14级两访两创分析、总结(新生)

第一篇：14级两访两创分析、总结(新生)

电子电气工程系2014年 14级新生“两访两创”工作总结

为响应全省在高校开展“两访两创”活动，电子电气工程系于9月中旬至10月初对930余名大一新生进行了访谈，本次访谈由新生班主任组织，围绕10个问题以个别访谈和集体座谈的形式进行。

一、访谈方法和步骤

本次访谈主要针对14级新生，我们访谈的目的主要有以下几点：一是了解大一新生的适应性情况，提高学生工作的针对性；二是坚持以学生为本，对学院教学等工作提合理化建设，提高教育教学质量及各方面服务质量；三是促进学院各项工作顺利开展。

本次访谈采用深度访谈方法，大一新生主要面临进入大学的适应问题，因此问题的设计包括对学校学习环境、生活条件、服务水平的看法，对学业和职业生涯的规划、对自己所学专业的了解程度以及对学校和老师的印象及建议等，访谈的过程是按照预先设计好的访谈提纲和开放式问卷题目进行。

二、访谈总结与分析

访谈结束后，我系党总支对访谈内容进行了及时的整理、分析和归纳总结，对学生反映的一些急需要解决的问题都在第一时间统一进行了反馈和办理，对一些比较突出的暂时无法解决的问题进行了重点关注，并将在下半年的工作中将这些问题放到工作重心上，制定范围内的整改方案，明确整改落实的具体措施和责任。以下是访谈的总结与分析：

（一）入学适应性情况

（1）是否想家？当问到“是否想家？”时，90%的学生都表示会想家，只有极少部分学生偶尔或不会想家。大一新生刚刚从中学生变成大学生，离开了熟悉的生活环境、远离父母，短期内会在不同程度上产生心理不适应感，这属于正常现象。大部分学生会逐渐在新的集体中找到自己的定位，但也有极少数学生因为性格内向、生活自理能力差、依赖性强等问题无法适应新的学习生活环境，严重的甚至会产生心理问题甚至心理障碍，因此要求我们有针对性的开展新生入学教育工作，帮助大一新生尽快适应大学生活的方方面面。

（2）如何与父母保持联系？当进一步问及“如何与父母保持联系”时，学生们表示，想家的时候，会通过电话、QQ、微信等方式与父母联系。

（二）关于对所学专业的了解及对转专业和专套本的看法（1）对所学专业的了解。只有50%的学生表示对自己所学专业有所了解。其余学生表示高考填报志愿、选择专业时，大多有父母帮忙甚至直接由父母代劳。这就使许多新生初入大学校门时对自己所学的专业不甚了解。因此，在开展新生入学教育时，要及时进行专业教育，帮助学生及早进行职业规划。

（2）是否想转专业。应用电子技术、电子信息工程技术、电子工艺管理等专业的学生绝大部分想转到电气化铁道技术、供用电技术、电气自动化技术等与铁路相关的专业。因为就目前而言，与铁路相关的专业的就业前景相对其他几个非铁路专业相比要好，在就业导向的价值观下，大部分学生为了就业选择转专业，这无可厚非，但是单纯为了考虑就业而不顾自己的兴趣或者专长，结果很可能会适得其反，因此，在学生入学教育时，应引导学生综合考虑，选择最适合自己的专业。

（3）对专套本的想法。通过访谈，只有少数学生有参加专套本的想法。专套本就是自考的独立本科段，可以通过我校组织的业余制班，获得国家承认的中南大学学历、可以直接报考研究生、公务员考试。是专科生将来提升自己的一个重要途径。因此，应在新生中加强专套本的宣传。

（三）关于对大学生活的憧憬

（1）学好专业知识和能力，为进入社会打好基础。“进入大学就算是与社会打交道，正式进入社会，希望能在大学里好好锻炼自己，提升自己的能力。然后好好学好专业知识，结交许多良师益友”、“大学是我们融入这个社会的起点，我们要加强自己的实践能力，我希望能更快融入大学生活之中。”、“希望大学时光里能够学到充实的知识。”

（2）加强人际交往，充实自己的大学时光。“希望自己的人际交往能力得到提升，成绩优异，与老师同学相处愉快，充实自己。”、“希望自己交到真诚的朋友。”“认识更多的人，学会融入小社会。”“让自己变得更优秀，还可以交到很多朋友。”

（3）发展自己的兴趣，做全面发展的大学生。“希望加入各种社团，参加各种活动，成为全面发展的大学生。”、“走进社团，丰富可与生活，接受更多正能量。”、“天天可以运动，可以找一帮朋友一起打篮球、踢足球，每天很开心。”、“希望自己稳扎稳打，让自己的人生更完美。”

通过访谈，我们发现大部分学生对自己的大学生活都有美好的憧憬，包括学好专业知识、提高人际交往、发展兴趣特长等，但是也有少部分学生对大学生活没有具体的想法，过一天算一天，因此，在开展学生工作时，我们要引导学生进行大学生涯规划，为学生提升自己创造条件。

（四）是否竞选学生干部、是否参加社团

对于这个问题，学生们有不同的回答，一是希望自己当上学生干部，以锻炼自己的能力，服务同学。二是认为自身能力不足，不想参与竞选。

（五）关于职业生涯规划

（1）对自己职业生涯的规划。“学好自己的专业知识，增强职业技能。”、“用丰富的课余知识使自己充实，希望可以有一个铁路上的职业。”、“找一份好工作。”、“希望选择专业对口的工作。”

（2）希望得到老师的什么帮助。希望老师督促自己。希望老师多给与职业指导。希望老师专业学习方面的指导。

大部分学生对自己的职业有一个大致的规划，希望自己将来从事铁路相关的工作或专业对口的工作，但是对工作所需要的专业知识了解不足，希望老师们在专业学习和专业技能方面帮助自己提升。这也为我们教育教学提供了重要的方向。

（六）对老师的印象和建议

（1）对我系老师的印象。新生们对我系老师的印象普遍较好，评价较高，表示老师们很有亲和力，老师和蔼可亲、认真负责。这表示我们开展新生教育迈出了良好的一步。

（2）对老师的建议。希望老师对学习和生活方面的错误多加指点。希望老师严格要求。希望老师多找学生谈心。希望老师能多关心一下生活。总体来说，学生们希望老师能够在自己的学习、生活、就业等各个方面予以指导，这也是我们的职责所在。

（七）关于军训

大部分学生表示军训很累很辛苦，印象比较深刻的是教官认真负责、学长学姐们的悉心关照、军训休息期间的各种活动。军训是大学生活里不可缺少的第一课，因为军训教会了自己团结、忍耐，磨炼了自己的意志。而且军训期间认识了很多同学，结识了很多朋友。

（八）对学校学习环境、生活条件、服务水平的建议并给学校打分。

大部分学生对学校学习环境、生活条件、服务水平比较满意，给学校打分基本都在7-10分之间，说明学校基本满足学生的学习、生活等方面的需求。学生对学校的建议方面主要集中在以下几个方面，一是学习方面，希望学校多介绍就业前景并能提供更多的就业机会等；二是生活方面，增加四人间、宿舍能装上空调、增加宿舍的开水供应，增加食堂饭菜的分量降低价格等；三是服务水平方面，希望学校增加取款机数量、加强对公共场所抽烟的管理等；

三、针对访谈提出的方案

根据本次访谈内容，我系党支部深刻了解到了学生的意见和建议，并做出了总结，针对总结，根据我校实际情况提出了以下方案：

（一）做好新生入学教育工作，帮助学生尽快适应大学生活。好的开始是成功的一半，成功的入学教育能够提高我们学生工作的实效性。新生刚一入校，思想和认识正处在形成时期，如果能够抓住这一时机，对新生加以正确引导，抓好新生入学教育，可为以后学生管理打下良好的基础。因此根据我系实际情况，开展了形式多样的入学教育，如校情系风教育、安全教育、纪律教育、适应性教育、专业学习教育以及心理健康教育等等。

（二）加强职业生涯规划工作，引导学生树立职业和人生目标。好的计划是成功的开始，古语讲，“凡事预则立，不预则废”就是这个道理。职业生涯规划有助于大学生抓住重点，发现自己的潜力。我系将根据访谈中学生提出的要求，根据学院的统一部署，尽早地对学生进行职业生涯规划的教育，帮助他们熟悉自己所学的专业，了解专业相关的知识和技能，尽早树立自己的职业和人生目标。

（三）开展形式多样的实践教育，培养学生各方面的能力。根据高等职业教育的要求和我校的定位，开展形式多样的实践教育，培养学生动手实践能力，促进课堂知识转化成工作能力，是学生成长和发展的催化剂。因此，做好学生的实习、实训工作，是我系学生工作的重要方面。

（四）坚持以学生为本，各方面关心学生。首先，学习方面；加强学风建设，帮助学生树立专业学习目标，培养专业学习兴趣，帮助学生学好专业知识。其次，生活方面；关心学生生活，对学生反映的宿舍、食堂的相关问题及时与后勤集团或学校相关部门反映，并及时给学生答复。再次，做好奖助学金、助学贷款和勤工助学等学生资助工作，解决学生实际问题。第四，关注学生心理健康方面，大一新生的适应性困难问题要予以足够重视。最后，关心特殊困难的学生。包括家庭经济困难的学生、学习困难的学生、心理困难的学生等，要给与他们更多的关心。

电子电气工程系2014级 二零一四年六月十日

第二篇：两访两创总结

“两访两创”工作总结

开展“两访两创”活动是深入贯彻落实科学发展观，切实开展“创先争优”活动，促进学院持续健康发展的必然要求，是进一步创新的学校新的管理机制，优化人才培养方案，改进工作作风的重要举措。

本次活动的宗旨是提高高等教育质量，服务湖北跨越式发展，加强大学生思想政治工作和维护高校稳定，进一步推进和谐校园建设，推进学院改革发展，加快科教强省的步伐。

我院开展“两访两创”工作，是省高工委和省教育厅对我院这几年发展的肯定和赞扬，同时也是一种鞭策和激励。开展这次活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以交流思想、立德树人、尊师重、教促进和谐、创先争优、形成特色、推动发展为主要内容。同时，紧密结合后勤工作实际情况，牢固树立全心全意为广大师生员工服务的思想，以活动和访谈交流为载体，围绕干部转变工作作风、职工端正工作态度、履行工作职责，达到密切党群关系，提高党建工作水平，夯实后勤管理工作发展基础，切实保障教学顺利开展的目的。

同时，我对负责08法学11法学11汉语言文学进行访谈，我们每位老师各司其职，每位学生也对不懂的问题有地方可咨询了。而咨询访谈的方式也很多，现如今也可以充分利用互联网。如：面对面访谈、问卷访谈、电话访谈、邮件访谈、QQ访谈、飞信访谈等多种形式。这便为正站在十字路口、即将步入社会还感到迷茫的学生给予了很大的帮助和指导。

1、访谈到：在教学过程中大部分同学都会跟着老师的思路走，上课能认真听讲，课堂气氛比较活跃，课堂纪律也较好，整个学风还不错，并且课下能与许多同学能进行心与心的交流，唯一不足的是有的班级课程设置不是很合理，要么一天只有一两节课，要么一天八或十节课，这样课程分布不均匀导致闲的时候很闲，忙起来很忙，很难将时间合理分配，而且课少时有的自制力不强的同学不会去主动学习，而是用这些自由的时间上网玩游戏；而满课时，学生从早上到晚很容易产生疲惫情绪，听课的效率大大降低，这些都不利于学生的学习成长。

2、访谈到：学校要加强创新人才培养模式的探讨，尊重学生主体地位，激发学生学习的积极性和主动性。目前大部分学生对专业课的学习仅仅停留在完成上课，完成作业，期末考试及格的一种被动学习的层面上，另外，在学生参加一些重大竞赛活动学校应提供专门的老师培训及指导。在学生获奖后应给予发放奖金并给予鼓励和倡导。院系根据以上情况都采取了相应的措施，对于课程安排不合理问题，我表示会向教务处反映并根据情况作出相应调整，争取顾及到每个班级同学的感受；对于学生上课考勤问题，原本学校学工处查课工作做的很好，但仍改变不了一些同学的坏习惯，院系会加强这方面的管理，对于个别同学进行面对面交谈，了解该同学不去上课的原因。通过落实此次“两访两创”活动，我院全体师生更加认识到了此次“两访两谈”的重要意义，都积极地参与到此次活动中，从客观上评价学校、院系的发展建设，对于不足之处提出一些建议，希望能为更好的推进学校各项事业又好又快的发展做出自己的贡献。

访谈人：呼延云鹏

第三篇：两访两创分析表

“两访两创”活动总结

为了落实省委省政府关于开展“两访两创”的活动安排，根据省教育厅和学院“两访两创”工作部署开展的“两访两创”活动在我院开展得如火如荼，并如期的完成相关任务。这次开展的两访两创活动，旨在加强进一步了解学生的心理动态、教学工作的开展状况、以便更好地净化校风、改进教风、培育学风、锤炼作风，加强和改进学院群众工作，提升办学质量，是一次极具实践意义的活动。通过这次工作的开展，在进行一系列的交流沟通后，老师们对学生的思想状况有了更进一步的了解和掌握，学生也找到了抒发意见、建议的有效管道，以便学校根据意见、建议进行纠正和改进，更好地树立校方形象坚定了他们的就学信心。

在这次的访谈过程中，老师们深入到教室、食堂和寝室，与受访的12级新生同学们沟通交流，倾听学生对学校的意见和建议，以及他们入学以来的感受和困难。总结了以下几点意见和建议：

1、在没进入大学之前，在大家眼中，大学的学习没有高中老师的严厉，没有了家长的“步步紧逼”，主要是以自我学习为主，老师教导为辅，自主性强，随意性强，大家可以和老师畅所欲言，没有高中的束缚感，完全靠自觉。通过一个多月的适应，同学们普遍反映，在学习方面，大学没有高中的学习压力大，但是由于课程比较广泛，学习起来有一定的难度；另外由于体育课程的特殊性，上课方式比较新颖，刚进入大学的大一新生一时接受不了，所以在专业课学习上有一些困难；最后，对于体育学院的学生来说，由于英语基础差，又没有合适的学习方法，所以学习英语跟不上进度。但是大家都是年轻人，都富含热情，他们表示在大学里，学习最重要的除了要刻苦，努力，勤奋，脚踏实地以外，要加强自己的自觉性，严格自律，学会自主学习，学会自主创新；合理安排学习时间，玩转学习。刚进入大学对专业不是特别了解，但是通过开展的“体育教育与社会体育“的讲座，对自己的专业有了一定的了解，但是对以后的就业方向还是很迷茫，不知道自己的专业可以做什么。专业学习方面同学们希望可以学到更多实用的知识；他们我们学校的专业项目的设置过于简单单调，不像其他的大学校，有那么多的专业可以选择，我们院就体育教育和社会体育两个专业；另外由于场地和器材设置配备不好，很多项目的课程都不能够做到尽善尽美，希望像学校在这些方面有所改善；另外在专业方面希望老师可以更加关注一下成绩不理想的同学，他们更需要老师的辅导；最后希望通过自己的不断努力可以把专业学好，学透彻，并在以后的生活学习中学以致用。对于以后同学们都有了明确的学习计划，并承诺会按着学习计划一步步的实现自己的理想，最后考研或者公务员，一些同学希望可以尽快毕业工作，赚钱补贴家用。

2、在生活方面，主要就是由于家庭经济比较贫困，生活开支又大，再加上没有理财观念，所以经济上负担比较大。对国家以及学校的相关资助政策有一定的了解，知道对贫困生以及优秀学生有相关的补助或奖励，但是具体的了解的不是很透彻。

3、学生们普遍对学校后勤服务比较满意，但仍有同学反映例如食堂的饭菜口味偏重，食堂卫生不尽人意，打饭阿姨服务态度不好等问题。希望学校后勤的队伍能够更壮大一些，服务的范围能更加广泛。另外一些同学存在严重浪费的情况，希望后勤能针对这一现象进行改善，寝室方面，寝室设备有严重损坏情况，报修了不能及时处理；高楼层经常有停水现象；冬天打热水排队要等很长时间，浪费了同学们的休息时间；房间小，人多，住宿拥挤；卫生间严重缺乏；希望能改善晾衣服的设备；

4、同学们都觉得大学生活和高中有很大的不同，大家认为读大学不是玩大学，会借助大学这个平台学习更多的知识和能力，以积极地、认真的、乐观的、平和的态度面对大学生活，以斗志昂扬的心态来面对大学的种种挑战。充分相信自己，不断的提升自我的社会适应能力，做一个新时代的大学生。为了自己的成长成才，同学们希望可以在：学习专业课的方法，2，就业方面的指导，3.人际关系的处理方面的指导，4，如何合理安排利用时间5，希望在社会实践方面得到老师的指导6，如何适应社会，为以后踏入社会打好基础7，心理健康方面的辅导等方面得到老师们的辅导。

5、最后，许多同学通过组织的团学介绍会了解到学生组织都是秉着“全心全意为同学们服务”宗旨，丰富同学们的课余文化生活，提高校园活力氛围的学生组织。很多同学都想积极加入，为校园文化建设贡献自己的一份力量，但是很多同学也反映，这些学生组织有时候组织的活动会很冗杂，还有很多重复，并且很多活动都没有创新，希望学校在这方面加强规划。

第四篇：两访两创心得总结

“两访两创”活动心得体会

近阶段，学院深入开展了领导访教师，教师访学生，创基础党建工作先进，争做优秀共产党员，创教育事业发展先进，争做优秀人民教师，简称两访创活动。其活动目的意交有三：一加强沟通交流，促进和谐，二对学院教学等工作提合理化建设，提高教育教学质量及各方面服务质量，三促进学院科学发展。

活动开展以来，我系教师对同学们做了亲切的访谈，我们提出了自己在大学学习生活等方面的疑惑，老师们也耐心的为我们做出了解答。我认为教育是师生双方共同参与、影响和分享的一种活动，深入的交流和彼此了解更好地促进了教学工作的开展。

一、专业分流选择及专业教学质量问题

在与导师许艳萍老师和王海光进行了几次深入的交流之后，彼此渐渐熟悉，亦师亦友，让老师知道了我们学生要什么，老师要给我们什么，双向的交流有利于老师的思想更全面的向学生传达，另外在和老师的交流中他们给了我们许多人生启迪和宝贵的意见。

我们针对目前开设的专业问题向老师提出了我们心中的疑问，包括三专业研究方向，各专业特有课程的区别等问题，老师也耐心的为我们做出了解答，他说，专业之间主要以强、弱电之分，强电，即电气专业；弱电，即电子与电信专业，而课程的设置也主要以这两方面区分，侧重教学。同时，我们也向老师表明我们的想法，我们想要什么样的课堂、什么样的知识，老师就可以 “因材施教”，充分发挥了了教学互动性与灵活性。

二、如何兼顾校园活动与学习

针对大学众多活动，同学们表示有时难以兼顾，病就是就此向老师寻求解决方法。王海光导师告诉我们专业选择并不是最重要的，毕业后不一定要从事本专业的工作。他给我们举了一个我校体育专业毕业生在电脑维修工作上的突出成绩的例子，告诉我们专业就业并不是绝对的，重要的是在大学期间培养能力，为未来就业做准备。

三、关于学生学习和生活环境问题

在访谈中，同学们提了很多关于改善教学设施和环境的意见，如，实验器材过于老旧影响学生实验，教室窗帘破损等；还有一些生活问题，如，宿舍用水不干净，龙江篮球场中午比赛打扰学生午休，应在达理公寓附近建个医疗室等。针对这些问题，导师们表示会都一一记录并允以上报。

学校一直提倡“人才强校”，其实每一个学生都会有自己特色的一方面，只要能被发现并加以锻炼培养，一定会成为学校的人才，“两访两创”活动使老师充分了解学生，并发现学生最适合的发展方向，帮助我们更好的定位自己的人生目标，让我们的奋斗的道路更加清晰，才能更加明确、目标更明确的去锻炼自己，其积极意义巨大。

当然，在本次访谈活动中我们也会发现一些问题，例如教学质量、学习氛围与其他优秀学校性比差距还有多大，发现问题才能改进，我们也讨论了该如何改进，这才是活动的真正意义所在，也将是我们的一次巨大进步。

我希望，“两访两创”不仅是这次活动，在以后的学习、工作中也能实质性的延续下去，作为我系学生与老师互动交流的长效机制。

2012.5.19

物电3班

第五篇：2012两访两创总结

建筑技术学院党总支“两访两创”总结

为了认真落实中共湖北职业技术学院委员会关于2012年在全校开展“两访两创”活动的通知，进一步加强和改进基层党建工作和群众工作，促进建筑技术学院全体教职工熟悉院情，掌握学情，同时深入开展“解放思想大讨论”和开拓新思路，实现新跨越，我院党总支结合工作实际，认真组织，做了大量工作，取得了较好成绩，现总结如下：

一、领导高度重视、营造积极氛围

10月8日，院党总支召开支部会议，黄享苟院长亲自布臵了“两访两创”活动安排，统一部署，要求大家要认真了解“两访两创”活动的指导思想、主要内容和工作任务，以“干部访谈教师、教师访谈学生”为主线，把工作落实到具体个人，广大干部、教师明确以“教师全覆盖、学生全覆盖”为基本要求，以“干部转变作风、教师教书育人、大学生成长成才”为活动主题，以办人民满意的高等教育为根本目标，切实加强党建和群团工作，提高教育质量，提升育人水平。从学生基层了解学校教学管理、教风、学风、思想政治教育和管理、后勤服务的满意程度。会后，院长、书记、专职教师、辅导员纷纷以实际行动落实此次会议内容。

二、访谈科学有序，工作深入扎实

为确保访谈交流“全覆盖”、“出实效”，我院要求访谈时做好访谈交流记录、总结和交流后的整理工作，把近30份《湖北职业技术学院“两访两创”活动访谈教师情况登记表》和700余份《湖北职业技术学院“两访两创”活动访谈学生情况登记表》发至每位老师和每名同学手中，在访谈完后进行填写，以便存档。我们的安排科学合理，工作深入扎实，符合实际，以干部负责教师，教师负责班级的形式开展访谈，开拓性的高效完成此项活动。

三、善于总结交流，积极落实整改

到目前为止，领导访谈教师已做到全覆盖、教师访谈学生工作覆盖率达到百分之九十八，通过分类访谈教师和学生，听取教师、学生对于课程设臵、专业教学、生活条件等多方面的意见和建议，并且对所有的访谈记录进行了收集和整理分类，通过收集汇总问卷信息，反映了我院大学生态度认真，对问卷的全部内容填写慎重，反映了当代大学生积极向上的精神风貌。从所收集的问卷材料可以看出，大学生对所有选项都作出明智选择，展示了当代大学生政治思想素质较高，对事业认真负责的态度。大家一致认为访谈工作卓有成效。

11月7日，建筑技术学院召开了“两访两创”调研汇报会，听取了访谈人的汇报，大家集思广益，总结访谈成果，主要从教学科研方面、人才强校方面、管理服务方面、学生心理健康方面、建设方面共提出了多条意见和建议，主要是以下几个方面：

1、教师团队力量的建设。我校师资力量参差不齐，教师上课水平有高有低，如有的老师上课落于俗套、不够幽默风趣，有的老师地方口音太重，有的老师讲课只讲理论、师生互动不够等。

2、大学生综合素质教育。学生的思想道德素质教育、行为规范素质教育、专业技能教育等都有待加强和提升，为培养高素质的技术型人才还有待全体师生共同努力。

3、学校硬件设施建设方面。学校一直以来为加强硬件方面的建设作出了努力，但依然存在许多的不足，如我院少数教室缺少多媒体设备，西区宿舍条件差，食堂卫生等有待改善。

4、和谐校园文化建设。思想决定行动，一个学校的校园文化对于学校今后的发展起着至关重要的作用，学生组织和学生社团起着重要的桥梁作用，这方面建设有待加强

通过整理总结访谈记录情况登记表，我们从另一个方面更深入的了解了学生和教师，我们归纳总结了许多意见和建议，其中有部分意见已经采纳并及时向老师学生反馈和沟通，并提出了整改措施。

1、教学科研方面

根据学院精神，严格规范教学行为，健全教学质量监控评价体系，加强我院教师队伍的管理和建设，关于任课老师个人普通话不标准、教学内容不够丰富、课堂互动性差等问题，由责任领导有针对性地与有关任课老师进行沟通，反馈学生对课堂教学的意见，督促老师提高自身教学能力水平和素养。关于实习实训基地建设问题。我院通过校企合作，让学生深入工地，达到教学理论与实践真正的相结合。

2、管理服务方面

加强与学工处、教务处、后勤处、保卫处、宣传部之间的联系，“想学生之所想，急学生之所急”，共同努力做好学生管理服务工作。加强了教师与辅导员之间沟通，围绕班级教学管理加强交流。加大了与后勤处沟通，及时解决了学生燃眉之急。

3、学生组织和社团建设方面，要充分发挥学生会、团总支的模范带头作用，加强社团建设，完善例会制度，完善对社团的管理监督。

4、素质教育方面。建立素质教育视频收集平台，采取多样化的素质教育方法，增加选修课，采用多种方法不断提高学生素质。

四、下一阶段活动的计划与目标

开展“两访两创”活动，为全院师生提供了深入交流的机会，使学院较为全面地了解了当前师生的工作、学习思想状况以及大家对学院改革发展问题的意见、建议，为推进学院改革发展奠定了民意基础，也是做好我院新时期群众工作，加强大学生思想政治工作，提高办学质量及促进学院蓬勃发展的重要手段和现实需要。“两访两创”活动不可能一劳永逸从根本上解决所有问题，学院改革发展面临的问题是不断发生变化的。通过访谈，我院已及时发现了学院在改革和发展中存在的突出问题，下一步，学院将针对访谈中查找到的问题，尤其是广大师生反映强烈的突出问题、影响学院长远发展的重大问题，本着实事求是、量力而行的原则，落实整改方案，研究制订解决问题的长效机制和办法，确保达到活动的最终目标。构建“两访两创”活动长效机制，将访谈工作常态化；认真梳理问题，精心研究解决方案，并认真做好“回头看”工作；抓好典型宣传工作，不断总结活动经验，全面推进学校、学院科学发展。

建筑技术学院党总支

2012年11月12日