在学生伤害事故中学校承担无过错责任的情形

第一篇：在学生伤害事故中学校承担无过错责任的情形

在学生伤害事故中学校承担无过错责任的情形

作者：佚名 法规来源：不详 点击数：2207 更新时间：2007-9-12

《民法通则》第106条第3款规定：“没有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应当承担民事责任。”据此规定，无过错责任原则是指在法律有特别规定的情况下，不考虑行为人对损害的发生有无过错，都要承担民事责任的归责原则。无过错责任原则又称不问过错责任原则，在这种归责原则下，不考虑行为人有无过错，而免除受害人对行为人过错的举证责任。行为人只能以不可抗力、受害人故意或第三人的过错主张免除或减轻责任，不能以自己没有过错主张免责。

无过错责任的适用范围由法律专门规定；在法律无规定的情形下，不得适用。根据我国现行法律规定，学生伤害事故中学校承担无过错责任的情形主要有：

一、教职工体罚、变相体罚学生造成的事故。最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第8条第1款规定：“法人或者其他组织的法定代表人、负责人以及工作人员，在执行职务中致人损害的，依照《民法通则》第121条的规定，由该法人或者其他组织承担民事责任。上述人员实施与职务无关的行为致人损害的，应当由行为人承担赔偿责任。”据此规定，法人、其他组织的法定代表人、负责人及工作人的职务侵权之构成，不以过错为要件，而应适用无过错责任原则。教师在教育教学活动中，体罚、变相体罚造成学生损害，不管学校是否有过错，都要承担责任，即学校承担责任时适用无过错责任，不能以其已尽到选任、监督和教育职责为由而免责。学校承担责任的性质是替代责任，学校在承担责任后可向教师追偿。

二、校车肇事导致的学生“交通事故”。《民法通则》第123条规定，从事高空、高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、高速运输工具等对周围环境有高度危险的作业造成他人损害的，应当承担民事责任；如果能够证明损害是由受害人故意造成的，不承担民事责任。《道路交通安全法》第76条规定，机动车与非机动车驾驶人、行人发生交通事故的，由机动车一方承担责任；但是，有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方的责任。交通事故的损失是由非机动车驾驶人、行人故意造成的，机动车一方不承担责任。据此规定，机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故适用的归责原则是无过错责任原则。如果学校提供了校车，在接送学生途中发生道路交通事故导致学生伤害的，学校承担侵权责任应适用无过错责任原则。参照《道路交通安全法》第76条规定的机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故适用无过错责任原则的规定，并充分考虑在校园内驾驶车辆应负有比公共道路上更高的注意义务的特殊性，在校内发生的学生受伤害的交通事故应适用无过错责任原则，由肇事方承担举证责任，证明存在减轻或者免除责任的法定事由，否则，即应承担全部责任。

三、学校自己制作或者从他处购买而出售给学生的食品、药品等存在缺陷造成的学生伤害事故。根据《民法通则》第122条和《产品质量法》的有关规定，食品不符合质量和卫生标准，提供过期或伪劣药品等，造成学生伤害，学校应承担产品责任。如果学校在购买时不存在过错，在赔偿后可向生产者追偿。

四、学校饲养或管理的动物造成的学生伤害事故。《民法通则》第127条规定：“饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或者管理人应当承担民事责任；由于受害人的过错造成损害的，动物的饲养人或者管理人不承担民事责任；由于第三人的过错造成损害的，第三人应当承担民事责任。”据此规定，动物致人损害的侵权赔偿适用无过错责任原则。如果学校饲养或管理的动物如看门的狼狗、做实验用的动物等造成学生伤害，学校应承担无过错责任。

根据《民法通则》第133条规定，监护人对被监护人致人损害适用无过错责任原则，而不管监护人在主观上是否有过错。有人认为学校是学生在校期间的监护人，只要学生在校受到伤害，不管学校有无过错都要承担责任。其实这种观点是错误的。根据《民法通则》第16条和教育部《学生伤害事故处理办法》第7条的有关规定，除法律有规定或者学校依法按受委托承担相应的监护职责外，学校对学生不承担监护职责。因此学校对受害学生承担侵权责任不适用监护人的无过错责任原则。

第二篇：学生伤害事故处理中学校承担的责任

高度重视，引以为戒－－学生伤害事故处理中学校承担

责任的几种情形

1、学校未建立健全安全管理制度,或者安全管理混乱,存在重大安全隐患,未及时采取补救措施的。（安全管理责任）

案例

一、某甲，女，6岁，是某小学学前班的学生，2001年11月的一天下午，在学校放学之前，有一名流窜人员从学校门口进入学校，看见某甲在学校的操场边站着，于是将某甲骗到学校的一间废置的房间内奸淫。事发后，某甲的家长向公安局报案，犯罪人被判处有期徒刑七年，某甲的家长同时向法院提起民事诉讼，请求判令学校赔偿某甲的精神损失费48000元。在本案中，某甲是在学校管理范围内，受到第三人的侵害，当然首先应当由侵权人承担民事赔偿责任。但是学校既然设立了校门管理人员，一名流窜人员能够随便进入学校，并造成学生的伤害，学校是不能证明其没有过错的，所以法院判令学校赔偿某甲精神抚慰金一万元。

案例二 某天课间操时分，开着校门的某地某学校，走进一个西装革履的男子。没有人询问他是谁？要干什么？于是，他大摇大摆地登上学校二楼教室，一个学生恰好从他身边经过，被他抓起来扔下楼，死了。经法院查明，该男子患有精神病。学校被判决承担安全责任，对该学生家长给予大额经济赔偿。之后，该校校长，一个兢兢业业的老教师被撤职。

依据《处理办法》第十一条规定：“学校实行外来人员出入登记制度。非学校人员和车辆未经学校同意不得进入校园。任何人不得将非教育教学活动所需的有毒有害物品、易燃易爆物品、管制刀具、动物及其他危及人身安全的物品带入学校。”

以上案例显示，该学校在安全、保卫等安全管理制度上，存在明显的疏漏，在学校门口，既没有值勤保卫人员把守，对非本校人员进入校园，也未有建立规范的登记、询问制度，致使学生受到意外伤害，学校因此负有不可推卸的责任。

目前，一些学校的安全管理，存在“以貌取人”的现象，这是不对的。安全管理必须有规范的制度约束，才能真正保障安全。在个别地区，就曾发生过心怀不满的家长，利用学校门卫管理制度松散情况，伺机进校施加伤害的事故，应该引起学校的重视。

2、学校使用的教育教学、生活设施设备不符合安全、卫生标准的。（严重的，构成教学设施重大责任事故罪，刑法第138条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的，对直接责任人员，处以三年以下有其徒刑；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。）

案例

一、某小学课间时，几个学生在课室时追逐，其中一学生冲出课室门口，刹不住，翻越栏杆，坠楼身亡，经查，该校栏杆高只有九十厘米（按国家标准应为110厘米。）

案例

二、2002年10月6日，某中学学生鲁某在上体育课当中，被一同玩耍的同学推倒在学校操场正在施工的管道沟内致伤，导致左臂多发性骨折。法医鉴定为十级伤残。鲁某家长遂将某生和学校起诉到法院，要求学校承担部分赔偿责任。而该校对已挖成的坑道未做充分的防护设施，因此对于鲁某的伤害，学校有过错，应当承担补偿责任。

以上两个案例的处理是依据《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条明确规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动”和《处理办法》第九条规定：“学校的教育教学、生活服务设施设备必须符合安全、卫生标准,并按规定配备消防设备,保证安全通道的畅通。学校举办者应当为学校配备符合标准的教育教学、生活服务设施设备,提供必需的人员、经费保障;学校自行添置的设施设备亦应当符合安全、卫生标准。学校应当加强对设施设备的管理和保养,确保其使用安全;对有危险性的设施设备、教学科研实验仪器及其他有毒有害物品、易燃易爆物品,必须建立健全使用和管理制度,并实行严格管理。学校应当在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上及校内施工区,设置明显的安全警示标志。”学校严格按规定为学生提供案例健康的校舍和其他教育教学设施，如果发现不符合规定的必须及时整改和停止使用。

4、学校向学生提供的食品、药品、饮用水、教学用具及其他物品不符合安全、卫生标准的。案例

一、2001年12月7日下午四点三十分许，桥头镇某学校发生83人中毒事件。经英德市卫生监督所对呕吐物进行化验，证明是有机磷农药中毒。经对该校饭堂检查，卫生状况差，没有必备的洗、冲、消三级用池及洗菜、洗肉的专用池，不具备学校饭堂及集体饭堂的条件。

案例

二、2001年9月5日，东北某地11所学校的2300多名学生发生集体中毒事件，起因是某公司向学校提供的、并且学校要求学生必须服用的豆奶中的志贺氏杆菌超标，因而造成学生产生恶心、呕吐、腹痛、发烧等症状。

在这两起事件都是学校责任，并给我们的教训是：一是食堂采购必须实施定点采购和食品留样制度；二是学校的食堂必须具备开办的条件，达到区里规定的考核量化标准。凡是学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合标准，造成学生伤害事故的，学校都应依法承担相应的责任。学校可根据《处理办法》第三十八条规定：“其他单位和个人为学校提供产品与服务造成学生安全事故的,提供产品与服务的单位和个人应当承担损害赔偿责任;学校已先行支付赔偿费用的,应当向提供产品与服务的单位和个人行使追偿权。”

5、学校组织学生参加教育教学活动或者社会实践等校外活动,未按规定对学生进行相应的安全教育,或者未采取必要的安全保护措施的。

案例

一、2003年我区某校小学四年级教师带学生到柔石岭隧道进行现场采风，进入隧道后被从背后驶来的一辆货车撞死二人重伤二人的重大事故，使学校正常的教学秩序受到冲击。

案例

二、某小学校长任某根据镇教育办的通知精神，通知部分学生上山采集白蒿。8岁的李某到山上采白蒿时，不慎被荆棘刺伤左眼，被迫做白内障摘除术并更换人工晶体，花费医疗费3198

元。李某以响应学校倡议致伤为由，要求学校赔偿损失3.2万元。

上面两案例反映出来：一是学校组织学生集体活动必须做到活动地点、活动内容安全。二是活动内容必须符合学生的身心特点，有利于学生健康。如上山采集白蒿，显然不适合只有8岁的小学生参加。因此，对李某受到的伤害，学校应当依法承担相应的责任。学校在组织学生参加各种活动时，应全面考虑未成年人的身心特点，不得组织安排未成年学生参加其不适宜从事的活动，否则因此发生的伤害事故，学校应依法承担相应的责任。

《处理办法》第十二条规定：“学校组织学生进行文化娱乐、体育、劳动、教学实验等教育教学活动,应当符合安全、卫生要求;组织学生进行社会实践活动和其他校外集体活动,应当将活动内容和安全保护措施报主管的教育行政部门备案,活动内容和方式应当适合学生的年龄和生理、心理特点,并做好相应的安全教育和示范,采取必要的安全保护措施。”

8、学校发现学生突发疾病或者受伤害,未及时采取相应救护措施致使损害扩大的。

案例

一、张某是小学六年级的学生，就在临近毕业时，突然在上课时感到左眼不适，于是，由其父亲带到某市医院检查，医生检查后认为须立即住院，后虽经尽力治疗，但认为张某左眼视力模糊已经很长时间了（至少在三周以上），最终还是左眼完全失明。张父认为，张某在两周前由学校组织的体检中，校医并没有告诉张某其眼睛有异常情况。于是将学校告上法院。经法院调查，在张某的体检报告单中，明确写明“左眼视力0、2，右眼正常，建议进一步检查”。认为学校已知道张某的视力不正常，但未及时告知其家长，以致延误了治疗时间，造成张某左眼失明，学校有过错，应承担主要责任。张某自己早亦感觉其左眼有问题，但未告诉其父母，其本人也有过错，应承担次要责任。

案例

二、某甲为某中学的学生，一天上午对其班主任讲，自己不舒服，想下午请假看病，班主任同意了，但某甲回到课室后便在课桌上趴着，这种状态一直持续到下午上课时间。期间，大家以为只是一般的不舒服，故无人过问此事，就在下午上课时，某甲突然用头向身边的窗户撞了两下，然后倒在地上，口吐白沫，上课的老师和学生以为是癫痫病发作，就让某甲平躺在地上，然后继续上课，同时通知学生家长。等家长到学校后，才将某甲送往医院救治，但因某甲脑出血过多，不治身亡。据医生讲，某甲患有先天性脑血管畸形，因突发性脑血管破裂、出血是导致死亡的原因。但这种病如果抢救及时，有生存的可能。正因为该校老师对某甲的怠慢，失去了挽救某甲生命的宝贵时间，因此，学校对损害的发生要承担一定的赔偿责任。

以上二案例告诉我们：一是学校对学生突发疾病和不明病因要及时送医院治疗和告知家长。二是学校必须配备专职校医和配备懂医术的兼职校医。

第三篇：谁来承担学校体育课发生伤害事故后的责任

问题：谁来承担学校体育课发生伤害事故后的责任

目前关于学校体育课伤害事故归责的法律依据主要是2010年7月1日开始实施的《侵权责任法》，另外《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等部门规章在司法实践也有一定的参照适用效力。按照这些法律规范的规定，在确定学校是否需要承担伤害事故中的法律责任时，应当依据的归责原则是过错责任原则。即有过错担责任，无过错无责任。首先，学校需要对以下情况的体育课事故承担责任，即出现因为体育设施存在故障隐患、教学内容超过学生的正常承受能力、教师在组织教学中的过失而导致的学生伤害事故，学校应当根据过错责任原则承担法律责任。

其次，如果出现混合过错情况，即除了学校有过错之外，受害学生或第三人也存在过错的，各方应当根据过错的程度分别承担法律责任。例如，高中女生携带钩针上体育课，体育教师在上课前也未作相应安全提示，以致发生钩针在运动中扎入学生身体的事故中，学生和教师都具有一定的过错，因此需要分担相应的法律责任。

再次，在学校不具有过错的情况下，事故是由于学生自身健康问题、第三人的过错等原因导致的，学校不承担责任。例如，某学生故意隐瞒心脏病病情，坚持参加体育课，而学校因为对此毫不知情，以致发生心脏病突发的事故，学校在其中就不具有过错。但假如学校在知道或者应当知道学生存在不适于参加体育运动的特异体质，仍然要求或者同意该学生参加运动而导致学生伤害时，就应当认为学校存在一定的过错。

最后，学生在平时参加自发组织的足球比赛等体育竞技中发生伤害，在法律中称为“自甘风险”，学校不应承担责任。但如果学生是代表学校参加体育竞赛受伤，其行为因为带有“职务行为”的性质，学校就要承担相应的经济责任了。

由此可见，学生在体育课等体育运动中发生伤害事故的情况还是非常复杂的，应当根据具体的情况来判断法律责任的归属，万不可只要学生出了事就要追究学校的责任，这样既不利于学校对学生的教育和保护，更是违反《侵权责任法》等有关法律规定的。另外，地方政府应当积极扶持学校参加学校责任险，教育学生家长投保学生平安保险，利用各种相关保险来化解学校体育课伤害事故当中的风险。（中国教育科学研究院 马雷军）中心意见：建议修改。选题有现实意义，但不知道这个问题的法律依据有哪一些，除回答中提到的《侵权责任法》，还有其他的法律法规吗？如果有的话，可能说服力更强些。而且，回答中应考虑提到校园伤害责任事故险，这是目前解决该问题的一个好办法。

第四篇：浅议学生伤害事故中如何规避学校责任

浅议学生伤害事故中如何规避学校责任

涪陵七中周正平

关键词：职责应对归责调解

内容摘要：明确职责，强化管理，做好预防工作；进行风险评估，与家长共同应对风险；在事故不可避免发生后，根据法律归责原则，明确责任范围；做好调解工作，构建和谐校园。

一.明确职责范围，做好预防工作

《教育法》明确规定维护学生的合法权益是学校的义务。在学校实施的教育教学活动中和组织的其他活动中保护学生的安全是学校必须履行的职责。《未成年人保护法》第十六条规定：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教学设施中活动。根据《学生伤害事故处理办法》对学校的责任范围作出明确的规定，学校应建立健全安全制度，预防和消除教育教学环境及过程中存在的安全隐患，强化教职工的责任，规范学生的行为，强化对学生活动过程的监督和管理，对学生进行必要的安全教育和自护自救教育，以最大限度地预防和减少学生伤害事故。

二.进行风险评估，帮助家长应对风险

对于一些高强度、对抗性或具有风险性的活动、竞赛和游戏，本身就存在着难以预见和控制的风险，但这些活动又是学生生理和心理健康成长所必须的。学校开展对于对抗性和风险性的体育活动和竞赛活动，之前应充分进行风险评估，将学生参加活动的必要性、在活动中可能引起的伤害因素、高危人群的识别和风险应对方法、学校采取的预防措施，以及责任承担方式告知家长。学生家长最了解学生的心理和生理状况，也有权利和义务对未成年学生是否参加风险性活动进行选择。只有当未成年学生的家长作出选择后，学生才能参加该类活动。

三.了解归则原则，明确责任范围

学生伤害事故是不可避免的，发果发生了学生伤害事故，就应当了解法律的归责原则，承担起承担的责任。

《侵权责任法》第三十八条、三十九条规定了学生在校受到伤害的归则原则均为只承担过错责任，即幼儿园、学校或者其他教育机构只有在有过错的情况下，才承担民事责任。

法律不要求人们为不可为之事，学校是否存在过错，主要看事故发生原因是否在学校能够合理预见和控制的范围之内。

学校未尽到教育管理和保护的责任，就应当承担相应的责任，即根据因果关系承担与过错大小相应的责任份额。在侵权法中没有明确何为尽到教育管理责任。但教育部在《学生伤害事故处理办法》中第四、五条作了较为细致的规定。要求学校提供安全的学习生活环境、食品和用具；有完善的管理制度；培养学生的安全意识和良好的行为习惯；对学生的活动过程进行监管；在学生受到伤害时，采取措施予以救助。如果学校没有尽到上述责任，就存在着过错。

根据《侵权法》第三十二条规定，学生的人身伤害是在校的未成年人造成的，则应由监护人承担责任，监护人尽到监护责任的，可以适当减轻但不能免除他的责任。如果造成此损害时学校未尽到教育、管理职责，学校亦应承担相应责任。此种情况下，监护人承担的责任与学校或其他教育机构承担的责任之和应是一个总量，应是对受害人的完全赔偿。

第三人造成的学生伤害事故，根据《侵权责任法》第四十条之规定第三人是直接侵权人，其承担责任是第一位的；学校承担补充责任，是第二位的。因此，在出现第三人侵权的情况下，应当首先考虑第三人承担赔偿责任，只有当直接责任人无力承担的情况下，再考虑学校的过错大小以及第三人偿付能力的强弱判断学校承担责任的范围。

学生自主参加的风险性活动本身的意外因素造成伤害，适用公平原则，分配伤害损失。风险性的体育竞赛、游戏等活动，为学生健康成长所必须的，学生是受益者。学生在活动中受到伤害，则应适用公平责任原则，由受益方承担损失。

学校必须清楚监护职责和管理职责的区别。不仅在取得方式、法律性质和内涵等方面同，最根本在于承担民事责任方不同。没有财产的被监护人造成他人的损害时，由监护人承担民事责任；有财产的被

监护人造成他人损害的，首先用被监护人的财产承担赔偿责任，不足部分由监护人适当赔偿。学校作为学生的管理者，只在过错责任范围内承担责任。

四.建立安全台帐，提供可查依据

学校安全档案既是学校安全工作动态管理的真实具体的原始记录，也是研究处理问题、开展工作、领导决策以及实施学校安全工作考核、追究事故责任的重要依据。学校及各部门，各班级均应建立安全台帐。关键时候还是学校和个人的“护身符”、“挡箭牌”。其意义在于摸清“家底”、分类管理、明确责任、过程监督、及时整治。

五、做好调解工作，构建和谐校园

调解作为一种最为平和的纠纷解决模式，能够协调矛盾双方关系、化解矛盾、缓和对立情绪、建立人际互信，就能够维护良好的秩序，促进双方以及与学校之间的和谐关系的建立，当然也就减少了拉上学校垫背的情形了。

学校安全重在预防，只有真正做到以人为本，从根本上预防学生伤害事故，才能真正规避学校的责任，为学生的幸福奠定基础，构建平安和谐的校园。

第五篇：反担保人承担反担保责任情形之一

在担保责任已承担的情形下 反担保人应否承担反担保责任

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2012-09-13 东方法眼访问次数:8

42009年9月7日，借款人王某某依据常德市下岗失业人员小额贷款担保政策，向安乡县农村信用合作联社城东信用社借款50000元，借款月利率为7‰，到期日为2011年9月8日，并签订了借款合同；原告常德市善德小额贷款担保有限公司（以下简称善德公司）为借款人王某某提供担保并出具了担保函，被告马某某、王某向善德公司出具了《反担保承诺书》，承诺自愿为善德公司提供反担保，担保责任为连带责任担保。2009年9月8日，被告马某某、王某（乙方）与原告善德公司（甲方）及借款人王某某（丙方）签订了《小额担保贷款反担保合同》。

2009年9月27日，安乡县农村信用合作联社城东信用社向借款人王某某发放了贷款50000元，王某某立了借款借据。贷款到期后，借款人王某某未偿还贷款，后经安乡县农村信用合作联社多次催讨，借款人王某某及担保人善德公司仍未偿还。安乡县农村信用合作联社遂将善德公司诉至法院，要求善德公司承担保证责任。经本院调解，善德公司于2012年3月20日代借款人王某某偿还了农村信用合作联社的借款本金50000元并支付了利息2116.8元。善德公司承担保证责任后，两被告未履行反担保责任，遂酿成本案纠纷。

【审判】

法院认为，原告善德公司为借款人王某某的贷款提供担保后，被告马某某、王某自愿为善德公司提供反担保并签订了《小额担保贷款反担保合同》，原、被告之间的反担保合同关系成立。该合同系各方当事人的真实意思表示，且不违反法律、行政法规的强制性规定，应认定有效。现原告善德公司应安乡县农村信用合作联社的诉请，根据安乡县人民法院的调解书，代借款人王某某偿还了银行贷款50000元并支付了利息2116.8元，已承担了连带保证责任。被告马某某、王某亦应按照《小额担保贷款反担保合同》的约定，向原告善德公司承担反担保责任。根据反担保合同的约定，二被告的担保责任包括借款本息以及原告为实现债权而发生的费用。若因借款人王某某的原因，造成原告代偿借款本息的，王某某应承担违约金5000元及自代偿之日起至还款之日止的基金占用使用费，基金占用使用费为中国人民银行发布的商业银行同期贷款利率，且反担保人对上述违约金及基金占用使用费承担连带清偿责任。因此，被告马某某、王某应承担原告已代偿的本息52116.8元并支付违约金5000元及占用基金利息（按同期贷款利率计息）。

【评案说法】

反担保是指为债务人担保的第三人，为了保证其追偿权的实现，要求债务人提供的担保。在债务清偿期届满，债务人未履行债务时，由第三人承担担保责任后，第三人即成为债务人的债权人，第三人对其代债务人清偿的债务，有向债务人追偿的权利。当第三人行使追偿权时，有可能因债务人无力偿还而使追偿权落空，为了保证追偿权的实现，第三人在为债务人作担保时，可以要求债务人为其提供担保，这种债务人反过来又为担保人提供的担保叫反担保。

《最高人民法院关于适用<.中华人民共和国担保法>若干问题的解释》第2条规定：“反担保人可以是债务人，也可以是债务人以外的其他人。反担保方式可以是债务人提供的抵押或者质押，也可以是其他人提供的保证、抵押或者质押。”根据这一规定，担保法规定的保证、抵押、质押、留置和定金五种担保方式并不都适宜成为反担保的方式，只有保证、抵押和质押能够用于反担保方式，而留置和定金则不能用于反担保。反担保是担保人转移担保风险的一种措施，其本质和担保并无差别。

反担保的成立须具备4个要件：

一是第三人先向债权人提供了担保，才能有权要求债务人提供反担保;

二是债务人或债务人之外的其他人向第三人提供担保;

三是只有在第三人为债务人提供保证、抵押或质押担保时，才能要求债务人向其提供反担保;

四是须符合法定形式，即反担保应采用书面形式，依法需办理登记或移交占有的，应办理登记或转交占有手续。

反担保一旦成立后，原始担保人可以向反担保人行使追偿权，反担保人承担反担保责任。反担保追偿的范围为：①担保人在约定或法定范围内，代债务人向债权人为债务清偿所实际支出的费用，以及其他必要的费用。②上述支出款额的利息。③实现追偿权的费用。

【法律链接】

《中华人民共和国担保法》

第四条第三人为债务人向债权人提供担保的，可以要求债务人提供反担保。反担保适用本法担保的规定。

第十八条当事人在保证合同中约定保证人与债务人对债务人承担连带责任的，为连带责任保证。连带责任保证的债务人在主合同规定的债务履行期届满没有履行债务的，债权人可以要求债务人履行债务，也可以要求保证人在其保证范围内承担保证责任。

最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国担保法〉若干问题的解释》

第二十条第一款连带共同保证的债务人在主合同规定的债务履行期届满没有履行债务的，债权人可以要求债务人履行债务，也可以要求任何一个保证人承担全部保证责任。连带共同保证的保证人承担保证责任后，向债务人不能追偿的部分，由各连带保证人按其内部约定的比例分担。没有约定的，平均分担。

《中华人民共和国合同法》

第一百零七条当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。（作者单位：湖南省安乡县人民法院）