无私的奉献者(大方县猫场中学张玉梅).

第一篇：无私的奉献者(大方县猫场中学张玉梅).

无私的奉献者

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我是来自九年级（1）班的张玉梅，很高兴能站在这个舞台上。今天，我为大家演讲的题目是《无私的奉献者》。

小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出是彩虹，洒下的是泪滴。小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

幸福中的我们，身边总是有这样一些默默为我们付出的人，然而他们却不求任何回报。我亲爱的同学们，你们知道他们是谁吗？

其实，这些人每一天都守护在我们身边，当我们失败时，他们总是在一旁不停的安慰、鼓励我们，当我们成功时，他也在一旁高兴，但在这高兴的同时，他无时无刻不在提醒我们“虚心使人进步，骄傲使人落后。”他们也就是人类灵魂的工程师，我们的老师啊！

老师，我想对你说，谢谢！因为您为了我们而付出了太多太多。作为老师的您，总是在一旁默默地奉献着，却不求任何的回报，正可谓“捧着一颗心来，不带半根草去”啊！

老师，我想对您说，我爱你！是因为你有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，你总是鼓起我们前进的风帆；在我们成功的时候，你总是和我们分享成就与喜悦；当我们犯错误的时候，你总是耐心细致地拨正我们前进的航向；当我们因取得一点成绩而骄傲的时候，你就是我们的清醒剂。老师，你既是我们的良师，也是我们真挚的朋友，我们永远爱你！

有人说，老师是清闲的，有两个假期；有人说，老师是优雅的，一切都显得从容不迫；甚至有人说，老师是闲情逸致的，有时间看书，也有时间读报。而我却要说，老师是艰辛的，忘不了清晨你陪我们早读，忘不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不倦的专注神情，也忘不了你灯下认真备课的身影。您为备好每一堂课，潜心专研，查阅大量资料；当别人正在吃喝玩乐的时候，你还在仔细地批改作业，有时直至深夜。别人是八小时的工作时间，你的工作又何止八小时呢？别人每周有两天休息日，而您又何曾有过真正的周末。你的奉献是无私的，所以无法用“工作”来衡量；你的工作是无限延长的，所以无法用时间来衡量！

假如谁要问我：世上谁最辛苦？我会毫不犹豫地说：是您，我尊敬的老师！

谢谢大家！

后记：我们的学校——大方县猫场中学，是大方县农村初级中学的典范，我为在这样一所学校里学习、生活而倍感骄傲。同时，我身边的老师，默默无闻的奉献者，他们的言行，他们的品质，感染了千千万万个学子，我也就是其中之一。借今年学校“一二•九”纪念活动的契机，写下此演讲稿，抒发我内心的激情之余，由衷感谢我的老师，感谢你们为我们这些无知的孩童所做的一切。

贵州省大方县猫场中学九（1）班

张玉梅

二○一○年十二月二日

第二篇：张玉梅工作总结

工作总结

2011年5月，我结束了自己的学生生涯，踏上了社会，走上了工作岗位。匆匆忙碌之中，来到亿利金威已经几个月时间。回顾这几个月自己的工作，总结工作中的经验、教训，使自己对工作有了一个全面的认识，这也有利于自己在日后的工作中顺利开展，让自己得到更好的锻炼，也可以使自己出色的完成本职工作。

我担任的是资料员的工作，主要工作就是进行项目的合同流程经办、工程档案资料的收集整理与管理工作以及各类信息报表的汇总 在工程施工期间能够协助项目管理人员并为他们提供相关工程资料。

短短的三个月，我从一项目部的资料员调到拌合站做资料，虽然工作内容没有很大的变化，但是领导、同事、工作环境的变化，使我有一种陌生之感，自己的工作又重新开始。可令我满意也最令我兴奋的是：领导和蔼可亲与无微不至的关注，同事之间热情的帮助使我很快融入工作中。自己在一项目部的一段时间的锻炼，在合同流程经办工程中还是比较顺利的。由于缺乏工作经验，加之一点粗心，在信息报送方面做得不到位，感谢我们经理在细节问题上对我的指导，现在工作有所长进。我自己总结了如下几方面的提高工作效率的方法。

首先，将合同进行分类，如工程承包合同、劳务分包合同、购销合同、建筑工程施工合同。建立合同台账，这样可以直观明了的看出合同的履行情况。

其次，对信息的汇总一定谨慎，小心，反复核对。

最后，加强与各同事之间的沟通协作。

衡量一个工程的好坏，除了通过工程实体反映外，资料也是一个极其重要的环节。通过资料能反映出工程所使用材料的优劣、工序之间的交接是否符合要求，工程是否按图施工等等。所以资料员在工作中有着不容忽视的作用。作为一名资料员，我认为主要做好以下几点：

一、重视对资料的管理，做到“资料预控”

这一点至关重要，也是做好资料管理的必备条件。因为很多人都认为现场决定一切，资料只不过是现场的附属物、是可以补，甚至可以写“回忆录”的，以至于出现工程进行了很长时间，资料还是一片空白的怪现象。更有甚者，有的工程资料是竣工后闭门造车一次性“造”出来的。试想，不见证取样、不进行任何试验编造出来的资料能真实反映工程实际吗?要知道，工程建设资料是项目管理机构对工程项目实施监督过程中逐步形成的，是工程建设过程真实、全面的反映，对控制工程质量有着至关重要的作用。所以说，如果资料不符合要求，工程实体质量根本就无从谈起。

由此，我们一定要从思想上重视对资料的管理工作，要坚持报验必须资料先行，争取做到“资料预控”。

二、加强资料和现场的联系。

三、要加强学习。

努力提高自己的专业技能水平，并将理论知识与实践相结合，多向领导、同事们学习，提高自己的工作水平与效率，做好自己的本职工作，更好的为公司服务。

除了做好以上三点以外，对工程信息的报送必须做到及时、真实、准确、完整。

在短短几个月的实习生活中我作为资料员，工作中还存在许多的不足之处，在即将来临的工作中我会更加严格的要求自己，努力的专研业务，不断更新和补充新的专业知识，提高业务水平和工作能力，总结经验，更好的完成自己的工作。

呼集公路实验室

张玉梅

第三篇：张玉梅减负增效

减负增效，优化物理教学

泸县兆雅镇中张玉梅

具体学习是行动上的模仿式学习；抽象学习是开动脑筋高水平的思维训练式的学习。由于大脑思维具有它特有的抽象性和特殊性，外界地强逼只能会无效。大脑就像一台计算机，要想让计算机高速运转，首先要启动计算机，然后遵循规律正确方法操作，否则只能使其死机。所以教学应该遵循学习的规律，引导启发学生学习，“授人以渔”，使其具有学习的兴趣，有了兴趣才会有主体的积极主动性和自主性，从而才会有学习的有效性和知识记忆的稳固性和持久性。

新课改背景下，怎样使学生学习高效性、有效性，才能达到既“减负”又“增效”的效果呢？两年的教学经验，让我感受颇深，我觉得“减负增效“的几大法宝有：

一、学生重视预习，教师精心备课，切实提高预习效益

切实提高预习的效益是减负增效，提高课堂效益的重要的一环。教师可以设计教学案，把课本主要知识点通过填写关键词的方式填写出来，学生阅读后就对本节课的主要内容就有了初步的了解，再让学生做做学案后边的选择题，这样学生可以明确自己对知识的理解程度，以为自己找准听课的重点在哪儿做准备。教师通过批改可以明确课堂教学的着力点在什么地方。这样就可以做到有的放矢，需要讲的就讲，学生已经会的就粗略讲，节省教学时间，提高教学效率。

教师实施课堂教学的事先策划，是使课堂教学具有高效的根本保证，也是减轻学生课业负担的前提。变学生压力为教师压力，只有增加教师课前备课压力，才能减轻学生课后提高巩固压力，只有增加教师专研教法的压力，才能减轻学生的学法压力。精心备课时要做到：（1）必须备教材，又备学生，既要钻研大纲，通读教材，充分挖掘教材，做到对课本“二次开发”，紧扣考试大纲，对教学目的要求、教学体系、本内容、重难点要熟练掌握和把握。例如电与磁这章中考对其要求不高，但要知道“右手定则”判断通电螺线管磁场方向；而对电功率的知识要求高，不仅要懂得原理，而且还要灵活地运用并能灵活运用公式进行计算。电学部分是整个初中阶段占举足轻重的地位，应该加强运用，加强对这部分知识的巩固和提高。又要了解学生，要了解学生原有知识、技能的质量，了解学生的兴趣和需要，了解学生的学习方法、习惯，充分遇见学生在接受新知识时可能出现的各种情况，认真设计因势力导，因材施教的教案。例如，讲解照相机原理时，用数码相机进行讲解，而不能用老式相机讲解，要了解学生所处时代不同，生活经验就不同，因为许多学生根本没有看过老式相机的底片（2）备教法，又备学法“鱼足解一日之饥；授之以渔，足食终身之鱼”。教师如能多给学生一些学习方法、技能，那么学生不仅从教师哪里获得“金子”，1

还能得到点石成金的“指头”。专研创设情境，以简单、易懂、形象的方式开启学生思维的大门引导学生进入新课的学习，充分安排预教知识的先后顺序，设置好具有启发和引导学生的问题，适当设置分组讨论，设计好具有典型的、提高性的作业，充分合理分配课堂40分钟。从而使得学生在活跃的学习气氛中，在讲练结合的思维活跃的学习方式中，发挥学生思维的积极、主动、自主性。所以应聚集课堂，教师花大量时间专研以启发性问答形式、实验探究形式、讲练结合形式提高课堂教学效率，分层次布置少量课后作业，避免题海战术，从而得以实现减负增效的目的。

二、创设情境，精心设计问题，引领学生探究求知

德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在于教授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”“学起于思，思源于疑”、“小疑则小进，大疑则大进”。人的思维过程始于问题情境，问题情境具有情感上的吸引力，恰当的教学情境，能使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣，能唤起学生学习物理的兴趣和强烈的求知欲望，促使他们保持持久地学习效果。创设情境必须精心设计问题，才使情境有效性。设计的问题不仅能推动学生思考当下问题，还能授予学生发现问题、提出问题的方法。例如：创设情境：挑箩筐和筷子放入水杯中。提出问题：“为什么能够让箩筐平衡？为什么一根筷子插到水中感觉筷子被折断了？描述问题：如何做到让箩筐平衡？我们如何感觉筷子插到水中被折断了？创设情境，浅层次问题的提出和深层次问题的描述，逐步提升学生的观察力和洞察力。发现问题是开端，是探究的起源。只有发现问题，探究问题，才能有更多的创新。可以讲讲科学家的故事，如“伽利略发现的摆动规律叫摆的等时性，被后来的科学家利用来制造带摆的时钟”，启发学生，引起学生思想上的共鸣。疑问是获得知识的前提，基于解决问题构建知识，学生这样内化学习，才能使学习高效性、有效性。

三、精彩讲评，指点迷津达成目标

学生是学习的主体，但自主学习探究并不能解决所有问题，课堂点拨、答疑解难则是体现老师教学智慧的有效教学之举，更是教师主导作用最直接的体现。因此教师精讲效果如何，将成为直接关系学生疑难问题能否解决，教学目标能否达成，是课堂效益高低的关键之举。如电学实验中，轮回指导学生操作实验，对连接错误处当场作出评价，并解释，以达到“对症下药”的目的。精讲是从学生学案出错处和探究问题中得疑难处入手，重点讲解；教师授学生以“渔”，教学生获取知识和解决问题的方法；教师在课堂核心目标的命穴处点穴，让学生向课堂核心目标方向聚焦。如：在“大气压强”中，可以让学生思考“装满水银的1m长的玻璃管倒插在水银槽中，管内有真空”和“装满水的一个矿泉水瓶倒插在水槽中，管内没有真空”的区别及原因。让学生运用对比法对其产生困惑，给予学生大胆

猜疑，最后老师解惑，让学生豁然开朗。

四、灵活的学法是“减负”的亮点

孔子曰：“教学相长。一语道破教与学的真正内涵：互相协调，共同促进。因此，教师除了注重自己的教以外，更注重学生的学。把学生当作教育的主体。现代教育论认为，教学的过程归根究底是如何教会学生学习。教师教给学生好的有效地学习方法，能让学生自觉、自动、有效地学习，这比单纯传授知识更重要。学习要让学生自己感悟；问题要让学生自己提出：知识要让学生自己发现；学习内容让学生自己开掘；学习能力让学生自己发展。对学生的学习方法，不必要求整齐划一，要灵活多样。有的学生喜欢另寻资料练题；有的学生喜欢反复看书做课后练习题；有的喜欢反复已经讲解过练习题，“稳固而求新”等都能达到巩固提高的目的，教师就应该对其鼓励和表扬，应鼓励学生按照自己喜欢的方式方法学习，促进学生富有个性、生动活泼地学习，自主地学习，这样学习就不再成为负担。

五、练习精、少是“减负”的核心。

“精讲多练”是减负提质的重要手段，因此得到了广大教育者的日益重视。“练”是知识验证阶段，也是对知识的巩固深化。“减负”对作业的把握是重点也是难点。教师应优化设计作业，严格控制作业量，精心安排，注意根据教学内容设计业。九年级上册前三章内容简单就少练，找典型题带过，例如第一章找比热容和热值的计算题练习，第二章找热机效率的计算，柴油机和煤油机做功冲程和压缩冲程的填空选择题练习，第三章训练涉及“右手定则”的题；大量时间主要针对后四章，特别是最后两章内容来练题，加强学生对连图的识别能力、对公式运用的能力和对分析电路的能力，还加强分组练习做实验。就内容来说既要突出新知识的重点，又要注意新旧知识的联系；既要考虑巩固“双基”，又要注意发展智慧；既要面向大多数，又要照顾两头。如：学电功率的计算时，既要布置关于公式P=UI和P=W/t的运用的题，又要布置前边学到的电功W=UIt的计算，题型基础，难易适中，以增强学生计算的自信。形式上要灵活多样，如既有书写的也要有观察性、思考性、制作性--小实验的作业。学了电功率，可以让学生自行观察不同灯泡商标上不同的额定电功率和不同实际电功率下灯泡的发光情况。在学浮力之前，让学生回家先观察煮汤圆的过程。学了如力学中的浮力，可让学生自制简易的浮沉子、热气球、密度计；如光学中的凸透镜成像，学生可以自制简易望远镜；如热学中的纸锅，学生可以自制纸锅；如电学中，学生可以自制简易的柠檬电池，„„通过学生制作过程巩固理论，并运用所学知识解决实际问题。教师要鼓励学生一题多解、一题多变、新题新解，多做创造性的习题，培养他们的多元思维能力。如：已知两定值电阻阻值R1和R2串联，及电源电压为U,求解两定值电阻各分多少电压(U1、U2)？（一法）先算电流I=U／R1+ R2,再U1=I R1, U2= I R2;（二法）根据两电阻之

比确定两电压之比，因为电压与电阻成正比，最后运用串联分压（利用比值分电源电压）；（三法）I1=I2,所以U1/ R1= U2/ R2和U1+ U2=U联立方程求解。

总之，作为教育最前沿的年轻物理教师，新课改的直接实施者，课堂教学是“减负增效”的主战场，“减负增效”是课堂的“指挥棒”。我相信只要教师用课改的新理念指导自己的教学，精心准备钻研教法，深入了解学生，认真上课，努力搞好教学的各个环节，使得教学过程最优化，使得教学的高效性、有效性，才会做到负担减，高效率不减，真正实现让“减负”确实“增效”。

第四篇：学习张玉刚幼儿教师无私奉献的演讲稿

让青春闪光，为理想奉献

薛丽萍 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”张玉刚同志的奉献精神让我深深感到震撼，除了对他的敬佩，我对自己的工作也进行了反思，张玉刚同志作为一名基层的党支部书记一心为民、无私奉献、开拓进取、廉洁勤政的事迹，激励我以全新的理想信念投入到工作当中。我是一名普通的幼儿园教师，没有显赫的成绩，没有深厚的经验，我只是讲讲我的感想，和大家分享一下我的心情。

教师这个事业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，有所劳，有所得;不像政治家、军事家叱咤风云；不像科学家，发明创造；有人把我们幼儿教师比作保姆，孩子们却把我们当做妈妈。只有做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。孩子那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，孩子一天天的进步给了我勤奋工作的动力。"愿意和小伙伴分享自己的东西；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……幼儿园对孩子的影响是全面的，今天我们对孩子人格品质的塑造，会为孩子的一生打下扎实的基础。

教师有一种精神永远不会磨灭—那就是奉献！奉献就是不求回报的给予，奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；奉献就是把阳光送给黑暗的人，把温暖送给寒冷中的人，把帮助送给困境中的人，把勇气送给失落中的人......教师的奉献就是对孩子们的爱。爱是春雨，滋生万物；爱是桥梁，沟通心灵。没有爱，就没有真正的教育。面对天真无邪，渴求发展，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，我们更应该给予无私 1的爱。

如果说教育的一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任感。爱和责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。爱与责任，相得益彰。“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。让我们用爱和责任来关注孩子的成长。

光有奉献和爱是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断充实自己，展示自己，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求。

虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。

张玉刚同志虽然走了，但是他仍然活在我们心中，活在老百姓的心中，我想他是幸福的，他有这么多人的牵挂，有这么多人的祝福，他的事迹会激励我们各行各业的人，认真踏实工作，在自己的岗位上贡献出最大的力量。谢谢大家，我的演讲完毕。

二○一三年六月二十四日2

第五篇：织金县猫场中学安全工作总结

织金县猫场中学安全工作总结

半年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，一千九百余名学生和80多名教职员工平平安安。下面将所做的工作总结如下：

一、进一步完善制度确保安全措施落实到位

我们建立了在校长直接领导下，以专职安全员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，设立了学校警务室。制定岗位安全责任制，并将岗位责任制悬挂到各岗位办公室，实行安全工作与岗位工作月考核并举。从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。

二、认真做好各种值班工作切实抓好学校安全防范

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有门卫值班、领导值班、夜巡逻值班；学校行政值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌发阶段。值周教师每天早上7点钟前到岗，晚上21

点后离岗，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。

学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。我们多次召开工勤人员会议，使他们提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》，炊事人员做到分工明确，责任到人，严格采购、贮存、保管和消毒制度，严格实行生熟食分开，切实保证食品卫生，严防食物中毒。要求教师常学习勤检查，始终绷紧安全这根弦，切实做到安全工作时时讲、处处讲、人人讲。我们还制定了各类安全工作预案，确保各类灾害事故处理在第一时间。

三、强化教育，增强防范意识。

1、对上级有关安全方面的文件和会议精神，能做到及时地贯彻和学习，并根据其精神结合学校工作的实际，认真组织检查落实，提出一些防范的具体措施和要求，将各个环节的责任落实到人。

2、以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展了以下内容的活动：

① 开展以逃生避险为主题的安全演练日活动。组织学习消防知识和实地演练，使师生掌握了消防的一些基本知识和技能。

②邀请镇派出所给学生作安全知识讲座。

③ 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。

④ 每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。

⑤ 每班召开一次以“安全教育”为主题的班团会，组织学生学习《织金县学校安全工作手册》。

⑥ 组织学生观看VCD安全教育碟片。

⑦ 开展自护、自救安全知识竞赛。在安全教育周期间做到每天有教育活动，形式多样、丰富多彩，收到良好的效果。

四、毒品预防教育富有成效。

我校在市教育局、市禁毒办的关怀指导下，在预防毒品教育方面取得了一定的成绩。我们的做法是：

1、健全组织，加强领导。

根据工作需要，我们学校组建了禁毒教育工作领导小组，吴道美校长担任领导小组组长，副组长由分管校长担任，组员由学生管理处负责人、安全保卫处负责人、团支部负责人、年级组长和担任禁毒教育教学工作的老师担任，学校禁毒教育工作在组织上得到了有力的保证。学校非常重视禁毒教育工作，把禁毒教育工作列入整体教育范畴，把禁毒教育工作列入学校的重要议事日程，多次召开工作会议，研究禁毒教育计划、方案、措施等，并保持与市禁毒办、教育局禁毒办的联系，培训担任禁毒教育教学任务的教师，选派人员外出学习、观摩禁毒教育示范课，参观禁毒教育基地，提高师资队伍的素质，做到人员落实，队伍稳定。学校划拨经费，购买有关图书资料等物品，做到经费有保障。

2、提高认识，落实责任。

我们组织教职工学习有关禁毒教育方面的法律法规和条例、学习国家禁毒委等四委办《关于进一步加强中小学生毒品预防教育的通知》，使教职工认识到抓好中小学毒品预防教育是贯彻党的十六大精神，实践三个代表重要思想的具体体现，是加强未成年人思想道德建设的重要组成部分，是极大限度的预防青少年犯罪，保护青少年健康成长的重要措施。我们将每年国际禁毒日6月26日所在的星期确立为我校禁毒教育周，使禁毒教育工作做到常规化、制度化，我们建立健全中学生毒品预防教育责任制，学校领导充分履行毒品预防教育工作第一责任人的职责，继学校与县教育局禁毒办签定了《创建无毒校区目标责任书》，学校禁毒领导小组分别与全校3个年级27个班级签订了《创建无毒班级目标责任书》，将禁毒教育列入年级、班级考核内容和衡量班级工作的标准，作为考核评比、晋级的条件之一，全面完成责任目标方可参加先进班级评比，创建未达标的班级班主任要以书面形式说明原因，并给予通报批评，限期整改。

3、寓教于乐，知法守法。

根据中小学生生理、心理特点和课业安排，针对不同年龄段青少年的不同特点，我们开展有所侧重、分层次的禁毒教育活动。坚持从小抓，重在防，把普法教育与禁毒教育有机地结合起来，利用现有的普法教育阵地，强化禁毒法制教育；加强对弱势学生群体、特殊儿童、学困生、困难家庭子女的帮教工作，使他们健康快乐成长；充分发挥课堂教学主泄道作用，安排好课堂教学，增强教育的针对性、科学性和时效性；密切学校与禁毒、公安部门的联系，互通情报，共商对策，保证教育的具体性和社会性；开展教育实践活动，调动青少年拒绝毒品的自主性和积极性，让广大青少年充分认识到禁绝毒品是每个公民义不容辞的责任，积极主动的参与禁毒斗争。

我们还充分发挥学校青少年教育活动阵地作用，开展“六个一”活动，即阅读一本禁毒教育书籍、撰写一篇禁毒教育心得体会、观看一部禁毒防毒影视片、编制一分禁毒小报、书写一封禁毒防毒宣传信、进行一次禁毒实践活动。6月9日，学校举办禁毒征文比赛和演讲比赛，寓禁毒教育于丰富多彩的活动中，通过各种形式的宣传教育和社会实践活动，使学生在喜闻乐、富教于乐的课外和校外活动中接受毒品预防教育，了解毒品危害，掌握预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，帮助学生知法守法，确立“珍爱生命，拒绝毒品意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。

禁毒教育关系千秋万代，绝非朝夕之事，禁毒教育任重道远，我们将把过去取得的成绩当作今后工作的基础，向兄弟学校学习，与兄弟学校探讨，不断积累经验，忠诚实效搞好禁毒教育。

学校的安全工作方方面面，涉及面广。我们将不断研究新情况、新问题，探索新方法，从讲政治的高度，以对党对人民高度负责的态度，警钟长鸣，常抓不懈，把学校的安全工作做得更好。

织金县猫场中学

2013年7月