武冈职业中专体育教学行为规范

第一篇：武冈职业中专体育教学行为规范

武冈职业中专体育教学行为规范

（试行稿）

体育教学是学校教学工作的重要组成部分，维护正常教学秩序，严格规范管理是加强体育教学工作的必要保证。为了加强体育课程的管理，根据学校教学工作基本规范和要求，结合我校的特点和具体情况，特制定体育教学工作基本规范，并与学校结构工资方案结合实施，请全体相关教师遵照执行。

一、课前准备

1、着装：教师上课着装应便于运动，做到服装整洁、仪表端正；不得穿西裤与皮鞋。

2、教案：为了保证教学质量，教师应努力钻研教材，改进教学方法，认真备课，按规范写好教案，并随时接受教学检查。

3、准备：教师应按时到课，课前做好场地、器材的准备工作；迟到被督查发现者，按规定扣发相应课时津贴。

二、课堂规范

1、考勤：教师每次课都应对学生的出勤率进行检查登记；

2、身范：教师上课应全身心积极投入教学中，不准离开授课地点，在讲授和示范过程中严禁使用任何通讯工具、吸烟等一切与教学无关的活动。

3、下课：教师应按时下课，引导学生收拾器材；提前下课被督查发现者，按规定扣发相应课时津贴。

4、每节课结构必须完整，应包括课前集合、预备活动、新授、自由活动、散操集合及小结。每节课教师实际授课时间不足20分钟者，视为早退。

三、关于两操

两操是学校体育教育的重要组成部分，学生做好广播体操、眼保健操，对学生的身心健康成长具有重要作用。学校各方面必须高度重视两操工作。为了保证两操良好的秩序，引导学生认真规范的做好两操，特作以下规定：

1、无特殊情况，每天早上、中午必须按规定时间组织学生做广播体操。在天雨、场地积水、学校有重大活动的情况下，由值周领导决定取消上操。

2、学生上操时分年级按规定路线快速有序到操场集合。值日体育教师负责整队，并指定学生在前面示范，做操结束时，体育教师集合训话，总结上操情况并按值周领导要求对留下班级进行督查示范，确保做操质量。值日体育教师由教导处安排。体育教师不到一次作旷工0.5节课论处。

3、学生上操不得无故缺席。政教处组织学生会体育干部对各班上操出勤进行清点记载，并报当天值日领导，值日领导准确记录到《校务日志》上，出勤情况纳入每月班级考核，4、班主任老师必须加强对学生上操纪律教育，引导学生增强健身意识。班主任应多到位管理指导学生两操（班主任必须到学生队伍中去和到教室抽查）。政教处安排班主任值日的必须到位，不到位的扣发值日补助，出现管理问题的追究责任。

5、眼保健操一般安排在课前5分钟，学生在教室内进行，当堂课教师负责管理眼保健操秩序。当堂教师不到按迟到处理。

6、两操信号的广播由政教处指定广播员按时播放，若有设施故障由政教处报告音响器材管理员及时维修。无故不播放信号追究管理人员的责任。

7、值周领导是两操管理的第一负责人，可以根据特殊情况取消上操，但必须及时告知相关人员。必须负责监督记载体育教师、班主任、眼保健操教师到岗履行职责的情况，负责维持和记载秩序不良的班级。体育教师上操值日安排、班主任值日安排、广播信号人员安排，由相关部门安排后汇总到《值日值周安排表》中，以便值周教师查实，确保两操安全、有序、规范的进行。

四、成绩考核

1、每学期期末教师应认真、严格地按教学大纲要求完成规定的各项测试工作，准确考核、评定学生体育课成绩；每学期体育成绩由体育教师按平时上课（含出勤）占30%、平时考核占30%、期末测试占40%进行评定；学年体育成绩取两学期体育成绩的平均值。成绩表要求一式三份，自留一份，交班主任一份，上交教导处一份存档。

2、每学期教导处组织对各班进行一次体育课技能考核，考核内容与体育组商量决定，结果与专业考核结果同等对待。

五、调课与请假

1、教师因故不能上课需写请假申请，自己调好课报教导处备案，程序按学校请假规定办。

2、因公出差时间较长者，必须找到人代课，并报教导处备案，代课费由学校出。

3、未经同意不得私自找人代课或调课，否则属违纪行为，按学校有关规定处理。

六、雨天体育课的安排

下雨天教师不能私自调、停课，应在室内上理论课或组织室内游戏；否则视为旷课。

七、处罚

1、如违反教学行为规范并符合学校所规定之内容的，一经认定，按学校规定办

法处理。

2、如违反教学行为规范且受到处理两次以上者，取消推荐外出参与体育活动的资格。

八、附则

1、运动训练与体育教学同等对待。

2、本规范未尽事宜由教导处另行补充。

3、本规范从2008年4月14日起开始实施。

武冈职业中专教导处

2008年4月10日

第二篇：武冈职业中专实习实训教学管理办法

武 冈 职 业 中 专 学生实习实训教学管理办法

第一章 总则

第一条 实习实训是学校教学工作的重要内容，是学生掌握好专业技术，培养分析问题、解决问题能力的重要手段，是学生学好后续课程、毕业后从事专业技术或管理工作的重要环节。

第二条 为了全面贯彻国家的教育方针，坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，培养学生职业道德和职业技能，促进学生全面发展和顺利就业，学校组织学生在校内进行实习实训或推荐学生到企事业等用人单位参加教学实习和顶岗实习。

第三条 为了培养学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践能力，加强对学生实习实训工作的指导，提高实习实训教学的质量；为规范管理学生实习工作，保护实习学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国职业教育法》和国家有关规定，学校特制定本管理办法。

第四条 本规定适用于我校各专业学生的实习实训管理。

第二章 实习实训的内容

第五条 认识实习。通过见习、参观、访问等形式，了解所到单位的生产、管理、服务等的局部或全面情况，巩固、实践已学过的课程内容，提高对所学课程的认识，加深对所学知识的理解，增加感性知识，为进一步学习专业课作好准备。

第六条 实习实训。通过在校内、外实验室（实训基地）及实习单位接受岗位实习训练，把专业课中所学的基础理论、基本知识和基本技能运用到实际工作中去，从而巩固、加深、扩大所学专业的理论知识，获得综合的专业操作技能和实际工作经验。

第七条 顶岗实习实训。通过实际操作或模拟练习，熟悉相关的工作流程和企事业管理制度，掌握相关的操作技能和技巧。

第八条 社会调查。学生带着所学课程中的某方面的理论或技术等问题。向企业、事业单位及机关等进行调查，搜集资料，分析研究问题，得出结论，撰写调查报告。

第九条 毕业实习。学生独立进行业务工作，具体把握和解决实际问题，提高工作能力，巩固所学知识，扩大知识范围，结合实际，深入研究毕业论文（或毕业设计）的内容，并搜集毕业论文（或毕业设计）所需要的资料；在主客观条件许可的情况下，使学生从事组织、领导业务工作计划的实施，锻炼和提高学生的组织、领导能力。

第三章 实习实训大纲和指导书

第十条 实习实训大纲是进行实习实训的指导性文件，是制定实习实训计划、组织实习实训和对学生进行考核的依据。

第十一条 实习实训大纲一般由有关教研组，根据教学计划及专业培养目标组织制定，报实习处审定后，由主管副校长签字后颁布执行。

第十二条 实习实训大纲应包括以下内容：

（一）性质、目的任务与要求。

（二）内容、方式、程序及时间分配。

（三）现场教学（包括参观、技术报告和社会调查等）的内容与要求。

（四）对学生、指导教师和实习单位的要求。

（五）思考题、作业和实习报告的要求。

（六）指定阅读的实习指导书、参考书等。

（七）考核方式及评定成绩标准等。

第十三条 各教研组应组织编写每个专业的实习实训指导书，详细说明实习实训要求和完成实习实训大纲规定内容的办法，并于实习实训前连同实习实训大纲一起发给指导老师、带队教师和每个学生。

第十四条 实习实训指导书应能较全面地反映该实习实训环节的教学要求和教学内容，便于学生自学，启发学生的思维（应编入适量思考题)，以帮助学生系统理解实习内容，掌握实习方法，提高分析问题和解决问题的能力。

第十五条 原则上，每个实习实训环节均应有适合学生自学的实习指导书和实习实训参考书或参考资料。

第四章 实习实训准备工作

第十六条 实习实训计划。学生专业课程要求的实习实训由相关的专业部，根据实习实训大纲，制定实习实训的实施计划，并应于每学期结束前第三周，将下一学期经专业部主任审签后的各年级各专业及班级的实习安排（包括实习专业、年级、实习性质和内容、实习学生数、指导教师数、接收实习单位、实习起止日期等）计划报送实习处，经实习处审核、学校主管副校长审批后执行。

第十七条 实习实训计划的内容应包括：

（一）单位及部门。

（二）实习实训内容和要求。

（三）过程和时间安排，即每天的实习内容、实习岗位、实习进行方式（如现场参观、劳动、报告、社会调查等）及途中时间、总结、考核等日程安排。

（四）技术讲座的内容与时间安排。

（五）参观邻近工厂或车间或机关单位的安排。

（六）经费预算。

第十八条 实习实训地点的选定。

（一）学生专业课程需要的实习实训，由所在专业部、实习处负责安排落实，集中进行。

（二）实习主要采取集中实习的方式，特殊情况允许学生分散实习。

第十九条 参加集中实习的学生，由学校实习处及专业部统一安排实习。要严格遵守国家有关法律法规，为学生实习提供必要的实习条件和安全健康的劳动环境；要尽量选择专业对口、业务内容全面、设备完备、工作比较先进、经验比较丰富、资料比较齐全，重视学生实习，能安排师生食宿（本市区内可不考虑住宿条件）的学校、企事业单位或工厂、公司作为实习单位。对环境不好、规模不大、待遇不高、管理无序、劳动强度过大的用人单位不推荐学生实习或就业；不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的四级体力劳动强度以上及其他具有安全隐患的实习劳动；不得安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所实习；不得安排学生每天顶岗实习超过8小时；不得通过中介机构代理组织、安排和管理实习工作。

第二十条 学生分散自主实习必须按下列程序联系、落实实习单位。由学生本人向学校申请，经家长签字同意，并将实习基本要求送达接受单位，接受单位在确认有条件满足实习要求的情况下，委派l名具有中高级职称以上的人员担任实习学生的指导教师，并将同意接受学生实习的意见、要求以及指导人员名单反馈给学校；学校在接到实习单位反馈意见后，方可批准学生前往实习。

第二十一条 实习实训前应完成的准备工作包括：

（一）确定集中实习实训领队和实习指导教师，包括聘请实习实训所在单位的技术人员担任指导教师。

（二）编写印发实习实训指导书或实习实训指导提纲。

（三）集中实习实训学生编组定岗及实习实训岗位轮换计划。

（四）解决实习实训劳保用品及交通、伙食等问题。

第二十二条 实习实训前要对学生进行动员。动员时要讲清实习实训的目的意义、实习实训的内容和要求，宣布实习实训纪律，强调安全注意事项，宣布实习队长及指导教师职责和对学生的要求。

第五章 实习实训的组织管理

第二十三条 我校学生实习实训实行校、实习处、专业部、带队老师（含指导老师）和实习单位等多级管理：

（一）在主管副校长领导下，实习处负责全校实习实训的组织管理工作。其主要任务是：

1、研究制定有关实习实训工作的政策、条例、规定；

2、组织编写实习实训提纲，审核全校的实习实训计划；

3、做好实习前的各项准备工作；.4、审定教研组指派的指导教师，督促、帮助专业部进行实习的有关准备工作，检查教研组对实习实训的指导工作质量及效果；

5、宏观管理全校的实习实训经费，监督实习实训经费的使用；

6、要联系、落实校外实习实训基地，签订实习协议，逐步建立一批稳定的校外实习实训基地；

7、按照实习实训大纲开展检查工作，对实习实训工作进行教学常规检查，向校长汇报全校的实习工作；

8、搜集资料，组织全校实习实训工作的经验交流；

9、管理实习实训成绩。

（二）教研组负责本组学生实习实训的组织和实施。其主要任务是：

1、组织编制实习实训大纲和计划，按照专业培养计划制定实习实训教学大纲。明确实习实训教学目的、实习实训内容、业务要求、时间安排和考核办法；

2、依据实习实训教学大纲及实际条件、教学安排作出具体实习实训计划，由专业部主任批准并报实习处审核后执行；

3、总结实习实训工作经验并组织经验交流，并于实习实训结束后组织审定实习成绩。

4、组织有实习实训教学经验的教师编写实习指导书，并根据生产实际适时修订；

5、选派责任心强，有实习实训教学经验的教师作指导教师，要认真组织好实习实训前的准备工作和对学生的动员；

6、做好学生实习实训成绩的管理和实习实训工作总结。

（三）实习处主任对学生实习实训指导工作质量及效果负责，其主要任务是；

1、负责组织编制实习实训教学大纲和实训计划；

2、负责检查和指导实习实训指导教师的工作；

3.负责组织评定实习实训成绩，并向校领导汇报实习工作情况。第二十四条 实习实训指导教师的职责。

（一）指导教师应提前到实习单位，深入了解现场情况，按实习实训大纲，结合实习单位的实习条件，会同实习单位的有关人员，拟订出具体的实习实训进度计划，并做好师生食宿等生活条件的安排。

（二）在实习实训前，指导教师要组织学生认真学习实习实训大纲和实习实训计划，讲明时间安排和程序；介绍实习单位情况，提出明确、具体的实习要求和实习注意事项；宣布安全、保密要求和实习纪律，办好前往实习单位的有关事宜。

（三）实习实训中，教师要加强指导，严格要求，组织好各种教与学的活动，引导学生深入实际学习，要布置一定的思考题或作业，并及时检查与督促。

（四）检查了解学生技术业务的情况，检查实习实训日记或笔记，解决学生在技术业务方面的疑难问题，指导学生撰写实习实训报告。

（五）组织实习实训考核，评定实习实训成绩，负责将实习实训教学文件及实习实训成绩交实习处存档。

第二十五条 实习实训应以实际操作为主，注意抓好“讲、演、练、导、评”五个环节。

（一）讲。指导教师根据实习大纲和实习计划，向学生讲解实习的内容、方法和要求。讲课要有讲稿。

（二）演，即演示。指导教师向学生进行操作示范表演，应边演边教。

（三）练，学生自己动手操作，要求动作规范，掌握操作要领，通过自我练习把工艺技术学到手。

（四）导，教师巡回指导，纠正学生错误的姿势和操作方法，解决学生实习过程中的具体问题。

（五）评，即评议。每天或每阶段实习结束时要组织实习评议，可采取教师评议或学生互评等方式进行。评议内容主要包括：学生的纪律情况、劳动态度、工作质量、操作水平等。评议结果可作为学生实习成绩的评定依据。

第二十六条 实习实训结束时，集中实习实训的领队应组织全体指导教师认真做好总结汇报工作，写出书面报告，还清借用物品，结清账目。

第二十七条 分散自主实习的学生到达实习单位后，应当根据单位实际情况，与实习单位指导教师一起制定好实习计划，及时将实习计划寄给负责本人实习工作的教师。实习期间，应当认真记录每天的实习情况；实习结束后认真撰写实习报告。

第二十八条 负责分散自主实习的指导教师应按规定检查学生的实习情况，定时、定点给予指导和考核。

第六章 实习实训纪律

第二十九条 学生实习实训时应严格遵守学校及实习实训单位的各项规章制度，遵守劳动、工作纪律。做到：

（一）按实习实训大纲和实习进度要求认真完成实习中规定的实习任务；记好实习笔记，按时完成教师布置的预习题、思考题、作业题和实习报告，努力发挥主观能动性，积极主动地学习技术业务知识和操作技能。

（二）严格遵守实习单位的有关规章制度，服从厂方及实习指导师傅的安排，悉心听取指导，进出实习单位必须出示证件，上班不迟到、不早退，按时进入指定的工作岗位，下班须经师傅允许后方可离开。有病有事要请假，请假时间超过实习总时间的1/3，或无故缺勤3天以上者，实习成绩为不及格。实习时间内不串岗，不做与实习无关的事。不得擅自离开实习单位，不得自行在外联系住宿。

（三）严格实习单位的安全操作规程，按规定穿着工作服，使用防护用品，不擅动设备、电器等。

（四）尊重实习单位的技术人员和工人，听从他们的指导，虚心向他们学习；注意搞好与其它学校实习学生和实习单位职工的关系；维护学校集体荣誉；发扬团结、友爱、互助精神。

（五）爱护公物，节约水电，注意卫生，参加力所能及的公益劳动。

第三十条 学生在实习期间违犯纪律或犯有其它错误时，指导教师应及时给予批评教育。违反实习纪律的学生，应接受指导教师、学校和实习单位的批评教育，情节严重、影响极坏者，带队教师有权及时处理，并向学校实习处报告，学校可责令其暂停实习，限期改正。如无正当理由跳槽或因个人原因被用人单位辞退者、实习鉴定与技术不合格者，将缓发毕业证书或不发毕业证书。

第三十一条 学生实习期间，因违反安全规程和实习纪律造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家和他人财产损失或他人伤害者，应由学生本人及家长承担经济损失或法律责任。

第三十二条 教师要以身作则，言传身教，既教书又育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全；要注意搞好与实习单位的关系，主动争取所在实习单位的支持；应定期向所在实习单位有关部门汇报工作；在处理有关实习问题时，尊重实习单位的意见。

第三十三条 指导教师不得擅自离开岗位从事其它工作，不得私自找人顶替指导，否则作为教学事故处理。指导实习期间，原则上不得请假，确因特殊情况必须请假，应经实习处主任和主管副校长批准，并指派其他教师顶岗。

第七章 实习实训考核和成绩评定

第三十四条 教学计划安排的各种实习环节应当单独进行考核。学生完成全部实习任务，写出实习报告，方可参加实习考核。考核按五级制（优、良、中、及格、不及格）评定成绩。

第三十五条 由实习指导教师和实习单位的有关人员组成考核小组，对学生进行个别考核。考核内容应依据实习大纲，要有书面题目、评分标准，有记分册。

第三十六条 各专业部可根据本专业特点，制定出切实可行的“实习成绩评定细则”。“实习成绩评定细则”由组长核定，报实习处备案。

第三十七条 实习实训成绩评定标准。优：完成实习实训的全部内容，实习实训报告中有丰富的实际材料，对实习内容能运用所学知识进行总结和分析；考核时能比较圆满地回答问题；实习表现优秀。

良：完成实习实训的全部内容，实习实训报告中有比较丰富的实际材料，对所学知识有所运用；考核时能比较圆满地回答问题；实习表现良好。

中：完成实习实训的全部内容，实习实训报告中对实习内容有较全面的总结。考核时能正确回答主要问题，实习中无违纪行为。

及格：完成实习实训的基本内容，实习实训报告内容基本正确，但不够完整系统；考核时基本上能回答主要问题，但有某些错误；实习中有违纪现象，经教育能改正。

不及格：完成实习实训的基本内容，实习实训报告内中有明显的错误；考核时不能回答主要问题，或有原则错误；实习中有严重违纪现象且不接受教育。

第八章 实习实训总结

第三十八条 实习实训工作结束后，要及时总结。总结工作在实习实训后2周内完成。

第三十九条 专业部组织参加实习实训的学生以班为单位进行总结。实习实训领队教师或指导教师向学校领导汇报。

第四十条 各专业部在实习实训学生和教师总结的基础上，写出总结报告，交实习处和学校存档。

第四十一条 为推动实习实训教学工作的开展，学校不定期召开实习实训工作总结交流会，表彰在实习实训工作中表现突出的教师、学生和管理人员。

第四十二条第四十三条

第九章 附则

本规定自发布之日起试行，原管理办法同时废止。本规定由学校授权实习处负责解释。2015年3月2日

第三篇：职业中专学生行为规范

XX职业中专学生行为规范

一、尊敬国旗、国徽；增强公民意识，遵守法律法规和学校规章制度。

二、爱护自然环境，树立环保意识，培养良好的卫生习惯。

三、上课认真听讲，独立完成作业，考试不作弊。

四、积极参加体育锻炼和校园文化活动，保持身心健康。

五、认真参加社会实践，提高技能，诚实守信，养成良好的职业道德。

六、热心公益活动，注重社会公德，培养创新能力。

七、说话和气，待人有礼；交往大方，穿戴得体。

八、尊敬老师，友爱同学；乐于助人，学会合作。

九、和睦家庭，参与家务；学会理财，生活俭朴。

十、不近“黄、赌、毒”，不进网吧，不抽烟酗酒，不染发。

XX职业中专

第四篇：商河职业中专体育卫生工作自查报告

商河职业中专学校体育卫生工作自查报告

接到《商河县教育体育局关于做好中小学体育工作专项检查工作的通知》后，结合我中心学校实际情况，坚持软件从严，硬件从实的原则，对照《中小学体育卫生工作督导评估指标体系（试行）》进行了自查，现将自查情况报告如下：

一、统一思想，形成共识，全面加强学校体育建设。

学校本着“一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终身发展负责”的办学理念，以生为本，立足实际，面向全体学生，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等有关规定，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，切实加强和改进学校体育卫生工作。我校全面树立健康第一思想，提出了“健康第一”、“我运动、我健康、我快乐”等口号，全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。

（一）、管理体制

1、提高认识，加强领导。

校长、教务主任、体育教研组长在制定学期计划时，都把体育工作列为重中之重，并有明确的内容和要求，还在校务会议、教研组长会议上学习，提高全体教师对体育工作改革的认识。我校还成立体育教育工作领导小组，由校长担任组长，教务主任具体负责工作，做到 1

专项管理，专人负责，规范体育工作。学校还制定了体育、卫生一系列规章制度，保证学校体育、卫生教育工作的全面落实，有专项的体育、卫生计划及工作总结。

2、经费保障及设备添置。

近年来，我校十分重视发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面素质的提高，为了抓好体育、卫生教育工作，学校加大了经济投入，改善办学条件，近几年添置了部分急需的体育器械、器具；进一步扩大了学校绿化了面积。改善了办学条件，优化了育人环境。

(二)、深化改革，阳光体育。

体育改革创新的唯一宗旨，就是以增强学生体质为主，就是要营造寓教于乐，趣味健身，陶冶情操的教学氛围。

１、体育器械让学生快乐起来。

我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用上这些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、羽毛球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名并做好使用记录。

２、课堂教学让学生身心愉悦。

我校严格执行国家课程标准，在课表上落实“两课两操两活动”，广播操、眼保健操、课外活动长期坚持。并严格要求专课专用，不许占课。每星期的体育课是快乐体育的主渠道。以转变观念，实施“快

乐教育”为突破口，增强体育教学的趣味性、娱乐性、健身性、实效性。体育教师精心备课，使学生全面掌握新课程所规定的各项健康常识及体育技能，以改革教学方法和组织形式为基本途径，不断优化课堂教学。

３、阳光体育运动让学生喜闻乐见。

（１）创设宽松、和谐的兴趣活动氛围。我校组建乒乓球、篮球等体育兴趣活动小组，主要以培养学生体育运动的兴趣，增强学生体质为主要宗旨，喜欢体育运动的学生都能参加。

（２）提出“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的号召，鼓励师生积极参加各种体育锻炼，随时随地开展小型竞赛活动。学校开展了以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育文化艺术节，组织班级为单位的集体性体育游戏项目。让学生体味了快乐、合作、和谐，同时也丰富了校园文化。每年学校还召开春秋两次体育运动会。通过以上体育竞赛，使学生不断增强体质，不断产生竞争意识，培养了学生的进取精神。

近年来，我校的体育教学质量逐步提高，学生体育锻炼的态度和习惯普遍增强，校内自觉进行体育活动人数不断增加，学生健康状况明显改善。

二、卫生工作

卫生工作是学校工作的一个重要组成部分，学校领导高度重视学校卫生工作，学校成立了以校长为组长学校卫生领导小组。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，工作有计划，有措施，制度落实到位，校园整洁优美。

1、重视校园环境卫生工作。学校历来把培养学生自觉的卫生意识和良好的卫生习惯作为抓好文明校风的重要内容之一。校园管理实行分片包干，责任到人，定期检查与抽查相结合，加强学生的环境卫生和个人卫生的教育，将卫生教育与检查考核相结合，提高学生的卫生意识，学校重视学生用眼卫生教育、加强防近视眼，防蛀牙教育，做好常见病、多发病、传染病的预防工作，传染病高发季节，每天对教室及公共场所进行消毒。

2、严格食品卫生，做好食堂卫生工作，教育学生不要到无牌无证的小摊点、商店购买食品，养成良好的个人饮食卫生习惯。

3、重视卫生教育。开展心理健康教育，任课教师和班主任及时对学生中存在的心理问题进行咨询和疏导，提高学生心理健康水平，增强自我教育能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。通过讲座、黑板报、宣传窗等多种形式对学生进行健康教育和卫生知识教育。同时，通过国旗下讲话、主题班会等多种形式进行深入持久的教育，通过宣誓签名，手抄报比赛、无吸烟办公室的创建、营造良好的环境氛围，强化师生文明健康生活习惯的养成。

总之通过几年努力，学校在体育、卫生等教育工作中取得了一定的成绩，丰富了学生的课余生活，为发展学生个性特长提供了的舞台，增强了学生的体质。但也存在一些问题，譬如：教室内课桌椅摆放时，只单一的考虑到课桌整齐度，没有结合学生身高配备两种以上不同高度的桌椅；体育器材配备也不够全；体育场地规划没有达到应配标准

数等。面对这些问题，学校将加大工作力度，对力所能及的问题立即整改到位，暂时学校难以解决的问题（如体育器材达标等），学校将制定长远规划，积极争取上级部门的支持，分步实施到位。

时代在进步，社会在发展，学校体育、卫生工作的要求与标准也在不断提高，我们的工作还任重而道远，我们将继续扎实工作，不懈努力。

商河县职业中等专业学校

2011年12月

第五篇：生理学教学工作计划职业中专

职业中专生理学教学工作计划

《生理学基础》是一门研究生物体生命活动规律的科学。是一门重要的医学基础课程，其主要任务是研究正常状态下人体及其各器官系统的功能，包括生命活动的现象、过程、机制、影响因素以及在整体活动中的意义，从而掌握各种生理活动发展、变化的规律。为加强和改进生理学教学工作，提高教育教学质量，根据《大纲》精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，并全面贯彻学校新学年的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学、提高质量为核心，扎实干好自己的教学工作。

二、教材分析

本教材共十二章：第一章主要介绍生理学学的任务和研究方法，第二章主要介绍细胞的基本功能，第三至十二章讲述了各系统的生理功能。最后附加十八个实验指导。

本教材以“围绕目标，注重方向、强化技能”为特色，紧紧围绕培养目标的要求，以“必须、够用”为原则来安排教学内容：在了解了生理学的任务和研究方法及细胞的功能之后，再来学习各系统的理、化特性、生理功能及调节机制。有重点地安排教学实验。总之，本教材紧扣教学大纲，优化各章内容，简化原理描述，突出重点内容，化难为易，化繁为简，激发学生的学习兴趣，以引导学生主动学习，寻找科学的学习方法。通过实验教学以增强学生的学习兴趣和对理论知识的进一步理解，培养学生的动脑动手能力。

三、学情分析

我校是的中职学生绝大数是来自于各中学毕业的学习成绩低下的学生，普遍存在厌学、懒散的现象。对学习缺乏积极、主动性，缺乏临床思维能力且文化基础薄弱，欠缺必要的学习方法，但值得注意的是他们对新接触的新鲜事物有着浓厚的兴趣，且有着较强的动手能力，所以教学中应认真分析学生的情况，因材施教，因生施教。

四、教学任务：

培养学生的学习兴趣和动手能力，强化技能，为卫生事业培养技能型高素质服务者。

五、教学目标：

1.掌握生命活动的基本特征及生理学的任务。

2.掌握各系的生理功能及调节机制。

3.能够解释相关生理现象。

4.能够完成人体重要生理功能的一般检查。

5能够完成生理学实验常用的离体标本制作。

6.感受到生理学知识构成的逻辑体系，激发学习兴趣。

7.通过实验经历，学会实验数据的获取、处理的基本方法和科学研究的基本思路、方法和技术，体验实验过程的严谨作风和发现问题、分析问题、解决问题的能力。

六、教学重点:

⒈各系统的生理功能及调节机制。

2．生理功能的一般检查。

3．应用生理功能解释生理现象。

4．实验方法指导及情感体验。

七、教学难点:

⒈各系统的生理功能及调节机制。

2．生理功能的一般检查。

3实验方法指导及情感体验。

八、教学进度

单元

教学内容

教学方法

学时

理论

实践

合计

一

绪论

理论讲授

多媒体演示

0

二

细胞的基本功能

理论讲授

情景教学

讨论

0

三

血液

理论讲授

多媒体演示

讨论

四

血液循环

理论讲授

情景教学

五

呼吸

理论讲授

多媒体演示

案例分析

讨论

0

六

消化和吸收

理论讲授

多媒体演示

案例分析

讨论

0

七

能量代谢与体温

理论讲授

多媒体演示

0

八

尿的生成与排出

理论讲授

多媒体演示

情景教学

0

九

感觉器官的功能

理论讲授

多媒体演示

情景教学

十

神经系统的功能

理论讲授

案例分析

多媒体演示

十一

内分泌

理论讲授

情景教学

0

十二

生殖

理论讲授

多媒体演示

0