昌吉市阿什里乡中心学校德育示范校自评报告

第一篇：昌吉市阿什里乡中心学校德育示范校自评报告

昌吉市阿什里乡中心学校

德育示范校评估

自 评 报 告

创新办学理念 彰显德育特色 注重素质教育

的十八大精神为指导，积极落实科学发展观，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》精神和教育主管部门的有关工作安排，充分体现学校“创新办学理念 彰显德育特色 注重素质教育”的办学理念。

（二）机构建设。建立校长负责制的德育工作管理网络，成立了德育工作领导小组，由党支部书记夏提合古丽任组长主抓德育，校长李进军全面负责。我们意识到：学校的管理就是对人的管理，学校确立了“书记抓德育——校长负总责——德育处具体负责——各处室分级管理——班主任包班——课任教师全员配合”的责任链，实现了学校工作齐抓共管的良好局面。

（三）队伍建设。学校建立了一支素质优良、稳定的党、政、工、少先队等组织的学校德育骨干队伍，建立健全了组织机构。选派骨干教师和班主任参加各级教育行政部门举办的德育培训学习，每学年不少于8制定班主任管理制度，选派优秀教师担任班主任，每月召开班主任例会。目前，学校在庭州名师张丽太的带领下已培养出了一支优秀的班主任队伍。

（四）制度建设。我校分别制定了班级管理制度、全员育人制度、师德考核制度、安全制度、学生评优表彰激励制度、家长会制度、家访制，并定期开展了相关的工作。

三、德育实施过程

长期以来，学校德育工作以爱国主义教育、集体主义教育和社会主义荣辱观为主旋律，以激发兴趣为先导，以掌握知识为根本，以培

歌，用歌声加强学生爱国的教育；每年国庆节举行大型庆祝活动，充分利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育。

2.开展传统节日主题教育：三八节“送祝福活动”、母亲节“感恩活动”，教师节“尊师重教，还恩师一份绿色心情”等活动，让学生在了解节日文化的过程中不断丰富认知，陶冶情操。

3.开展法纪安全教育：法制副校长经常来校了解学校有关工作，定期为学生上法制教育课或进行法制讲座。

每学期邀请法制人员举办法制安全教育讲座，加强法律常识宣传，提高学生法制意识,积极创建“平安校园”。

4.开展爱心教育：积极组织学生参加各种捐款活动和讨论社会事件等；例如，通过爱心活动，让学生从小树立关爱他人的意识，培养他们乐于助人、乐于奉献的好品质。

5.开展心理健康教育：加强心理健康教育，上好卫生与健康教育课。通过学生的日常学习、生活、多渠道了解学生的心理，进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差，解决心理障碍，从而培养学生健全的人格和良好的心理品质，增强他们正确认知自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应环境的能力。

6.组织好少年宫工作彰显学生的个性特长。我校在今年4月中下旬举办艺术节，艺术节坚持以面向全体、自主参与、展示交流、发展特长为原则，全面展示学校艺术教育特色。

四、德育工作效果

（一）师德师风。经过长期的德育队伍建设，学校教师富有爱心和

动等。德育论文、经验交流文章在报刊上均有发表。保障了德育所必需的经费。

3、班主任津贴按月考核后发放。

4、学校按规定为学生投保了校方责任险。

（二）、我校虽是山区牧区寄宿制学校，但学校仍努力打造校园育人环境，为培养文明守纪的学生而不懈的努力着。

1、德育活动场地、设施、设备虽不齐全。但育实践活动开展正常且有记录，处处发挥育人功能。

2、常规教育、宣传栏、黑板报活动正常。

六、存在的主要问题和努力方向

（一）存在的主要问题

1.教师专业素质和业务水平不均衡，整体素质仍需进一步提高。

2.特色教育效果还不明显，仍需进一步探索。

（二）今后的努力方向

1.以师德教育为载体，在教师队伍中进一步加强办学理念的学习和贯彻，统一教师的教育思想，增强教师的育人意识；立足校本培训，抓好教师继续教育工作，提高教师队伍的整体素质。

2.围绕“培养全面发展兼特长的优质学生”的办学思路，大力开发“大体育”和“活艺术”教育校本课程，积极围绕“传统项目”和少年宫基地建设，逐步形成自身鲜明的体艺教育特色。

展望未来，我校将坚定不移地实施治校方略，努力实现“强师名校”、“质量强校”、“文化立校”、“科研兴校”、“体艺活校”的目标，8-

第二篇：昌吉市阿什里乡中心幼儿园2010工作总结

昌吉市阿什里乡中心幼儿园

2010工作总结

2011年1月18日

昌吉市阿什里乡中心幼儿园

2010工作总结

伴随着新年的到来，2010年的工作已画上圆满的句号!本，我园以《规程》和新《纲要》精神为工作标准，明确了“以人为本，个性发展。让教师工作舒心，幼儿生活开心，家长工作放心”的办园理念，促进幼儿和谐发展，教师整体素质得到了很好的提高。并在上级部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，幼儿园不仅在全乡和广大的家长中赢得了良好的声誉而且还受到了领导与同行的好评。现将一年工作总结如下：

一、实行目标管理，建立各项规章制度。

幼儿园实行目标管理，提高教师的自觉性、有利于调动教职员工的积极性，实行自我管理与控制。目标管理的实施，是将目标层层分解逐级落实，有利于完善和巩固责任制，确保各项保质保量完成。首先在开学前由园领导与全体教职员工共同商议，提出幼儿园发展的战略目标和规划。其次将目标层层展开，建立组织目标与个人目标一致。最后围绕目标制定计划，使管理工作科学的向前推进，逐步实现幼儿园的目标。、实施“以人为本”的人性管理模式。合理的分工，团结互助，让管理细致到位，互相督促，发现问题及时沟通，及时协商解决，这样一来，工作的目的明确，把工作管理到位，做到更细，从而使工作效率得到一定的提高。以双语教育为特色，促使幼儿全面和谐发展，努力将我园办成农牧区先进幼儿园。

规章制度是幼儿园的“法”，是幼儿园为实现的目标，对幼儿园各项和对教职员工的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常次序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。不断完善各项规章制度，如学习及教研制度、考勤制度、校车管理、家长反映制度等等，并设立奖金。来推动教职工的积极性。

二：坚持保教并重，注重提高教师素质。

认真执行上级安排的工作任务，并按原计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们要求教师制订切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等、汉语口语发展计划。在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程还会出现重教轻保的思想，经过多次的学习、教育教师们认识到保育的重要性，提高了保育的质量。

三、普及双语教学，推动幼儿发展。

1、，根据我园办园特色，努力提高双语教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高教师的业务水平。如果教师自身对这特色都不精通的话，谈何特色教育。更别说让家长满意，现在幼儿园的教学质量服务质量也做得不错，2010年本园幼儿阿加尔参加昌吉州双语大赛荣获三等奖。只有各项工作做好了，才能做到各符其实让家长满意。

2、老师要根据《幼儿园教育纲要》，制定能符合幼儿身心发展需要的学前目标。在目标的指导下，选择教学内容，写出学期教学内容安排。每月会将教学目标作为测查小朋友的依据。进行抽测，检验各位老师的教学效果，并作为考核的一项内容。

3、科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿有2小时户处活动时间，认真开展各类游戏活动。提高幼儿整体素质。

4、发挥勤俭办园的精神及增强环保意识，平时注意收集废旧物品，如旧挂历、月饼盒、易拉罐等，每月利用废旧物品进行教玩具制作评比。还根据季节和节日开展。各班开展了教师节活动，十一国庆节的诗歌朗诵，八月十五中秋节的活动圣诞节的庆祝活动，四、卫生保健方面

1、.严格执行各种制度，如食品安全制定，卫生保健制定，消毒制定，炊事员操作要求等。

2、流感病情是今年上级部门特别重视的工作，为了切实做好病情的发生，制定消毒制度，做好消毒工作的登记，并加强监督管理。还认真做好幼儿入园登记及未入园幼儿的跟踪调查，确保幼儿的安全。

3.做好传染病预防工作，把好幼儿病情的发生检关，以防传染病发生，开学初测量身高体重，做好评价工作。

5.加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，传染病多发季节加强预防及消毒，发现传染病及时进行隔离。五 从保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作。

首先我园成立了安全领导小组，建立健全安全制度，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度。其次加强对安全设施进行检查，登记维修。如定期对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消除隐患;再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，并补充了安全监控设备和专职保安人员，确保幼儿安全。

另外，结合幼儿的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生。

六、家长工作

幼儿教育不仅是幼儿园的教育。幼儿园、社会、家长的一体化教育能促进家长，社会对幼儿园教育的认识对幼儿园的信任度会大大提高。所以我们必须把家长共合作作为一个重要工作来开展。

1、坚持开展了家长开放活动，以不同的形式邀请家长积极参与，让家长了解孩子在园一日的学习与生活。本，我园举办了“六一”文艺汇演，亲子活动得到了家长的高度评价。

2、办好了《家园栏》，发挥了家教资源导向作用，每月一次新的内容吸引了家长的目光。

3、坚持利用《家园联系手册》，家访工作坚持多角度开展，电话家访与上门寻访相结合，通过老师的家访调研，我们的工作得到了家长的支持与理解，实现了幼儿园教育、家庭教育、社会教育的紧密结合，达到了家园共育的目的。

第三篇：昌吉市阿什里乡中心幼儿园工作汇报518改

昌吉市阿什里乡中心幼儿园工作汇报

尊敬的各位领导：

根据昌州协办传（2011）14号内部明电《关于对自治州公办幼儿园和少数民族乡镇双语幼儿园情况进行视察通知》要求，现就我乡双语幼儿园情况简要汇报如下：

一、基本情况

昌吉市阿什里乡距昌吉市36公里，是昌吉市唯一的哈萨克民族乡，全乡共2203户9032人，已定居牧民 1503 户，未定居牧民700户，全乡3-6周岁学前适龄儿童人数560人，幼儿入园率33%。

昌吉市阿什里乡中心幼儿园于2004年9月正式开园招生。校园占地面积4800平方米，建筑面积400平方米，（其中：教室4间、寝室2间、办公室1间、食堂1间）。现有教职工10人，设园长1名，其中幼儿专任教师6名。厨师1名，驾驶员1名，保安1名。我园现有四个教学班，其中：学前班2个共90人、大班1个共65人、中班1个共30人，在园幼儿共185人。

二、加大资金投入力度，不断完善硬件设施建设。建园7年来累计投入资金90余万元，（其中政府投资32万，个人投资58万）。园内绿化已达到50%，安全、无污染、无隐患。为了确保安全，根据上级主管部门的要求幼儿园购买了安全监控设备，配备了保安人员，加大了人防和技防的力度。为了孩子们上学方便幼儿园配备了校车一辆，陆续购买了小木马、球等一些中小型的玩具，这些玩具符合幼儿的年龄特点，摆放合理，使用更安全。每间教室内有适合幼儿使用的桌椅、消毒柜、电视机、VCD、收录机等，以及开发幼儿智力的雪花片、积木等玩具，幼儿园的墙壁上彩绘了富有儿童情趣的壁画，陶冶了幼儿的情趣，利于幼儿在室内外开展健康、快乐的游戏活动。通过幼儿园几年来不懈的努力幼儿园正逐渐成为幼儿生活和学习的美好乐园。

三、加强常规管理，稳步提高双语教学质量。

如何搞好双语幼儿园的办学条件，提高保教质量，一直是我园关注和思考的问题。首先，重视保教质量的提高，做到认真规范。在《自治区双语幼儿园教育指导纲要》（试行）颁发后，我们积极组织老师认真学习，反复讨论，在掌握新《纲要》精神的同时，加强园本教材研究，哈那提汗老师编著的哈萨克儿童诗歌集《美丽的七色花》已出版，在本园使用，得到家长和孩子们的一致好评，哈那提汗老师编辑的哈萨克语学前母语教材已编辑交到新疆人民出版社准备出版，这本书已得到了专家教师的一致好评，有望成为全疆哈汉双语幼儿园的母语通用教材。二是，坚持保教结合原则，坚持面向全体幼儿全面发展，建立健全了各项规章制度。把双语学习渗透到每日常规教学活动中，创设双语环境，使孩子们在学中玩，玩中学。在日常教学活动中，注重幼儿的个体差异和和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，注重教学环境的创设以及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教素质教育。幼儿常规情况进行

检测，并将检测结果纳入教师的量化考评，与奖金挂钩。

三是，增强服务意识，坚持以保障幼儿身心健康为出发点，积极推行幼儿保育工作。安全教育是幼儿园教育的重头戏。我们不仅注意幼儿的日常行为安全，更是把幼儿的食品安全教育和身体健康安全放在头位。我们园幼儿的大部分家长都是牧民，平时很忙，很少有人接送幼儿，所以幼儿来去途中的安全就是一个隐患。为了排除这个隐患，我们和幼儿家长签订《接送协议》，提高家长的安全意识。并将远处的孩子用校车送到家。除此外，我们要求教师还就幼儿的行路安全进行常规不间断的教育，在每次离园的时候都再次进行行路安全的教育。为确保幼儿在园的卫生、安全等一系列问题的发生，我园制定了卫生、安全保健制度，并采取了以下这些措施：

1、实行业务园长负责制和教师责任承包制；

2、幼儿在园和离园时，都要对幼儿进行清洁卫生教育，坚持一定把每位需要接的孩子送至每位家长手中，在孩子全部接完，整理教室后，教师方可离园；

3、在幼儿进行课上游戏和课间游戏时，有专人负责幼儿活动区域的安全等责任；

4、教师除了负责幼儿的学习外，每天负责教室的清洁、卫生；

5、严防病从口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三无”产品。

6、坚持晨检制度和日汇报制度。

四、存在的不足：

1、因为阿什里乡是牧业乡，牧民居住分散，所以本乡学前适龄儿童幼儿入园率较低。

2、生源少收费低，资金问题成为了幼儿园向规范化迈进的瓶颈。

3、要进一步扩大办园规模存在校舍严重不足、电教设备欠缺、幼儿接送困难等诸多困难。

五、今后工作重点及建议

1、继续抓好园本培训和园本教研工作力度，不断提高教师综合素质和办园水平。

2、积极争取政策扶持，不断完善基本设施建设。进行资源整合，尝试在我乡进行公私合办幼儿园，这样能使广大农牧民子女都能接受学前教育。

经过这几年的努力，我园现在在全乡及周边乡镇也获得了良好的口碑和一致的好评，幼儿已经由开园时的十余人发展到现在的几百人，成绩是对我们过去工作的肯定，也是对我们今后工作的鼓励，我们能清醒地看到自己的不足，为了幼儿园的发展，更为了教育的明天，我们仍然会不懈努力！

第四篇：和什力克乡中心学校卫生设施自查自评报告

和什力克乡中心学校卫生设施自查自评报告

我校按照“农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理 规范”要求，对本校的饮用水、宿舍、食堂、浴室、厕所、垃圾和污水设施等生活卫生设施，进行了一次认真摸底自查，以下是我校生活卫生设施自查自评结果。

一、饮用水

（一）饮用水设施

我校均使用城镇管网集中供水，符合国家饮用水标准。1.饮水设施

我校储存开水的容器每天清洗一次并加盖密封上锁，教学楼内每层设饮水处，饮水设施符合国家相关标准。2.洗手设施

学校公共区域设置了方便学生洗手的水龙头，每个水龙头服务学生人数20-30个人。

学校建立了饮用水设施管理制度和维护档案，对饮用水设施的清洗、消毒、耗材更换等维护工作有相关的计划和记录。

（二）饮用水水质和水量

学校提供的饮用开水烧至沸腾，符合国家相关标准和卫生要求，取得了检验合格报告。

给学生每天提供的饮用水不少于两毫升，能满足学生每天的饮水需求。

一、学生宿舍

（一）布局及建筑

我校学生宿舍建在有日照条件、易采光、通风了良好、便于排水地段。

每一件学生宿舍都安装暖气，便于学生过冬。

学生宿舍的建筑装修使用了安全无毒的材料，室内装修符合国家现行标准防止了由建筑装修材料造成的生物性、化学性、放射性等室内环境污染。

宿舍安装双层床，不低于3.1米。人均居室使用面积不小于3平方米。宿舍居室窗地面积比不低于1：7

（二）基本设施

学生宿舍一人一床，床铺牢固结实，床铺面积市和学生身材。学生宿舍的设施安全、环保、节能的人工照明设施。

（三）卫生管理

学生宿舍有专人管理，有宿舍卫生管理制度。宿舍内经济饲养宠物和家畜。

学生宿舍每天进行卫生打扫，达到了整洁，美观地面无果皮、纸屑及痰迹。

宿舍居室每天上、下午进行不少于1小时的室内空气通风。

二、学校食堂

（一）建筑与布局

食堂设立在离污染源，牲畜圈、校园独立式厕所及贮粪池、垃圾存放站（池）等污染源较远的位置。

食堂操作间、室内设施符合要求。

（二）卫生管理

学校食堂有有效的餐饮服务许可证，食堂从业人员具有健康合格证。

食堂内环境整洁采取了有效措施消除了老鼠，蟑螂，苍蝇和其他有害昆虫。

食堂内餐具每天都要经过洗净、消毒，没有使用一次性使用的餐饮具。消毒后的餐饮具贮存在餐饮具专用保洁柜内备用。

学校食堂原料采购、储存、加工环节符合要求。建立了食品，食品添加剂和食品相关产品采购索证索票，并有进货查验和采购记录制度。

食堂内有食品安全管理各项制度，并张贴在食堂醒目位置。

三、厕所

（一）建筑与布局

厕所建设布局合理、使用、卫生、安全，并有效地防止了污染水源、校园及周围环境。

我校独立式厕所的位置很方便，在教学楼旁边5米处，食堂25米以上。教师和学生厕所分开的。

（二）卫生管理

厕所每天有规定的班级打扫，保证厕内清洁卫生，地面无积水、无垃圾、无苍蝇，杂物等。

四、垃圾和污水

（一）垃圾收集（存放）设施

每个教师安放1个废纸(物)箱;每层教学楼两端都安放1个垃圾桶;每个宿舍安放1个废纸(物)箱;校园内道路两侧,操场周边等室外环境中每隔100米设置1个垃圾箱.3.卫生管理

垃圾箱内的垃圾每天有指定的班级负责清理.垃圾清理完毕后及时对垃圾存放设备进行消毒处理.和什力克乡中心学校 2011年12月3日

第五篇：素质教育示范校自评报告

素质教育示范校自评报告

根据教育部《中小学校素质教育督导评估办法(试行)》(教督办[2011]10号)和《xx省中小学校素质教育示范校评选工作的通知》(督教督字[2012]7号)及《x市中小学素质教育示范学校评选工作的通知》精神，及县局相关要求，我校立即成立自查工作领导小组，按文件要求，对照标准相应内容，逐条逐项对照，认真开展自查自评，通过自查我们看到了自己素质教育中的优势，同时也看到了自己在素质教育中存在的不足，并在此基础上进行了认真的分析总结，明确了今后努力的方向，评估标准总分为120分，我校自查得分114.5分，现将自查情况汇报如下：

一、办学条件：

我校位于xx，占地x平方米，建筑面积x平方米，学校内部设施齐全，有x百米环形跑道一个、有标准篮球场地、有多媒体教室、音乐舞蹈室、美术室、少先队活动室、实验仪器室、壁挂室电子科技馆、体育器材室和微机室等功能室，有教学仪器x万余元、图书x册。学校开通校园网和宽带网，便于教育信息的传递和共享，基本实现了教育手段的科学化、规范化和现代化，各种教育资源的配备，不仅满足了教学活动和体育运动的需要，为进一步发展学生特长，提高综合实践能力搭建了平台。此项自评分为8.5分。

二、教师队伍：

我校现有教师x名，学生x余名，专任教师x人、其中大专级以上学历x人，学历达标率100%，省级优秀教师x人，省骨干教师x人，参加国培和省培教师x人，市级名师、标兵和优秀教师余x人。

1、强师德，完善教师的人格。学校坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标，结合党的群众路线实践教育活动，把加强师德建设同当今教学中存在的一些热点、难点问题结合起来，切实整顿教师队伍中的不良思想和作风，引导我校教师模范履行师德规范，教书育人，言传身教。教育广大教师以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表，努力打造一支思想过硬，业务过硬的教师队伍。

2、强师能培养，提升教师业务素养。为满足课程改革的需要，补充教师精神食粮。每学期，学校统一订购20余种教育期刊，为教师购买了《魏书生班主任工作漫谈》、《魏书生教学工作漫谈》分发给教师学习参考，开展打造“书香校园”工程，净化了心灵，培养了人格，提高了生命的质量。在教师的培训中，设身处地理解教师在生本教育面前的困惑和不适，通过让教师观看名师讲堂、互听评课和组织教师参加分科培训、进行年级组教研、选派教师到外地参加学习、培训等活动，开阔了教师的眼界和思路，为教师解疑解惑，更好的服务于教学。

3、实施名师培养，完善教师成长机制。学校制订名师带动学校发展战略，建立教师终身学习制度，构建校本培训体系，积极开展校本研修活动，采取“请进来，走出去”的培训机制，每年都要选派业务精良的骨干教师30余人次外出学习先进经验与方法，积极搞好二级培训，将先进经验与方法广泛传播，促进教师共同进步，学校每学期要举行一次优质课大赛，评选学校骨干教师，以骨干带动全体，推动教师教学能力和业务水平不断提高。此项自评分为9.5分。

三、办学思想：

学校坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，在“为每个学生自主幸福人生奠基”的办学理念统领下，确立了以“自主教育点亮未来，自强精神烛照人生”的学校文化建设主题。学校以“培育健康自我，塑造健全人格”为目标，以构建自主课堂即生本课堂、自主班级即生本班级、自主队会、自主生活、自主管理为载体，逐步实现学校核心价值理念的全面渗透和深化。学校正确处理学生发展、教师发展、和学校发展的关系，通过书香校园、数字校园、绿色校园、和谐校园、平安校园、文明校园、活力校园、科技校园的创建活动来整体提升发展学校品位。学校制定了中长期发展规划，用学校发展的理想愿景引领学校向规范化、特色化、品牌化方向发展。此项自评分为10分。

四、制度建设：

学校建立健全了各项规章制度，在多方征求见的基础上，就学校行政管理、教育教学、政工德育、法制安全、教育科研、后勤总务等制度进行了细化，尤其是制定了《xx二小教学工作量化考核细则》、《xx二小班主任工作量化考核细则》、《xx二小年终评奖评优考核细则》、《xx二小夺星争旗制度》，让学校管理工作和各项活动有章可依，规范了师生的教学行为和言行举止，调动了师生的积极性，使整个校园时时处于一种有序的状态。此项自评分为14.5分。

五、规范办学：

严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和学生教育权利；几年来，我校师生无违法违纪现象发生。学校不设重点班，严格执行 国家课程计划，不增加课时和课程难度；不组织学生节假日、双休日集体补课；不对学生考试成绩排名；不以学生成绩和升学率作为唯一依据评价教师；不违规收取各种费用，无乱收费、乱征订等三无现象；强化学校安全稳定工作，无重大安全事故发生；注重加强行风建设，办好人民满意教育。此项自评分为15分。

六、德育与活动：

我校以养成教育为载体，打造自主班级，自主管理文化。培养学生良好行为习惯，为学生幸福人生奠基。

1．我校高度重视营造健康活泼、积极向上的校园文化氛围，使身处其中的学生自觉地接受熏陶、感染，达到“润物无声”的德育工作和谐效果。我校根据社会和学校实际情况，搞一些文体活动与作品展览，每年过“四节”已经成为xx二小的传统，体育节、艺术节、读书节、科技节主题活动大大丰富了学生课余生活，开阔了视野，陶冶了情操，培养锻炼了学生的综合能力。科技节活动，通过九连环、魔方速拧、科幻画、科普手抄报、科技小制作等系列活动，进行科普教育，培养学生自主创新的精神。11月份至12 月份，在全校各个年级开展主题读书活动，并以年级组为单位汇报展示，儿歌诵读、古诗文诵读、讲故事、“扬理想风帆达成功彼岸”主题演讲，形式多样的读书汇报活动，鼓励学生积极参与读书，不断提升自己的读书热情，营造了浓厚的书香校园氛围。

我校针对学生在习惯养成中存在的问题，有目的地开展一些活动，使学生在强烈浓郁的校园文化氛围的熏陶下，健康成长。

２．依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的具体内容，根据学校的实际情况自行制定的《学生一日常规》的内容，优良传统（如弟子规）教育内容，礼仪教育内容等，作为学生行为养成的具体项目，规范学生行为，实实在在的培养。再把班级或学校的事从时间、空间上统筹兼顾的做好安排，做到“人人有事做，事事有人做”。从这些具体的内容着手，严格要求、严格检查评比，定期举行竞赛活动。

３．实施自主管理，让学生成为教育的主人。自主管理主要是以少先队、学生会、班干部为依托。在管理中，充分调动学生的积极性，鼓励全员参与，培养自主意识，让学生以小主人的状态置身于集体中，不断地完善自己，调节自己，使学生的积极性、主动性得到最大限度的发挥。通过竞争选拔干部，树立学生自主意识，通过辅导员引导、辅助，使每个学生都能成为真正的主人。如：这学期我校五年级组实行“值周班长带班制”管理模式，取得了较为满意的效果。即班级里面每个人都是班委,每个学生都有自己负责的内容，有专门负责课间操时关灯的，有擦黑板的，有专门负责检查垃圾筒的，还有卫生巡逻,有每天必须都轮流的值日班长与午间纪律监督员等班委成员，每一个月让全班同学对自己与别人的“执政水平”进行评比，评出当月最优秀的各类班委,名额不限。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作积极性。

４．找准突破口，大胆推进。积极开展体育活动，落实学生每天一小时锻炼时间，磨练学生的意志品质，培养良好的锻炼习惯，有效提高学生健康水平，形成坚持锻炼的习惯和终生体育意识。让大课间成为培养学生良好行为习惯的舞台。通过队列跑步、大摆臂、自编操、站军姿、跳绳等活动形式，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢快优美的乐曲声中，轻松地节拍中，自由地活动，把健身寓于快乐之中，成为一种享受。充分体现学校的亮点、看出教育的内涵、发挥强大的育人功效。

５．在社会实践中陶冶情操。组织学生开展“五走进”社会实践活动。走进社区、走进军营、走进大自然、走进博物院、走进光荣院等系列活动，使学生逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。同时丰富了他们的实践经验，提高了团队合作能力。社会实践是引导他们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；也是培养锻炼他们才干、树立服务社会的思想与意识的好机会；激发他们树立远大的理想，明确自己的奋斗目标，为祖国的发展贡献一份自己力量的信心。此项自评分为19分。

七、课堂教学：

1、扎实推进新课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。学校自主编写《xx二小小学生习惯养成教育读本》《xx二小国防教育读本》《xx二小心理健康教育读本》的校本课程，设置心理健康咨询室，开设心理健康教育课。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担，以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。

２、以生本教育为契机，打造自主课堂文化。我们认为最好的教育是自主教育，最好的学习方式是自主学习。以学生为主体，把学习的权力还给学生，构建以生为本的自主高效课堂，让每个学生在自主课堂尝试成功、感受快乐、激活思维、释放潜能，成为学习的主人，从而促进学生健康、全面、富有个性地发展，始终是我校课堂教学改革的方向和追求目标。

经过近一年来的努力，我校生本课堂取得了一定的成效。（1）教师教学行为转变。

教学方式的转变是生本实验以来发生的较为显着的变化，教师力图想办法、创机会让学生自主学，多给学生活动、交流、合作、探究、展示的空间和时间，把学习的时间还给了学生，以学生为本的理念，扎根于二小全体教师心中。

（２）学生的学习积极性得到了普遍提高。通过生本实验，学生的课堂参与欲望、表现欲望大幅度提升，差生率明显减少，小组合作学习已成常规，这是我们实验的最大收获。

（３）归纳总结了“三三三”生本课堂教学模式。

在原有的教学模式的基础上，我校在实践中，不断完善总结出课前自主学、小组互助学、班级互动学的“三三三”生本课堂教学模式和语文、数学学科教学流程。此项自评分为19分。

八、办学成效：

三年来，在县局正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，各方面圆满完成了各项任务，取得了可喜的成绩：几年来暑期小学毕业班统考，教学质量在全县前八，多次被县政府授予“教学优胜单位”荣誉称号。被市教育局授予“市级教师专业发展示范校”。被教育部语言文字应用研究所确定为全国语文教师专业化发展工程基地校。教科研工作再上新台阶，三项市级“十二五”立项课题验收结题，一项市级生本研究课题批准立项，一项省级课题正在申报启动。安全工作获得“全国消防安全示范校”称号。在单项活动方面，也取得不俗的成绩。艺术教育，多项多类荣获全县第一，多次被教体局授予“全县中小学艺术节优秀组织奖”。我校的踢踏舞《快乐童年》和《让梦想起飞》代表xx县团委参加了承德市第三届青少年“国土杯”集体舞蹈大赛，分别获得第四名和第七名的好成绩。在团县委组织的 “美丽xx、共享中国梦”演讲比赛中，我校六年级学生焦九云摘得少年组第一名的好成绩，“魅力青春，活力五四”健美操比赛中，我校师生分别获得了青年组和少年组二等奖，在教体局组织的“弘扬雷锋精神提升道德品质”演讲比赛中，我校五年级杨xx同学，在来自县城及各中心校选送的25名选手中出类拔萃，一举夺魁。体育方面成绩显著，几年来在全县中小学生田径运动会上我校始终保持前三的好成绩.此项自评分为19分。

以上是对我校工作的简要评估，不足与疏忽之处在所难免，敬请各级领导批评指正。