《花一样的童年》戴娜

第一篇：《花一样的童年》戴娜

花一样的童年

兖州市十八中学 七年级五班 戴娜

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已步入了中学时代。虽然以往 的童年都已匆匆逝去，但它仍像我的影子一样近在咫尺。脑海里常常浮现出童年时欢声笑语的一幕幕情景。至今还是那么的留恋那一次在六年级时的演讲比赛。

小学六年级时，快到六一儿童节了。班里大大小小的人都忙得不亦乐乎。我万分荣幸被李老师选为我们班唯一的女演讲者。

于是，在临近儿童节的几天里，我像匡衡一样凿壁借光，发愤苦读地背演讲稿。李老师也曾多次为我们纠正不足，多次训练，及时修改演讲稿，并在老师面前多次表演。我和那个“男一号’’都非常珍惜这上天赐予的宝贵机会，努力发挥自己好的一面，展示给大家。

激动人心的美妙时刻终于在儿童节这天到来了。我们怀着无比激动而又无比庄严的心情来满怀期待它。

联欢会开始前，整个场子像炸开了锅，人声鼎沸。而开始后，全场都静了下来，鸦雀无声，连针掉到地上的细微声音都能听得一清二楚。只见全校同学五官端正，姿态整齐地在关注着。

两位神态庄重的主持人走上台，迎来一阵热烈的掌声，简直可以说是震耳欲聋，响彻云霄。当每位演讲人上台抽签一绝前后时，我的腿就开始打哆嗦。真不敢想象我演讲时会是怎么一个样子。

我抽了个第五，不错，可以总结前者的经验。先是“男一号”，随后是我。

终于轮到“男一号”上台了，可是同学们故意捣蛋，将“男一号”的头喷了个“冰天雪地’’.真是好笑极了。

一上台，台下的人都笑了起来，使“男一号”丧失自信心，竟忘了词，读起演讲稿来。演讲效果不咋地。

终于轮到我了。我也和“男一号”有同样的待遇，不过被喷了半边。一边是白天，一边是黑夜。

我开始演讲了，但我的声音有些颤抖，像刘德华。但是在我积极的自我暗示下，终于鼓起了信心，有感情的流利的演讲起来。就在我忘词的危急时刻，话筒突然断线了。真是天助我也！不过因为过度紧张，情感不丰富，也没能取得胜利，得了个二等奖。同学们都安慰我说：“没事，重在参与嘛!”

顿时，我热泪盈眶，激动地说不出话来。

唉！童年是美好的，是令人向往的，令人追求的。童年就像一个魔方，转呀转，转出我的喜怒哀乐；童年就像一块调色板，变换出童年发生的有趣的事；童年就像四季的太阳，有暖有寒，有喜有悲，但都是值得回忆的。

我多么向往那花一样的童年，那如满天繁星似的趣事啊！

童年啊！我想重新回到你的身边，感受你那温暖的怀抱!

第二篇：娜仁花名言精选

1.内地的人也好，气质也好，文化也好，有特别阴柔的东西，就是儒家的感觉，四平八稳那种，就是缺少激情、力量、奔放、质朴、泥土的感觉。

2.不是说娱乐是没有良知的，娱乐也有心灵的东西，但是不要娱乐中有很低俗、扭曲、糟粕的东西，娱乐也有很光明、很有心灵力量的东西，你怎么利用好娱乐和艺术真正传达神圣的东西。一个影片真的要有精神，这种精神要影响观众，这就是对观众、社会的奉献。

3.很多东西不是说只限于一个民族、一个国家，我觉得这种艺术的东西、文化的东西是属于人类的，是共通的。

4.怎么样做到你跟角色融为一体，看不到痕迹，这是我追求的最高境界。

5.我一直在传承一种电影学院的表演风格，就是既要塑造人物形象，同时一定要非常生活。

6.演员就是应该全情投入，才对得起演员这两个字。在表演的过程中，没有演员自己，更没有所谓的明星。那些放不下明星架子的人，塑造的角色是无法让观众入戏的。

7.一个演员的功力是与她的生活阅历和文化内涵紧密相联的。

8.我是一个喜欢挑战自己的人，有点和自己过不去，也清楚自身的缺点和最想要什么，所以有些选择会让别人理解不了。

9.演员是演人的，而不是演演员。你有了一个常人的状态才能真实地去表演，如果始终把自己当演员那怎么去演人呢。

10.少数民族的文明是我们华夏文明的一部分。游牧文明消失了，文明比如说三条腿就失去了一条腿。

11.重要的不是命运给你带来什么，而是自己能给命运什么。

第三篇：《童年的朋友》教案戴

淮安市第三中学七年级（下）语文学科教案

课题：《童年的朋友》

序号： 1

主备人：戴丽敏

执教人：

教学目标：

1、反复朗读课文，理解文章内容，初步感知外祖母的形象。

2、体会作者对外祖母的感情，感受外祖母对“我”的影响。

3、学习借鉴本文通过细腻的描写展示人物个性的方法。教学重点：

1、感知外祖母形象。

2、体会作者对外祖母的感情。教学难点：

体会作者对外祖母的感情。

学习借鉴本文通过细腻的描写展示人物个性的方法。教学方法：赏析

诵读 学习方法：诵读

讨论 教学步骤：

一、课前检测。

走近本单元，就走进了一个精彩纷呈的人物长廊，众多人物展示着他们不同的风采。通过自主阅读本单元的作品，你感受到了不同人物怎样的风采？请分别用一个或几个词语加以概括。

在这里有（）的祖母，有（）的鲁迅先生，有（）的老师，有（）的贝聿铭大师，更有（）的赵普。

二、激趣导入

1、导入：

朋友是一杯酒，越能是困难的时候，越能品味到他的真诚；朋友是一盏灯，在我们最黑暗的时候，是他给我们以无穷的力量，走出困境；朋友是冬日的暖阳，在我们人生的道路上，是他们处处为我们驱散阴霾。真的，真挚的朋友给我们鼓励，给我们力量。在每个人的成长历程中，是朋友帮助我们登上成功的顶峰，到达理想的彼岸。童年的高尔基从小就失去了家庭的温暖，是他的外祖母给他无微不至的关怀。

今天，我们就一齐来学习他的自传体三部曲中的《童年》中的《童年的朋友》。

2、走进作者：

高尔基(1868—1936)，苏联作家，苏联社会主义文学的奠基人。《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基自传体三部曲。他的长篇小说《母亲》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。

4、请同学们放声朗读课文，注意读准字音，积累生字词。

噗噗地响（）马鬃（）发绺（）脸颊（）诅咒（）闻嗅（）咕哝（）皱纹（）脯 ①果脯（）②胸脯（）颤 ①颤抖（）②颤栗（）

三、自主研学。

1、自读课文，根据课文，说说 “外祖母”和我的关系，作者为什么这样说？

2、在全文中最能概括全文中心内容的就是文章最后一段，让我们齐读最后一段，同时思考：作者把外祖母当作了自己的朋友，同时文章的题目也是“童年的朋友”，这个题目合适吗？文章哪些内容可以体现出两人的关系是朋友？请找出相关内容并说说你的理解。

3、在文章的中心句中，作者还说到：“是她那对世界无私的爱丰富了我”，那么课文中哪些地方直接或间接的体现出了外祖母的爱心呢？

学生自主阅读、思考，并在文中圈点，勾画，揣摩体会。

四、合作研讨。

组织学生组内交流，师参与研讨。

五、展示反馈。

学生展示，1、自读课文，根据课文，说说 “外祖母”和我的关系。

学法指导：①要了解一篇文章的主旨，重要的是要抓住文章的“文眼”，即文章的关键句。在记叙文中，就要多观察文题和文章的最后一段。

②在每读完一段时，要及时概括段落的中心意思，这样就能尽快的把握文章的中心意思。

参考：外祖母是我终身的朋友，最知心的人，最了解、最珍贵的人……

2、在全文中最能概括全文中心内容的就是文章最后一段，让我们齐读最后一段，同时思考：作者把外祖母当作了自己的朋友，同时文章的题目也是“童年的朋友”，这个题目合适吗？文章哪些内容可以体现出两人的关系是朋友？请找出这样的话并说说你的理解。

参考：

1.说话的语气“温暖而柔和”。

2.对于睡觉问题的处理——“不想睡就不睡好了”。（说明善解人意温柔的性格。）3.关于奶瓶的问题的处理——“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声点说”。（怕母亲知道这件事，却不是一味地袒护，也有善意的责备和批评之意）

3、在文章的中心句中，作者还说到：“是她那对世界无私的爱丰富了我”，那么课文中哪些地方直接或间接的体现出了外祖母的爱心呢？ 参考：外祖母“那样温暖而柔和的腔调”，“说话好似在用心地唱歌”，“她微笑的时候……闪出一种那以形容的愉快光芒”等正面描写以及“我”的心理感受等侧面描写，都能体现出外祖母对“我”的爱。

六、总结提升。

从字里行间你感受到了作者对外祖母怀有怎样的情感? 参考：

感激与崇敬之情异常强烈。

用心朗读相关内容，体会作者在字里行间所流露出来的对外祖母的特殊的情感。

板书设计：淮安市第三中学七年级（下）语文学科教案

课题：《童年的朋友》

序号： 2

主备人：戴丽敏

执教人：

教学目标：

1、走近外祖母，感受外祖母形象。

2、通过文章细腻的外貌描写和语言描写体会作者对外祖母的感情，感受外祖母对“我”的影响。

3、学习借鉴本文通过细腻的描写展示人物个性的方法。教学重点：

1、感受外祖母形象。

2、体会作者对外祖母的感情。教学难点：

学习借鉴本文通过细腻的描写展示人物个性的方法。教学方法：赏析

诵读

学习方法：诵读

批注

讨论 教学步骤：

一、课前检测。

1、默写本课字词。

2、检查并交流外祖母的素描。

二、激趣导入。

三、自主研学。

1、请同学们再次阅读文章，依据作者的描绘，为外祖母画一幅人物素描。注意：文章从哪些方面描写了外祖母的外貌？

参考：

头发——多、密、长、黑、厚

眼睛——光芒（气愤、愉快、永不熄灭的、快乐的、温暖的）小、圆

脸——皱纹（两颊 但年轻、明朗）（说明很老；经常笑；操持、生活艰辛）嘴唇——歪扭

鼻子——松软、大、红 牙齿——坚固、雪白

衣服——全是黑的 体态——驼背、肥肥胖胖

2、从外貌描写中感受外祖母对“我”的影响。

[明确]：突出老人的特征，对生活的不如意，与对我的态度的温和做个对比，在对比中表现对我的深爱；

开朗的性格，年轻开朗的心态，是外祖母成为“我”的朋友的一个主要原因。在如此困难的并不顺心的生活中，外祖母如此乐观，必然对“我”的性格形成具有重大的影响，也赋予“我”在人生中战胜一切困难的信心和力量。

从一个孩子的视角来观察和描写人物。外祖母的微笑、牙齿、衣服、眼神等，都寄寓着“我”对外祖母的爱。特别是比喻句，表现“我”和外祖母“朋友”的关系。

四、合作研讨。

在作者的笔下外祖母显得缺乏美感，甚至有些“丑陋”，可是作者依然说：她一出现„„马上成为我终身的朋友，成为我最知心的人，成为我最了解，最珍贵的人。挚爱、感激与崇敬之情异常强烈，人物外貌和作者情感似乎有些矛盾，这究竟是为什么呢？

作者感念的实际上是在特定的生长环境中外祖母那无与伦比的人格魅力。读书批注：

外祖母究竟是一个怎样的人呢？请默读文章，在用一个词语概括她给你留下的最深刻的印象，并在文中寻找理由。

1、学生自主阅读、思考，并在文中圈点，勾画，揣摩体会。

2、组织学生组内交流，师参与研讨。

五、展示反馈。

学生展示，外祖母究竟是一个怎样的人？

参考：慈爱、开朗、乐观、坚毅、勤劳能干（饱经风霜、充满生机、内心快乐、幽默善良）

例如（1）语言描写：温暖而柔和；用心唱歌，像鲜花一样温柔、鲜艳、丰润

批注：对话的内容有关头发；睡觉的事情；打碎牛奶瓶的事情。生活并不令人满意，但只要和“我”说话就显出轻松，平等，和蔼；关爱（朋友）；比喻句说明外祖母的每一句话都充满了对“我”的爱，“我”完全体会出了这里的爱。

（2）黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。批注：突出外祖母活泼，愉快而又充满活力，（3）“外祖母”穿着黑衣服，说明生活困苦。这句话的后面写到“眼中射出乐观的光芒”，用“黑色”和“光芒”进行对比，让人感觉到“外祖母”虽然家境不富裕，生活不如意，但她对生活充满了希望。形象地表现了外祖母丰富的情感世界和乐观、坚毅的个性。（4）她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。

批注：腰成了驼背，记载着外婆所承担的繁重劳动和生活的艰辛。把外祖母比做猫，调皮中写出了外祖母的勤劳能干，也表明了我和外祖母的朋友关系。

总结：总之：“我”的外祖母是一个最温柔、最善良、最无私的人。她是一个饱经生活的艰难却永远年轻、乐观、慈爱的老人。她充满爱心，慈爱和蔼，了解孩子，尊重孩子，坚强、乐观。她是“我”最珍贵，最知心的朋友。

温柔慈爱的朋友般的外祖母，她对“我”充满了爱，对生活充满了爱，她乐观的精神和坚毅的性格深深地影响了“我”，丰富了“我”的精神世界，使困境中的“我”有了战胜一切困难的勇气和信心。在高尔基苦难的童年有了外祖母的陪伴，他就有了驱散黑暗的阳光，滋润心田的雨露。

六、总结提升。

1、总结：本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写，表现祖母乐观、坚毅的性格、对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对祖母的热爱、感激之情。

2、“外祖母”的平等、关爱、尊重等等使她成了“我”的朋友，这一切都源于一个字——“爱”。通过学习这篇文章，我们知道了朋友是可以跨越年龄这条鸿沟的，现在请大家向同学们介绍一下你生活中的大朋友。

板书设计：

教学反思：附录：

文学常识:

（高尔基 苏联作家。代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》，长篇小说《母亲》，剧本《小市民》）

高尔基生于1868年，于1936年去世。是俄国大文学家。他出身贫苦，幼年丧父，11岁就为生活所迫在社会上奔波，当过装卸工、面包工，贫民窟和码头成了他“社会”大学的课堂。

高尔基刻苦自学文化知识，探索改造现实的途径，写了许多表现劳动者的文章。他创作了著名的散文诗《海燕之歌》，塑造了象征革命者搏击风浪的勇敢的海燕形象，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，是一篇革命的战斗的檄文与颂歌。他还完成了自传体长篇小说三部曲《童年》、《人间》、《我的大学》。高尔基的作品自1907年就开始介绍到中国。他的文学作品和论著成为全世界的共同财富。

高尔基还有许多名言：

书是人类进步的阶梯。

艰苦和挫折是人生的老师。有的人在挫折面前倒下去，有的人退缩；而有的人，冲了上去，战胜了困难，征服了挫折。这样的人，才是生活的强者。

3、《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，讲述了高尔基从三岁到十岁的这段生活。父亲去世后，阿列克塞跟随母亲和外祖母来到外祖父家。这是一个典型的市侩家庭，亲人们之间没有一点温情，为了利益争吵不休，直至大打出手，最后他们分了家，母亲也离家出走。在这个家里只有外祖母疼爱他。阿列克塞在外祖父家结识了一些新朋友，但他们也都相继离去了。后来，母亲回到家中，准备结婚。姥爷卖掉了房子做她的嫁妆，从此阿列克塞开始了颠沛的生活。继父输光了财产，整天不务正业，甚至毒打母亲，还到学校造谣说阿列克塞是小偷。在贫病交加中，母亲去世了。从此，阿列克塞告别了童年。

4、《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他有机会阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。他怀着这样的坚定信念，离开家乡奔赴喀山。

在小说，作者不只是再现了形形色色的小市民和他们的生活习俗、道德观念和精神境界，而且塑造了一系列体现劳动人民智慧才能的人物形象，广泛深刻地再现了广大下层劳动者的悲惨生活和他们的思想情结，描绘了俄国社会一个时代的历史画卷。

5、长篇小说《我的大学》是高尔基一九二三年在国外疗养期间完成的自传体三部曲 的最后一部，也是他在十月革命之后写的第一部重要作品。小说叙述十六岁的主人公满怀着上大学的愿望，告别了年迈的外祖母，从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。

艰苦的生活逼迫他不的不日夜奔波操劳。在沙俄军队大杂院里，在船上，同下层劳动人民一起，和形形色色的小市民和思想者们一起，与艰苦的生活做作顽强的抗争。他想尽一切办法读书，如饥似渴的汲取知识。在这所没有围墙社会大学里，他经受各种艰难困苦的考验，最终成长为一个坚强的战士。

6、代表作：《母亲》

它描绘了无产阶波澜壮阔的革命斗争，塑造了共产党员工人巴维尔和革命母亲尼洛芙娜的感人形象，被公认为是世界文学史上崭新的、社会主义现实主义文学的奠基作品。

第四篇：不一样的童年,一样的童话范文

不一样的童年,一样的童话

童年是一幅画，画里有我们的幸福生活；童年是一首歌，歌里有我们的快乐向往；童年是一个梦，梦里有我们的想象憧憬；童年是一首诗，诗里有我们的神秘心扉。童年里有苦，有甜，有欢笑，有泪水，有激动，也有沉默。童年是每个人都拥有的一段难以磨灭的痛并快乐着的时光，一直让人念念不忘，而印记最深的那段属于王子与公主的故事。

有人说，只有读过《格林童话》的童年才算是完整的。《格林童话》自1812年问世以来，在近两百年的时间里，已被译成世界上一百四十余种文字，其中《青蛙王子》、《灰姑娘》、《白雪公主》、《不来梅城的乐师》、《睡美人》等都是脍炙人口、家喻户晓的名篇，许多还被改编成各种戏剧、歌剧和芭蕾剧搬上舞台，拍成电影和电视剧，可以说，“格林童话”以一种特有的文学风格传遍了世界每个角落；它的影响超越了它的国界，也超越了它的时代。这本书里的故事情节曲折、但不离奇；叙述朴素、却不单调，一百多年来，一直都受到世界各地少年儿童的喜爱，试问，度过童年的孩子，有谁不知道青蛙王子、睡美人和灰姑娘的呢？

不一样的童年，一样的童话！格林童话展携手联投置业，倾力打造童话真实天堂，与白雪公主、灰姑娘、小矮人、丑小鸭等童话明星面对面！展会首站于5月1日在联投龙湾盛大开展。当天到访游客近千人，展区内随处可见拍照留念的大小盆友，展区外大家都争相参与到各种生动有趣的小活动中来，现场沉浸在一片欢乐的海洋中。

第五篇：花一样的女人500字作文

花一样的女人500字作文

她，温柔与善良的化身，美丽与阳光的守护神。她笑起来，像是一朵面对太阳的太阳花，阳光灿烂。又像是清水出芙蓉般洁白无暇，不带有丝毫瑕疵。她长长的卷发，像海草一样轻盈，又如瀑布一般美丽。她，犹如灵动仙子一般。美丽如花，美丽如画。

她，我最敬爱的语文老师。美丽而又善良的天使。她的眼睛会说话，她的笑容会魔法。在上课走神的时候，她的眼神就是指南针，帮我找回正确的方向。在成绩进步的时候，她的眼睛就是最大的鼓舞。她的眼睛让我自信，让我快乐，让我谦虚。她的眼睛，我的信仰。

她的话，我永远铭记在心里。她的笑，我永远记在脑海里，因为，那是最美。她的举动，有的时候会很孩子气，比如，她在数学老师讲课的时候，会悄悄的走进来，如果数学老师生气了，她就会轻声的把门关上，不进班级。这些举动都很孩子气吧！不过，在我看来，孩子气的她很美，美的不食人间烟火。

她，每天都对着我们笑，虽然有时候她也会生气，不过很美。因为她生气的时候很可爱，气着气着就被气笑了。她的笑、那么美。我相信，即使一切变老、变模糊，她的笑，也依旧美丽，依旧是我的信仰。因为她的笑，已深深地印在了我的脑海里。

她，美丽如花，美丽如画。

她，善解人意，温柔体贴。

她，天使的化身，我的信仰。

她，就是那花样女人，我的语文老师，美丽、温柔、可爱、的老师。