借自然之力护绿水青山班会教案

第一篇：借自然之力护绿水青山班会教案

“借自然之力，护绿水青山”主题班会教案

茶店镇中心小学

二（3）班

活动目的:

1、让学生有保护自然意识，共建美丽家园。

2、提高学生的生态文明意识。活动过程:

一、资料导入

2017年环境日主题发布绿水青山就是金山银山主题。“绿水青山就是金山银 山”旨在动员、引导 社会各界牢固树立“绿水青山就是金山银山” 的强烈意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，自觉践行绿色生活，共同建设美丽中国。谈到选定这一主题的原因，环境保护部相关负责人表示，环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。改善环境质量，补齐生态环保短板，必须坚持“绿水青山就是金山银山”。

二、现状分析

目前，我国环境问题日益严重，主要表现大气污染、水环境污染、垃圾处理问题、土地荒漠化和沙灾问题、水士流失问题、旱灾和水灾问题、生物多样性破坏问题、食品安全问题等，人们生存问题堪忧，大众环保意识淡薄。

三、污染有哪些

(1)工厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音。(2)人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾。

(3)交通工具(所有的燃油车辆、轮船、飞机等)排出的废气和噪音。(4)大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的。(5)矿山废水、废。

(6)机器噪音，电磁辐射，二氧化碳污染:空气中主要污染物有二氧化硫、氮氧化物、粒子状污染物、酸丽。

四、在这样的环境下我们应该做些什么

1、不挑食、不偏食，营养均衡不得病，不去医院看病，不用吃药不用打针就是对环境的最大保护:因为我们吃的药、打针用的东西都是要消耗自然资源、制造医疗垃圾的!

2、不随地吐痰、随手乱丢垃圾，爱护身边的一草一木。特别是不乱扔废电池，保护好河流、湖泊。

3、爱护花草树木，不破坏城市绿化，并且积极参加绿化植树活动。

4、注意节约用水，不用的时候一定要随手关水笼头。

5、平时要节约用电，不看电视、不用电脑的时候，要及时关机。离开房间的时候，要关电灯、拔电器的插头。

6、在家或外出时不使用一次性饮料杯、泡沫饭盒、塑料袋和筷子，减少制造垃圾。

7、平时在课间、户外活动、外出游玩时，要保护好自然界的动植物，不把野生动物当宠物养，尽量少吃或不吃野生动植物，保护好人类与动植物共有的地球!

第二篇：绿水青山教案（模版）

三年级“绿水青山是金山银山”

主题班会

一、班会背景

据统计，中国每年因环境污染造成的损失达到近三千亿元人民币，其中，仅水污染一项，估计一年造成经济损失约五百亿元。大气污染造成的经济损失约为二百亿元，由于城市燃煤、工厂排放废气及汽车死气污染，大气中二氧化硫、一氧化碳等有毒悬浮微粒弥漫在城市上空，空气污染导致许多城市肺癌死亡率增至万分之二，全国酸雨覆盖面积已达百分之三十，所有这些损失加起来也等于二百亿元。面临着十大污染问题。基于以上情况，我们设计了本次主题班会。

二、班会目的

1．教育学生树立环境保护意识，通过知识学习使学生了解我们的环境，并鼓励学生以自身实际行动去履行我们的职责。

2．培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力的锻炼和提高。

3．增强学生的主人翁意识，促进班集体的凝聚力，三、班会准备

设计班会流程图。将班会分成三大主题——过去，现在，未来。两人负责一个主题。确认分工，制作PPT，剪辑视频。准备台词。

四、班会过程

1.视频引入《大自然在说话》综合版。2追溯过去，展示风景图片和写景的诗。3复制现在，地球十大污染

一、土壤遭到破坏

二、气候变化和能源浪费温室效应严重威胁着整个人类。

三、生物的多样性减少

四、森林面积减少

五、淡水资源受到威胁

六、化学污染

七、混乱的城市化

八、海洋的过渡开发和沿海地带被污染

九、空气污染

十、极地臭氧层空洞）4推测未来，个人保护环境做法 5同学们讨论日常环保做法 6环保知识问答 5.结束环节。

班主任总结：希望同学们能从身边小事做起保护环境，敬畏自然，共同建设一个更加美好的地球家园。

五、班会反思

通过本次主题班会，增强了学生环境保护。通过这次活动，增强学生主人翁意识，让学生发扬集体智慧，共同参与活动。在活动中，有意识的培养学生思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力，同时促进了班级的团结和凝聚力，对于形成一个良好的班风起到一定的积极作用。班主任的总结和同学们提出意见有利于班会的进一步改善。

第三篇：自然之韵-----教案

高中音乐鉴赏《自然之韵》说课稿

1、教材内容及地位

本堂课是高中音乐鉴赏第一单元《音乐与生活》中的第四节内容——《自然之韵》.通过这一单元让学生认识到音乐与生活的关系,明白音乐来源于生活,同时又为我们的生活服务.启发学生关注:从生命的诞生开始,直至生命的终结,音乐见证着人生每一个神圣的仪式,伴随着人生每一段丰富的经历;人们可以通过音乐来表达人类各种美好的情感,通过不同作品的欣赏感悟:“音乐是情感的艺术”;引导学生关注生活中的音乐,同时能感悟:“音乐就是生活,生活就是音乐.”;同时通过本堂课《自然之韵》让学生体察到:人类就生活在大自然这个精彩的音响世界中.音乐家的创作灵感常常是来源于自然界中最为原始,最有生命力的声音.进而对“音乐是情感的艺术,时间的艺术,更是声音的艺术”进行理性的思考.本堂课重点欣赏《百鸟朝凤》,《异国鸟》和《海浪的嬉戏》.《帕米尔,我的家乡多么美》属于声乐套曲体裁放在第二课时进行欣赏.2,教学目标

通过对比欣赏《百鸟朝凤》,《异国鸟》和《海浪的嬉戏》让学生了解作曲家表现大自然的不同声响及景象的手法.通过对表现大自然的音乐的鉴赏,激发学生对音乐艺术的本质和自身规律的认识,由感性上升为理性.参与探讨鉴赏活动,能感悟到作曲家创作音乐的灵感来源大自然,自然界的声音最原始也最具生命力.通过本堂课让学生认识钢琴与乐队,交响素描,音乐动机等音乐知识.激发学生关注大自然中的各种不同声响,热爱大自然,热爱家乡.3,教学重难点

通过作品欣赏启发学生感受作曲家是用什么样的音乐手段来表现大自然的不同音响和景象的.真正掌握“写意”与“写实”的两种创作手法的特征与根本区别.二,说教法与学法

课堂教学中采用师生互动,生生互动的方法,让学生在音乐活动中体会音乐深刻的内涵.给学生搭设展示自我创造的舞台,积极利用现代化教学手段辅助教学,采用体验式,探究式,信息技术与音乐学科整合等教学方法,注重教学实效性,让师生共同体验,发现,创造和享受音乐美贯穿始终.为了更好地完成三维目标,确保所教的内容学生不仅能够接受,还要乐于接受,本堂课根据学生的知识层次和心理年龄特点进行了教学内容的选择和教学环节的设计.首先要做到让学生能够接受我认为就必须根据人们认识事物的规律,也就是由浅入深,由感性到理性的认识规律进行教学环节的设计.其次要达到让学生乐于接受的目标就应当充分利用对峙的方法,在课堂上形成动与静,悲与喜等等不同角度的对峙,让学生在对峙中感受和体验美,达到音乐审美的目的,同时教学环节的设置上也要有对峙,教学环节要环环相扣,但又不能平铺直叙,必须有起承转合,只有这样才能避免产生审美疲劳,真正达到学生乐于学习的目标.三,说教学过程

(一)创设情景,营造良好的课前氛围为新课的导入作铺垫 播放《地球之歌》(启发学生思考“人与自然”的关系)学生谈听后感,老师进行总结.(引申环保,进行学科渗透)(二)新课导入

“同学们从刚才的《地球之歌》中我们听到了地球的哭泣声,其实我们自然界中还有许许多多的不同声响和景象,那么作曲家们是通过什么样的音乐手段来表现的呢 下面请同学们一起来欣赏一首作品,听后说说你所听到的音响和看到的景象.”(环节衔接自然)(三)新课教学 播放《百鸟朝凤》

(启发学生进行不同乐器,音色,节奏,旋律等的听辩了解作曲家的音乐表现手段.)2,学生讨论,回答.(给学生思考和展示的空间)3,播放《异国鸟》,简介曲作者:梅西安

(从学生熟悉的中国作品《百鸟朝凤》到外国作品《异国鸟》的欣赏遵循了由浅到深的原则,同时又有中外作品的对峙,避免了审美疲劳.更有利于学生掌握“写实”的音乐作品的特征.)4,学生自我展示

“说说你听过的描写大自然的音乐作品有哪些是通过'模仿写实'的手法进行创作的 ”(给学生提供一个自我展示的舞台,也是对刚学知识的一种检验,做到讲练结合.)5,教师小结

“同学们前面我们欣赏的作品,以及同学们自己刚才提到的一些作品都是作曲家们通过'模仿写实'的手法来描绘大自然的声响和景象的,其实我们还有许多作曲家是通过'抽象写意'的方式来描绘大自然的,那就是印象派音乐.”(由此引出印象派音乐及音乐家德彪西及其作品《海浪的嬉戏》,环节自然过渡)6,印象派音乐及音乐家简介(让学生掌握相关音乐知识)7,播放《海浪的嬉戏》

(欣赏前对作品及体裁,动机音乐进行简单的介绍让学生掌握相关的音乐知识,有助于作品的欣赏与理解.)8,学生欣赏并谈听后感.(给学生思考和展示的空间)(引导学生重点欣赏感受作品的色彩和空间感并用心去体验曲作者的内心情感.)9,教师小结:刚才我们欣赏的是印象派音乐《海浪的嬉戏》,此类音乐往往是利用每个人思想中固有的印象进行创作的,体现以人为本.更多的是一种情感的渗透.就像德彪西说的:“我的作品不是大海的复制品,是大海在我心里的意象.”(对印象派音乐特点进行归纳)(四)课堂小结,布置作业 “同学们,我们今天分别欣赏了'写意'和'写实'的几首作品,通过对比欣赏同学们了解了二者的主要特征和根本区别,希望同学们回去后根据所学的知识收集相应的作品下节课带来与老师和同学们共同分享,看看哪位同学收集的作品既多又准.”(通过作业的布置对学生本堂课的学习情况进行检验,同时也是复习和巩固本堂课内容最有效的手段.)(五)课外推荐: 对比欣赏贝多芬的《第六田园交响曲》,克内希特的《自然界的音画》.(扩大学生的音乐视野,进一不提高其审美情趣)

第四篇：浅析自然之美

浅析自然美

浙江财经学院本科课程论文

（美学概论）

题目：浅析自然美

学生姓名指导教师陈朝霞

二级学院专业名称 金融学

班级学 号

2011年 12 月 25 日

浅析自然美

摘要：爱美之心人皆有之，自然界中的美，不计其数，有待人们慢慢去

发掘。当今，许多美都是经过包装、刻意装饰的，不是所谓的“自然美”。自然美，是一种不经装饰，由内而外的美，它包括原生态的美和人类改造过的美，它能给人们一种赏心悦目的感觉。因此，我们需要摆正自己的立场，追寻真正的自然美，并从中获得身心的愉悦。

关键词：自然美；追求；变化；人

正文

从盘古开天辟地以来，自然界就不断地以自己的形式向前发展着。经过一系列的地质变迁，才有了浩瀚的海洋、辽阔的草原、无垠的沙漠、巍峨的高山。。。这些形态万千的自然元素共同绘成了一幅幅秀丽的风景画。几亿年以后，人，这一物种诞生了，他们开始探索自然、亲近自然，逐渐发现了自然的美丽。

那么自然之美到底是什么呢？

自然美，是指各种自然事物呈现的美，它是社会性与自然性的统一。它的社会性指自然美的根源在于实践，它的自然性指自然事物的某些属性和特征（如色彩、线条、形状等）是形成自然美的必要条件。自然事物之美，一般分为两种：一种是经人类加工改造过的自然对象的美，如农田、园林、建筑等；另一是未经人类加工改造过的自然对象的美，如星空、大海、山川等。它们以自然的感性形式直接唤起人对事物美的感知，从而产生一种追求美的动机。因为每个人都有一双发现“美”的眼睛以及一颗追求“美”的心。

美，又从何处寻得？在细雨下，点碎落花声，在微风里，飘来流水音，在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星，在碧海边，海浪拍打岩石激起的阵阵浪花。

中国人对“自然美”追求，可以追溯到春秋时期的“老庄哲学”。老子提倡“道法自然”、“无为而治”，希望人们尽量减少对自然的改造，回到“鸡犬相闻”的桃花源中去，表达了对自然美的推崇，也体现了一种淡泊的处世观。这对后来中国美学的主流——意境理论，产生了极大的影响。庄子在一定程度上继承了老子的思想，他提倡“天人合一”和“清静无为”，提出“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万

物之理”。（《庄子·知北游》）由此，我们可以看出庄子明确地指出了美存在于“天地”，即大自然之中。庄子的这些看法，是要人将自己置身于自然之中，通过对自然的观察去寻求美。这也对后世中国美学和艺术的发展起了积极作用。

自清晨的第一缕曙光出现开始，“自然美”就在不断地出现与更新，各种自然之美也只有黑夜与白天相交的那几秒，他们是在一起的。然而，“自然界的生命集中于一片无边的盛白上，其中荡漾着‘视之不见、听之不闻、搏之不得’的道，一花一鸟，一树一石，一山一河，都蕴含着无限的深意，无边的深情。”自然事物千变万化，有时候，美只是一瞬间，就如昙花一现；有时候美很简单，就如你对朋友会心一笑；有时候，美又很难被发现，如人们的心灵之美。。。

爱美之心人皆有之，如今，越来越多的人进美容院做整形、做保养、减肥等，他（她）们只有一个目的：塑造自己，让自己变得更漂亮。这也与当今人们的审美观有很大的联系，靓衣服需好身材来相配，脸上没有瑕疵才悦目。人们常说，“女为悦己者容”，打扮得体，是对自己的一种肯定，也是对他人的一种尊重。不过，在我看来化浓妆或整得完全不像自己，就有失偏颇了。造物主在塑造人类的时候，每个人都是独一无二的，每个人都有自己的特性，即使双胞胎也一样。每个人都是一种自然美，虽然有评比，但是人人都应该有自信，都应该为自己而自豪。因为，每一个人都会有另一个人来发现你的美，那个人就是你的妻子或丈夫。所以，我们不必为了自己貌不如人而自惭形愧。

随着时代的发展，仅仅是纯粹的自然美已经绝迹，更多的是融入了人类活动的“美”。哲学上说，实践是检验真理的唯一标准，实践是认识的唯一来源。那么，自然美的领域也是随着人类社会实践的发展才逐渐扩大的。随着人类改造自然的能力不断增强，自然事物愈来愈多地为人类提供服务，使人们感受到自然的巨大魅力，并且这个过程还在不断地持续中。人类改造自然的力量是无穷的，自然界也是无限的，浩瀚的宇宙没有尽头。因此，我们可以说自然美产生的根源是人类社会实践，是实践把自然和人联系在一起，使自然美得以产生。

苏联著名文学家高尔基在论述这类自然美时说：“打动我的并非山野风景中所形成的一堆堆的东西，而是人类想象力赋予它们的壮观。令我赞赏的是人如何轻易地与如何伟大地改变了自然”。人们改造过的自然美，凝聚着人的劳动，能唤起人们的审美的愉悦之情和自豪之感。春天生机蓬勃的秧苗，夏日碧绿的荷塘，秋日金黄的硕果，冬天墙角芬芳的寒梅，一年四季不断变化的颜色，有了人类的参与变得更加丰富多彩。它们作为人们的生活环境而出现，或是为人类提供生活资料的来源，它们是人类生活劳动不可缺少的东西，因而给人以美感。

当然，自然美，也有人类遥不可及之处，就如太阳。它“美得令人心旷神怡”，因为它是“自然界的生机的源泉，恩泽万物，它给了我们生活的温暖，没有它，我们的生活会变得暗淡而悲哀。然而，由于其温度太高，且离地球大约有15210万千米，以至于我们无法靠近它，更谈不上改造它。又如深不可测的海洋，虽然有潜水艇，但是海底世界依然是人们不可触及的地方。所以，在自然美面前，人类也有渺小的一面。

总结

自然美是自然性与社会性的统一，自然美的本质特征，就在于它是人的本质力量在自然事物中的感性显现。自然美的涵义也在不断地变化之中，这与人类的社会实践以及审美观念有着密不可分的联系。生命之有限，宇宙之广大，历史之璀璨，都需要自然美来填充。人们的精神世界，若缺少了自然美，那就会变得空虚寂寥。所以，自然美是人类社会中必不可少的一部分。

参考文献：

[1] 《美学散步》，宗白华，上海人民出版社，1981；

[2] 《美学原理》，克罗齐（意）著，朱光潜译，上海人民出版社；

[3] 《美学导论》，张法，中国人民大学出版社；

[4] 《美学四讲》，李泽厚，安徽文艺出版社；

[5] 《谈美》，朱光潜，中华书局，2010

第五篇：自然教案

大班教学

（一）课题：了解知了的相关知识

教学目的：鼓励同学们细心观察周围事物。教学过程：

（1）首先，请同学们说说大家身边有些什么常见的动物，同学们对它们了解多少呢，谈谈它们的习性，比如吃什么东西呢，什么时候睡觉啊，它们的经典动作是什么，叫声是什么样的，它们和人类的关系，对人类的影响。（参考动物：猪、狗、猫、鸟儿、蝗虫、螳螂等等）

（2）大家介绍完了之后，再让大家说说对知了的了解。（3）让大家谈谈为什么要叫知了这个名字呢。一到夏天来临，它就会站在树上“知了-知了-知了”地叫个没完，声音很像，所以就叫知了。

（4）简介：知了也叫“蝉”“叽喳虫”。知了的种类较多，我国有一百二十种。雄知了的腹部有一个发声器，能连续不断地发出响亮的声音；雌知了虽然在腹部也有发声器，但不能发出声音。蝉的一生，要经过卵、幼虫和成虫三个不同的时期。卵产在树上，幼虫生活在地下，成虫又重新回到树上。蝉在交配之后，雄蝉就完成了自己的使命，很快便死去。雌蝉则开始进行产卵的任务，它用尖尖的产卵器，在树枝上刺出小孔，刺一次产四到八粒，一个枝条上，往往要刺出几十个孔，然后雌蝉不吃不喝，也很快便死去了。卵在树枝里越冬，到第二年夏天，借助阳光的温度，才孵化出幼虫来。最常见的知了的体长约4～4.8厘米，翅膀基部是黑褐色。

（5）习性：它们用嘴部的针刺吸取树枝干内的汁液。

（6）幼虫：夏天的地面上，常常有一个个的小土洞，知了就是从这些小土洞里钻出来的。知了也叫禅。它们把卵产在树枝的皮下，到了第二年夏天，禅卵才孵成细长虫。这种幼虫从树上落到地下后，便钻进地下生活，靠吸树根上的汗液长大。大约四年后，它们才能从土里钻出来，有的爬到草上，有的爬到树干上，蜕壳后就是知了了

（7）拓展1：在我国，土地辽阔，一年四季均有蝉鸣。春天有“春蝉”，鸣叫时大喊“醒啦——醒啦”；夏天有“夏蝉”，鸣叫时大喊“热死啦——热死啦”、“知了——知了”；秋天时有“秋蝉”，鸣叫时大喊“服了——服了”；冬天有“冬蝉”，鸣叫时大喊“完了——完了”。

（8）拓展2：为什么知了是害虫？禅的头部腹面有一个长嘴，能插入树枝吮吸汁液，而且，雌禅在禅卵时还要花开树皮，损伤树木。夏天，人们常可以看到柳、杨、榆等碧绿的树冠上，出现一蓬蓬蜡黄的枯枝，这便是禅的所为。

（9）拓展3：知了的壳有什么作用？知了的壳叫蝉蜕，蝉蜕也就是知了的壳，蝉蜕能够疏散风热，透疹止痛，明目退翳，止痉。主治风热感冒，发热头痛，咽痛，麻疹不透，风疹湿疹，皮肤瘙痒，目赤肿痛，翳膜遮睛等。

教学重点：（1）知了生长的三个时期：卵——幼虫——成虫。（2）雄蝉和雌蝉的区别：雄蝉能够发声而雌蝉不能。（3）幼虫要在地下生长四年后才从土里钻出来。（4）它们的食物是树的汁液。

大班教学

（二）课题：了解有关霸王花的知识，观察图片。

教学目的：让同学们更多地了解世界，开拓眼界。教学过程：

（1）先让同学们说说他们身边的植物，这些植物分别开什么样的花。花的颜色气味形状大小是什么样的。什么昆虫帮助这些花传播花粉。问大家知道世界上最大的花是什么吗？最小的花是什么（无根萍）？

（2）如果有同学知道，就让同学说说他们了解的霸王花是怎样的。（3）名称：霸王花又叫“大王花”，由于它有着硕大无比的花朵而得名的。有人形容霸王花的味道是腐臭味和粪便味的混合，很像腐烂的动物尸体的味道，所以它又获得了一个“尸花”的恶称。

（4）形状：霸王花的花朵是世界上单朵最大的花，每朵花开5瓣，直径1.5米，重9公斤左右。霸王花的花瓣又厚又大，外面带有浅红色的斑点，每片花瓣长40厘米左右。霸王花的花心像个面盆，可以盛5升水。霸王花的花心看上去还像一个大洞，可以容纳一个3岁左右的小孩。

（5）生长习性： 霸王花是一种寄生植物，只适合生长在高度介于400米至1300米的森林丘陵地上。霸王花不但恶臭和巨大，而且还有一些与众不同的其他特性，它没有特定的开花季节，也没有根，没有茎，没有叶。它寄生在一些野生蔓藤上，迄今为止，科学家们还不知道霸王花的种子是如何发芽和生长的，同时，也无法解释它是怎样依靠野生蔓藤生存的。唯一可以确定的是它底部丝状纤维物散布在这种蔓藤上以吸取养分。

（6）生长过程：霸王花是一种世界上最大的花，霸王花开始像一个小黑点寄生在蔓藤上，经过１８个月的蕴育，再吸收９个月的营养，才开始开花，整个开花过程需要耗上几个小时。但是霸王花的寿命并不长久，仅仅３～７天花就凋谢，花瓣慢慢变黑并开始腐烂。

（7）花粉传播：霸王花不是一开始就那么臭，幼苗和花蕾都是没有什么气味的，花刚开的时候，还有一点儿香味，可是过不了多久就变得臭不可闻了。为什么一下子就变得那么臭呢？这还是个谜。霸王花也有雌雄之分，所以必须有两朵不同性别的花朵同时开放才能传粉并孕育种子。像霸王花的臭花是没有蜜蜂愿意为它传粉的，不过臭花也有它的追逐者，一些喜欢逐臭的苍蝇和甲虫就能帮助霸王花传播花粉。

（8）拓展：（1）霸王花以生长在苏门答腊的热带森林多见。（2）霸王花有个名称叫“莱福士花”（Rafflesia Arnoldi），这是用它的发现者莱福士（Raffles）来命名的。

（9）关于无根萍的拓展：无根萍共创下了三个世界纪录：

一、全世界最小的开花植物；

二、全世界花最小的植物；

三、全世界果实最小的植物。无根萍最主要的繁殖方式还是靠无性生殖，就是在叶状体（植物体）一端的芽囊里直接长出另一个新的叶状体，新的叶状体长大后就脱离母体而独立生长，然后自身又能再生出一个更新的叶状体，如此不断的循环。

教学重点：（1）霸王花的花朵是世界上单朵最大的花。（2）霸王花是一种寄生植物。（3）它没有根，没有茎，没有叶。（4）仅３～７天花就凋谢，花瓣慢慢变黑并开始腐烂。

大班教学

（三）课题：了解有关袋鼠的知识，观察图片。

教学目的：更多的了解世界上的动物，并通过袋鼠妈妈辛苦的哺育小袋鼠这个现象，引导孩子们要感恩父母，孝敬父母，回报父母。教学过程：

（1）同学们肯定都或多或少的从电视上或者书本上了解了有关于袋鼠的知识。先请同学们说说对袋鼠了解些什么。

（2）袋鼠原产地：袋鼠原产于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。所有澳大利亚袋鼠，动物园和野生动物园里的除外，都在野地里生活。

（3）外形特征：（1）所有雌性袋鼠都长有前开的育儿袋，育儿袋里有四个乳头。“幼崽”或小袋鼠就在育儿袋里被抚养长大，直到它们能在外部世界生存。（2）袋鼠前肢短小，后肢特别发达，常常以前肢举起，后肢坐地，袋鼠不会行走，以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。（3）袋鼠一般身高2.6米，体重约有80公斤。（4）袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡，当它们缓慢走动时，尾巴则可作为第五条腿。袋鼠的尾巴又粗又长,长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在袋鼠跳跃起帮助袋鼠跳得更快更远。（5）袋鼠通常以群居为主，有时可多达上百只。（6）袋鼠属夜间生活的动物，通常在太阳下山后几个小时才出来寻食，而在太阳出来后不久就回巢。

（4）生长繁殖：（1）袋鼠每年生殖一至二次，小袋鼠在受精 30-40 天左右既出生，非常微小，无视力，少毛，生下后立即存放在袋鼠妈妈的保育袋内。直到 6-7 个月才开始短时间地离开保育袋学习生活。一年后才能正式断奶，离开保育袋，但仍活动在妈妈袋鼠附近，随时获取帮助和保护。袋鼠妈妈可同时拥有一在袋外的小鼠，一在袋内的小鼠和一待产的小鼠。（2）小袋鼠长到四个月的时候，全身的毛长齐了，背部黑灰色，腹部浅灰色，显得挺漂亮。五个月的时候，有时候，小袋鼠探出头来，母袋鼠就会把它的头按下去。小袋鼠越来越调皮，头被按下去，它又会把腿伸出来，有时还把小尾巴拖在袋口外边。有时候，这么大的小袋鼠也会在育儿袋里拉屎撒尿，母袋鼠就得经常“打扫”育儿袋的卫生：它用前肢把袋口撑开，用舌头仔仔细细地把袋里袋外舔个干净。小袋鼠在育儿袋里长到七个月以后，开始跳出袋外来活动。可一受惊吓，它会很快钻回到育儿袋里去。这时候的育儿袋也变得像橡皮袋似的，很有弹性，能拉开能合拢，小袋鼠出出进进很方便。（3）最后，小袋鼠长到育儿袋里再也容纳不下了，它只好搬到袋外来住。可它还得靠吃妈妈的奶过日子，就把头钻到育儿袋里去吃奶。（4）经过三四年，袋鼠才能发育成熟，成为身高1．6米、体重100多公斤的大袋鼠。这时候，它的体力发展到了顶点，每小时能跳走65公里路；尾巴一扫，就可以致人于死地。（5）而母袋鼠呢，由于长着两个子宫，右边子宫里的小仔刚刚出生，左边子宫里又怀了小仔的胚胎。袋鼠长大，完全离开育儿袋以后，这个胚胎才开始发育。等到40天左右，再用相同的方式降生下来。这样左右子宫轮流怀孕，如果外界条件适宜的话，袋鼠妈妈就得一直忙着带孩子。

（5）生活习性：（1）袋鼠以矮小润绿离地面近的小草为生,将长草与干草留给其它动物。个别袋鼠也吃树叶或小树芽。袋鼠家族中“种族歧视”十分严重，它们对外族成员进入家族不能容忍，甚至本家族成员在长期外出后再回来也是不受欢迎的。家族即使接受新成员，也要教训一番，直到新成员学会许多“规矩”后，才能和家族融为一体。（2）到了动物园里，喂它们的饲料有干草、胡萝卜、蔬菜、苹果、饼干和黑豆。

（6）拓展知识：（1）袋鼠前肢短小，前爪可以抓握东西。后肢长而粗壮，弹跳力特别强。受到敌害追逐的时候，它们可以一下子跳出七八米远，跳两米来高。在欧洲的一家动物园里，有一次一只大袋鼠突然一跃而起，越过两米多高的墙头，跳到隔壁的河马池旁边，用前爪抓伤了河马的鼻子，吓得河马不知所措。（2）在野外，大袋鼠被敌害追赶的时候，有它们独特的反击办法。它们背靠大树，尾巴柱地，用有力的后腿狠狠地蹬踢跑过来的敌害腹部。（3）母袋鼠怀孕40天左右，就产仔了。它的产仔方式非常特别：还没有发育完全的小袋鼠，是自己从母袋鼠的泄殖腔里爬出来的。（4）小袋鼠的身长只有2厘米，体重不到一克，还没有我的小手指粗。它的耳目紧闭，后肢被一层胎膜包裹着。浑身肉红色，像一段蚯蚓似地蠕动着。（5）小袋鼠不会吮吸奶汁，是靠妈妈奶头的自动收缩，把奶汁喷射到幼袋鼠的嘴里。幼袋鼠也不会排泄，光吃不拉。

教学重点1：（1）袋鼠是哺乳动物（2）袋鼠前肢短小，后肢特别发达（3）袋鼠不会行走，以跳代跑。（4）袋鼠在跳跃过程中用尾巴进行平衡。（5）袋鼠通常以群居为主。（6）袋鼠每年生殖一至二次.教学重点2：引导孩子们尊敬父母，感恩父母。袋鼠妈妈每天都用育婴袋把孩子装起来，无论是在休息还是在跳跃，无论是在寻觅食物还是在逃避敌人，她们永远都把孩子们好好的保护在袋子中，不让它们受一点伤害。

感恩父母故事：东汉时有个人，姓黄名香，字文强。在他九岁的时候，母亲便病故了。虽然黄香只有九岁，但他已深深懂得孝的道理。黄香每天都非常思念去世的母亲，常潸然泪下，失去了母亲的黄香，更把全部的孝心都倾注于父亲，家中大大小小的事情，都亲自动手去做，一心一意服侍父亲。三伏盛夏，酷热难当。每天只要吃过晚餐，就可以看到邻居们搬出椅子，坐在屋外乘凉聊天。小孩子这时总是追逐着在夜幕下玩耍。但是在这么多人中，却永远找不到黄香的影子。原来细心的小黄香，担心劳累一天的父亲因天太热，睡不好觉，正拿着扇子在床边扇枕席。左手扇累了，换右手，右手酸了，再换左手。就这样一直扇到席子已经暑气全消，黄香才会去请父亲上床睡觉。一夜、两夜„„整整一个夏天都这样。过了秋天，隆冬来临，每到晚上整个屋子就冷得像冰窑一般，要是碰上下雪的日子，就更有得受了。但是孝顺的黄香，仍然有办法让父亲每天晚上睡得舒舒服服。只要天一黑，黄香就会钻进父亲冰冷的被窝里，用自己的身体，把被子弄得暖烘烘的，然后再请父亲去睡，这样父亲就可以免去寒冷之苦了。日复一日，年复一年。黄香的孝行，传遍了左邻右舍，传遍了全县，也传遍了全国。

孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

赏析: 这首游子吟是藉著游子感恩之心，来表达母爱的伟大。母亲关爱子女，呵护子女，完全是出自於天性，毫无保留、毫无怨言，就像游子吟裏的慈母，把自己的爱心与期盼，完全溶入一针一线里。母亲这份慈爱与关切是我们微小心意所不能报答的。

大班教学

（四）观赏视频，然后介绍。请同学们起来说下感想。