第一篇：智慧的作文500字
智慧的作文500字七篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的智慧的作文500字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
智慧的作文500字 篇1小朋友们，当你们看到这个题目时，心里会不会有许多的疑问呢？如：种子怎么会有智慧呢？它们的智慧表现在哪里？等等。下面，就由我来为大家说一说吧！
在我们的生活中，有许多平常的事，但是要在平常的事中，发现新的东西可是很难得哦！像闻名天下的大科学家牛顿在一次树下看书时，偶然发现了万有引力定律，那么，他就想：为什么苹果不歪着落下来或直接飘上天呢？这就是爱发现的人与不爱发现的人的区别。
其实啊，植物的种子和果实的种子也有“智慧”，只不过很难发现。那么，我就来介绍介绍苹果种子的“智慧”吧。说到苹果，我们就会想起它那红彤彤的外表，加上它挂在高高的树上，很容易就被猴子等其它的动物吃掉。有些果实，它们故意要把自己隐藏起来，而苹果为什么要故意把自己“暴露”出来呢？原来，苹果被动物吃掉之后，动物就会把苹果的种子排泄在更远的地方，同时，动物的粪便也具有营养，这样种子又会变成红彤彤的苹果了。
下一种“智慧”果实是我们常吃的板栗，板栗的智慧和苹果的智慧不一样，板栗的外壳长着一层厚厚的刺，使自己处于保护状态，当板栗成熟时，就会大大方方的落在地上，动物们，动也不敢动，生怕把自己的皮肉都割破了，连人也有些怕它，需要用一些工具才能把它打开。
其实，我们的生活中，还有很多的“智慧”种子，如：香蕉的种子、蒲公英的种子等等，在这里我就不一一介绍了，大家明白了吗？
智慧的作文500字 篇2树上落下的苹果让牛顿发现了万有引力，跳跃的壶盖让瓦特发明了蒸汽机……其实，在我们的日常生活中，藏满了大大小小的智慧，只要你能开动脑筋，多思多想，就一定会从生活中发现很多惊喜。
最近，妈妈迷上了旧物改造，这不周六一大早就催我起床。早饭后妈妈递给我一件旧衬衣、一条破围巾，让我自己旧物改造。看着这两件破旧的衣物，可愁死我了。衬衣有点破，围巾又有点黑，这可怎么办呢？就在我发愁的时候，突然想到妈妈这两天一直在念叨要在网上买几个椅垫子，如果我做一些，妈妈一定会开心的。对，就这么干，于是我找来了针、线和剪刀，开始了我的旧物改造工程。
我先用剪刀把围巾剪成了两半，把这两半分别对折了一下，这时，一块破围巾就被做成了两块正方形，为了让垫子好看一点，我认真地把两块围巾的角拉平。接着把旧衬衣也剪成了两半，我还把衬衣上两块特别小的洞补了补，小小的补丁紧紧的缝制在小洞上，虽然有点歪，但还蛮好看的。然后，我又找了一些花色的布，用来装饰补丁的部分，我用笔在花布上画了一些花的图案，又很小心地把它们剪下来，用手在花瓣上折一下，花瓣就立体了。最后，我把花瓣分别缝制在两块衬衣的补丁上，把旧围巾放进衬衣里，再用针缝合，用手一拉，两块椅垫就做好了，我用两根彩条把椅垫系在椅子上，扎好坐上去，很是舒服。妈妈见了我的作品，很高兴，还狠狠地亲了我一口。
这次旧物改造，既节约了钱，又让我得到了锻炼。其实生活中只要你仔细去观察，用心去思考，就会发现有许多小智慧。小智慧，大生活，它能把我们的生活渲染得五彩缤纷，让我们的生活更加丰富多彩。
智慧的作文500字 篇3作为四大名著之一，《三国演义》可谓人尽皆知。细细读来，方知它为何如此受大众的喜爱。随着跌宕起伏的`情节，我一步步走入了历史深处。详尽的描写，让人恍若穿越时空。在纸上，我看见了一场场刀光剑影的战争。
合上书，依旧沉浸在动荡不安的三国之中。虽已不是小孩子，却也免不了为诸葛孔明的神机妙算、曹操的奸诈狡猾、董卓的残暴自大、貂蝉的为国献身以及关羽的义薄云天而深深动容。随着阅读的深入，我终于明白了它最吸引人的地方在何处。不是尔虞我诈的文争，不是你死我活的武斗，却是环环相扣、丝丝不乱，从始至终、贯穿全书的计谋。诸如“连环计”、“苦肉计”、“美人计”、“空城计”……且不说这些我们耳熟能详的计策，便是像“火烧赤壁”“败走华容道”等章节恐怕也是妇孺皆知。可以说，在《三国演义》中，安天下、平江山的并非战场上的浴血奋战，而是智谋与胆识。如果王允不曾巧使美人计，如果黄盖不曾表演苦肉计，如果孔明不曾祭东风，如果……如果太多的“如果”都不曾实现，历史也许就会改写。《三国演义》中真正的战争，是谋略的博弈，是智慧的角逐。在赤壁之战中，周公瑾竟能发出“既生瑜，何生亮！”的感慨，胆识有多重要由此可见。确实，在当初**年代，有智谋，才能拥有一切。
再回想当年，真是要感慨：不论文韬或武略，英雄或袅雄，总是在以生命去打这场风险极高的博弈。诸葛孔明上通天文，下晓地理，学识渊博，无所不知，尽心尽力辅佐刘备与阿斗，真是值得后人学习!读三国，不只要读故事，更要读他们那荡气回肠的气节!
刀锋芒剑影寒，敢问谁与争锋？
智慧的作文500字 篇4曾经我问过爸爸，什么是智慧？哪里有智慧？爸爸告诉我：“生活中处处都有智慧。”那时, 我还是不怎么明白。
有一次，奶奶在厨房准备午饭，我便待在那看。只见奶奶淘了米后，把淘米水放在一旁，便去择菜了。我不禁问道：“奶奶，淘米的水都变白了，怎么不倒掉呢？”
“淘米水用处可多啦！”奶奶说，“淘米水不仅可以洗碗洗菜，还可以洗脸呢，它有美容养颜的功效！”
“洗脸？”我有些半信半疑。这时，奶奶用淘米水洗起了菜，洗完菜后，又把水拿来浇花。“你看你这样一水多用，多节约呀！”奶奶又对我说。除了一水多用，奶奶平常还会把一些塑料袋存起来，当垃圾袋使用。虽然奶奶没有读过很多书，但在生活上，有自己的小智慧。
不仅在节约上有智慧，身边一些不起眼，但使我们更方便的东西，也是因为智慧。以前，我一直觉得爷爷那电瓶车的银色垫子没什么用，只是为了美观罢了。但实际上，夏天也会发挥很大的作用，它能使坐垫不会被太阳晒得滚烫。这是为什么呢? 老师说：“这是因为垫子是银色的，表面很光滑，反射光的本领特别强，吸热本领就弱了，所以它在太阳下升温就比较慢，同样，白色吸热本领也弱，因此，夏天人们都喜欢穿白色衣服，这些都是智慧与科学的力量。”
原来生活中真的处处都有智慧，智慧的力量是如此的强大！它既可以节约资源，保护环境，又可以使我们的生活更方便。只要我们用心去观察，去实践，去发掘，就能发现智慧无处不在！
智慧的作文500字 篇5有人说，经商是最展现一个人智慧的行业。的确，许多商业大亨的发家史中便蕴含着智慧。
日本绳索大王岛田方雄在早期只是一个小小的绳索经销商。当时，有许多像他这样的经销商为了卖出绳索而想了许多歪招；如折上折、降价、甚至将不合格的产品卖出。但最后，他们都失败了。
岛田知道，自己不能像他们这样。在经过观察后，他发现那些立于不败之地的商家的秘决就是有稳定的客户群。于是，他便决定要培养自己的客户群。
但培养客户群往往需要很长的时间，为了快速拥有客户群，他决定使用原价销售法。
原价销售法，也就是说不赚一分钱！当时几乎所有人都认为他只是痴人说梦，认为他一定会失败。但岛田方雄却力排众议，开始了原价销售。
很快，一年就过去了。此时，他已经有了一大批忠实客户。这时，岛田就开始亮出了他的底牌：他给绳索提价了一角钱。
一角钱，看似微不足道，但岛田方雄当时一天便能有1000万条的定单，也就是说他一天就有100万日元的利润！很快，他便一跃成为日本最大的绳索经销商，垄断了整个绳索市场，成为了绳索大王！
原价销售是一种极其高明的经营诀窍。只有那些目光长远，胆识过人的营销人才敢为之。因为这种做法其实就等于垄断了市场，试想有哪个对手愿意不赚一分钱呢？待对手退出时，岛田便可以通过一年所建立的信誉来获取胜利果实了。而这“信誉”正是对手们最难攻克的堡垒。
智慧的作文500字 篇6眼看马上就要开学了，我从低年级升到了高年级。也标志着我现在是高年级的的学生了。我必须穿高年级的迷彩校服了，可我那套校服裤子大得夸张，连装下两个我都绰绰有余了，于是我要去买条腰带。
交待事情的起因
来到百货商场，我仔仔细细地挑选着腰带，我挑来挑去，选来选去。不是嫌这条太古董带上去就像个小老头，就是嫌这条太幼稚带上去想一年级的小娃娃。忽然，一条绿色的腰带使我眼睛一亮，这条腰带不仅一点儿也不古板，而且也一点儿也不幼稚。它真是一条百里挑一的好腰带。
写出这条腰带的与众不同
它的整体颜色是墨绿，跟那套校服简直是天作之合，再加上白色的方格条纹清新脱俗。由于面料是帆布，使整个腰带层次分明，错落有致，更使整条腰带清新朴素。腰带顶端嵌了一块皮革，这真是其妙至极：不仅弥补了帆布柔软难以穿过裤环的缺陷，还在全绿色的单色调中出现了灰色，这真是一举两得呀！腰带上的一个个孔，是用来将腰带稳稳当当的系在腰上的。这条腰带的孔是用铁环嵌住的，别小看这小小改造，它可是大有奥妙呢！由于帆布表面不光滑，系腰带的针会将孔边缘的线条挑出来，如果用了铁环的话，就完全不用担心。而腰带上的佩子也大有玄机，在佩子前方有个转轮，当针穿过孔后就搭在转轮上，由于转轮有活动性，所以在保护佩子不因为针搭久了掉漆的情况下，又增加了腰带款式的独特性。
细细描绘腰带的样子
虽然它只是一条普普通通的腰带，但它多多少少体现了人们的智慧。在小小的变动下收获大大的益。
智慧的作文500字 篇7俗话说：智慧来源于生活，我们的生活中充满了智慧，如果你想发现它，需要处处留心。
有一次，我在奶奶家看电视，我看得津津有味，也不自觉地把奶奶绣针用的指坏扣在手上套过来，穿过去，忽然，不小心却将指环卡在手指上了，我怎么取也取不下来，我心里很着急，心想“怎么办？怎么办？我手指上的东西取不下来了，难道要割掉手指吗？”对了，我去找奶奶吧！然后，我跳下床，穿上拖鞋，咚咚咚地去楼下找奶奶了，奶奶看见我一脸焦虑的样子，温和地问：“小乖孙，怎么了呀？看样子你好像不太开心。”我哭丧着脸，把手伸给奶奶，说：“奶奶，我手上这个东西取不下来了，怎么办呀？”奶奶笑着说：“啊！原来是这样，你跟我来。”奶奶带我进了厨房，拿出一块肥皂，往套着指环的手指涂抹一遍，将指环扭几下，就轻轻松松地拔出来了，我看见了，高兴地叫出了声，奶奶真聪明呀！
还有一次，我和姥姥去买菜，我指着一大筐大大的，嫩嫩的白菜，说：“姥姥，买这个吧！这个看上去多大多嫩呀！”姥姥却说：“还是不要买这些白菜。”我奇怪地问：“为什么呀？”姥姥抚摸着我的头，和蔼地说：“现在的白菜很多都是洒过农药的，也有些人为了图赚钱，往白菜苗里找了一种激素的化学物品，原本要长半年的白菜一两个月都长好了，而且激素也有害我们身体的，只有那些老白菜，被虫咬过的白菜食用起来才是最安全的。”我听了姥姥的话，心里不由地敬佩姥姥，姥姥懂的真多呀！
智慧是无穷无尽的，它在世界上的每个角落，在每个人身上，等着你去发现呢。智慧不仅仅在伟大的科学家身上有，在老百姓的身上也充满着智慧。
第二篇：智慧+爱心=优秀
智慧+爱心=优秀
——班主任特色工作总结
柯伟兰2011/1/
4曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。曾经有一个优秀班主任在作经验交流时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
一直以来，我积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任，建设一个特色班级，让孩子们生活在一个和谐温馨而又有勃勃生机的群体中。
下面，我就谈谈我的一些想法和做法，与各位同仁共飨。
特色之一：通过绿色批评，利用心理学同理心原理，使学生虚心接受批评
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一招叫做：“退三进一”，这一招是在坚持绿色批评的前提下，利用心理学同理心原理创制的具体做法是我们在批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。而且学生也只要在“亲其师”的前提下，才能“信其道”，才能消除他们对班主任的敌视心理，这样教育才可能达到预期效果。
特色之二：改变处罚方式
我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他帮当天值日任务较重的小组做值日，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份300字左右的违纪说明，描述他当时的违纪具体情况，请大家注意违纪说明不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前有所好转。
特色之三：明确育人的目的：正直、善良、智慧、健康
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。
我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章——“天下兴亡，我的责任”。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在体操比赛结束的时候，同学们看到草坪上有很多垃圾，都能够自觉地捡起来。
特色四：注重班级文化的建设，营造良好的学习氛围，促进班风的建设
硬件方面，定期更新图书角的书籍，继续充实富有文化气息的班级；软件方面，有明确的班级规章制度文化。比如让学生学习《德育量化考核条例》，在此基础上，订出切实可行的《班规》，尽可能贴近学生的生活，容易为学生接受，且在每周一班会及时兑现。
特色五：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像歌曲里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激。
第三篇：智慧城市
在住房和城乡建设部建筑节能与科技司副司长郭理桥看来，发展智慧城市要解决好几个重点问题。
首先应该重点解决好城市排水、污水处理、安全供水与防灾问题。目前我国正处于城镇化和工业化的关键阶段，未来5年至10年可能将是我国水资源使用面临最严峻挑战的时期。应加快部署城市防灾、减灾工程，并使地铁、地下交通隧道、综合管涵工程建设都具备防空、排涝、蓄洪、防灾等复合功能。据测算，未来5年城镇供水、污水处理、城市防涝3项总投资将会超过2万亿元。
从智慧城市试点申报的项目和规划来看，城市用水问题是需求的重点。以广东省佛山市顺德区乐从镇为例，智慧城市建设整体投资约112亿元，其中水网管网等改造建设约12亿元，占总投资的10.7%。再以中部城市郑州为例，智慧城市建设资金约291亿元，其中水系统和改造费用约65.1亿元，占比22.4%。
智慧城市建设的另一个重要内容就是“太阳能屋顶计划”及建筑节能改造。大规模发展绿色建筑，不仅有利于把建筑节能总体目标限制在每年10亿吨标准煤以内，甚至可能会低于8亿吨标准煤，更重要的是可以通过节水节材，降低工业能耗，并推动绿色建筑设计、新型材料、可再生能源等新兴产业发展。
解决公共服务均等化问题也是建设智慧城市必须要考虑的问题。智慧城市应该致力于构建公平的住房保障、医疗、教育及就业等服务，使城市低收入者和进城农民能够享受到均等化的公共服务。从智慧城市试点申报项目来看，民生工程是所有试点城市的一个重点，如沈阳市浑南新区设置了总数136亿元的民生工程项目，包括安置房、教育园区、学校和医院等工程项目。
此外，城市公共信息平台是重点建设部分。通过公共信息平台建设，整合城镇信息资源，支撑互联互通的智慧化应用服务，提升城镇化发展的质量和内涵。试点城市要从顶层设计角度认识公共信息平台建设的重要意义，安排充足的资金保障和组织体系，构建符合城镇自身发展需要的智慧化公共信息平台。
智慧城市建设要从生态文明转型与城市发展模式转型着手，进行智慧改造与建设。在智慧城市顶层设计和重点项目设置中，应确立生态发展目标并科学规划，分阶段分步骤将城市建筑、基础设施、城市交通和产业结构改造成低碳、环保绿色的建筑、设施、交通和产业，逐步形成低能耗、低排放、高效能、高效益的生态城镇发展模式。
第四篇：优秀班主任的智慧
优秀班主任的智慧
班主任工作是一项辛劳复杂而又很有意义的工程，它不能仅靠三分热情、一时蛮干，它不仅需要腹有诗书气自华的底蕴，更依赖于爱心与智慧的水乳交融。
经常听到一些班主任抱怨学生不听话，抱怨工作苦不堪言，甚至抱怨自己命不好，遇到了这样的班级、这样的学生……
其实，这类班主任的管理多属“警察式”，与学生交流时的关键词多是“常规要求”“学校规定”等。诚然，规范明确规定了学生在一定条件下可做什么、应做什么或不应做什么，是学生应遵循的基本准则，它有指引、评价、教育乃至强制作用。但是，教育却是一项需要爱和包容的工作。在班级管理中，宽容和智慧远比生硬的规范更能打动学生。
学生迟到是令很多班主任头痛的事情。常常看到一个班级门口站着一排学生，低着头听班主任“训话”。然而，低下头能代表他们心悦诚服吗？我的处理方式很简单——进教室后告诉学生：“咱自家的丑，不该站在门外暴露给别人。只不过，你们这样的低档错误叫我来处理，真没劲！我只处理高智商的错误，那才合乎我的身份啊！”学生听后哈哈大笑。之后，这样“低档”的错误就真的很少有人再犯了。有时，我看看天气，说：“今天天气不太好啊，晚点儿到可以理解，你与家人的安全可比迟到扣分重要得多。不过，如果我是你，我就会多关注天气，天气不好，我会提前五分钟出发。”与拿“规范”说事儿相比，这种灵活机智的处理方式能取得更好的效果。
当然，当学生犯错误时，作为班主任对他的批评也是避免不了的。批评学生的目的是为了使学生及时认识到错误并加以改正。但有些学生受到批评时，会有抵触情绪，甚至出现极端行为。究其原因，是他们并没有从内心感觉到老师的良苦用心。我在《班主任》上学了一招，在批评学生后常常来个安抚，措施简单却有效。就是给他们讲个“快马加鞭”的故事：墨子责备耕柱子，耕柱子有些不服气，反问墨子：“难道我就没有一点儿比别人强吗？”墨子一笑，问他：“我将要上太行山，乘快马或牛，你打算鞭策其中的谁呢？”耕柱子答曰：“我打算鞭策快马。”墨子追问：“为什么鞭策快马？”耕柱子回答：“因为快马值得鞭策！”墨子笑曰：“我也认为你是值得鞭策的。”
我给学生讲完这个故事，学生总是恍然大悟，很乐意的接受了批评。
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有一段时间，班里时常有学生因为上课不认真听讲，作业不能按时完成，导致考试成绩不好，被科任老师批评。以前，我总喜欢对学生讲大道理，时间一长，我还没开口，学生就显示出已经知道或不耐烦的神色，谈话的效果大打折扣。为此，我对谈话的内容和方式进行了改变，我给大家讲了这样一个故事：耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听到。耶稣没说什么，就自己弯腰捡起来。用它在铁匠那儿换来三文钱，并用这钱买了十七八颗樱桃。出了城，两人继续前行，经过茫茫荒野时，耶稣猜到彼得渴得厉害，就把藏在袖子里的樱桃悄悄地往地上丢一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得狼狈地弯了十几次腰。于是，耶稣笑着对彼得说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事情上操劳。”讲完后，我问学生这个故事说明了什么，一个学生说：“如果上课注意听讲了，作业就容易完成了，成绩也会提高，这样，被老师批评的次数也就少了。
一个有意义的小故事的魅力比空洞的说教更容易让学生接受。
班主任每天都会遇到这样那样的事情，我们也总是强调教育无小事，这是为了让我们审慎的对待教育、关注教育，因为每个孩子都是家庭的一片天；但大事化小、小事化了的巧处理，却是一种教育智慧。这并不是对学生错误视而不见，原则性的大事情当然不可姑息，可是学生有多少原则性的大事情呢？所以，不要总用成人的眼光去看待学生，用成人的思维去要求学生。规范的约束要与教育艺术结合起来，刚柔相济。刚中有柔，就是巧避锋芒，曲表观点，这更易触动学生心灵，引发自悟，在这里，刚就是真诚、尊重，是关注其终身发展；柔中含刚，就是美化语言，暗示批评，在这里，柔就是方法、艺术，是发展心智的途径，更是一种教育智慧的体现。
第五篇：一棵树的智慧优秀读后感
我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群。看它的舍家幸福，常常看得我满心欢喜。
我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结夹子，名日槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。
所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会这样做的。它们在无声地抗议着什么。
去年7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了似的憋满了槐米，串串篷篷。喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日。就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。
那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去。享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。
枝折花去，满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。
三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫“洛阳红”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那“洛阳红”在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护。时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵“洛阳红”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那丰株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是？我留下的半株牡丹虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早旱褪下叶子，关了家门。
三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。
所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。
又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。槐米!我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。
痛，谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。
我惊叹一棵树的智慧。
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