孙红演讲稿 Microsoft Office Word 2007 文档

第一篇：孙红演讲稿 Microsoft Office Word 2007 文档

践行社会主义核心价值 做新时代的教师

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本职体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。建设社会主义核心价值体系是构建中国特色社会主义事业的重要条件。作为一名新时代的人民教师，更应该把社会主义核心价值体系践行到教育教学工作当中，有助于帮助青少年坚定理想和信念，建立道德规范，不断提高其自身的思想政治素质和综合素质。

一、树立爱岗敬业、关爱学生的思想是教师价值观的基本目标。

做一名爱岗的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。那些“事不关己，高高挂起”的局外人态度，得过且过、和尚撞钟的混沌状态，自由散漫、无所事事、无所谓的行为，随随便便邋里邋遢的品行，诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。

做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高自身的修养，自觉约束不端行为。

“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。

二、营造刻苦钻研，严谨笃学的学风是教师实践价值观的重要途径。

教师的根本任务是教书育人，处于新世纪的教师培养的是德、智、体、美、劳全面发展，并具有国际竞争力的新世纪人才，素质教育打破了传统的教师与学生的知识是一桶水与一杯水的说法，要求教师应成为自来水、常流水。这就对教师的知识结构提出了更高的要求，要求教师必须具有较深的专业知识，高度的组织才能，敏锐的观察能力，要求教师不仅要完全驾驭教材，而且在知识的深度、广度上要达到新的高度。作为教师不能仅仅满足于自己的最后学历和取得的知识水平，还要不断地学习新的理论，教师应当掌握专业学科前沿知识，必须认识和掌握学科知识的新动向，只有掌握学科的前沿知识才能不断提高自己的教学研究能力和教学水平，只有不断地充实自己，才能使自己具有渊博的知识，而在学生中享有不可动摇的威信。当今时代是一个飞速发展的时代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知识，层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位，以学习来促进自身发展，从而改变自己工作和生存状态。新时代教师责任之一是终身学习并不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力。只有这样，教师才能满足学生对于学习的渴望。

为师者，欲做在知识海洋里探海人的导航灯，就必须不断自我“充电”，电足光强，射程深远，使得求知学子，鲜有迷津。切不可以师自居自满，甚至课余沉迷于“摆长城”，办公室里“侃大山”。俗话说“活到老，学到老，一生一世用不了”。教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代的步伐。

糊弄学生，愧对灵魂。为人师表，严谨笃学，要潜移默化地激发学生的求知欲，“身教胜于言教”，“喊破嗓子不如做出样子。”

三、培养勇于创新、奋发进取的时代精神是教师价值观的精髓。

素质教育要求培养开拓型、创造型人才，教师无疑首先要具备开拓创新、奋发进取精神，敢于迎接各种挑战，不仅要在常识、人品、教育能力的素质要求中具备扎实的功底，而且还必须具备参与、发展、研究三大意识，教育要面向未来，教师必须走在时代前列，关注教育观念与教育现状的发展，关注先进的教育思想、教育理论，关注教师自身的可持续发展，关注对学生的发展性评价。教师不仅培养有现代基础和基本技能的学生，而且要培养有独立学习能力和创新进取精神的人才，而这种人才的培养，十分重要的是变学生的维持型学习为创新型学习。教育的创造往往是从教师开始的，而教师的创造源于教师的人格特征。学生对知识的好奇心是由教师培养的，教师的好奇心越强，学生的创造性就越高涨。作为教师特别要加强对教学方法的创新，不断探索多种方式和手段，把沉睡在学生身上的创造潜能最大限度地激活起来、释放出来，努力培养学生的探索和创新精神。

21世纪的教师应当成为教育家，而不应当成为教书匠;应该是专家型教师，而非经验型老师。现代社会形势迫切需要培养具有创新能力的人才，因此教师必须从知识的传授者，道德的示范者向勇于创新、奋发进取的研究型老师发展。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。

第二篇：孙红简介

孙红,主任护师，护理学硕士，现任卫生部北京医院护理部主任，中华护理学会副理事长，北京护理学会理事长。1989年毕业于中国协和医科大学护理系，毕业后在北京医院重症监护室工作，1992年～1994年赴新加坡中央医院重症监护室进修学习，1998～2000年赴泰国清迈大学攻读护理学硕士学位。孙红在重症监护、老年护理、护理教育、护理人力资源管理等研究方面颇有建树，在护理管理方面有丰富的经验。担任中华护理学会外科专业委员会副主任委员，《中华护理杂志》、《护理管理杂志》、《中华现代护理杂志》编委，《中华医院管理杂志》审稿专家。2009年负责的首发基金资助课题“改进医院护理人力资源管理——以护理需求为基础的病人分类系统的研究与应用”，获首届中华护理学会科技奖二等奖。

护理部孙红主任牵头的首发基金课题 “改进医院护理人力资源管理——以护理需求为基础的病人分类系统的研究与应用”于2008年获局级科技进步一等奖，2009年获首届中华护理学会科技奖二等奖。另外由我院护士承担的部分科研课题获得局级科技进步奖，包括《护士个性特征及心理健康状况对其工作绩效的影响》、《住院病人护理需求与护理质量管理的相关性》、《护理临床基地的建设》。

第三篇：工作计划,孙玉红（定稿）

本学期本人担任一（1）班班主任工作，都说刚入学的孩子天真的如一杯杯煮沸的白开水，不仅单纯幼稚而且还很会闹腾，我怀着好奇、期待的心情接下一年级班主任工作，一直以来习惯带高年级的我还怕掌握不了这些可爱的孩子，不过不是有人说一个好班主任就是一个好集体吗，我相信我会给我班的孩子一个崭新的开始，美好的过程及累累的果实。如果说每个孩子都是张白纸，我相信我能用真诚、热情把他们绘制成一幅幅动人、灿烂的画卷！以下是我精心为本班学生制定的本学期工作计划：

一、思想方面

（一）师德方面

教师要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。与学生共同完成本学期的工作与学习。

（二）工作态度

本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要求班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.二、教学方面

（一）会课

本学期学校要继续完善会课制度，我也要严格要求自己，加强会课的实效性，提高会课质量，每天准时会课，会课有材料，有记录。如果想上一节学生收获大的课，是与认真备课分不开的。因此，除了自己进行认真地备课外，集体会课更为重要，从每次的讨论中我都能够学到很多的知识，所以，我在集体会课中一定要多吸取他人在教学中的一些好的做法和经验。

（二）课堂教学

本学期我要延续上学期的教学经验，学生刚上一年，对他们的教学要有针对性，我计划今年这学期书上写的，要求孩子们能正确的掌握坐姿，写姿这很重要，另外刚踏一年级的小学生,对于

学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:

（1）,充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“每日之星”.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.（2）,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.（3）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.，进一步规范学生的行为习惯.（三）作业批改

做为一名授课教师，要想真正的掌握学生学习的效果，作业可以说是最好的见证，所以，本学习我要在作业批改上作到以下几点：

1、语文生字做到每课一批，抓住重点问题进行纠错。

2、孩子刚入一年级，学生的书写至关重要，如何教给学生良好的写字习惯将影响到孩子的一生，因此我将实行笑脸和红星奖惩制度，以鼓励学生敢说、敢想、敢写，有真情实感为目标。这样会大大的激发孩子的写字兴趣。

（四）学困生辅导

学困生多数基础知识差，学习方法不当，学习信心不足。为了减轻他们的心理压力，帮助他们进步，我在学习指导上对他们采取了适当优先的“倾斜政策”。课堂上可以分层次教学，努力做到每一课、每一个问题、每一句、每一个字都让学困生听懂理解。对于学习方法不当的学生，请同学向他们介绍学习经验，定期组织全班交流，要求学生留心积累自己的学习经验，不断总结提高。

学困生也有优点，只是因为他们缺点多，优点往往被老师所忽视。教师要努力挖掘他们潜在的闪光点，帮助他们发扬优点，克服缺点，不断进步。学生都喜欢表扬，学困生更是如此。教师平时注意对学困生以表扬为主，哪怕是一点微小的进步，也加以表扬，使他们感到老师的关注和期望。这样有助于他们全面认识和评价自己，增强学习自信心，鼓起上进的勇气

（五）教学活动

积极参加学校组织的各种活动，认真讲课，在语文教学中，首先是创设良好的学习情景，使孩子在愉快中学习。利用表扬和批评相结合，注意学生心理健康的良好发展。做到让家长与领导满意。

三、学习培训方面

教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,积极参加学校组织的继续教育和政治学习业务学习，并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式

四、班主任工作

（一）班级管理

班主任工作的成败取决于他的班级管理，因此从一年级学生入学开始，我就特别注重学生的行为习惯培养、班级学习氛围的建设，本学期我的班级管理工作将围绕我班的特色主题“文明礼仪特色班”展开班级管理工作，结合我校的“学生解读”活动，抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。

组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

⑵检查本班学生值日生工作。

班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶组织好放学队，保证学生安全。

组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。

（二）控辍工作

1．期初召开学生家长座谈会，学习宣传有关法律文件。

2．坚持家访制度。学生定期访，每学期一次，并做好家访记录。

3．对家庭困难的学生，学校根据情况不同程度减免各种费用，确保特困生不辍学。

4．提高教学质量。因材施教，发挥学生的特长，将辍学率控制在最低水平。

5．严格执行上级有关规定，利用法律手段做好控辍工作

五、活动方面

身为班主任要积极主动地配合辅导员老师做好学校的养成教育工作，开展好各项活动，首先做好养成教育工作，要求学生按照楼内规章制度去做，抓安全，让学生平安上学，安全回家。

抓好主题教育，开展实践活动，加强小干部队伍建设，把学生的文明礼貌、能力培养落到实处。

六、其他方面

这学期，我会用心和孩子交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。

第四篇：德育论文(孙爱红)

小学语文教学中的德育力量

——论语文课中的文明礼貌教育

中年级教研组 孙爱红

语文学科不仅是集工具、知识、能力、文学欣赏于一体的承载体，更重要的也是一门思想教育学科。语文学科的教学，新课标就给我们指出要“注重学生素质的深层建构和整体提高，变教书为铸魂，变行为为素养，积文化为品格。”它的内涵随着时代的发展而拓宽。一篇篇课文，或是对真善美的颂扬，或是对假丑恶的鞭挞，或是对祖国山河的热爱„„这些无一不是文本对某种思想感情的宣泄，语文教学中的德育渗透，是一个系统的过程，是一个对学生进行祖国语言文字学习的同时进行心灵净化的过程，它不比品德课那么直接，它是蕴含在文本中字里行间的神秘力量，是在对文章深入学习的过程中去发现和感知的。要在语文实践中做好德育工作，我们就要深挖思想教育点，掌握学生道德认知发展基础，道德情感认同程度，道德行为发展阶段，恰如其分的做到“文道合一”，把思想教育时时渗透，事事渗透。

一、文明礼貌漏洞案例

“文明礼貌漏洞一角”——三年级4班，本学期才组建成的一个新班集体，由于学生之间不太熟悉，所以给我的整体感觉就是乱哄哄、纪律性不强、拉帮结派、乱喊乱叫现象严重，最不可轻视、最需要改正的就是文明礼貌的缺失。一天早晨，我去教室搞卫生，进教室后就看见我们班的花同学在收拾他的桌子，我把我早晨的第一个笑脸投给了他，结果，没有发生投桃报李的事情，他抬头看了我一眼后，继续收拾。还有一次，在放学的路上，我偶遇我们班的杨同学和她的妈妈，我原以为会有一声甜甜的老师好，结果，她就像根本没看见我一样从我的身边走了过去。文明礼貌教育反复抓，抓反复，为什么一个小学生失去了向老师打招呼的热情？

二、文明礼貌漏洞原因分析

小学生的道德教育中，文明礼仪教育是最基础的。文明礼貌美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪教育。从我班的实际情况来分析，我班学生出现基本文明礼貌观念淡薄，文明礼貌行为不当等问题，原因有以下三方面：第一，文明礼貌教育只限于口头说教,对文明礼仪行为教育不够重视。第二，家庭教育失误,严重影响了学生品德的发展。我班的学生主要来源于农村，其家长文化水平和道德素养普遍较低，有些是爷爷奶奶带，大多数家长比较宠爱孩子，这就对孩子的成长产生一些消极的影响，使得一些学生在文明礼貌方面的行为习惯较差。第三，社会环境的影响。“近朱者赤，近墨者黑”，环境的影响对孩子成长发展的作用不可忽视。必备的文明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行动习惯的基础。人的知书达礼并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。

从以上案例中不难发现，现在学生当中普遍存在这样一种现象。表面上看，他们似乎不懂得关心与关爱别人，不懂得与人为善，而都以自我为中心。其实，这些不一定是他们道德品质的真实表现，可以相信，学生们不是因为不喜欢老师或故意不尊重老师，也不是思想品德有什么实质性的问题，而是他们缺乏错层次的、实践性的礼貌教育，没有养成应有的良好礼貌素养。中华民族是一个拥有五千年文明历史的民族，同时，中华民族又素以崇尚礼仪而著称于世，被誉为“礼仪之邦”。古人认为：“人无礼不生，事无礼不成，国无礼不宁”。作为中华民族的传承人——儿童，他们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实。

三、文明礼貌漏洞的弥补措施

经过案例中发生的这两件事以后，我决定对我班学生的思想教育要从文明礼貌抓起，让学生养成良好的文明礼貌习惯，这可以让他们在以后的生活中得到大家更多的认同。文明礼貌教育应从小入手，从小抓起，从日常生活的培养做起，从基本做人、办事的礼仪做起，把传统美德与现代文明结合起来，让礼貌教育通过重复的思维和实践在人的心里沉淀并成为人格养成的平台，使礼貌与人格有机地联系起来。由于小学生群体的年龄特征与认知特殊性，他们的认知能力、理解能力较差，抽象思维还未充分发展。因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，提高可执行性。本学期课本中一篇很好的进行文明礼貌德育的课文《说声“对不起”》，通过对课文的学习，让学生们知道了文明礼貌的人际润滑作用与重要性。知识授课完毕后，我找到了礼貌德育的切入点，设计了以下步骤：第一，我和孩子们一起归纳基本的文明礼貌用语及使用情境。第二，设置情景，让学生实践文明礼貌用语，同时锻炼学生的语言交际能力，达到德育与智育的融合统一。第三，通过讲道德小故事让孩子们自己去判断、去体会、去感受文明礼貌的魅力与重要性。第四，让学生想想自己是否在现实生活中用过这些礼貌用语，有什么感受？文明礼貌教育必须要逐步递进，从外教到内省，再从内化到外化。第五，在平时的观察检验中，要求学生做文明礼貌小卫士，及时表扬文明礼貌践行者，发挥“替代性学习”与“平行教育”的作用。

经过我和孩子们的共同努力，文明礼貌的气息弥漫在整个班级中，到处都有团结上进的微笑，随时都有主动礼让的行为。有人说：“只要有人去掉多余的部分，每块石头都是一座佛，只要有人帮助除掉缺点和瑕疵，每个人都是完美的。”我们每个老师，都是那个 “有人”。师者应具父母心，在对待有礼貌漏洞的孩子时更要显示出宽容的光芒，我们应该懂得，除了苛责与斥骂，还可以寻找到更为理想、效果更佳的教育方式。尤其是一个不被人们注意的低成本、高收益的思想教育，潜藏着巨大的良性价值，它不该被我们草草埋葬。我们语文老师就应该充分把握语文学科的优越性，在教学中恰如其分地做到“文道合一”，对学生进行基本文明礼仪的教育，应在语文教学的过程中借助文本的力量，激发主体的内发性，积极探索在语文教学中如何充分挖掘教材中的德育素材，找准德育切入点，在课堂教学中应实施德育与智育的统一，加强德育渗透。

我们的工作对象很特殊，他们是一个个需要正能量的潜在人才，平日里我们尚要珍惜一粒米、一叶菜，难道可以对亿万粒米粟、亿万滴甘露濡养出的万物之灵掉以轻心吗？一个懂礼貌，讲文明的好孩子就是一个正能量发射源，这个发射源也在慢慢地成长，积蓄能量。在他的辐射圈里，他周围的人或多或少就会受到影响，日积月累，“礼貌蝴蝶效应”就会让人诧舌，文明和谐社会的建成也就会指日可待。

第五篇：2010个人工作总结-孙红彬

2010个人工作总结

2010年执业中，本律师办理了张高波诉张朔房屋买卖合同纠纷案、薛亚东窝藏、包庇案、梁道彬诉靳晓东、周艳霞买卖合同纠纷案、秦巍挪用资金案、王含旭诉成武县第二人民医院医疗事故纠纷案等数起普通民事、刑事案件（所有案件中，均不涉及敏感性、集团案件），在代理或辩护工作中，本律师勤勉尽责，努力维护当事人的合法权益，法律服务质量获得当事人的一致赞许。在提供法律服务时，本律师秉持法律服务工作既要充分维护当事人的合法权益，又要有利于纠纷的有效化解和维护社会稳定的执业理念，在受理案件前，对于一些诉讼不经济而又可以通过协商途径处理解决的法律争议，一律建议当事人不诉；对于已经由人民法院立案受理的普通民事、刑事自诉案件，本律师也尽量促成当事人和解或在人民法院主持下达成调解协议。实践表明，这类结案方式在化解当事人之间的冲突和维护社会稳定的效果上显著的，既利于当事人双方达到“双赢”，又很好的维护了社会秩序，即法律效果和社会效果俱佳。

本律师在执业活动中严格遵守宪法和法律，拥护党的领导，遵守中华律师协会制定的律师章程，和司法部制定的各项规章制度，认真学习并严格遵守律师职业道德和执业纪律，认真执行落实《律师遵守职业道德和执业纪律保证承诺书》。另外，在日常工作中，本律师谨记国家法律规定，护法弘义，为民立极，严禁各种贪利行贿；诚信公正，勤勉尽责，严禁任何弄虚作假；敬业自律，运作规范，严禁私自接案收费；公平竞争，扶困济弱，严禁同业诋毁贬损。

本律师还严格遵守《山东省律师执业规范》，努力承担起法律赋予律师维护社会公共利益和国家利益的特殊社会责任，严格自律。始终做到：忠实、服从于宪法和法律，自觉维护法律的尊严，以促进依法治国、保障公民的宪法权利、推进民主法制进程、保护市场主体的权利、推进市场经济的发展、维护社会秩序为己任。诚实守信，勤勉尽责，忠实地维护委托人的合法利益。廉洁自律，珍惜和维护职业声誉，模范遵守社会公德，保证自己的行为无损于律师职业形象。保守在执业活动中知悉的国家机密、商业秘密以及当事人隐私。不断进行知识更新，提高业务技能和专业素养。按照省律师协会制定的继续教育计划进行业务学习与交流，以同行业中最高专业水准为执业目标和职业追求。尊重同行，同业互助。关注国家法律的制定与实施，积极参加社会公益活动，通过高水平的执业活动促进法律的实施与完善，社会的稳定与繁荣。

本律师在执业活动中从来都没有出现以下违反律师职业道德和执业纪律的现象：在同一案件中，同时为委托人及与委托人有利益冲突的第三人代理、辩护；在两个或者两个以上有利害关系的案件中，分别为有利益冲突的当事人代理、辩护；担任法律顾问期间，为法律顾问单位的对方当事人或者有其他利益冲突的当事人代理、辩护；为争揽业务，向委托人作虚假承诺；利用媒体、广告或者其他方式进行不真实或者不适当的宣传；捏造、散布虚假事实，损害、诋毁其他律师、律师事务所声誉；利用与司法机关、行政机关或者其他具有社会管理职能组织的关系，进行不正当竞争；接受委托后，不认真履行职责，给委托人造成损失；接受委托后，无正当理由不向委托人提供约定的法律服务；超越委托权限，从事与委托代理的法律事务无关的活动；接受委托后，故意损害委托人的利益，或者与对方当事人、第三人恶意串通侵害委托人利益；为阻挠委托人解除委托关系，威胁、恐吓委托人，或者无正当理由扣留委托人提供的材料；违反律师服务收费管理规定或者收费合同约定，向委托人索要规定或者约定之外的费用或者财物；执业期间以非律师身份从事法律服务；承办案件期间，在非工作时间、非工作场所，会见承办案件的法官、检察官、仲裁员或者其他有关工作人员，或者违反规定单方面会见法官、检察官、仲裁员或者其他有关工作人员的；违反规定携带非律师人员会见在押犯罪嫌疑人、被告人或者在押罪犯，或者在会见中违反有关管理规定；向司法行政机关或者律师协会提供虚假材料、隐瞒重要事实或者有其他弄虚作假行为。自执业以来，本律师无任何违法或者有悖律师职业道德、公民道德规范和严重损害律师职业形象的违法违纪行为，从未因不遵守律师职业道德和执业纪律而受到过处罚。

本律师除了做好本职工作外，还自觉关注社会，积极参加社会公益活动，例如参加免费法律咨询活动，参加菏泽电视台《社会与法》栏目并免费提供法律服务，等等。总的而言，本律师在本能够认真做好本职工作，严格遵守律师职业道德和执业纪律，并积极参加各种社会公益活动。

孙红彬 律师

二○一一年二月十八日