调研制度

第一篇：调研制度

调研制度

来源： 时间：2011-09-16 点击：98

评论：0

1.健全工作网络。一是成立信息调研工作领导小组。分管副部长为组长，组室主任、调研专干为成员，每月研究部署一次信息调研工作。二是设立基层联系点。每名干部都要根据部“包点联片”活动安排，定期到联系单位开展调研活动，及时了解和掌握基层组工动态。三是实行部机关全员调研工作制度。实行信息调研工作目标管理，将调研任务分解到组室，各组室再结合工作实际自行分解落实到人，构建人人动手、全员参与的工作格局。各组室主任是目标管理第一责任人，负责督促组室干部搞好信息调研工作。

2.完善运行机制。一是实行调研材料层级审核制度。日常调研材料，一律先由组室调研兼干初审，再交组室主任审核，最后由研究室把关上报；重点调研课题，由研究室牵头，报请部机关调研工作领导小组联合会审后上报。二是实行责任追究制度。调研材料未经研究室或调研工作领导小组审核便上报并造成负面影响的，后果一律由干部本人负责，组室主任和调研兼干负连带责任。严格按照层级审核程序的调研材料上报后造成负面影响的，由研究室承担责任。三是实行调研材料定期讲评制度。采取干部自评、交叉讲评、领导点评等形式进行，取长补短，共同提高。每半年组织一次调研优稿评审，对获奖稿件予以重奖。四是实行重点课题集体攻关制度。对常组部下达和本部申报的重点课题，一律实行统一办点探索，集体攻关研讨论证，各组室都要选派干部参与调查研究和材料撰写。五是定期督查通报和履责述职制度。各组室周工作例会要对干部调研工作进行强调。六是调研汇报制度。原则上每月到常组部汇报1次调研工作，每两月到省组部汇报1次，每半年到中组部汇报1次。

3.严格组织考核。一是实行写稿与上稿双重指标考核。上稿计分以《常德市委组织部信息调研工作考核办法》为准。二是实行调研积分稿酬奖励制度。具体按照本部调研考核办法执行。三是实行信息调研工作一票否决制度。对未完成调研任务的组室，取消年度评优评先资格。

第二篇：党员干部调研制度

党 员 干 部 调 研 制 度

为进一步发展学校的各项事业和工作的顺利开展，将调研工作纳入学校党组织重要的议事日程。做到于其他工作同步骤，同落实，同检查，同评审，更好地带动学校各项工作的全面开展，现制定以下制度。

1、调研目标：党员干部深入调查研究学校教育、教学以及部门的各项工作中出现的重点、难点、疑难问题，以实际问题为线索，统计数据为依据，确定、学期及临时的调研课题，展开调研活动。充分掌握第一手资料，为学校党支部民主、科学决策提供客观、真实的参考依据。

2、调研人员：学校党支部委员参加。鼓励全体党员以及非党员教师的积极参与。

3、调研要求：

（1）实行领导责任制。党支部书记、校长亲自抓，党支部书记对本部门的调研工作负全责。

（2）每年3月召开调研工作会议的例会，制定调研工作计划及阶段专题调研课题。

（3）学校保证适当投入资金，提供条件支持，切实保障调研活动的顺利进行。

（4）各党小组要根据所承担或选择课题制定可行的计划，落实人员和措施，并及时跟踪和定期汇报。

（5）党员干部每人每年写1--2篇有深度、有价值的调研报告。

（6）建立评审制度。邀请各学科带头人及有关方专家对调研报告进行

评审，并根据报告内容写出评语，选出优秀调研报告向上级推荐并给予适当奖励。

（7）建立考核制度，将调研工作完成情况作为党员干部考核重要内容之一。年终对没完成调研工作报告的党员干部，实行评比优“一票”否决制。

党务公开责任追究制度

第一条 为严肃党务公开工作纪律，提高工作效率，改进工作作风，有力推动党务公开工作顺利开展，制定本制度。

第二条 党务公开责任追究的对象是违反党务公开规定的各级党组织和个人。

第三条 党务公开责任追究坚持实事求是、有错必究，责任追究与工作改进相结合，教育与惩处相结合的原则。

第四条 有下列情形之一的，按照管理权限进行责任追究：

（一）对上级党组织有关党务公开工作的部署和要求不及时传达贯彻、不认真组织落实的。

（二）未按上级党务公开工作领导小组的统一部署制定本单位党务公开实施方案的。

（三）党务公开工作未纳入本单位日常工作和党风廉政建设责任制中认真研究、检查和落实，党务公开工作组织领导不力的。

（四）应实行公开而不公开的，或公开内容不全面、不真实的，公开工作搞形式、走过场的。

（五）不按规定的程序、内容、形式和时间要求公开，对公开后党员、群众要求解释说明的问题无正当理由不解释和说明的。

（六）对反映的意见和要求，没有及时反馈给有关方面，未按规定处理和落实，造成严重后果的。

（七）对反映意见的单位和个人进行打击报复的。

第五条 责任追究：

（一）情节轻微，影响较小的，对直接责任人给予批评教育并限期改正，对分管领导进行警示谈话。

（二）影响正常工作，造成损失的，对直接责任人员责令作出书面检查，对分管领导进行组织告诫，对主要领导予以批评。

（三）情节严重，影响较大的，对直接责任人员予以换岗，取消评选树优资格，对分管领导责令作出书面检查，对主要领导进行组织告诫。对存在的问题进行通报批评。涉及违纪违规行为的，视其情节给予相应的党纪政纪处分。

第三篇：德育调研制度

德育调研制度

1.每周在学生中实地调查学生操行情况.2.每学期班主任到家长中调查转变学生不少于6次.3.对学生操行实行以分数进行评分制度.4.对学生的表现好的多加以表扬.5.把德育工作放在学校各项工作的首位.

第四篇：学习调研制度

学习调研制度

根据区委、区政府的要求，结合本镇实际，特制定以下学习调研制度：

一、中心组理论学习要与调查研究、破解难题相结合。中心组每年根据上级要求和本镇发展实际，列出有关调研课题，下发中心组成员作为参考。

二、中心组成员要结合本镇实际以及自己的工作分工选择课题，进行调研，也可组成调研组，列出调研提纲，集中一段时间深入开展调查研究，有条件的部门还可邀请有关专家和咨询机构参与课题的调研，形成的调研成果在中心组学习会上进行交流。

三、中心组将视情况每年择优上报1—2篇调研成果

第五篇：信息调研制度

信息调研制度

为加强科普工作为经济建设服务这个中心，以深化改革为内容，围绕科普工作的热点、难点，从全局出发，深入调查研究，建立调研制度，大兴调研之风，给领导当好参谋，特制定要制度。

一、信息调研的内容

围绕全区经济工作，以科技服务、科技创新、科技成果转化等为内容的促进全区经济发展的调研报告。

二、信息调研的数量

每人每年至少报一篇调研报告。

三、检查督促

办公室负责检查督促工作，年底发布全年信息调研通报，并随时督促此项工作。

四、评比奖励

制定信息调研评比奖励办法，实行精神鼓励和物质奖励相结合的办法。评比结果与股室及个人评选先进挂钩。