以信息化建设为抓手 推动幼儿园再上新台阶(发给领导)

第一篇：以信息化建设为抓手 推动幼儿园再上新台阶(发给领导)

以信息化建设为抓手 推动幼儿园再上新台阶

金苹果幼儿园省级示范园复评 优化办园条件、园所呈现新面貌

《指南》指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。”根据这条精神, 我们努力克服自身的困难,在收入少，开支大的情况下，不断的强化让孩子拥有一个“健康、快乐、发展”的童年办园理念,我们采取“贷一点，向亲戚朋友借一点，家庭其他行业抽一点”的办法,不断加大幼儿园的投入。我们民办幼儿园与公办园是有很大的区别的, 公家园可以一边办理手续一边建园、建房很多费用可以免缴,而我们就得如数交齐,光办手续一办就办了两年，至今还有部分手续没办齐,我们为了幼教事业、为了孩子，仍然不抛弃、不放弃,一直用诚心、真心感动政府，感动部门，终于功夫不负有心人。2009年新教学楼房建起来了，室内的设施也得到了大大的改善，这得益于新的市委领导班子，特别是我们市委王书记、宣传部李部长及我们教育局的领导，他们非常重视民办教育，今年我们市委领导班子在教育局领导的陪同下，多次莅临我园视察、指导，他们说金苹果幼儿园作为贵溪市的唯一一所民办的省级示范园，也是贵溪学前教育的一个窗口，在符合国家法律法规的前提下应该给予政策支持，大力扶持,从而赢来了我们幼儿园发展的春天。目前我们幼儿园前面的路政府采取了措施也即将修建，届时园区建设将再上台阶。

2、完善配套设施

我们更换了所有的厨房设备设施；添设了机房、打印室、添设了教师阅览室、幼儿图书室、科探室、美术室、器乐室，每个班、办公室都配臵了一台电脑，每班配备了一台液晶电视、电钢琴、空调、更换了所有的课桌椅、玩具柜，由原来的进出要的监控设备更新为全园监控、防盗系统，户外更换了大型玩具，添臵了四组大中型玩具，还增设了大型橱窗，为孩子的发展提供物质基础。

3、丰富内藏资源。添臵了一批幼儿图书、教师书籍、幼儿桌面玩具、区域材料所需筐篮、蒙氏教育学具、体育活动所需器材等，尽量满足孩子身心健康发展需要。

三、以人为本，创新现代化管理

一直以来，金苹果幼儿园不断探索以人为本的现代化管理理念： 第一、体现民主化管理。幼儿园设立了园务委员会，制定了职代会制度，进一步完善幼儿园有关制度，注重考核，所有制度的制定和完善都有工作人员参与研讨，参与制订，因此我们幼儿园的制度一旦订立，员工都能自觉执行，而且一视同仁，用制度管人，不搞下不为例。

第二、主张老师快乐持家、快乐工作。我们不提倡工作狂，要求每一位老师将幼儿园的文化、管理、趣事等传达给家人，希望能得到家人的支持和理解，为此幼儿园制定了《家属奖励方案》，这一方案的出现改变了以前的不良现状，以前一加班，或者幼儿园开展大型活动，老师的电话打烂了，有些人加班后的第二天眼睛都肿肿的,这样很不利于工作工展，也不利于家庭相处。现在我们幼儿园一旦要加班，有些人的老公来陪同、帮忙、还有些公公婆婆把孩子送到幼儿园来喂奶，还有送衣服、接送老婆上下班，其乐融融。

第三、建立完善的管理网络。实行园长为第一责任人，执行园长具体抓，各室、各组长分工明确、责任到人，不越级管理，不越级汇报的管理体系。有明确的规范和标准，使人人都明白为什么要做，达到什么目的，谁来做，什么时候做，怎样做，做到什么程度，形成运转有序、责任明确，迅速高效的整体。

第四、树立“我要做”理念。幼儿园为充分调动老师的积极性，出台了《块状结构的透明的绩效工资制》、《加薪进级方案》、《养老退休方案》、《评优评先方案》等，从而树立了新风尚，变要我做，为我要做。

第五、实施人文关怀。对于新来园教师，我们倍加关怀，提供学习机会，多表扬少批评；对于有困难的家庭，给予提供帮助，例如：我们一位驾驶员退休后在我园上班，其去世后，对其身体不好的妻子，我们除了经常看望，有时紧急情况，还安排幼儿园保育员去帮忙照顾。我们会尽量做到了解每位职工的需求，以免及时提供帮助。我们虽然是一所民办园，但有着公办园一样稳定的师资，每个员工都能感受到家的温暖。

第六、发挥网站管理的作用，步入现代化管理 运用网上管理的方法，与现代管理的理论相结合，充分发挥网络管理在幼儿园中的作用，夯实信息化管理的时效性，努力提高保教质量，实现教育现代化。

注重现代化信息建设：一是大力宣传现代化信息在我园的重要作用，给教育、管理、学习和家长等方面带来的方便和快捷；二是注重培训：一方面注重教师电脑技术的部训2007—2008年暑期全园分层培训电脑操作技术，具体的操作方法就是对全体教师计算计水平进行调查，根据老师所需把计算机培训内容分层次安排培训内容，有些老师从打字到计算机基础知识和日常维护和Word的基本操作开始，有些老师可以从一些软件开始例如：Excel、PPT、Photoshop、flash入门至高级语言编程等，还有些老师需要学QQ交流、网上下载、收发电子邮件等；另一方面积极参加省学前教育网站建设培训，实行以点带面的方式推广全园教师掌握网站建设技术，外出培训的老师回园要做到“三个一”，做一次汇报、组织一次培训、做一次总结；三是加大投入，由原来的办公室、机房安装电脑发展到全园每班一台电脑，并且每班配设一台照摄相机；四是成立组织机构、完善管理制度、加强评估检查、落实奖惩措施。通过一系列有效措施，使幼儿园教师的现代信息技术大大提高，2009年幼儿园孙慧教师作为培训员出席了省学前教育网站建设第五期培训。2009年度在全省幼儿园学前教育网站建设比赛中荣获二等奖，网站信息员管老师被评为优秀信息员。全园基本实现了无纸化办公，网站设臵了：园所概况、教育教研、幼儿天地、家长育儿、家长论坛、教师论坛等栏目，幼儿园教育教学、教师学习、家园沟通、任务下达、制度方案执行等基本上都可以通过网络。使幼儿园的管理也逐渐步入现代化管理。

四、以教师专业发展为本，队伍建设达到新水准。

善于发现和利用教师的个性和潜能，建立一支师德高尚、观念先进、素质精良、结构合理，会学习、会思考、会研究、会创新，具有一定教育特色、创新意识，能适应现代化学前教育团队。

1、建立传帮带机制。为了达到“业精”的目标，我园制定了详实的教师队伍培养计划、教科研计划。园内积极开展“骨干教师示范课”、“观摩课”等系列活动，以研促教，锻炼教师组织活动能力，提高业务水平；建立教师传帮带机制，实行新教师跟班跟学制，每学年认真组织师徒结对、新老帮带工作，明确“一年争合格、两年能胜任、三年成骨干”新教师成长目标。建立园内教师交流机制。每位教师依据自身特长确立讲授课题，将独到的经验心得传授给每一位教师，让每位教师都能博采众长，互助互补。

2、建立学习、培训机制。树立终身学习的观念，营造学习的氛围，培养教师在岗位上学习、在岗位上成材。幼儿园建立了完善的学习、培训制度，每年利用假期定期组织教师有针对性的进行学习、培训，提升教师多方面的能力。幼儿园利用网站平台，设立教师论坛、资源库、今日导读等栏目（即每位教师每月收集一篇有意义的文章，从每月的1号轮到30号）；制定了“每月读书日”、“教师选购书籍制”，即每个学期每位教师可以选购自己认为有价值的书，购书的钱由幼儿园报销，并将书放臵到教师阅览室，但所选购的书不得与阅览室的书雷同，以拓展教师的知识面；幼儿园还采取多种形式的培训：第一，教师培训教师，即某一领域优秀骨干教师给本领域技能欠缺的教师做培训，例如：简单的钢琴弹奏、打击乐、计算机某一软件的运用、网站建设的培训等。第二，请进来送出去，请进来指根据幼儿园实际情况和计划邀请专家来园讲座、现场指导等措施，“送出去”即根据幼儿园发展需要和某些教师的发展情况有目的的送到某些培训班学习，例如：蒙氏教育、奥尔夫音乐、早期教育等。第三，“蹲点学习”，即派出幼儿园骨干教师在某一幼儿园蹲点学习一段时间，主要是学习、借鉴其他园所工作人员一日工作及班级一日活动的闪光点。第四，蹲点指导：园骨干教师或保教主任对某一需要的班级进行蹲点指导，直到某一问题解决为止。2006年以来，全园共组织外出学习次，培训教师 人次。

3、制定激励机制。为提高教师学习积极性，我园制定了《教师评优评先方案》、《加薪竞级方案》、《红旗嘉奖方案》《教师参赛方案》等一系列激励机制，促进教师不断加强自身业务学习，提升自身业务水平，在全园形成了一个你追我赶的学习形势。先后有多名教师评为市“十佳标兵”，鹰潭市民办教育“先进工作者”，市“十佳创业女性”，市“优秀骨干教师”等荣誉称号。并有多名教师参加各项比赛均获奖，张琦参加全市优质课比赛荣获一等，分管园长管海荣被评为省优秀信息员荣誉称号。

五、以幼儿发展为本，突出办园新特色

（一）园所特色鲜明：我们将园本教研作为教育特色化的有力推进器，积极向上级争取教研课题，结合教学实践，扎实开展园本教研活动，力争园本研究常态化、日常化，在全园形成了以研促教，以教促进幼儿发展形势。以人为本、健康为首，2006至2008年幼儿园承接了《在亲子和谐体育活动中培养孩子良好的个性》课题，通过近三年的研究幼儿的团队合作、探究意思得到了培养，亲子之情得以提升，幼儿文明礼貌行为得到了规范，结题之后我们将成果推广，并将体育教育的研究作为幼儿园的发展方向。为此幼儿园添设了体育文化厅、体育文化橱窗、体育活动展示墙、篮球设施、足球器械、有趣的啤酒桶、平衡木、三轮车、楼梯数十种体育器械，并研究每种器械的不同玩法及体育锻炼的目标，尽量满足孩子身心健康发展需要。因材施教，德育为先。幼儿教育是启蒙教育，是德育的扎根时期。我们通过《幼儿礼仪、品格教育》引导孩子注重日常生活细节，通过对发生在身边点滴小事的亲身体验，提升孩子判断是非能力，强化孩子思想品格成长，使孩子认识并形成各种良好的道德品质行为。紧扣时代，与时俱进，为让孩子在社会成长中开好头、起好步，我们坚持把幼儿教育与时代主题融合在一起，坚持让孩子从小了解社会，参与发展。我们围绕鄱阳湖生态经济区建设、卫生清洁工程，在校园开展将废旧物品作为主题活动延伸操作材料，孩子们自己动手，用家中的废旧物品制作成丰富多彩的作品、布臵校园。充分利用社区资源：消防大队、市公安局、武警中队、市急控中心、交警队等，为此我们定期邀请市消防队，培训消防知识，训练消防器材操作，还组织幼儿到市消防大队参观、体验部队生活；邀请市疾控中心专家为员工培训：防传染病以及消毒规范操作和消毒品的正确使用等；邀请市交通专业人员现场指导、表演。开展“五一”劳动节献花活动、“六一”儿童节孤儿院献爱心活动；“八一”节开展走进武警中队活动、国庆节社区画展活动；积极参加社区组织的一些活动。社区活动开展的丰富多彩。让孩子走进社会，观察社会，了解社会，从而牢固树立孩子社会主人翁意识，从小争当时代主人。

（二）突出区域活动：根据主题和本班实际情况，搭建开放自主式的区域活动。创设能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面 和谐的发展。我们根据目标提供丰富多层次的操作材料，通过材料调控幼儿的操作行为，以达到教育目的。

（三）突出网络教学：充分利用网络资源，拓展幼儿视野，开启幼儿智力。

（四）突出蒙氏教育。我园把蒙氏教育作为我园特色办学的又一突破口，今年派出十名教师赴北京就蒙氏教育进行学习。今年9月，金苹果幼儿园蒙氏班正式开班。现开设三个蒙氏班，共85人。

（五）形成教育合力。重视家长会的研讨，使每一期的家长会目标明确、流程清晰、重点突出、家长参与，连惯性强。

同时，还发挥网站、家园栏、QQ群、橱窗等的窗口作用，搞好家长接待日、优秀家长评选工作，家长教子一得经验介绍，向家长开放半日，发挥家长委员会作用，让家长参与幼儿园管理、参与教育教学；做大做实网站建设，加强家园联系，充分挖掘家长资源、提高教师、家长的科学育儿的素质。

六、加强后勤管理，幼儿园安全工作迈上新台阶

安全工作永远是幼儿园最重要的工作，我园高度重视安全工作，成立安全领导小组，制定细致的各类《安全制度》、《突发事件应急预案》，建立整套的安全防御体系。园长与每位教保人员、保教人员与家长签定了安全责任状，明确安全责任。此外，我园还与公安、消防等部门长期建立长效联系，定期举行安全教育，坚持让各种事故防患于未燃。

同时严格按卫生部颁发的《卫生消毒及隔离制度》、《健康检查制度》和《预防疾病制度》《安全检查》等制度，制定规范严格的幼儿园各项保健、保育制度。所有人员均持“健康证”上岗，每年复检掌握健康状况，发现问题按制度及时处理，杜绝感染幼儿。每天把好幼儿晨检及午检两大关，做好每个幼儿全日健康观察工作，建立健康档案。幼儿园所有保育老师全部经过市保健部门培训考核合格后持证上岗，保健医生定期给保育老师进行业务培训，定期考试，定期组织“保育员技能大比武”。园领导每天巡查记录卫生消毒情况，保证各班消毒安全。在最近贵溪流行红眼病、手足口病中，我园以严格的消毒卫生制度保障无一名幼儿被感染。

我园食堂制定并执行严格的管理检查规章制度。每周编制平衡的幼儿食谱，每半月召开一次伙委会，力求食谱营养化、多样化，定期进行营养计算与分析并向家长公布，使家长对幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，以规范的管理保证了幼儿体格的成长。各位领导，近年来我园在幼儿教育和办园特色虽然取得了一定成绩，但与其它优秀幼儿园相比还存在差距和不足，在今后的工作中，我们将以这次复评活动为新的起点，不断地克服不足，学习新理念、新经验，开拓创新，锐意进取，努力攀登幼儿教育事业的新高峰。

阳光幼儿园新学期管理暨教育教学理念的研讨发言稿

一、以人为本，实施现代化管理

1、体现民主化管理。

幼儿园设立了园务委员会，制定了职代会制度，进一步完善幼儿园有关制度，注重考核，所有制度的制定和完善都有工作人员参与研讨，参与制订，因此我们幼儿园的制度一旦订立，员工都能自觉执行，而且一视同仁，用制度管人，不搞下不为例。

2、快乐持家、快乐工作。

我们不提倡工作狂，要求每一位老师将幼儿园的文化、管理、趣事等传达给家人，希望能得到家人的支持和理解，要达到幼儿园一旦要加班，有些人老公来陪同、帮忙、还有公公婆婆把孩子送到幼儿园来喂奶，还有送衣服、接送老婆上下班，其乐融融的境界。

3、完善的管理网络。实行园长为第一责任人，执行园长具体抓，分工明确、责任到人，不越级管理，不越级汇报的管理体系。有明确的规范和标准，使人人都明白为什么要做，达到什么目的，谁来做，什么时候做，怎样做，做到什么程度，形成运转有序、责任明确，迅速高效的整体。

4、树立“我要做”理念。

为充分调动老师的积极性，出台了《块状结构的透明的绩效工资制》、《加薪进级方案》、《养老退休方案》、《评优评先方案》等，从而树立了新风尚，变要我做，为我要做。

5、实施人文关怀，促成爱园如爱家 新来园教师，我们倍加关怀，提供学习机会，多表扬少批评；对于有需要帮助的家庭，给予提供帮助，我们会尽量做到了解每位职工的需求，以免及时提供帮助。我们虽然是一所民办园，但有着公办园一样稳定的师资，每个员工都能感受到家的温暖。

6、紧扣时代，与时俱进，做网络时代领衔人

运用网上管理的方法，与现代管理的理论相结合，充分发挥网络管理在幼儿园中的作用，夯实信息化管理的时效性，努力提高保教质量，实现教育现代化。

我们先从打字到计算机基础知识和日常维护着手，如Word的基本操作开始，Excel、PPT、flash入门至高级语言编程等，还需要QQ交流、网上下载、收发电子邮件等；实行以点带面的方式推广全园教师掌握网站建设技术，外出培训的老师回园要做到“三个一”，做一次汇报、组织一次培训、做一次总结

二、以教师专业发展为本，队伍建设达到新水准。

发现和利用你们的个性和潜能，打造一支师德高尚、观念先进、素质精良、结构合理，会学习、会思考、会研究、会创新，具有一定教育特色、创新意识，能适应现代化学前教育团队。

1、建立传帮带机制。为了达到“业精”的目标，需要制定详实的教师队伍培养计划、教科研计划。园内积极开展“骨干教师示范课”、“观摩课”等系列活动，以研促教，锻炼教师组织活动能力，提高业务水平；建立教师传帮带机制，实行新教师跟班跟学制，每学年认真组织师徒结对、新老帮带工作，明确“一年争合格、两年能胜任、三年成骨干”新教师成长目标。建立园内教师交流机制。每位教师依据自身特长确立讲授课题，将独到的经验心得传授给每一位教师，让每位教师都能博采众长，互助互补。

2、建立学习、培训机制。

采取多种形式的培训：第一，教师培训教师，即某一领域优秀骨干教师给本领域技能欠缺的教师做培训，例如：简单的钢琴弹奏、打击乐、计算机某一软件的运用、网站建设的培训等。第二，请进来送出去，请进来指根据幼儿园实际情况和计划邀请专家来园讲座、现场指导等措施，“送出去”即根据幼儿园发展需要和某些教师的发展情况有目的的送到某些培训班学习，例如：蒙氏教育、奥尔夫音乐、早期教育等。第三，“蹲点学习”，即派出幼儿园骨干教师在某一幼儿园蹲点学习一段时间，主要是学习、借鉴其他园所工作人员一日工作及班级一日活动的闪光点。第四，蹲点指导：园骨干教师或保教主任对某一需要的班级进行蹲点指导，直到某一问题解决为止。

3、制定激励机制。为提高教师学习积极性，我园制定了《教师评优评先方案》、《加薪竞级方案》、《红旗嘉奖方案》《教师参赛方案》等一系列激励机制，促进教师不断加强自身业务学习，提升自身业务水平。

三、以幼儿发展为本，突出办园新特色

1、打造区域活动特色：根据主题和本班实际情况，搭建开放自主式的区域活动。创设能鼓励幼儿自由选择、大胆操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面 和谐的发展。我们根据目标提供丰富多层次的操作材料，通过材料调控幼儿的操作行为，以达到教育目的。

2、实施网络教学：充分利用网络资源，拓展幼儿视野，开启幼儿智力。

3、突出蒙氏教育。我园把蒙氏教育作为我园特色办学的又一突破口，今年派出十名教师赴北京就蒙氏教育进行学习。今年9月，金苹果幼儿园蒙氏班正式开班。现开设三个蒙氏班，共85人。

四、打造家园共育平台。重视家长会的研讨，使每一期的家长会目标明确、流程清晰、重点突出、家长参与，连惯性强。

同时，发挥网站、家园栏、QQ群、橱窗等的窗口作用，搞好家长接待日、家长教子经验交流会，开展家长开放半日，发挥家长委员会作用，让家长参与幼儿园管理、参与教育教学；做大做实网站建设，加强家园联系，充分挖掘家长资源、提高教师、家长的科学育儿的素质。

五、服务为基础，安全为保障

了严格执行晨检，一日两检工作，定期举行安全教育，坚持让各种事故防患于未燃。

同时严格按卫生部颁发的《卫生消毒及隔离制度》、《健康检查制度》和《预防疾病制度》《安全检查》等制度，制定规范严格的幼儿园各项保健、保育制度。所有人员均持“健康证”上岗，并做好每个幼儿全日健康观察工作，建立健康档案。对幼儿园保育老师进行岗前培训，食堂制定并执行严格的管理检查规章制度。每周编制平衡的幼儿食谱，每月召开一次伙委会，力求食谱营养化、多样化，定期进行营养计算与分析并向家长公布，使家长对幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，以规范的管理保证了幼儿体格的成长。

各位老师，近年来我园在幼儿教育中，逐步成长，在成长过程中有不少喜人的成绩，但与其它省市示范幼儿园相比还存在差距和不足，在今后的工作中，我们将以本学期为新的起点，不断地克服不足，学习新理念、新经验，开拓创新，锐意进取，努力攀登幼儿教育事业的新高峰。

第二篇：以作风建设为抓手

以作风建设为抓手

全面提升政协机关服务效能

山阳县政协崔忠敏

政协机关作为政治性、统战性、思想性和纪律性要求都很高的机关，承担着为人民政协履职提供服务的各项工作，其服务性质更为明显。近年来，我们山阳县政协机关以机关党支部为阵地，以作风建设为抓手，不断增强干部职工的学习力、执行力、创新力，努力提升机关为工作大局服务、为履行职能服务、为政协委员服务的能力，致力于打造文明和谐、团结向上、优质高效、清正廉洁的机关形象。机关服务效能和对外形象不断提升，有力地增强了政协履职的社会公信力和群众认可度。

一、在学习研究上，做到真学真用。重视思想理论建设，注重文化濡染，促使机关干部静下心来读书思考，变“要我学”为“我要学”，真正将学习成果融入工作实践。党支部先后组织开展了学习实践科学发展观、创先争优、庆祝建党90周年、革命传统教育等主题活动。结合常委会议、主席会议协商调研课题，邀请专家学者作讲座，举办登山比赛和体育竞赛，帮助机关干部拓宽视野。开展“荐书、读书、评书”活动，定期推荐学习书目，并开辟学习园地和宣传橱窗，定期登载机关干部的学习体会文章。明确机关干部学习的硬性要求，做到学习有计划、读书有笔记、发言有提纲、体会有文章“四有”的基础上，提出每人每天自学不少于1小时、每人每年至少撰写2篇学习心得体会和1篇调研报告并力争在县级以上刊物发表1篇文章的要求，将其列入述学、评学和考学内容。近年来，机关干部在市级以上刊物发表文章20余篇，政协机关党支部被评为学习型机关创建先进单位。

二、在组织观念上，做到步调一致。步调一致，就是要个人服从组织，局部服从全局，真正做到服从大局不犹豫，围绕中心不动摇。每年根据市委中心工作和政协常委会工作报告主要精神，及早制定《工作要点》和《实施方案》，将全年工作思路由虚化实，成为具体的工作任务，并对每一项重点工作细化、量化、具体化，提出明确的要求和完成时限，分解落实到分管领导和承办的委办。注重团队精神的培养，通过组织外出学习、考察以及丰富多彩的文体活动、专题教育活动等，增进机关干部职工的凝聚力，激发机关工作的活力，形成心齐、气顺、劲足的工作氛围。

三、在履职服务上，做到优质高效。政协机关在人民政协履职过程中主要发挥参谋助手和服务保障的作用。坚持高点定位，开展“作风能力提升年”活动，不断提高办文、办事、办会的质量，力求使每项工作做到领导满意、委员满意、群众满意。调查研究是政协的一项基础性工作，政协机关在政务性服务过程中，积极探索，主动作为，采取调研方案制定前预先调研、小队伍调研，大范围协商等办法，为做深做透协商课题提供了有力保障。会议是政协协商议政的主要形式，不断优化会议活动的组织方式，邀请政协委员和部门代表列席政协有关会议，组织各人民团体、工商联在政协常委会议上专题发言，通过整合力量、开门议政、兼收并蓄，增强了协商议政的实效。开拓创新是政协事业发展的不竭动力，政协机关在实践中积极探索政协履职的新方式，通过开展专题监督、委派民主监督员

等，丰富了民主监督载体，通过建立社情民意信息专报，不断拓展政协社情民意信息量，促进了政协工作向基层延伸。委员是政协工作的主体，在机关干部中强化了对委员履职管理与考核，自觉地对委员服，主动为委员参政议政创造良好条件，努力使政协机关成为“委员之家”。

四、在制度建设上，做到执行到位。制度只有落到实处，得到有效执行，才能发挥效用。在机关管理和建设的实践中不断完善规章制度，及时修订完善了20多项规章制度，把一些成功的做法提炼上升为工作规范，并保持好的制度的连续性和稳定性。严格执行机关议事规则、认真落实机关财务制度、坚持物资采购、车辆管理、对外接待和老同志服务等工作制度，确保机关运转协调有序、规范高效。积极探索政协机关考核激励的有效举措，在严格执行公务员绩效考核的基础上，大力推进机关先进委办考评工作。讨论修订先进委办考评方案，实行百分制量化考核，年终机关委办按照量化指标进行对照检查，集中述职，组织政协机关考核领导小组、委办代表及服务对象代表分别测评，并将考核结果与委办年终奖金兑现挂钩，调动了机关干部职工创先争优、勤奋工作的积极性和主动性。

五、在形象塑造上，做到清正廉洁。随着政协事业发展和作用发挥，社会各界对政协的重视度和关注度越来越高。我们以贯彻中央《关于落实党风廉政建设责任制的规定》、《廉政准则》为重点，把经常性教育与严格管理结合起来，使机关干部进一步认清政协组织和机关也是社会公共组织，在党风廉政建设上不存在“真空地带”。组织机关干部认真学习和模范践行《山阳县公务员思想道德行为规范》，开展公务员职业道德主题教育、反腐倡廉警示教育等活动，定期组织民主生活会、民主评议会、述职述廉会和观看警示教育专题片等，引导机关干部保持良好公仆形象。认真落实《中共山阳县委关于改进工作作风密切联系群众十项规定》和《政协党组关于加强群众工作的意见》，以委办为单位，深入开展“三问三解”活动，促使机关干部调查研究更加深入、联系各界更加紧密、帮扶基层更加扎实，树立起政协机关干部的良好形象。

第三篇：汇报材料 以制度建设为抓手

以制度建设为抓手

不断增强基层党组织的科学执政能力

南定镇

党的十七届三中全会指出，推进农村改革发展，关键在党。制度建设是加强基层党组织建设的核心内容，基层党组织的科学执政能力很大程度上取决于其制度的完善与设置。以学习实践科学发展观为统领，以制度建设为抓手，以基层组织建设年为载体，不断增强基层党组织的科学执政能力，将贯穿南定2009年基层党建的始终。

一、以执政能力建设和先进性建设为主线，建立完善农村党员教育管理机制

（一）积极开展深入学习实践科学发展观活动，切实抓好科学发展观的学习。根据区委统一部署，今年在全镇各级党组织和全体党员干部中深入开展学习实践科学发展观活动，我们将按照要求，搞好宣传发动，抓好每个阶段的活动内容，力争教育和引导广大党员干部牢固树立科学发展意识，把握科学发展要求，探索科学发展方法，不断提高科学发展的本领，做科学发展观的忠实执行者。同时采取各种形式，组织广大党员干部深入学习党的路线方针政策，突出抓好十七大、十七届三中全会、中央农村工作会议等精神的学习，学出深度、学出效果，着力在武装头脑、指导实践上下功夫，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，健全让党员经常受教育，永葆先进性的长效机制。

（二）进一步完善以民主集中制为核心的集体领导、民主决策各项制度。进一步转变镇、村领导班子和领导干部的工作作风，不断创新工作模式，着力在解决阶段性重点、难点问题上下功夫，以树立“忧患意识、公仆意识、大局意识、务实意识、效率意识”为重点，自觉做到为民、务实、清廉。扎实做好村居两委成员培训工作，1

以理论学习培训为手段，围绕提高村“两委”成员履行职责能力的要求，重点加强工作职责、工作规范、政策法规、工作程序、廉政建设等方面的教育培训，进一步提高村级领导班子和领导干部的整体素质，增强他们依法办事的能力。积极扩大党内民主，建立健全基层党组织内部情况通报制度，情况反映制度、重大决策征求意见制度，探索推广党员议事会、旁听党组织会和“双述双评”会等多种形式，不断增强基层党组织工作的透明度，大力推进民主管理。

（三）加强党员教育管理，完善党员联络和服务群众机制。今年我们将更大程度地发挥党员服务中心作用，建立完善党内激励关怀帮扶机制，开展多种形式的“一帮一”、“一带一”联系帮扶活动，特别是给与病残和老年体弱的党员更多帮助，充分体现党组织的温暖。进一步健全和完善党员联系和服务群众制度，一方面完善党内事务“代办服务”制度，加强镇村服务中心（站）建设，探索推广“党员志愿者”、“党员设岗定责”、“无职党员管理”等形式。另一方面做好党员发展和管理工作，严格执行党员发展程序，认真落实“双推双考双公示”制度及谈话制度，严肃党员发展纪律，实行党员发展责任追究制，切实保证新发展党员质量。扎实抓好流动党员管理工作，实行建立组织、理顺关系、参与活动“三位一体”的长效工作机制。加强对远程教育管理员的培训，进一步提高站点管理人员的知识技能和远程教育的“管、学、用”水平，通过奖优罚劣调动各站点和管理员的工作积极性，推动远程教育工作再上新台阶。

二、以扩大基层民主为重点，不断完善以村党组织为核心的村民自治机制

一是切实抓好基层组织建设。今年我镇将以基层组织建设年为载体，全方位做好基层党建的各项创新，充分发挥党员队伍的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，进一步深化和拓展“三级

联创”活动，积极开展争创“五个好”基层党组织和争当“五个好”党员活动，为全镇经济社会平稳较快发展提供加强有力的组织保障。

二是切实规范村级事务管理。结合每个村的实际情况，依照有关法规政策，制定和完善村两委议事规则，教育引导村干部自觉维护班子团结，并通过建立落实村“两委”联席会议等制度，不断巩固村党组织的领导核心地位。同时大力推进民主管理，落实和完善村民代表会议、村务公开等制度，规范村级重大事务决策程序，健全议事决策规则，切实保障老百姓的知情权、参与权和监督权。明确规定凡是与农民群众切身利益密切相关的重大事项，决策出台前，必须由村“两委”召集全体党员、村民代表等，进行民主听证，广泛酝酿，不能由个人或少数人决定。进一步规范村级财务管理，突出抓好村务公开的落实。在公开的程序上，由事后公开逐步向事前、事中、事后全过程公开发展；在公开的形式上，实行张榜公布与接受村民质询相结合；在公开的内容上，实行村级政务、事务、财务全方位公开，并将财务公开作为重点，要求在每月5日前对上月财务状况进行公布。对涉农政策、涉农工程、惠农补助、涉农收费等，全面真实向社会公开。

三是切实深化“强基工程”，健全落实党建工作责任制。认真抓好《中国共产党地方委员会工作条例》、《党组工作条例》、《淄博市村级组织管理规定等六项制度》、《淄博市农村工作流程》等规章制度的贯彻落实，逐步推进党务公开。今年将根据区委、区政府的文件精神，进一步修改完善对各村居半年和年终考核办法，加大“群众满意度和村（居）民生活福利保障”的分值，并修改村干部退休和劳动保障办法，争取尽快出台办法，以进一步完善激励村级领导班子和领导干部干事创业的积极性。

三、以党建工作不留空白为目标，不断扩大基层党建工作的覆盖面和影响力

去年以来，我镇根据非公有制企业特点，党委着眼全镇总体格局，把推进规模以上非公有制企业组建党组织工作作为基层党建工作的重点工程来抓，多措并举，不断加强非公有制企业党建工作力度，取得了阶段性成效。今年我镇将继续抓好三方面工作：一是抓组建，扩大党建工作覆盖面。进一步对我镇非公有制企业进行摸底调查，掌握全镇非公制企业的数量、规模、经营状况和党员分布情况，适时调整我镇非公有制企业党建台帐，因地、因企制宜，抓好党组织组建工作。要对规模以下企业进行分组、分类，逐步覆盖到所有非公企业。二是抓指导，保证党建工作正常开展。形成非公企业党建现场会工作制度，总结经验，查找不足，针对目前部分企业仍然存在工作不规范，党员发挥作用不明显的问题，进一步发挥企业党建工作指导员的做用，深入企业调研，指导帮助企业党组织突破薄弱环节，抓好支部班子建设，加强阵地建设，健全工作制度，实现党员活动有阵地，有内容，有活力，党组织有向心力、号召力和凝聚力，保证党建工作的正常开展。三是抓活动，扩大党组织活动的影响力。围绕促进企业发展这一主题，利用上党课、党员活动日，强化党员思想政治、科技和市场经济教育，增强党员党性意识、奉献意识，优化党员知识结构。落实好发展党员制度，做到把优秀员工培养成党员，把党员培养成优秀员工，提高党员整体素质，做到党的活动与促进企业发展相结合，扩大党组织活动的影响力。今后一段时期，我们将着重在如何调动非公企业主在党建方面的积极性、如何发挥企业党员的先锋模范带动作用等方面狠下功夫。

四、以工作创新为目标，努力抓好基层党组织设置新模式 我镇现有的村级党员来源很多，与村经济利益无关的党员也很多。从村两委换届和平时的党员活动来看，对于户口不在本村，且与本村的经济利益无直接关系的党员管理难度很大，其中有部分党员起不到应有的模范带头作用。我们将广泛征求意见，探讨农村党

员管理新方法。如：针对三泉村党总支换届后的情况，我们对村37名党员进行谈话征求意见，准备设立两大支部：一是村支部，主要管理户口在村、有村房，并且与村经济有直接关系的党员；二是企业支部，主要管理户口不在本村、户口在本村为非农业户口、或是本村农业户口但长期在企业工作，本人愿意在企业支部的党员。企业支部只进行正常的组织生活，不参与村管理表决。待一至三年一切正常后，逐步将企业支部划归镇劳动保障党总支（或单独成立镇经济发展党总支）管理。年内准备将郭辛村党总支、翟家村党支部以这种模式进行探讨、试点，如果能够成功，我镇将全面推广并实施这种管理模式。

以上是我镇今年组织工作的思路，工作任重道远，任务光荣艰巨，在今后的工作中，我们将继续解放思想，大胆创新，积极作为，努力抓好基层党建工作，为发展镇域经济提供有力的组织保障。

2009年2月16日

第四篇：以信息化建设为抓手 推进审判管理创新

以信息化建设为抓手

推进审判管理创新

同志们：

为了充分发挥审判管理规范、保障、促进、服务审判执行工作的作用，提升审判管理规范化、科学化和信息化水平，中院党组明确将审判管理工作列为2012年全市法院首要工作任务，坚持高起点谋划、高质量要求、高标准运作，全市法院通过成立管理机构、夯实配套设施建设、健全完善工作制度、开展各项活动等，不断探索和创新审判管理方式，扎实有效推进全市法院审判管理工作。今年7月，在全省法院院长会议上，省高院又对全省法院审判管理工作提出了更高的要求，确定了更详细的审判绩效考核指标，为了实现我院审判管理工作跨越发展，赶超进位的目标，在借鉴经验、结合实际的基础上，中院党组决定把信息化作为审判管理工作创新的着力点和突破口，力争形成一套完善的以质效管理为核心、以流程监控为手段、以科技保障为支撑、以绩效考评为导向的“信息化”审判管理新模式。

一、充分认识信息化建设对审判管理创新的推动作用。公正和效率是人民法院的永恒主题，要实现公正与效率，一个重要途径就是建立科学合理的审判管理机制，通过内部管理和监督，挖掘潜力，弥补不足，达到公正与效率的双重目的。而建立科学审判管理机制的基础就是审判和管理工作的信息化，通过将办案各个环节的相关信息输入计算机，依靠网络建立起一套完整的审判流程管理平台，帮助法院实现案件工作流程的网络化管理；通过对案件从立案、审判到执行各个流程节点的动态监控和管理，保障司法过程的 严格规范。首先从外部程序上保障了案件的公正性。并通过促进程序的正当化，实现实体裁判的公正。通过信息平台实现对案件信息的全面掌握，审判流程的节点管理、案件评查的有效监督、质量效率的准确评估、审判态势的全面分析等等。

信息化促进审判权运行的公开公正。案件流程信息化，就是将案件材料形成电子档案，把每一个案件的流程按节点予以体现，例如，何时立案、何时送达、何时开庭、何时调查及调查了什么证据、何时判决等信息，形成一个简明完整的体系，形成一种无形的监督力量，使得办案人员严格依照规定程序的时间、方法办理案件，减少随意性和违反法定程序的情况。在只有纸质档案的情况下，要做到对案件办理过程的直接监督是一项繁复的工程，案卷材料繁多且掌握在承办人手中，并具有唯一性，如果要实现普遍性监督，监督人员一一查看档案很不现实且会影响案件的办理。而通过信息化建立的电子档案，就能在不影响他人使用的情况下随时提取，很好的实现普遍性监督，使整个案件办理流程处于一个透明的信息系统中，必然能够提高审判权运行的公开度与公正性。

信息化促进审判效率的提升。为了更好的实现监督和保障公正，人民法院每个案件都要经历立案、审判、执行等各个分离的审理过程，在环节越多的情况下效率自然会有相应的降低。案件流程信息化能够极大的减少各环节之间的时间、人员等衔接成本，既节约了司法资源又减少了当事人的诉讼成本。对于个案而言，审查审批事项实现网络审批，法庭办案做到异地制作法律文书并网络打印盖章，执行中便捷查看诉讼材料，评查时快捷调取案卷资料等等，不再需要一 一等待当面审签，或是必须借出纸质档案，这些都能够极大地提高办案效率。

信息化促进管理模式的科学化。审判管理由于其管理对象的特殊性，主要体现为监督、指导、协调等方式和目的，依赖于对审判工作的全面了解和建立在了解之上的研究总结，因此要求有高效的信息化操作模式与之适应。随着案件的增加、立法水平的提升以及公众对司法公正期望值的提高，对审判管理工作又提出了越来越精细化的要求。首先，信息化的透明性和直接性减少了管理过程中人为因素的干预和很多不必要的环节，简化了很多繁琐的方式，有利于审判管理独立性和专业性的实现。其次，信息化促进案件质效考核的科学化。以往人工考核方法和标准设臵不尽合理，在数据采集上有所欠缺，受人为因素影响较大，不能很好体现审判过程是否公平公正，也很少能通过考核全面、便捷的总结出有价值的信息，为审判工作提出指导性意见和建议。而通过信息化手段，能够十分全面的采集审判信息，融入科学的评价标准，对审判工作运行态势进行分析，从而建立起合理的案件质效考核体系，对审判工作起到实实在在的促进作用。

二、全市法院审判管理信息化建设的现状。

审判管理信息化首先是审判执行工作实现信息化，在此基础上利用信息技术手段对审判执行工作进行日常管理。因此，审判执行工作中信息化程度的高低，直接决定了审判管理信息化工作的水平。

我市法院的审判管理信息化建设在上级法院的指导和支持下，取得了一定的成绩，特别是近年来，在院党组和院长某某某同志的高度重视下，加大投入，建设基础，大胆探 索，发挥效应，初步显现了信息化对审判管理的促进作用。

——全市法院审判管理信息化建设稳步推进。中院信息化建设始终遵循先打基础，再扩应用，急用先建，稳步推进的原则。2002年开始进行信息化建设，当年完成局域网布点和连通，实现了简单的资源共享。为了打好基础，发挥信息化在审判管理方面的作用，2004年5月安装了《案件信息管理系统》，尝试对案件流程进行网络化管理.制定了《案件流程管理办法》，对各类案件在网络上流转划分了明确的职责和分工：所有案件由立案庭统一网络立案，填录立案信息、确定案件承办庭室和承办人，排定开庭日期后将案件发送到审判庭，审判庭庭长在接到案件后进入庭长办公系统进行分案确认，经确认的案件进入承办人名下，由承办人在审理时根据案件发生的情况，随时发生随时填录，案件办结后承办人填录结案信息，承办人的工作结束，系统自动把案件发送给档案管理人员，进行归档和借档管理。信息系统涵盖了审理中需要收集的信息和可能出现的法定事项，同时立案时间、结案时间和审限自动生成，超过审理期限则红灯警示，进行冻结，承办人无法进行更改，还通过审限提示、检查统计、庭长办公、领导决策分析等功能，为院长、庭长和职能部门实现对案件的查询、统计、监控、检查、督办等提供了相应的平台。执行案件不但纳入局域网管理，同时纳入全国法院执行案件信息系统管理，促进了破解“执行难”，提高了执行案件管理水平。安装了刑事案件量刑规范化系统，为全省统一实施量刑规范化，提高刑事案件审判质量发挥了重要作用。配套安装了公用信息查询系统，方便当事人了解案件审理环节和进展。2010年在省高院的统一布署下，对信息系统进行了升级，实现了区、县法院案件数据的接收和查看，与省高院案件数据的上传和报送。为了确保庭审阳光、文明、规范，完善法庭记录方式，保护当事人的诉讼权利，促进司法公正，2010年11月对监控系统进行了升级改造，将监控头增加到57个，不但在立案大厅、信访大厅和各个审判庭设有监控头，还设臵了监听头，利用局域网和三级网线路实现了省、市、县三级法院庭审回放点播和实时观看，每一台网内的电脑通过授权，都能连接上庭审画面和声音。今年，又将建成一个标准化数字法庭，进一步提升中院案件庭审信息化水平。2010年10月建成了数字审委会，设臵21个席位，每个席位都安装了可升降的触摸式液晶显示屏。数字审委会利用案件信息系统提供电子数据，把案件信息和审理报告等纸质材料化为电子版本，研究室在电脑上接到经层报院长批准上审委会研究的议题后，进行统一安排，由汇报人提前输入材料，参会人员通过电脑可以收到开会通知。在讨论时，通过议题讨论模块进行讨论，汇报人可以实时调出案件详细情况或庭审录像，利用双向输入输出功能，可以把任何一个席位上播放的音视频画面播放给每一位委员，讨论结束后利用表决模块进行表决，记录人根据会议过程填写好会议记录，形成决议，由审委会委员进行电子签名，所有讨论过程和签名都存储在服务器上，以便查阅。为了方便委员使用，给每个席位都配备了一块手写板，可以对会议材料进行批注或标注，可以输入文字、发表表决意见、进行手写笔体签名等。为了进一步提高审判管理效能，提升案件监管能力和裁判文书制作水平，中院还采购了办案流程监控软件、办公自动化软件、文书校对纠错软件。其中，办案流程监控软件专门针对案件信息管理系统中的案件节点进行全面监管和统计分析，与省高院正在使用的审判管理软件属于同一系统，能够很好的实现上下级监管标准和计算公式的高度一致，现三套软件正在安装实施中。目前来看，中院局域网软硬件建设已基本完成，网络办案办公功能基本具备，审判管理信息化建设正处在不断更新和完善的过程中。

区法院的审判管理信息化建设起步晚，但发展快，安装和利用已经走在全市乃至全省法院的前列。新审判大楼在修建过程中就按照适度超前的原则，同步开展信息化建设，把数据、语音、监控等系统涵盖整个办公大楼。尤其是中心机房以《电子计算机机房设计规范》标准建设，电子屏蔽、防雷、地线、室温等项目均达到标准要求。建立了连接审判庭、办公室、基层法庭和各种终端的信息服务网络，全院已经基本实现了人手一机，2010年，省高院在调研后，把区法院作为全省法院信息化推广试点单位之一，共投入资金一百二十余万元，购臵了服务器、交换机、查询系统，建设了一个标准化数字法庭、一个数字审委会，安装了法院信息管理系统，法院司法统计系统，物资装备系统，档案管理系统、量刑规范化系统等，主要提供办公以及审判流程管理服务，通过三级网把案件数据、庭审视频上传到中院和省高院。在应用中强化案件信息管理系统功能的发挥，从院长到书记员均严格按照系统流程录入信息和进行网络审签，实现了信息技术与案件管理的融合，审判管理有了质的飞跃。

某县法院2009年建成局域网，计算机达到人均1台，并安装了案件信息管理系统，在审判管理信息化方面进行了有益的探索和实践，获得了一些宝贵的经验，一定程度上提高了案件管理水平。

某县法院今年初完成了局域网建设，计算机达到人均1台，安装了案件信息管理系统，今年6月建成了一个标准化 的数字法庭，由于局域网才建成，案件管理信息化尚在起步阶段。

某县法院局域网初步建成并应用，计算机没有达到人均1台，没有安装案件信息管理系统，尚未开展审判管理信息化工作，由于新大楼即将建成，天祝法院不想在旧楼上投资过大，也是比较符合客观实际的。

——全市法院审判管理信息化平台建设和应用尚不完善。目前来看，我们离审判管理信息化建设要求还有很大差距，全市各院之间有差距，院内各庭室之间有差距。首先在重视程度上有差距；其次在在软硬件建设上有差距；第三在信息平台应用上有差距。主要表现在：

（一）审判管理软件建设滞后，应用功能发挥程度不高。办案流程管理软件是审判管理信息化的基础，由最高院与紫光公司合作开发，全省统一使用的就是这套系统。目前有的法院尚未安装和启用该软件，已经启用的在应用上还存在不少问题：一是审判人员使用信息系统的积极性不高。在信息系统实际运行中，有些法院审判人员对使用信息系统有畏难情绪，虽经组织培训和会议强调，但效果不大，信息系统使用率仍然不高，对审判工作的支持作用不明显；二是信息填录不符合要求。有些法院案件的主要信息不全，填录时也没有按实际情况做到随时发生随时录入，而是集中一次性填录，所填内容与实际案卷材料不符，既不能体现案件审理的时间节点，又不能真实准确的反映案件情况。三是监督考核不到位。有些法院对信息填录情况没有检查和考核，绩效考核中也没有设臵相应的分值项，无法将信息系统使用情况对比反映在考核中，不能形成主动和自觉使用信息系统的良好氛围。四是领导关注程度不高。有些法院分管领导由于日常 事务繁忙，对信息系统使用参与程度不高，有些没有在职责分工上对网络审批、督办等事项作出明确规定，导致案件流转环节的缺失，有些虽然作了规定但未能有效执行，不利于案件信息系统的完整应用。

（二）审理管理信息平台分支应用软件缺乏。审判管理信息平台除了案件管理外，还包括流程监控、办公自动化、绩效考评、数字审委会、数字法庭、法律法规查询、文书纠错、公用查询、电子档案等一系列各有侧重的应用软件，它们提供不同的应用功能，合起来则构成审判管理信息化平台，涵盖了整个审判执行工作的各个环节。要想实现审判管理信息化，就必须建好和用好这些辅助软件，目前上述应用功能中各院也只是进行了部分建设。

（三）区域发展不均衡，重点不明确。全市法院审判管理信息化水平差距较大，除中院和凉州区在软硬件应用上发挥了一些作用外，其他各县仅仅处于起步阶段。在建设过程中，部分县区法院没有抓住审判管理信息化建设的重点和亮点，对什么先建，什么后建，按什么标准建，建好了怎么用没有准确的认识，抓不住重点，突出不了亮点。

三、强化管理模式创新，提升审判管理信息化建设和应用水平。

最高人民法院《关于加强人民法院审判管理工作的若干意见》中强调：要加强信息化基础设施建设，加大科技投入，不断改善硬件设施，建立完善案件信息管理系统，逐步建立覆盖全国法院的审判管理网络，形成全国法院案件信息数据库和案件信息查询系统。由此可见，要推进审判管理工作的建设，信息化建设步伐必须跟进，只有以此为基础，才能保障审判管理机制的建立，实现审判质量管理、效率管理、流 程管理、绩效管理、态势分析等管理和监督职能。

一要加强组织领导，落实审判管理信息化建设责任。实践表明，一件事情是否推动有力，是否取得成效，关键在领导，重点在落实。必须坚持“一把手”挂帅、分管领导牵头、相关部门各司其责、全体干警密切配合的整体联动格局。全市法院各级领导必须树立“一盘棋”观念，在思想上高度重视，在目标上精准定位，在行动上狠抓落实，在推进中体现效果，切实把加强审判管理信息化建设作为今后几年的大事来抓。

二要明确目标任务，建立信息化审判管理新模式。全市法院审判管理信息化的目标就是要实现“四全”管理模式，即对审判管理主体、过程、内容和时段做到全面、全员、全程、全时管理。全面管理就是明确对案件流程、案件质量、审判绩效、网络办公等软件运行情况以及同步录入情况进行管理，对审判运行态势进行分析，对审判中的经验及存在的问题进行总结，确保审判管理的专业化和科学化。全员管理就是明确合理地界定审判管理各主体间的地位、职责，实行审判委员会宏观管理、审判管理办公室专门管理、院长、庭长点线管理、审判法官自主管理。全程管理就是明确对立案审查、审批立案、案件分配、排期开庭、相关保全措施、开庭审理、案件评议、案件审批、宣判结案、文书送达、归档管理等重点环节流程实行全程监控、节点警示。全时管理就是明确对法官办案情况、案件运行情况、各业务庭办案均衡度情况等实现随时监控，定期反馈数据给责任部门，确保统筹部署、合理安排。

三要加大资金投入，提升审判管理信息化建设水平。审判管理离不开现代化信息技术的支撑，无论在硬件还 是软件上，都是一项需要大量投资的系统工程。全市法院一要保证局域网设备必须达到审判管理信息化平台的配臵要求，已经建成的法院，要争取向纵深发展，没有建成的，舍得投入，尽快建设。争取在年内实现案件管理网络化，并达到全市法院案件信息互联。在抓紧建设案件管理信息化的同时，把审判管理信息平台辅助软件的建设和应用提到日程上来，尤其是数字审委会和数字法庭的建设，是全省法院信息化的亮点，深受省院主要领导重视。二要按照全市法院三年规划的目标，优先按质完成审判管理信息化建设任务，中院要加大指导的力度和深度，县区法院要自觉和主动向中院、省院征求审判管理信息化建设计划的合理意见和建议，寻求技术指导，在计划制定中突出重点、紧抓亮点。有明确标准要求的，要严格按照上级法院的建设标准和要求制定采购计划和技术参数,绝不能出现各行其是、有禁不止的现象。

四要强化系统应用，发挥审判管理信息化软件功能。案件信息管理软件是审判管理信息化平台的中心和基础，没有它提供数据资料就无法实现审判管理信息化，流程监督、节点管理、案件评查、质效评估、审判态势分析等等都不能落到实处，将只能停留在以往的人工操作阶段，审判管理方式创新就是一句空话。首先要建立健全审判流程管理制度，运用案件信息管理软件对案件的立案、分案、排期开庭、审理、送达、执行、归档、移送上诉等各个流程节点进行严格的监控管理，跟踪检查和监督，重点加强对审限延长、中止、中断、审限扣除、评估鉴定等情况的监控和管理，对临近审限的案件进行督办和催办，严格控制审限延长，实行结案定期通报制度，其次要切实抓好制度落实，强调及时、全面、准确录入案件信息，通过评查和考核，杜绝后补、篡 改等情形的发生。再次要充分发挥审判管理信息化平台分支软件的应用，如案件流程监控、数字审委会、数字法庭、绩效考评等，使审判管理信息化平台构成一个整体，渗透案件审理的每个环节，囊括审判执行工作的各个方面。

五要注重信息安全，确保审判管理信息化有序开展。信息安全包括两个方面，一个是信息系统中数据存储安全，一个是涉密案件信息保密安全。在审判管理信息系统建设和应用的过程中，既要把平台建设与数据存储安全同步计划和实施，又要严格执行内外网物理隔离的建设要求，同时要加强安全保密意识，严防泄密事件发生，给国家、集体或个人造成安全威胁，还要注重网络舆情控制，牢牢把握舆论阵地，掌握正面宣传的主动权，防止一些别有用心的不法分子破坏我们党和国家的形象，给我们工作造成被动。

古人云：“难得而易失者，时也；时止而不旋踵者，机也。故圣人顺时而动，智者因机而发”。我们一定要深刻认识审判管理信息化建设的重要意义，并以这次推进全市法院审判管理会议为契机，更新观念，提高认识，抢抓机遇，形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，大力推进全市法院审判管理的跨越式发展，为我们的审判事业做出更大的贡献。

第五篇：以示范校建设为抓手 推动学校内涵式发展

第一批国家中等职业教育改革发展示范学校建设经验交流会交流材料

以示范校建设为抓手 推动学校内涵式发展

新疆化学工业学校

新疆化学工业学校于2011年7月25日获批“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目以后，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心”的办学方向，坚持“立足化工、突出技能、服务新疆，为新疆石油化工、煤化工行业企业培养高技能人才”的办学定位，坚持走“内涵式、精品化”的发展道路，以重点专业与项目建设为抓手，全力推动校企合作、工学结合、顶岗实习人才培养模式，年培养培训7000余人具有良好职业道德、熟练专业技能和可持续发展能力的中高技能人才。现将建设以来取得的成果和一些做法汇报如下。

一、探索校企合作、工学结合、顶岗实习人才培养模式

确立适应校企合作、工学结合、顶岗实习人才培养模式已经成为现代职教事业科学发展的共识。这是一项系统工程，牵涉到学校办学的各个方面，特别是在办学主体的认识、专业建设、课程改革、师资建设、实训基地建设、社会服务能力建设等关键环节上，学校必须从战略的高度，进行设计、重构。

（一）学校是校企合作的主体

学校办学主体中虽然有合作企业，但校企合作中人才培养方案、课程结构的确定，师资配备、日常管理与教育的实施等绝大多部分工作必须依靠学校来完成。尽管由于一些企业采取“粗放式”用人机制和行业准入制度执行不力等原因，迫使学校在校企合作过程中长期处于劣势地位。但我们认为，这是一种暂时的现象，学校在校企合作中的主体地位是不容置疑的。随着国家经济结构调整、企业发展方式转变、生产技术升级、生产设备更新的需要，这种局面会不断改观，学校在人才培养和储备方面的主体作用会日益突显和重要。

（二）工学结合是校企合作办学的自然选择

对我们学校来讲，实现好校企深度合作必须做好“六个对接”，即化工职业教育与石油化工、煤化工等产业对接、学校办学与化工企业生产对接、专业设置与企业职业岗位对接、课程体系教材内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学校职业教育与终身学习对接。“六个对接”必然选择工学结合的培养模式，必需摆脱单纯以学校和课堂为中心的传统培养模式，走向学校与产业企业相融合、学校课堂与工厂车间相整合的培养模式。学校不再唱“独角戏”，而是组织“大合唱”，特别是处在弱势条件下，应充分利用好一切有利社会资源走工学结合的路子。

（三）学校三大重点专业人才培养模式的选择

根据产业企业生产及人才培养和人力资源储备的需求，结合学校三大重点专业的实际，我们学校采取了政府主导、行业参与的校企合作模式，成立了由经信委、化工行办参加的学校专家咨询委员会和校企合作指导委员会，指导和联系与企业商定校企合作框架协议，有针对性地扩大共识，适时调整课程设置和教学内容，选择不同的人才培养模式。化学工艺专业继续在原有“实习＋就业”人才培养模式的基础上，依托校企合作，创新和深度推进“订单培养”人才培养模式。在专业技能学习过程中，实行定向培养，学生及早成为准员工。能充分利用企业实训资源, 有效的发挥企业兼职教师技能指导作用，使企业文化真正融入到教学过程中,使学生在全面发展的基础上凸显技能优势,培训上岗时间大大缩短。在顶岗实习管理方面，形成了以企业为主，以学校为辅，责、权、利分明的有效的管理机制。目前与新疆众和、中泰化学、天富热电、新疆宜化等公司、企业开办“订单班”数十个，其中与新疆宜化“订单培养”规模已达千人。

化工机械与设备专业采取“多元积分驱动，工学结合”的阶梯式人才培养模式。针对中职学生特点及职业岗位能力形成的阶梯式递进规律，把学生职业素质培养贯穿教育全过程，校企深度合作，工学紧密结合，将学生在校三年的学习内容划分为三个阶段，即基本素质教育年、专业基本能力培训年和岗位综合素质培养实习年。学生评价体系以多元积分模式进行，即将评价目标、评价主体、评价标准、评价内容多元化，以此激发学生的内在学习动机，实现个体差异化教学和学生的个性发展。

工业分析与检验专业实行“两环境、三阶段、双融合”工学结合人才培养模式。校企合作行业参与共同制定培养方案，形成“两环境、三阶段、双融合”人才培养模式。“两环境”指充分利用学校和企业两种不同的教育资源环境，学生的学习与在企业的工作有机结合；“三阶段”指专业基础教育阶段、职业核心能力培养阶段和职业岗位能力培养阶段；“双融合”指“学中做、做中学、学做合一”及学历毕业证和职业资格证的融合。通过校企合作，工学交替加强学生技能水平，提高学生就业对口率，实现校企合作“共育、共管、共享”的培养目标。

（四）“订单培养”人才培养模式案例

1、组建“订单班”

当得知湖北宜化全资300多亿元兴建新疆宜化时，我们立即派人前去咨询洽谈合作事宜。经过多方会谈，2009年7月我校邀请新疆宜化主要负责人来校进行了座谈和企业推介暨招聘宣传活动。通过学生自荐、学校推荐、企业面试，300名刚入校学生、学校、企业分别签订了订单班和顶岗实习协议书，组成6个“宜化班”。

2、共同制订育人计划

为了培养企业用得上、留得住的毕业生，学校在专家咨询委员会的指导下，与新疆宜化共同制定了“宜化班”培养方案，采取综合成绩过程评价法，把上课态度、作业情况、参与活动情况、考试成绩、劳动表现等全部纳入考核落实。评定主体以学校评定为主，企业提出部分环节的意见。第一、二学年，按照新疆宜化的企业文化精神、管理模式、生产工艺流程、岗位要求，分阶段企业定期派管理人员、技术人员到学校讲课。第三学年，学生进入新疆宜化顶岗实习。

3、企业文化进课堂

在戈壁深处建基业，必须有一股强劲的理想信念作支撑。湖北宜化集团党委书记、董事长蒋远华先生讲，“人类因梦想而伟大，企业因文化而繁荣。”我们认为这也适合于对学生职业精神与职业道德的培养，把这种文化引入了课堂，开设了企业文化课程，每两月举办一次企业文化进校园专题讲座，聘请企业管理人员进行授课、讲座。当2011年12月新疆宜化一期2×20万吨合成氨、60万吨尿素工程一次性安全开车成功时，所有“订单班”学生与企业员工一样兴奋，并以准员工身份向公司发了热情洋溢的贺电。

4、做实顶岗实习

顶岗实习是学校教学的延续，是实践教学十分重要的组成部分，我们一管到底。2010年8月，与企业共同制定了《学生顶岗实习管理办法》《学生顶岗实习指导手册》《学生顶岗实习考核评价标准》等规范性文件。同时，为了做好学生实习准备工作，我们对“宜化班”学生进行了为期15天的军训和在我校化工实训车间30天的化工单元操作强化实训。2010年9月，300名学生分批前往新疆宜化厂、湖北应城、内蒙乌海、重庆等地顶岗实习，每批我们派出了3位教师随队跟班指导和开展日常思想政治教育工作，新疆宜化也为每名学生分配一位岗位技术指导师傅。2011年元旦，学校派常务副校长带队一行11人，历时20多天赴内蒙、武汉、重庆等地专程看望、慰问实习学生。2011年春节，跟班教师全部与学生一起度过。我们的这一做法，新疆宜化非常感动，为此给每位跟班教师发放了2000元的春节生活补助。

5、做好毕业生回访

2011年7月，学生拿到毕业证后，返回了新疆宜化工作。2012年2月25日，我们再次到新疆宜化工作现场回访看望学生，调研学生工作以后的情况及生活状况。同学们个个豪情满怀，表示：“请学校和老师们放心，我们一定努力工作，做好新疆宜化的开拓者和奠基人！”企业领导激动地说：“化工学校就是我们的娘家！”

6、帮助解决生产难题

新疆宜化在煤化工项目生产的低温甲醇洗工艺中，塔底出现泡沫并伴有刺鼻气味，针对此问题联系我们后，我们当即深入现场查验，对塔底液取样。通过馏程分析确定为含油碳6—9芳烃及环烷烃类化合物，建议在生产工艺中增加一个萃取塔等措施，从而解决了这一难题。新疆宜化对此十分感动和敬佩，决定今年3月一次性接受我校200名少数民族学生就业。

二、做好与专业人才培养模式相适应的项目建设工作

（一）打造“双师型”师资队伍

项目启动后学校制定了《师资队伍建设计划》《师资队伍建设计划实施方案》《骨干教师培养计划实施方案》，选派校领导、业务干部、专业带头人、骨干教师42人赴德国、澳大利亚学习职业教育的先进理念和经验，安排近50名教师到内地参加专业技术学习培训，开阔眼界、提升技能。针对学校青年老师人数多，教学经验不足的状况，学校举办青年教师培训班，在职业道德、工作方法、职业素养等方面进行培训和提升，实施“导师制”，安排德能优良的教师一对一的培养青年教师，为学校的发展壮大储备人才。为及时了解掌握企业新的生产技术和企业文化，制订了《教师企业实践计划实施方案》、《兼职教师队伍建设实施方案》，利用寒暑假安排教师下企业学习锻炼，今年下企业实践1200人日。经过近几年的不懈努力，现已培养专业带头人9名、骨干教师22名，全国模范教师、全国职教名师、全国优秀教师、全国化工行业职教名师10多人。专业教师“双师型”比例达90%以上，聘请企业兼职教师53人，基本形成了一支专兼结合、结构合理、双师素质优良的教师队伍。

（二）深化课程体系改革

学校着力打破传统的课程体系和教学模式，从企业调研和岗位能力分析入手，参照职业资格标准，聘请行业、企业专家等制定人才培养方案，确定专业培养目标，形成了以就业为导向，以能力培养为主线的人才培养方案，建立起突出工学结合特色的课程标准，构建起了以能力为本位的课程体系，基本实现了“课程体系与工作过程一致，技能训练与岗位要求一致”，根据“订单班”合作企业的要求，以岗位操作规程为蓝本，编写了《合成氨培训辅导资料》、《氯碱PVC培训辅导资料》等10余本校本教材和实训指导教材，并用于“订单班”学生和企业员工培训，受到了用人单位好评。

目前，3个重点专业已完成4门优质核心课程建设，并已推广应用。编制了4本校本教材、9本实训指导教材和2本企业培训教材，其中《化学工艺概论》等3本教材已由化学工业出版社出版，课改成果在教学班级试点已初见成效。现有3个专业和3门课程通过了自治区教育厅精品专业、精品课程结题验收，2个精品专业和2门精品课程通过了中期检查。已启动6门校级精品课程建设工作。

（三）加强实训基地建设

学校在原有42个实训室的基础上，新建4个实训室，扩建2个实训室，组建了3个校内学习型、生产性实训基地。制定了实训基地管理、学生实训管理、实训耗材管理、实训设备维护维修、学生实训实习“双导师”等制度。在设备选型、论证过程中充分征集了企业、行业专家的意见，在招标采购过程中纪检、财务及专业技术人员共同参与，从而保证了资金的使用公开透明。已建成的实训室均投入使用，为提高人才质量发挥了作用。

（四）兴建共享型信息化平台和教学资源库

学校积极参与了“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划”。学校对共享型信息化平台建设项目方案进行细化，新建了精品课录播室，制作三大重点专业网络课程录像和教学课件，其中化学工艺专业利用现有网络资源已完成了专业学习网站建设，基本实现学生网上学习核心课程。

（五）建立校企合作长效运行机制

学校致力于探索校企合作管理制度和长效运行机制，通过校企联系会议制度与机制，加强校企相互的理解、信任和支持，有利于企业发展的校企双赢合作运行机制现已初步形成。学校与湖北宜化新疆分公司、广汇新能源公司、众和股份有限公司、特变电工股份有限公司等企业实施新的合作方式，组建订单班；与中泰化学、湖北宜化、新疆广汇等企业广泛开展员工培训、技能竞赛和技术服务项目，社会效益明显增强。积极与企业开展技术攻关项目研究，解决企业生产中的难题，与天富特种纤维有限公司合作开展了冲天炉物料组成、粉煤灰纸浆纤维软化剂两个项目研究，实现了公司粉煤灰造纸项目的技术改造；与中泰化学正在合作开展膜法除硝、天然气制碳酸钠、发生器溢流液乙炔气回收等10个项目的技术改造研究；为新疆宜化解决了煤化工项目生产的低温甲醇洗工艺中塔底泡沫问题。学校致力于建设体现自身特色的教风和学风，关心学生的成长和价值观形成，主动引企业文化入校园，融企业文化到校园文化中，职业教育特色环境逐步显现。

三、示范校建设中的一些做法

（一）领导重视、组织保障、扎实推进

学校党委高度重视国家示范校建设，成立了学校项目建设领导小组，负责项目的管理、组织和实施，下设领导小组办公室，负责项目的日常管理和具体建设工作。根据项目建设的需要，组成了重点专业及项目建设小组、项目建设计划协调监控小组和项目建设监督小组等三个工作组织机构，负责各子项目的计划组织与实施。同时学校成立了项目建设专家顾问咨询委员会，由政府、行业、企业和教育界专家组成，对项目建设提供咨询、意见和建议，指导建设实施。根据《项目建设任务书》中规定的建设内容和时间要求，学校项目建设领导小组定期召开专题会议，研究问题、分解布置任务，每月进行阶段小结，扎实推进项目建设按计划进行。

（二）加强管理，保障进度，重视质量

在加强项目建设管理方面，学校领导高度重视过程管理，每两周召开一次示范校建设专题例会，校领导到会解决建设工作中的具体问题，保障了建设的质量和进度。

（三）全员参与，努力实践，整体提高

在课程体系建设方面，学校首先全面开展校级精品课程建设工作，在校级精品课中选拔优秀课程申报自治区级精品课程，大部分教师在参与校级精品课程建设工作中，特别是青年教师得到了很好的锻炼。

（四）统一标准，规范要求，保持成果

在推广课程建设成果方面，学校积极推进课程建设成果的及时应用。针对教师习惯传统的“传递—接受式”教学模式，不情愿尝试新的教学模式，化学工艺专业把核心课程的课堂教学规范化，把每一堂课教学的引入、内容、实例、问题、解决方案、练习与考核都设计成规范教案，要求任课教师必须按照教案完成80%以上的内容，允许20%的课堂发挥，使课程建设成果较好地应用于教学实践。

（五）以赛促教，以赛促学，以赛促改

在提升学生专业技能上，学校计划从今年起将每年5月份确定为校内“技能竞赛”月，要求全校学生参加技能竞赛，各个专业每个年级都设置相对应的专业技能竞赛项目，基础课程设英语口语竞赛、语文写作竞赛、民族学生汉语演讲竞赛，以赛促教、以赛促学，以赛促改，结合课程建设，促进教、学、做一体化的教学模式改革。

（六）多渠道，全方位，严要求加强队伍建设

在师资队伍建设方面，学校组织部分专业带头人赴德国学习并取得证书；建立教师下企业实践制度并严格执行；选送教师到专业对口高校学习深造；选派教师参加教育部、人社部举办的各类教师培训；聘请技术专家和能工巧匠为兼职教师；鼓励教师参加在职研究生学习，并创造有利条件提高教师学历。学校全方位的教师培养体系已建成。

（七）应用现代技术，助推实训内涵建设

实训基地建设方面，着力与企业合作开发仿真车间，仿真工艺等训练项目。充分利用虚拟仿真软件，在教学实践中发挥了很好的支撑作用。

（八）积极参与国家教学资源库共建共享计划

在专业教学资源库及共享型信息化平台建设方面，学校积极参与“国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划”，目前有两门课程是建设副组长单位，并有意向确定购买使用相关课程的建设成果。

（九）加强专业服务努力建设，主动服务企业发展

在社会服务方面，学校主动与企业联系，对企业员工开展技能培训与鉴定，协助企业开展员工技能竞赛；对区内中职学校进行示范校建设指导。

以上是学校在示范校建设中的一些认识、做法与经验，不足之处，请多批评指正。让我们共同为中等职业教育改革发展和现代职教体系建设做出更大的努力，为现代工业体系建立和社会经济发展做出更大的贡献！

资料来源：第一批国家中等职业教育改革发展示范学校建设经验交流会