土地利用规划调整及建设指标申报培训

第一篇：土地利用规划调整及建设指标申报培训

土地利用规划调整及建设指标申报培训内容

一、土地利用规划的概念、分类、用途、申报及调整

（一）概念和分类：土地利用规划是指在土地利用的过程中，为达到一定的目标，对各类用地的结构和布局进行调整或配置的长期计划。对于开发企业土地利用规划的分类包括：

1、从规划圈的角度

圈内：即土地利用总体规划确定的城市、村庄和集镇建设用地，大多数建设项目必须使用圈内土地。如原用途为农用，则需要申请城市中心区建设用地指标。

圈外：即土地利用总体规划确定的城市、村庄和集镇建设用地范围外的土地。如原用途为农用，则需要乡级建设用地指标、2、从规划利用的角度

允许建设用地：这部分建设用地中，如原用途为建设用地（包括居民点），可直接申报建设用地，如为农用地，须在申请建设用地指标后进行建设用地申报。

有条件建设用地：该建设用地类型不能直接进行建设用地申报，需要调整为允许建设用地后，申请建设用地指标后进行建设用地申报

农业用地：一般来说该部分用地不能办理建设用地，如个别需要也可通过土地利用规划的调整，调整为允许建设用地。

（二）用途：

1、指导土地购买。

2、指导土地利用规划的调整。

（三）审批和调整：

1、土地利用规划一般为15-20年进行一次调整。最近一次的调整为2005-2020年土地利用规划。

2、乡级以内的土地利用规划调整由锦州市政府进行审批，省国土厅进行备案；

3、同市跨乡的土地利用规划调整在省政府进行审批；

4、跨市的土地利用规划调整在国务院进行审批。

二、建设用地审批指标：

（一）农转用和征收报批的条件

1、合土地利用总体规划

2、符合土地利用年度计划

3、履行耕地占补平衡的义务

4、符合国家建设用地供应政策

5、完成集体土地征收前期工作，即完成“告知、确认、听证”工作

6、其他条件：符合城市规划等

（二）农转建指标的审批权限

1、国务院审批

（1）基本农田；

（2）基本农田以外的耕地超过三十五公顷的；

（2）其他土地超过七十公顷的。

2、省政府审批

除国务院批准权限以外的土地。

（三）申报程序及材料：

1、向各区政府和土地部门申报项目。

一般来说，需要和各区的主要领导进行汇报，在征得主要领导同意后，与各区土地主管部门进行申报。注意事项：

（1）在申报项目时，如有必要要寻求董事长的支持；（2）与区土地局建立良好的信息沟通过，避免被调换。（3）申报时间在每年的11月份开始

2、及时了解规模指标的下达

每年年初，不超过4月份，省政府会根据各市申报的建设用地规模进行总体安排和分配，往往省政府批复的用地规模都会小于各市申报的用地规模。因此，要及时的了解用地规模指标的下达，做好争取工作。注意事项：

（1）市国土局征转处是指标下达的接收部门，必须做好沟通工作；（2）及时将信息反馈给董事长和总经理；

（3）督促领导与各区主管领导沟通，争取项目指标。

2、建设用地的申报

在获得指标后，应马上进行组卷工作，并实时跟踪组卷过程中发生的各种问题，必要时，要与土地局领导共同到省国土厅申请。注意事项

（1）认真核对申报土地与规划的关系，核对好每个坐标点；（2）与村集体建立良好的关系，便于征收方案、听证会和转款的实施；

（3）跟踪组卷材料的审批，必要时要主动的协调，特别是社保部分。组卷材料包括：

1)建设部门规划选址意见3份(原件1份)及附图3份； 2)标明用地范围的万分之一土地利用现状标准分幅 图3份； 3)勘测定界报告及勘测定界图（勘测定界图包含地类[GB/T21010-2007]、面积、权属等要素，并统一标注80坐标系）3份，80坐标系电子数据1份； 4)土地信息表各1份；

5)依法使用集体土地的提供《使用集体土地补偿安置表》； 6)使用国有土地的提供《使国有土地补偿安置方案表》3份； 7)草签的征地补偿协议3份；

8)村民代表会议纪要（经被征地农村集体经济组织盖章确认）3份； 9)征地听证告知书及送达回执3份；

10)集体经济组织出具的放弃听证说明（申请听证的提供听证会笔录、纪要）3份； 11)勘测成果表3份； 12)实地踏勘表3份；

13)镇乡土地利用总体规划局部彩图3份。

第二篇：预算指标调整

关于申请追加预算资金支出指标的请示

我校系纳入县财政部门预算单位，各项预算指标按政府统一标准由教育局会计核算中心进行核算，2012招待费指标为 万元，支出指标为 万元，租车费指标为 万元，支出指标为 万元，会议费指标为 万元，支出指标为 万元。由于今年各项学校建设工作的陆续开展，学校建设工作的力度不断加大，对外联络增加。相关指标的核定难以满足工作的需要，因此，特申请区政府批准追加预算外资金支出指标 万元，以保证学校教育教学工作的能够正常开展。我校将积极加大工作力度，严格控制各项支出，加强财务管理，保证创建工作的有序进行。

第三篇：教师申报优秀指标材料

本人某，女，1981年7月出生，1999年6月毕业于某省某师范学校。04年7月获得某大学的汉语言文学脱产本科学历。从教15年来我我坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，凭着强烈的事业心和严谨的教学态度，深受学生、家长、同事、领导的赞许。

一、政治思想表现

我能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入领会胡锦涛主席提出的“八荣八耻”精神，努力实践“中国梦”的宏伟目标。忠诚党和人民的教育事业，全面落实党的教育方针政策。自觉抵制唯心主义、个人主义、拜金主义及各种错误思想的侵蚀，做以德治教，以德育人的表率。具有尽心尽力、尽职尽责的敬业精神和为人师表、乐于奉献、勇挑重担的高尚品质。

二、学识水平

我1999年6月毕业于某省某师范学校，是当时学校有口皆碑的优秀生。但我深知，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。于是，不管是工作之余，还是双休日或寒暑假，我潜心在学习和钻研中，利用这些时间系统地学习了《教育学》、《心理学》、《教学法》；利用这些时间虚心向老教师求教，学习他们宝贵的教学经验、先进的教学方法；利用这些时间学计算机、多媒体软件制作；利用这些时间，参加函授学习、继续教育、各种培训，不断提高自己的业务能力和学识水平，凭着顽强的毅力和坚持不懈的精神，我顺利地拿到了普通话二乙证书、计算机高级证书、本科毕业文凭。打造出了扎实的学识水平，过硬的业务能力，于2004年获得初级中学语文教学资格；于2012年12月获得“国培计划湖南省农村中小学骨干班主任教师远程培训优秀学员”的称号！15年一直从事乡村中小学语文教学，是语文科教某某申报镇优秀教师材料

学上的骨干！

三、教育教学教研辅导能力

（一）教育能力

任职以来，我一直担任班主任工作。“爱生如子，春风化雨”是

我开展班工作的宗旨，和风细语是我做思想工作的方式，爱心日志（我们学生人手一本）是我与学生心灵交流的纽带，班级网络空间是我与学生、家长联系的快捷途径„„我善于做学生思想工作。工作时，我常出新招、怪招，如：我用“针鼻”一词告诉学生要有广阔的心胸，以自己主动认错，承担责任的行动告诉学生，每个人都有自己的责任，不能轻易推卸，要勇于承担；用“领个勋章”的俏皮话，提醒那些上课开小差的学生，引导他们健康成长。我注重为人师表，化“有声于无痕”，给予学生们榜样的力量。我注重构建和谐的班级氛围，营建浓厚的班级文化，创建优秀班集体。我所带的班富有特色，学生活力十足，品学兼优。2012年我所带班级被评为市级“优秀班集体”，我也被评为市级“优秀班主任”。

（二）教学能力

15年来，我一直从事小学语文等学科的教学，对小学语文教学

具有系统的坚实的理论基础，有过硬的基本功和良好的业务素质。我每年都订有多种与教学对口的刊物，如《湖南教育》、《小学语文教学》、《辅导员》、《小学语文教师》、《班主任之友》等，不断更新知识，充实自己。我潜心语文课程研究，熟悉各年级、各版本教材。不断探索教学规律，摸索全面提高学生语文素养的门径，逐步形成了一套自己的教学方法——五步教学法：“预习—质疑—讨论—启发—巩固”，即以预习为前提，质疑为线索，自学为手段，能力为目的。在教学中，我把主体地位还给学生，创造性地开展了“创境激趣—指导自学—重点点拨—品读背诵”的课堂教学模式，在写作方面，我善于激发学生的个性，真正打破了千篇一律。学生的生活化、个性化作文能力得到提高，语言新鲜、活泼、充满生活气息和童趣；在口语交际方面，我更是开动脑筋，大量挖掘课程资源，使孩子们的交际充满童趣，充满生活气息和文化色彩。课前，我深钻教材，精心准备；课中，我寓德于教，灵活变动教学环节，面向全体学生，做到突出重点，突破难点，抓住关键，张驰结合，使课堂活跃，学生个性张扬，我则抓住时机培养学生的创新思维，引导学生树立正确的人生观，认识人生的价值，阐述做人的道理，鼓励学生不断进步；课后，我及时查漏补缺。功夫不负有心人，在镇中心校的综合素质检测中，我教的班语文成绩总是名列前茅，多次得到镇联校的嘉奖。2010年下期，我任教的五年级语文获镇文化测试第一名，2011年上学期，我任教的五年级语文获镇文化测试第一名。2011年下学期，我任教的六年级语文获镇文化测试第二名，2012年上学期，我任教的六年级语文获镇文化测试第一名。2012年下学期，我任教的三年级语文获镇文化测试第二名，2013上学期，我任教的三年级语文获镇文化测试第二名，2013年下学期，我任教的四年级语文获镇文化测试第一名，2014年上学期，我任教的四年级语文获镇文化测试第一名。

（三）教研辅导能力

教育科研是学校发展的灵魂，是我成长的沃土，我醉心教研教改，先后参与了市级德育课题“德育生活化研究”、“全国小学语文发展与创新教育”课题的研究。多次为校、镇、县上教研课、示范课，多次参加各级课题组举行的研讨活动和各级教学竞赛活动。2010年12月荣获市小学“德育生活化”竞赛二等奖；在“杏坛之星”竞赛中获县一等奖3次、三等奖一次、镇一等奖多次；2014，在县校本教研优质课评选活动中我又获得了语文学课一等奖！我不断地积累教学经验，在正确理论引导下，写教学总结或论文共计20余篇次：其中《班级管理之我见》获国家级二等奖,《运用电教媒体，创设乐学氛围》、《利用现代化教学手段优化语文课堂教学》获省一等奖，教学论文《如何渗透爱国主义教育》在湖南省2012年信息技术与学科课

程深度融合“三优联评”活动中获省二等奖，教学课件《从东亚病夫到相约2008》在湖南省2012年信息技术与学科课程深度融合“三优联评”活动中获省二等奖，教学设计《奥运》在湖南省2012年信息技术与学科课程深度融合“三优联评”活动中获省三等奖。

在搞好科研的同时，我还经常辅导青年教师备课、上课。肖某、刘某老师的“杏坛之星”赛课有我的辛劳；青年教师谭某、杨某在各级说课中获奖有我的指导。我辅导学生参加各级各类竞赛硕果累累，辅导赵某某同学的作文《我爱我家》获省“作文大赛”二等奖；在县小学第九届“艺术百佳”活动中获优秀指导教师奖；在第十届电脑制作中获县三等奖。

四、工作实绩及履行职责情况

十五年来，我对工作勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行岗位职责，坚守教学岗位，时刻把扎根山村教学、为党和人民的教育事业奉献自己的青春作为莫大的荣幸！近几年来，取得的成绩如下：

10年12月论文《课外阅读指导的几点思考》获省 二等奖。

12月执教的《化解心中的委屈》在全市“德育生活化”

主题教育竞赛中获市二等奖，12月执教《中华民族大家庭》获县第二届“杏坛之星”

一等奖

10月执教《祖国妈妈在我心中》获镇“杏坛之星”一

等奖，11年12月执教《从东亚病夫到相约2008》获县第二届“杏坛

之星”赛课一等奖

7月教学设计《化解心中的委屈》获县一等奖

11月论文《激趣，启迪思维的钥匙》获县三等奖

10月执教的《规则在哪里》获镇“杏坛之星”赛课一等奖 6月撰写的教案被评为镇优秀教案

12年12月获得国培计划农村骨干教师培训结业证书12月国培成绩优异，被评为优秀学员

6月论文《利用现代教学手段优化语文课堂教学》获省2月

9月

9月

12月

9月

5月

12月

7月

10月

5月

10月一等奖 论文《运用电教媒体，创设乐学氛围》获省一等奖 教学论文《如何渗透爱国主义教育》在某省2012年信息技术与学科课程深度融合“三优联评”活动中获省二等奖 教学课件《从东亚病夫到相约2008》在湖南省2012年信息技术与学科课程深度融合“三优联评”活动中获省二等奖 指导学生作文获“某省第七届中小学校园文学大赛”二等奖 教学设计《奥运》在某省2012年信息技术与学科课程深度融合“三优联评”活动中获省三等奖 被评为某市优秀班主任 执教的《多彩的节日》获县“杏坛之星”赛课一等奖 获某县第九届“艺术百佳”活动优秀指导老师 论文《浅谈阅读教学》获县二等奖 制作的课件《太阳是大家的》在全县语文优秀课件制作评选活动中获县三等奖 获县教职工“三笔字”竞赛钢笔字组三等奖

11月获镇“杏坛之星”赛课一等奖

10月镇教职工“三笔字”竞赛中获钢笔字组一等奖 1月撰写的教案被评为镇优秀教案

13年6月镇“课外访万家”活动 “先进个人”

6月家访手记被评为优秀家访手记

14年3月县语文校本教研优质课竞赛一等奖

以上点滴成绩的取得，归功于党的教育，归功于领导的培养、同仁们的帮助，我深知离党和人民的要求甚远，我还将继续努力工作，无愧于人民教师的光荣称号。

2014年8月26日

第四篇：关于XX公司指标调整报告

关于XXX调整

一季度利润考核指标的请示

公司领导：

2012年初，公司对XXX公司下达的一季度经营业绩考核指标为营业总收入750万元，利润总额75万元。公司下达此项指标的预算基础是全年指标任务的15％。XXX公司一季度实际完成营业总收入844万元，利润总额12.7万元，利润指标没有达到公司考核要求。

1、受季节影响，公司冬季生产环境无法满足焊接要求，由于以往厂房供暖温度不达标，已停止对容器公司厂房供暖。正常焊接工作需在零上5C以上，而冬季现有厂房环境温度在零下20C左右，工人在寒冷的工作环境中不适宜焊接工作。

2、一季度节假日较多、元旦、春节长假均在一季度，正常生产时间缩短，一、二月份仅完成收入21万元，却要保障职工开资、分摊固定资产折旧、动力费等固定费用，仅一、二月份发生亏损68万元。这也是影响一季度利润的原因之一。

由于受以上客观因素影响，一季度完成利润指标12.7万元，XXX公司将苦练内功、积极开拓市场，保障全年生产任务的完成。现申请对一季度利润考核指标进行调整。

可否，请公司领导批示！

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XXX公司

二○一二年四月十三日

第五篇：物业管理资质申报指标解释

物业管理资质申报指标解释

(一)基本情况指标

1．企业名称：填写物业管理企业(单位)在工商行政管理部门登记的名称，即企业(单位)公章所使用的名称，应当填写全称，不得使用简称。

2．法人(单位)代码：采用国家统一规定的企业(单位)法人代码。

3．详细地址：填写由邮政部门认可的单位所在地地址，不要填写通讯信箱号。

4．登记注册类型：按照《关于划分企业登记注册类型的规定》[国统字(1998)200号]，依据工商行政管理部门对企业登记注册的类型填报。

5．企业成立时间：是指工商行政管理部门登记核准设立的日期。

6．企业资质等级：依据《物业管理企业资质等级办法》（建设部第125号令）填报。

(二)物业管理项目情况

1．住宅

是指供居住使用的房屋，包括商住房屋。

2．5万平方米以上的住宅小区

是指住宅总建筑面积超过5万平方米的，被居住区级道路或自然分界线所围合，配建有公共服务设施的居民生活聚居地。

3．办公楼 是指机关、团体、企业、事业等单位使用的各类办公用房，又称写字楼。

4．商业营业用房

是指用于商业服务活动的房屋建筑。如度假村、饭店、酒店、商场等。

5．工业仓储用房

是指用于工业生产、储备、供应等使用的房屋。如厂房、仓库等。

6．其他

是指不属于上述用途的房屋建筑。如学校教学用房、医院医疗用房、图书馆、体育场馆等。

(三)企业从业人员情况

企业从业人员总数：指报告期末在物业管理企业中工作，取得工资或者其它形式劳动报酬的全部人员。包括：在岗职工、再就业的离退休人员、在企业中工作的外方人员和港澳台方人员、兼职人员、借用的外单位人员和第二职业者，不包括离开本单位仍保留劳动关系的职工。

1．经营管理人员

是指物业管理企业中从事市场分析、招投标策划、服务项目扩展、企业形象设计和人力资源管理、质量管理、技术管理、财务管理等活动的人员。

2．管理处主任(项目经理)

是指对确定的物业项目进行全面管理和运作，为项目委托人提供专业物业管理服务的项目负责人。包括管理处主任(项目经理)、管理处副主任(项目副经理)。

(四)企业经营与财务状况 1．资产总计

指企业拥有或控制的能以货币计量的经济资源，包括各种财产、债权和其他权利。该指标根据会计“资产负债表”中“资产总计”项的期末数填列。

2．本年折旧

指企业在报告内提取的固定资产折旧合计数。该指标根据会计“财务状况变动表”中“固定资产折旧”项的数值填列。

3．负债合计

指企业所承担的能以货币计量，将以资产或劳务偿付的债务，偿还形式包括货币、资产或提供劳务。该指标根据会计“资产负债表”中有关项的期末数归纳计算填列。

4．所有者权益合计

指企业投资人对企业净资产的所有权。企业净资产为企业全部资产与企业全部负债的差额，包括实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润等。该指标根据会计“资产负债表”中“所有者权益”项的期末数填列。

5．营业收入

指企业经营业务的收入总额。该指标根据“利润表”中“营业收入”项的数值填列。

6．营业成本

指企业经营业务的实际成本。该指标根据“利润表”中“营业成本”项的数值填列。

7．营业税金及附加 指企业从事经营业务应负担的营业税、城市维护建设税、教育费附加等。该指标根据企业会计“利润表”中“营业税金及附加”项的数值填列。

8．营业利润

指企业营业收入，减去营业成本、营业费用，以及营业税金及附加等支出后的净额。

(五)工资、福利费、保险

1．本年应付工资总额（贷方累计发生额）

指企业在报告期内实际支付给职工的全部劳动报酬。该指标根据会计“应付工资”科目的贷方发生额合计数填列。

2．本年应付福利费总额（贷方累计发生额）

指企业在报告期内累计提取的职工福利费总额。该指标根据会计“应付福利费”科目的贷方发生额合计数填列。

3．劳动、待业、养老和医疗保险费合计

指企业向保险公司投保所支付的劳动保险、待业保险、医疗保险等的费用。

(六)企业经营情况

依据《物业管理企业财务管理规定》(财政部基字[1998]7号)填报。

(七)维修资金

物业共用部位、共用设施设备专项维修资金的简称，是指专项用于物业保修期满后物业共用部位、共用设施设备的维修和更新、改造的资金。