在台期间学生管理工作及交流情况报告

第一篇：在台期间学生管理工作及交流情况报告

在台期间学生管理工作及交流情况报告

学生处 陈志绯

根据中共莆田学院委员会会 议 纪 要〔2017〕23号和教务[2007]90文件“关于做好2015级闽台合作专业学生赴台工作的通知”要求，经莆田学院审批，在吴继云副处长的带领下，本人于2017年11月19日前往台湾，和管理学院团委书记林超汇合开展为期半个月的学生管理工作。现对此次行程做总结如下：

我校2015级闽台合作专业赴台学生共有211人，其中新闻学35人（实践大学），财务管理34人（明道大学），休闲体育36人（嘉南药理大学），护理学39人（弘光科技大学），工艺美术35人（朝阳科技大学），视觉传达设计32人（台湾清华大学）。

11月20日，由驻台辅导员机电工程学院林能兴老师陪同前往实践大学，我们走访了女生宿舍、图书馆、运动场和教学楼，学校推广教育部詹益长主任等领导接待我们并沟通交流了学生管理工作，下午2点听了一节“故事传播力”的课，教师课堂教学精彩，学生作业掌握很细致，课后我们组织同学座谈交流，同时介绍下半学期交接的新辅导员林超老师。

11月21日，由林能兴老师和数学学院曾建洪老师陪同我们到台湾清华大学，我们走访了两个校区，自主参观图书馆和教学楼，到学生班级介绍下半学期交接的新辅导员林超老师，因学生连续课堂学习无法进行交流，加上路程较远，只能返回台北住地。体育学院董江涛老师当天晚上赶到台北，我们6位在一起碰面，进行工作交接。

11月22日，我们一行三人乘高铁赶赴台中，朝阳科技大学学生事务长陈隆昇热情接待了我们，安排我们参观学校图书馆、学生教学实践大楼等设施，介绍了学校办学情况，组织专业教师和学生一起座谈，解决学生提出的问题，受到学生的欢迎。下午我们安排好住所后，赶赴弘光科技大学，护理学专业的学生和学校负责专案执行长纪智祥老师与我们一行深入交流了课程设置及两校交流等问题，晚上我们还在学校体验由学生制作的晚餐。夜半碰到台中地震，现场体验震区紧张生活。

11月23日，我们一行乘高铁到明道大学，学校建在彰化，地处较偏僻，校车接我们到达，学生事务长管志明等领导一起座谈交流，学生课后也组织了一场交流，了解学生生活、学习和课外活动情况，及时解决学生遇到的问题社区安保等问题。下午我们搭学校便车返回台中休整。

11月24日，我们一行乘高铁到嘉南药理大学，学校派车接我们到校，校长陈铭田博士接见我们，事务处处长余元杰等领导一起座谈交流学生管理工作，参观了学校女生宿舍、图书馆、运动场（棒球、山地车及游泳馆等）、教学楼和特色设施温泉理疗馆，在胎拳道馆与学生进行了简单交流并介绍下半学期交接的新辅导员林超老师。下午和吴继云副处长赶回台北，林超老师赶赴台中住所。

11月25日，吴继云副处长返回，本人赶赴实践大学学生公寓办理入住和交接事宜，继续此后一周的学生管理工作：一是多次深入学生宿舍与学生深入细致地交谈，了解他们的思想状况和学习生活习惯，给他们一些合理的建议和指导；二是随堂听课，了解任课老师的教学情况，教师普遍比较敬业，真诚关爱每一位学生，和学生互动较好；三是在学校图书馆查阅书籍资料。

12月3日，由台北返回莆田，结束行程。

这次台湾半个月的学生管理工作为在台学生管理和突发事件处理方面积累经验相当重要，具有理论研究意义和实际应用价值。同时，通过与台湾高校优秀学生管理人员进行交流，将提升自身的国际视野和管理能力，以期更好地为开展闽台合作办学学生管理工作服务。

2017.12.18

第二篇：学生管理工作交流报告

学生管理工作交流报告

机务学院—于学东

紧张忙碌的一学期即将过去了，回想在这一学期的工作，感触颇多。虽然已经从事了3年的班级管理工作，但是真正进入学生学生管理工作中我还算是个新人。在这近一学期的学生管理工作中其中有做的好的地方也有很多不足之处需要改进。现将本学期的工作总结如下。

一、常规管理

常规工作一直是学生管理的核心部分，在常规管理方面要严格按照学院的要求。内务做到军品化，正规化。职业形象做到标准化。并要求学生做到出操、上课，不迟到、不早退。同时保证教室卫生符合标准。针对这一工作，要求以班级为单位制定量化考核体系，将常规方面的各项标准细化。制定完善的考核体系。

现将常规工作中的问题及解决方法进行总结：

1、学生内务检查，学院组建了以院长、教官、辅导员、班主任的巡查小组不定时对学生寝室进行检查，对存在问题的寝室给予通报并要求及时整改，针对个别问题严重而未做改进的寝室则采取体能训练或自愿者活动对其进行教育（本向工作主要由教官及班主任完成）。

2、学生就寝情况，有个别寝室在熄灯之后仍进行较多的寝室活动主要是上网玩游戏、看电影等等。这一问题导致上课期间许多学生睡觉。针对这一问题学院采取夜间抽查行动对问题严重的学生给予“代为保管电脑”的“奖励”，并对其进行为期两周的考察，视其表现情况予以归还。

二、学生活动

机务学院的学生活动，对于学院的大型经典活动，要求各班级做到积极参与主动配合尽最大努力发挥机务学院的光和热。同时在课余时间本学院还组织各种活动，其中包括：

1、“爱在西航”的联谊活动，活动主要由学生进行组织与策划，通过联谊活动来加强各学院学生之间的交流，从而来锻炼学生的交流沟通能力，同时达到使学生树立正确的恋爱观的目的。

2、“我的西航人生”的职业规划，要求学生制定出在西航三年的生活学习规划，让学生在校的生活和学习更有目的性。

3、“机务与物流专业篮球友谊赛” 目的是为了丰富同学们的课余生活，进一步推动体育活动开展，带动体育活动的风气，增强各系部和各班级凝聚力，加强学生之间的交流，也给同学们展示自我的舞台，展示出新时代大学生的蓬勃朝气和竞技热情。

4、正在筹备进行的机务学院演讲比赛旨在锻炼学生的口才及现场表现力。

三、机务学院管理机构：

机务学院目前只有两个班级93人，人数虽少但是管理工作不可松懈，为了更好的管理学生与服务学生。学院除了各班设定的班委外，又增设了院长助理两名，组建了学院宣传报道组（指导教师一名，学生6名）主要负责机务学院的新闻资料采集、编写及报道。

四、移动互联网素质教育生态系统构建

1、创建学院微信管理群（参加人员有机务学院院长、辅导员、主训教官、班主任、学生会成员及各班班委）便于学院传递重要信息实时召开网络会议。

2、创建班级微信管理群（参加人员有各班班主任及班级所有学生）

3、创建教师个人微信群（教师及所上课程的班级学生）便于教师与学生之间的交流和传递教学相关资料（课件、教学碎片）

要求：构建的网络教育管理模块，要发挥出其作用，传递积极向上健康的信息！

第三篇：学生管理工作交流材料

学生管理工作总结

过去的一年里，在系党总支的领导下，在全系师生的支持配合下，我们以加强基础文明教育，培养学生良好的学风为重点，树立育人意识、法制意识、服务意识及创新意识，充分发挥了学生管理工作在我系的稳定与发展中的积极作用：

一、不断加强规章制度建设，保证学生管理工作规范化和科学化

1、坚持学生工作例会正常化。

每周二我系学生管理办公室主任、团总支书记主持召开系学生会、系团总支例会，对本系在学生工作中取得的成绩和存在的问题进行探讨与总结，学生两委会干部在例会上相互间加强了沟通和了解，就我系学生工作情况进行总结，分析存在的问题，提出解决的办法。每周三下午教师列会，各班班主任就过去一周工作进行交流，提出学生管理工作的要求与希望，每周日晚，各行政班进行班会将一周情况进行总结，并对相关工作进行部署，这样不断提高我系学生管理工作整体水平。为进一步规范大学生日常行为，不断强化纪律意识，我校编撰了《学生安全教育》，结合我系学生的实际情况，新生进行各班组织广大新学认真学习《阿坝师专学生手册》。为进一步加强学生管理力度，我系学生管理办公室安排值班人员检查学生早锻炼情况、就寝情况、安全情况等，负责处理日常事务和突发事件。学生早操出勤率高。凡遇各种节假日，相应的安排工作均能严格遵守学校上级部门的规定与布置。

2、加强学生工作队伍的建设，探讨适合我系学生管理的新思路。学生工作队伍肩负着我系学生教育、管理和服务等重要任务，对于坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育起着不可替代的作用。学生工作队伍素质的高低，直接影响学生工作的水平和质量，在促进我系的改革与发展、维护稳定、落实人才培养目标等方面，具有关键作用。为完善学生工作体制，我系每个年级配置专职思政辅导员1名，每月都要进行自评自查，总结自己工作，并提出改进意见和建议，结合我系具体情况，我系每个班均配备一名兼职班主任，负责本班级的学生工作和专业指导。

二、认真加强学生工作队伍建设，保障学生管理工作正常化和高效化

1、进一步加强辅导员队伍建设。

辅导员紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。根据学生管理工作的实际情况，系里经常召开班主任工作会议，不断指导其开展工作，积极探索班主任工作评价的新思路。至今年起，我系探索对班主任分等级奖励，或者说绩效考核。

2、进一步抓好学生干部队伍的建设。

当代大学生是同龄青年中的佼佼者，而高校学生干部则是佼佼者中的优秀分子，因此，引导学生干部认清时代发展特点，明确肩负的历史使命，全面正确地认识自己，锻炼自己，加强学生干部队伍自身建设，提高学生干部自身素质，是一项伟大事业。高等学校担负着为祖国为人民培养社会主义建设者和接班人的伟大重任，党的教育方针的贯彻落实，教育目标的顺利实现，教育计划的具体实施，除依靠广大教师和教育工作者外，既是教育对象又是教育管理者的高校学生干部，在高等学校各项工作中，也起着十分重要的作用。他们是做好学生思想政治工作的一支重要力量，是校风、学风、系风、班风建设的带头人，是活跃校园文化活动的组织者。随着我系学生规模的不断扩大，系学工机构督促各年级建立健全完善充实学生会及班委会的组织机构，努力提高广大学生干部的思想素质和工作能力，充分发挥学生干部的模范带头作用。关于各种主题的系干会议定期举行，系团校如期举行，培养了大批学生会干部，对学校或系里即时布置的任务进行预先分析，对已经完成的任务进行及时总结。我系通过建立高效的系学生会组织，不仅使身处其中的学生干部锻炼了自己的工作能力，也充分实现了该组织所起到的有效加强广大师生间联系的作用。同时为学校学生会输送了优秀校学生会干部。

三、强化素质教育理念，督促各班全面提高学生综合素质

1、开展学风建设。学风是学校核心竞争力的重要内容，是一项长效工程。一是加大思想教育的宣传力度。通过学生干部例会，要求各年级加强学生尤其是新生深入学习系有关规章制度，掌握学籍管理的具体规定，教育和引导学生明确学习目的，高度重视组织学生自主管理，着力发挥学生公寓、学生社团在学风建设中的作用。利用班会宣传、学习和讨论我系实行学习成绩不合格淘汰制度，从根本上促进学风建设。二是“公平、公开、公正”地开展争先创优活动。通过让一些在学习中具有带头模范作用的优秀学生开展经验交流座谈会或讲座，例如英语四、六级经验交流会;考研经验交流会等，在全系营造出一种以学习优秀为荣的良好氛围。

总之，在我系的学生工作模式中，让管理水平较高、年轻能吃苦、能够对学生的思想、学业、生活进行全面指导的教师担任年级班主任，重点帮助大学生顺利实现从中学到大学的过渡，随时关注学生的学习基储学习习惯以及学业动态，加强思想政治工作，进行理想信念教育，努力作好学生个体的思想工作和心理疏导工作，对于落后现象则予以及时的纠正，这些举措有力地激励了先进，弘扬了正气，鞭策了落后，促进了我系优良学风的形成。

2、关注我系学生的心理健康教育工作。加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。我系高度重视大力推进大学生心理健康教育工作具有的重要意义，紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理健康教育的规律，将广大大学生的心理健康教育与思想教育紧密结合起来。在日常思想教育工作中，注意区分学生的思想道德问题与心理问题，善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的帮助。在心理健康教育工作中，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，既充分认识心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，确保心理健康教育工作沿着正确方向发展。具体表现在：重视对学生工作干部，特别是辅导员和班主任进行心理健康教育的培训(每学期一次)，使他们在日常思想教育过程中能够帮助学生解决一些心理问题，提高心理健康教育水平;重视建立学生心理互助机制，调动学生自我教育的能动性，如帮助学生建立心理健康协会等学生社团，支持学生开设心理互助热线等。我系所有的教职员工特别是任课教师，都负有关心大学生心理健康、主动做好大学生心理健康教育工作的责任，这方面工作的情况均列入考核教师教书育人工作的内容之中。

四、严格日常管理，力求工作的针对性和实效性

1、坚持常规工作制度。学生工作例会制度、学生管理值班制度以及各班的班主任例会制度、班会课制度、学生干部例会制度等等，这些制度的实行保证了学生工作的系统性和针对性，推动学生工作进入正常化轨道。督促各年级严格学生管理，加大对学生日常行为和班级管理的考核力度。要求各班对学生进行全方位、全天候的检查、监督和考核，通过自始至终的严格管理，把学生约束、规范到正确的行为方式上来，充分保证校园秩序的稳定。

2、充分调动学生的积极性，积极开展各项有益的课外活动。例如：通过举办各种文体活动一方面丰富了我系学生的课余生活，另一方面也陶冶了广大同学们的人文情怀;我系积极开展文明宿舍创建系列活动，现已经完成了标兵宿舍展示，宿舍安全、卫生、装饰评比大赛，文明宿舍建设座谈等活动;此外，挂靠我系的各种社团（协会）10多个，所有协会都有教师指导，学生自主管理，这样大大地为我系学生提供了更多地展示自我的机会，培养了自我管理能力。

五、紧紧围绕学校中心工作，与各级有关部门大力配合，充分调动全系学生的工作热情和积极性，圆满地完成各项任务。

1、广泛宣传学生资助政策，科学建立和及时更新经济困难学生数据库，遵照学校相关规定，按计划审核新生绿色通道，积极做好学生交费的宣传教育工作。按要求评选针对贫困生的奖学金、助学金、困难补助等，及时规范上报评选结果和相关材料，足额发放资金。合理安排校内勤工助学岗位，积极开展贫困生自强自立教育、学生诚信和感恩教育以及相关主题教育。

2、高度重视毕业生就业工作，广泛开拓就业渠道，鼓励学生“先就业，再择业”。

我们系有1名就业指导老师，1名就业联络员，2名就业培训教师。“机遇偏爱有准备的头脑”，鼓励学生在毕业之前积极主动地参加社会实践活动，为日后择业奠定一定的感性认识基础与实践基础，利用多种方式与社会接触，拓宽视野，加深认识，增强体验，有计划、有步骤地与社会相融，接受社会，关心社会，培养自己对社会的责任感和亲切感，锻练自己的胆识和技能。毕业前，组织接受学校的就业指导（就业培训）。就业是一项系统工程，是大学生贯彻大学学习生活始末的准备目标。自觉主动地听取我系就业指导老师的分析与建议，是大学生理性、集约地利用信息资源选择最佳职业的有效途径，这远远要比单凭自己的经验，或吸取别人零零散散的经验交流心理要科学与经济。因此，从低年纪起，我系就经常有针对性地开展与大学生就业问题有关的学习交流、竞赛、讲座等活动，鼓励并组织广大学生积极参与考研、公务员、选调、资教、特岗、西部计划。可以说，我系师生关系普遍融洽，师生感情深厚，广大毕业生离校文明愉快，无任何破坏校园稳定的事件发生。

我系学工管理工作取得了一些的成绩，但也存在一些问题和不足。更多的还靠兄弟院校多给予交流、合作，传经送宝，帮助我们在今后的工作中，提高学生管理的合理化、科学化，帮助我们学生管理工作上开创新局面。

第四篇：学生管理工作交流材料

打造责任德育 提升管理内涵

——平阴职教中心德育工作交流材料

各位领导：

大家好！欢迎来平阴县职业教育中心检查指导工作！现就学生管理中的一些做法向大家汇报如下。

长期以来，我校把“为每个学生的生存和发展服务，为经济社会发展服务”作为办学宗旨，以“做人有品德、就业有优势、升学有希望、创业有能力”作为培养目标。为学生的终身发展打基础、为学生的继续深造打底子、为学生的就业创业做准备；遵循现代教育的理念：育人为本、德育为先。“德”乃为人之本，从一定意义上讲，学生是中等职业学校的“产品”，更是中等职业教育的“名片”，中职学生拥有扎实的基本功、较高的综合素质尤为重要。我校通过长期的探索和实践，为这张“名片”赋予了三层内涵：过硬的专业技术技能、良好的职业素养、强烈的社会责任感。近年来，我校围绕“责任在心”核心文化理念，扎实做好学生管理工作，取得了初步成效。

一、完善管理体制 加强队伍建设

我校在专业部自主管理的二级管理体制下，政教处、团委、公寓办等学生管理科室转变观念，准确定位，牢固树立服务意识，继续加强对专业部学生工作的监督检查和指导，通过学生管理工作专项检查，对各专业部学生管理的纪律卫生等多个方面进行了规范，使之做到班级量化考核内容全面、操作规范、档案完整、公示及时。在体现专业部自主管理的基础上，对班级的管理实行双管模式，由政教处对专业部学生管理中的常规工作进行统一协调，布置。政教处等科室加大对专业部学生工作的检查力度，并将检查结果直接纳入班级量化。

不断提高班主任整体工作水平，严格班主任的选拔及任用制度，加大对新任班主任的培训和指导力度。组织班主任外出学习，使班主任工作进一步制度化、规范化、科学化。坚持每周各专业部学管工作例会制度，设立班主任工作论坛，定期开展班主任工作交流。充分发挥德育工作简报的作用，严格奖惩，进一步加大班主任工作通报力度。

每学年定期举办班主任基本功大赛，全面提升班级管理水平。大赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型。聚焦班主任设计主题教育的能力，关注班主任解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任加强学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。整个比赛精彩纷呈，选手积极踊跃。通过班主任基本功比赛成功搭建了班主任成长平台，推动班主任专业化发展进程，壮大了优秀班主任核心团队。

二、落实常规工作 提升管理水平

我校在学生行为习惯养成教育方面狠下功夫，认真贯彻落实学生管理的各项规章制度，组织学生认真学习《平阴职教中心学生十条禁令》，利用周一国旗下讲话及班会对学生进行良好习惯的养成教育。政教处等科室加大学生常规检查，如学生证佩戴、校服穿着、发型等，加强监督检查，并通过学生工作简报将检查结果及时通报专业部。

重视校园安全工作，定期组织法制报告会、安全知识讲座、模拟法庭、宪法日进法院旁听等活动，加强对学生的法制安全教育。严格贯彻“1530”安全教育措施，即每课1分钟、每天5分钟、每周30分钟对学生进行安全教育，针对校园安全隐患进行重点整改。学校实施24小时全员值班制度，实行无缝隙安全管理。

加强家校沟通工作，定期组织全校各班级召开学生家长会，取得明显实效。组建学校、专业部、班级三级家长委员会，邀请家长进校园，通过开展“家长讲堂”等活动调动家长参与学生管理的积极性。充分利用微信群、QQ群、飞信群等多种形式密切家校沟通，构建社会、学校、家庭三位一体合力育人的大德育格局。

做好学生控辍工作防止学生流失，修订学生控辍实施方案，将控辍与班级考核、班级科任教师考核相挂钩，定期抽查各班级学生情况，学生流失率得到了有效控制，学生稳固率大幅度提升。

积极开展特色文化班级创建工作，通过开设班级博客、家校沟通飞信群等形式创建特色班级文化。加强班级文化建设工作，注重调动学生积极性，成立学生宣传员队伍，弘扬校园正能量。利用班级博客、微信公众号等现代网络手段积极宣传学生特色亮点工作。

三、开展主题活动 内化道德意识

我校以主题活动增加情感体验，催化思想道德行为的养成。针对新生安排了细致周密的入学教育，通过举办感恩励志演讲、校园安全教育，就业主题教育等形式多样的主题教育，提升了学生的综合素质。

通过开展军训活动磨练了学生顽强意志品质，养成服从指挥、令行禁止的部队作风，培养步调一致、规范整齐的良好习惯。通过开展“我的学校我的家，我的学生我的爱”主题活动，强化“一日无为，三日不安”的学习意识，“不进则退，慢进亦退”的危机意识，“爱校如家、乐于奉献”的敬业意识，“脚踏实地、埋头苦干”的工作意识。开展“道德讲堂”主题活动，对学生，围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，培养他们讲文明、讲道德、遵纪守法等良好行为习惯。开展“女生周” 系列活动，针对女生工作中存在的问题，安排专人分批对全校女生开展了主题为“花开应有时”专题报告，针对女生青春期存在的困惑及女生基本生活常识进行讲解，取得良好效果。开展“启智-校园榜样力量”活动，评选校园先进模范人物，弘扬校园正能量，引导学生学先进、比先进、争先进。

四、创立特色社团 拓展综合素养

学生社团是社会化技能培养的有效平台，是由共同志趣的学生自愿组织的相对独立地开展活动的群众团体，具有教育导向、素质拓展、凝聚激励、思维创新等功能。中职学生毕业后大部分将直接步入社会，但在实践中发现，很多中职学生离开校园之前显得非常迷茫，对即将开始的职业生涯心里没底，缺乏对工作、社会环境的适应能力，交流沟通、处理解决问题的能力较差。这些能力，只有以兴趣爱好为基础，通过丰富多彩的文体活动、实践活动、志愿服务活动来提高。

培养学生适应未来职业生涯发展所需要的社会化技能是共青团组织吸引和凝聚青年的重要途径，是学校学生工作的重要内容。为此，学校成立了学生社团联合会，组建了礼仪展示、传统书法社、艺体类社团等四大类近二十个社团，16个专业近2000名学生参加了各类社团活动。学生通过参与活动目标、内容的确定，活动对象的选择，活动中各项事务的落实，培养了组织协调、理解沟通、观察问题、解决问题及应变、决策、创新等综合能力，加强了自身社会化进程。

学生社团是课堂教学的立体延伸和补充。围绕专业开发技能社团，通过社团提升专业素质。更加注重实操能力的培养，更加注重知识的转化、运用和创新。组建了炫彩动漫、平面设计等专业应用类社团和汽修、数控加工等自主创业园。同时，实现多元化指导，使专业社团真正成为了一个持续不断的、有实际作用的“第二课堂”。

以上是对我校学生管理工作的简单介绍，欢迎各位领导对我校的德育工作提出意见建议，希望今后多开展校际交流工作，通过学习交流共同推进职业教育的快速发展。

谢谢大家。

第五篇：金融系学生管理工作交流材料

金融系学生管理工作交流材料

学生工作是以学生为中心，为学生成长、成才提供帮助和支持的重要教育工作，是高等教育、素质教育中不可或缺的有机组成部分。在新形势下，学生工作必须以中共中央、国务院《进一步加强和改进大学生思想政治教育》为指针，按照校党委的要求，紧跟时代的发展，认真分析学生心理的微妙变化，切实做到与时俱进、锐意创新，并始终以学生的人文精神、良好品格的塑造和养成为工作内容，坚持不懈并持之以恒。我系学生工作队伍按学校部署，经过认真调查和全面总结，从主要经验、存在的问题与不足、解决对策等三个方面，多角度阐述关于我校学生工作的思考。

一、主要经验

1严格管理，严字当头，寓爱于严，勤于督促。

2深入学生，动真感情，用好办法，解决实际问题。对待学生，一视同仁，坚持平等、公平的原则，处理重大问题保证透明度，使广大学生信服、认同。

4培养过硬的学生干部队伍，将人格教育与干部管理相结合。

5坚持理想信念教育，大力加强基层学生党组织建设，引导学生建立正确的人生观、世界观、价值观。

6防微杜渐，未雨绸缪，经常不定期地深入学生，发现问题的苗头，提早化解。

二、存在的问题和办法 对个别学生要求、约束不严格，有些问题学生重复去犯，学生工作者存在一定的“厌战”情绪，失之以宽。学生管理日常事务性工作纷繁复杂，尤其是各类临时性、突发性事件较多，个别时候政出多头，学生工作者疲于应付，出现了以事务性问题的解决取代做深入细致的思想政治工作的情况。个别学生理想信念模糊，看不清前途，信心不足，对就业前景缺乏信心，存在惰性，经常旷课、厌学，学习积极性和自主能力较差。对于出现问题的学生处理力度不够，甚至使所在系学生管理人员、教师的工作业绩受到影响，导致学生工作管理人员也不愿对学生处理过重，对于学生教育警醒不够。租房问题、谈恋爱中的不文明行为及夜不归寝的行为一定程度存在。由于工作强度较大和工作不够深入细致，辅导员对于学生的了解还不够深入细致。系一级就业指导和就业教育方面的工作做的不多对策与办法

1．转变管理理念，树立“以学生为本”的教育、管理思想。树立服务意识，要改变过去把学生管理工作看成“管理学生”的错误认识，变管理为“服务”。学生管理部门要培养“以学生为本”的服务意识，一切为学生利益着想，了解学生中存在的主要问题是什么，学生普遍关心的问题是什么，学生迫切需要解决的问题是什么。其次，要体现学生的主体地位。要根据“依法治校、科学管理”的要求，一方面，明确地告诉学生，他们在学校里享有什么样的权利，在充分享有权

利的同时不能忽视应尽的义务；另一方面，对学生的合法权益要予以维护，针对学生的决定，要做到程序正当、依据明确、处分恰当。2．发挥学生主观能动性，变被动管理为自我管理。学生管理推行在学生工作处指导下以辅导员、班主任为调节的、以学生自治为中心的相对的学生管理方式。在这种方式中，学生本身既是管理者，又是被管理者，学生在这种角色转换中大大提高了自我管理的积极性，特别是增强了学生的自我约束、自我管制能力，在学习知识的同时锻炼了自己，既“学到了知识”，又“学会了做人”，学生的主体意识和责任感也将会明显增强。3．加强毕业生就业指导工作。就业指导是适应毕业生双向选择、自主择业的就业制度而为学生提供辅导帮助的一项工作，我们及时分析就业形势，收集和提供就业信息，指导学生求职，探索与研究求职、就业的技巧与规律，对我校毕业生进行追踪调查，了解毕业生的专业适用性和综合质量，为调整学校学生培养目标及改革政策提供依据。教学管理引导是为学生在学习过程中遇到的选课、重修、学籍管理等问题而提供的服务。4．以学生手册中各项学生管理规定为保证，加强日常督导检查。全面贯彻落实学生《量化管理考核办法》和《哈金专学生行为规范及惩戒条例》，建立以党建带团建 ,以辅导员为主要力量,以班级为主要建制,以教室为主要阵地,以集体活动为主要形式,以综合测评为奖惩标准的学生管理模式。教育学生从自我管理教育着手，强化制度的学习和教育，加强正面引导，带动各项管理工作形成合力，促进学生管理工作的规范化。学生工作坚持经常性检查与最终考评相结合、坚持自评和他评相结合的原则。5．加强寝室管理，实现学生工作服务引导重心转移。随着校园扩大和学生扩招，学生工作的阵地转移到学生的生活区域——宿舍，为了创造一个整洁、文明、有序、便利、安全的生活和学习环境，让学生接受良好的思想品德、组织纪律、集体观念、文明举止等方面的教育，促进学生德、智、体全面发展，切实实现学生思想政治工作与管理进宿舍。我系成立由系书记、系主任、系团总支书记、教研室主任、辅导员组成的学生公寓管理领导小组6．抓好三支队伍建设。

即塑造专业化、知识化、年轻化的专、兼职辅导员队伍，打造先锋模范性的学生党员队伍，培养建立正规化、精英型学生干部队伍。