八年级政治下册第1课 人类的朋友(单元测试题)教科版[样例5]

第一篇：八年级政治下册第1课 人类的朋友(单元测试题)教科版

第一课 人类的朋友

（一）单项选择题

1、我们日常生活所必需的食物、水、衣服、住房、车、船等都直接或间接地来自（）A、自然资源 B、自然环境 C、各种生物

D、不可再生资源

2、石油、煤炭、天然气和其他所有矿产资源。它们经过了上亿年才得以形成，这些资源的储量随着人类的消耗而越来越少。它们是（）

A、可再生资源 B、不可再生资源 C、自然界的重要特征 D、基因资源库

3、自然资源是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。自然资源是（）

A、生态系统 B、人类生存的基础 C、基因资源库

D、会限制人类的生存发展

4、自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西，它包括（）①可再生资源 ②人类生存的基础 ③不可再生资源 ④人类赖以生存的空间 A、①② B、①③ C、③④ D、②④

5、数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。对生物多样性认识正确的是（）①生物多样性是自然界的重要特征 ②生物多样性具有很高的价值 ③生物多样性最为丰富的区域是热带雨林 ④生物多样性对人类生存发展意义不大 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③

6、自然环境就是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和，它包括（）①地质环境 ②生态环境 ③空间环境 ④大气环境 ⑤水环境 A、①③④⑤ B、①②③④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤

7、自然环境由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。由此可见环境是（）

A、自然界的重要特征 B、人类生存和发展的重要基础

C、唯一宝贵的自然资源

D、人类赖以生存和发展的空间和物质条件

8、温暖的阳光，清新的空气，蔚蓝的海水，肥沃的土壤，青山绿水虫鱼鸟兽，各种各样的资源，都是大自然给与人类的慷慨馈赠。下列对大自然认识正确的是（）

①人类的朋友 ②赐予人类富足的生活 ③人类在大自然的怀抱里创造和享受着诗意的人生 ④孕育了人类的生命，无私的养育着人类 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④

9、联合国环境规划署(UNEP,1972)对自然资源的解释是：“指一定时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当代和未来福利的自然环境因素的总和。”下列对自然资源认识正确的是（）

①自然资源就是生物多样性 ②自然资源是人类生存的基础 ③自然资源包括可再生资源和不可再生资源 ④自然资源永不会枯竭 A、①④ B、③④ C、②③ D、①②

10、自然环境为生物生存提供的三个必要条件是（）①适宜的温度 ②液体水 ③氧气 ④二氧化碳 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

（二）非选择题

一九七二年六月五日，联合国在斯德哥尔摩首次召开了由113个国家参加的人类环境会议，并通过了全球性保护环境的行动计划和著名的《人类环境宣言》。人类已经开始自觉地与大自然握手言和、和平共处了。尽管我们在某些时候的某些事情上还显得野蛮粗暴和缺少诚意，但我们毕竟已经迈出了可喜的一步。只要我们不懈的努力，伸出我们友谊的双手，大自然必将成为人类最忠实、最慷慨、最亲善的朋友！

阅读材料结合所学知识回答：

人类为什么要与大自然握手言和、和平共处？

答：①大自然为人类的生活提供了生活的必需。人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们日常生活所必需的吃、穿、用、行等都直接或间接地来自自然资源。自然资源是人类生存的基础。②大自让为人类的生存提供了空间。人类正是在这些自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。因此人类要与大自然握手言和、和平共处，保护大自然也就是保护人类自己。

第二篇：八年级政治下册第9课 人类的需要(单元测试题)教科版

思想品德：第九课试题（教科版新课标八年级下）

一、单项选择题

1、对右图漫画的认识中正确的有（）①劳动的目的是获得各项荣誉称号 ②公民的辛勤劳动创造了世界，应该受到尊重 ③劳动与个人事业的成功紧密相关 ④大凡事业有成的人，多数都是热爱劳动的人

A①③④ B①②④ C②③④ D①②③

2、在一次有关“劳动”的讨论课上同学们纷纷发言，下列观点你不赞成的有（）A、劳动能促进人的发展与成长，丰富人的精神世界，使人得到更好地发展 B、劳动的过程是一个付出脑力和体力的艰苦的过程，毫无乐趣可言 C、劳动能使人的观察、思维和创造能力得到很好的发展 D、劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明

3、“劳动是美德的保卫者。”这句名言告诉我们的是（）

A、个人的成才、事业成功与劳动紧密相关

B、劳动促进人的生理成长与发展

C、劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径

D、劳动锻炼我们的能力，磨砺我们的意志

4、从20世纪40年代开始，哈佛大学对波士顿的456名男孩子进行了跟踪调查，结果发现，不管这些人的智力、家境、种族或受教育的程度如何，从小参加劳动和工作的人，即使只在家里做一些简单家务的人，生活得要比没有劳动经验的人更充实更美满。对此认识正确的有（）

①没有经过劳动的磨炼，以后走上社会也很难胜任工作 ②劳动使我们丰衣足食，让我们的生活更加美好 ③劳动能使人获得需要的一切 ④劳动能使我们获得能力，生活上就幸福 A②③④ B①②③ C①③④ D①②④

5、下列事例中所体现的思想观点正确的有（）

A、放寒假了，杨阳的成绩单上醒目地写着：劳动课96分。妈妈气得直骂他：“别人学习争第一，你倒好，劳动课瞎逞能！宁可劳动课不及格，但几门主课一定要超过别人！” B、某校学生集体去春游。中午时，女生方芳取出饭盒，里面有几个剥了壳的鸡蛋。老师好奇地问她为何鸡蛋都剥了壳，方芳不好意思地说：“我妈怕我剥不好，她替我剥好了。” C、某校初二学生郑谦家里非常有钱。每次轮到他们小组值日，他都对其他同学说：扫地我一个人包了。而且干的很干净。后来才知道：每次值日，郑谦都用5元钱雇传达室老大爷清扫。

D、某中学学生小新积极热心为同学服务，帮助同学们打扫卫生，整理课桌，受到师生们的一致好评

6、据调查：一部分青少年由于极少参加体力劳动，劳动观念非常淡薄，怕动脑筋、劳动懒得出力，却追求高消费，比吃喝穿戴，花钱大手大脚。这启示我们（）

①轻视劳动势必助长中学生贪图享乐、好逸恶劳、不劳而获的恶习②不爱劳动的孩子更能享受生活 ③好逸恶劳能腐蚀人的心灵，渐渐毁灭人的理想 ④中小学生劳动教育刻不容缓 A①③④ B①②③ C①②④ D②③④

7、“在人的生活中最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常人的生活”——卢梭。对此认识错误的有（）

A、通过劳动，人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展 B、一个人离开了劳动，就不能存活

C、劳动不断地提高着人类自身的素质，促进着人类的成长与发展 D、在劳动中，人类的智能素质得到了发展

8、在学习了《人类的需要》一课后，同学们就“劳动创造文明”发表了各自的看法，下列看法正确的有（）

①劳动创造的人类文明包括物质文明、精神文明和政治文明 ②很多精神文明的成果，起初大都是人们在进行物质生产劳动的过程中产生和发展的 ③精神文明是人类赖以生存的基础 ④人类在精神生产领域艰苦的劳动，创造了丰富的科学、文学、艺术等精神财富 A②③④ B①②③ C①③④ D①②④

9、“完善的新人应该在劳动之中和为了劳动而培养起来的。”欧文的这句话说（）①劳动能促进人生理和心理的发展 ②劳动能促进人的品德的发展

③劳动能促进人的成长与发展 ④劳动与事业的成功紧密相关

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

10、如果你是右图漫画中的同学，你将告诉你的父母（）

①通过劳动，我们能学会艰苦奋斗，吃苦耐劳和坚强不屈 ②劳动委员也是班干部，会得到同学们的羡慕 ③劳动能促进人的生理、心理和品德的发展 ④担任劳动委员可以锻炼能力，提高自己的综合素质

A①③④ B②③④ C①②④ D①②③

11、当今中小学生普遍不爱劳动、逃避劳动，以为劳动，特别是体力劳动是“贱活”，以为从事体力劳动是胸无大志。对此，你认为下列观点错误的有（）A、劳动是美好生活的源泉，是人的生存与发展的第一需要 B、劳动是精神财富、物质财富取之不尽，用之不竭的源泉 C、从事精神财富的创造者的重要性远远大于从事物质财富的创造者 D、劳动能促进人的成长与发展，丰富人的精神世界，12、一些发达国家对孩子们的劳动教育都采取了种种行之有效的办法：美国、德国的一些法律中都规定了6岁到18岁的孩子应该做的家务和社会劳动。德国有6％的中小学生打过工。日本一些中学组织学生到生活条件差的岛屿、农村、山寨去接受劳动磨炼。这告诉我们（）①国家要关心青少年的劳动教育，帮助他们树立起正确的劳动观念和态度 ②培养热爱劳动的好习惯有助于青少年的健康成长 ③不热爱劳动，吃不了苦，就不能成为未来社会的强者 ④我们国家不重视学生的劳动养成教育 A①②④ B①②③ C②③④ D①③④

二、简答题

13、小华的老奶奶告诉说传说很久很久以前，地球上没有人类，上帝便依照自己的摸样，造了一个男人，名叫亚当。亚当一个人生活了很久很久，可是他默默的一个人生活的很孤独，总是闷闷不乐。上帝看到了，便用亚当的第七根肋骨造了个女人，她就是夏娃。于是人类就产生了。

如果你是小华，你认为这种观点对吗？请说说你的理由。14、2009年1月21日，上海市劳动模范春节茶话会在上海展览中心举行。上海市委、市政府主要领导与来自平凡工作岗位上的全市各级各类劳动模范共200多名欢聚一堂，互致祝贺，共迎牛年新春佳节。

上海市为什么要举办劳动模范春节茶话会？

15、“人间喜剧”的创作者巴尔扎克的生活就是一篇连续不断地工作的故事，他自己说过“我从来没有一口气只工作二三小时的。”“持续不断的劳动是艺术的铁律。”

（1）你还知道哪些作品能说明“持续不断的劳动是艺术的铁律”？

（2）“持续不断的劳动是艺术的铁律”告诉我们什么道理？

（3）上述材料启示我们在生活学习中应该怎样做？

三、材料分析题

16、材料：时下，一些青年人之所以变得越来越不愿吃苦，挥霍浪费，四肢懒惰，学习缺乏毅力、生活缺乏意志，心理十分脆弱，是因为他们远离劳动，对“劳动”二字他们越来越陌生。他们却不懂得：人生因劳动而精彩，世界因劳动而美丽，劳动是美好生活的源泉。（1）“世界因劳动而美丽”，对此你是怎样理解的？

（2）你知道有哪些“人生因劳动而精彩”的人物？请你列举两例。

（3）请你对材料中“远离劳动的青年”提几句忠告。

四、实践与探究

17、现在的中学生，大部分是独生子女，在家中是“小皇帝”，习惯于饭来张口，衣来伸手的生活，不屑于做家务事，四体不勤，五谷不分，劳动观念十分淡薄，甚至歧视劳动。为了帮助同学澄清认识，树立正确的劳动观念。

某校八年级五班的同学在班主任老师的主持下，召开了一次主题座谈会。假如你也参与其中，请你完成下列任务：

（1）你来拟定：请你为本次座谈会拟定一个主题。

（2）学以致用：在座谈会上，假如老师让你来论证“劳动最光荣”这个议题，你打算用哪些知识？

（3）辨别是非：在座谈会上，有的同学提出：劳动对于人类的成长与发展无关紧要。对此你是怎样认识的？

（4）生活指南：请你以“劳动”为主题设计一个成语作为自己的座右铭。

参考答案：

1C、2B、3C、4D、5D、6A、7B、8A、9A、10A、11C、12B

13、这种观点是错误的。人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程是劳动促成了从猿到人的转变，最终使人与动物区别开来。因此劳动创造了人本身，没有劳动，就没有人本身。

14、广大劳模用自己的辛勤劳动，做出了突出的贡献，创造了不平凡的业绩，理应受到尊重和表彰；体现了党和政府对广大劳动者的关怀；可激励广大劳动模范们通过自己的劳动继续促进物质文明和精神文明的发展；其它。

15、（1）司马迁著作的《史记》、曹雪芹著作的《红楼梦》、李时珍编写的《本草纲目》等等。（2）劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富；劳动是精神财富取之不尽用之不竭的源泉；在人类文明发展史上，每一项文明成果都是人们辛勤劳动的结晶；其它。（3）要积极参加劳动，不断地探索和积累知识经验，创造文化、艺术、科学等精神文明，为人类的发展贡献自己的力量。

三、材料分析题

16、（1）劳动创造了人类，创造了世界，创造了物质文明和精神文明，促进了人的成长与发展，丰富了人的精神世界，让世界变得充满快乐与希望。

（2）如获得2008国家最高科学技术奖的中国工程院院士王忠诚，中国科学院院士徐光宪等等。

（3）吃不了苦，就创不了业，就不能成为未来社会的强者；通过劳动我们能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素，勤俭节约，这一切都是我们走上社会后建功立业的的必要素质；其它。

四、实践与探究

17、（1）“劳动是美好生活的源泉”、“劳动是人类生存与发展的第一需要”等等。（2）论证“劳动最光荣”这个议题用到的知识：①劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。②劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富。劳动是精神财富取之不尽，用之不竭的源泉。③劳动不断提高人自身的生理素质和心理素质，促进着人类的成长与发展。④劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。等等。（3）这种观点是错误的。劳动不断提高着人类自身的心理素质和生理素质，促进着人类的成长与发展；通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，促进着人类的成长与发展；劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径；劳动与人的成才、事业的成功紧密相联；劳动可以锻炼我们的能力，磨炼我们的意志，强化我们的自强、自立、自信的意识；其它。（4）劳动成就人生；成功来自辛勤的劳动；其它。

第三篇：八年级政治下册第二单元测试题

八年级政治下册第二单元测试题

（下列四个选项中，只有一项最符合题意，请选出来并填写在题后的括号内分）

1．王某欠李某6000元钱，久拖不还。于是，李某将王某骗到偏僻处捆绑起来，并给王某的妻子打电话，要她拿钱来领人。直到第二天，王某的妻子拿钱以后，才将王某放走。对此事，正确的看法是（）

A、王某拖欠李某钱不还，李某扣人索债无可非议

B、李某扣人质侵犯王某的人身自由权利，应承担法律责任

C、李某扣人质索债是错误的，但不构成违法行为

D、李某扣人质索债天经地义，是善于运用法律保护自己的行为

2．禁止使用童工是（）

A、严重摧残未成年人的安全和健康的行为 B、法律严惩的行为

C、殃及民族兴旺大业的违法行为 D法律保护未成年人的生命健康权的具体表现

3．某学校女学生王某因嫉妒同寝室的另一名女同学，用有照相功能的手机偷拍了她在寝室内的各种生活照片，在同学中传看并散布一些诋毁性的语言。王某侵犯了同学的（）①生命健康权 ②肖像权 ③隐私权 ④名誉权

A、①②③ B、②③④ C、①③④D、①②④

4．下列属于关爱生命健康权的行为是（）

A、门卫强行搜我身，我奋力反抗，弄伤了胳膊B、明明考试不及格，被父亲打了一顿

C、小强上学为抄近道翻栏杆时，扭伤了脚 D、与同学闹矛盾时，我打了他

5．中学生陈某在网上聊天的时候，假冒本班同学赵某姓名，捏造本班同学孙某有小偷小摸行为。陈某的行为侵犯了他人的（）

①荣誉权 ②名誉权 ③隐私权 ④姓名权A、①② B、②③ C、①③D、②④

6．2005年5月30日，杨某收到一条手机短信，内容充斥着侮辱、谩骂和恐吓，给杨某造成了极大的精神痛苦和刺激。通过调查发现短信发送人后，一些亲戚朋友建议杨某实施报复，而杨某则主张用法律手段来解决。后来，法院判决发信人向杨某赔礼道歉，并赔偿精神损失费500元。该短信发送人的行为（）

①侵犯了公民的名誉权 ②是应该受到遗责的不道德行为 ③侵犯了公民的通信秘密 ④是触犯刑法的犯罪行为

A、①②B、③④C、①②③D、②③④

7．下列行为属于侵犯公民肖像权的是（）

A、学校把优秀学生王伟的照片贴在光荣榜上 B、公安部门把爱缉犯魏某的照片公布在互联网上C、记者把孙某在城市雕塑上乱刻乱画的照片刊登在报纸上D、照相馆未经小东同意就把他的照片挂在橱窗上招揽生意（）

8.下列属于侵犯公民姓名权的有（）

①强迫他人使用有辱人格的姓名 ②盗用他人姓名参加中考 ③假冒别的同学到学校小卖部赊购东西 ④假冒他人姓名签订合同 ⑤盗用别人姓名诬告领导

A、①②B、①②③C、①②③④D、①②③④⑤

9.下列属于隐私的是（）

①身体缺陷 ②住宅 ③书包 ④私人信件 ⑤电话号码 ⑥电子邮件

A、①②③④④⑤⑥B、①②④⑤C、②③④⑤⑥ D、①④⑤⑥

10.下列行为中，属于侵犯公民隐私权的有（）

①家长为了了解孩子而拆阅孩子的信件 ②学生张某给在国外的舅舅寄了一张明信片 ③教师为了教育学生，未经本人同意公布学生的个人信件 ④学校公布某家长对学校的感谢信

A、①②B、②③C、①③D、①④

11．据有关资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数都在万人以上。为此某校八年级二班同学决定以“校园安全，警钟长鸣”为主题办一期墙报，现请你参与其中，共同完成。

下面是陈思语同学的两则时事报道：

报道一：2004年10月，教育部、公安部联合召开全国中小学生安全工作电话会议，强调在全国集中开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行为，为广大中小学生及少年儿童创造一个安全健康的良好环境。

报道二：教育部、公安部、团中央等五部委联合决定，将每年的3月29日定为“全国中小学生安全教育日”，通过广泛的宣传教育，提高青少年自我保护能力。

⑴陈思语同学的两则时事报道体现了对未成年人________________权利的保护？（1分）你知道我国有哪些法律对未成年人的这一权利进行特殊保护的？（2分）

⑵请你列举校园内或社会上有哪些侵犯或损害未成年人这一权利的行为（至少三例）（3分）⑶为了减少校园不安全事件的发生，请你发表看法。（3分）

12．某校八年级的学生小陈自恃家庭条件较好，总是讥笑甚至污辱班里部分同学。小单等三位同学怀恨在心，一天下课后，纠集社会人员共6人，在校外对小陈实施绑架勒索，并对其大打出手，致使小陈死亡。

⑴请你评析小陈和小单的行为。（6分）

⑵这起恶性事件给我们中学生什么警示？（3分）

13．小明是一名八年级学生，从四岁开始学画画。去年，在学校举办的文艺活动中，他的两幅作品获奖，但只有一幅作品署着他的名字。后来，班主任告诉他，为了使他班更多的同学获奖，他用了其他同学的名字署在小明另一幅作品上。

请你告诉小明：

⑴小明的权利是否受到侵犯？（6分）

⑵面对这种情况，小明应该怎么办？（4分）

14．以下是某校初三年级四位学生的一些表现：

同学甲：喜欢给有生理缺陷的同学取绰号。

同学乙：喜欢在背后捏造事实破坏他人关系。

同学丙：和同学生发生矛盾，喜欢谩骂对方。

同学丁：喜欢以他人的名义和同学开玩笑。

⑴请运用有关法律知识帮助以上同学认识和克服存在的问题。（8分）

⑵为解决上述同学存在的问题，向学校提出一些合理化的建议。（3分）

15．一名重点中学的女学生，在一段时间里常常收到寄自某大学的信。班主任老师猜测这个女学生一定是在谈恋爱，于是找来女学生的家长，共同拆阅了这名同学的信件。因未查出问题，又不好把拆开的信交给收信人，老师便把信扣了下来。女同学知道此事之后，非常生气，要到教育局去告老师。

阅读上述案例，结合所学内容回答：

⑴这名女同学的老师侵犯了她的哪些合法权益？（3分）

⑵如果在这名女同学身上所发生的一切与老师的想法完全相同的话，老师和家长这样做行吗？为什么？（6分）

⑶如果在你身边也发生了类似的事件，你将怎样处理？（2分）

15．⑴这名女学生的老师侵犯了她的隐私权、通信自由和通信秘密权。⑵如果在这名女同学身上所发生的一切与老师的想法完全相同的话，老师和家长这样做也是不行的，是违法行为。因为我国宪法规定：“中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。”这名女学生的老师和家长的做法严重侵害了女学生的合法权益。⑶与老师、父母沟通，让他们理解自己；指出他们这样做是侵犯自己合法权益。

16．随着社会的文明和进步，人们越来越重视个人隐私权的保护，也注意尊重他人的隐私，因隐私权受到他人侵害而诉诸法律的案件屡见不鲜。但在未成年人是否享有隐私权的问题上，不少成年人武断地认为：未成年人年龄小，幼稚无知，生活简单，没有隐私可言。在这种错误观念的支配下，做出了一些侵害未成年人隐私权的行

⑴中学生的生活、学习中哪些方面属于隐私？（4分）

⑵在生活中，你的上述隐私被侵犯过吗？当时你的感受如何？（3分）

⑶如果在生活中有人侵犯我们的隐私权，我们应该怎么办？（3分）

17．某中学八年级三班的男生在课间何处时，经常在过道上打闹、推搡。这天小黄在追打小康时，无间中将小康推下了楼梯，造成小康手臂骨折，两颗门牙掉落。为此，小康的父母起诉小黄，要求赔偿医疗费、营养费和精神损失费共计6．58万元。法院调查取证后作出判决：小黄赔偿小康7257．77元，由其监护人支付。

从此案例中，我们可吸取什么教训？（8分）

18．下面是两位同学的一段对话：

同学甲：昨天晚上，我妈又翻看了我的日记，没办法，谁让她是我妈呢！

同学乙：老师昨天把我的信交给我妈看了，我非常生气，准备„„

⑴两位同学的对话说明了什么问题？（3分）

⑵同学甲的态度对吗？这种态度普遍存在吗？它说明了什么？（5分）

⑶展开你的想象，推测同学乙准备怎么做？说说你的看法。（5分）

11．⑴生命健康权；未成年人保护法、刑法、宪法、民法通则等。⑵如校园暴力；招收童工；体罚学生等。⑶略。

12．⑴①小陈的行为侵犯了同学的人格尊严，应受到道德的谴责和承担相应的法律责任，但却为此招来了杀身之祸。②第一，小单同学面对侵害，不懂得用法律手段依法保护自己的合法权益；第二，他对小陈实施绑架勒索，侵犯了小陈的人身自由权利，犯了绑架勒索罪；第三，伙同他人将小陈打死了，侵犯了小陈的生命健康权，犯了故意杀人罪。因此，应承担刑事法律责任，受到法律的严惩。⑵略

13．⑴小明的姓名权受到侵犯。我国法律规定，公民享有姓名权，禁止他人干涉、盗用、假冒。班主任未经小明同学同意就改变其名字，是侵权行为。⑵小明可以要求班主任老师更换为。

名字，重新在小明作品上署上小明的名字，并可要求班主任公开说明，重新给予小明荣誉。

14．⑴①甲同学的做法侵犯了他人的人格尊严权，是违法行为，情节严重，还会受法律严厉制裁；②乙同学的做法是诽谤行为，侵犯了他人的名誉权；③丙同学的做法是侮辱行为，也侵犯了他人的名誉权；④丁同学的做法是冒用他人姓名进行活动的行为，侵犯了他人的姓名权。⑵此题答案具有开放性，可从多角度回答。①要求学生要认真学好法律知识，提高自己的法律意识。②学校多开展有关法律知识的讲座或活动，提高守法意识，用法律、法规指导自己的行为。③与家长积极配合进行有关的教育。

16．⑴私人信息，如家庭地址、身体缺陷、家庭关系、财产状况等；个人私事，如日常生活、社会交往等；私人领域，如住宅、个人行李、书包等。⑵被侵犯过。当今世界，信息技术和传播媒介越发达，个人隐私被披露的可能性就越大。当时的感受是迫切渴望满足自身安宁和安全的需要，缺少安全感，感到人无异于生活在玻璃里，在众目睽睽之下惶惶不可终日。⑶当隐私受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；若因此造成较大精神痛苦，有权要求精神损害赔偿。

17．在这个案例中，作为未成年人，他所造成的侵权行为，监护人要依法承担民事赔偿责任，作为家长应该履行好自己的监护职能。小黄因追逐打闹过火，不公伤害了同学，也给自己的家庭带来了经济负担。同学们应该遵守各项规则，同学之间开玩笑、玩耍要把握好分寸，对危险要有预见性。

18．⑴说明现实生活中侵犯隐私权的现象比较普遍。⑵同学甲的态度不对，这种态度在我们周围普遍存在，说明人们的维权意识比较淡薄，有待增强。

⑶能做出合理推测并说明理由皆可

第四篇：人教版八年级政治下册第一测试题单元

八年级政治下册第一单元测试卷

班级姓名得分

一、选择题部分（40分）

1．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于()。”国家的主人（）A.公民人民 B.人民公民 C.人民人民 D.人民公民 2．下列选项中属于中华人民共和国公民的是（）

①归国华侨方先生 ②回国探亲的美籍华人张女士 ③现定居在我国，已加入我国国籍的美国人杰克 ④在广东经商的台胞王小姐 ⑤因贪污受贿被依法判刑的某省副省长刘某某 ⑥我国超计划生育的“黑娃”张某某

A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③⑥D.①③④⑤⑥ 3．关于我国公民基本权利的说法中，正确的有（）

①它涉及政治、经济、文化等各个领域 ②它是公民最主要、最根本的权利 ③宪法是其确认书和保障书 ④它受国家保护，有物质保障A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

张某是某校八年级学生。一次偶然的机会，他与朋友进入网吧，从此被打打杀杀的电子游戏迷住而不能自拔。2006年11月29日，张某又一次来到网吧，他越玩越上瘾，把兜里的钱花光后，又欠下网吧老板30元。网吧老板强行将张某扣留了一天一夜，直到张某的爸爸闻讯赶来，交上钱才将他领回家。据此回答4－5题。4．网吧老板扣押张某的行为侵犯了张某的（）

A.生命健康权B.人身自由权C.名誉权D.受教育权5．假如你是张某，你应该采取的正确做法是（）

①向公安机关举报这家“黑网吧” ②向人民法院提起诉讼，为自己讨回公道 ③永远不去这家网吧玩游戏，换一家信誉好的网吧 ④深刻认识自己沉迷网吧的错误，痛改前非，不再去营业性网吧

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6．“既然我有权利，我想怎么干就怎么干”。这句话错在（）

①不懂得世界上从来不存在“绝对”的权利 ②不懂得行使权利时要尊重他人的权利 ③只考虑个人利益，不去维护国家、集体利益，是法律所不允许的 ④不懂得权利只能在法律允许的范围内行使

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④

7、以下关于公民和人民的关系表达式正确的是（）

A公民＞人民B公民﹤人民C人民＞公民D人民=公民

四川省某县中学6名学生家长为让孩子每月拿到460元工资，给他们在一家乡镇企业报了名，让他们辍学务工。6名中学生在多次要求父母同意其回校继续读书遭到拒绝后，联名将父母告上了法庭。当地教育部门和执法部门对这6名学生的父母进行了批评教育，责令其送子女回校读书。据此回答8－10题。8．家长的行为侵犯了子女的（）

A.政治自由和权利B.劳动权 C.人格尊严D.受教育权

9．当地执法部门作出责令6名家长送子女回校读书的判决，体现了公民的权利具有（）

A.立法保障B.司法保障C.宪法保障D.国家保障10．这一案例给我们的启示是（）

①法律是保护公民权利的利剑 ②要学会依法维护自己的合法权利 ③法律是制裁犯罪行为的工具

A.①②B.②③C.①③D.①②③

11．我国宪法规定，公民有言论自由。下列不属于言论自由的是（）

①煽动他人破坏社会公德 ②教唆他人破坏民族团结 ③在听证会上发表言论④侮辱、诽谤他人 ⑤向上级领导如实反映情况

A.③⑤B.①④C.①②④D.①②③④⑤

12、在我国，我们每个人既是享受权利的主体又是履行义务的主体，公民权利和义务具有（）

A广泛性B平等性C制约性D一致性

13．下列行为中分别履行了四方面的义务，排列正确的是（）

①上学马上就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做 ②妈妈每天既要工作，又要操持家务，很辛苦，我为妈妈洗脚 ③我把今天的作业保质保量地完成了 ④在公共汽车上，我主动给老爷爷让座A.亲情 道德 纪律 法律B.法律 亲情 纪律 道德 C.纪律 亲情 法律 道德D.法律 道德 纪律 亲情14．以下属于我国法律鼓励公民做的有（）

①依法纳税 ②植树造林 ③拾金不昧 ④不得携带管制刀具⑤讲普通话A.①②③⑤B.②⑤C.③④⑤D.①②④

15、以下说法正确的是（）

A我国建立了以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制B法律是保障我们权利的法宝，有了法律我们就能维权了C言论自由就是想说什么就说什么D凡是社会主义道德谴责的行为都是我国法律所禁止的行为

16．晓东等同学纷纷行动起来，履行环保义务。你赞同下列哪几位同学的做法（）①晓东积极参加本地开展的义务植树活动 ②小强向有关部门举报某饭馆宰杀野生动物做菜 ③小江把一个每天深夜唱歌扰民的歌舞厅门窗砸坏以示警告 ④小高把一位破坏校园花草的同学关在教室令其反省A.①②B.②③C.①④D.③④

17．爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为法定义务。这说明（）A.道德义务和法定义务有密切联系B.道德义务和法定义务的范围是相同的C.道德义务和法定义务都是由法律规定的D.道德义务和法定义务都是靠国家强制力保证履行

18．某市辖区的一段长江大堤发生崩岸险情，十分危急。市防汛指挥部要求某镇人民武装部立即组织1 000名突击队员支援抢险。基干民兵张某接到紧急通知后，却以“要干自家活”为由，拒绝参加抢险突击队，在群众中造成极坏影响。张某在紧急关头拒 ①每个公民在享有权利的同时，必须自觉履行义务 ②公民自觉履行义务是热爱社会主义祖国的表现 ③拒不履行义务就要受到法律制裁 ④享受权利是自己的事，履行义务是别人的事

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

19．下列选项中，属于我国公民应该履行的基本义务的有（）

①维护国家统一和各民族团结的义务 ②参加选举的义务 ③受教育的义务 ④依法服兵役的义务 ⑤维护国家安全和荣誉的义务 ⑥依法纳税的义务A.①②③B.①③④⑤⑥C.②③④D.④⑤⑥20．关于我国法律和道德说法正确的有（）

①凡是我国法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为 ②我国法律和社会主义道德相互配合、相互促进、相互补充 ③我国法律和社会主义道德没有相同之处 ④我国法律所要求和鼓励的行为，都是社会主义道德所提倡的行为A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④

二、非选择题部分（6题共计60分）

21．中国最小的纳税人──4岁的女童灯娃，人小技高，横渡长江，游程6000多米，仅用1小时30分钟，水上前后翻滚不到30分钟多达400多个，打破了吉尼斯世界纪录。小灯娃的水上表演每月收入1400元，他的父母为让孩子从小树立纳税爱国思想，给她讲了纳税的道理，小灯娃在父母亲的陪同下主动到税务局缴纳个人所得税240元。问：小灯娃主动纳税对你有何启示？（10分）

本想拿到工资回家孝敬年迈的奶奶，但个体老板硬拖着不给。张某一气之下，头脑发热，在老板的屋里拉上电线，企图电死老板泄愤。幸好被人发现未造成严重后果。但张某因故意杀人（未遂）被人民法院判处有期徒刑3年。在少管所，张某学到了一些法律知识，对自己的行为深感悔恨，决心用法律为自己讨回公道。在工作人员的帮助下，他写好起诉书寄到人民法院。人民法院经过审理，判决个体老板全额偿还张某的工资。张某拿着工资，不禁热泪盈眶。阅读材料，回答问题：

（1）人民法院的两次判决体现出对人权的什么保障？（2分）

（2）张某走上违法犯罪道路的主要原因是什么？（4分）

（3）拿着自己辛苦钱，你认为悲喜交加的张某最想说什么？（4分）

23．王某和李某是楼上楼下的邻居，楼上王某的卫生间从去年就漏水，楼下李某经常上去找王某：“我们家卫生间要打伞了，你们赶紧找人修一修吧！”可李某却说：“我们求楼上王某换上，可王某就是不同意，他认为自己家修不修是自己的权利，别人管不着，他给楼下邻居造成的不便，却不考虑。阅读材料，回答问题：

（1）王某的说法是否正确，运用所学知识加以分析。（3分）

（2）请你给楼下李某出些主意，解决他遇到的麻烦。（3分）

（3）上述材料对你有何启示？（6分）

24．案例分析：请你认真阅读以下材料，并回答所提问题。

（1）某市居民张某夫妇喜欢养狗，今年夏天，他们买回两条狗。这两条狗经常四处乱跑，随地便溺，有一次还咬伤了一名儿童。该小区居民与其交涉，张某却理直气壮地说：“我有权养狗，这与你们无关！”你怎样看待张某的言行？（2分）

（2）2003年夏季，在全国人民万众一心抗击“非典”时期，蒋某却用手机发出“北京疫情严重，近日即将封城”的短信，造谣惑众。蒋某的做法可取吗？为什么？（2分）

（3）对于日本前首相小泉参拜靖国神社的行为，北京某高校大学生王强等一些爱国青年义愤填膺，准备联络班里的同学上街游行，以示抗议。假如王强没有经过任何程序，纠集同学，抗议示威，会造成那些危害？（2分）

（4）以上三则材料，对公民正确行使权利有何启示？（4分）

25．材料：河南青年张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾，家庭唯一的经济来源丧失，生活陷入困顿。为了珍惜来之不易的学习机会，他把患病的母亲从农村老家背到长春，白天背着母亲外出打工挣钱，为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读，终于以优异的成绩完成学业，在六个学期中五次拿到奖学金，以笔试第一名的成绩，被录用为河南省税务系统公务员。毕业时，囊中空空，他只能骑着一辆三轮车驮着母亲踏上千里返乡路。为使母亲免受长途颠簸之苦，他悄悄地把充满气的轮胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。

张尚昀“大义至孝”的感人事迹不胫而走，在中原大地引起了强烈反响。最近评出的“全国十佳孝贤”推他为孝贤之首；众多网友发出了“生子当如张尚昀”的感叹！根据所学知识，回答问题：

（2）读了张尚昀的感人事迹后，某校决定开展以“享有权利履行义务，做优秀好公民”为主题的系列活动。请完成以下任务。

①请为这次活动设计一个活动方案，（提示：a活动方案一般包括活动主题，活动目的，活动形式；b本题活动形式要求至少列出二种以上）（6分）

②设计两条宣传标语。（2分）

③在本次活动即将结束时，请你为本次活动作一个总结发言，写出发言稿（字数不多于150字，3分）。

（3）结合材料，说一说应如何正确理解权利和义务的关系？（3分）

八年级思想品德（下）第一单元测试卷 参考答案

1A、2D、3D、4B、5C、6D、7A、8D、9B、10A、11C、12D、13B、14B、15A、16A、17A、18A、19B、20C21、依法纳税是公民的义务，灯娃虽小却能主动纳税，说明她是一个自觉守法的小公民，我们也要向她学习，从小树立公民意识、纳税爱国思想，树立正确的权利义务观，忠实履行义务，法律鼓励做的积极去做，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，做一个合格的公民。

22、（1）司法保障。（2）张某不懂法，不懂得用法律武器维护自己的合法权利。（3）提示：青少年朋友们，法律是维护我们权利的利剑。要学法、知法、用法，学会用法律来维护自己的正当权利。

23、（1）不正确。因为我国公民享有宪法和法律赋予的权利和自由，并不是说可以随心所欲，毫无节制地行使自己的权利。公民行使自由和权利，必须遵守法律的规定。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使自由和权利应在法律规定和允许的范围内。（2）李某应先与王某协商，若协商不成，必须采取合法的方式，按照法定程序，到法院去起诉邻居王某。（3）我们要学习法律知识，增强法制观念，学会用法律手段维护自己的合法权益；同时还要珍惜和正确行使我们享有的各项权利，自觉，忠实履行应尽的义务，做一个合格公民。

24、（1）张某养狗扰民侵犯了其他居民的环境权、人身权等合法权利，理应文明养狗，因为公民在行使权利时要尊重他人权利，只有尊重他人的权利，才能更好地享有自己的权利，满足自己的需要。（2）蒋某的做法是错误的，因为公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益。（3）会破坏国家和社会的稳定，而且违法行使权利的人还会受到法律的惩处。（4）公民在行使权利时要①尊重他人权利；② 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益；③要在法律允许的范围内行

25、（1）享受的权利有：受教育权、劳动权、荣誉权等；履行的义务有：受教育的义务、劳动的义务、赡养老人的义务等。（2）①活动主题：学习张尚昀，增强权利义务意识，提高履行义务的自觉性；②活动目的：使同学们正确认识权利和义务的关系，依法行使权利，自觉履行义务；③活动形式：a观看“张尚昀感人事迹”报告会录像；b举办“‘当代孝子’感人心，权利义务助我成长”主题演讲比赛；c制定“我要做一件让身边人感动的事”的行动计划等。宣传标语：a正确行使权利，忠实履行义务；b增强义务意识，弘扬传统美德等。（3）提示：亲爱的同学们，我们是共和国的公民，在社会生活中，我们每个人不仅享有各项基本权利，还要对他人、对社会履行各种相应的义务。只有每个人正确行使权利，忠实履行义务，才能切实保障和充分实施公民的权利和自由，才能促进和谐社会的进步和发展。让我们行动起来，从日常生活的小事做起，以张尚昀为榜样，刻苦学习，履行义务，创造成功的人生！（3）在我国，公民的权利与义务是一致的，权利与义务在法律关系上是相对而存在的。有权利就有义务，有义务就有权利。每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务等。

第五篇：七年级政治 第七单元 第1课教学案

七年级政治下册

第七单元 《7．1 特殊保护》教学案设计

官窑初级中学

教学目标：

1、知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范，理解法律在社会生活中尤其是在保护未成年人中的特殊作用。认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护。知道我国保护未成年人健康成长的两部法律的名称。

2、能力目标：通过参与有关活动，培养和提高观察、判断、分析问题的能力。

教学重点：

未成年人需要法律的特殊保护。

教学难点：

法律的三个特征。

预习布置：

认真预习课本P53—55页并练习册P55—56页的填空练习。

教学过程：

（一）通过“探究园”的活动，感受生活离不开法律，体会法律给予未成年人特殊保护；学习和培养观察生活以及判断、整合信息的方法。

（二）结合活动中提出的问题，学习“法律导航”，从理性的层面理解法律的特征及法律在保护未成年人中的特殊作用。

1、什么是法律：

（1）与道德、纪律相比，法律是一种特殊的行为规范（2）法律的三个显著特征： 第一，法律是由国家制定或认可的：

第二，法律是靠国家强制力（即军队、警察、法庭、监狱等）保证实施的； 第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。（3）由三个特征归纳出法律的含义： 法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2、未成年人的健康成长需要法律的特殊保护

（1）未成年人的心理、生理特点决定其需要法律的特殊保护；（2）未成年人的合法权益需要法律给予特殊保护；（3）为预防和减少未成年人犯罪，需要制定专门的法律。

3、我国未成年人保护法律的制定与实施

（1）两部专门保护未成年人的法律：（有力的法律武器）

《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

（2）政府、社会团体等都有责任承担保护未成年人权益的义务

（三）通过“实践与评价”的活动提高判断、分析法律现象的能力，更深入地理解法律与未成年人的关系，学习运用法律保护自己合法权益。

（四）通过悟读《法律不同情眼泪》，进一步加深对法律在保护未成年人中的特殊作用的认识，从而尊重法律、遵守法律、维护法律。

课堂练习：

一、精挑细选：

（一）单项选择：

1、我国制定法律的机关是（）

A地方各级人民政府

B最高人民法院

C全国人民代表大会及其常务委员会

D国务院

2、我国目前青少年违法犯罪的现象时有发生，其重要原因是（）A青少年违反了法律不受法律制裁

B部分青少年缺乏法律知识，法制观念淡薄

C法律对青少年的要求过于苛刻

D法律对青少年没有约束力

3、《中华人民共和国未成年人保护法》所说的未成年人是指（）

A未满16周岁的中华人民共和国公民

B未满18周岁的中华人民共和国公民 C未满18周岁，没有违法犯罪行为的人

D未满18周岁，在学校读书的青少年

4、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》两部法律的关系是（）A互不相干

B有主次之分

C相辅相成、相互配套

D互相矛盾

5、对青少年的合法权益要给予特殊的保护，最主要的因素是（）A青少年人数众多

B青少年犯罪现象严重 C青少年是社会犯罪侵害的主要对象

D青少年的自我保护能力弱

6、制定《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的根本目的是（）A预防未成年人犯罪

B打击未成年人犯罪 C规范未成年人的行为

D保护未成年人的合法权益

（二）多项选择：

7、国家的强制力包括（）A军队

B法庭

C监狱

D警察

8、下列说法错误的是（）

A我一不违法二不犯罪，与法律无关

B我们现在还小，属于未成年人，与法律无关

C我不与别人打官司，与法律无关

D法律伴随公民度过一生，公民的生活离不开法律

9、保护未成年人的合法权益，培养未成年人健康成长是（）的责任 A各级政府

B有关部门、组织

C学校

D家庭 10、2007年7月10日上午，经最高人民法院核准，国家食品药品监督管理局原局长郑筱萸在北京被执行死刑。郑筱萸被严惩（）

A表明法律对全体社会成员具有普遍约束力

B体现了人民群众的意志和愿望

C说明我国公民在法律面前一律平等

D说明只要杀一儆百，严惩腐败分子，应能彻底消除社会腐败现象

达标练习：

二、学用结合：

1、说说社会生活中，人与人之间的行为规范有哪些？

2、什么是法律？它有哪些显著特征？

3、为什么要对未成年人给予特殊保护？

4、我国保护未成年人健康成长的两部专门法律是什么？它有什么作用？

作业布置：

练习册P59—62