制，每人每学期撰写教学后记或教学反思不少于10次。③作业批改。继续深化“四有四必”即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补，通过有效的批改，促进学生有效的完成学习任务。本学期教务处将制定督查方案，并加以实施，并与考核挂钩。④考试。坚持不懈地加强考纪考风建设，突出考试的有效度，培养学生踏实学习、诚实考试的品质，保证考评的公平性，以考风来促学风和教风。⑤辅导。因材施教的对学生进行辅导，是追求教学有效的重要途径。本学期，学校仍将有计划的组建培优班，同时德育处、教务处制定“结对帮困”计划，并对学生进行跟踪记录。

（2）、改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）、完善听课制度，加强教师间的学习交流。中层以上领导每人每个学期随堂听课不得少于40节，教研组长、青蓝工程涉及对象听课不少于30节，青年教师不少于40节，其他教师不得少于20节。

（4）、加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。本学期各备课组集体备课做到“四定”即定时间，定地点、定内容，定计划，并及时把备课计划交教务处。

（5）、按照课程计划开齐、开足、开好必修课程，开设了丰富多彩的选修课程和综合实践活动等课程。同时认真落实减负的规定，进一步减轻学生过重课业负担。

（6）继续做好培优、补差工作。教务处要统筹安排，责任到人，确保效果。并有计划地进行质量测评，及时通报，及时调整改进。

2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。

（1）、组建以校长为组长，以教务主任、教科室主任，教研组长为成员的课改领导小组。各领导小组成员带头参与课程改革。

（2）、加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。启动对教师的新课程培训和业务培训工程，邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲座，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

（3）、重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为，突出“生本”理念，课堂教学力争做到“五个以”：“以学生为中心，以和谐的教学氛围为基础，以创造学生参与探究的时空为形式，以现代化、人性化的教学手段为辅助，以激励性评价为动力”。本学期，学校将组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动，要求教师结合教学实际写教学案例，并组织评选活动，专门组织优秀案例报告会，以此促进课堂教学的有效性。

3、加强教育教学科研，走科研兴校之路。

教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。今年我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

（1）、坚持“贴近、贴紧、贴实”教育教学实际，编制好“十一五”规划课题，积极申报研究课题。

（2）、加强教科研理论学习，请有关专家就教科研理论及科研论文的撰写作专题报告。

（3）、教科室要着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比，出好学校教师论文专刊。

（4）、积极组织教师参加省、市各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取发表和获奖论文比去年大幅度提高。

4、加强和改进学校体育、卫生工作

学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，加强对校运动队培养训练工作的指导和支持，提高体育课的教学质量，切实保证学生的体育活动时间，提高全体学生的体质和健康水平。广泛开展预防艾滋病和毒品预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。

(四)、师资队伍建设

今年学校以“人才强教”为学校战略核心，实现师资队伍建设新的突破。

1、加强教师学历提升。结合我校实际，制定好教师学历提升计划，并采取激励措施，力争我校教师的学历层次有显著提高。

2、加强青年教师培养。充分关注青年教师的成长，加强对青年教师的岗前选拔、管理和培养，采取切实有效的措施促进青年教师快速健康成长。

3、加强“名师工程”建设。进一步健全名教师、优秀教师的培养、使用、管理机制，加大考核、奖励力度，发挥名教师、优秀教师的示范作用。

4、加强对教师的评价与考核。建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致，有关材料存入业务档案。

(五)、后勤工作

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。加大对后勤职工的考核力度，全体后勤职工绩效工资全部实行考核评审制。

2、严格执行财务预算制度，按“收支两条线”的要求，做到开支精打细算，做到化小钱办大事，坚持校务公开制度。同时完善财务制度，严格执行重要项目申报审批制度并公开操作，比价招标，提高学校教育经费的使用效益。

3、规范收费行为，巩固“教育收费规范学校”的创建成果，做到坚持标准，严格纪律，规范收费，用好“收费登记卡”，坚持收费公示制，严禁任何个人、教研组、备课组或年级组私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处。

4、加强食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平，使师生吃的放心，吃的舒心。

5、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，以“建设平安扬中，创建平安学校”为契机，进一步抓好综合治理和安全工作。

（1）落实责任，健全工作责任制和责任追究制。将相关责任签订到各部门、各责任人，使综合治理和安全工作得到层层落实。

（2）严格值勤制度，一天24小时安排人员值勤；完善校园安全设施，并作好定期检查。

（3）加强学校食品卫生管理，指定专人负责食品卫生，指定专人负责食品的采购，严防学生食物中毒。

（4）对学生加强安全卫生教育，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度。