碾区四小教学楼内墙面粉刷报告

第一篇：碾区四小教学楼内墙面粉刷报告

关于教学楼内墙面粉刷的申请报告

碾区四小

区财政局：

随着2012年省标准化验收的结束，我校在区财政局的大力扶持下，校园内外都取得前所未有的改观，学校围墙靓丽了，操场平整了，教学硬件齐全了，学生和老师们更加有活力了，大规模的校园建设已基本完成。

迄今，按照区教育局“重点工作”工作日程安排，校园文化建设已成了我校攻坚工作的最后一个奋斗目标。我校已结合学校实际对校园文化建设工作做了总体规划和具体安排，墙面文化着装工作已准备就绪。但万事俱备只欠东风，由于我校建校去年遭遇百年不遇6.18洪水涌入教学楼内，教学楼内墙面污点严重，返潮印痕、起皮、脱落、发黄、裂缝，致使墙面斑驳不堪，直接破坏了环境育人功能！因此，我校拟将需要粉刷的教学楼内墙面粉刷后，我校再进行文化着装。具体维修、粉刷项目为：

学校郑重提出申请，对教学楼内墙体粉刷。预算如下：

一、墙体施工工艺流程

清理基层→填补缝隙→磨砂纸→满刮腻子两遍→磨光→刷第一遍涂料→复补腻子→磨光→刷第二遍涂料

二、墙体总面积和所需资金

铲除墙体、粉刷墙体材料及人工5200㎡×15元=78000元； 以上总计186000元。

去年洪水过后的维修，一定程度的改善了办学条件，进一步优化了育人环境，也耗费了大量财力、物力，使得原本极为拮据的学校财政更显得捉襟见肘，难以为继。上述粉刷项目面广量大，仅凭我校实在无力承担粉刷费用。无奈之中，只好寻求区财政局的帮助和支持，希望局领导体察我校的实际困难和实际情况，对我校上述校舍墙面进行统一粉刷为盼。

以上申请报告，请予批示。

碾区第四小学

二〇一六年七月十五日

第二篇：碾区四小端午节送温暖活动

碾区四小“粽香四溢 心手相牵”端午节送温暖

主题活动报道

艾草青青，粽子飘香，又是一年端午到。为让全体学生更好的了解中华民族的传统节日，感受端午节丰富的文化内涵及浓浓的节日氛围，引导学生体会与人分享的快乐，给学生一个不一样的端午节体验，碾区四小在端午节来临之际开展了以“粽香四溢 心手相牵”为主题的端午节送温暖活动。碾区关工委领导、碾区教育局关工委领导以及社区、学校“五老”、学生家长也参加了此次活动。

6月13日下午，各班级首先开展了以“我们的节日——端午”为主题的队会。在队会上，通过介绍端午节的由来及传说，讲一讲“我家的端午节”、诗朗诵、猜谜语等多种形式，使孩子们对端午节有了更深的了解，也更真切地感受到中国传统文化的博大精深与独特魅力。

之后，领导、师生与家长们一起到综合实践活动室体验包粽子、煮鸡蛋。折好粽叶、填实糯米、放入甜甜的蜜枣、裹紧叶子、扎牢线绳……孩子们体验着亲手包粽子的快乐，也感受着亲子之间合作的乐趣。当热气腾腾的粽子和鸡蛋出锅的时候，大家都欢呼雀跃。孩子们还玩起了嗑鸡蛋的游戏，喜悦之情溢于言表。整个现场欢声笑语，其乐融融。

与人分享的快乐才是最快乐的。许多低年级学生和男孩不会包粽子，但尊老爱幼、拥军爱军的心意却是满满的，于是他们就从家里带来了许多粽子和鸡蛋、鹅蛋等。对于师生们一起带着香甜的粽子、寓意祝福的鸡蛋、招百福的艾草以及代表“福禄”的葫芦走出了校园，将节日的祝福与快乐分享给敬老院的爷爷奶奶、社区的叔叔阿姨、消防大队和东安派出所的警察叔叔们，孩子们还为他们戴上了亲手编织的五彩绳并为他们献上了精彩的非洲鼓+舞蹈表演《旗开得胜》及独舞表演《》。孩子们想通过亲手包起的“爱心”、精彩的表演为他们送去温暖，送去祝福。祝福爷爷奶奶们健康长寿，福禄绵长。祝福叔叔阿姨们在新的一年里，身体康健，工作顺利，平平安安。

浓香四溢的粽子，心手相牵的情谊，相得益彰，和谐温暖！

第三篇：碾区四小推荐于学文同志省级师德师风先进个人

碾区四小推荐于学文同志省级师德师风先进个人

事 迹 材 料

于学文，男，中学一级教师，毕业于黑龙江大学数学教育本科专业，获学士学位，现任碾子山区第四小学校书记、校长。

该同志自参加教育工作以来，始终坚持拥护、贯彻党和国家的教育方针、政策，忠诚党和人民的教育事业。他爱岗敬业、为人师表、开拓创新的工作态度使他所在学校领导班子中产生了很强的向心力和凝聚力。他认真履行校长职责，扎实勤恳，工作中坚持以人为本，全力提高教育教学质量，他指导教学工作，增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。提升了教师队伍整体实力。赢得了广大师生及社会的广泛赞誉。

2012年碾区四小代表碾区接受省级标准化合格小学验收,在局领导的正确指导下,他带领全校教职工在2012年初就全力筹备,学校在校园文化建设和硬件设施完善过程中克服了常人难以想像的困难,付出了艰辛的努力,使学校在短时间内无论是校容校貌、文化建设,还是硬件设施配备及师生面貌都发生了翻天覆地的变化,学校整体办学实力提升了一个层次,在省级验收组的专家初评、复评检查中,都得到了高度的评价,高标准的通过了省级标准化合格小学的验收,为全区教育均衡发展打下了坚实的基础.在2012年5月我区响应市教育局开展“一比一访三走进”活动中，于校长积极组织教师比我的同时，自己率先垂范进课堂认真听课评课；带领老师分批分期地走进学生家里进行家访，在上学期期末发现三名农村学生姜兴宇、赵朋和李红艳家里非常困难。在今年开学初3月1日起自己出钱给这三名学生买配餐盒饭，这种实际的行动得到了家长的感激！老师们的尊重，给学校老师树立了关爱学生的榜样。

他出色的工作能力和无私的奉献精神，为他本人也赢得了诸多荣誉,先后获得全市教育系统教书育人管理育人服务育人先进工作者；齐齐哈尔市优秀教师标兵；齐齐哈尔市普通中小学教育科研骨干;全市校本研修优秀指导教师;连续多年获得碾区教育系统优秀共产党员、优秀班主任、优秀教师及区中小学教师岗位练兵先进个人等荣誉称号。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”，教育事业需要辛勤耕耘，需要开拓创新，需要无私奉献，需要一份火热的赤诚。于学文同志，正以一名优秀教育管理者，一名优秀共产党员的形象，诠释着他对教育事业的热爱。

碾区四小

2013年4月24日

第四篇：新街中学各班级教学楼内卫生区安排

新街中学各班级教学楼内卫生区安排

1号楼西：

八（3）班：从一楼本班走廊到一楼最西平台及西边楼梯第一跑； 八（2）班：西边楼梯一楼半平台开始到第二跑及本班平台； 九（6）班：西边楼梯第三、四跑及中间平台； 1号楼东：

八（5）班：本班走廊到一楼最东走廊结束及楼梯下平台及第一跑楼梯； 八（4）班：东楼梯一楼半平台及楼梯第二跑（两个分楼梯）； 九（2）班：本班东平台及楼梯第三跑；

九（1）班：东楼梯二楼半平台楼梯第四跑（两个分楼梯）九（3）班：本班东平台及楼梯第五跑；

九（4）班：东楼梯三楼半平台楼梯第六跑（两个分楼梯）及四楼办公室平台； 2号楼：

七（1）班：一楼整个走廊及东、西楼梯下平台； 七（2）班：一楼东楼梯第一、二跑及本班平台； 七（3）班：西楼梯第一、二跑及二楼办公室走廊； 七（4）班：西楼梯第三、四跑及三楼办公室走廊； 七（5）班：一楼东楼梯第三、四跑及本班平台；

注：所有卫生区的附属部件一并清洁，如：瓷砖、墙壁、楼梯扶手、玻璃等。

第五篇：关于教学楼内饮水机是否收费的调研报告

交通运输工程学院关于

“教学楼内部饮水机是否收费”

调

研

报

告

交通运输工程学院

2015年6月6日 关于“关于教学楼内部饮水机是否收费” 的调查报告

前言

随着天气越来预热，教学楼直饮水成了问题。而且问题不知一处，第一；有相当一部分学生根本就不知道教学楼有饮水机的存在。第二；目前饮水机是不收费的，但是校方表示有关饮水机每两个月更换一次第一节滤芯，费用为50元/次/台，全套滤芯（三节）半年换一次，材料费为150元/次/台。24小时通电，每台饮水机耗电6度/天，一个学期（5个月）耗电900度，里建电费0.6元/度，34台饮水机电费为18360元/学期。饮水机每小时出水量60升，平均每台每天出水16个小时（6∶30～22∶30），每月出水28800升，里建水费2.37元/吨，总水费应为11603元/学期。此外，人工费、车费、故障维护材料费800元/台/年„„学校每学期耗材费共计53763元。第三；不是每一个学生都会愿意喝饮水机里的水。第四；对于水的质量很多同学表示怀疑。因此关于教学楼直饮水是否应该收费各方看法不一。

一、调查目的

饮水问题是关系到学生身心健康的重要生活环节,为了解同学们对是否收费的看法，以及持不同观点的同学所占有的比例。本着减轻学生经济负担，保护学生身体健康，以及体现言论自由，彻底贯彻民主的原则。交通学院开展本次调研活动，广泛听取同学们的意见。以便为做出最合适的决定提供依据。同时也希望同学们积极参与本次调研。

二、调查时间和地点

2015年6月3日-6月6日 河南城建学院交通运输工程学院

三、调查对象

河南城建学院交通运输工程学院采用随机抽样的方法对大一到大四各个年级采集20人。本次问卷发放80份，收回80份，有效收回率100%。

四、准备阶段 1 确定题目 明确调查的任务、对象、目标、意义和要求。3 设计调查方案

五、调查方法

问卷调查

六、调查阶段

按所选方法对大一到大四80位同学进行调查，可信度较高。

七、研究阶段

对材料进行分类整理

八、总结阶段

分析数据，得出结论

九、调查人员

交通运输工程学院学生会综治部全体成员

十、调查分工

分四个小组，每组三人

主题

一、调查结果及分析： 第一部分：调查对象分析

1.参与人员：男 80% 女 20%（由于学院实际情况，参与调查的男生比女生较多）2.参与人员年纪

大一 25% 大二 25% 大三 25% 大四 25%（为了使调查结果更有说服力，每个年纪调查相同的人数）

第二部分：调查问卷分析

1、教学楼内部的饮水机是否收费（）A、是 B、否 C、不了解

2、每个月饮水的支出是多少（）

A、100以下 B、100-200 C、200以上

3、你对教学楼饮水机有什么要求（）

A、冷热双用 B、温热双用 C、冷温热三用

4、你觉得教学楼的饮水机是否方便（）A、是 B、否 C、一般般

5、你觉得你能接受的饮水价格每月在多少左右（）A、100以下 B、100-200 C、200以上

6、你觉得你对于饮水机的使用过程中最解决的问题是（）A、清洗问题 B、放置问题 C、安全问题 D、其他

7、你知道教学楼有饮水机嘛（）A、知道 B、不知道 C、听说过

8、你是否用过教学楼内的饮水机（）A、有 B、没有

9、如果收费，你是否愿意（）A、愿意 B、不愿意 C、勉强接受

10、你对教学楼饮水机的水质是否感到满意（）A、满意 B、还可以 C、不满意

11、你对教学楼内部饮水机的建议？

12、如果收费，你对于收费的看法和见解？ 根据调查问卷结果得出以下分析

第一题中 在对于饮水机的使用过程中最需要解决的问题中75%的同学认为安全问题更为重要，他们认为饮用水的卫生关乎着自身健康不能有任何马虎，另外对于饮水机的清洁问题多数同学也比较关注。关于饮水机水质也是受调研同学所关注的问题。

第二题中 对于在教学楼内安装饮水机多数同学表示支持，他们认为夏季饮水量增加而在教学楼内安装饮水机能极大方便同学们，能更好的促进学习生活。对于教学楼内饮水机收费问题40%的同学认为勉强能够接受但价格不应过高，能够用以日常饮水机的维护便足够，而半数同学认为饮水机作为教学楼内的基础设施不应该收费。有人认为饮水机收费可能会给自己生活经济增加负担。

第三题中 在对于教学楼饮水机要求方面多数同学对于热水与温水需求较大所以饮水机保温功能需要注意，但在夏天同学们对于冷水需求也不能忽略。第四题中 80%的同学觉得饮水机很方便，剩下的同学觉得并不是很方便，由于饮水机的位置原因，导致有的宿舍距离饮水机近有的宿舍距离饮水机远，这是导致这一问题的原因所在。

第五题中 大部分同学选择接受的价格在一百元一下，因为饮水是每个人每天都要做的必备的事情，是人体必需摄取的物质，所以如果过于昂贵会对同学们心里产生对饮水机的抵触心理。

第六题中 60%的同学选择饮水机的清洗问题，毕竟人体能够喝的水必须是干净的，水的质量决定了人体的质量，如果喝的水不卫生的话，会对同学们的身体造成很大损害。25%的同学选择安全问题，剩下的同学则选择放置问题。第七题中 60%的同学知道教学楼中有饮水机，剩下的同学则不清楚或不知道，说明饮水机还不够普遍，以至于同学们有的还不知道教学楼中存在饮水机。第八题中 60%的同学表示自己用过教学楼中的饮水机，40%的学生则没有用过，说明饮水机还不够普遍，以至于同学们有的还不知道教学楼中存在饮水机。第九题中 大多数同学选择不愿意，毕竟收费与否涉及到同学们的个人利益和学校的利益，孰轻孰重不是那么容易说清楚的，当然也有同学觉得如果费用不是很高的话他们可以接受。

第十题中 65%的同学对于饮水机的水质表示满意，剩下的同学则觉得并不比外面卖的矿泉水水质好，毕竟众口难调，只要保证饮水机中的水是完全无污染的，可以放心饮用的，相信同学们都可以接受。

第十一题中 出现的比较多的几个建议是：建议多设置几个饮水机，由于人数较多，有时候会等比较长时间。建议对于饮水机要经常保养经常维护，由于饮水机中是饮用水，所以不能有一点问题，故希望学校能够多清洁饮水机。

第十二题中 大部分同学表示，收费也可以接受，但是收费不能太多，毕竟水是生命之源，人人都离不开水，尤其是饮用水，所以在饮水机处接水的价格不应太贵。

总结与建议

通过问卷调查可以概括地说明同学们可以正确的去看待博士讲堂的积极作用，然而也存在着一些相当严峻的问题。以下举例说明：

1.校园饮水存在不少问题，目前学生中存在的不良饮水习惯，不注意喝水，每日饮水量不足，如今人们对饮水的认识程度远赶不上“吃”，认为吃要讲营养，而饮水只可用来解渴，不渴就不用喝水。中小学生在学校的大部分时间是在课堂上度过，学校饮水设施不完善，不是想喝水就立即能喝到，时间长了，喝水欲望就减弱了。另外不少学生也没有主动饮水的习惯。因此，教学楼内部饮水机对我们大学生来说是一个好消息。

2.作为提高学校办学档次计划的一部分，为方便学生，保障学生饮水健康卫生，学校逐步实施在教学楼安装节能直饮水机工作，至此，教学楼的直饮水机安装工作全部完成。以前学生喝开水要到食堂开水房取用，不但路途远且易发生安全事故（路上经常有学生打破开水瓶）。现在每层教学楼都安装了直饮水机，有温开水和热开水可供选择。学生打开水非常方便，想喝了随时拿茶杯去打，不便节约了宝贵的时间，还消除了安全隐患。学校以生为本、服务学生、方便学生的理念又一次让全校师生有了实实在在的感受。

3.教学楼内部饮水机是否收费的问题，引起了广大学生对于校园公共设备的关注。总的而言，多数学生更希望可以使用免费的饮水机。

结尾

学校是培养人才的社会组织，其组织开展的所有活动的最终目的都是为了促进学生的发展，为社会培养合格的劳动者。学校活动中涉及两个很重要的因素：即教师与学生。其余因素只有通过这二者的相互作用才能发挥效用。因此，人的管理是学校管理的关键和核心。学校管理只有坚持以人为本，才能促进学校工作的顺利推进和健康发展，才能培养出德才兼备的合格劳动者。

和谐社会的本质内核是以人为本,即“以人为核心,以人为基础,以促进人的全面发展为最终目的,满足人的生存、安全、健康等自然需要,满足人的民主权利、公平公正要求、价值实现、精神文化等社会需要,关心人、尊重人、爱护人、解放人、发展人,追求对人本身的关照、关怀人身心的全面协调发展。”这个目标的实现需要社会各个领域的共同努力,作为为和谐社会的构建培育人才的教育事业也不例外。只有在坚持和谐社会以人为本的核心的基础上,才能更好地在学校中树立以人为本的理念。这既是教育事业完成为和谐社会培养人才使命的重要保障,又是和谐社会构建的重要方面之一。

当今社会是知识经济型的社会,知识创造财富,国家的发展不仅要依靠物质条件,而且更多地取决于人力资源的开发水平。在这样的现状下，学校教育只有树立“以人为本”的理念,把为中国特色社会主义建设提供优秀人才作为一切工作的中心、出发点和最终目的,实行人性化的管理,充分调动教职员工的主动性、积极性和创造性,调动学生的学习热情,尊重个体需要的同时提高学生的科学文化素质,才能更好地完成党和国家赋予的这一使命,才能为知识经济时代培育更多优秀人才

总而言之，学生是学校不可或缺的组成部分，“以人为本”则是一个学校办学的宗旨，对于教学楼饮水机是否收费，作为学生还是希望学校能够免费提供饮用水，当然，合理的收费同学们也可以接受。

交通运输工程学院 2015年6月6日 关于“教学楼内部饮水机是否收费”的调查问卷

1、教学楼内部的饮水机是否收费（）A、是 B、否 C、不了解

2、每个月饮水的支出是多少（）

A、100以下 B、100-200 C、200以上

3、你对教学楼饮水机有什么要求（）

A、冷热双用 B、温热双用 C、冷温热三用

4、你觉得教学楼的饮水机是否方便（）A、是 B、否 C、一般般

5、你觉得你能接受的饮水价格每月在多少左右（）A、100以下 B、100-200 C、200以上

6、你觉得你对于饮水机的使用过程中最解决的问题是（）A、清洗问题 B、放置问题 C、安全问题 D、其他

7、你知道教学楼有饮水机嘛（）A、知道 B、不知道 C、听说过

8、你是否用过教学楼内的饮水机（）A、有 B、没有

9、如果收费，你是否愿意（）

A、愿意 B、不愿意 C、勉强接受

10、你对教学楼饮水机的水质是否感到满意（）A、满意 B、还可以 C、不满意

11、你对教学楼内部饮水机的建议？

12、如果收费，你对于收费的看法和见解？