谱尼培训报告

第一篇：谱尼培训报告

2010-4-13日谱尼培训 学习报告 一、四大环保指令、法规

MSDS 化学品安全技术说明书或化学品安全数据说明书重点是对原材料的环保要求

REACH法规化学品注册、评估、许可和限制”，是欧盟对进入其市场的所有化学品进行预防性管理的法规。将于2007年6月1日正式实施重点是对整机产品（除食品、药品）的要求

RoHS指令 RoHS是由欧盟立法制定的一项强制性标准，它的全称是《关于限制在电子电器设备中使用某些有害成分的指令》。该标准已于2006年7月1日开始正式实施，主要用于规范电子电气产品的材料及工艺标准，使之更加有利于人体健康及环境保护。该标准的目的在于消除电机电子产品中的铅、汞、镉、六价铬、多溴联苯和多溴联苯醚共6项物质，并重点规定了铅的含量不能超过0.1%。其中对包装材料有专门要求的，金属4项（铅、镉、汞、六价铬）的总和小于100ppm WEEE指令 报废的电子电气设备,在指令75/442/EEC中对“waste”作出了详细的定义,在指令91/156/EEC中对其进行了修改.报废实际上是针对WEEE指令中附件Ⅰ中所有类别的产品,即使该产品并无达到使用寿命结束的阶段,只要被消费者丢弃都视为废弃物.二、ROSH指令

1、ROSH 自行检测流程

划分申请单元

↓

送样 ↓

填写各类申请表格 ↓

提交各种申请报告 ↓

随时跟进 ↓

等待认证通过 ↓

等待证书制作2、2011年开始 限制PVC及卤化阻燃剂

三年后将纳米材料放入管控范围

3、物质名称 范围 要求限值 Br所有产品及零部件 900PPm Cl所有产品及零部件900PPm Br +Cl所有产品及零部件 1500PPm BFRS所有产品及零部件 1000 PPm PBBS+PBDEs所有产品及零部件 1000 PPm Pvc所有产品及零部件1000 PPm

三、REACH法规

1、从2011年开始，若物品含有质量备份浓度大于0.1%的 高度关注的物质-SVHC且总含量超过1吨/年/公司，此类物品的进入欧盟须向ECHA进行通报

四、索尼SS-00259已更新至第十版

五、1、了解最新的环保指令、法规情况

2、进一步增强环保知识及意识

3、了解到检测机构、及合作流程

于学洲 孙小红

2011-4-13

第二篇：述职报告麦尼沙

教研副主任述职报告

七个星镇中心学校：麦尼沙古丽·毛拉依明

即将过去的一个学期，是我们收获的一个学期，也是我们阔步前进的一个学期。在王英校长的正确领导以及各位中层领导的大力支持、全体老师的积极配合下，教研室各项工作有序开展，现述职如下：

一、师德修养表现以及对教育的熟悉

我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德准则。因此，我不断加强自身修养，努力学习各种教育法规和教育著作，极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物，以欣赏的眼光和中肯的鼓励来教导学生。我不敢把我想象得很伟大，但我应是称职的是无愧于教师所应具有的道德品质要求的。

我认为老师更像是辛勤的园丁，而不是工程师或蜡烛；工程师制造出的是工业品，工业品有很多废品，且有统一的标准，而每个学生各不相同，学生不应是工业品，如是，说明我们教育的失败；蜡烛悲伤得牺牲了自己，是流着泪是悲伤的，教师在付出的同时，应是收获和充实自己的过程，是快乐的，不能让自己提高的教学行为也是不能让别人受益的，是虚伪的教育。只有园丁，漫步于没有污染的花园，修枝剪叶，呵护幼苗茁壮成长，既工作着又快乐着。我把我想象是一名朴实而勤劳的园丁。一个老师假如不快乐，他的学生的日子也不好过。

二、职责履行和工作完成情况

（一）、教育教学方面

本学期，我担任四（3）班的数学、品德与社会教学工作和担任本班的班主任工作。在教学中，我认真钻研教材，积极学习新课程理论，不但改进教学方法和大胆尝试、借鉴新的教法，时刻关注和指导学生的学法。课前精心备好课；课后对作业全批全改，这一切都不因学校工作忙和身为行政而改变，因为我深深地知道，我首先是一名普通双语教师，然后才是学校一名无足轻重的中层领导。

（二）、教研工作方面

本学期，我严格按照学校行事历和教研室开学初制订的计划开展工作，勤勤恳恳，忠于职守，为学校的发展、壮大做出了应有的贡献。本学期开展的工作主要有：

1、组织双语教师开展了“民汉教师结对子”学习活动。

2、组织母语教师进行了作文培训。

3、组织双语教师开展了青年教师大赛课活动。

4、每个月组织双语教师进行了朗读测试活动。

5、组织双语教师参加了县上的听课、评课活动。

6、组织双语教师开展了听写活动。

7、组织母语教师参加了“一师一优课、一课一名师”评优活动。

8、组织双语教师进行了校本，教材、业务、国培、班班通培训。

9、我按照县教科局的要求认真的做了均衡发展及双语规范化办学档案并得到了县领导的好评。

10、在本学期我听了40节课，几乎听过所有双语教师的课。

三、心得体会与主要不足

面对各位领导和全体老师，我很珍惜这个能表达我自己的机会,我对自身角色有清醒的定位与熟悉，在工作中，我坚持做到：换位思考，不越权行事；与同事相处：以诚待人，不指手画脚。

我认为，老师既要教书育人，又要发展自己。个人发展离不开合作，彼此要相互理解相互支持。一个好老师要学会在浮躁而纷繁的现实中寻找到一份属于自己的宁静的心境，默默地努力，静静地成长，在言传身教中反思，在埋头苦干中成熟。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期许，就有什么样的教学行为。在工作中，我还有很多不足，有时缺乏自信，安于平淡，害怕拒绝，不善言辞，今后请大家多多指教和帮助。

四、今后打算和工作展望

学校发展了，我们大家也就发展了。今后，我将加强自身修养，虚心向大家学习，兢兢业业，勤勤恳恳，把我校的教研工作不断向前推进，为提高我校双语教育教学成绩作出一份贡献。

2016年12月

第三篇：尼巴学区校本培训计划

尼巴中心学校2018年校本培训方案

一、指导思想

认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训方案。

二、培训目标

面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的 育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、培训的主要内容

以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，1 解决问题、教研实践、创新能力等。

1.以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。

2.教育教学理论和专业知识培训。根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。

3.教育教学能力培训。根据教师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。

4.教育科研能力的培训。要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进 2 行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。

四、培训形式

培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。

1.指导提高式。聘请教育专家、教授、教研员、校内外名教师，如学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座或报告，推动学校的教育教学和教研工作。安排计算机专任教师对教师进行信息技术运用等进行系统的培训。

2.师徒互进式。将优秀教师、骨干教师、学科带头人与青年教师、新教师结成师徒对子，每学期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。

3.专题讨论、研究式。围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，使教师个体和教师群体水平都得到提高。

4.“骨干”辐射式。学校要为骨干教师提供发展的平台，使一大批师德好、能力强、业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭台子，要对骨干 3 教师实行“优培、重用、厚待”的政策。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。

5.开展“三课”式。各教研组要开展过关课、研究课、示范课等活动，使各个层次的教师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新教师上好过关课，有研究课题的教师上好研究课，骨干教师上好示范课。

6.以“写”促进式。要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教务处。通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，使众多教师既能说又能写。鼓励教师在各种正规刊物上发表文章，学校将按有关奖励条例兑现。

五、培训的实施

坚持以校本为原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人和物，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本的原则，从教师的实际出发，帮助各层次的教师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。使青年教师“一年入好门，站稳讲台；三年成型，成为骨干；五年成才，能挑大梁”。骨干教师的培训是学校工作的重点和核心，要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原则，采用集中培训、外出交流、访问，师徒结对等多种形式培训骨干教师，提高其全面素质，使更多的骨干教师早日成“家”。

六、组织与保障

我校教师校本培训的工作由“校长室领导，教务处专管，各教研组实施”的管理体系。完善制度，加强检查。4 保证培训经费的投入，为教师校本培训提供必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。每学期召开教师校本培训工作会议，研究工作中所出现的问题或总结和推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成效。

区 2018

尼 巴 学年3月27日

第四篇：成都IT培训哪家好？哪家靠谱

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成都IT培训哪家好？哪家靠谱

成都国信安IT技术培训由副教学总监，优秀讲师带队并亲自授课，秉承成都国信安一贯的专业品质态度，在课程质量，学生素质，就业服务上相当严格要求，并以学业满意就业为目标，打造国内优秀IT技术培训班，感兴趣的同学不妨关注国信安教育基地了解一下吧。

不同的领域有不同的应用语言，作为初学编程语言的新人该如何选择自己喜欢的编程语言呢？ Web前端：

前端就是能让网友直接看见的，比如说网页的构架、网站外观、Web层面的交互实现等等。主要是利用(X)HTML、CSS、JavaScript、Flash等各种Web技术进行客户端产品的开发，正是因为这样，就要习得HTML语言、CSS语言、JavaScript语言等编程语言。Web后端：

在前端的依托上来完成的，前端开发完成，有些功能的试想，还有数据的传输，都是要用特有的后端开发语言来实现其功能的。当有数据传输时，就要与数据库建立链接，那么此时就要熟练使用oracle、sqlserver、mysql等常用的数据库系统，还要对jsp，servlet，java bean，JMS等一些语言有所掌握。除了以上这些还有其他应用领域的编程语言被程序员们使用，编程语言比较多，常用的有Java，c语言，python等，作为新手选择自己比较喜欢的一门语言好好学习。程序员是值得尊敬的，程序员的双手是魔术师的双手，他们把枯燥无味的代码变成了丰富多彩的软件。

四川地处中国大西南，肥沃的土地，丰富的自然资源，悠久的历史和绚烂多彩的少数民族文化，构成了多样性的自然和文化旅游资源。随着IT培训的飞速发展以及人们生活水平的提高，IT培训已成为很多80后、90后、00后学技术的首选。但是，没有基础能不能学会成了很多学生和家长担心的首要问题。为此，小编前往学校教学一线，与众多实操大师一起探讨并分析了四川国信安职业培训学校的教学模式以及能否学会等诸多问题。

地球不爆炸，我们不放假；宇宙不重启，我们不休息；风里雨里栏目里，小编我都在这里等着你～给你解答有关IT培训的各种问题~那么下面，就跟着小编去探索一下吧~ 国信安教育基地 www.xiexiebang.com

现在很多同学毕业时面临择业的困境，高薪工作能力不够，工资太低又不愿意干，那到底如何才能又锻炼能力又可以拿到高薪呢？其实答案很简单，那就是参加IT培训。

参加IT培训该如何选择一个靠谱的培训机构？靠谱的培训机构有哪些参考标准？成都IT培训哪家好？这些问题常常让参加培训者心力交瘁，举棋不定。今天国信安小编总结出了选择培训机构的关键考核五大因素供你参考！

一、机构品牌实力

1）机构规模，通常一个正规的培训机构在全国布设的教学中心越多，品牌影响力越大，他们会更注重自己的品牌形象，有实力才有保障，此外，上市公司一定比非上市公司更有实力，因为上市公司要接受公众和投资人的监督，不用担心老板会随时卷款潜逃；

2）培训人数，学员的培训数量也是一个重要考量品牌实力的标准，因为客户选择多的培训机构这意味着就是好的机构。

成都国信安由成都市政府倡导发起，依托中国电科、中国网安的行业和产业集团资源，形成了以信息化和软件技术为核心的教育培训、检测评测、产业促进服务的央企培训机构，成都国兴安立足大学生高端技术培训，与全国100多所高校搭建专业共建实习实训等合作，培训人数超过3万人次，雄厚的实力和人力资本可见成都国信安的实力。

二、要看师资力量 国信安教育基地 www.xiexiebang.com

老师是学校的核心组成元素。考察师资力量主要看三个方面： 1）看师资水平，主要看老师的工作背景和工作经验； 2）看是否有专职老师，占比多少； 3）看是否有老师实时辅导。

成都国信安的老师都是有丰富的IT从业经验，依托集团公司行业内优秀科技人才优势，以及国信安专职项目经理，在项目开发和IT领域工程化人才培养师资方面具有强大的技术资源优势让学员学到企业所需的软件技术。

三、看课程内容

课程内容的专业性和实用性决定了学生未来的就业。课程内容要看机构考证或职称课程含金量情况如何，学习内容是否立足于提升学员的技能和紧贴企业的实际用人需求，内容设置上是否有深度和广度，尤其是在核心的、关键的知识点上是否有足够的时间讲解，这就需要学生细细比较学习内容和时间设置的科学性了。

成都国信安有自己的课程研发中心，项目实战案例单JAVA就有300多个，让学员掌握更有效的学习方法之外，随时掌握企业中实用的开发经验。

四、看教学方式

教学方式直接决定着学生的学习效果。教学方式主要看三个方面：

1）是否采用分级教学，分级教学保证不同学习基础的学生可以找到适合自己的课程，不至于有的人跟不上，有的人浪费时间。

2）看是否有科学的教学辅助系统，因为老师讲的好、内容好还不能保证学生学会，好的教学辅助系统会帮助学员发现问题，找到不足，查缺补漏。3）看实战训练，除了考证和考职称以外的职业教育培训，培训完是否具有实战能力很关键，因为参加职业培训的学员大都想找一个好工作，有没有实战能力意味着到企业后能不能干活。

成都国信安是小班教学，一个班30人左右。我们的授课老师都是集团公司行业内优秀科技人才，以及国信安专职项目经理，不是网课，而是面授，面对面教授突发问题及时解决。同样也会给学员更多实战项目训练，确保每位学员都能获得扎实的项目实战经验，有着过硬的专业技能

五、要看就业是否有保障 国信安教育基地 www.xiexiebang.com

很多人找培训机构会问他们学员的就业率和就业薪资，但这是远远不够的，因为你无法判断其中数据的真假。所以应从以下四个方面来考量： 1）合作企业的数量越多意味着学员就业更有保障；

2）培训机构组织的招聘活动规模和频次意味着学员是否有更多参加企业面试和面试观摩的机会；

3）是否有线上就业渠道意味着学员不但可以在线下求职，还可以在线上求职； 4）是否安排系统的就业增值服务，例如，职业素质课、模拟面试、就业推荐，这些将直接影响学员就业的综合实力和面试竞争力。

成都国信安拥有完善的就业服务体系，不仅有依托母公司中国电科、中国网安集团以及下属事业单位提供大量岗位需求，还与上千家企业搭建人才服务通道，建立紧密的人才推荐合作。

社会上培训机构数量众多，良莠不分。如何为自己选择一个靠谱的IT培训机构？学生一定要做到“耳听为虚，眼见为实”，教学效果不是一两天能看得到的，所以学生要走进培训机构、走进教室，理性选择。

国信安IT培训基地专注java培训、php培训、UI设计培训、软件测试培训、大数据培训、web前端培训等培训课程。你们准备好怎么学习IT技术了吗?来参加国信安IT培训课程，你的选择不会有错！

第五篇：2005年青云谱劳动就业培训工作总结

2005年青云谱区外来务工人员教育培训

工作总结

2005青云谱区劳动就业培训中心在区人劳局的领导下具体组织实施了对外来务工人员的培训，培训专业有：餐厅服务员133名，砌筑工180名，木工46名，培训合格率为100%。为认真实施外来务工人员教育培训计划，我们采取了以下做法：

1、建立外来务工人员登记管理制度。

2、建立用工信息交流制度。

3、建立台帐制度。

4、通过青云谱镇、昌南工业园管委会通知辖区内各有关制造

业、批发零售贸易餐饮业、社会服务业企业及有关培训机构，确定对象和范围。

5、拟建立2-3个外来务工人员教育培训基地。

截止2005年底，本中心为“水榭花都”建筑工地246名外

来务工人员开办了砌筑工和木工两大专业培训班；为“醉美罗家菜”和“沸腾鱼乡”共培训了133名外来务工人员。

我们坚信通过实施外来务工人员教育培训计划项目，按照政府推动、社会参与、多渠道、多层次、多形式地开展外来务工人员培训工作，提高外来务工人员综合素质，使“无业者有业，有业者乐业”，增加外来务工人员收入，外来务工人员已真正享受到党和政府的普惠政策；将促进外来务工人员向非农领域转移就业和我区经济的快速持续发展。

青云谱区就业服务管理局

2005年12月18日