张嘉慧 演讲稿

第一篇：张嘉慧 演讲稿

不求硕果累累,但求问心无愧！

尊敬的领导，亲爱的老师: 大家好！

今天我演讲的题目是“不求硕果累累，但求问心无愧”。

有一种爱，叫做博大精深；

有一种追求，叫做无怨无悔；

有一种信念，叫做坚如磐石；

每天清晨，踏着第一缕阳光走进校园，我便开始了自己忙碌而又平凡的工作。每天，踩着斜斜余晖走在归途，我又度过了我的充实而又快乐的一天。花开花落之间，三尺讲台之上，不知不觉当中，我已深深爱上了教师这个职业。有过暂时的失落，但更多的是心灵的安慰。

我时常对自己说，既然来到了学校，从事了这份工作，就应该在这个岗位上充实一天，快乐一天。作为一名教师，我要时时刻刻履行着一个教育者的责任，那就是教书育人。无论是现在还是未来，我要坚持做一点。那就是让我的学生不成才便成人。我说的成 “人”，是教育我的学生成为具有较强的是非观念的人，有责任心的人，有感恩的心的人。希望到年迈花甲，会蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。

当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。俗话说：“教学是一个良心活儿！” 这句话一针见血地道出了师德的性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。对于一些调皮捣蛋的学生，要采取严而有爱，爱而有分，严爱相加教育方法。适时的进行责任教育、感恩教育和劳动意识教育。

我们说爱与责任是师德的灵魂，其时责任也是一种爱，歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”这不由得使我想起一名援藏教师在一篇名为《带着爱启程》的文章中写到：“当我看到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期待的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说‘拜托、拜托’时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。”这正是师爱的真挚的表白。教师应是世界的良心，民族的良心。尽管现代教育技术日益高超，但在涉及学生人格的完善、特别是道德、价值观念形成方面教师的作用无法取代。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。对教师的职业多一点使命感，我们的生命就多了一份精彩。生命和使命同行，人格就能闪发出耀眼的光辉！

“桃李不言，下自成蹊。”要学生优秀，自己应该给学生一个优秀的参照，我不是优秀教师，但，我时时刻刻以优秀教师的标准来规范自己的行为。我只想用高贵的品格塑造学生，用积极的言行来带动学生，以坚定的信念鼓舞学生，以快乐的心态影响学生。在这里我只想说，我不想问外界的风风雨雨，只想看教育的云卷云舒。我不渴求是否会有硕果累累，我只想对自己说，在工作上，我要做到问心无愧！

谢谢大家！

第二篇：牛嘉慧演讲稿

《把事情做到最好》读后感

尊敬的各位领导，亲爱的各位同僚：

大家好，我叫牛嘉慧，来自于安宇财务部，现担任出纳一职。曾经的我只是大海之中的一粒沙，是安宇公司给予我一个广阔的舞台，使我踏上了大学毕业后的人生新起点。

东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地、慢慢地流逝，转眼间，我来公司已接近两年的时间了。在这段时间里，我从刚开始接手工作时的诚惶诚恐到如今的自信从容，不得不感谢公司的培养，感谢直属领导的谆谆教诲，是公司给予我机会，使得我有幸踏上实现梦想的航帆，是我的直属领导给予我工作经验，引领我走向实现梦想的彼岸。

古人云：文以载道。如今看来，颇有道理。《把事情做到最好》这本书主要围绕做事情这个主题，每章通过几个看似浅显、易懂的案例，从想做事，肯做事，能做事，会做事，敢做事，善做事，做对事，做好事，一步一个提高，最后用一个章节强调了不出事。大量的案例无非就是想告诉我们：人活着就离不开做事，做事是我们立身之根本。在读完这本书后，我对“做事”也略微有些想法，下面我愿意同大家共同分享一下我的心得感悟。

我认为做事主要包括四个阶段即：从刚开始的积极热情，到接下来的求真务实，再到对事情的开拓创新和到最后的合作共赢。

做事要积极热情，就是要把事情努力做好。首先一定要想做事，来自其本身动机的驱动力会使其肯做事，继而才不会忌惮接踵而来地

重重困难，随后具备做事的能力，并将这种能力发挥到极致，人一旦能做事，挑起身边千斤的重担将变得轻而易举。

斯蒂芬•霍金的的惊世之作《时间简史：从大爆炸到黑洞》凭借的正是他凡事踏实肯干，不驰于空想，不鹜于虚声，而为以求真的态度作踏实的功夫的这种精神才得以名垂青史。所以我们也应该时常告诫自己：路永远都在自己脚下，绝对不能做言论上的巨人，行动上的矮子。唯有踏实肯干，求真务实才能把事情做到更好。

现在的很多年轻人都渴望高薪，但能不能尽快挣到高薪，不在于资历熬到就水到渠成，而在于你在挣2000元工资的时候，有没有表现出价值1万元的职业风范，虽然我们的工作周而复始，再平凡不过了，但平凡的工作却需要我们用不平凡的态度来完成，没有开拓创新的精神又怎能将小平台做成大平台，继而在人生的舞台上留下许多辉煌和精彩呢？我相信，唯有突破，才有新生，所有人类的突破，都是信念的改变，因为你的看法，左右你的结果。

合作共赢就是能用众力，则无敌于天下矣，能用众智，则无畏于圣人矣。三国时期“三英战吕布”的故事早已耳熟能详。刘玄德能成为一代枭雄而三分天下，与其礼贤下士，与关张二弟及一干文武大臣同心协力分不开。而吕布纵使骁勇天下，也就是无谋勇夫，只能惨死于乱刀之下。一株胡杨在沙尘暴面前无可奈何，可一片胡杨却能使狂风沙暴偃旗息鼓。人类之所以成为地球之主，不仅因为其超凡的智力，还因为我们有着巨大的人口基数，所以我们追寻的不应该是独行间转瞬即逝的流光溢彩，而应该是团结友爱，互帮互助，相互扶持，合作共赢。

想把事情做到最好，就要主动积极，掌握自己最大的自由；以终为始，设定平衡人生目标；要事第一，忙要忙得有意义；双赢思维，记得我们不是一座孤岛；知彼解己，做个双向传播的“聆听者”。做到用眼睛观察，用心体会，用实际行动来践行。让我们做一个事不避难，义不逃责，守正笃实，久久为功的“安宇”人。

第三篇：张慧读书笔记

读有效备课.上课.听课.评课小记

——最简单的事最难

大彭镇马林小学 张慧

寒假期间，我有幸拜读了余文森教授主编的《有效备课、上课、听课、评课》一书。初拿到这本书，看到书名便有不屑一顾的感觉，自认为已经教了十几年的书，经历了数次的赛课，而且每天都奋战在课堂上，备课、上课、听课、评课家常便饭而已，简简单单，没有什么难的。

然而，读了前言便激起了我读书的兴趣，我想看看余教授他们是怎样把这些家常便饭做得色香味俱全的而达到“有效”的。

看完了书我感触颇深，发现心中觉得平时简单的事情要想做好是很难的。就说其中的备课篇吧，看到作者对“备”字的解读，就发现自己原先的备课只是从物质上的“备”，而没有进行精神上的“备”。

一、我把课程标准看“轻”了。谈到研读课标，我总认为课标无非是一种要求，读之、放之。而看到案例《人文性的“过”与“不及”》我才发现自己在教学中也不是出现过类似的“过”与“不及”吗？看到《“我的理想是变成一只狗”》时我认识到，我也曾扼杀过一些孩子的创造性思维。看到吴芝琴老师用一生来备课；听到于永正老师说：“课标是教学的‘圭臬’，是依据，要常看。常看常新。”名师让我认识到了原来对课标的研读不能只是表面的，而要“研透”。我在以后一定要把前言、目标、实施建议、附录都细细地、经常地品读一下，把课程标准看“清”了。

二、我把钻研教材看“薄”了。作为一个老师看小学教材，我认为小学的课文都是很简单的，比较长的文章我读个十来八遍都能会背个差不多，有什么难的，看看教材分析我觉得已经很够了，按照教参中说的去讲就不会错。看到案例《错位的价值—<落花生>》中学生认为除了农民、清洁工花生那样默默奉献的人，还需要像桃子、石榴苹果一样敢于展示自己才华的人。发现教师要读懂教材，才能不使学生“误读”、“误解”，才能使教师机智应便突如其来的“独特见解”，成为教学活动中“对话中的首席”。我深深得懂得了要想钻研透教材就要先读，沉下心来与作者、编者对话，读出感情、读出见解。接着要“站在编者的肩膀上”看教材，与编者对话。从点到面，从全局去分析研讨。只有在备课中对教材充分的研读、感悟，把教材看“厚”些，才能准确地制定教学目标，才能让课堂“活”起来，让教学“实”起来，让知识“靓”起来。一句话“磨刀不误砍柴工”。

三、我把学生看“扁”了。备课时要备学生，这一点毋庸置疑，我所教的是低年级的学生，我觉得他们就是一张白纸什么都不懂，讲什么就听什么，一般的考虑都是从学生的知识结构上来分析，很少去了解学生的生活环境等方面，有点把学生看“扁”了。看了书，我明白要真正做好“备学生”，首先，要深入了解学生实际，为学生找准真实的学习起点。学生年龄虽小，也有他的知识结构，有他的生活积累，要从学生入手才能急学生所急，想学生所想。其次，通过多种途径了解学生。从心理了解；从学生的生活环境了解；从预习反馈中了解；从问题中了解；从学生学习过的相似课文了解。最后还要为“学困生”提供特殊服务。为他们设置学习目标；给他们提供帮助；给他们给予辅导；提问题时要有深浅；给“学困生”安排专用时间等多方位分析准备。要把学生看成一个充实的个体，做到“知己知彼”才能“战无不胜”。

四、我把练习设计“死”了。进行语文练习设计时，特别是课外练习，我总是让学生去抄写、背诵，而且全班同学都是一样，很多时候一些同学写烦了，不完成作业。回想起来是我把作业设计太“死”了。如果能多一些“自主”式的作业，方式多样些，学生就不会这样不感兴趣了。

五、我把教案写“旧”了。有时抄教案成了习惯，没有别人的教案就不知道如何下手备，日复一日，年复一年抄来抄去。你抄我的我抄你的，抄名师的，为了检查而写教案，为了评比写教案，抄完之后便束之高阁，流于形式了，看到其中的案例《两小儿辩日》、《故事会》、《把教案写在书上》，我明白了我对教案的认识错位了。其实教案的很多内容不能只是书面上的，而应该做到在“有形教案”基础上展开“无形教案”，把教案转为学案。在反思中成长，在反思中前进。我发现想写出适应当前自己学生的教案,非用自己的“新”不可。

我平时认为最简单的备课，原来学问就这么多，是那么难。自身存在的问题也是那么多。但读完余教授主编的这本书，我还发现，其实这最难的事并不是没有法可解，看到名师、专家们潜心研究取得了成绩，我想只要用“心”去做、去学、去思、去练，相信难题就会迎刃而解。你也来看一看这本书吧。

第四篇：感恩母校----林嘉慧

感恩母校

六三

林嘉慧

时间过得如此之快，转眼间，我已是一名将要毕业的六年级学生。回想起六年来的点点滴滴，仿佛是昨天发生的事。

即将要离开亲爱的母校了，心中莫名有种说不出的留恋和不舍。母校有和同学、老师的一切美好回忆:操场上有我们挥洒的汗水；跑道上，有我们奔跑的脚印；树凳上有我们休息的印记；教室里有老师谆谆教诲的话语，这一切的一切将化为泡影。

走在水泥路，我回想起了同学们对我的关爱。有一次，我和同学在水泥路上玩游戏，可能是我玩儿的过于投入，没有看到脚下的石块，猛然一下把我绊倒了，我坐在地上，看着一阵阵刺痛的膝盖。不禁眼泪充满了眼眶。随后，同学们像蜂群一样向我涌来，并关切地说:“没事吧？都流血了，我送你去医务室吧！”“没关系，已经不疼了。”我急忙回答，说着同学们便扶起我把我送进医务室。到了医务室，老师帮我清理的伤口，还涂了碘伏，贴了创可贴。处理完后，我急忙对同学说:“谢谢！”同学们急切的对我说:“没关系，这是朋友之间应该做的。”在那时，我深深的体会到了同学们的善良。

走在学校的走廊上，我不经意会想起雷老师教育我的场景。一次我的作业写得极其不认真，老师把我叫到办公室里，关切的对我说:“嘉慧！你的作业怎么写的这么潦草，是不是急着玩，想快点儿写完出去玩儿啊？”“嗯„„是„„是的。”我结结巴巴的说出四个字。“哎！玩，是小孩子的天性，但是你要在完成作业的情况下，出去玩耍，你可不要捡了芝麻丢了西瓜，知道吗？”老师语重心长的对我说。虽然老师的话语略带批评，但我仍然能感受到老师对我的关心和爱护。

母校！一个非常普通的地方，却教会了我许多，也见证了我许多。他教会了我怎样做人，怎样做一个讲文明、懂礼貌的人；它教会了我人要懂得感恩，要学会尊重别人。他见证了我从无知到好学的过程；见证了我从一年级到六年级的每一个努力的脚印；也见证了我的每一步成长。

母校啊！我即将“跨”出你那坚实的臂膀，开启我人生中的另一扇大门，可您给我的无限的“关怀”和“呵护”我会牢记在心间。最后，我祝愿母校越办越好！

再见了，我亲爱的母校！

第五篇：张嘉佳经典语录

张嘉佳经典语录

张嘉佳经典语录

1.每人都是个半圆，去找到那另外一个半圆，你们可以严丝合缝拼起来，变成一个整圆。然后你们就可以滚了。你永远无法与我擦肩而过，因为我藏身在全世界每一首情歌里。

2.有很多话想跟你说，但一直没有机会。我携带着它们穿越季节，掠过高架，铺在山与海之间。花盛开就是一句，夜漫过就是一篇。黄昏开始书写，黎明是无数的扉页。全世界拼成首诗，我爱你当作最后一行。

3.夏天来了，把记忆一颗一颗挂到天上去，就成了只有自己能看到的银河。

4.等其实不可怕。因为在等待的过程中，你依旧过着自己的生活，打游戏，看电影，吃大餐，旅行。等不到，你还是你自己。因为要等日出，必然会辜负安眠，但别错过山顶每一丝原本就属于你的风景。

5.我希望有个如你一般的人，这世界有人的爱情如山间清爽的风，有人的爱情如古城温暖的阳光。但没关系，最后是你就好。

6.你如果想念一个人，就会变成微风，轻轻掠过他的身边。就算他感觉不到，可这就是你全部的努力。人生就是这个样子，每个人都会变成各自想念的风。

7.我希望秋天覆盖轨道，所有站牌都写着八月未完。在季节的列车上，如果你要提前下车，请别推醒装睡的我。这样我可以沉睡到终点，假装不知道你已经离开。

8.但我不知道自己将来在哪里。因为我知道，无论哪里，我都没法带你去。

9.没有什么可以抛弃你，好比没有什么执意挽留你。唯有时间永远带着你，而你没法赖着不走。

10.世事如书，我偏爱你这一句，愿做个逗号，呆在你的脚边。但你有自己的朗读者，而我只是个摆渡人。

11.失恋是人类进步的阶梯。有的做进步的人类，有的做进步的阶梯。

12.恋爱不是一种能力。恋爱是两种能力。爱一个人的能力，和让对方爱你的能力。

13.无论你自己是否乐意，你都在慢慢变得强大。一切坚强，都是柔软生的茧。你可以拒绝穿上盔甲，但你无法阻止长出的茧。

14.我觉得这个世界美好无比。晴时满树开花，雨天一湖涟漪，阳光席卷城市，微风穿越指尖，入夜每个电台播放的情歌，沿途每条山路铺开的影子，全部都是你不经意写的一字一句，留我年复一年朗读。这世界是你的遗嘱，而我是你唯一的遗物。

15.在这个漆黑的夜，很多人的愿望是在心里下一场刀子雨，把赖在里边不走的人剁为肉泥。

16.可不可以等等我，等我幡然醒悟，等我明辨是非，等我说服自己，等我爬上悬崖，等我缝好胸腔来看你。可是全世界没有人在等，全世界都不知道谁在等你。

17.世界那么大，让我遇见你。时间那么长，从未再见你。

18.我们终将上岸，阳光万里，鲜花沿路开放。

19.在我25岁的时候，明白了一个道理，除非别人愿意，否则你是很难欺骗到他的。男人说，爱你到永远，女人感动的哭了，但这不代表她上当了，她只是愿意相信——只要她觉得这个男人值得被他欺骗。

20.人海茫茫，全部错过。因为分母太浩瀚，分子太孤单，所以唯一等于没有。