河南合唱新作品的收获与思考

第一篇：河南合唱新作品的收获与思考

河南合唱新作品的收获与思考

2006年11月4日，由河南省合唱协会主办、白象集团协办的“河南合唱新作品‘白象之夜’音乐会”在郑州艺术宫举行。音乐会分两场，来自郑州、开封、洛阳等近十个地市的24个合唱团，演员近2000人参加了这次盛会。

这是河南省首次举办的以合唱新作品为主题的音乐会。为了筹备这次音乐会，河南合唱协会事先组织、邀请部分省内词曲作家，创作了一部分合唱作品，并编选印制了《河南合唱新作品选集》(22首)一书，供各合唱团选用。主办方规定，各个参演合唱团至少要演唱一首本省近年来创作的合唱新作。这一活动激励了省内专业与业余词曲作者，调动了各合唱团队的积极性。经过精心准备，在两场音乐会上，各合唱团共选唱和演唱自创新作品31首，收获丰硕，群众反响热烈，实现了锻炼创作队伍、繁荣合唱作品创作、推动河南合唱事业发展的初衷。

一

这次音乐会演唱的31首合唱新作品(以下简称“新作品”)是对河南近几年来合唱创作成就的一次集中展示，也是河南省数十年来合唱创作活动中力量最集中、数量最多、水平最高的一次，成绩喜人。以笔者看来，“新作品”有以下几个方面的突出特点。

l.题材广泛，体裁、形式多样。

“新作品”的创作题材十分广泛，不少作品是对党和祖国的深情歌颂，对家乡、对中原故土的由衷赞美。例如，任卫新词、焦宓作曲的《中华之恋》，田地词、郭徽作曲的《又见西柏坡》，吴歌词曲的《我们的歌声》等。其中尤为集中的是对横贯中原大地的中华民族的母亲河――黄河的深情赞颂。如陶善耕词、李仲党曲的《黄河夕照》，晨枫词、陈家海曲的《夕阳恋着黄河》，张德河、黄天乐词，吴歌作曲的《黄河情怀》等，多视角地表达了对黄河的依恋之情。

“新作品”中还有不少作品以河南民间的生活情事、劳动场景以及山川风物为内容，表现了中原人民质朴的民风民俗。如以河南民谣为词，朱敬修作曲的《月奶奶，黄巴巴》，亚栓华以民歌改编的《摘棉花》，李严词、吴涛曲的《河南老乡》，乔仁卯词、王文堂曲的《巍巍龙门石窟》等。此外，还有歌颂老师的作品，为古诗词谱曲的作品，以及宗教内容的作品等等。

“新作品”体裁形式多样，包括混声合唱、女声合唱、童声合唱等多种形式，同时，还有近三分之一的作品为无伴奏合唱，既体现了曲作者的艺术功力，对合唱团的演唱水平也是一个展示与考验。

2.“新作品”具有突出的河南音乐风格。

河南省民族民间音乐十分丰富，“新作品”的曲作家置身其中，饱受民间音乐的滋养，同时也有着宣传河南文化，振兴河南文化的责任和自觉。因此，在“新作品”中，河南音乐风格十分突出。例如，一些作品选择河南民歌进行改编，既保持了原民歌的特色，又加深了对民歌内涵的挖掘，增加了艺术表现力。还有的更有新意，将民间器乐曲填词改编为合唱作品，如张德河词、周虹作曲的《百鸟朝凤》，将脍炙人口的河南民间乐曲以新鲜的立意、幽深的意境进行再创作，令人耳目一新。还有几位老一代作曲家选择一些唱响中国的豫剧名段加工创作，编成合唱，如朱敬修编曲的《花木兰?谁说女子不如男》，王澄泉、崔鸿斌编曲豫剧《朝阳沟》选段，吴歌编曲的《拷红?绣楼报信》等，以多声部的表现手段，使这些名剧名段再放异彩。

此外，还有更多作品并不采用成品的民歌、戏曲选段改编，而是以典型的河南民间音乐语汇为音调基础来展开作品，结构全曲，更能体现出作曲家的艺术功力。例如张德河词、王澄泉曲的《南水北调抒怀》，采用豫剧音调进行创作，以豫剧板式的发展逻辑为全曲的结构基础，以戏曲“闪板”的节奏特征贯穿全曲，同时又借鉴三部性的结构原则，充分调动合唱的表现手段，使作品既有浓郁的河南风格，又展示出多声部的艺术魅力。在无伴奏合唱《黄河夕照》中，作曲家撷取豫剧音乐中的一个典型语汇，并以这个小小动机(大三度加小二度)贯穿、引申，从旋律线条(横向)到和声织体(纵向）均以此为基础发展歌曲，手法简洁，风格独特。又如女声合唱《月奶奶，黄巴巴》，为了表现民谣中的艺术形象，采用河南南阳民歌中典型的四度跳进，以及四度框架中五声性的三音列为音调基础，贯穿全曲，并以不同的声部组合、节奏的疏密安排、色彩性的和声运用、调式对比等多种手段，层层展开。旋律优美，格调温馨，是一首“中原版”的摇篮曲。

3.生动的形象刻画和合唱表现手段的运用。

“新作品”重视音乐形象的刻画和意境的烘托，不少作品形象鲜明、个性突出。例如，混声合唱《我们的歌声》，作品以热情洋溢的旋律、充满动力的切分节奏，刻画出青春与活力的生动形象，又以“啦„„”的衬字在节奏缝隙中穿插、填充，以及二声部、四声部的配合，表现出“祖国面貌日日新，人民迎来好时代”的主题内涵。

为了加强作品内容的艺术表现，不少作品在意境的渲染方面下足了功夫。混声合唱《夕阳恋着黄河》的开篇，混声弱力度的伴唱，渲染出一片迷茫的色彩。在此背景上，男高音领唱引吭而歌，似一道霞光铺满河面，意境深邃。歌曲中合唱与领唱、伴唱交替进行，主调与复调织体配合得当，大小调和弦交替使用，生动地描绘出“黄河、夕阳、远山、霞光”的优美画面。

在众多作品中，曲作家充分调动合唱艺术特有的表现手段，全力塑造音乐形象，在声部的多样组合、音色调配、和声浓淡对比、多层次的力度使用，以及和声、复调织体的适时运用等方面，均有精彩的例子。

《百鸟朝凤》在综合使用合唱表现手段方面是优秀的范例之一。作品是根据同名民间乐曲的立意和音调进行创作的。引子部分采用主调织体，在短短12小节里，力度由弱到强，经历了至少四次变化，速度有自由、慢、由慢向快、突、慢等多种处理方式，在人们面前描绘出一幅撩人心弦的“芳草青青，春光融融”的艺术画面。歌曲的主体，为了表现百鸟和鸣的炽烈场面，大多用复调织体，声部组合由单声部至六声部不等，构思缜密，层次清晰。在音色处理中，男声多以“bong”的象声词演唱低音和背景旋律，而以清亮的女声，以多样的象声词和多种音调模拟出各种鸟的叫声，在不同声部中穿插、交接、叠置，色彩缤纷、气氛热烈，描绘出百鸟欢唱的生动场景。

混声合唱《晨雾》(李严词、朱敬修曲)也是一首优秀作品。歌曲开始，在弱力度的哼鸣中，各声部在复调织体中时隐时现，生动地描绘出浓雾茫茫的景象。在歌曲的发展中，随着情绪的递进，节拍由四四而八六、八五、四二、四四等多次变化，尤其是中心段八五节拍的不平衡感将歌曲推向高潮。为了表现较大的情绪落差，作品充分发挥多声部的表现优势，柔情处似喃喃自语，近似迷茫；激情处以速度渐快、力度渐强的四声部音响，似雷霆掠空，具有较强的戏剧性，很好地表现了浓雾中“几多迷茫，几多适意，几分神往，几分仙气”的艺术氛围。

4.新的创作理念，现代作曲技法的运用。

以新的创作理念，应用现代作曲技法进行创作，在河南的合唱创作中是一种大胆的探索与尝试。方可杰作曲的《禅》和张磊作曲的《独钓寒江》是这一类属的作品。

两首作品均采用无伴奏合唱形式。《禅》的标题清楚地表明了歌曲的宗教意蕴。歌曲并无实质性的歌词，全曲仅用一句梵语“伽哩哆哩”、“摩诃萨”的反复，构成了这首长达六分钟的作品，内容似有也无，作者显然是有意以此体现出禅宗“空灵”世界的构想。作品有五个基本声部，并可再分为十个声部。作品的首尾部分以念白式的音调和极为平直简洁的吟诵性旋律为主，营造出一种寺庙中诵经念佛时的肃穆氛围。中部主体部分，则用梵语“摩诃萨”，以现代音乐中常用的点描手法在五个声部中呼应、跳跃，恰似佛者诵经时的木鱼声声，再以悠长的诵经音调衬托，制造出一种宏伟而略带嘈杂的音响，与首尾构成对比。全曲没有歌词，没有复杂的旋律，没有复杂的节奏节拍，曲作者正是以这种“空灵”、“宏伟”而近似冷漠的音响氛围，试图让“施主”们(听众)对世界、对人生有所感悟吧。

《独钓寒江》的立意也十分新颖。作品的标题显然取材于脍炙人口的柳宗元的五言绝句《江雪》。然而作品却只用其意不用其词，全曲只用四个字“独钓寒江”，另加一句问语“是谁?”将原本言简意赅、意蕴隽永的诗作，再简化为一句富有哲理意味的问话：“是谁(在)独钓寒江?”，此种立意令人怅然，发人深思。因此，作品采用了全新的创作手法。领唱由四人组成，以具有古风遗韵的简洁旋律和夸张的戏曲韵白音调相配合，以各种口吻、情感，唱、诵出“独钓寒江”主句；而合唱则突破了传统的旋律、节奏、和声的表现模式，以唱、念、诵等各种形式，在不同声部、不同高度、多调性、多层次地提出“是谁”的命题，初则细语设问，继而问话从四面涌来，高潮处乱语杂陈，轰然鸣响，却又戛然而止，引发人的思绪，给人以启迪。这首作品尽管还稍嫌稚嫩，但其出自一个青年学生之手却也难能可贵。

二

“新作品”成绩喜人，但既是新作品就有值得推敲之处。据笔者的一孔之见，“新作品”中尚存在如下一些问题和值得商榷之处。

1.一些“新作品”对歌词内涵挖掘不深，研究不透，表现不力。

合唱创作只有深入理解歌词内涵，方能调动各种手段进行表现。“新作品”中有一些仅限于对词意的表面理解而作出表象化、概念化的处理。例如，一些颂赞性的歌曲，一提“颂赞”，必然深情，因而就再三追求优美、深情、宽广、慢速，或用领唱，一领到底，既无层次处理，也无情绪对比，令人乏味。反过来，一些社会政治题材的歌曲，往往采用进行风，音调简洁，坚定有力，却似有“标语口号式”之嫌，铿锵有余，柔美不足。

还有一些作品采用分节歌形式，也无不可。但歌词段数太多，仅

一、两段曲谱，确难表现多段歌词的不同表情，而且一味反复，令人厌倦。另有一些题材选择不当，例如选择长篇叙事题材配写合唱，显然不宜，勉力为之，势必事倍功半。

2.对合唱艺术特性把握不力，多声部语言贫乏。

一些作者是基于对合唱的热情而创作，却对合唱的艺术特性研究不够，把握不力。不少作者是以写独唱歌曲的感觉来写合唱，作品基本上是独唱式旋律加多声部(如伴唱)，或者干脆用领唱加伴唱，其它表现手段应用很少。我们见到一些作品，从前到后基本上是以女高声部任主旋律的主调织体，偶尔用男声、女声的分部对唱，或者有一些速度、力度的变化，和声上仅用传统的三和弦、七和弦，调式调性单一，因而，效果平平，显示出多声部语言的贫乏。还有的在处理较自由的六连音节奏时，仍用四声部同节奏织体，效果浑浊；有的在复调织体不同声部的歌词处理中，或不统一，或无变化，造成歌唱对象、人称上的混乱等，类似的“小毛病”仍不少见。

3.风格特性方面的问题。

这一方面有两个问题比较突出：其一，一些原创作品缺乏鲜明的个性，使人听后没感觉，无记忆(不再示例)；其二，在民歌和戏曲选段改编中，还有一些问题值得商榷。

如前所述，“新作品”中有一些民歌改编曲，这类作品有的拘于原民歌的结构和旋律没有展开，无对比，缺变化，也不能充分发挥合唱的表现手段，效果不佳；有一些在改编中手法使用不当，改变或丢掉了原民歌的风格，失去了原民歌的艺术魅力。应该说，这些问题与改编者的艺术功底不无关系。

对豫剧名段的改编与民歌改编似乎不同，这些唱段都是经过长期锤炼、在群众中很有影响的著名唱段，在改编中，能否对原作的旋律与结构进行适当的增删与调整，如何增删、调整，以及如何做到既忠于原作、又能充分发挥合唱的功能，体现改编者的加工与再创造，都是值得认真研讨的问题。

4.“新作品”仍以传统手法创作的作品为主，而以全新的理念，用现代手法创作的作品为数太少。今后对此类创作应予以充分关注和扶持。

河南合唱新作品“白象之夜”音乐会的成功举办，无疑是一个良好的开端。它收获了合唱新作，锻炼了创作队伍，激发了专业与业余作家的创作热情，同时，也促进了河南群众性合唱活动的开展。相信新的创作热潮和合唱事业大发展的局面一定会到来。

朱敬修河南大学艺术学院教授

（责任编辑于庆新）

第二篇：河南中考近几年观察与思考

河南中考近几年观察与思考 及活动探索试题举例及评分要求 一．当前我国人口发展呈现两种趋势：一是城市独生子女人数的比例迅速增长，农村多子女的情况正逐步向独生子女转变；二是老年人口比例增长较快，本世纪初，60岁以上人口已达1．34亿，占我国总人口的10．2％，并以每年3％的速度增长，我国已经步入了老龄化国家。

(1)上述材料说明了什么?(4分)①在我国，独生子女越来越多，执行计划生育政策成效显著； ②人口老龄化速度加快。

评分建议：第一问每点2分，共4分(2)我国已经步人了老龄化国家，养老问题日益突出，你认为应该怎样解决这一问题?(至少两个方面。6分)(①国家保持经济的又好又快发展，积极应对我国老龄化问题，加强社会保障体系建设。国家

②弘扬孝敬老人的中华民族传统美德，创造老有所养、老有所爱的社会氛围。子女

③成年子女对父母要履行赡养、扶助的义务。子女

④老年人要加强锻炼，保持身体健康，减轻国家、社会和子女的负担。⑤参加养老保险、养老储蓄。老人 评分建议：答出任意一点即可给3分，最高6分。

二．时下，我省某些中小学校开展了“校园之星”评选活动。有的同学在当上“星”之前，既不是班干部，也不是“三好学生”，但他们在某些方面的表现和成绩比较突出，赢得了老师和同学的赞誉。请你探究下列问题：

(1)学校评选“校园之星”活动的目的是什么?(两方面即可。4分)①创建校园文化，构建和谐校园； ②帮助学生树立正确的理想、信念，形成健康向上的人格品质； ③教育学生知荣明耻，树立正确的世界观、人生观、价值观； ④提高学生的综合素质和实践能力，促进学生全面发展；

⑤挖掘学生的潜能，激发学生的学习积极性；

⑥形成互帮互学、取长补短、你追我赶的氛围，形成积极向上的校风； ⑦用身边的人、身边的事教育学生，能够增强教育效果。

评分建议：第一问答出任意一点即可给2分，最高4分

(2)请你就评选什么样的“星”给学校提出几条建议。(至少四条。2分)例：

评选“文艺之星”。

学习之星、节约之星、诚信之星、家 务之星、文明之星、礼仪之星、体育之星、卫生之星、艺术之星、科技发明之星、管理之星、读书之星、友爱之星、书法之星、正义之星、劳动之星等。

评分建议：每两条评“星”建议给1分，最高2分。

三．黄帝故里拜祖大典，海内外万人共祭黄帝，寻根访祖，展示了中原文化撼人心魄的亲和力和凝聚力；普京慕名探访少林寺、殷墟申遗成功、少林武术吸引全球高手造访少林“以武会友”等等，则充分展示了河南悠久文化的吸引力和影响力；一幕幕精彩纷呈的文化盛宴呈现在世人面前： 《禅宗少林》、《程婴救孤》、《风中少林》、《木兰诗篇》„„博大精深、丰富多彩的河南文化不仅声动华夏，更是名扬世界。

你所在班级将要开展探讨、弘扬中原文化的主题活动，请你针对下列问题认真思考，做好准备工作。(1)中原文化为什么在海内外能产生巨大的影响?(2分)①河南是中华文明的摇篮，中原文化是中华文化的根源。

②悠久的历史积淀了丰厚的历史文化资源，文化灿烂、名人辈出。③文化遗产资源丰富、独特。④新时期以来，文化事业蓬勃发展，文艺作品推陈出新，精品迭出，引起世人的广泛关注。

⑤丰富的文化资源在经济建设、社会发展和对外文化交流中有重大现实意义。

评分建议：第一问答出任意一点即可给2分

(2)宣传、展示中原文化的独特魅力有什么积极意义?(2分)①能宣传河南、展示河南现象，使世人能够更多、更好地认识河南、了解河南，使河南更好地走向海外、走向世界；

②挖掘中原文化的巨大潜力，增强中原文化的吸引力，推动中原崛起，实 现文化资源大省向文化强省跨越。评分建议：答出任意一点即可给2分。（3）请你以“建设文化强省我有责”为主题，向广大中学生发出倡议。(写出倡议内容三条即可)作为新时代的中学生，我们要： ① 继承和发扬中华民族的优秀文化传统，弘扬民族精神；

② 增强民族自尊心、自信心、自豪感，爱祖国、爱家乡；

③ 做文明河南人，树良好河南形象； ④ 保护文物，爱护环境； ⑤ 积极宣传博大精深的河南文化，为构建和谐河南做贡献。

⑥努力学习，立志成才，为推动河南 文化的创新、发展做贡献。评分建议：答出任意一点即可给2分，最高6分。

四．材料一：双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。诺大一张互联网，让我欢喜让我烦。

材料二：2009年1月5日，国务院新闻办、公安部、文化部等七部门召开电视电话会议，部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。截至2月10日，专项整治行动中已关闭严重违 法违规网站1911家、博客269个。综合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中说明了什么道理？（2分）网络的应用是一把双刃剑；上网有利也有弊。评分建议：第一问答出任意一条即可给2分

（2）国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义？（两个方面即可。4分）

a是社会主义精神文明建设的要求； b是建设社会主义核心价值体系的要求；

c是依法治国的要求；

d有利于形成良好的社会风气； e有利于营造良好的社会文化环境； f有利于促进社会和谐发展； g有利于保护未成年人健康成长。（3）未成年人应该怎样自觉抵制？ a丰富课余文化生活，陶冶高雅生活情趣，b培强辨别是非的能力，不登录不良网站、不浏览不良信息；

c增强自我保护意识，防范网络欺诈行为；

d遵守网络道德，做到文明上网； e遵守法律规定，不传播不良信息； f发现不良信息及违法、违规网站及时向有关部门举报。

评分建议。第二、三问答出任意二个方面即可，每一问最高给4分。五．从2002年“感动中国”人物开始评选以来，连续七年榜单上河南人的名字都熠熠生辉：张荣锁、任长霞、魏青刚、王百姓、谢延信、武文斌、李隆„„哪一个不是掷地有声，哪一个不是气贯长虹！在他们身上集中展示了河南人的优秀精神品质。中原的崛起不光是经济的崛起，更是精神的崛起！

（1）请你谈谈河南人身上具有哪些优秀的精神品质？（至少四个方面。4分）吃苦耐劳；诚实守信；见义勇为；乐于助人；尊老爱幼；大度包容；开放创新；忠诚爱国；奋发进取，爱岗敬业；勇担责任。（2）“中原的崛起不光是经济的崛起”，为什么“更是精神的崛起”？（两点即可。6分）)①中原崛起是政治、经济、文化社会的全面崛起。

②精神文明对物质文明的发展产生巨大的促进作用。

③社会主义精神文明建设为现代化建设提供人才保证。

④加强社会主义精神文明建设有利于构建社会主义和谐社会。⑤科学发展观是以人为本的全面协调可持续的发展，加强精神文明建设符合落实科学发展观的要求。⑥中国共产党始终代表中国先进文 化的前进方向，加强精神文明建设是加强党的执政能力建设的要求。评分建议：第一间答出任意一个方面即可给1分，最高给4分。第二问答出任意

一个方面即可给3分，最高给6分。六．为贯彻落实中共中央关于围绕庆祝新中国成立60周年深入开展群众性爱国主义教育活动的意见精神，教育部发下通知，要求从4月开始，在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育为配合这次活动，你班同学将共同制作一块校园展板，请你完成如下任务：

你班准备以“爱祖国就要从爱家乡做 起，我为家乡添光彩”为主题向全校同学发出倡议，请完成下列倡议内容。（三条即可。6分）

a.宣传河南的优秀文化，让更多的人了解河南。

b,与人交流要使用礼貌用语，讲普通话。

c.努力学习，将来为家乡发展做贡献；

d积极行使监督权，为家乡发展建言献策；

e遵守社会秩序，在公共场所不大声喧哗，不影响他人； f爱护公共物，保护环境；

g珍惜资源，节约水电，节约粮食； h遵守交通法规，注意交通安全； i保持公共卫生，不随地吐痰，不乱丢废弃物：

h利用节假日参加志愿者活动，服务社会；

j与他人交往要友善，以诚相待

评分建议：答出任意一个方面即可给2分，最高给6分。

七．材料一：充分利用河南的旅游资源，树立“旅游立省”发展战略，对实现中原崛起具有重要的现实意义和重大的战略意义。

材料二：中国社会科学院2009年5月20日发布《旅游绿皮书》指出，今年是新中国成立60周年大庆，“红 色旅游”将成为新的热点，长假期旅游将更加火爆。

中招考试之后，你打算和同学们利用暑假开展一次红色旅游活动。请你完成如下任务：

（1）向同学们介绍几个我省的“红色旅游”景点。（写出两个景点名称及其所在地即可。4分）兰考 焦裕禄纪念馆，安阳 红旗渠，南阳 叶家大庄桐柏英雄纪念馆，信阳 红色旅游系列景区(点)新县鄂豫皖苏区首府革命博物馆，鄂豫皖苏区革命烈士陵园，首府路和航空路革命旧址，将军故里，商城县金刚台红军洞群等，罗山县铁铺乡红二十五军长征出发地)，驻马店 确山县竹沟镇确山村竹沟革命纪念馆，确山县 杨靖宇纪念馆，临颍县 南街村

鲁山县 邓小平刘伯承的纪念馆（2）在这次旅游中，你和同学们应注意哪些事项？（至少三项。6分）（要求：答案中至少有一点能体现“红色旅游”的特点）

a了解革命先烈的英雄事迹，学习他们的高尚品格； b感悟我们今天的幸福生活来之不易，增强爱祖国的情绪；

c缅怀先烈，激发爱国之情，立志报效祖国；

d外出旅行应与家长同行(或：与同学结伴而行；或：参与正规的旅行社组织的团队)；

e不擅自离队行动，不单独在户外逗留；

f注意遵守变通法规； g注意饮食安全卫生； h到景区要排队购票； i遵守景区的相关规定；

j不在景区尤其是烈士纪念场馆大声喧哗； k爱护公物，不乱写乱画； l保护环境，不乱丢废弃物； m不攀折花草树木，不在林区动明火 评分建议：第一问答出任意一点即可给2分，最高给4分。第二问6分，答出一点即可给2分；至少有一点能体现“红色旅游”的特点，否则最高给4分。

八．镜头一：五一假期，河南某市人民公园郁金香开得正艳，游人纷纷挤进花圃竞相合影留念，照相机闪烁不停。此时，一个六七岁模样的小女孩，默默地蹲在拍照的众人身后，用稚嫩的小手扶起绊倒在地的郁金香，又仔细地刨来新土，重新栽种，后被人们 誉为“最美河南女孩”。

镜头二：九岁的小葛在放学路上捡了200元钱，在寻找失主的过程中，却迎来了4位“失主”──阿姨A：“这是我在××路上丢的钱”，结果路名不对，阿姨低头走开；──阿姨B：“这200元是我的买鞋钱”，经核实，阿姨脸红；──叔叔A：“谢谢好孩子，拾金不昧”，一盘问，情况不符，叔叔转身离开；──叔叔B：“好孩子，这钱分你一半”，小葛无语，陷入沉思„„

结合以上镜头，思考下列问题：

（1）镜头

一、镜头二共同说明了什么？（4分）（1）（4分）

a.镜头中未成年人的做法值得称颂； b.镜头中未成年人的精神风貌值得赞扬；

c.未成年人思想道德建设成效显著； d.部分公民社会公德意识有待增强； e.部分公民社会责任感有待增强； f.部分公民思想道德素质有待提高； g.需要进一步加强社会主义精神文明建设；

h.需要进一步加强社会公德建设；等等。

（2）针对上述现象，你有哪些感悟？（三个方面即可。6分）（2）（6分）a.尊重规则，规范行为； b.爱护自然，保护环境；1 c.热爱生命，善待生命；1 d.勇担重任，增强社会责任感；1 e.拾金不昧，诚实守信；2 f.提高自身修养，增强公德意识；合 g.成年人要言传身教，以身作则；合 h.成年人要言行一致，表里如一；等等。

九．材料一：2010年5月17日至19日，中共中央、国务院召开新疆工作座谈会，全面总结新中国成立以来特别是改革开放以来新疆发展和稳定工作取得的成绩和经验，进一步明确当前和今后一个时期做好新疆工作 的指导思想、主要任务、工作要求，对推进新疆跨越式发展和长治久安作出了战略部署。会议号召,我们要坚定信心、振奋精神，举全国之力，为加快建设繁荣富裕和谐稳定的社会主义新疆而努力奋斗。

材料二：“新校园，会有的！新家园，会有的！”2010年4月14日，青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级强烈地震。在最危急的关头,各民族心连心共克时艰；在最困难的时候,各民族手拉手共建家园；在最需要的日子,各民族肩并肩团结向前。爱心在这里汇聚，信心在这里倍增，“藏汉一家亲”的民族团结之花 在这里绽放！

阅读上述材料，思考下列问题：（1）建设繁荣富裕和谐稳定的社会主义新疆，让新疆各族群众生活越来越美好。请谈谈实现这一奋斗目标的信心来源。（三个方面即可。6分）①党中央、国务院的坚强领导。②我国社会主义制度的巨大优越性。③我国民族区域自治制度的有力保障。

④民族平等、团结和共同繁荣的原则和政策。

⑥平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。

⑦ 科学发展观的全面贯彻落实。⑧ 全国各族人民的大力支持。⑨ 新疆各族干部群众的团结奋斗。⑩ 改革开放的强大动力。⑪ 西部大开发的战略机遇。（2）维护民族团结，人人有责。对此，你准备怎样做？（两个方面即可。4分）

① 尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。

②增强维护民族团结的意识，积极宣传、自觉拥护党和国家的民族政策。② 同各种破坏民族团结的言行作斗争.③ 各民族同学之间要平等相处，多 说有利于民族团结的话，多做有利于民族团结的事。

④ 积极为维护民族团结献计献策。⑤ 努力学习，立志成才，为维护民族团结、促进各民族共同繁荣做贡献。

十．材料一：为弘扬民族精神和时代精神，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，近年来，国家和我省开展了一系列加强社会主义核心价值体系建设的群众性爱国主义教育活动。

材料二：2010年3月3日，在河南进京务工人员座谈会上，中共河南省委 书记、河南省人大常委会主任卢展工对在外务工的河南人给予高度评价，盛赞这些普普通通的河南人、踏踏实实的河南人、不畏艰难的河南人、侠肝义胆的河南人，以自己的实际行动，充分体现了宝贵的“三平”精神──平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。

据悉，你校学生会准备举行以“‘三平’精神放光芒，中原崛起我有责”为主题的宣传教育活动，请你参与：（1）近年来，国家和我省开展了哪些有利于加强社会主义核心价值体系建设的相关评选活动？（两种活动 的名称即可。2分）（1）（2分）a感动中国人物评选活动。b全国道德模范评选活动、c“中国好人榜”评选活动、d全国“双百”人物评选活动、e河南“双60”人物评选活动、f感动中原人物评选活动等。作为中原儿女，你准备怎样以实际行动成为“三平”精神的践行者？（两个方面即可。4分）

① 努力学习，立志成才，报效祖国 ②“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，培养良好思想品质。③为中原崛起建言献策，勇于承担责 任。

④学习英模事迹，激发爱国情感。⑤积极参加社会公益活动，奉献自己的一片爱心。

⑥诚实守信，礼貌待人，展示河南良好形象。

⑦孝敬父母，尊敬老师，团结同学。⑧节约粮食，节约水电。⑨爱护环境，珍惜资源。

⑩关注河南发展，为中原崛起、河南振兴贡献聪明才智。

十一。地动山摇，摇不散中华魂魄；山崩地裂，裂不开万众一心。2008年5月12日14时28分，一场里氏8.0级的特大地震强袭汶川。从那一刻 起，英雄的中国人民穿越灾难，跨越废墟，共同编织了中国大爱，凝聚了中国力量，见证了中国速度，创造了中国奇迹：从救援到援建，现已基本实现了家家有房住、户户有就业、人人有保障、设施有提高、经济有发展、生态有改善的重建目标。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

（1）从毁灭走向新生，从悲壮走向豪迈，走过风，走过雨，四川依然美丽！这一巨大变迁向世人昭示了什么？（三个方面即可。6分）

【参考答案】（1）（6分）必须坚持中国共产党的领导；必须深入贯彻

落实科学发展观；必须坚持以人为本、尊重自然、统筹兼顾、科学重建的奋斗目标；中国特色社会主义制度具有巨大的优越性；中华民族具有强大的凝聚力和无比的向心力；社会主义制度具有集中力量办大事的优势；中华民族具有“一方有难、八方支援”的优良传统；全国各族人民具有团结互助、携手同心的大局意识；等等。

（2）如果要编一部国人的“5•12”词典，你认为能够启迪自身成长的关键词语有哪些？请写出两条。（4分）

（2）（4分）珍爱生命，永不言弃；热爱生命，愈挫愈奋；自立自强，自尊自信；百折不挠，自强不息；知难

而进，迎难而上；信念坚定，意志坚强；在挫折中奋进，在逆境中崛起；乐观向上，开拓进取；尊重他人，乐于助人；和衷共济，共克时艰；万众一心，众志成城；热心公益，无私奉献，培养亲社会意识；热爱集体，增强集体主义观念；顾全大局，增强社会责任感；尊重自然，爱护环境；大爱无疆，彰显人间真情；感恩祖国，感恩人民；等等。

十二 ．材料一：中原崛起正春风，河南振兴气势宏。寄托着中原儿女的梦想和希望，凝结着干部群众的实践和汗水，闪耀着社会各界的智慧和关爱，中原经济区建设正式上升为国家

战略，列入“十二五”规划纲要。中原经济区是以河南为主体、延及周边，支撑中部，东承长三角，西连大关中，南临长江中游经济带，北依京津冀，具有自身特点、优势独特、经济相联、使命相近、客观存在的经济区域。

材料二：文化孕育精神，精神凝聚力量。《中原经济区建设纲要（试行）》提出，文化是建设中原经济区的强大推动力量，要充分发挥中原文化的优势，建设和谐文化，推动文化创新，形成优势彰显、充满活力、全面繁荣的文化发展新局面，全面提升中原文化的吸引力和影响力。

结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：

（1）中原崛起，文以化之；河南振兴，文以铸之。在历史长河中，中原儿女锻造了哪些璀璨瑰丽的“中原文化名片”？（两个方面即可。4分）

【参考答案】（1）（4分）人物类 河南豫剧（梨园春）等。科技类，如：甲骨文，青铜器，唐三彩，地动仪等。遗产遗址类，如：安阳殷墟，洛阳龙门石窟，“天地之中”历史建筑群等。故居旧址类，如： 中共中央中原局旧址，邓颖超祖居，刘青霞故居，中国工农红军第二十五军司令部旧址等。古籍类，如：《诗经》，《易

经》，《道德经》，《黄帝内经》等。神话传说类，如：女娲补天，夸父追日，大禹治水，愚公移山等。工程及纪念建筑类，如：红旗渠，小浪底水利枢纽工程，南水北调中线工程，郑州二七纪念塔，河南博物院，中国文字博物馆等。，如：中华民族的人文始祖轩辕黄帝，农民起义领袖陈胜，巾帼英雄花木兰，唐代名将张巡，爱国将领岳飞，思想家李聃、庄周，谋略家王诩（鬼谷子）、苏秦、张仪，军事家吴起，政治家子产、李斯、张良，理学家程颐、程颢、邵雍，名僧玄奘，科学家张衡，诗文大家杜甫、白居易、韩愈，商圣范蠡，医圣张仲

景，字圣许慎，画圣吴道子，律圣朱载堉，法圣韩非，酒圣杜康，厨圣伊尹等。标志性文化类，如：裴李岗文化，仰韶文化，龙山文化，河洛文化，贾湖骨笛，少林武术，（2）传承华夏历史文明，打造国人精神家园。面对建设中原经济区的战略机遇，我们靠哪些精神动力开启中原崛起、河南振兴的新征程？（三个方面即可。6分）

（2）（6分）从中华民族的角度看，包括：

a中国特色社会主义伟大旗帜，b马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发

展观.c社会主义核心价值体系，d.社会主义先进文化，e社会主义荣辱观，f以爱国主义为核心的中华民族精神等。

从中原文化孕育出的河南精神看，包括：

a愚公移山精神，b红旗渠精神，c焦裕禄精神，d“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感”的“三平”精神，e深厚的中原传统文化积淀，“淳朴

善良、乐于助人、踏踏实实、诚实守信”的河南人群体美德，f“吃苦耐劳、忠于职守、爱岗敬业、无私奉献”的河南人优秀品质，g“嫉恶如仇、从善如流、爱憎分明、见义勇为”的河南人高尚情操，h“自强不息、知难而进、开拓创新、奋发进取”的河南人价值追求等。十三。国以民为本，民以食为天。开门七件事：柴米油盐酱醋茶。食品安全连着亿万家庭，是重大的民生问题。一个时期以来，频频发生的食品安全事件，让我们每一个中国人都陷入了十（食）面埋伏。对此问题，党和国家高度重视，各地各部门密集行

动，重拳出击，重典治乱，一场食品安全保卫战已经全面打响。

为了让群众吃得安全、吃得放心，某社区（村委会）准备在近期举办“食品安全专题报告会”，请你参加并完成下列任务：（1）请为本次专题报告会拟定两条宣传标语。（与材料重复者不得分。4分）

【参考答案】（1）（4分）a“安以质为本，质以诚为根”、b“树立诚信意识，确保食品安全”、c“拒绝问题食品，共享幸福生活”、d“举报问题食品，维护百姓权益”、e“关注食品安全，确保生命健康”、f“食品安全连万家，防范需要你我

他”、g“食品安全齐监管，安全生活每一天”、h“食品安全大于天，依法打击是关键”、i“严把食品安全关，多措并举重防范”、j“筑牢食品安全防线，让老百姓安心放心”、k“打击假冒伪劣食品，维护消费者合法权益”等。

（2）在专题报告会召开期间，请向大家推荐两条有关食品安全的注意事项。

（2）（4分）购买食品时需要注意的

事项：

a消费者尽量要到正规商场购物，确保食品质量；

b消费者一定要看清食品的生产日期，不能购买过期食品；

c消费者一定要了解食品的用途、性能和使用方法说明书，确保身心健康；

d消费者购买食品一定要索取发票，防患于未然；

e消费者遇到问题食品时，要及时向有关部门举报；

f消费者因遇到问题食品发生纠纷时，要依法维权；等等。食用食品时需要注意的事项：

a生吃瓜果应洗净，用开水烫过或除去皮壳，严防“病从口入”； b新鲜蔬菜应浸泡多洗，清除农药残留物；

c慎食生菜凉菜，食物要煮熟煮透后再吃；

d不食用腐败变质食品和过期食品；一旦发现食物中毒，要及时到医院诊治；等等。

十三．随着《促进中部地区崛起规划》的公布，地处中部地区的河南迎来了新的发展机遇，中原儿女信心无比。这信心来自多个方面。比如：2009年，我省GDP增长10.7%(全国为8.7%)。又比如：河南

铁路建设已吹响“冲锋号”——未来几年，郑州到周边省会城市只需两小时，而到达中原城市群任一城市只需半小时。目前，郑（州）西（安）高铁已开始运营，石（家庄）武(汉)高铁河南段建设如火如荼，中原铁路枢纽网正在展示她的独特魅力。再比如：„„

结合上述材料，思考下列问题：（1）河南领跑中部崛起，有哪些可圈可点的特色与优势？（三个方面即可。6分）

（2）作为未来的建设者，你准备为中原崛起做些什么？（两个方面即可。4分）

参考答案：（1）(6分)①河南地处中原，交通便捷，区位优越。

②河南是中华民族的重要发祥地，历史悠久，文化灿烂。

③河南是全国重要的经济大省、全国第一粮食生产大省、全国新兴的工业大省、全国有影响的文化大省。

④河南有丰富的旅游资源，正在实施“旅游立省”战略。

⑤河南人口多，劳动力资源丰富，经培训可转化为巨大的人力资源优势。

⑥河南重视加强社会主义精神文明

建设，英才辈出。

⑦近年来，河南经济建设取得巨大成就，不少经济指标居中部地区乃至全国前列。（2）（4分）

①努力学习，立志成才，为将来投身于家乡建设做准备。

②关注河南发展，积极为中原崛起献计献策。

③积极宣传河南发展成就，树立河南良好形象。

④树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任感。

⑤积极参加社会实践活动，不断提高创新能力。

⑥爱护环境，节约资源。

⑦遵守国家法律法规，做守法护法的好公民。

⑧加强自身修养，遵守社会公德。十四．材料一：2010年3月3日，在河南进京务工人员座谈会上，中共河南省委书记、河南省人大常委会主任卢展工对在外务工的河南人给予高度评价，盛赞这些普普通通的河南人、踏踏实实的河南人、不畏艰难的河南人、侠肝义胆的河南人，以自己的实际行动，充分体现了宝贵的“三平”精神——平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。

材料二：伟大的时代孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的实践。“三平”精神是对新时期河南精神的生动描述和最新概括。要实现中原崛起、河南振兴，每一个河南人都应该弘扬和践行“三平”精神，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

据悉，你校学生会准备举行“弘扬‘三平’精神，争做时代先锋”专题教育活动，请你参与,并完成下列任务：

（1）请你谈谈弘扬“三平”精神对河南振兴的重要意义。(两个方面即可。4分）

48（2）新中国成立以来，我省涌现出了大批英雄模范人物，他们都是践行“三平”精神的典范，请你写出其中的四位。（2分）

（3）作为中原儿女，弘扬“三平”精神，你会有哪些实际行动？（两个方面即可。4分）参考答案：（1）(4分)①有利于建设社会主义核心价值体系，弘扬和培育民族精神。②有利于展示新时期河南人的精神风貌。

③有利于树立河南人的良好形象。④有利于培养中原儿女强烈的社会责任感。

⑤有利于形成良好的社会风尚。⑥有利于凝聚人心，为中原崛起、河南振兴提供强大的精神支撑。⑦有利于激发中原儿女干事创业的热情。

⑧有利于传承中原优秀文化。（2）（2分）略。示例：焦裕禄、史来贺、常香玉、任长霞、吴金印、谢延信、张荣锁、魏青刚、洪战辉、王百姓、李剑英、武文斌、李隆、李灵、李学生、王一硕、赵传宇、裴春亮、周国允、吴新芬、沈战东等。（3）（4分）

①勤奋学习，增长才干，增强责任

第三篇：2012年暑期河南考察报告与思考

2012年暑期河南考察与思考

湖北文理学院刘松

2012年暑期，我参加了省教育厅组织的赴河南考察活动，2012年暑期河南考察报告与思考。此行共有52位来自湖北省各高校思想政治教育理论课骨干教师。湖北工业大学受教育厅委托承办组织联络工作。从2012年7月23日到27日，历时一周，我们参观了河南林县红旗渠景区、安阳殷墟博物馆、安阳文字博物馆，与安阳师范学院两课教师进行了座谈交流、听取了殷商文化、甲骨文研究专家、安阳市政协副主席张坚教授所做的《灿烂的殷墟文明》专题报告，游览了焦作云台山风景区，并听取了导游介绍焦作城市战略发展历程，最后游览了漯河市临颍县红色亿元村——南街村，听取了南街村村党支书王宏斌的汇报。可以说这次参观考察是一次爱国文化之旅、绿色生态之旅、红色革命之旅，也是中国特色社会主义建设历程考察之旅，更是一次信仰追寻之旅。

在此行中，也引起了我对一些问题的思考。下面按照游览的顺序简要梳理一下。

一、现代青年需要革命传统文化教育吗？如何进行这方面教育？

在河南林州市参观了红旗渠风景区。刚一下车就看到航天员刘洋（女）的巨幅照片，上书“中国刘洋林州的骄傲”背景就是红旗渠（刘洋刚于6月16-29日飞天返回，林州风景区就竖起巨幅宣传照片，7月28日《飞天嫦娥刘洋》励志图书在郑州首版发行，让我们感受到宣传的现代速度）。据导游宣传，刘洋就是喝着红旗渠的水、吃着这里的石碾小米长大的，所以身体倍棒，荣膺中国第一位飞天女航天员。红旗渠修在太行山山腰悬崖峭壁上，长约1500公里。据说当年10万人修了十年，没拿国家一分钱。在当时这确实是一项创举！特别在当年没有大型挖掘设备，人们缺粮少钱的时代，当时修建这段水利工程需要胆识和魄力的，我深深被红旗渠“自力更生、艰苦奋斗、团结协作、无私奉献”的精神所打动。

有老师也说，要在今天，让大家不用机器设备、不拿一分钱苦干十年，简直不可能！现在有了现代化的机械设备和科学办法，也不会再有这样的挖渠的做法了。言外之意：红旗渠精神一去不复返了！历史不可复制！那么，今天，当我们科学进步了，不需要人们肩扛背驼了，那么还需要这种艰苦奋斗的精神吗？我们思政课教学还需要学生们学习“红旗渠精神”吗？在“前人种树”所付出的代价后，需要乘凉的后人们再去效仿这种笨办法去开挖河渠吗？显然不需要了。但我们需要学习这种精神！那么，用这种精神教育学生，仅仅需要让他们记住、感恩、回报吗？如果需要后人感恩、回报，又如何体现共产党员和先辈们的无私奉献精神呢？往往我们说，不需要回报的爱，才是伟大、无私地奉献，社会实践报告《2012年暑期河南考察报告与思考》。其实，我们需要下一代也像我们一样艰苦奋斗、自力更生，而不能不思进取、坐享其成。所以，对大学生进行“红旗渠精神”教育还有必要。

如何学习这种精神呢？我们又如何教呢？我觉得还是要在实践中来锻炼，让学生在实践中去体验更有说服力。要让他们独立承担实践任务，不给他们现成条件，让他们自己想办法，去体验这种独立自主、艰苦奋斗的艰难。特别是在“钱”解决不了问题的时候，团结协作、独立自主地开动脑筋解决问题。看来，我们思政教育理论课的实践环节很重要，同时，也不一定非要学校投入太多经费才能解决问题，有时候，艰苦点也是件好事，它可以激发人的团体创造力、想象力和实践能力！

二、如何在思政理论课教育课堂弘扬中华传统文化？

在安阳参观了殷墟博物馆、文字博物馆，听取了殷商文化、甲骨文研究专家、安阳市政协副主席张坚教授关于殷墟文明的辅导报告，被中国悠久历史、灿烂文明所折服，同时我也在想：在我们这门课里，中国悠久的历史文化仅仅起着丰富大学生文化知识、激发学生民族自豪感、自信心的作用吗？如何在思政教育理论课弘扬中国传统文化？

传统的教学方法是通过讲授、图片介绍、短小视频、学生课堂演讲“我爱我家乡”来进行这方面教育的。我觉得在我们思政理论课中，不仅要让学生了解我国灿烂文明的过去辉煌历程，增强学生民族自信心和自豪感以外，可能还要搞清楚为什么我国的文明流传至今而没有中断和湮灭，它内在的品质是什么？它要向何处去？我们新时代大学生如何顺应文明的历史发展潮流，扮演好自己的角色，做出我们应做的事。可能这才是在思政课中开展文化传统教育的真正目的和教育重点。因此，要达到这一目标，仅仅看看图片、视频、个人抒发爱国爱家乡的情感搞些课堂演讲就显得不够了！要启发学生思考：如何传承我们的传统文化精髓？如何沿着这条发展脉搏，追寻我们人生的意义，进而确立伟大理想，明确我们这一代大学生的历史使命和奋斗方向。这样看来，思辨教学方式、研讨教学方式、批判思维教学方式就势在必行了。

三、绿色生态城市的转型给我们哪些启示？如何构建绿色襄阳？如何在我的课堂向学生渗透绿色生态观念、开展生态文明教育？

游了焦作云台山，深深被这里美景所吸引。然而在十年前，这里并不为人们所知。据导游任静介绍，云台山的开发得益于前任市委杨书记。他当时刚从东北调来，为了吸取东北老工业基地靠能源发展而最终走向衰落的教训，来到这个以煤为生的城市，提出了绿色生态战略，使焦作市发生了战略转移。焦作的发展值得我们学习借鉴的。今天我们也提出了“四个襄阳”、“产业襄阳、文化襄阳、绿色襄阳、都市襄阳”的口号，但如何打造我们的生态产业？特别是在我们思政理论课教育中如何贯彻“绿色生态”思想，这些问题值得思考。我觉得，可以利用实践调研的办法，用调查、研讨、思辨、模拟设计等办法来开展绿色生态教育，寓教于行、寓教于研。

四、安阳师范学院发展给我校的启示有哪些？

安阳师院是个与我校差不多历史的学校，本科教育12年，还比我校晚两年，但是现在安师已经开始招收硕士研究生、国家基金项目20多项、省部级项目128项，国家级特色专业2个，学生规模达到25000人，特色明显，主要表现在殷商文化、甲骨学、汉字文化研究方面。可以说他站的也是地利文化优势，我校也是这样，占有三国文化、襄阳文化优势，但我们的研究没有转化为专业优势、学科优势。我们的规模也只有别人的一半，资金缺口较大，发展乏力。令我感到吃惊的是他们学校的领导班子比较年轻，平均年龄45岁左右，很有活力。

我们在安阳师院网站上看到该校的发展战略和思路：

“十二五”时期学校办学

第四篇：新课标学习的收获与思考

新课标学习的收获与思考

今天，教育办为我们提供了集中学习新课标的机会，卓和平老师带我们学习了2011年版义务教育《数学课程标准》，令我受到了震撼和感动。与2001年版（实验稿）相比，数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。作为一名数学教师，我觉得需要特别关注修订版几大变化：

1．什么是数学？2011年版课标的数学意义表述为：“数学是研究数量关系和空间形式的科学。这一表述，让我们对什么是数学有了更深刻的了解。数学是科学，数学是理论，数学是语言，数学是工具，数学是技术，数学是文化，数学是伙伴。数学的基本特征是：抽象性、应用广泛性、严格性。

2．数学课程的核心理念。2011年版课标关于数学课程与教学的总体要求表述为：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”由此可见，可以把“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”视为数学课程的核心理念。

3．从“两基”到“四基”，“两能”到“四能”。

2001年版课标提出了三维目标，更加关注了学生的学，确立了学生的主体地位。在教学评价上，除了知识以外，还对过程、情感方面进行三维评价。2011年版课标则在原有的基础上，注重过程性目标和结果性目标相结合，把课程总目标具体分为知识技能、数学思考、问题解决、情感态度4个方面。在课程目标中明确提出使学生“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”即教师要帮助学生理解和掌握基本的数学知识和技能，体会和运用数学思想方法，获得基本的数学活动经验，为学生的后续学习奠定良好的基础。

注重发现问题、提出问题能力的培养。过去提得较多的是“分析问题和解决问题的能力”，此次修订更加完整地表述为“发现问题和提出问题的能力”。解决别人提出的问题固然重要，但是能够发现新问题，提出新问题却更加重要，这是培养创新人才的基础。

4．10个核心概念。课程标准把课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。又提出了与内容有关的10个核心概念：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想以及应用意识和创新意识。

《新课标》给了我很大的启发，给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。相信有了《新课标》的指导，我的教学会更有方向！这两天的集中学习远远不够，在今后的教学过程中，我还要结合教学实践坚持不懈地进行学习研究。

第五篇：培训后的思考与收获

培训后的思考与收获

甘肃省康县大南峪学校张瑛

通过本次的培训，我也区分清楚了教育技术和信息技术这两个概念的不同涵义，明确地认识到了：教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术，教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

通过本次的学习以全面提高教师教育技术应用能力,促进技术在教学中的有效运用为目的,建立教师教育技术网络体系,组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训,全面提高广大教师实施素质教育的能力水平。

紧张而充实的培训结束了，我把这次培训看成是在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！虽然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。