初中生早恋的防范策略

第一篇：初中生早恋的防范策略

初中生早恋的防范策略

作者：船山区龙坪初级中学校 赖安民 电话：*** 邮编：629000 内容提要：学生早恋问题是一个由来已久的问题，随着社会的进步，人们物质文化生活水平的不断提高，这一问题愈来愈突出，摆在家长、学校和社会面前的问题是如何有效的引导和教育，使他们能平安地度过危险的青春期是我们义不容辞的职责。

关键词：防范

中学生

早恋

策略

我担任初中班主任已有十几年了，觉得现在初中的早恋现象比20世纪80年代增加了，其原因我认为有两点：一是受电视、电影、小说和社会不良风气的影响，使有的没有进入或刚进入青春期的学生就去模仿成人，向异性同学写所谓的求爱信，故经常发生上课递纸条，下课写信，校外约会现象。二是由于生活不断变好，导致学生青春期提前，性发育开始成熟的时间提早，从而使一部分性早熟的学生，受性欲的驱动和渴望探寻性的奥秘，也出现向异性眉目传情。递字条、写信、订约会或相互发生一些天真的山盟海誓。这些早恋者虽然互相传递着爱的信息，但其行为的主要内部动机是一种捉摸不定的亲近欲和难以自控的好奇心，尽管他们口口声声说：“我爱你”，但不理解爱的意蕴，多数人把对异性的好感误作爱情，尤其未能认真考虑，为什么要恋爱，以及恋爱会给自己带来什么后果等问题，选择对象也无明确的标准，几乎遇到谁都可以谈。我曾遇到过一个初三女生早恋，我问她爱人家什么？是爱他事业有成、人品好，还是爱他家里有钱、父亲是当官的？一点都答不上，说是好耍，这只能说明这段时期的恋爱是盲目的。

初中生年幼，正是向成人转化的时期，没有经验、好奇心强，自控能力差，早恋不仅影响学生的学习成绩和身心健康，而且也难以达到结婚的目的。因此，作为老师就不能只堵、卡、压，更主要的还是引导、教育，对学生的早恋采取防范性策略，在实际工作中，究竟应该怎样对学生进行教育，以防止发生早恋呢？我认为主要做好以下几方面的工作：

第一，加强教育，防患未然。“知识就是力量”，“知识是战胜愚昧的宝刀”。只有当学生对早恋的危害有了清晰的认识后，才能自觉地与早恋告别，从性心理学的角度来看，初中生之所以不宜早恋，主要原因四点：（1）思想上尚未定型。初中生年幼，对世界、对社会、对人生的看法还较幼稚、片面，双方的思想、道德品质在今后的人生道路还会有很大的变化，今天可能一致，明天就可能分歧，几年后更可能分道扬镳了。教师以现实生活中，自己的同学、同事、朋友、学生过早谈恋爱而没有成，又影响了学习、影响了发展的实例告诫学生，初中生早恋有弊无利。（2）心理上尚未成熟。初中生的心理正处在发展阶段，在自我意识方面，存在一种“盲目的成熟感”，好自以为是，总认为自己是长大了，什么想法和作法都是对的，不用大人管，教师讲给学生听，使他们认识到自己的弱点。在情感方面，初中生好冲动，易转移，在意志发展的方面，初中生自控能力较差，所以恋爱时易感情用事，做出“越轨”的事情来，一旦出现这种情况，跟女方造成的心理创伤是终身无法弥补的，同时，传到社会上，会影响今后安家立业。教师以社会上有的学生早恋导致严重后果的实例告诫学生不可早恋，要用理智控制自己。（3）经济上尚未独立。人生的必经之路：恋爱、结婚、生育，每一步都需要一定的经济基础，而你又挣不了钱，全依赖父母或他人。现实生活中，有的男生恋爱期间无力支付女方的物质需求，去偷、去抢、走向犯罪道路的例子数不胜数。（4）事业上尚未定向。中学是打基础的时期，这一时期的精力最充沛、求知欲、记忆、思维、想像等认识能力也最强，是人积累知识，增长才干，奠定人生基础，为自己将来从事的事业逐步定向的关键时期，如果不抓好这一时期的奋斗，就会影响发展。我曾见过一个男学生，人很聪明，小学升初中全乡第一名，但进初中后早恋，把心思花在恋爱上去了，书没有读成功，又复读。

第二，鼓励学生异性交往，并给予指导。初中生不同于小学生，由于生理和心理的变化，促使他们喜欢与异性交往，如喜欢与异性说话，叫异性帮忙做事、问异性的题等。这是一种正常现象，教师不能限制异性交往，但由于学生年幼，把握不好度，搞不好不知不觉就进入了早恋。因此，教师要有意识地开展和增加男女之间的交往，如搞集体活动，搞春游等。这样可以淡化彼此对异性的好奇心，使他们更稳妥地把握好自己的情感，同时教师对异性交往的方法给予指导。初中生异性交往的最大问题是不知怎样交往，什么方式交往，交往到什么程度才合适，教师应从以下几点上去指导学生交往：（1）在集体生活中交往。如问问题、讨论问题、下课后谈一谈自己所见所闻，你的家事、亲戚，一起参加活动。（2）在交往中要自然大方。不要过分随便，如你推我拉，动手动脚，说脏话等。（3）不要单独约会，不要男女生一起玩到深夜，这样做导致社会影响不好或发生“越轨”行为。（4）交往的面要广。不要只与个别异性交往，有的学生只喜欢个别的异性帮自己的忙，或把自己的东西只给个别异性使用，这样跟别的同学的印象不好，又易造成对方误会。（5）对本班同学不要相互写信，写字条。有的学生异性交往中说话投机一点，就写信给对方，说交朋友。要向学生讲，同学就是朋友了，如果你再写信明确这一关系，那就成了另一回事了。

第三，抓住苗头，防微杜渐。学生的早恋现象，是不能杜绝的，只能减少，有的会更复杂，有的还进行得更秘密。但再秘密的事情要发生，都会有先兆，有蛛丝马迹可寻。班主任必须认真观察、观察学生的交往、来信，观察学生上课和下课的神态、观察学生的成绩变化、观察学生的打扮。如果出现只与个别异性交往，就过分打扮自己；上课失神，成绩突然下降；由活泼好动一下子变得沉默寡言，不与他人接触，经常瞒着父母、教师与同龄异性一起外出耍或通电话，就说明这种学生可能是早恋了。一旦发现这些现象，教师不能立即下结论，说他早恋了，而要作好调查，反复观察，从现象和心理两方面结合分析，再找学生个别谈话，使学生口服、心服，从而真正的告别早恋。

参考文献：

1、《早恋的真正原因》 江西教育出版社

2、《优因培教您如何防止孩子早恋》北京出版社

3、《父母如何面对孩子早恋》世纪出版社

4、《如何懂孩子的心》科学教育出版社

第二篇：初中生早恋

初中生早恋

徐州励志教育周老师

家里最麻烦的时期，莫过于更年期父母，遇上处于青春期叛逆的孩子。中年危机对青涩少年，双方的荷尔蒙分泌都出了点小问题，事事不对劲，天天有冲突。尤其是当家长发现孩子有早恋的蛛丝马迹，就更是惶惶不可终日。

早恋：一个不容回避的话题

在青春期有异性朋友，这是目前很普遍的问题。据我们徐州励志教育对本市学生的调查，某初中三年级学生当中有早恋倾向的约55％，有早恋迹象的约27％，某高中二年级学生当中，有早恋倾向的约45％，有早恋迹象的约37％，这说明早恋现象确实不容忽视，更不能回避。

早恋形形色色，原因五花八门。

西方社会心理学家将十二三岁到十八九岁处于青春期的恋爱行为称为“青春期恋爱”，我们则通常称之为早恋。据调查，在中学阶段发生过感情的大多数都是暗恋、单恋。只有相互有好感，才能发展成为早恋。由早恋的各种情况综合起来看，一般有下列4个特 ：

1朦胧性

青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。

2矛盾性

早恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，又害怕被老师和父母发现，既想与钟情的异性交朋友，又害怕被对方拒绝。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者表白的矛盾，内心愁苦，焦虑异常。

3变异性

友情是充满变化、极不稳定的，因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及经历，导致双方缺乏互信；关系一般都难以持久。正是这样，常常令双方的心理造成痛苦。由于青少年自我控制能力较差，人格上还不够成熟，如果出现“争风吃醋”或失恋或被对方拒绝甚至嘲笑，还可能由钟情变成仇恨，若老师和家长不能及时发现和引导，有可能酿成悲剧，或伤害对方，或自残自杀，等等。

4差异性

青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流，家长难以发现，但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对，公开张扬，以宣告自己“已经长大成人’。大多数早恋者还主要是交流感情，或者一起学习，取长补短，或者一起玩耍，一般没有超出正常的朋友关系。但有的早恋者关系发展得很深，除了交流感情外，有时甚至发生性关系。个别女孩比较幼稚，甚至同时与多个男孩保持所谓的“恋爱关系”。

早恋必须及时的解决，我们励志教育愿为您提供更多的帮助。

第三篇：初中生早恋不容忽视

初中生“早恋”不可忽视

初中生的生理成熟不再是陌生的现象，初中生性意识发生与发展也成为生理规律。但是初中生异性交往和“早恋”却仍然是社会的一个敏感的话题，是家长和教师都在关注的一个方向。

通过金利教师【《心理健康》目标要求及案例评析】的学习，使我深刻了解了初中生成长到这一年龄阶段，相爱的原因是多方面的。比如：有的是对异性的好奇心，有的是以貌取人。还有的是由于偶然的巧遇对对方的好感。另外，黄色影片产生的影像最为严重。留守学生的父母常年在外务工，有的是出于一种补偿心理，在孩子的经济上通常都大方慷慨。这使得部分留守学生逐渐形成了一种不思进取的坏习惯，其危害是十分严重的。

有人说：早点是一朵不结果实的花。不仅如此，早恋还对初中生的学习和生活造成了很大的影响。我们必须重视并加以解决。

通过金利老师的讲解，结合平时教学中解决“早恋”主要以三个方面加以解决。其一：条件控制；其二：过程控制；其三：导向控制。总之班主任必须铭记一名教师的责任心，事业心和进取心。班主任应起主导作用，也一定起主导作用。

第四篇：初中生早恋检讨书

初中生早恋检讨书1

尊敬的老师：

您好！

老师，对不起。对于这件事我感到十分抱歉，这是我不成熟的体现，我对不起大家，我没有考虑到我和她学习的重要性，我对不起她父母对她的殷切希望，没有考虑到我父母对我学习的看重，我辜负了大家对我的期待。

在当前，我们都还没有成年，我们都是拿着父母给的钱在学习在生活，父母在外面辛辛苦苦工作，就是希望我们在校园里能够没有烦恼，全身心的读书。可是我们却没有很好地考虑到父母的`良苦用心，拿着家里给的钱在外面挥霍，学习不用功，光想着情情爱爱，一门心思没有用读书学习上面，而是把心思用在了谈恋爱上面。

我们都还是一个初中生，没有成年，而且还是一个在读书的孩子，学习才是我们当前最主要的任务。我们没有意识到这一点，每天到学校里面第一件事想着的不是读书，而是找对象。她的父母是殷切希望她将来是有一个好前途的，今天却因为我对她的追求，影响了她读书，还很有可能影响了她的将来。我对不起她对不起她的父母，是我的目光太短浅，对爱情的认识还不不够。

我们现在谈恋爱就是早恋，这是不符合家长、老师和学校对我们的要求的，违反纪律的大事。再者说这个学期结束，下学期就是初三的最后一个学期了，就是我们升高中的关键时期了，我们却没有把握住，把心思放在了早恋上面，这是极其错误的思想。

我们还是太年轻了，对于爱情还是太过于稚嫩。经过这次您的教诲，我明白爱情不是占有不是耽误，而是两者能够相互促进，互相成长。我们在这个关键时期早恋，就是对我们的影响。我们应该利用这时候的好感，互相激励努力学习，争取成为更加优秀的自己，将来从学校里面出来时，那时候才是真正的喜欢，爱情不是占有，而是互相激励。

老师，我相信保证，这件事情之后，我们已经商量好了，我们彼此之间做好了约定，在这一段时间了，我们向不考虑谈恋爱的问题，我们这段时间要互相激励，一起努力，考同一所高中，一起上同一个大学，等我们进了大学，我们就在一起。我们要对得起父母，对得起老师，我们要对得起自己。我们不会轻易放弃这段感情，但是我们会用理智去激励我们，成为更加优秀的自己，等我们都成长了，我们再继续在一起。

在读书时期我们会做好一个学生的本分的，我们会遵守规矩的。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

初中生早恋检讨书2

尊敬的老师：

您好!

在学校的严令禁止之下、在老师的一再声明、父母的一再劝阻之下，我还是不合时宜的早恋了。在这个学习的关键时候，我却生出了不该有的心思。先跟所有人说一句，对不起。

在被老师发现的时候，我感到很难堪、很羞愧，我对不起父母为我的操劳，对不起老师对我的信任，对不起学校对我的教导。在这个时期，对异性产生好感是很正常的，但要注意掌握分寸、把握同学之间交往的尺度。我越线了，越线的后果就是我们两个的学习成绩都有不同程度的下降。在开始之前，我曾自信满满的认为就算我早恋了也不会耽误学习。但是在经过一段时间之后，我发现我的成绩退步了。这对我来说是一个较大的打击，因为我对自己的成绩很有信心，才会早恋。

这个时候，学习对我们才是最重要的事，而不是谈恋爱。我们一直都知道这个道理，只是高估了自己的自制力，觉得自己能够在谈恋爱的时候好好学习，保持之前的好成绩。但是结果证明我们的想法是错误的'，老师们说的话都有他们的道理。可能当时不认同，但之后会发现老师们说的都是对的。老师不让我们早恋，肯定不是为了他们自己，而是为了我们。

如果现在为了谈恋爱而耽误学习，当时肯定是不会后悔的。但是过了一段时间之后呢?会不会感觉到后悔呢?当我们因为现在没有认真学习，在很多年以后生活的特别艰辛的时候，会不会后悔现在的选择，会不会开始怨恨对方，会不会怪都是对方害的自己。但那时，我们两个人的人生轨迹已经改变，就算后悔也没有用了。

这个阶段的我们，还不知道什么是喜欢，也不懂爱情，就这样盲目的在一起了。如果是共同进步那也还好，但是我们两个人都退步了，这就有很大的问题了。这个时候我们的身体和心灵还没有完全发育成熟，也还没学会控制自己的情绪。如果吵架了，必定会恶语相加，对两个人的心灵都会产生伤害，影响我们各自的成长。这个时候早恋是不对的。

老师都是为了我们好，为了我们着想，才会不让我们早恋，也知道老师对我们真挚的关心，是没有一点私心的。所以我们会听老师的话，早点结束这段感情，把心思都放在学习上，努力学习，等完成了学业再考虑恋爱的事。

检讨人：

20xx年x月x日

初中生早恋检讨书3

尊敬的老师：

您好！

我是初二_班的xx_，这次给您写这份检讨书是为了让您知道，我对自己犯下的过错已经进行了深刻地检讨，初中生在学校谈恋爱实在是不应该，我也对xx_同学感到非常的抱歉，因为我自己年少无知而牵累了xx_同学。

今天，被年级主任抓到我与xx_同学在谈恋爱，以后被叫到办公室被老师严厉的教训和批评，我开始深思自己的行为，对自己的思想和感情进行检讨，发现我们正处在一个十三四岁的年纪，如今的我们根本不知道什么是真正的喜欢，又不懂得什么是谈恋爱？

我只是被平常在网络和电视上看的东西所影响了，对于谈恋爱一事只是纯粹的模仿，是一种对新鲜事物的好奇，抱着玩的心态去尝试了一下谈恋爱的感觉，这是一种对xx_同学不尊重的行为，对于我这一行为给她造成的伤害，我真的觉得非常抱歉，我知道这种伤害可能没有办法弥补，在这里说再多也不可能弥补已经给她造成的伤害，但还是要向她真诚的说一句对不起。不仅伤害到了她的感情，还对她的学习成绩造成了影响。我知道，xx_同学在平日里的学习成绩和学习的态度都很好，老师肯定也都不敢相信她会早恋，但这件事都是因为而起，是我的行为影响了她，才导致她现在的成绩急剧下滑，她的学习状态也不如以前那么好。

我的这一行为，不仅对同学造成了影响，也违反了学校的校纪校规，学校从初一，我们刚进校门的时候，就跟我们每一位同学说过，在学校严禁学生谈恋爱，可我没有遵守学校的规定。在学校，我们学生的任务就是学习，只要是学习的态度端正，学生比不可能出现做与学习无关的事情，更不会犯在学校谈恋爱的错误。反思后，我决定今后认真的学习，将自己的'心思放在每天的学习上来，将不该有的心思都给打消掉，把每天的学习任务都完成好，这样就不会有其他的想法出现在自己的脑海里，尽一名学生应该尽的本分。

老师，我已经意识到自己的行为的恶劣了，以后不会再出现在学校谈恋爱的情况了，我现在知道不仅要对自己的感情负责，更要对别人的感情负责。所以，希望老师能相信我，再给我一次机会。

此致

敬礼！

检讨人：xx_

20xx年_月_日

初中生早恋检讨书4

尊敬的老师：

您好！

按您的要求对自己的行为进行了深刻的反省，也给您写下这份检讨书，向您作出检讨。希望获得您的原谅。

我对我自己的所做的这件事情感到非常的羞愧，以及不好意思，我也不是不知廉耻的，我知道自己所犯的错误的严重，也认识到了自己的错误，不管是从思想上还是身体上，我都犯了一个极其严重的错误，所以我现在真诚且深刻的在此给您作出检讨。

初中生，都是十四岁、十五岁的样子，正处于青春期，对于异性的差别也慢慢的出现，对于异性的好感也在慢慢的萌芽，这都是正常的.，可是我们也还是个初中生，正是因为我们年龄太小所以导致我们对自己青春期的思想不能正确的认识，也没能用正确的态度和认知去对待，而是产生我们这个年龄不该有的情愫，而且还早恋，在学校这么圣洁的地方，这是很不应该的。我也已经认识到自己的错误，认识到自己的错误思想。

在家呆的这几天，经过父母的思想教育，以及在学校老师的谆谆善诱，我已经深刻的的反省了自己，我们现在有这种感情的萌芽很正常，但是我们要知道作为一名学生，我们应该懂得自己什么可以做什么不可以，懂得自己的生活和学习重心是什么，要正视自己，不能违反学校的任何规章制度，更不能违反学校的纪律，所以在家的这几天，我已经在心里对自己做出来深刻的检讨，也在家里向父母保证了我也会不会再犯的决心，也在此向老师您做出检讨希望您能原谅我。

我知道我给班上的学生，校园里的学生都带了一个坏头，影响了学校的学习氛围，影响了班级的学习氛围，更影响了自己和对方的学习，所以希望其他同学能以我们为戒，不要试图去做任何越界的事情，否则在以后发生更严重的影响之后，就连挽回都已经晚了，所以希望同学们不要去犯我这种错误了，应该把心思和精力都放在学习上，对自己的思想要有正确的认识，要知道男女有别，不能越界，不能做任何对自己对别人有害的事情，我在以后，也会按照自己所想的去做，绝不会再犯这种错误。

希望老师您能够原谅我这一次，我以后一定不会再辜负您的信任，一定好好学习，天天向上。

检讨人：XXX

xxxx年X月X日

初中生早恋检讨书5

尊敬的老师：

您好！

学校禁止了很多的事情，让我的生活中只剩下了学习，我十分的不适应，因为我觉得这禁锢了我的天性，让我生出了反抗之心，也是对这方面有着好奇，所以我谈恋爱了，也迅速的被您给发现了。之前的我一直认为这并不是意见特别大不了的事情，我已经长大了，可以决定自己想做什么，不想做什么，就算身体年龄没有成年，但是我的心里年龄足够的成熟，去应对之后的变化。

但是我发现我错了，因为一直被保护在父母的羽翼之下，待在学校这个单纯的环境里，我变得愈加的狂妄自大，其实我还是不能完全的掌控自己的人生，也不能承担起责任。有很长一段时间我一直沉浸在恋爱的甜蜜中，也没有看到自己在这段时间的.变化，学习成绩的下降带给我压力，让我一直处于烦躁之中。我很庆幸是您及时的看出了我的改变，并且用委婉的方式点醒了我，让我及时的醒悟过来，从悬崖边抽身而出，而不是放任我坠入深渊，我想象不到这样的未来会让我多么的后悔莫及。是呀，您有很多的教育经验，肯定经过很多这样的事情，才会对我这样的劝诫，让我及时的回头。

早恋是有危害的，我已经认识到了这样的危害有多大，我也不会再去触碰这样的禁忌，在现阶段的我们还是要认真地学习，给自己拼出一个光明的未来，再去谈其他的事情。经过这段时间的思考，也仔细的观察了我们两个人之间的变化，忽视了周围多少的事情，我已经和xx同学约定好了，因为现在一时的不成熟导致学习成绩的下降是不可取的，作为学生学习的重要性不言而喻，所以在接下来的日子里，一起好好学习，不再做让家人和老师失望的事情。我们之间的事情可以留到我们有足够能力面对生活中的困难时在继续，等到我们足够成熟时，我们的心意依旧不变的话。

对于我前面一段时间抛下学业，现在落下了很多的知识，我自己也很后悔，但是我明白了自己错在那里，也高看了自己，在今后的学习生活中，不会在犯第二次，将自己的心思放在学习上。这次的教训足够的深刻，我也接受老师您的惩罚，还请您能够原谅我这段时间的所作所为，我会更加的努力来回报您对我的厚爱。

此致

敬礼!

检讨人：

日期

初中生早恋检讨书6

尊敬的班主任老师：

此番我早恋被抓，我无言以对，我愧疚万分，我悲痛不已。递交我之早恋被抓的保证书，向您做出深刻检查与保证，反省我之错因，恳求您的宽赦。

面对错误我深感痛心，回顾错误，我准备先从性质分析入手，再从历史经验讲起。自从盘古开天辟地，三皇五帝到如今，还没有多少初中生学生敢在学校里做出我这样不雅的行为。我跟着女同学，成天在学校里手牵手，成天地成双结对进出餐厅、教室，很显然就是一种早恋的行为啊。

我还是一名学生，就像成人要工作一样，学生的.主要任务就是学习，我没有好好学习，用功读书，就是对自己的不负责任，对自己的放任自流，感谢您对我及时的提醒和纠正，才没有让我离开正轨更远。

我对于自己与同学经常在食堂牵手的错误行为，向您严肃阐述我的错误原因：

1，我缺乏学生纪律意识，缺乏克制能力。

2，我没有认清学生早恋行为的危害，过分放松了对己的要求。

3，我没有为家长、老师、同学考虑，片面追求个人享受，忽略群体利益。

错误之改正：第一，彻底提高我的思想觉悟，我觉得思想觉悟是最核心最根本的，思想觉悟提高了，认可困难毛病就会彻底纠正改过。第二，我决定跟这位女同学还原到普通关系，先把学习搞好，将来读大学毕业以后谈恋爱。第三，我准备以后食堂餐厅独自一人吃饭了。

最后，我恳请您宽大处理我，不要在我父母面前揭发我的情况。我的父母工作辛苦，要是知道我之错误表现，必定是痛哭流涕加上后悔上了我呀！

此致

敬礼

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生早恋检讨书7

尊敬的校领导，班主任老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔的心情写下这份检讨书，以向您表示我对我所做的不良行为的深刻认识。我对于我这次犯的错误感到十分的后悔，我不应该在班级里和女生搂搂抱抱，班是我们学习的地方，而我却没有把它当做一回事，被校长抓到，给班主任丢了人，给级部抹了黑。我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在学校谈恋爱，学校是我们学习的地方。这样不仅影响我们学习，还浪费了光阴，更重要的是违反了校纪校规。还有就是辜负了父母的希望，想一想父母辛苦的赚钱，让我可以生活的好一点，让我可以全身心的投入到学习当中。可是，我却违背了家长的心意。这样做同时也辜负了班主任老师的教诲，想一想班主任起早贪黑的教育我们也不容易，我却给他丢了人。

我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，作为济宁二中学生的我应该去维护它而不是去破坏它！

我自知学习成绩很不理想，甚至拖了班里的后腿，我也感到很惭愧。可能是因为功课与其他人的差距较大，自己也没有什么信心了，所以把精力放在了不该放的地方。这也并不是给自己的错误找借口，是我从前的.真实想法，我因为成绩不好真的很自卑。我知道自己做错了，学习不认真应该积极的去学习从而提高自己的成绩，而不是涣散精力，把大好的时间放在无谓的事情上。这样不仅提高不了成绩反而更不能专心读书，同时也影响了其他人的学习热情。我还是一名学生，就像成人要工作一样，学生的主要任务就是学习，我没有好好学习，用功读书，就是对自己的不负责任，对自己的放任自流，感谢您对我及时的提醒和纠正，才没有让我离开正轨更远。

希望老师能够原谅我这次的早恋行为，同时请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。

此致

敬礼

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生早恋检讨书8

尊敬的老师：

您好！

你们经常教导我们在学习，不要分心，不要恋爱。因为好奇，也有着憧憬，我没有拒绝他的表白，但是自从接受后，我们经常在一起，没有了学习的热情，上学的心情被严重阻碍。

在这段时间成绩下滑很大，因为担心老师责备，我们都是偷偷在课后约会，每次上课都没有心思，经常因此走神，上课发呆，下课急匆匆的离开教室。然而我们并没有达到恋爱的年纪，现在反而是正当学习时，我却把大量的时间用在了恋爱上面，不但让爸妈生气，也让一直看好我的老师失望了。

一直想要隐瞒，但是纸包不住火，最后还是被发现了，发现后的结果就是承受狂风暴雨般的斥责。我能理解爸妈和老师的心情，而且作为一个女孩子，我更应该注意，毕竟恋爱影响不好。这是早恋，我听过了很多关于早恋酿成的苦果，以前我从来没有考虑过这些，因为我那时想到的之后当下，更本就没有其他心情去考虑其他，而且也沉寂在了甜言蜜语中。

你们说的多，现在的承诺得不到未来的结果，我们还有很长的学习需要走，要上高中，大学，现在早恋是拿自己的学习，拿自己的未来去挥霍，当被问及，因为恋爱，导致自己成绩非常差，早早辍学，离开学校去为生活打拼那时候是否会后悔呢？终于我感受到了这是不对的，一旦犯了错就无法收回，老师你们发现了我的错误后。经过不短的开导和讲解，让我明白了早恋的严重后果。

因为认识到了，现在想来，因为自己一时心软，答应了他。那是真的害人害己，不但伤害了自己也伤害了他。本来就是没有结果的，反而让我们彼此成绩下滑严重。我本是班级里面的优等生，现在变成了中等生，成绩变得很差，很多课程都只能够勉强及格，这样的结果，这样的'事情让我明白了这样做是不对的。

我不能在这样犯错了，不该犯这样的错，后悔难过是现在心中一直徘徊不去的刺。没想到早恋这么严重，以前没在意，因为还沉寂在泡沫中的幻想中，没有考虑过未来，这次的事情对我影响很大，更是让我备受打击，受到了伤害也明白了今后的抉择，从今以后我不再谈恋爱，一定会牢记一点，不犯错，不去让老师失望，尊重自己，爱惜自己，做一个老实学习的学生，把不该有的思想统统抛弃。

此致

敬礼!

检讨人：

日期：

初中生早恋检讨书9

尊敬的老师：

您好！

昨天晚上晚自习过后，在学校田径场被xx老师抓到我和同班同学xxx手牵手，举止不正当等行为。随即被通知了班主任您，您知道之后异常惊讶。我和她平时表现都不错，您没有想到我和她竟然有这种关系。因此，您对我们做了思想开导，我也深刻的思考了自己的行为是否正确，因此，今天写一封检讨书想和您聊一聊，也向您道歉，给您惹麻烦了，对不起。

也许是我们青春期懵懂的心更加热烈冲动，对异性的好奇也逐步上升。其实人啊，无论什么时候都有喜欢的人，像我们小学的时候，也有自己喜欢的对象，不过那时候的喜欢是小孩之间单纯的喜欢。到了初中之后，我们对性别也有了很大的认识，对异性的好奇大幅度上升，甚至想要确定一些关系，发生一些亲密的行为。

这也许是我们人类正常的心理，但是我们年纪还小，思想心理都还没有发育健全，如果我们现在出现这样的'行为，也许是胡闹，也许也是大人们眼中的过家家。但是，一旦出现了这样的现象，双方会把精力分散，严重影响到双方的学习，更严重的情况就是会影响到学校的形象，班级的荣誉，造成不好的学习风气，是不利于大家学习的。

因此，我觉得，学校禁止早恋是正确的。是我太冲动了，没有理智对待我这份情感。我在此想对班主任说声抱歉，也对所有器重我的老师们说一声对不起，也对xxx说一声对不起，是我没有控制好自己，将你牵扯进来，希望我们两个会有一个好的解决方案。

我喜欢xxx只是来自青春期最单纯的喜欢，由于一些冲动让自己丧失了理智，让她也一起卷进了这场漩涡，她一直以来都是以学习为主。平时我和她在一起，只是彼此交交心，谈谈关于自己的内心和想法，所以我和她并没有老师您想的那么龌龊，我们虽然违反了纪律，但是我们有界限，有尺寸。请您看在这个份上，能够给予我们合理的惩罚。

这件事情，是我和她的错，我们不会狡辩，最好的处理方式就是，我会和她重新做回同学，不会再发生这样的行为。不再让老师寒心，让班级荣誉受损。也不会再给大家带来不正确的个人行为，我在此向大家真诚的道歉，真的很抱歉让大家受到我们这种不良好的影响。请大家包容我们一次，我们一定会改正错误，不再出现这种情况的。

我已经反思了自己很多次，我明白现在该做的是什么，我相信xxx也已经想明白了，我会和她断绝这段关系，重新走上正途。很抱歉让老师为我们费心了，今后的学习中，请老师继续多加指导，多加照顾！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

初中生早恋检讨书10

尊敬的老师：

您好！

向您递交这份检讨，以反省我年少无知犯下的早恋错误。因为我错误导致的种种不良影响，在此我感受十分地懊悔与抱歉。

关于我犯错误的原因有三：第一是我主观意识太多浅薄。身为一名初中学生，没有清醒地认识到自己的本职任务应该是搞好学习。第二，我责任感欠缺严重。在校身为学生，身负努力学习的责任，在家我作为人子，自己的所作所为也应该为自己的父母着想，不能辜负父母的期望，也应该好好学习。第三，我的克制能力欠缺。对于女生有好感是正常的，然而我却没有很好地控制自己，没有掌握分寸。

回顾我的错误，固然有年少冲动的客观原因，然而我作为一名初中学生，也已经具备了基本是非的辨别能力，理应为自己的所作所为负责。我此次错误的'发生，难以逃避我在主观方面的不足与过错。在这段时间的学习生活内，我主观上很大程度地放松了对自已的要求，疏忽了作为一名学生该有的学习责任与思想准则。

初中学习是人一生当中宝贵的学习时光，在处中期间努力培养各项文化素养是一件如此严肃的义务。然而，我却辜负了父母期望，也辜负了老师的期望。因此对于我此次错误以及在班级校园当中造成的不良影响，我再一次对您说一声：非常抱歉，我错了。

此致

敬礼!

检讨人：

日期：

初中生早恋检讨书11

尊敬的校领导，X老师，同学们:

很抱歉关于我和XX的事情给大家带来的困扰，以及不良影响，再次我首先表示最深的歉意。

我和XX是在上课的时候相识的，因为英语单词的`问题我困扰了很久，XX很耐心的给我讲解了多遍，让我的学习成绩有所提高，但是这样，也让我内心的小宇宙爆发了，XX是在太美了，我不小心的爱上了他。

是我的错，是我的身体发育太早，导致脱离了群体，造成了这样的不良后果。

再此，我决心要和XX断绝男女朋友关系，拒绝来往，努力学习，天天向上。

请老师和同学们看我的实际行动吧!

此致

敬礼！

检讨人：xx

xx年xx月xx日

初中生早恋检讨书12

尊敬的校领导，班主任老师:

今天,我怀着愧疚和懊悔的心情写下这份检讨书,以向您表示我对我所做的不良行为的深刻认识。

我对于我这次犯的错误感到十分的后悔，我不应该在班级里和女生搂搂抱抱，班是我们学习的地方，而我却没有把它当做一回事，被校长抓到，给班主任丢了人，给级部抹了黑。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在学校谈恋爱，学校是我们学习的地方。

这样不仅影响我们学习，还浪费了光阴，更重要的是违反了校纪校规。

还有就是辜负了父母的希望，想一想父母辛苦的赚钱，让我可以生活的.好一点，让我可以全身心的投入到学习当中。

纪律，影响了同学们的学习，这实际上也是对同学的父母的不负责.2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下未能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,未能对老师的辛勤劳动作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己。

这次检讨，我深深的认识到这次错误的严重性，我保证今后不会再犯类似的错误，请校领导，班主任老师给我次机会，我一定会改掉身上的这些坏毛病。

如果再犯，我主动退学，不在影响同学，破坏学校的形象!

此致

敬礼！

检讨人：xx

xx年xx月xx日

初中生早恋检讨书13

班主任老师：

您好！

向您递交这份检讨，以反省我年少无知犯下的早恋错误。因为我错误导致的种种不良影响，在此我感受十分地懊悔与抱歉。

关于我犯错误的原因有三：第一是我主观意识太多浅薄。身为一名初三学生，没有清醒地认识到自己的本职任务应该是搞好学习。第二，我责任感欠缺严重。在校身为学生，身负努力学习的责任，在家我作为人子，自己的所作所为也应该为自己的父母着想，不能辜负父母的.期望，也应该好好学习。第三，我的克制能力欠缺。对于女生有好感是正常的，然而我却没有很好地控制自己，没有掌握分寸。

回顾我的错误，固然有年少冲动的客观原因，然而我作为一名初三学生，也已经具备了基本是非的辨别能力，理应为自己的所作所为负责。我此次错误的发生，难以逃避我在主观方面的不足与过错。在初三这段时间的学习生活内，我主观上很大程度地放松了对自已的要求，疏忽了作为一名初三学生该有的学习责任与思想准则。

如今我犯了错误，好在没有太过深陷其中，对此我要向您做深刻检讨：首先，我向您做出深深的检讨，向您表示诚恳的歉意，并且向您保证今后我绝不再跟女生有过于亲密的往来。其次，我要把主要精力放在学习上，眼看就要转入初三了，我的学业要紧，我必须抛开一切杂乱思绪，全心全意地投入到为中考复习备战状态来。再有，我要吸取错误教训，对于此次错误予以重视，并且不再犯此类错误了。希望您能够原谅我的错误，给我一次改过自新的机会！

初中学习是人一生当中宝贵的学习时光，在初中期间努力培养各项文化素养是一件如此严肃的义务。然而，我却辜负了父母期望，也辜负了老师的期望。因此对于我此次错误以及在班级校园当中造成的不良影响，我再一次对您说一声“非常抱歉，我错了”。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

初中生早恋检讨书14

尊敬的老师：

您好！

今天，我怀着愧疚和懊悔的心情写下这份检讨书，以向您表示我对我所做的不良行为的深刻认识。我对于我这次犯的错误感到十分的后悔，不过，经过老师您耐心的教导之后，我确实的认识到了我的错误，作为一个中学生，我不应该早恋，老师们为了我们很努力的教学，而我却做了多么可恶的事。

在这期间，我会努力的做一名好学生，我以前荒废了不少学业，今后我要努力把自己所荒废的东西全部都补上，现在，我终于长大了，我知道自己一个人生活的`辛苦，老师是为了我好，为了我将来的前途，我一定努力学习，将来也成为一个国家的栋梁之才，我相信我还来得及。

因为不论什么职业都出人才，我也知道不论什么职业都离不开知识，以后，我会努力的从生活中汲取各方面的知识，做一个肯吃苦上进的人，我不会让老师因为有我这个学生而蒙羞，我知道自己给别人添了很多麻烦，不仅是老师，校长，还有我的家人，今天我偶然看见，父母的头上有了白斑点点，这是因为我而留下的风霜岁月的痕迹啊，我不能再碌碌无为！将来我要买一栋大房子给我的父母！不能让他们白白吃苦！

对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1.在同学们中间造成了不良的影响，影响班级的纪律，影响了同学们的学习，这实际上也是对同学的父母的不负责。

2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3.思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，未能对老师的辛勤劳动作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己。

以后我会努力学习，努力拼搏，为班级出力，为学校争光，努力不拖班级后腿，上课认真听讲，作业认真完成，如果我有什么不对，还麻烦老师说出来，骂骂我都没什么关系，只是我还想学习，还想拼搏，不能让自己的青春就这样夭折，我不会让它走失，我一定会做到自律的！请老师原谅我，宽恕我这一次，还望老师海涵。

此致

敬礼!

检讨人：

日期：

初中生早恋检讨书15

尊敬的老师：

您好！

我是初二x班的xxx，这次给您写这份检讨书是为了让您知道，我对自己犯下的过错已经进行了深刻地检讨，初中生在学校谈恋爱实在是不应该，我也对xxx同学感到非常的抱歉，因为我自己年少无知而牵累了xxx同学。

今天，被年级主任抓到我与xxx同学在谈恋爱，以后被叫到办公室被老师严厉的教训和批评，我开始深思自己的行为，对自己的思想和感情进行检讨，发现我们正处在一个十三四岁的年纪，如今的我们根本不知道什么是真正的喜欢，又不懂得什么是谈恋爱？

我只是被平常在网络和电视上看的东西所影响了，对于谈恋爱一事只是纯粹的模仿，是一种对新鲜事物的好奇，抱着玩的心态去尝试了一下谈恋爱的感觉，这是一种对xxx同学不尊重的行为，对于我这一行为给她造成的伤害，我真的`觉得非常抱歉，我知道这种伤害可能没有办法弥补，在这里说再多也不可能弥补已经给她造成的伤害，但还是要向她真诚的说一句对不起。不仅伤害到了她的感情，还对她的学习成绩造成了影响。我知道，xxx同学在平日里的学习成绩和学习的态度都很好，老师肯定也都不敢相信她会早恋，但这件事都是因为而起，是我的行为影响了她，才导致她现在的成绩急剧下滑，她的学习状态也不如以前那么好。

我的这一行为，不仅对同学造成了影响，也违反了学校的校纪校规，学校从初一，我们刚进校门的时候，就跟我们每一位同学说过，在学校严禁学生谈恋爱，可我没有遵守学校的规定。在学校，我们学生的任务就是学习，只要是学习的态度端正，学生比不可能出现做与学习无关的事情，更不会犯在学校谈恋爱的错误。反思后，我决定今后认真的学习，将自己的心思放在每天的学习上来，将不该有的心思都给打消掉，把每天的学习任务都完成好，这样就不会有其他的想法出现在自己的脑海里，尽一名学生应该尽的本分。

老师，我已经意识到自己的行为的恶劣了，以后不会再出现在学校谈恋爱的情况了，我现在知道不仅要对自己的感情负责，更要对别人的感情负责。所以，希望老师能相信我，再给我一次机会。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

第五篇：初中生早恋调查报告

关于中学生早恋问题的调查报告

摘要：我认为“早恋”这种说法本身就存在一定的缺陷。我们可以想像一下，若是早的话，那就不可能恋；若是恋的话，那也就不能算早了。所以在谈到所谓的“早恋”时，我们大可不必惊慌，而应理性地去看待。

关键词：中学生早恋报告

还记得那难忘的花季雨季吗？我们手牵着手走过的荏苒岁月，那份心动、那份懵懂，久久挥之不去，这就是初恋。

在生活水平日益提高的今天，孩子都被父母奉为掌上明珠，对他们呵护备至。即便是如此，他们依然觉得与长辈之间横着一条深壑，一种被称为“代沟”的东西，让他们心灵寂寞，无人沟通。而且他们正处于青春期，这就使得“早恋”的种子萌发了。早恋问题在初中生中比较显著，这次的教育调查，我就调查了这个问题。

所谓的早恋，只是在中国所特有的一种不应该有偏见与被广泛关注的现象的贬义的名词。大家现在所说的早恋,应该指的是男女生在校期间的恋爱，对学业或者正常生活造成影响的这种现象。现在的中学生恋爱，的确已经是“公开”现象。而他们身边的同龄人、身边的老师、最亲近的父母等等，对这一行为都有不同的看法，为此，我采用了观察记录法在初三年级进行了一段时间的观察记录。此外，我想了解我校初三学生对“早恋”的认识，家长和老师对学生“早恋”的看法及所持的态度,所以我决定对初三年级的部分学生进行问卷调查，以此来让我们对中学生“早恋”有一个更准确的认识。我们知道早恋对我们的影响是有利有弊的。所以我希望通过这次调查，寻求解决的途径，引导中学生正确的认识“早恋”，更好的规划自己的人生。

这次，我总共在初三年级发放了60份调查问卷，男女各30份。调查结果显示：男生赞成早恋的占30%，而女生占50%。

分析观察记录和调查问卷后得出，一、赞成早恋的主要观点是：

两人明白彼此之间的差距，由于存在感情，为了配得起，为了吸引心中喜欢的人，只要加以引导，他们会更加努力，争取在人前展现自己，由于青春的悸动，他们会更有冲劲，更有朝气，浑身充满力量，渴望展现一个更好的自己，这不就进步了吗？就算失败了，失恋了，那也是对自己，对异性的一种新的认识，在挫败中得到对人生新的领悟。

同时，我们从数据中看出，女生更有这种倾向，说明了女生在青春期更易充满幻想，更易沉迷于感情中。

二、反对者的理由主要有以下几点:

1、影响学习和生活。部分学生认为“只要两人志同道合，不会影响学习”。但事实并非如此，早恋者情感往往被对方所牵制，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师之所以能发现孩子们早恋，往往是从他们的学习成绩下滑开始的。

2、早恋容易让人受到伤害。中学生心理还不够成熟，容易在情感波折中受到伤害。

3、早恋容易出现性过失。青少年性意识萌发，因一时冲动而出现越轨行为后，事后又羞于启齿、担惊受怕。这些都会对今后人生产生影响。

4、早恋极难成功。早恋的盲目、不成熟以及父母、学校的干预，升学、转校、工作等太多因素使之极难成功。

三、易早恋的学生主要有这几类：

1、性格外向、相貌出众的学生，比性格内向、外表平平的学生更容易发生早恋。因为性格外向的人大多敢作敢为，敢于触犯校规，有适合自己的对象，就会大胆追求，并且相貌

出众的学生，常是大家追求的目标，尤其是漂亮的少女，往往经不起别人的追求，她们还以被男孩爱慕为荣。

2、喜爱文学、有文艺才华的学生容易早恋。这些学生由于受环境熏陶，多愁善感，喜欢效仿作家笔下的主人公，追求理想中的爱情。加之他们有某个方面的才华，常被异性羡慕。

3、性格软弱、虚荣心强的学生容易早恋。这以女生多见，她们从小娇生惯养，依赖性强，找了男朋友，便觉得有了依靠。而那些虚荣心强的女生，大多是由于强烈的虚荣心，使她们乐意接受男孩子的殷勤。有的学生是出于“攀比”心理，她们看到自己的同龄人有了男朋友，进出于电影院、舞厅、酒吧等，于是，也不甘落后。

4、学习成绩差的学生比成绩好的学生更容易早恋。这些学生不受老师欢迎，也无法把精力放在学习上，于是，他们便把精力和时间转向爱情，以弥补感情上的空虚。这些学生大多不以班上的同学为追求目标，尤其是女生，常找社会青年。

5、缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋。这些常见于父母离异，生活在冷漠、压抑的环境中的孩子。他们渴望得到他人温暖，而异性的抚慰正可以弥补这一点。

6、环境不好的学生容易早恋。这些学生接触些不三不四的人，或者与他们一起玩的朋友都是早恋者，在旁人的教唆和指使下，也踏入了早恋的队伍。

早恋的原因往往是多方面的、复杂的，有的学生集上述几种情况于一身，也不一定会发生早恋；有的学生在一个偶然机会，便掉进了情网。故不能为了“防微杜渐”而机械地用这些教条去对号入座，而要善于发现早恋的先兆，只有这样，才能抓准时机，掌握教育的主动权。

通过这些分析，我们可以总结出，青少年早恋行为有以下几个特点：

1、朦胧性。早恋的青少年对于早恋关系的发展结局并不明确。他们主要是渴望与异性单独接触，但是对未来组建家庭、如何处理恋爱关系和学业关系、如何区别友谊和爱情都缺乏明确的认识。正是这种朦胧性，从而使我们有可能走像这个“误区”。

2、矛盾性。有早恋关系的青少年内心也充满了矛盾，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉快和痛苦并存。

3、变异性。早恋关系是一种充满变化、极不稳定的感情关系。青少年之间一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。

4、差异性。学生间的早恋行为具有明显的差异性。在行为上，有的学生的早恋行为十分隐蔽，通过网络、电话等方式来传递感情；但也有学生很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系上，大多数有早恋关系的学生的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情；有的则关系发展的很深，除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比自己年龄大的、比较成熟的男生，在年龄相当时，多半是女孩儿采取主动；男生喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的男性魅力。

同时，我认为中学生早恋还会对他们的成长和发展造成影响和危害：

1、脱离人群。一般早恋的学生喜欢二人世界，行动比较诡秘，害怕被别人发现，所以经常会脱离同学，脱离班集体。

2、影响学习。个别早恋同学，必然要分散精力，经常约会出去谈恋爱就没有时间消化功课，完成老师的作业，攻克学习中的难题。

3、不良习气。恋人一般都会进电影院和酒吧、歌厅，当看到别人喝酒、抽烟等，如果男的不效仿别人，女友就不高兴；男的虽不富裕也要硬撑着，自己没钱又不敢回家里要，就向别人借，要是借不到就到外面骗或行窃等。

4、经济负担。恋人出去要消费，如去逛公园，进歌厅和酒吧，还要给女友买衣服及其它物品等，无形中给家里增加了经济负担。

5、造成不良的社会环境。

我认为“早恋”这种说法本身就存在一定的缺陷。我们可以想像一下，若是早的话，那就不可能恋；若是恋的话，那也就不能算早了。所以在谈到所谓的“早恋”时，我们大可不必惊慌，而应理性地去看待。

在记录观察期间，我乘机找一个爱说的女孩悄悄地谈话，她告诉我班内的早恋情况：同班恋、跨班恋、跨校恋，还有网恋。谈话后，我保证保守秘密，问她早恋了吗？她直言相告，并且说出了自己的心里话，她说爸爸妈妈也知道，劝她不要早恋，她自己也知道，但因为太厌学，对未来太迷惘，早恋只不过是一种精神寄托，根本不懂爱情！

我知道女孩很聪明，虽然这样，学习成绩仍居中等，我耐心地开导她，劝她不要放弃自己的理想和追求，人生路上还需要继续拼搏。她笑着跟我表示，老师我一定努力！从那以后，女孩真的特别用功，学习态度也焕然一新。

因此，我希望家长、学校和学生自己，都能正确的对待早恋问题。

首先，作为家长，应该要以疏导的方式解决这种问题，尤其是青春期青少年的心理问题，应该尊重孩子的感情，不要以家长的标准来要求他们。处于青春期的孩子，如果是从内心深处，而不是仅仅从行为表现去看的话，早恋对于他们来说是正常的，家长不必把它看成大逆不道的滔天大罪。如果家长可以换位思考，站在他们的立场上，用他们的观点和思路去分析他们面临的困境，或者也会发现其实家长也有不足的地方。此外，家长要珍视和子女间的感情，试着和他们共同探讨中学生恋爱值不值，本该学习的时光恋爱该不该，能否既不违背情感又被众人所接受等问题，会比强制干涉的效果好得多。最后，家长还可以从孩子的角度出发和孩子心平气和地谈一次，看看谈恋爱对学习是否有影响，让孩子权衡一下学习和谈恋爱哪个重要，给他们一次自己选择的机会。

其次，作为校方，当发现学生有早恋现象时，不要抱着敌视的态度训斥、打骂或当众羞辱学生，这样会伤害他们的自尊心，而且会引起学生的反感，反而落得适得其反的效果。因此沟通的方法很重要。

学生早恋其实是无可厚非的，对于学生，老师能否再给他们一些空间，让他们积累、沉淀、提升、长大，然后让他们更加清醒的认识这个社会。其实，多数中学生早恋最根本的原因，是他们在学习生活的双重压力下，渴望得到一位异性的关爱与理解，渴望能有这么一位特殊的异性一路上伴随着自己熬过中学生涯，调节自己的生活，或许在无形中早已成为了他们的精神支柱，不断向前的动力。

最后，中学生自己也应该对这种现象抱有正确的态度，我们的确需要情感的滋润，但不是只有早恋着一条路。其实，只要我们扩大自己的社交范围，不局限在单独与某一个异性伙伴交往。而是通过与更多的人交朋友，学会正确处理朋友与恋人的关系，会更有利于我们的成长。每个中学生都应当拥有自己的感情处理方式，但无论采取哪一种处理方式，都出自同学们自己的意愿，也必须遵守尊重男女双方的原则。另外，如果你放不下心中的那份感觉，那可以试着将这种感觉作为自己的学习动力。让自己有足够的本钱去爱，而且，一旦成功了，还会感谢那个人。

我们知道，每个少男少女都会有一个美好的憧憬，希望自己可以遇到那个对的人。可是我们的心性还没有成熟，不知道自己到底喜欢什么样的人，喜欢和谁在一起。有的时候在交往中会发现，自己在这个阶段喜欢这个人，可能过一个星期又会喜欢另一个人。所以说中学生在上学期间不适合早早地涉足感情。因此，要正确对待心里那份对异性的欣赏和吸引，它是美好的、纯洁的，更是鼓励我们不断向上攀登的动力。