脚踏实地干工作 扎扎实实抓教学

第一篇：脚踏实地干工作 扎扎实实抓教学

脚踏实地干工作 扎扎实实抓教学

----赴江西紫阳小学、上饶中学、昌北二小学习体会

湖口县第一小学 周美春

在外学习三天，分别到了紫阳小学、上饶中学、昌北二小参观学习，听取了各校校长对本校的总体情况及教学管理的介绍，深有感触：紫阳小学深厚的历史文化底蕴令我赞叹不止；上饶中学美丽的校园让我羡慕不已；昌北二小严格的管理、勤奋的精神也使我受益匪浅。回到自己的学校，结合我校的实际，我应该脚踏实地干工作 扎扎实实抓教学。

首先在指导思想上，要坚持以科学发展观为指导，以教育局《学年工作要点》为学校教导工作指南，以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基本 点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，深入开展教研活动，优化课堂结构，不断提高教育教学质量，发展学生全面素质，高效率、高质量地完成各项任务，为实现学校稳步发展的办学目标而不懈努力。

其次在工作思路上，要面对新的教育形势下的新问题，激发学校内部活力，科学提高教育教学质量，促进学校教育教学新的发展。以全面实施课程改革促进素质教育为契机，促进学校教育管理文化、教师教学文化等的发展，营造师生积极主动发展的氛围，全面提高学校的整体办学质量。

第三、教学方面的常规工作。我主抓学校的教学工作，每次开学要初制定好切实可行的教学计划和校本研修计划，计划切实可行，计划落实到周，并监督实施。

第四、在教研方面，依靠教师，落实以研促教、以学促教的思想。社会的发展对教师的工作提出越来越高的要求，我们不能用昨天的知识教今天的学生，传统的教研流于形式实效性差。积极主动地组织教师开展各种形式的教研活动，每学期开学初制定好我学区切实可行的校本研修计划，做到有计划、有目的地组织教师学习课改理论、践行实践活动，1、充分利用我校以计算机辅助媒体为主的先进教育技术，继续开展计算机自培自练，努力掌握现代教育技术，积极推进教育技术手段的变革，在当今信息技术高速发展的时代，传统的教学方法已经不适应时代发展的需要，所以要改进教学方法，勇于创新，转变观念，真正使教学资源在我校的教学工作中切实发挥作用。

2、精心组织活动。要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展教研活动，各教研组做好每次教研活动的记载。教师要立足课堂教学，努力实现教学观念的创新，教学方法的创新、教学手段的创新、教学模式的创新。行政不定时深入课堂，涵盖各类学科。

3、强化教学管理，并推进我校教学六认真的改革，每学月由教导处或教研组进行一次教学检查。坚持“四有效”，即：有效备课、有效上课、有效听课、有效作业。校骨干教师和年级骨干教师要上教学公开课至少一次，并主动承担一名年青教师的指导工作，帮助他们迅速成长为我校教学阵地的主力军。同时要求每位老师每期听课不少于1 5节，新分生要不少于30节，教研组长听课不少于20节。另外学校要加强巡查导课工作。

学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过学习，我真切的感受到了观念要更新，能力要提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂教，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，依托活动让学生得到全面的发展，办人民满意的教育。

第二篇：教导主任汇报材料----脚踏实地干工作 扎扎实实抓教学

茶棚乡曹东庄小学 王秀华

我自2004年9月调入曹东庄小学任教导主任，转眼五个年头过去，回顾几年来的工作，我用我的知识、智慧、情感和精力全身心地投入教育教学工作，在态度上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新。能正确定位，校长负责学校的全面工作，工作即多又杂，许多工作需要主任直接去抓，摆正自己的位置做好校长的助手是主任应尽的职责。团结产生力量，凝聚诞生希望。一个团结的班子，一个和谐的团队，是提高学校工作效率的重要保证。主任是连接校长与老师的纽带，作为教导主任，我深深的感到桥梁作用非常重要，所以我尽最大努力把工作做得尽善尽美。我分管我校的教学工作，主抓学校的校本研修工作，现在我以校本研修工作为例谈一谈我校的教学工作：

一、教学方面的常规工作

我主抓学校的教学工作，每次开学初制定好切实可行的教学计划和校本研修计划，计划切实可行，计划落实到周，并监督实施。开学初校长和我组织领导听推门课，并及时给予指导交换意见，特别是我校的新教师较多，新教师的课需要把关培养，如我们第一次听了贾爽老师的课《认识物体的形状》、李辉老师的课《水与生命》，听后认为他们的课在教学方法上还需要改进，于是对他们进行了跟踪听课、跟踪指导。每节课后及时给予指导交换意见，现在使我校的新教师的授课水平提高很快，能够胜任教学工作。本学期教师之间互听课活动开展的很好，我校教师现在均完成了20节左右。我校坚持月考制度、期中学区统考制度，每次月考我精心设计月考试题，并坚持教学质量分析制度，在这方面得到了督导评估领导的肯定。如：本次期中考试，我校召开教学质量分析会，教师对这次考试每位教师逐一对所教学科进行全面教学质量分析，并及时总结、研讨，写出自己的改进措施。我对全校的教学质量进行分析，并对共性问题进行分析，提出改进措施。

二、在教研方面，依靠教师，落实以研促教、以学促教的思想

社会的发展对教师的工作提出越来越高的要求，我们不能用昨天的知识教今天的学生，传统的教研流于形式实效性差。改变这种现状，从2006年开始我校的教研工作已经步入正轨，积极主动地组织教师开展各种形式的教研活动，每学期开学初制定好我学区切实可行的校本研修计划，做到有计划、有目的地组织教师学习课改理论、践行实践活动，每学期校长及领导班子成员都能给教师进行专题讲座，如本学期薛建江校长讲《如何说课》、我讲的《如何进行阅读教学》等专题讲座，促使教师在观念、角色、教法上有一个大的转变。抓课堂教学是学校教学的中心环节，因为提高教学质量的唯一途径是向课堂40分钟要质量，如何提高教师的授课水平是摆在我们面前的问题，我学区充分利用我校和小黄山小学距离近、均有同轨班的优势，经常开展一课多上、同上一节课、跟进上课等活动。教研活动双周学区集中研讨，单周学校教研，不少教师骨干在课例研讨中成长起来，可以说“磨刀不误砍柴功”，每周教研活动，我都会配合教研组长精心组织，特别在课例研讨中每一次老师都能畅所欲言，各抒己见，由于每位教师都有自己的业务优势，通过真挚的交流，更让大家获益匪浅。一个苹果换另一个苹果，还是一个苹果；一种思想与另一种思想的交流则会收获两种思想，有时还会产生新的思考。我已经感受到老师们的教育教学水平在不断提高，学校的教学质量有望提到一个新高度。使教师在课堂上建立新型师生关系、培养合作探究能力。我校的李丹讲的优质课课《可爱的草塘》和《天气与生活》获市级奖励，王荷美老师的《分数的初步认识》课获县级奖励，李丹老师的阅读指导课《皮皮鲁与鲁西西》获市级奖励，这都是教研活动中结出的硕果。我校与小黄山小学经常搞跟进上课和同上一节课活动，如：李立新老师在教研活动中上了一节五年级的数学课《分数的初步认识》，先是在小黄山小学五年级上的这节课，通过课例研讨，我们认为他有必要重上这节课，于是他用我校五年级学生重上了这节课，结果教学效果很好很成功，但生成了新的问题，巩固练习时有一道数学题“一个物体长度的三分之一和三分之一米比较哪个长？”这道题一直到下课学生也没有搞清答案(因为答案分三种情况讨论)，研讨后我给大家留了思考问题，“谁能有解决这道题的好办法”，课后我和茹彩臣老师继续探究这个问题，我和茹彩臣老师根据这道题的题意做了演示教具“米的1/3和1/3米的比较演示器”，李英云老师首先在课堂上试用效果很好，有推广价值，此教具还在县自制教具评选中获县级二等奖，我校的许多教具的制作不是为制教具而制教具，教具都在课堂教学中产生，又服务于教学。教研活动真正解决了教师教学中的困惑，我校的教研活动真正收到了实效。活动走在了其他校的前列，被评为校本研修先进校。

本期在校本教研活动方面，开学初根据教师的疑难困惑确定了研修主题，使校本研修向从深发展，注重实效，不断促进教师的专业化成长，使新课程理念和目标有效的落实，推进课改实验全面、健康、深入地开展。如我校低、高年级语文教学的主题研究，高年级的研修主题“高年级讲读课文模式的探究”、“低年级阅读课文模式的探究”。

高年级语文教学课例《百合花开》，通过集体备课，单云萍老师主讲了这节课，通过反复研讨，县教研室袁亚玲主任听课后给予很高评价，认为这节课指导后可以推广。低年级教研组也同样进行了主题课例，由刘英华老师主讲的课例《特殊的葬礼》，在深入钻研文本的基础上，以自己独特的教学风格和匠心独具的巧妙设计赢得了大家的一致称赞，骊城教育网《基层信息》栏目对我校语文校本教研进行了报道。总之我校的校本研修工作取得了一定成绩也得到了督导评估小组的肯定，我将继续努力抓好我校的校本研修工作。

2006年以来，我主持的国家级课题《创新的方法、策略与途径》开展情况良好，各位教师把创新理念运用到教学实践当中，并取得一定的成绩，本课题现已通过了中期论证。

作为教导主任，对学校负有一定的责任，也感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的支持，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个教师骄傲，因为学校每一项成绩的取得，留下了我们共同拼搏的足迹。我会一如既往的做好本职工作。

第三篇：教导主任汇报材料----脚踏实地干工作扎扎实实抓教学

脚踏实地干工作 扎扎实实抓教学

茶棚乡曹东庄小学王秀华

我自2004年9月调入曹东庄小学任教导主任，转眼五个年头过去，回顾几年来的工作，我用我的知识、智慧、情感和精力全身心地投入教育教学工作，在态度上积极主动，率先务实，勤政敬业，敢于创新。能正确定位，校长负责学校的全面工作，工作即多又杂，许多工作需要主任直接去抓，摆正自己的位置做好校长的助手是主任应尽的职责。团结产生力量，凝聚诞生希望。一个团结的班子，一个和谐的团队，是提高学校工作效率的重要保证。主任是连接校长与老师的纽带，作为教导主任，我深深的感到桥梁作用非常重要，所以我尽最大努力把工作做得尽善尽美。我分管我校的教学工作，主抓学校的校本研修工作，现在我以校本研修工作为例谈一谈我校的教学工作：

一、教学方面的常规工作

我主抓学校的教学工作，每次开学初制定好切实可行的教学计划和校本研修计划，计划切实可行，计划落实到周，并监督实施。开学初校长和我组织领导听推门课，并及时给予指导交换意见，特别是我校的新教师较多，新教师的课需要把关培养，如我们第一次听了贾爽老师的课《认识物体的形状》、李辉老师的课《水与生命》，听后认为他们的课在教学方法上还需要改进，于是对他们进行了跟踪听课、跟踪指导。每节课后及时给予指导交换意见，现在使我校的新教师的授课水平提高很快，能够胜任教学工作。本学期教师之间互听课活动开展的很好，我校教师现在均完成了20节左右。我校坚持月考制度、期中学区统考制度，每次月考我精心设计月考试题，并坚持教学质量分析制度，在这方面得到了督导评估领导的肯定。如：本次期中考试，我校召开教学质量分析会，教师对这次考试每位教师逐一对所教学科进行全面教学质量分析，并及时总结、研讨，写出自己的改进措施。我对全校的教学质量进行分析，并对共性问题进行分析，提出改进措施。

二、在教研方面，依靠教师，落实以研促教、以学促教的思想

社会的发展对教师的工作提出越来越高的要求，我们不能用昨天的知识教今天的学生，传统的教研流于形式实效性差。改变这种现状，从2006年开始我校的教研工作已经步入正轨，积极主动地组织教师开展各种形式的教研活动，每学期开学初制定好我学区切实可行的校本研修计划，做到有计划、有目的地组织教师学习课改理论、践行实践活动，每学期校长及领导班子成员都能给教师进行专题讲座，如本学期薛建江校长讲《如何说课》、我讲的《如何进行阅读教学》等专题讲座，促使教师在观念、角色、教法上有一个大的转变。抓课堂教学是学校教学的中心环节，因为提高教学质量的唯一途径是向课堂40分钟要质量，如何提高教师的授课水平是摆在我们面前的问题，我学区充分利用我校和小黄山小学距离近、均有同轨班的优势，经常开展一课多上、同上一节课、跟进上课等活动。教研活动双周学区集中研讨，单周学校教研，不少教师骨干在课例研讨中成长起来，可以说“磨刀不误砍柴功”，每周教研活动，我都会配合教研组长精心组织，特别在课例研讨中每一次老师都能畅所欲言，各抒己见，由于每位教师都有自己的业务优势，通过真挚的交流，更让大家获益匪浅。一个苹果换另一个苹果，还是一个苹果；一种思想与另一种思想的交流则会收获两种思想，有时还会产生新的思考。我已经感受到老师们的教育教学水平在不断提高，学校的教学质量有望提到一个新高度。使教师在课堂上建立新型师生关系、培养合作探究能力。我校的李丹讲的优质课课《可爱的草塘》和《天气与生活》获市级奖励，王荷美老师的《分数的初步认识》课获县级奖励，李丹老师的阅读指导课《皮皮鲁与鲁西西》获市级奖励，这都是教研活动中结出的硕果。我校与小黄山小学经常搞跟进上课和同上一节课活动，如：李立新老师在教研活动中上了一节五年级的数学课《分数的初步认识》，先是在小黄山小学五年级上的这节课，通过课例研讨，我们认为他有必要重上这节课，于是他用我校五年级学生重上了这节课，结果教学效果很好很成功，但生成了新的问题，巩固练习时有一道数学题“一个物体长度的三分之一和三分之一米比较哪个长？”这道题一直到下课学生也没有搞清答案(因为答案分三种情况讨论)，研讨后我给大家留了思考问题，“谁能有解决这道题的好办法”，课后我和茹彩臣老师继续探究这个问题，我和茹彩臣老师根据这道题的题意做了演示教具“米的1/3和1/3米的比较演示器”，李英云老师首先在课堂上试用效果很好，有推广价值，此教具还在县自制教具评选中获县级二等奖，我校的许多教具的制作不是为制教具而制教具，教具都在课堂教学中产生，又服务于教学。教研活动真正解决了教师教学中的困惑，我校的教研活动真正收到了实效。活动走在了其他校的前列，被评为校本研修先进校。

本期在校本教研活动方面，开学初根据教师的疑难困惑确定了研修主题，使校本研修向从深发展，注重实效，不断促进教师的专业化成长，使新课程理念和目标有效的落实，推进课改实验全面、健康、深入地开展。如我校低、高年级语文教学的主题研究，高年级的研修主题“高年级讲读课文模式的探究”、“低年级阅读课文模式的探究”。

高年级语文教学课例《百合花开》，通过集体备课，单云萍老师主讲了这节课，通过反复研讨，县教研室袁亚玲主任听课后给予很高评价，认为这节课指导后可以推广。低年级教研组也同样进行了主题课例，由刘英华老师主讲的课例《特殊的葬礼》，在深入钻研文本的基础上，以自己独特的教学风格和匠心独具的巧妙设计赢得了大家的一致称赞，骊城教育网《基层信息》栏目对我校语文校本教研进行了报道。总之我校的校本研修工作取得了一定成绩也得到了督导评估小组的肯定，我将继续努力抓好我校的校本研修工作。

2006年以来，我主持的国家级课题《创新的方法、策略与途径》开展情况良好，各位教师把创新理念运用到教学实践当中，并取得一定的成绩，本课题现已通过了中期论证。

作为教导主任，对学校负有一定的责任，也感到有一定的压力，但好在我与学校的每一位教师合作得都非常愉快，正是大家的支持，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个教师骄傲，因为学校每一项成绩的取得，留下了我们共同拼搏的足迹。我会一如既往的做好本职工作。

2009年11月

第四篇：脚踏实地干工作 严守纪律创新篇

脚踏实地干工作 严守纪律创新篇

2014年3月，总书记在关于推进作风建设的讲话中，提出了“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”重要论述。“三严三实”要求党员干部在思想上和行动中做到修身律己，脚踏实地，执政为民，遵纪守法。

“三严三实”不仅是我党实现从严治党的切实要求，更是新时代党员干部的重要行为准则。俗话说“没有规矩不成方圆”，守纪律、讲规矩，时刻用党章要求自己，时刻用纪律规范自己，时刻用规矩约束自己，这正是每一个共产党员的基本行为准则。

我作为XXXX的一名新兵，在这一充满战斗力的集体中，深刻地感受到了纪律和规矩的重要性。只有不断地增强党章意识、宗旨意识和纪律意识，才能真正把党章的各项规定落实到行动上，体现在工作中。这要求我必须做到以下方面：

一、严守法律红线，牢记身份职责

XXXXXX 作为一线的执法队伍，在工作中需要面对形形色色的人群，面临复杂险峻的考验，讲纪律、守规矩在这里显现得尤为重要。

首先，在思想意识上要明确作为一名共产党员，同时又是一名执法人员的身份职责。这要求我既要把党章党纪牢记在心，又要严守法律底线。要不断提高党性修养，提高宗旨意识，把党章的要求深刻融入到思想意识中；要增强法制意识和法制观念，时刻自我警醒，思考问题要首先想到是否合法，是否合规，要把守法变成思维习惯。

其次，在行为准则上要清楚党纪严于国法。党章的要求是党员的基本行为准则，无论是在工作上还是生活中，首要的是以党章规范自己的言行，以党员的标准要求自己。同时，作为国家公务人员，更要清楚自身的形象体现政府的形象，自身的行为代表国家公务人员的素质与面貌，要时刻保证自己的行为符合国家法律和社会道德。要深入贯彻总书记提出的“五个必须”：必须维护党中央权威，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须维护党的团结，坚持五湖四海，团结一切忠实于党的同志；必须遵循组织程序，重大问题该请示的请示，该汇报的汇报，不允许超越权限办事；必须服从组织决定，决不允许搞非组织活动，不得违背组织决定；必须管好亲属和身边工作人员，不得默许他们利用特殊身份谋取非法利益。

再次，在业务工作中要坚持依法行政。日常要注重加强法律知识学习；在执法工作中，要注重细节，谨慎认真，严格依法、依规办事办案；按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私；要时刻警惕身边的诱惑和陷阱，保持清醒的头脑。要明白哪些事能做、哪些事不能做，哪些事该这样做、哪些事该那样做，自觉按原则、按规矩办事；要做到坚持原则、恪守规矩，严格按党纪国法行使执法权力。“举头三尺有纲纪”，要以党章和法律为标准，实现忠诚、干净、担当。

二、老老实实做人，踏踏实实做事

古语说：修身齐家治国平天下。总书记提出的“三严三实”中，更是要求党员干部要严以修身。一个人的人格品质，从根本上决定了其行为特征，只有严以修身方能严以用权，人格修养和政治觉悟是实现守纪律、讲规矩的内在基础。作为一名共产党员，在政治上要做明白人，做老实人，确保在任何时候任何情况下都要保持清醒头脑、始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致；必须以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己，将守纪律、讲规矩内化于心、外化于行。

中国共产党的最高宗旨是全心全意为人民服务，所以共产党员必须脚踏实地，自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，做到台上台下一种表现，任何时候、任何情况下都不越界、越轨。在实现工作价值的过程中，要勤勤恳恳、实实在在，不浮夸，不虚假，将党的最高宗旨明明白白记于心，踏踏实实践于行。

古人说：“凡善怕者，必身有所正、言有所规、行有所止”“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸”，作为一名共产党员唯有敬畏法纪，恪守“三严三实”，才能真正地把党章落实到行动中，把守纪律、讲规矩作为修身谋事、创业做人的准则，从而实现我们党的崇高理想，实现每一个共产党员的最高价值。

第五篇：脚踏实地干工作 点点滴滴铸真情

用爱心铸就真情

——军休五中心生活保障科工作

军休干部是个特殊的群体，这就决定了军休服务工作岗位是个特殊的岗位，既是服务性比较强的工作，又是政治性、政策性很强的工作，必须牢固地树立大局观念，自觉地服务于大局、服从于大局，从大局出发想问题、办事情、做决策。因此，生活保障科作为落实军休干部生活待遇的重要科室，从事的工作与休干的切身利益息息相关，大到住房待遇、工资发放，小到水管漏水、电路维修，虽然不是大局但却影响大局，虽然不是中心但却牵动中心。

目前，我中心接收休干突破一千人，而我们生活保障科工作人员仅有7人，我们的服务管理工作面临挑战，如何为军休干部搞好保障服务成为摆在面前的一个课题。通过今年局推出的军休星级服务岗量化考评和市文明办、总工会在职工中推出“铸造诚信”活动。职工道德素质、责任意识、服务意识明显加强，圆满完成了军休干部服务保障工作。

一、内挖潜力，量化服务

我们对生活保障岗作了进一步分工，责任到人，做到事事有人管，人人有事管，分工不分家。凡事以军休干部的满意为标准，想军休干部所想，急军休干部所急。主动解决力所能及的事情，对于力不能及的事情要努力去积极争取其他资源来解决问题，真正把党和政府的温暖送到军休干部的心坎上。实行首问负责制，第一个接到军休干部电话、来访的工作人员，对于自己分内的事，必须无条件解决；对于不别人分管的工作，协调解决，及时答复。在保障科办公室设置了24小时值班电话，使军休干部随时反映诉求，保证有应必回，有求必应。同时将日常工作与日常考核、年终评先争优结合起来。在工作人员中建立起有人负责我服从，无人负责我负责的工作理念。

二、加强业务技能培训，高效完成各项任务

生活保障科涉及到的服务项目必须有一技之长。有临时性任务就要边学边干，今年休干房改工作量大房源情况复杂，需要统计943户住房信息，并对符合售房条件的进行成本换算和货币补差。对我们是一项全新的挑战，我们先吃透文件，参加培训班，成立房改小组，并有专人负责，为完成此项任务，我们深入到军休干部原部队营房部门、建设施工单位查资料，保证上报无差错。今年民政局推出的爱心通手机发放工作中，我们做了前期学习和精心准备，共发放手机970块，但因某公司制卡出现卡与号不符，使我们的后续工作持续了两个月，每天接待休干数10人次，耐心细致地解释，号码重新统计、制卡和专款手机的使用如何做到手把手的教。我们的真诚和热情连同手机一起交到休干手中。为了迎造节日气氛，把休干规定有限的资金，多处联系找到可靠商家，把物优价廉的物品发放到休干手中，中秋、重阳、国庆节一起发放了花生油、大米、饺子粉、面条、月饼共计近30吨货物，为943户军休干部发放到位。采取租用车辆，集体上阵，一天时间基本发放到位，让休干感动不以。今年，先后完成自来水一户一表改造，休干外出旅游、营院建设与保障任务。为了春节院内亮化，生活保障科的职工冒着严寒，一直干到年三十上午，受到休干高度评价，每个职工真情付出是感情的载体，互助与支持才能让友谊永恒。

三、借助社会资源，拓展社会网络化服务途径 我们在重点关注空剿老人，体弱多病休干，特殊困难休干这个群体的同时，对80岁以上老人启动了“庆国庆、迎重阳、送温馨、献真情”爱心行动的同时。借助社会资源，融入社区，搭建起社会服务平台，让社会化服务走向休干的生活。

“哪里有军休干部服务需求，哪里就有生活保障科工作人员的身影”，这是军休五中心生活保障科的工作写照。多年来，生活保障科的同志们以优质的服务得到广大军休干部的认可，是他们工作人员最大的幸福，用辛勤的汗水、对军休干部的爱心，浇铸了为军休干部服务的这棵真情的树苗，正在收获金色的硕果。