麻阳民族中学2013年度教育工作目标管理考核

第一篇：麻阳民族中学2013年度教育工作目标管理考核

麻阳民族中学2013年度教育工作目标管理考核

汇

报

材

料

一年来，在各级党委、政府和教育行政部门的正确领导和亲切关怀下，我校领导班子以“十八大”会议精神为指导，坚持“规范、和谐、发展”的办学思想，全校师生团结一心，围绕工作重点，扎实有效的开展各项工作，在工作中创新工作模式，使工作开展呈现多样化，促进了学校各项工作的长足发展。

一、学校基本情况

民族中学是全县唯一的一所完全中学，现有50个教学班，其中高中部31个，初中部19个。共2540多名学生；现有教职工219人，其中高级职称35人，中级职称116人，100％的教师都达到了合格学历。

二、工作基本思路

1、以“抓改革、抓质量、抓安全”为工作基本思路，重点抓好教师队伍建设、校园文化建设、规章制度建设和学校基础设施建设。

2、积极推动课堂教学改革、后勤食堂改革，狠抓教育教学质量，规范和创新教育教学管理机制，巩固教育教学改革成果，全面推进素质教育。

3、积极推行校务公开，政务公开，落实安全工作责任制，加强民主管理，促进教代会、工会的工作。努力改善办学条件，搞好学生食堂、学生宿舍管理，推进学校运动场和学校绿化美化工作。

三、主要工作和措施

（一）大力推进课堂教学改革，努力提高教育教学质量。

按照“抓习惯就是抓质量，抓读书就是抓质量，抓特长就是抓质量、抓课堂就是抓质量、抓教研就是抓质量、抓培优辅困就是抓质量、抓教师专业发展就是抓质量。”的思路，从课业辅导、学业评价、学法指导三方面入手，大力推进课堂教学改革。

（二）积极推动后勤食堂改革，提高服务育人水平。

2013年春季学期实现对学校食堂进行统一经营管理，消除了承包制下的诸多管理弊端，最大限度地保证学生的利益不受侵害。控制物资采购成本及采购质量，公平合理地核算、反映和监督伙食盈亏；进一步减轻学校和家长负担，实现量入为出、收支平衡；不断提高学生膳食质量，使学生吃到质优、量足、价格合理的饭菜，让学生满意、家长放心。

（三）加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

以班主任培训为主，推进校本培训、校本教研和课题研究工作。通过集中学习和自学形式，树立班主任工作的正确理念，掌握班主任工作的基本方法，并能不断创新，建立新型的师生关系，创建良好的班级集体，提高教育教学质量。2013年10月份，我校教师夏龙江参加的县物理课堂教学比赛获一等奖，郭红英老师参加中学语文课堂教学比赛获二等奖。这些成绩的取得不仅展示了他们个人的能力，同时也体现我校全体教师的专业成长水平。

（四）加强学生学习习惯养成，为学生终身发展奠定基础。

以学生学习习惯养成年为契机，以班级文化建设为突破口，把培 养学生良好的学习习惯作为日常教育教学的一项重要工作，切实抓 紧、抓好。着重培养学生良好的课前预习习惯、上课专注习惯、课堂 质疑习惯、记忆习惯、书写习惯、说的习惯、阅读积累习惯、整理复习习惯。

一是开展班级文化建设，充分挖掘学生的想象空间，发挥学生的 动手能力，展示了学生学习的能力。在班级文化建设中，各班学生在 老师指导下，制定班级目标、班歌、班风、班训等，进一步增强了班级凝聚力，提高了学生的自主学习能力，促进了良好班风的形成。

二是开展高一新生军训，培养学生坚忍不拔的意志和迎难而上的学习习惯。通过7天的军训，学生不仅锻炼了体能、增强了意志、学会了整理内务，还加强了纪律感和责任感，为学习习惯养成打下牢靠的基础。

三是开展丰富多彩的课外实践活动，丰富了学生视野，锻炼了能力。2013年秋季，学校工会和体育组共同组织的新生篮球赛和第十二届田径运动会，团委组织的元旦文艺晚会，政教处组织的安全演练，语文学科组组织的作文竞赛、美文诵读比赛等。

四是借助班级家长会，部分家长座谈会、告家长书等形式，向家长宣传学习习惯养成对学生学习的必要和重要性，以及孩子现阶段要养成的一些学习习惯项目和要求，取得家长的配合参与，对每个学生进行检查和督促。

（五）举全校之力，多方筹措经费二百多万元，平整校园运动场地，翻新老教学楼和男学生宿舍、新建篮球场3个。添置多媒体室20间和一千多套学生课桌椅，极大的改善了学校教学条件。

（六）安全工作常抓不懈。2013年学校实现了无重大安全事故和校方责任事故发生。一是安全教育突出以防为主，防患于未然。切实抓好了“七防”（防火、防溺水、防触电、防传染病、防校园意外伤害事故、防地质灾害）为主要内容的系列教育活动，每学期定期开展一次防震、防火、疏散演练，让学生了解掌握遇到突然灾害时逃生方法和技巧及快速反应能力。每学期进行一期防溺水、传染病预防、健康教育宣传，提高学生的安全保健意识和防范意识。二是及时排查、处理校园周边安全隐患。校园周边有些青年通过电话联系的方式邀约在校学生外出，街道网吧、桌球室向学生开放等问题严重影响到学生管理，为此学校多次与相关部门反馈，与城南派出所取得联系，与周边村寨的村领导形成合力，共同寻找彻底根治的办法。三是利用教职工例会、、家长会、班会、板报、校园广播等形式大力宣传安全工作的重要性、对家长及学生进行安全预防教育，提高家长、师生的安全意识，提高自我防范能力。实行安全工作全员参与，层层联动，落实教师值日制度，对未到校学生、上课期间滞留宿舍学生、夜不归宿学生进行登记，及时与家长取得联系。完善了安全工作预案，规范安全工作流程，增强预案和流程的科学性、针对性和可操作性。

四、存在问题和今后主要工作

一是学校的基础设施虽有改善但还比较滞后，运动场地下雨天泥水四溅，晴天灰尘满天飞、学生厕所紧张等给学生管理带来较大压力。

二是校园周边环境治理有待加强，存在较大安全隐患。如街道有网吧和桌球室仍向学生开放；街道小卖铺依旧对学生出售烟酒；部分家长认识不到位，依旧还给学生驾驶摩托车上学，存在着较大的交通安全隐患。

一年来，我们取得了可喜的成绩，也还存在一些问题，我们会认真总结成功的经验，努力克服工作中的不足，把民中建设得更好。

2013年12月

第二篇：教育工作目标管理考核自查报告

教育工作目标管理考核自查报告

在市教育局的正确领导下，我校围绕市教育局“XX教育工作目标管理”的总体要求，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，加强教师队伍管理，提高师资水平，规范财务管理，在教育教学管理及督导工作、干部教师队伍建设与管理、学校基建及财务管理、党风廉正建设与安全稳定等工作都有了较大的提升。对照《汉川市局直学校XX年教育工作目标管理考核评估细则》，我们组织各职能部门对相关工作进行了认真的自查自评，现将自查情况汇报如下：

一、教育教学管理及教育督导工作（54分）

1、贯彻方针

学校全面贯彻国家的教育方针，大力推行素质教育，把立德树人作为根本任务，把进一步提高教学质量作为重点，不断培育学校特色。重视“三操一唱”的常规过程管理，落实经典诵读活动。通过继承、创新和整合，使先进的、高品位的学校文化成为强势文化、主导文化，增强学校核心发展力。诗联文化的教育与传承，经过几年的发展，逐渐成为校园文化的特色，我们坚持把七年级乒乓球比赛、八年级足球比赛、九年级篮球比赛作为学校体育工作发展的增长点，扩大参与面，提高影响力，把优势打造成为名副其实的特色。组织了“实验中学迎新春XX年文艺汇演”，使学生在优秀传统文化中得到熏陶，在积极健康的校园环境中愉快成长。

本项为3分，自查得分为3分。

2、办学行为

学校不断规范办学行为：一是严格执行新的课程标准，开齐课程开足课时，坚决杜绝缺课漏课的行为，无随意增减课时的现象发生。二是面向全体学生，为学生终生发展着想，不分快慢班，班容量适中，培优与补差并举，让每一位学生都有所发展。三是禁止滥编，滥发资料，禁止到指定的书店购买教师指定的资料与图书，无假期收费补课现象。四是学校贯彻落实保障学生的有关权利，无频繁考试且按成绩排名并公布现象。保护了学生的隐私权，尊重了学生的人格尊严。五是学校贯彻：“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的原则，无歧视学困生和体罚，变相体罚学生的现象。六是严格落实“减轻学生课业负担”的政策。严格控制学生在校时间。

通过端正办学思想，规范办学行为，切实作到了让每个学生都能健康地成长、愉快地学习、自主地发展。

本项2分，自查得分为2分。

3、课程开设

坚决执行部颁课程计划，做到了开足、开齐各科各类课程。无“阴阳课表“现象。

本项3分，自查得分为3分。

4、德育工作（3分）

德育管理注重实效，继续推进“小事德育“工程，抓实养成教育过程。

一是健全各项制度，落实责任体系。学校各项制度健全，成立了以骆华郧校长为组长的德育工作和安全保障体系，构建了提升师生品德修养的大平台，成就了保护师生人身安全的护身符。

二是统一思想认识，突出养成教育。好习惯终身受益已成为我校师生的共识。集会排队，有序退场；三操一唱，蔚然成风；诵读写字，陶冶性情；整队进场，文明应考；《养成日志》，定期反省；热爱劳动，持久保洁。经过三年的坚持，养成教育达到了三年成规范的要求。

三是发挥活动作用，渗透德育教育。新生校外实践活动，锤炼意志；慰问孤寡，学会关爱；征文演讲，共筑中国梦；主题班会，规范言行；升旗仪式，净化心灵；元旦联欢，展示风采。

四是注重家校联手，导航学生成长。学校每学期一次全体学生家长会诠释着学校办学理念：为每一个孩子创造美好未来奠基。通过家长会让家长懂得家庭教育是学校教育的支点、是社会教育的过滤器，更是自我教育的增长点。

五是建设校园文化，营造育人环境。营造班级文化，让好氛围熏陶学生；建设文化长廊，让好思想引领学生。

六是强化安全意识，打造平安校园。安全警钟在我校长鸣。学校成立了“加强综合治理，创建平安校园”领导小组，有安全应急预案，有信息通报制度，防范体系严密，责任措施到位，还有每学期一次大型疏散演练，有效地杜绝了安全事故的发生。

本项为3分，自查得分为3分。

5、课程改革

学校强化校本课程《荆楚文化与汉川》、《楹联的赏析与运用》和《成长·长成》进课堂的力度，综合实践活动课落到了实处。

本项为2分，自查得分为2分。

6、有效教育与教育科研

学校教学工作重点就是规范教师教学行为，强化教师业务素质的提高，提升教学发展后劲，努力打造高效课堂。学校扎实开展了骨干教师冠名指导、第五届中青年教师教学比武的活动，对促进青年教师的成长、成熟起到了明显的作用，也带动了全体教师参与有效课堂的教学研究。校园内掀起了学习教法、研讨教法的热潮。

学校重视教科研对推动教育教学质量的作用，针对教学中的一些典型问题、疑难问题、症结问题，有目的、有步骤的开展课题研究。本，学校成功申报三项湖北省省级课题，多项国家级课题、省级课题已经开题研究。课题研究档案完整祥实。

本项为2分，自查得分为2分

7、教学质量

（1）制定《学年交接把关制度》

根据《义务教育法》，为加强教学的规范管理，增强教师的事业心和责任感，确保学教育教学质量，制定了《学年交接把关制度》、《中考目标管理细则》。

（2）教学成绩严格纳入工作评价

依据《关于汉川市教师工作评价方案》，制定了《汉川市实验中学教师工作评价实施方案（修订稿）》。《专任教师工作评价细则》满分108分，教师教学成绩评价占60%。

（3）面向全体，控制两极分化

近几年，学生中两极分化的现象越来越严重，学习困难生越来越多。为此，我们对“教师教学成绩评价”的指标作了调整，在教育局规定的优质率、及格率、均分、学科竞赛四项指标基础上增加了后20名均分及班级合格率，促使教师把教学的标高降低，把教学的重心下移，真正落实“为了每一个孩子”的教学理念，真正面向全体。评价的导向使教师的教学观念有了根本性变化，使困难生的转化工作有了较大的起色，学生中两极分化的现象得到遏制。在XX年考试成绩综合排名居汉川市第1名。

本项为15分，自查得分为15分。

8、控制班额及学生减负

学校关注班额量的变化，并着力逐步减小班额，实现教育的均衡发展。本学期，我三个年级每班学生数均控制在60人以内，为学生公平享受教育权提供保障。学校鼓励教师改革课堂教学模式，争取较高的课堂效率，不打时间仗、疲劳战，并要求老师在作业布置上作出分层要求，确保大部分作业课堂完成，课外作业时间不超过半小时；学生每天在校时间符合国家规定。

两项共计为4分，自查得分为4分。

9、“比访”工作

为了推动学校教育教学水平的提升，学校在严格执行教育局下发的教师评价标准的基础上，将“比访“活动纳入教师工作评价，使之具有更明确的导向性。第五届中青年教师教学比武进一步丰富了比武内容和形式，采取比说课与备课（）、比讲课、比反思、比评课的方式进行，取得了很好的效果。

家访活动扎实有序，把国家级课题《不同家庭环境下学生心理健康水平的调查研究》与家访联系起来，通过家访，拉近了家校联系，也使学校工作更易于得到广大家长的理解和支持，通过课题研究指导家访形式和内容更加符合学生和家长实际。

本项为4分，自查得分为4分。

10、考试管理

各类考试组织严谨规范，学生列队进考场，不允许提前交试卷，考试过程严格，对舞弊的学生该科计零分，成绩数据统计真实。

本项为2分，自查得分为2分。

11、学生控辍、招生工作及学籍管理（3分）

学校采取有力措施控制学生流失，辍学率在规定范围。严格按教育局“划片招生、就近入学”的原则，今年共招收新生770人，招生程序合理、操作规范，按规定不少收一名学生，不多收一名学生，受到社会好评。学籍管理规范。

三项共计为3分，自查得分为3分。

12、装备工作

学校认真落实《孝感市教育局关于印发中小学实验教学管理办法的通知》的有关要求，加强教育装备建设、管理、使用，实验开出率符合要求。

本项为4分，自查得分为4分。

13、体卫艺工作

认真落实学校体卫艺工作，体卫艺工作成绩显著。

按照《国家学生体质健康标准》和教育部相关文件精神要求，学校认真落实体卫艺工作，各类体卫艺活动经常且效果明显。学校体育工作组织常规化。

一是学校一年一届举行了七年级“希望杯”乒乓球赛、八年级“实英杯”足球赛、九年级“挑战杯”篮球赛，今年十月，学校举行了秋季田径运动会；

二是今年十一月，学校承办汉川市中小学生乒乓球赛，获得了获女子甲组团体金牌、男子甲组银牌的好成绩。

三是冬季长跑活动、学生“两操”安排到位，管理科学。

四是各类活动开展的有声有色。新生广播体操比赛、“红五月杯校园歌手擂台赛”、“革命歌曲大家唱”，八年级诗歌朗诵会，七年级主题故事演讲会，“实验中学第二届XX年元旦联欢会”因节目精致、师生同乐、主题鲜明受到市局领导的高度称赞。

本项为3分，自查得分为3分。

14、领导听课任课

本学期，我校进一步强化老师听课制度，规定领导听课每学期不少于15节，教师听课不少于12节，将老师听课纳入月常规检查项目，全学期，老师听课达XX余节次，其中领导听课310节次。学校除骆华郧校长和总务处胡应平主任外，其他领导都在教学一线。

本项为1分，自查得分为1分。

15、教育督导及语言文字工作

学校积极做好教育督导工作，主动接受有关专项检查，且顺利通过各级各类检查。学校语文言文字工作办公室，重点整治校园用语用字。校园语言规范文明，推普工作取得进展。

两项共计为3分，自查得分为3分。

二、队伍建设与管理（12分）

学校加强干部队伍建设，充分发挥班子核心作用。领导班子是学校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力，影响着学校发展的方向、速度和未来。学校着重于从“思想引领、方法指导、工作兑现，活动反思”等方面对干部进行培育和引导。一是通过活动锻炼人。学校的每一项大的活动，都要求负责人计划先行、过程督导、结束总结、过后反思。二是通过学习提高人。多人次参与各级各类外出观摩学习。领导集体团结奋进、作风优良，有力的带动了全体教师奋力拼搏，推动了学校事业持续发展。

加强教师队伍建设，加速青年教师成长。学校充分认识到，一支高素质的教师队伍是一所学校的核心竞争力，教研组建设、骨干教师培养、青年教师培养、教师继续教育始终是学校工作的重点。一年来，我们在全校范围内不断加大苦练内功的力度，促进师资自我培训提高，学校组织教师收看专题讲座，进行思想、教法的交流探讨。增强教师教育、教学、教研的综合素质。同时，学校坚持“走出去，请进来”的思路，安排骨干教师，青年教师带着任务外出学习，回来撰写学习报告，上汇报课。

学校注重干部选拔与管理，今年暑期，一名老师走到中层干部岗位。学校建立完善科学决策制度，班子成员既分工明确、各司其职，又相互支持、和谐协调。坚持班子民主集中制，充分发挥校长办公会、学校领导行政会、教代会的作用，凡属学校发展规划、重大改革、人事安排、财务预算、基本建设、各种考核、表彰、晋职等等重大事项，都经过教代会讨论、领导班子集体讨论决定。学校在决策中注意集思广益，把民主集中制贯穿到了学校管理的各个环节，使学校管理日趋科学。

本项为12分，自查得分为12分。

三、学校基建、后勤、及财务管理（16分）

强化服务育人，改善办学条件

学校克服生存与发展的矛盾，多渠道改善办学条件，在加强软环境建设的同时，学校本着“净化、美化、人文化”的原则，克服重重困难，历经千辛万苦，对绿化布局、校内道路、运动场和安全通道进行了深度改造，本，对知理楼教室进行了整体装修，对学校主干道进行刷黑。改善了办学条件，提升了办学品位，为实验中学深度发展奠定了坚实的基础。

1、积极稳妥实施学校后勤社会化改革，落实招投标制度。

学校文印室、学生超市、纯净水等一律推向市场，采取公开招投标制，使之公开、公平竞争，此举切实维护了学校、学生的根本利益，规范了学校管理。

2、学校饮用水卫生管理

学校饮用水实行了社会市场化管理，饮用水由供水商提供。我们的作法是先印发告学生家长书广泛征求社会与学生家长意见，在征得家长同意的前提下，水价低于市场价，由具有资质的供水商提供，且要求供水商每月提供市质量监督局，市卫生局监督提供的供水产品合格证，管理程序符合安全管理规范。

3、严格按规定做好教辅读物征订发行工作

规范书刊发行，严格书刊发行渠道。学校在书刊、资料等发行方面始终坚持书刊、资料等正规渠道发行，坚决杜绝随意在外乱购、乱编、乱印或由教师指定书店让学生购买等事件的发生，以切实维护书刊渠道发行的权益，为减轻群众负担和学生课业负担为宗旨，努力做到“两统一，两规范”。

4、学校自筹建设项目按规定履行审批手续，并严格落实招投标制：

学校在基建等项目中，严格履行先报告、立项、审批、招投标，后动工兴建的制度、无违规自建项目。

5、积极创建绿化先进学校，努力实行绿化、净化、香化、美化

改善了校园环境，提高了师生的环保意识，是加快学校发展，提升环境育人的效能的重要举措。一是进一步加强校园环境，充分挖掘绿色资源，在树木花卉品种上做，力求做到新添品种上档次，上台阶，园林布局合理，校园美化的；二是校园内的各种植物挂上解说牌，使校园内成为开放式的植物园；三是注重校园及周边的环境卫生，加强整治，彻底消除校园卫生死角，还校园一个优美的校园环境，用爱心营造了一片温馨的港湾，现在的实中校园做到了春有花，夏有荫，秋有果，冬有青的格局。

6、严格执行预算审批制度，按要求实行预算管理，财务管理规范，教育经费实行专款专用。

我校财务管理从严格财务制度入手，用制度促规范，学校每一笔经济业务的发生，必须依据预算，我们做到了凡事先预算，后支出，杜绝了支出的不合理性和随意性，帐目做到了日清月结，且帐帐相符，帐实相符。教育经费实行专款专用，无东拼西凑现象的发生。

7、坚持“量入为出，以收定支”原则，财务支出日清月结，无拖帐，乱帐行为，无瞎支、乱补现象。

学校财务始终依据严格预算报批程序，坚持做到“量入为出，以收定支”的原则，帐日支出日清月结，做到了无拖帐、乱帐事件的发生，所有支出补助严格按市教育规定执行无乱支补现象的发生。

8、采取有效措施，积极化解陈债无违规新增债务

我校财务关系理顺管理规范且每月接受教代会监督且公开，学校无陈债，也没有新增债务的发生。

本项为16分，自查得分为16分。

四、党风廉政建设、党的基层组织建设、安全稳定、计划生育及其它中心工作（18分）

坚持和完善反腐败领导体制和工作机制，落实领导班子成员“一岗双责”；健全廉政建设相关制度。把反腐倡廉教育纳入党的宣传教育总体部署，加大廉政教育力度，积极开展廉政教育主题活动和廉政文化建设。

1、注重党支部建设：定期组织党员学习，尤其注重群众路线的学习实践活动。党员教师带头创先争优，带头服务师生。关心青年教师的成长，关注青年党员的培养。

2、纠风治乱：严格财务制度，规范资金管理与使用，所收费用全部纳入预算外非税资金管理局，支出大额费用由国库收付中心直接支付，收支渠道规范，无以权谋私行为及事件的发生。学校长期以来扎实、有序的开展了师德教育活动，扎实进行了师德集中教育月活动。在活动中重点查处在职教师参加有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重违反师德的行为。对反映在职教师参加有偿家教和举办（或组织学生参加）各种形式的文化补习班等违纪行为，经调查核实的，对教师的师德考核、考核定为不合格等次。

3、安全稳定工作：学校高度重视安全稳定工作，严格安全稳定责任制目标管理，做到专人管，上下联动；有预案、有演练、有记载、有检查、有落实、有整改。开展经常性的安全教育，把安全工作渗透到课堂之中。加强校舍安全建设，狠抓消防、饮食安全，培养学生交通安全意识，注重周边环境的治理与整治，培养学生安全才能健康、健康才能乐学的理念，做到安全警钟长鸣。通过一系列的安全管理与教育，一年来学校无安全事故的发生，无不稳定因素存在。

4、计划生育工作：学校高度重视计划生育工作，实行计划生育领导责任制和目标管理责任制，机构健全、制度完善、责任落实。无违反计划生育现象。

5、教育宣传及学校网站：教育宣传工作完成全年教育宣传上稿任务，本里，校园网站获湖北省“百佳学校网站”。

该项为18分，自评为18分。

总计自评得分为：100分

以上为学校自查自评得分，请检查组指出我校工作的不足，以便在今后的工作中进一步整改，使学校工作更加科学与规范。

第三篇：景星中学二009年教育工作目标管理考核

景星中学二00九年教育工作目标管理考核

自 查 报 告

我校在2008-2009学年里，依然坚持正确的社会主义办学方向，严格按照上级党委、政府及教育主管部门的安排布暑，并结合自身实际情况来开展工作。认真落实《云南省基础教育振兴行动计划》和《中国教育改革与发展纲要》及各级文件和会议的有关精神，真抓实干，统一思想认真做好“两基”的巩固与提高工作，积极探索教育教学的新规律，努力适应教育体制改革，并投身于实践之中，齐头并进抓质量，一心一意谋发展，不断强化管理育人的质量意识，转变教育观念，全面实施素质教育，不断进行阶段性总结，找准并妥善解决工作中出现的各种矛盾。用新时期科学的教育理念作指导，实事求是。注重实效，坚持科学的发展观，正确的政绩观和马克思主义的群众观，积极推动学校教育朝着健康、稳步的方向发展。

在过去的一学年中，景星中学紧紧围绕普洱市和墨江县教育局的教育会议精神，以“抓高分段、树学校品牌”为主旋律，认真落实各项教育教学任务。全体教师和教育工作者扎实工作，乐于奉献，取得了一定的成绩，但也有不少缺憾，为了立足长远，找准差距，学校对过去一学年的工作作了认真分析和反思。现根据县教育于下达的2009

“普九”文件精神，巩固好“两基”成果，认真处理好普及与提高的关系。全校统一思想，提高认识，继续做好宣传工作；加强领导，狠抓落实；强化管理、齐抓共管。由教务处负责，认真做好“两基”省检检查材料，按时上报相关材料。

加强收费的管理与督导工作。学校成立收费管理领导小组、由校长任组长，按照各级相关文件精神，一年来未向学生收取任何费用，并且按时、足额的向住校生发放生活补助费和布朗族生补助费。自实行“两免”、“一补”之后学校未向学生收取任何费用。并于每学期始向教育局督导室递交收费自查报告。督导工作自评分为：9分。

三、基础教育工作

我乡上学年小学毕业生173人，我校就读167人，民中及其他学校就读6人，毛入学率为100%；我校上学年所有学生618人，辍学率已控制在1.17%以内；初中三年完学率达98、72%，巩固“普九”成果效果明显。认真贯彻学校体育卫生工作条例’加强国防教育；中学健康教育、民族团结教育活动、音体美开课率均达100%。基础教育工作自评分为：13分。

四、职成教育工作

我校大力支持职业中学的招生工作，超额 完成了上级

报》刊载，加大学校教育的宣传力度；配备了计算机教室和多媒体教室，开展现代信息技术教育的推广和运用；积极推进现代远程教育项目的管理和应用，开展校本培训和校本教研，积极推进资源整合。加强对实验室的管理。电教工作自评分为：8分。

八、改善办学条件

为改善办学条件，学校积极筹集经费，修缮房屋、课桌椅、门窗等。加强经费管理，不挪用、不扣减；积极开展勤工俭学并稍有收益；学生食堂肉菜自给率超过30%。改善办学条件自评分为：4分。

九、领导与管理

学校管理中，重视安全工作，层层签定安全责任状，注重消防、食品卫生、道路交通等方面的预示性警醒，做到常抓不懈；能够完成各项招生任务、曾未出现过招生违纪和舞弊现象；学校领导均已按有关政策和要求兼课、听课、评课，有记录；学校无“三乱”现象发生，党、政、工、团、群众组织协调工作，无扯皮、推诿现象发生，由党支部落实党风廉政建设目标责任制；由行政办公室长期协调分负各种表册材料，并按期报送相关部门和股室；认真组织一年一度的履职考核工作，由考核领导小组负责修订《景星中学教职工履职考核方案》。组长组织全组成员对

第四篇：2012年教育工作目标管理考核汇报材料

芒市中山乡中学2012年教育工作目标管理考核

汇报材料

2012年，是芒市教育“三个主题年”之“教师专业成长和学生学习习惯养成年”以及中山中学建校四十周年。一年来，在各级党委、政府和市教育局的正确领导和亲切关怀下，我校将“主题年”建设和四十周年校庆有机结合，全校师生团结一心，围绕工作重点，扎实有效的开展各项工作，在工作中创新工作模式，使工作开展呈现多样化，促进了学校各项工作的长足发展。

一、学校基本情况

芒市中山中学是一所边境、民族、农村、山区初级中学，位于中山乡东南角，怒江西畔，黑河老坡脚下。学校占地面积33871平方米，建筑面积4123平方米。现有教职工47人，专任教师41人，其中：女教师18人；少数民族教师11人；本科学历34人，专科学历 8人，学历合格率100%；高级职称2人，中级职称10人，初级职称25人。后勤工人2人。现有教学班9个，在校学生453人，住校生434人。少数民族学生138人，当地五种少数民族共120人，其中德昂族43人，景颇族41人，傈僳族36人。初中毛入学率95.37%。2012年中考，升入高中8人，职业高中、中专58人，升学率47.83%。

二、工作基本思路

以四十周年校庆以及教师专业成长和学生学习习惯养成年为契机，以“抓建设、抓改革、抓质量、抓安全”为工作基本思路，重点抓好教师队伍建设、校园文化建设、规章制度建设和学校基础设施建设。积极推动课堂教学改革、后勤食堂改革，狠抓教育教学质量，规范和创新教育教学管理机制，巩固教育教学改革成果，全面推进素质教育。积极推行校务公开，政务公开，落实安全工作责任制，加强民主管理，促进教代会、工会的工作。努力改善办学条件，搞好学生食堂、学生宿舍管理，推进学校运动场和学校绿化美化工作。

三、主要工作和措施

（一）大力推进课堂教学改革，努力提高教育教学质量。按照“抓习惯就是抓质量，抓读书就是抓质量、抓特长就是抓质量、抓课堂就是抓质量、抓教研就是抓质量、抓培优辅困就是抓质量、抓教师专业发展就是抓质量。”的思路，从课业辅导、学业评价、学法指导三方面入手，大力推进七年级英语、数学课堂教学改革。

加强课业辅导，制定培优辅困抓特长具体措施，明确培优扶困对象、内容、时间、地点、辅导老师。让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，共享成功，达到全面提高学生素质的目的。关注学业评价，从学生作业评价入手，更加注意学生的学习思维、作业习惯、作业过程、解题思路、学习情绪、创新精神和动手实践能力等。加强学法指导，让学生学会学习，培养学生自学能力。关注学生学习过程，在学习过程中加强学法指导，向好教法要好学法，把教学的重心从教师如何教转换为教师指导学生如何学上来。

（二）积极推动后勤食堂改革，提高服务育人水平。

2012秋季学期，新食堂投入使用，2012春季季学期实现对学校食堂进行统一经营管理，消除了承包制下的诸多管理弊端，最大限度地保证学生的利益不受侵害。控制物资采购成本及采购质量，公平合 理地核算、反映和监督伙食盈亏；进一步减轻学校和家长负担，实现量入为出、收支平衡；不断提高学生膳食质量，使学生吃到质优、量足、价格合理的饭菜，让学生满意、家长放心；

落实好农村义务教育学生营养改善计划。结合实际，认真落实学生营养改善计划实施方案，建立营养食品发放机制，做好农村义务教育学生营养改善计划政策宣传，明确相关部门职责，确保学生能够按时、按量吃到放心的营养食品，促进学生身体健康。把农村义务教育学生营养改善计划真正办成一项“民生工程、放心工程、阳光工程”。

（三）加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

一是以学科组文化建设为突破口加强教师专业成长，充分发挥学科组教师的动手能力，团队精神，不仅将各学科组的办公室美化一新，还将教师专业发展付之于实践，取得了较好效果。二是以《中学班主任》培训为主，推进校本培训，校本教研和课题研究工作。通过集中学习和自学形式，树立班主任工作的正确理念，掌握班主任工作的基本方法，并能不断创新，建立新型的师生关系，创建良好的班级集体，提高教育教学质量。建立校级课题管理制度，力争一年年内有市级以上课堂立项。三是教师论坛促教师专业成长。2012年3月开始，利用每周日晚上教职工会议时间开展“教师论坛活动”，每周选一名教师上台演讲，至12月已有包括学校领导班子、中青年教师18人参加了演讲活动。四是积极参加芒市教师专业成长的各项活动，展示学校教师专业成长成效。2012年3月，郭彩能老师参加芒市初级中学思想政治课堂教学比赛获第二名，何从仓老师参加芒市初级中学语文课堂教学比赛获第三名。2012年9月，黄改香老师代表勐戛片区参加市 教育局“做最好的老师”演讲比赛获市级第三名；何从仓、郭彩能两位老师荣获芒市农村教职工突出贡献三等奖；周益聪、朱云波两位老师被评为德宏州师德标兵；杨汉学、陈绍艳、何从仓、朱云波等教师在参加教学论文、课件制作、书法比赛中均获佳绩。这些成绩的取得不仅展示了他们个人的能力，同时也体现我校全体教师的专业成长水平。五是落实“青蓝工程”，共同进步。2012年3月，学校根据实际，将部分教学管理经验丰富的教师拿出来，指定其在教学管理中帮带一名新教师，使其尽快成长起来。一年下来，帮带效果明显，个别教师已顺利出师，投身到了学校管理中。

（四）加强学生学习习惯养成，为学生终身发展奠定基础。以学生学习习惯养成年为契机，以班级文化建设为突破口，把培养学生良好的学习习惯作为日常教育教学的一项重要工作，切实抓紧、抓好。着重培养学生良好的课前预习习惯、上课专注习惯、课堂质疑习惯、记忆习惯、书写习惯、说的习惯、阅读积累习惯、整理复习习惯。

一是开展班级文化建设，充分挖掘学生的想象空间，发挥学生的动手能力，展示了学生学习的能力。在班级文化建设中，各班学生在老师指导下，制定班级目标、班歌、班期、班徽、班风、班训等，进一步增强了班级凝聚力，提高了学生的自主学习能力，促进了良好班风的形成。二是开展学生军训，培养学生坚忍不拔的意志和迎难而上的学习习惯。通过8天的军训，学生不仅锻炼了体能、增强了意志、学会了整理内务，还加强了纪律感和责任感，为学习习惯养成打下牢靠的基础。三是开展丰富多彩的课外实践活动，丰富了学生视野，锻 炼了能力。2012年组织了学生春游、秋游及学生美食大赛，理化生学科组组织的学生自制甜白酒比赛，团委组织的五四文艺晚会，政教处组织的安全演练，语文学科组组织的作文竞赛、美文诵读比赛、校庆文艺演出等。四是借助班级家长会，部分家长座谈会、告家长书等形式，向家长宣传学习习惯养成对学生学习的必要和重要性，以及孩子现阶段要养成的一些学习习惯项目和要求，取得家长的配合参与，对每个学生进行检查和督促，家庭教育与学校教育毕竟是相辅相成的，家庭的氛围和情景对学生起着潜移默化的作用，使学习习惯养成教育朝着健康的方向发展。

（五）举全校之力，办好好中山中学40周年校庆

2012年6月份学校就开始筹备40周年校庆的各项工作，制定出工作方案，根据方案有序的组织准备，通过筹委会的研究，以座谈、征稿、联络、查资料等多种形式做了大量的准备工作。学校以四十周年校庆为契机，多方筹措经费35万元，平整校园场地，修复老篮球场、新建篮球场一个，硬化校园道路1236.5平米。购置复印机一台、投影仪一套，电脑两台、彩色和黑白打印机各一台，极大的改善了学校教学条件。组织教师种树30余棵，到芒杏河搬运原生态石头80多个，师生动手绿花校园1000多平方米。更为可贵的是全校全员参与校庆筹备工作，纪念册编写、文艺策划与编排、专题片制作、校友联络、经费筹措等工作，让老师和学生都得到了锻炼和提高。特别是学校校庆文艺演出得到了州文体局的大力支持，全程参与了校庆文艺演出的策划和编排，我校8位老师和206名学生参与编排和演出，师生的能力得到了跨越式的提升。四十周年校庆的成功举办，促进了学校各项工作的长足发展。集中展示40年学校的巨变和光辉的办学成就，深入发掘学校传统文化的形成和内涵。搭建起广大校友交流和联络的平台，学校对外交流、沟通、合作的平台。通过丰富的校庆活动，促进和谐校园建设，振奋师生精神，凝聚校友力量，营造良好的办学氛围，推进学校各项工作，为学校新一轮的发展奠定坚实的基础。

（六）安全工作常抓不懈

2012年学校实现了无重大安全事故和校方责任事故发生。一是安全教育突出以防为主，防患于未然。切实抓好了“七防”（防火、防溺水、防触电、防传染病、防校园意外伤害事故、防地质灾害）为主要内容的系列教育活动，每学期定期开展一次防震防火疏散演练，让学生了解掌握遇到突然灾害时逃生方法和技巧及快速反应能力。每学期进行一期防溺水、传染病预防、健康教育宣传，提高学生的安全保健意识和防范意识。二是及时排查、处理校园周边安全隐患。校园周边有些青年通过电话联系的方式邀约在校学生外出和街道黑网吧向学生开放等问题严重影响到学生管理，为此学校多次与乡政府领导反馈，与中山派出所取得联系，与周边村寨的村领导形成合力，共同寻找彻底根治的办法。三是利用晨会、校会、家长会、班会、板报、校园广播等形式大力宣传安全工作的重要性、对家长及学生进行安全预防教育，提高家长、师生的安全意识，提高自我防范能力。实行安全工作全员参与，层层联动，落实教师值日制度，对未到校学生、上课期间滞留宿舍学生、夜不归宿学生进行登记，及时与家长取得联系。完善了安全工作预案，规范安全工作流程，增强预案和流程的科学性、针对性和可操作性。

四、存在问题和今后主要工作

学校各项工作虽然取得了长足的发展，仍然存在一些不足和问题。一是学校的基础设施虽有改善但还比较滞后，到目前为止，学校还没有围墙、大门、学生厕所紧张等给学生管理带来较大压力。二是校园周边环境治理有待加强，存在较大安全隐患。如街道有黑网吧仍向学生开放；街道小卖铺依旧对学生出售烟酒；部分家长认识不到位，依旧还给学生驾驶摩托车上学，存在着较大的交通安全隐患。三是校庆期间进行校园基础设施欠债较大，到目前为止还有13万元的欠款。

但是学校也面临前所未有的发展机遇，校庆的成功举办，不但推进了学校建设的步伐，还使学校的发展得到了全社会的关注、关心、帮组和支持，更重要的是，学生更信任学校，老师更爱学校，全校师生更加的团结，更加的振奋，更加的有信心，更加的有激情,更加的坚定了对未来的希望和梦想。2013年学校将以芒市办学特色年为契机，继续推进课堂教学改革，狠抓学校常规工作，加强教师队伍建设。把生态人文校园建设和体育特色学校建设作为今后长期坚持的一项重点工作，坚持“走特色发展之路，促进学生个性发展”的原则，进一步优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位，形成较鲜明的办学特色。努力把中山中学建设成为教育思想现代化，办学条件标准化，学校管理规范化，学生素质优良化，特色鲜明的农村、山区、边境、民族初级中学。

芒市中山乡中学 2012年12月

第五篇：民族中学法制宣传教育工作自查报告

良上民族中学法制宣传教育工作

自查报告

按照县教体局统一部署，近日我校安排专人，对学校法制宣传教育工作的开展情况，进行了认真自查，现将自查结果报告如下：

（一）学校的制度建设得到完善。学校依法制定了学校章程，经教育行政部门审定并遵照章程实施办学活动。经过多年努力，学校依法制定了教育教学、财务、教师、学生、后勤、安全和开展社会活动等各项具体管理制度，各项管理制度内容合法、公开、公正、合理，实施有效。

（二）学校的内部管理体制得到不断加强。学校依法实行校长负责制，完善校长决策程序，发挥学校党组织的政治保障作用，明确学校党组织、校长、校务会、教代会等各种机构的职责权限和议事规则。做到相互配合，权责统一，依法办事；学校的校长责任制、党组织制度等规章制度建立健全，不断完善，其法定的权利、职责与义务明确具体，能落到实处。

（三）学校依法规范办学活动。我校自觉遵守国家法律法规，依法实施办学活动，全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，不断提高教育教学质量；形成良好的校风和教育教学秩序，教育教学水平在社会上反映良好；连续多年杜绝了各类重大责任事故的发生，教师、学生没有严重违法乱纪和刑事犯罪行为，学校的社会声誉得到不断提升。

（四）学校民主管理机制健全。学校充分发挥学校工会和教职工代表大会的积极作用，民主监督。学校的所有重大事件均交由教代会审议通过后才能付诸实施。学校还实行校务公开，重大事情均让教职工知晓，同时学校还利用各种手段进一步完善了校内监督机制。

（五）学校切实保障教职工的合法权益。我校聘请了法制副校长，并

注重发挥他们的业务特长，切实维护学校和教职工的利益。学校还坚持依法聘任具有教师资格的教师，并依法提供其相应工作条件，保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。依法保障教职工工资足额及时发放和相关的福利待遇。保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。

（六）学校切实保障学生的合法权益。我校健全了管理制度，依法维护学生的受教育权；尊重学生人格权及其人身权、财产权和其他合法权益，保障学生参加教育教学计划安排的各项活动；注意引导、发挥学生良好的个性和特长，定期安排学生参加教育教学活动及有益的社会活动；按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象；加强对学校教学、生活、活动环境、设施的安全检查，维护校园的安全与秩序；杜绝重大责任事故的发生。制定相应的应急预案，建立学生安全和伤害事故处理程序的报告制度，保障学生申诉的法定权利；无体罚或者变相体罚及侮辱、歧视学生的现象，维护学生的合法权益。

（七）学校重视开展好“六五”普法教育工作。我校认真贯彻国家、省、市、县教育系统“六五”普法规划，把法制教育作为学校重要的日常工作，建立普法责任制，做到有措施，有落实、有总结；积极开展在校学生的法制教育，把法制课列入课程，做到教学计划、教师、读本、教案、课时 “五到位”；健全教师法制教育制度，将法制教育纳入教师培养、培训计划及考核内容；采取多种形式开展法制宣传教育活动，教师、学生法律意识明显提高，校领导依法办学。形成学法、用法、依法办事的良好风气。

（八）建立起依法治校的长效机制。学校党政领导重视依法治校工作，制定推进依法治校的工作规划和目标，定期研究依法治校工作；学校设立专门机构负责依法治校工作，从事法制教育的专、兼职教师能满足实际需要，发挥好法制副校长作用。明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职、各负其责、全方位推进依法治校的工作格局。

通过自查，我们感觉到：经过依法治校活动的深入开展，我校领导依法治校的管理水平得到很大地提高，师生的法律意识得到明显加强，学校已经形成了学法、用法、依法办事的良好风气。

我们将在今后的工作中，进一步深入开展法制宣传教育和学校依法治理，积极打造平安、文明校园，提升教育品质，办好人民满意教育，为创建“法制校园”做出积极贡献。

民族中学 2011年7月1日