江西省2017中考地理复习第八章疆域和人口民族教案

第一篇：江西省2017中考地理复习第八章疆域和人口民族教案

民族

1.教学目标

1.知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。

2.了解我国一些主要少数民族的风土人情和文化特点。

3.理解我国的少数民族政策，树立各少数民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。

4.读图并总结我国的民族分布特点。2.教学重点/难点

教学重点：我国人口500万以上的少数民族及分布 教学难点：各民族的名称及分布 3.教学用具

课件 4.教学过程

请学生用语言描述图片中的情景，引导学生认识在我们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着的人民属于不同的民族，各民族的服饰是不同的。接着，教师可以总结出我国的民族构成：我国有56个民族。

让学生拿出一张人民币（纸币），提出一个问题：你可知道人民币上有哪些民族的文字？这样既激发了学生的学习兴趣，使学生了解到生活中的地理知识，又使学生了解到有些民族有自己的独特的文字。老师在这里要强调一个问题：并不是所有的民族都有自己的文字，有些民族没有自己的文字。

3.完成了以上几项活动后，教师可以让学生总结：不同民族间的差异体现在哪些方面？这样自然而然地使学生理解了民族的概念，并且能在日常生活中正确区分不同的民族（不同民族的居民具有不同的语言（文字）、文化、生活习惯和宗教信仰）。

4.讲解少数民族的概念。首先列出汉族的人口数和全国人口总数，其次让学生计算出汉族人口占全国人口总数的百分比。最后教师总结：相对于汉族而言，其他的55个民族在人口数量上处于少数，因此称除汉族以外的这55个民族为少数民族。

【大散居、小聚居、交错杂居】

1.读课本图1-3-1“我国民族的分布”。学习该图的出发点有两个：一是总结出我国民族的分布特点，二是学会阅读专题地图的步骤和方法。

2.指导学生使用图例、注记来识别我国主要的少数民族。

3.请学生带着以下几个问题去阅读分布图：（1）汉族主要分布在哪些地区？（2）少数民族主要分布在哪些地区？是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？

4.请学生回答上述问题：全国没有一个省、市、自治区是单一民族的。相对来说少数民族分布在东北、西南、西北。进一步总结出我国民族分布的特点：大散居、小聚居、交错杂居。

【民族政策】

1.先思考有关问题，例如：（1）少数民族的聚居区分布在内地还是边疆？（2）因汉族的人口多，是否可以要求其他55个少数民族必须放弃本民族的文化信仰而遵从汉族？

2.教师最后总结出我国民族政策的重要性，并针对上述问题讲解相关的民族政策。

（1）坚持民族平等和民族团结。（维护祖国的安定统一，尊重人权，各民族一律平等）（2）尊重和发展少数民族语言文字，尊重少数民族风俗习惯和宗教信仰自由。

第二篇：地理中考复习

7.（14分）山地被称为“大地的骨架”，具有重要的地理意义。读图，回答问题。

（1）

图中，山脉①两侧的省级行政区是青海省和

（写简称）。

（2）

图中，山脉②东侧的地形区是

。山脉③、④、⑤、⑥中，属于中国地势第一、二级阶梯分界线的是

（填数字）。

（3）

图中，山脉③是，它是我国重要的地理分界线，有关此分界线叙述正确的是

（选择填空）。

A

热带、亚热带分界线

B

400毫米年等降水量线经过的地方

C

长江和珠江的分水岭

D

1月0℃等温线经过的地方

（4）

阅读图，观察图中北纬30°线经过的主要地形区，其中

（填数字）是我国第二、三级阶梯的分界线。

图中②是“世界屋脊”

（地形区），③是低平的（地形区），整个地势特点是。

8.（11分）读我国地形图，完成下列要求：

（1）

写出图中字母代表地理事物的名称：

山脉A是，北侧的地形是，平原B是，丘陵C是。

（2）

我国的地形类型，布局农业生产时，遵循因地制宜的原则，填如下到各地形区适宜发展的农业生产部门：D

业，E

业。

（3）

我国地势的主要特点是，有利于，给东部地区带来丰沛的降水。

（4）

我们的家乡在（地形区），位于我国的第级阶梯。

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9.（10分）读中国地形分布图，完成下列问题。

（1）

写出数字代表的地理事物名称：山脉①

；⑥。

（2）

写出山脉⑥两侧的地形区名称A

；B。

（3）

写出山脉⑤西侧的地形区名称是。

（4）

图中地理事物中有“世界屋脊”之称的是

高原，“地面平坦”

“牛羊成群”的是

高原，地表崎岖不平的⑧是

高原，“紫色盆地”之称的⑦是

盆地。

（5）

2008年5月8日奥运火炬首次登上世界最高峰

。（填代号和名称）

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10.（15分）读图回答问题.（1）

A、B、C、D四地中，属于热带的是

；冬季有结冰现象的是。

（2）

四地中，气温年较差最大的是

地；年较差最小的是

地。

（3）

属于冬季多雨的是

地，此地应分布在纬度30°～40°的大陆

岸；属于夏季多雨的是

地，常年降水较均匀的是

地。

（4）

北京对应于

地，属于

气候类型，该气候类型的特点是。

（5）

C地的气候类型是，该气候主要分布在，气候特点。

（6）

A地的气候类型是。

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11.（12分）读中国政区图，回答问题

（1）

邻国②是，内海③是，省区⑩主要的民族传统节日是：。

（2）

省区⑧是，我省的行政中心是。

（3）

北回归线经过的我国的省区简称自西向东依次是。

（4）

我国一月0℃等温线、800mm等降水量线经过的山脉是

（字母＋名称）。

（5）

处在福建、江西两省交界处的山脉是

（字母＋名称），位于⑤省我国主要高原是。

（6）

图中A，B，C，D四条山脉位于一，二级阶梯分界线是：

（字母、名称），海峡⑦是，岛屿⑥是。

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12.（13分）读我国沿北纬36度附近地形剖面图，完成下列问题。

（1）

受地势的影响，我国大多数河流流向为

奔流入海，沟通了

交通，方便了沿海与的联系，并在各阶梯的地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的资源。

（2）

我国地势平均海拔在4000米以上的是第级阶梯，地形以

为主。主要的地形区为。

（3）

地形以盆地和高原为主的是第级阶梯，平均海拔为

米，局部地区低于500米。

（4）

我国地势第一级阶梯和第二级阶梯的分界线是昆仑山——

——横断山脉，第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是

——太行山——

——雪峰山。

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13.（12分）读“中国地形图”，回答下列问题。

（1）

高原：A

高原，C

高原；

（2）

盆地：E

盆地，H

盆地，除此外，我国四大盆地中海拔最高的是

盆地；

（3）

平原：K

平原，L

平原；

（4）

山脉：⑬

山脉，其主峰

峰是世界第一高峰，⑥

山脉，⑦

山脉，（5）

我国地势具有

特点。

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14.（7分）（2017•昆明）如图为我国年降水量及水资源空间分布示意图，读图回答

（1）

我国降水量空间分布的总趋势是从

向西北内陆递减。

（2）

根据年降水量空间分布推测，我国西北内陆土地利用类型以_________为主。

A

.耕地B

.草地C

.林地D

.建设用地

（3）

我国水资源南方，北方少，西北最少；解决水资源空间分布不均的措施是

（4）

根据图推断，南方河流流量比北方

（大/小），四大地理区域中发展农业最缺水的区域是

A、北方地区

B、南方地区

C、西北地区

D、青藏地区。

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15.（14分）我国的地形多种多样，为我们提供了多姿多彩的自然景观，也使我国各地的人民生产活动和生活方式各有不同。读下图，回答下列问题：

（1）

图中序号代表的山脉是：①、②。

（2）

山脉③以东的土地利用类型主要是，以西的土地利用类型主要是。

（3）

图中甲、乙、丙三大高原，地面崎岖不平，岩溶地形广布的是，该区域容易发生的地质灾害是。

（4）

右图是我国东部某地等高线地形图。从因地制宜的角度考虑，下列土地资源的开发利用合理的是

（双选）

A

.A地开垦荒地，发展种植业B

.B地种植花卉蔬菜，方面供应城区C

.C地围湖造田，扩大耕地面积D

.D地发展海水养殖

（5）

根据聚落的形成与发展因素，简要分析E地发展成为城镇的优势。

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16.（7分）读“我国土地利用类型图”，回答下列问题。

（1）

以旱地为主的耕地是图中的类土地利用类型

（填数字），分布区的地形主要为。

（2）

③类土地利用类型主要分布的干湿地区为。

（3）

①②两类土地类型的分界线大致经过

（山脉）——

（河流），这条分界线与我国1月份

℃等温线大体一致。

（4）

④⑤两类土地利用类型主要分布在区（季风区或非季风区）。

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17.（10分）读图并完成下列各题：

（1）

图中A和B的土地利用类型是

（填序号），A区域一年可收获

次

①林地

②耕地

③草地

④难利用土地

（2）

区域A和B大致以

岭—

河为分界线，这条线与我国1月

℃等温线及年降水量

毫米等降水量线大体一致。

（3）

从温度带来看，A，B，C，D区域各分布在、、、。（填序号）

①寒温带

②中温带

③暖温带

④热带和亚热带

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18.（5分）（2011•玉溪）读“我国南水北调示意图”回答：

（1）

南水北调工程主要是把长江流域的水调到缺水的华北、西北地区，说明我国水资源空间分布的特点是。

（2）

东线方案从长江下游扬州附近抽水，沿

运河北上把水输送到华北地区。

（3）

图中黄河中游流经黄土高原带来大量泥沙，下游泥沙淤积，河床抬高，形成世界著名的“

”。

（4）

长江干流上已建成世界上最大的水利枢纽工程。

（5）

首都北京已经相当“干渴”了，除了跨流域调水外，我们还有什么办法替她解渴？（至少写两点。）。

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19.（8分）读“我国主要粮食作物分布示意图”，回答下列各题。

（1）

水稻适宜在的气候环境下生长，图中①、②两地水稻种植的气候条件更好的是

地；该地水稻一年能够成熟

次。

（2）

③地主要的粮食作物是

；③地降水稀少，种植业只分布在有灌溉水源的上。

（3）

④地因为纬度较高，（热量或水分）不足，农作物一年只能成熟一次。

（4）

读图可知，我国主要粮食作物在空间分布上具有“南

北

”的特点。

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20.（7分）读“我国主要工业中心和工业基地示意图”，完成下列问题。

（1）

甲、乙、丙、丁代表我国的四大工业基地，它们集中分布在我国地势的第级阶梯上，位于长江三角洲地区的是

（填代码）。

（2）

乙工业基地是，丁工业基地是，连接乙、丁两大工业基地的两条铁路干线是

和

。（填名称）

（3）

甲为辽中南工业基地，它所在省的行政中心是。

（1）

图中山脉名称是

。A是

港，它终年不冻。

（2）

B是俄罗斯太平洋沿岸的最大海港，名称是。

（3）

E是

高原，该高原南部的大湖泊名称是

湖，它是世界最深的湖泊。

（4）

G是俄罗斯的首都

。J

洋；N

煤矿，O

油田。

（5）

俄罗斯欧洲部分的铁路网以莫斯科为中心呈放射状分布，横贯亚洲大陆的大铁路是世界最长的铁路，被称为亚欧大陆桥。

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3.（9分）阅读图文材料，回答下列问题。

2015中俄红色旅游合作交流系列活动启动仪式，于2015年6月29日在湖南韶山举行，这也是中国红色旅游首次在国家层面与外国展开合作。这次活动促使两国的红色旅游向更大空间、更深层次迈进，也推动了中俄两国的交流。

读《俄罗斯略图》回答下列问题：

（1）

写出字母E所代表的北京的友好城市名称：

（2）

图中数码代表中国的是。

（3）

填出图中字母代表的地形区：A

平原，B

平原，G被誉为“俄罗斯的母亲河”是，F是亚欧分界线

山脉。

（4）

俄罗斯分布最广的气候类型是。

（5）

B，C两地形区的地势高低情况是，判断的依据是。

4.（8分）读俄罗斯图，回答问题。

（1）

图中A是俄罗斯的邻国，E是俄罗斯的邻国。

（2）

俄罗斯横跨亚、欧两大洲，但是通常将它历来被认为是

洲国家，图中B即为两洲的界限山脉，D

为首都。

（3）

俄罗斯东部濒临C

洋。

（4）

俄罗斯大部分地区的气候类型为，冬季寒冷而漫长，夏季。

6.（10分）读澳大利亚略图，回答下列问题

（1）

图中，南回归线穿过澳大利亚的（方位）。

（2）

图中数字①是

洋；数字②是

洋，A为

（山脉）

（3）

甲是

（城市），它是澳大利亚最大的城市。

（4）

澳大利亚是

半球经济发达的资本主义国家。高度

化的农牧业和蓬勃发展的业，是澳大利亚的经济支柱。

（5）

澳大利亚人口和城市集中分布在地区，关于该地区人口集中原因错误的是。

A、煤铁资源丰富

B、交通便利

C、开发最早

D、气候温暖湿润

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7.（10分）读澳大利亚图，回答下列问题：

（1）

根据图中信息可以判断澳大利亚大陆地形分布特征是。

（2）

澳大利亚气候分布特点是。

（3）

澳大利亚绵羊养殖数量和羊毛出口量均居世界首位，被誉为“

”。

（4）

从图上可看出澳大利亚占重要地位的两种矿产是，试描述这两种矿产的分布特点，试分析这样分布的好处。

（5）

澳大利亚的人口与城市主要分布在，简要分析其原因：。

（6）

我国从澳大利亚进口的主要矿产是，采用的运输方式主要是。

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8.（10分）读以下两幅地图，回答下列问题。

（1）

图中，甲国是一个岛国，最大的岛屿是

岛，乙国最大的岛屿是

岛；甲国的领土大部分位于

（低、中、高）纬度，乙国位于

（南半球、北半球）。

（2）

甲国矿产资源贫乏，其工业主要分布在的狭长地带；乙国矿产资源丰富，素有“

”的国家之称。

（3）

甲国的耕地面积狭小，以使用

（大型、小型）农机具为主；乙国农牧业发达，素有“

”的国家之称。

（4）

从经济发展水平来看，两国都是

国家；从图中可见，两国城市大部分分布在（沿海、内陆）。

9.（7分）巴西是南美洲经济实力最强的国家，2016年巴西里约热内卢奥运会即第31届夏季奥林匹克运动会，于2016年8月5日至8月21日在巴西里约热内卢举行。读图回答下列问题。

（1）

巴西东临

洋。

（2）

巴西大部分位于

带(温度带)。

（3）

巴西境内有两大地形区，图中A位于

平原、B位于

高原。

（4）

巴西首都是。

（5）

有关巴西语言和艺术文化的描述，正确的是（）

A

.巴西通用西班牙语B

.巴西居民多信奉佛教C

.巴西的土著居民是因纽特人D

.巴西的桑巴舞、狂欢节以及足球运动透射着民族的活力与激情

10.（13分）下图是非洲略图和拉丁美洲略图，读图，完成下列要求。

（1）

写出非洲略图中数字所代表的地理事物的名称①

海，④

湾，⑥

河。

（2）

写出拉丁美洲略图中字母所代表的地理事物的名称A

洋，B

洋，C

高原。

（3）

从纬度位置来看，非洲与拉丁美洲主要位于南北回归线之间，以

带的气候类型为主。从人种的分布来看，非洲以

人种为主，拉丁美洲以

人种为主。

（4）

⑤

山峰为非洲最高峰，有“赤道雪峰”之称，这主要是受

因素的影响。

（5）

C河流域的气候类型是，气候特征为。

第三篇：05八上中国的疆域与人口 复习教案

《中国的疆域与人口》读图训练

一、读中国及其周围地区图回答下列问题：

1、临海：A B C D Ⅴ

2、半岛：⑸ ⑹ ⑺

3、岛屿：⑻ ⑼ ⑽

4、海峡：Ⅰ Ⅱ

5、陆上邻国：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿

⒀ ⒁

6、海上邻国：㈠ ㈡ ㈡

二、读中国行政区划图填写省级行政单位及其简称：

A图： 族 B图： 族 C图： 族 D图： 族

四、读中国行政区划图填写省级行政单位的行政中心

三、读中华民族风情图回答下列问题：

五、读中国人口分布图回答下列问题：

1、填写城市：A B

2、我国人口分布特点是：

3、我国人口地理分界线的名称是：

4、我国东部地区人口多的原因是：

5、我国西部地区人口少的原因是：

第四篇：地理教案——中国的疆域和行政区划

第一章 中国的疆域与人口

第一节 中国的疆域（1课时）第二节 中国的行政区划（2课时）

课型：

一、二课时新授课 第三课时复习课

课程标准：

1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。

3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。

活动建议：

1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并依次来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。

2、开展我国省级行政区拼图游戏。

内容分析：

我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，山河壮丽，气候类型多样；物产富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理，了解中国国情，是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述，介绍了我国的范围、位置、邻国、临海，以及划分的34个省级行政单位，通过学习，做到基本的了解，为以后学习打好基础。

学情简析及学法指导：

例如临海、邻国、34个省级行政区划等内容，学生在日常生活中已有了不同程度的了解，内容的学习并不困难。在学习中国的地理位置有何优越性时，指导学生学会评价地理事物；学习34个省级行政区、陆上邻国时，可指导学生总结内容，运用口诀记忆法。

重点：

1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。

2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。

3、我国划分的34个省级行政区、简称、省会。

难点：

在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。策略和方法：

讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法

教学媒体：

《中国政区图》挂图及拼图

教学过程：

（第一课时）

A 引入新课，向学生简要介绍中国地理部分的知识结构，以及学习时注意的问题。

B 根据上学期的知识，学生回忆中国国土面积及在世界各国的位次。

C 读《中国疆域图》，找出我国领土的最东、最西、最南、最北的四至点。

D 运用比例尺的知识，量算我国东西、南北跨越的大致距离。察看经纬度，估算我国东西、南北跨越的经纬度。

E 分析中国的地理位置，并说说中国地理位置的优越性。

（教师学法指导，学生分组讨论。）

学法指导：学会评价地理事物

经济效益 对人类活动的有利方面

地理事物 → 社会效益 →

生态效益 对人类活动的不利方面

分析我国的地理位置的优越性，从海陆位置和纬度位置两方面。

1）海陆位置：与蒙古、日本两国相比，我国是个海陆兼备的国家。随之对降水、农业、海洋资源的利用、港湾对海上交通的发展、与亚欧大陆其他国家的直接往来等产生影响。

2）纬度位置：看图估算出南北大致的纬度，所处的温度带。与俄罗斯、巴西相比，我国跨纬度大，气候不同，对农业产生影响，适合发展多种农业经济。

F 通过查阅地图，读出我国的四个濒临的海洋，简介两个内海，陆上相邻的15个国家，隔海相望的6个邻国，记住它们的位置。

学法指导：口诀记忆法

记忆我国15个邻国，可让学生分组编口诀，记忆起来顺口，记得又牢固，长久不会忘记。选出较好的全班展示。

第一节 中国的疆域 【教学目的】

1、? 了解我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。

2、? 能在图上量算我国东西两端、南北两端的直线距离。

3、? 通过讲述我国的疆域，对学生进行热爱社会主义祖国的教育，进而激励他们为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。【教学重难点】掌握我国优越的地理（纬度）位置和辽阔的国土，学会分析与评价一国地理位置的方法；地名的空间观念的建立。【教学方法】讲授法、谈话法、读图法。【教学用具】地球仪、中国的疆域图。【课时按排】1课时。【教学过程】

（一）引入

整个初一学年我们学习了《世界地理》，这学期开始我们要学习《中国地理》。我们先来看一下目录，本书共有6章内容，今天我们就来学习ch1中国的疆域和行政区划。疆域是地理环境特点形成的前提条件；行政区划是掌握中国各地理事物空间分布的基础。这一章的内容对于以后各章节的学习都是非常重要的。首先学习§1中国的疆域。

（二）讲解新课

一、从世界看中国(地图册P1“中国在地球上的位置”：)

1、? 半球位置：东半球、北半球（why?）

2、? 海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸(P2“想一想”：)①因为20°W和160°E的经线圈是东西半球的分界线，我国位于20°W以东、160°E以西，所以属于东半球；赤道是南北半球的分界线，我国位于赤道以北，所以又属于北半球。②朝鲜、韩国、日本、菲律宾、越南、马来西亚

二、我国的疆域（——国家领土，着重面积大小）P2“读图”：

1、? 辽阔的疆域：960万km2、No.3

2、? 四端（四至）：地图册P1“中国的疆域”（结合彩图1234）东端、北端以河流为国界。由于河流有个不断发育、变化的过程，河道不是固定的，而是变化移动的，因此以河流为国界时，均以主航道的中心线为界。

西端国界有一段未定界，所以为73°E附近。

∴南北跨度约50°，温带、热带；东西跨度约60°，5个时区。

3、? 纬度位置的优越性：为我国发展多种农业经济提供了有利条件。

（三）练习巩固(P3“做一做”：)①2月，黑龙江冰天雪地，海南春耕大忙时期。因为我国南北跨纬度很大，南北气候差异大，形成不同的自然和人文景观。夏季6：00，乌苏里江洒满阳光，帕米尔高原星斗满天、明月高悬。因为我国东西经度跨度约60°，由于地球自转，东边地点的地方时刻早。（我国东西两端点的地方时相差4h8m40s。北京时间地方时6：00时，我国最东端地方时7：00：40，最西端地方时2：52。②5000km（15.6cm）。③5500km（50°）。

三、我国濒临的海洋（360万km2）地图册P1“中国的疆域”：

1、? 我国东部濒临的四海一洋：渤海、黄海、东海、南海∈太平洋

渤海在渤海海峡以西；长江口北岸是黄海与东海的分界；台湾海峡属东海，海峡以南为南海。

2、? 领海与内海 领海：指从海岸基线

可以围绕着这七个区域去记： ①东北三省：黑龙江、吉林、辽宁； ②北部边疆：内蒙古自治区； ③西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区； ④黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津； ⑤长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆：长江中下游大致以长江为界，可以这样记忆：北岸有湖北、安徽、江苏，南岸有湖南，江西，上海。⑥南部沿海：福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、广西壮族自治区； ⑦西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。

2)分类记忆：如四个直辖市的名称、五个自治区的名称、领土四端的省区

3)按照一定的线索、方位记忆。如自北向南的临海省区、逆时针方向有陆上邻国的省区 第五轮：教师利用省区的特点提问：如：与广东省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与俄罗斯相邻的省区有哪些？等等

附：①位置最东、最西、最南、最北的省区：黑龙江、新疆、海南、黑龙江 ②邻国最多的省区：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、印)③相邻省区最多的省区：内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘)④面积最大和最小的直辖市：重庆、上海⑤人口最多和最少的省区：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直辖市：重庆、天津 ⑦人口密度最大和最小的省区：江苏、西藏 ⑧民族最多的省区：云南⑨经济特区最多的省区：广东(深圳、珠海、汕头)学习目标：

1、运用材料，了解历史上的行政区划。

2、记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。

3、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。

学习过程

一、激趣导入，板书课题

通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容--中国的行政区划

第五篇：中国地理教案——中国的疆域和行政区划

中国的疆域和行政区划

王春山

活动建议：

1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差，并依次来说明我国经度与纬度跨度大；分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。

2、开展我国省级行政区拼图游戏。

内容分析：

我们伟大的祖国幅员辽阔，人口众多，山河壮丽，气候类型多样；物产富饶，有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理，了解中国国情，是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素质。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述，介绍了我国的范围、位置、邻国、临海，以及划分的34个省级行政单位，通过学习，做到基本的了解，为以后学习打好基础。

学情简析及学法指导：

例如临海、邻国、34个省级行政区划等内容，学生在日常生活中已有了不同程度的了解，内容的学习并不困难。在学习中国的地理位置有何优越性时，指导学生学会评价地理事物；学习34个省级行政区、陆上邻国时，可指导学生总结内容，运用口诀记忆法。

重点：

1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。

2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。

3、我国划分的34个省级行政区、简称、省会。

难点：

在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。

策略和方法：

讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法

教学媒体：

《中国政区图》挂图及拼图

教学过程：

（第一课时）

A 引入新课，向学生简要介绍中国地理部分的知识结构，以及学习时注意的问题。

B 根据上学期的知识，学生回忆中国国土面积及在世界各国的位次。

C 读《中国疆域图》，找出我国领土的最东、最西、最南、最北的四至点。

D 运用比例尺的知识，量算我国东西、南北跨越的大致距离。察看经纬度，估算我国东西、南北跨越的经纬度。

E 分析中国的地理位置，并说说中国地理位置的优越性。

（教师学法指导，学生分组讨论。）

学法指导：学会评价地理事物

经济效益 对人类活动的有利方面

地理事物 → 社会效益 →

生态效益 对人类活动的不利方面 分析我国的地理位置的优越性，从海陆位置和纬度位置两方面。

1）海陆位置：与蒙古、日本两国相比，我国是个海陆兼备的国家。随之对降水、农业、海洋资源的利用、港湾对海上交通的发展、与亚欧大陆其他国家的直接往来等产生影响。

2）纬度位置：看图估算出南北大致的纬度，所处的温度带。与俄罗斯、巴西相比，我国跨纬度大，气候不同，对农业产生影响，适合发展多种农业经济。

F 通过查阅地图，读出我国的四个濒临的海洋，简介两个内海，陆上相邻的15个国家，隔海相望的6个邻国，记住它们的位置。

学法指导：口诀记忆法

记忆我国15个邻国，可让学生分组编口诀，记忆起来顺口，记得又牢固，长久不会忘记。选出较好的全班展示。

2012年9