腾飞中的李八庙小学

第一篇：腾飞中的李八庙小学

宛城区李八庙小学教师绩效工资

考核方案

根据市、区相关文件精神，本着“科学、客观、可行”原则，结合学校实际，特制定本方案（草案）

一、教职工绩效考核内容及量化计分办法：

（一）、出勤（7分）： 主要考核出勤情况。

病假超过3天，每天扣0.5分，事假1天扣1分，旷工1天扣3分；事假一节扣0.1分，旷工一节扣0.5分，上班、上课、开会迟到、早退按学校规定扣0.2分/次，上班时不在校，上课时不在班，开会时不在场，均视为旷工。节假日值班，空岗按旷工处理，脱岗、迟岗每次扣0.5分，请假时，先自行调整课节，再经领导签字批准后，交考勤人员方可，未履行请假手续，每次加扣0.15分（特殊情况，事后补假）。本项扣完为止，不计负分，婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行。按区人劳社[2009]55号文规定，全年事假累计在15天以内的，基础性工资全额发放；累计超过15天的，从16天起事假按本人月基础性工资的60﹪计发。

（二）、师德师风（8分）

主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵守纪法等情况。师德考核民主测评与平时考核相结合。平时考核包括平时行为考核，履行安全工作职责，参与校园管理情况等。

1、教师述职、民主测评（7分）

分别从对工作认真、负责、服从、大局意识强；对学生关心、爱护、善诱、不体罚；对同志真诚、宽容、帮助；对自己严格要求、不断学习、善于反思四方面测评。

2、每期评选出师德标兵，每次加1分。

3、师德学习情况纳入“教师专业发展”一项考核。

4、平时考核中有下列行为之一，视情况扣分、奖分，或直接确定为不称职： ①体罚或变相体罚学生，造成不良影响，每次扣1—3分，造成恶劣影响的，确定为不称职。

②不履行工作职责，出现安全事故每次扣1—3分，事故较大且负有直接责任，确定为不称职。

③不服从工作安排，不服从领导，工作不负责任，推诿扯皮，在上级组织的检查评比或家长评议中，评价差的，造成不良影响的扣1——3分。

④私自招生，每生扣1分。

⑤在校内闲生是非，吵闹、对骂、打架等扣1——3分，情节较重造成较坏影响的，确定为不称职。

⑥向学生推销、代购教辅资料和其它商品从中牟利或向家长索要财物的，确定为不称职。

⑦旷工超过规定天数或以非法方式表达诉求，干扰正常教学秩序，损害学生利益的，确定为不称职。

⑧组织、参与考试作弊的，确定为不称职。

⑨有其它严重损害教师形象和声誉行为的，确定为不称职。

5、安全工作（1）、安全值班

①值班教师按时到岗，佩戴标志，课间巡视，及时制止安全隐患并负责辖区内的卫生；放学协助站路队、送队，东路送过312国道，北路送至盆窑街。未佩戴标志一次记扣0.1分/次，课间未巡视扣0.1分/次，未送路队扣0.5分/次。

②节假日值班，空岗按旷工处理，并连带经济处罚，造成财产损失，责任人承担全部责任。（2）、责任追究

凡因擅自空岗、脱岗、迟岗或不负责任、不履行工作职责造成安全事故，根据事故大小及情节轻重，分别扣责任人及连带责任人0.5——3分，情节严重者直接确定为不称职等次，造成经济损失的，直接责任人承担70％，连带责任人承担30％。（3）、其他事项

①凡要求教师上交安全书写材料或安排其它安全工作，缺一次扣0.1分，迟交一次扣0.05分。

②在安全工作中，有突出贡献的教师，根据情况酌情奖0.5——2分。

6、校园管理

（1）周一大扫除时，全体教师组织、参与卫生打扫，学校组织检查评比，对责任人进行量化打分，卫生打扫不合格者，每次扣0.2分，无参与卫生打扫者扣责任人0.4分。

（2）按时出板报，缺一次扣0.05分。

（3）校园有纸片等垃圾物，每次扣值班责任人0.05分。

（4）积极完成学校各项临时性劳动任务，每次加0.1——0.5分。

（三）、工作量（25分）

教学工作量主要考核教师承担教学任务的基本工作量和组织课外实践活动，参与教学管理等的工作量。

根据不同学科备课量和作业量不同，周工作量折算如下：语文课、数学课、安全课、班会课按实际课时乘以系数1算周工作量；体、音、美、信息技术、书法课、地方课、校本课等按实际课时乘以0.75计算周工作量；英语课、科学课参与评比考试时，实际课时数乘以系数1，不参与考试时，实际课节数乘以系数0.75计算周工作量。

学校管理工作，折合周课时量，校务管理、安全管理、教学管理各折合为4节，队伍管理、校园管理、后勤管理、学生管理各折合为3节，教研组长折合1节，少先队辅导员、学校出纳各折合2节，图书管理员、仪器管理员各折合1节，普教专干折合0.5节。

教职工周工作量除以学校教职工周人均工作量乘以30分，即为教职工工作量得分，最高分为25分，按比例折合。

（四）、教育教学过程（35分）

主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。

1、常规教学（20分）（1）、备课（5分）

学案书写符合要求，格式正确，环节齐全；超前一周备课。（做到备学生，备学法，备学情）学习过程，能结合学校“读、想、说、练”教学模式，设计科学祥实，可操作性强；课训设计题型多样、有梯度、训练到位；反思及时、具体有成功之处、不足之处、补救措施，有针对性。

① 检查时不按时上交者扣0.2分，不交者扣0.4分 ② 发现不超前备课扣0.1分（至少备一课时）

③每次检查，进行量化打分，每期算出平均分：依据标准分A、B、C、D四类，分别记5、4.5、4、3.5分。（2）、上课（6分）按学校上课制度上课。

① 不按课表上课，每次每节扣0.1分

② 不经教导处同意私自调课，每人每次扣0.1分。

③ 教师实行2分钟候课制，上课迟到（超过5分钟）每次扣0.1分。④ 教师上课做与教学无关的活动，每发现一次扣0.2分。

⑤ 教师上课不能随意离开教室，特殊情况不能超过5分钟，每发现一次扣0.2分。⑥ 每期至少组织二次听评课，量化打分，求出平均分作为衡量教师的课堂教学水平。

（3）、辅导（1分）①空一节辅导课扣0.2分 ②辅导迟到在考勤中考核。

③按时上交辅导计划、记录、总结等材料，每次记4分，期末折合。（4）、作业批改（5分）

①检查作业时，不按时交者扣0.1分，不交者扣0.2分

②按照作业的检查标准（分别从上交数量，学生书写情况，、教师批改情况，有无第二次批改，批语详实情况）进行检查，汇总求平均分，依据标准分A、B、C、D四类，分别记5、4.5、4、3.5分。

③作业、批改记录填写及时、具体，少一项扣0.1分（不按时交每次扣0.2分）④家庭作业抽查检查时，发现批改不及时，不认真，每次扣0.1分（5）、考试（2分）

①认真组织周考、月考、期中、期末测试，教育学生遵守考风考纪，否则发现一次舞弊者扣1分。

②周考（每月三次，月考为第四次），每组织一次记2分，期末折合。

③ 每次考试上交成绩单、试卷分析（周考无），每次每项分别记1分，期末折合。（6）、讲评课（1分）

每次考试（月考、期中、期末）后进行总结，写讲评课教案上讲评课，每上一次记2分，期末折合。

2、教育教学研究（9分）

积极参加每周教研组活动，做到有计划、有记录、有总结。（1）按时参加教研活动，缺一次扣0.1分

（2）教研活动人人做记录，否则缺一次扣0.1分，根据手册中教研活动、业务学习记录填写情况记3、2.5、2分。

（3）按时上交计划、记录、总结、教学案例、心得、方案等，每次每项记3分，迟交（以两天为限）记2.5分，期末折合。

（4）积极参加学区、镇组织的校际教研活动，缺一次扣1分，积极承担上级安排的科研工作，每次每项记5分。

（5）积极参与赏课议课活动，做好记录，每人每期至少20节，缺一节扣0.2分（按手册听课记录为标准）。

3、教师专业发展（6分）

（1）、按时参加学习、培训，认真做好记录，学期末上交记录，每参加一次记0.2分；按时上交学习心得等校本作业，上交一次记0.2分。（2）、基本功作业按时上交，上交一次记3分，学期末折合。（3）、通讯报道按时上交，每交一篇记3分，学期末折合。

（4）、按时参加上级组织的学习培训，完成培训任务，缺一次扣0.5分，未及时上交作业受到通报者扣1分。

（五）、教育教学业绩（25分）

主要考核教职工的工作目标完成情况和工作的实际效果。

1、教学质量评估办法：取得镇中间名次为60分，视为完成教学计划及任务

作为基础分，上升或下降一个名次加减100/班级数X0.8，期中成绩占40％，期末占60％，副科占40％，主科占60％（主科与副科为相对）。学期评比，上升一个名次加1分（后三名除外）。最高分折合为50分。

2、教研成绩

获得镇、区、市、省、国家级教研成果奖分别加1、2、3、4、5分，同一篇按最高分计算（含发表文章及上交通讯稿）。最高分折合为15分。

3、讲课（说课）加分

代表学校、学区、中心校、区参赛讲课、说课等，每次分别加3、5、8、12分，同一活动按最高分计算。

二、绩效工资的分配

1、考核结果为不称职的教职工，不发放奖励性绩效工资，基础性绩效工资减发，直至取消。因事故出现经济赔偿而承担责任者，责任人进行赔付。

2、班主任津贴每月按人均18元计算，从奖励性工资总量中扣除，按照《班主任工作量化考评细则》进行分配。

3、担任学前班教育教学工作的，完成教学任务，学生合格率达80﹪以上，且无师德、安全问题造成不良影响的，拿平均工资，班子成员暂领平均工资。

4、按业绩管理（含工作量、教育教学业绩两项）和过程管理（含出勤、师德、教育教学过程三项）进行两次分配各占50﹪，按积分分别进行分配。

5、按有关政策（男满57周岁，女满53周岁者）可享受相关照顾，特殊情况，根据有关政策精神，兼顾公平、公正原则，视情况而定。

宛城区李八庙小学

2010年2月

第二篇：李庙小学工作总结

大贾小学工作总结

2008—2009学下学期工作已全面结束。本学期学校在中心学校的正确领导下，团结全体教职员工，以中心学校2009 工作要点为指针，克难奋进，创造性的开展工作。现总结如下：

一、抓思想，树形象。

（一）是组织教职工开展“解放思想大讨论”，让广大教职工大胆新。认真学习十六届四中全会精神，特别是总书记关于社会主义荣辱观的一系列讲话及论述，组织教职工通过学习，写体会交流，使广大教职工的思想始终与上级保持一致。

（二）是强化师德师风建设，学校认真贯彻执行《关于实行教师师德档案制度的通知》精神，建立完善的师德规范，大力宣传师德师风先进典型，发挥模范作用。根据教育总支的布置安排,学校积极在党员干部中开展“三个一”的活动。经常性的组织教师参加政治学习，提高教师思想素质。同时严禁教职工体罚或变相体罚学生，严禁教职工在工作时间赌博，接打手机等不良行为。同时开展教师运动会，丰富了教师的业余生活。

（三）是针对目前教育形势，不断组织教师参加校本培训活动。学校根据上级要求，选派教师到继教中心参加培训。同时利用远程教育网络资源，推进教师学习新理念、新课程、新技术方面的培训学习，不断提高教师素质。

二、抓紧学生管理，创建平安学校。

（一）是把学校安全工作放在管理的重中之重。首先，利用国旗下讲话、班会等不同形式对学生进行安全教育，教给学生防火、防水、防疾病等知识。其次，加强安全管理，学校完善了安全方面的规章制度，增强了全体教职工的安全责任感，同时与教职工签定了安全责任书，落实了相关人员的责任。再次，加强了安全检查力度，提高防范措施，做到安全检查时时抓。同时对低年级做到手续齐全，24小时无缝隙管理。加强后勤人员的安全服务意识，不让“三无”、过期、劣质产品（商品）流入师生口中。最一步完善安全档案。

（二）是抓好了学生的日常行为习惯养成教育。首先是抓好班级工作，学校进一步强化班主任向学校全面负责的意识，要求各班不折不扣地及时做好各项工作，提高班级管理的实效性。同时重视研究学生的心理，对学生进行心理健康教育，学校还举行了心理素质讲座。本学期学校继续加强了养成性教育的弱点难点，以抓好升旗仪式、两操、清洁卫生为突破口，优化校风建设。做到抓早、抓及时，对学生中出现的问题及时发现和处理，彻底扭转学生中的不良行为习惯，将重大违纪率控制为零，减少了事故的发生，杜绝了重大事故的发生。同时班主任重视同家长的联系工作，求实做好家访工作，让家长协助学校共同抓好学生的养成性教育。

（三）是优化少先队的管理。少先队大队部加强了组织指导，注重激发队员的积极性、创造性，注重档案建设。同时加强了学生会协助管理学生的实效，让他们真正成为老师的左臂右膀。为丰富学校生活，学校先后组织了演讲比赛、植树活动、“六一”举行新生入队等活动，丰富学生生活，开拓学生视野。

三、抓紧教学工作，推行素质教育。

(一)是学校坚决按上级要求，全面落实课程计划，做到每位教师任课一主一副，尽量为短线课教师“专”起来，实行短线课教师交叉任课，取得一定成效。同时学校坚决减轻过重的课业负担，让学生积极主动、健康向上的把精力投入到学习中去。

（二)是抓好教师常规教学管理。以抓考勤为突破口，坚持落实集体坐班制度。对教师的备、教、辅、批、改等环节坚持一月一检测，作定性评价。本学期开展了教师能力考核，开展“人人写一份教案”活动，结果纳入教师的浮动工资考核。

（三）是抓好校本培训和校本教研。组织教师学习课改新理念，利用远程教育资源取人之长。同时

学校开展校级听课评课、写教案等活动，以提高教师素质。指导学生兴趣小组活动，记载详细，效果明显。此外，学校还注重宣传工作。

四、加强财务管理

（一）是加强学校经费使用合理性，学校成立了理财小组，(二）是抓好财经管理。根据学校实际设计后勤采购员，定期到会计处报帐。学校采买坚持透明，实行购物双人制，票据有经手人签名方可报销。学期末组织教师清理学校财物，给教职工一个明白。

（三)加强学校的硬件建设，在中心学校的大力支持下，学校增添了乒乓球台一个教室的课桌。

总之，本学期工作已全面结束，回顾本学期工作，仍有一些不尽人意的地方，尤其是学校卫生、教学的管理，教学效果等方面与其它学校有一些差别，这些问题我们始终在努力，力争在新的学年把工作搞得更好。

大贾学校

2009年7月1日

第三篇：2013年八庙小学教导主任工作总结

2013年八庙小学教导处工作总结

忙碌而充实的2013年即将成为回忆，认真筛选后，留下的有幸福感动，也有迷惘和探究，那些饱满而丰收的成绩逐渐开始成为历史，但面对2014年冉冉升起的第一轮朝阳，我们需要一种恣态，总结过去，规划未来。

教导处作为学校的重要组成部分，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展工作。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控；以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径，在学校的各项管理中履行职能，取得了一定的成绩。现就一年来的工作作如下总结。

一、加强校本培训，提升教师素质。

1、开学初教导处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。

2、校本教研活动是提高教师教学水平的有效途径，加强教研组的建设，教研组按学校安排组织的学科教研活动、年级教研活动等为教师相互学习搭建平台。

3、加强教师网上学习的监督与管理，使教师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。

4、期初学校领导对班主任进行专题培训。使之能更好的适应工作需要。

5、利用每周例会组织教师进行系列政治业务学习。

6、组织教师再次学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

7、通过课题研究提升教师科研能力，由教研组制方案，给老师下任务，要求教师在研究的基础上积极撰写论文，校长亲自参与并督促。研究成果期末纳入绩效考核。

二、狠抓常规管理,提高教学效益

1、严格国家课程计划，开齐课程，开足课时，同时征对农村小学低年级学生回家无家长辅导的情况，新增1课时作业辅导课。本着活动育人的原则，每天增加1课时艺体活动。这样，学生在校既学到了知识，又锻炼了技能。

2、继续完善和落实常规检查工作,加强“六认真”工作检查力度，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

3、坚持每月不少于一次的教学常规检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、上课,做到检查有结果,并把结果反馈给老师，及时整改，注重实效性。

4、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,组织六年级月考,加强了巡视和管理力度,强考风严考纪,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

5、狠抓“培优补差”,面向全体学生。我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。本学年，在各年级广泛开展“培优补差”工作,要求每位任课教师在开学初对本班学生成绩做精密统计，确定需培优补差人员、数量及入口成绩，上交教导处，教导处每月考核一次，确保培优补差工作落到实处。教研组利用周二教研日组织老师交流掊优补差心得，以期经验共享，这一活动得到了家长和学生的一致好评。对潜质生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。正是因为如此，我校2013级六年级毕业考试成绩以综合评估第一名的优势位居沙河学区榜首。

三、课堂教改，注重实效

1、注意课堂教学各环节的规范性, 进一步优化课堂教学，要求备课组内各成员要互相协作,资源共享,共同进步。要求年青老师人人上示范课、比武课,人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。同时教导处对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强检查与监督。

2、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中，努力打造高效课堂。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学；推门听课，锻炼出了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。

三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

1、注重教师业务水平的提高,派遣老师参加市县级教研会,学校组织县城老师到我校送教，提高了老师的综合素质。本学年，我校派出教师外出学习达

人次，其中，夏荣华老师参加省级骨干教师培训获“优秀学员”称号，研究的课题获省级一等奖。

2、针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《青年教师培训方案》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛；选拔优秀青年教师参加县校级的各类学科竞赛。逐步实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成

长搭建平台。本学年，岳晓玲老师参加县级赛课获二等奖第一名，严华、孙长燕、龚丽琼等三位老师在沙河学区素质教育推进现场会上展示的公开课获与会教师一至好评。

五、打造“书香校园”，促学校品位提升

1、制定了行之有效的读书活动方案。督查了班级开展读书活动情况。

2、开展了全校学生参与的讲故事、演讲和朗诵比赛，获奖学生参加了沙河学区比赛。

3、组织学生参加读书活动征文比赛及情趣作文大赛等活动。

六、严格学籍管理。

学籍管理做到专人负责，资料齐全，有纸质档案，与年报数据一致。

七、存在的问题及未来工作设想

（一）教师教育教学观念仍需要进一步转变

实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。

（二）教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责。

2、在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响。

（三）校本研修进展速度慢。部分教师对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,使校本教研活动无吸引力。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。

（四）教师专业化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套,导致教师搭课现象严重,这不利于教师的专业发展,也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度。我认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

（五）部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要行调整和充实。同时进一步完善教师绩效考核方案，调动老师的工作积极性。

回顾2013年，通过全校师生的共同努力，已经初步奠定了八小孩子们成长的基石。即将来临的2014年，是教育史上值得浓墨重彩的嘉华年，十八届三中全会把教育摆上重要的位置，要求教育要均衡发展，这将更有利于农村小学的发展，我们有信心把学校的教育教学工作，推向一个新的高度。那么，就让我们乘着2014的风之翅翼，借着全县教育改革深入推进的契机，以更加骄人的成绩迎接那盛世嘉华年。

第四篇：八庙小学蛋奶工程制度

蛋奶工程储存保管制度

天王镇八庙小学

1、各校必须设置专用的蛋奶工程储藏室，配备好蛋奶工程储藏设备，确保食品储藏安全卫生。

2、实行食品接收管理签字制度。食品接收管理人员接收食品必须严格检查产品生产日期和保质期，并做好详细记录，确认食品符合卫生安全标准后，须经交货与收货双方签字方可入库储藏。

3、严格加强对储藏室的管理与监督，任何人未经许可不得擅自进入储藏室。

4、做好对储藏保管人员的专业知识培训，搞好室内卫生，定时对储藏室进行消毒。

5、加强对食品的管理，不得超时限储藏食品，更不许因学生请假不在校而长期存贮食品。

6、加强值班，防止不法分子投毒而造成中毒事件的发生。

蛋奶工程加工制度

天王镇八庙小学

1、加强对从业人员的教育与培训，增强职业道德意识，提高自身素质，热心服务，忠于职守。

2、加工人员必须具备过硬的操作技术水平。必须持有健康证，否则不得加工与操作。

3、严格执行加工操作程序。不得让学生喝冷奶、吃生鸡蛋。当加热的必须加热，当煮熟的必须煮熟，否则发生事故将追究责任。

4、食品加工后，必须经过管理人员检查合格后方可让学生进食。

5、加工过程必须有两人以上在场，否则视为不规范操作。

蛋奶工程发放与用餐制度

天王镇八庙小学

1、专兼职生活教师要具体负责学生每天蛋奶工程的发放工作，并认真做好食品发放的登记、留样以及观察用餐后学生的反响、动态。一旦有特殊情况，要立即向学校报告。

2、专兼职生活教师要经常对学生进行生活指导、健康教育。负责用餐期间的秩序、监管用餐的全过程，统一实行集体用餐和监督用餐，防止学生留餐、弃餐等行为，一旦发现要严肃处理。

3、蛋奶工程发放工作人员要及时将食品发放到学生手中，不得克扣、截留或转移早餐为他人饮用等行为。一旦发现要严肃惩处。

4、负责蛋奶工程的生活教师要经常对饮用早餐的学生进行调查，逐一摸底，造册登记，如果食用蛋奶工程有过敏者要立即向学校报告，并做好工作，予以调整。

蛋奶工程资金的管理与使用制度

天王镇八庙小学

1、必须按照公开公正、客观准确的原则，在每学期开学前10天内，初审辖区内申报蛋奶工程学生名单，并造册登记，经公示无异议后逐级上报。

2、认真做好蛋奶工程资金的管理工作，设立“教育经费特设帐户”。实行周清月结期审计制度。

3、蛋奶工程专项资金必须用于支付在校少年儿童的蛋奶工程食品的购置费用，实行专户管理，专帐核算，专款专用，坚决禁止挤占、挪用、截留或套取专项资金。否则，一旦查出按违纪行为论处。

4、认真做好蛋奶工程专项资金使用的资料、专帐管理，不得销毁、丢失原始的印件，要有专人负责，否则发生账务上混乱、支付不合理等行为要严肃查处。

蛋奶工程管理制度

天王镇八庙小学

1、要大力宣传蛋奶工程实施的重大意义，使党和政府的惠民政策家喻户晓，深入人心。

2、要加强食品安全健康教育，使学生养成安全、卫生、健康的生活习惯。

3、每学期开学前要将本校蛋奶工程实施方案、领导机构、管理制度、管理人员、工作人员、核定的饮用餐学生名单报教育组办公室审查备案。

4、学校要全面安排配备好后勤管理人员和生活教师，并加强业务培训和指导，确保管理服务和教育工作扎实到位。

5、学校要根据营养科学理论，结合学生实际，科学搭配蛋奶工程食谱，准确统计食品的种类和数量，为供应食品提供依据。

6、学校要合理安排用餐时间，确保学校教学工作的正常开展。

7、学校要妥善解决好特困学生用餐的资金问题，要免费为特困生提供蛋奶工程，确保特困生免费配发蛋奶工程工作的顺利实施。

8、认真做好蛋奶工程的检查与指导工作。主管领导要坚持每周检查指导一次。分管领导要做到每天指导检查一次。全面检查食品的质量安全、卫生安全、专项资金管理使用、食品配送分发等工作，对发现的问题要立即纠正和处理。

9、要严格审核蛋奶工程享受对象，必须坚持公平公正、客观准确的原则，认真审核蛋奶工程学生条件、公示学生名单，接受群众监督。绝不允许优亲厚友、弄虚作假、徇私舞弊等行为发生，否则要严肃查处。

10、严格收费管理。必须按照上报规定的标准收取，不得违规收费，对于多收、强行收、弄虚作假、徇私舞弊等行为的发生。否则要严肃查处。

蛋奶工程责任追究制度

天王镇八庙小学

1、必须把蛋奶工程实施情况作为学校政务公开的一项主要内容，并要及时公布，广泛接受学生、家长和社会的监督。

2、学校要与供货商签订责任书，对向学校配送不符合卫生标准食品而引发中毒事件或其它食源性疾病的供货商要依法严肃查处。

3、学校不得私自购买非定点企业的食品，对进校食品质量把关不严，运送不规范，保管不善，加工不规范等，造成群众性卫生事件的，要依法追究有关人员和具体工作人员的责任。

4、对于挤占、挪用、截留、克扣蛋奶工程资金的学校或个人要使其情节予以追究，情节严重的要移交司法机关查处。

5、学校要分工负责，明确责任，逐级签订责任书。否则造成食品卫生事故的，要追究学校领导责任，严重的要追究刑事责任。

第五篇：丈八庙寄宿制小学安全工作总结

丈八庙寄宿制小学 2017年综合治理工作总结

学校安全工作关系到千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了安全预案集等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：

一、领导重视，措施有力。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管组长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

二、各项安全制度，实施扎实到位。

1、建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全人员、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、情节和后果严重的，追究法律责任。

2、签订责任书。学校对班主任、任课教师、体育教师、门卫、宿舍管理员、食堂从业人员等明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、领导24小时值班、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的安全事故应急处理领导小组，制定了安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的火灾事故、食物中毒事故、自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都至少进行一次紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们与张店卫生院积极配合防流感通力合作，做好学校安全工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。上好安全知识教育课，取得了良好的教育效果。每天晨检，午检，有记录。

四、加强思想教育，提高自我保护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如（六

一、元旦各种大型活动的安全预案）等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生不得擅自与同学结伴到河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、安全教育课、德育活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、等安全知识和技能教育。利用安全教育月学校全体师生做了十个一活动等形式开展丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

五、强化安全检查，及时整治整改。

加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、电脑室、阅览室、实验室、大门、围墙、学生床铺等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。

六、存在的问题及下一步打算。我校在安全方面做了一些工作，安全工作得到加强，但是安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面。

丈八庙寄宿制小学

2018年1月15日