创建良好校风

第一篇：创建良好校风

《创建良好校风》

二．四班

庄澍阳

老师们、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《创建良好校风》。

作为实验小学的一员，大家都要有这样一个观念：校荣我荣，校耻我耻。那么，如何为校增光，不给学校抹黑呢？这就需要在场各位同学，从我开始，从现在开始，严格要求自己，遵守学校的各种管理制度，做一名合格的小学生。这样，才能为实验小学创建良好的校风，树立良好的社会声誉。

新学期刚刚开始，老师就谆谆教导我们：每个同学都有三个名字：第一，实验小学；第二，所在班级；第三，本人姓名。踏入校门，我们与学校共呼吸。走出校门，我们也割舍不断对母校的牵挂。

我们高兴地看到：新学期开始之际，同学们都努力以《小学生守则》要求自己。做到了积极思考，勤奋学习，不迟到，不早退，不旷课。穿戴整洁，朴素大方。讲卫生，讲礼貌，爱护公物，视校如家。团结友爱，不打闹，人人讲文明，个个争先进。

但我们也遗憾地看到一些不足之处：有些同学一出校门就随地吐痰，乱丢垃圾等等。

同学们：有良好的行为习惯是作人的最根本准则，唯有合格的一名学生，才能成为合格的公民，将来为社会主义现代化建设做贡献。

同学们，让我们一起努力吧，今日我为实验小学增光，明日实验小学以我为荣。

我的演讲完了，谢谢大家！

第二篇：创建良好学风校风加强基础文明建设

创建良好学风校风加强基础文明建设

浙江中医药大学第三临床医学院针滨2班活动策划书

一、活动背景

10月24日中午，第三临床医学院各年级辅导员在17号楼召开了学院校园基础文明建设动员大会，院全体在校生均参加了此次大会。会上，年级辅导员从大学生文明行为的养成和创建良好学风校风，优化大家成长成才的环境等角度，向同学们传达了《浙江中医药大学校园基础文明建设实施方案》的相关规范要求，并带领全体同学学习了《浙江中医药大学校园基础文明督导内容》、宣读了《校园文明公约》，使大家对校园文明的标准及守则有了具体的了解。同时，再次发出倡议，要求各班落实上课起立制度，以实际行动发扬尊师重教的传统美德。我班响应号召，开展“学风主题团日活动”。

二、活动主题

创建良好学风校风 加强基础文明建设

三、活动意义

学风是学校治学精神、治学态度、治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。坚持以榜样力量带动班级团体，团结互助，共同前进。

四、活动开展

1、时间：11月11日

2、地点：17号楼172103、参加人员：12级针滨2班全体同学

4、组织人员：团支书

5、具体内容：

1）团支书说明活动主题及内容。

2）同学讨论学风建设的重要性并在讨论结束后上台发言。

3）全班投票，选出“文明榜样”。

4）每人写出对班级的寄语或对班级建设的建议。

5）团支书对团日活动作总结。

五、注意事项

1、活动前做好宣传工作，调动同学积极性。

2、负责人在讨论环节维持好秩序。

12级针滨二班诸攀宇2013年11月4日星期一

第三篇：六班良好校风月工作总结

六（5）班良好校风月工作总结

营造良好的班风班纪，是学生养成良好行为习惯的关键。抓好班风班纪建设工作，是管理班级的有效措施。开学至今，在师生的共同配合努力下，在健全的班级管理下，大部分学生能够遵守学校、班级的纪律，形成良好的行为习惯。但仍有小部分学生没有养成良好的习惯,不遵守学校和班级的纪律，出现违纪的现象等。

一、班级情况及存在问题

本班共42名学生，学期初根据本班的实际情况，建立了本班的管理目标和制定实施的措施，经过班干部和老师的共同管理，班级工作能有序地进行，学生的行为习惯能保持着。但有一小部分同学，缺乏自觉性，自制能力差，时常不能控制自己做出了违反学校和班级规律的想象，行为习惯上还有待加强；同时在学习习惯上，有部分同学上课时爱随便说话或者做小动作，学习注意力不集中，少数学生学习态度不端正，作业敷衍了事，非常马虎；在值日方面有些学生的值日态度散漫，爱迟到，值日工作不认真完成等等。

二、管理目标：1.培养学生良好的行为习惯。2.培养学生良好的学习习惯。3.制定健全的班级管理措施，营造良好班风。

三、采取的措施

1.重视良好的行为和学习习惯的培养：养成良好的学习习惯和行为习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。根据学校工作的需要和班级的规律，要求学生在仪容仪表方面每天都必须整洁干净，同时班级里会不定时检查仪容仪表；还有学生在没老师的情况下，能在班干部的管理下养成遵守纪律，自觉学习的习惯；在路队纪律方面要求学生能按照学校的要求去做好；在午读时间营造良好的图书环境，培养学生爱阅读的习惯等等。

2.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3.及时跟家长沟通：及时了解学生在家的学习和生活动态，思想变化等，同时也及时反应学生在校的学习动态给家长，做到家校及时沟通联系，让学生在学习上能及时调整，使成绩能平稳、扎实地上升。

4.培养班干部，发挥班干助手的作用

本学期，我制定了健全的管理目标和有效的实施措施，同时注意选拔和培养有能力的学生当班干，选拔那些德、智、体全面发展，关心集体，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生来担任班干，能有效地帮助老师管理班级。

从开学至今，我主要从班风建设、班干部培养、班级文化建设和学生自律方面做了工作，并取得了一些成效。如班干部对班级工作的积极性和责任心提高了；同学们的个人卫生意识增强了，抽屉摆放也整齐了，值日卫生工作大部分同学都能准时和到位了；同学们对学习方面的积极性也提高了，学习习惯也养成了。在班干部的有力管理下，班级里的各项情况基本良好，但仍存在着一些小问题。如同学们在课间纪律方面不够好，喜欢同学间逗着玩；部分同学对如何扫地不太懂需要加强指导；在集队方面学生不够自律喜欢讲话和不能做到快、静、齐，排队时队伍不够整齐，还有部分学生不清楚路队的要求需要加强教育等；还有部分男生在思想上有出现固执、叛逆心理，需要加强教育。今后，我将在以上这些方面加强监督和教育，对本班的工作管理做细，让学生自觉养成良好的行为习惯和学习习惯，营造良好的班风班纪。

第四篇：六班良好校风月工作总结

六（2）班良好校风月工作总结

开学到现在，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，大部分学生能够遵守学校、班级的纪律。小部分学生没有养成良好的习惯,纪律涣散,学习上不主动。

一、班级情况及存在问题

本班共48名学生，男生30人，女生18人，学期初学生能较快地适应新的学习生活，班级工作能有序地进行，师生间较和谐。每个孩子都活泼可爱，但自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。学习也不够积极主动，个别同学对学习缺乏兴趣，基础较差。少数学生学习态度很不端正，作业敷衍了事，非常马虎。

二、管理目标：

1、培养学生良好的行为习惯。

2、增强学生的安全意识。

3、营造良好的学习氛围。

三、采取的措施

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、培养班干部，发挥班干助手的作用

本学期，我注意选拔和培养骨干学生，选拔那些德、智、体全面发展，关心集体，在同学中有一定威信，具有一定工作能力的学生来担任班干。

5、在班级文化建设方面,我主要从以下方面着手

（1）健全的制度文化。在严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作的同时，还进一步对校规进行细化，逐步形成适合学生实际的制度文化。本班在管理上采取量化管理的模式，量化指标涵盖纪律、卫生、作业、活动等各个方面，量化成绩计入期末学校的各项评优。全体同学在班级管理制度的指引下，跟随集体的脚步，学会守纪、学会学习。

（2）丰富的活动文化。组织开展丰富多彩的活动是增强团队的凝聚力的有效途径。为培养班级的集体精神和竞争意识，我班经常开展一些富有特色的评比活动。如在班上开展守纪之星、学习之星、卫生之星、读书之星、礼仪之星等评比，促进同

学们积极向上；在书法课上通过开展写字比赛培养同学们良好的书写习惯；在语文课上，我经常会开展朗读比赛、听写比赛等活动，培养同学们良好的学习习惯，促进同学们提高学习成绩。在丰富多彩的班级活动中，同学们形成了比、学、赶、超的良好学习氛围。

第五篇：六班良好校风月工作总结（推荐）

六（3）班良好校风月工作总结

开学以来，在领导的密切关注下，在各科老师的共同努力下，我们想方设法建设良好班风，时至今日，大部分学生都能做到遵守学校、班级的纪律，形成良好的行为习惯。当然，也仍有一小部分学生没有养成良好的习惯，偶尔会出现违纪的现象等。

一、学生的特点

1．学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不认真听讲, 因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。

2．生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。

3．思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，不愿意什么事都与人沟通。

有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。

二、班级情况及存在问题

本班共50名学生，学期初根据本班的实际情况，建立了本班的管理目标和制定实施的措施，经过班干部和老师的共同管理，班级工作能有序地进行，学生的行为习惯能保持着。

存在的问题：

1.学习目的不明确，学习态度不认真。学习自觉性不够。对毕业考试的重视程度不够。有些孩子没有意识到六年级毕业班考试的重要性。以为九年制义务教育中学都能上，有的孩子认为我上中学爸妈已经给我找好了，因而没有一种紧迫感。有部分学生作业不认真，字迹马虎，错误多，不按时交作业，总是丢三落四的，错题也不自觉改正，遇到稍难点儿的题目不愿多动脑，就空着不做。自我控制能力差，上课不能做到用心听老师讲课，爱讲话。

2.部分学生沉迷网络游戏。现在是信息技术时代，孩子不懂电脑不行，但没有好好的用电脑更不行，我们班有一些同学经常上网，我们班里有个QQ群，有时晚上都11点钟了，还有孩子在线。有时孩子们在线聊天，一些粗话、脏话都出来了，尽管他们很懵懂不明白什么意思，可久了却成了 口头婵，这多不文明。如果沉迷网络游戏对孩子的智力和心理都有危害，家长一定要加强引导教育，有条件的家庭可以让孩子利用网络资源学习、查阅资料，拓宽孩子的知识面。

3.成绩参差不齐，部分学生的书写也让人担忧。

4.有一小部分同学，缺乏自觉性，自制能力差，时常不能控制自己做出了违反学校和班级规律的想象，在值日方面有些学生的值日态度散漫，爱迟到，值日工作不认真完成等等。

三、我们的管理目标 1.培养学生良好的行为习惯。2.培养学生良好的学习习惯。

3.制定健全的班级管理措施，营造良好班风。

四、我们采取的措施

1.学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教育教学工作是我们学校本学期工作计划的重点工作。上周，我们特别召开了毕业班工作会议，正副校长做了动员报告，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，做好一切服务。

2．加强对毕业班的过程管理。学校主任深入毕业班听课、查教师备课及作业批改，了解教师的教学情况与学生的学习情况。本学期教学分两个阶段完成，即前十个周（4月底，5月初）完成新课教学任务，后六个周进行总复习考试阶段。时间紧，任务重，希望各位家长能给予大力配合。

3.做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的辅导措施，最大程度提高学生学习成绩。

4.集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生的具体情况，利用午自习、晚自习等时间，既进行集中训练，又进行个别辅导。

5．重视良好的行为和学习习惯的培养。根据学校工作的需要和班级的规律，要求学生在仪容仪表方面每天都必须整洁干净，同时班级里会不定时检查仪容仪表；还有学生在没老师的情况下，能在班干部的管理下养成遵守纪律，自觉学习的习惯；在路队纪律方面要求学生能按照学校的要求去做好；在午读时间营造良好的图书环境，培养学生爱阅读的习惯等等。

6.加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

7.及时跟家长沟通：及时了解学生在家的学习和生活动态，思想变化等，同时也及时反应学生在校的学习动态给家长，做到家校及时沟通联系，让学生在学习上能及时调整，使成绩能平稳、扎实地上升。

8.培养班干部，发挥班干助手的作用。通过制定健全的管理目标和有效的实施措施，注意选拔和培养有能力的学生当班干，选拔那些德、智、体全面发展，关心集体，在同学中有一定威信，具 有一定工作能力的学生来担任班干，达到有效地帮助老师管理班级的效果。

现在，班干部对班级工作的积极性和责任心提高了；同学们的个人卫生意识增强了，抽屉摆放也整齐了，值日卫生工作大部分同学都能准时和到位了；同学们对学习方面的积极性也提高了，学习习惯也养成了。在班干部的有力管理下，班级里的各项情况基本良好，但仍存在着一些小问题。如同学们在课间纪律方面不够好，喜欢同学间逗着玩；部分同学对如何扫地不太懂需要加强指导；在集队方面学生不够自律喜欢讲话和不能做到快、静、齐，排队时队伍不够整齐，还有部分学生不清楚路队的要求需要加强教育等；还有部分男生在思想上有出现固执、叛逆心理，需要加强教育。

今后，我将扬长避短，对本班的工作管理力求做得更好，让学生自觉形成良好的行为习惯和学习习惯，为打造良好的班风而努力。