第一篇：孙红丽爱上作文（共）
让学生爱上作文
淄博市张店区城中小学孙红丽
作文教学是培养学生创新精神的重要渠道。作文教学是一个复杂的过程，很多学生惧怕作文，怎样使孩子们爱上作文？不妨从以下几方面着手。
一、运用多种方法，使学生积累丰富的写作素材。
生活是习作之源，是一座取之不尽、用之不竭的大宝库。用正确的方法去指导学生观察身边的事物，培养良好的观察习惯，是非常有必要的。我们可以和和阅读教学密切结合，培养学生观察兴趣，教给学生观察方法。
比如在学习《爬山虎的脚》时，作者抓住卢沟桥狮子特点
和爬山虎脚的特点来写，因而写的具体、生动,教学中告诉学生观察应抓住特点，才能将事物写活。有了方法，就要去实践，在学完《爬山虎的脚》之后，我请学生回去留心观察自己喜欢的一种植物，并把观察情况写下来。由于学生充满了兴趣，又有观察方法的指导，所以大多数学生观察的比较仔细，写得非常好。经过长期引导，学生观察兴趣越来越浓，并且能将课堂上学到的方法应用于实践，达到事半功倍的效果。
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”因此我们要指导
学生大量阅读，以充实自己的头脑。可利用学校图书室，定期让学生借阅，还可采用每人投一本好书，交换阅读的方法，并充分利用双休日，使学生做到大量阅读。同时教育学生养成不动手不读书的习惯，每人建立一本读书笔记，在阅读时，或摘抄好词好句，或写自己的感想体会，同时定期召开读书交流会，让学生各有所得。
二、优化作文课堂教学，使学生乐写善写。
学生积蓄了大量材料之后，心中有“米”就不怕“炊”
了。在此基础上，要不断优化作文课堂教学，改革传统作文教学现状，使学生由怕上作文，变为乐上作文，培养他们创造精神。
我们要用多种形式激发学生的写作愿望。如变教师说为学生说，在学生说的过程中，他们会主动参与，这样不仅锻炼
了他们的口语能力，而且由说到写过渡自然，学生乐于接受。在春光明媚的日子里，我和学生来到田野，感受春的气息，写出了《春天来了》；在阴雨霏霏的日子里，来到校园中，写出了《雨中的校园》；在飞雪飘飘的日子里，我和学生一起欣赏飞雪飘舞，堆雪人，打雪仗，写出了《下雪了》……多种多样的教学形式，培养了学生浓厚的作文兴趣。
我们尤要提倡学生勇于并善于创造性的写作，写自己的生活，抒发自己内心的真情实感，而不要一味人云亦云只会“克隆”。在教学中，我充分尊重学生的思想感情，努力解除学生作文的种种心理束缚，鼓励学生写他们自己的真实生活，努力做到立意新、题材新、语言新。对于小学生而言，他们模仿能力较强。我们应注意引导，不要让他们的作文千篇一律，在模仿中也要有自己的个性，有与众不同之处。如写某个人的眼睛，大多学生受传统思想的约束，都爱写“炯炯有神的眼睛”。我引导学生既然眼睛都是炯炯有神的，那人人眼睛都是一样的啦？学生说不是。然后，我就要求学生想想某人的眼睛特点，写出有个性特点的眼睛。经过引导鼓励，学生果然写出了多种多样的眼睛，激发了他们创新的火花。
三、利用多种渠道，展示学生作文成果，激发写作热情。我们可以通过办手抄报，展示自己的作文。鼓励学生装订自己的作文选。积极向校内广播站、作文杂志投稿。
总之，优化作文教学过程是一项艰巨的任务，任重而道远，但只要勇于探索，锐意改革，必将使孩子们爱上作文，迎来作文教学的满园春色。
第二篇：工作总结.doc孙丽
工作总结
送走动荡不安的2012，即将迎来充满希望的2013.回顾这一年的工作历程，作为佰歌地产的一名员工，我深深感动企业蓬勃发展的朝气，人之拼搏的精神。在领导和同事的关怀帮助支持下，这一年，我进步了、也成长了。一、一年来的工作表现
正确认识自身的工作价值，正确处理苦与乐，得与失，个人利益和集体利益的关系，坚持诚实敬业，经过一年的学习和锻炼，学习他人长处，改掉自己不足，虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使业绩有一定的提高。
二、工作中的不足与今后的努力方向
一年来的工作虽然取得了一定的成绩，但还存在很多的不足！主要是学习和技术上还不够努力！和业绩好的同事有一定的差距！在今后的工作中，认真总结工作经验，克服不足，努力把工作做的更好！缩短和领导同事的差距。在新的一年中有更大的进步。吸取之前的教训，对业务知识活学活用，弥补去年的不足之处，全面提高自身素质和业务水平。
“业精于勤而荒于嬉”“一分耕耘一分收获”，我坚信在2013年，我会迎来崭新的自己！最后，祝我们佰歌地产事业如日中天。
佰歌地产营销部：孙丽
2012.12.28
第三篇：孙丽年终工作总结（本站推荐）
年终工作总结
时光飞逝，来到北化学习生活已经三个多月了，当初决定加入研会，在现在看来时做出最重要的最正确的选择，如果当初没有加入研会，至少对我来说是失去、是遗憾、是暗淡，促使我一直在研会走下去的是追求、是责任、是热情、是担当。研会让我收获了很多，这段时间也是我非常快乐的一段时间。
在这个温暖的大家庭里，有来自各个学院的研究生，还记得第一次例会时每位同学深刻的自我介绍让初识的我们很快的就成为了朋友，而让我倍感亲切的是自管委主任是我大学时的学姐，所以在此还要感谢好好姐对我们的照顾与帮助。
回忆起这一路来的历程，我们经历那么多有趣的故事。第一次举办的“中秋嘉年华”活动，这对于背井离乡的同学们得到了无限的温暖，晚会中热闹非凡，笑声、歌声充斥了整个校园，因此我们感到无限欣慰。记忆很深刻的算是研会的迎新晚会了吧，并不擅长舞蹈的我，仍是很兴致勃勃的参加了研会节目比赛，所以我们付出了很大的努力，即使比赛结果让我们有点小小的失落，但是那段回忆还是很让人回味的！
其他的活动包括灭小强活动、消防三部曲、消防演练等等，都付出了我们每一位的努力，当然了值得表扬的是各部分工作的负责人。
在自管委的这一段时间里，对我各方面得素质和能力都有很大的提高。忠心的希望在新的一年里，我们能够更好的为同学们服务，我相信自管委会有个更加美好的明天。
第四篇：孙红简介
孙红,主任护师，护理学硕士，现任卫生部北京医院护理部主任，中华护理学会副理事长，北京护理学会理事长。1989年毕业于中国协和医科大学护理系，毕业后在北京医院重症监护室工作，1992年～1994年赴新加坡中央医院重症监护室进修学习，1998～2000年赴泰国清迈大学攻读护理学硕士学位。孙红在重症监护、老年护理、护理教育、护理人力资源管理等研究方面颇有建树，在护理管理方面有丰富的经验。担任中华护理学会外科专业委员会副主任委员，《中华护理杂志》、《护理管理杂志》、《中华现代护理杂志》编委，《中华医院管理杂志》审稿专家。2009年负责的首发基金资助课题“改进医院护理人力资源管理——以护理需求为基础的病人分类系统的研究与应用”，获首届中华护理学会科技奖二等奖。
护理部孙红主任牵头的首发基金课题 “改进医院护理人力资源管理——以护理需求为基础的病人分类系统的研究与应用”于2008年获局级科技进步一等奖，2009年获首届中华护理学会科技奖二等奖。另外由我院护士承担的部分科研课题获得局级科技进步奖，包括《护士个性特征及心理健康状况对其工作绩效的影响》、《住院病人护理需求与护理质量管理的相关性》、《护理临床基地的建设》。
第五篇：孙丽丽小班社会
小朋友,现在是区域活动时间，你们喜欢区域活动吗？那现在随老师轻轻的走进活动室。走一圈后，（走到电视的位置）教师给孩子每个人一个拥抱后再走一圈，然后给手势请全体幼儿坐下。今天老师为小朋友讲个故事
讲故事：熊妈妈有两个孩子，他们是熊大和熊二，熊大和熊二是两个特别乖的孩子，他们从不挑食，但是在众多食物中，熊大最喜欢吃面食，熊儿则喜欢吃豆子一类的食物，这件事情被光头知道了，他为了不让熊大和熊二吃到最喜欢的食物，就把白面和豆子混到了一起，这下可愁坏了熊大和熊二，小朋友你们有好办法吗，帮助把白面和豆子分开，让熊大和熊二都吃到自己最喜欢的食物呢？ 今天老师就为小朋友展示筛的工作，取工作毯，跪好，铺平
1、环视看幼儿一周
2、将白面碗端出，将另一空碗放于盘子一侧，用勺子舀出放于筛子中，然后一手进行筛动。依次进行，直到筛完，将白面从新倒入花生米中。
小朋友，刚才老师把白面和豆子分开了，你们想不想也试一试呢，老师将筛的工作投放到了蒙氏角中，一会有兴趣的幼儿可以试一试。接下来我们就要进入区域活动了，在活动前，老师提出要求，请每位小朋友遵守我们每个活动区域的规则，你们能做到吗？给手势请所有幼儿起立。环视一周带领幼儿进入区域活动。
区域活动结束，幼儿随教师依次进入活动室后，教师提出问题：我刚才看到小朋友在活动区中都很遵守区域的规则，我们为自己鼓鼓掌，小朋友你刚才进入了什么活动区，你做了些什么呢？我刚才看到小朋友玩的很高兴，特意拍了几张照片，咱们一起来看看，这是谁做的，这是谁做的呢。而且我刚才还看到了有几个小朋友是一起玩的，你们一起玩了什么呢？今天小朋友都很棒，那现在活动区活动的时间结束了，请所有小朋友起立。和老师走出活动室。
首先介绍一下本次区域活动的主题是，健康宝宝，而在我理解所谓健康宝宝，是从爱运动、良好的行为习惯、以及不偏食、不挑食、懂得自我保护的方等方面而进行的。围绕此主题 我确定了区域目标并将所有区域的开展都围绕此类，此次开设活动区，我们共开设了六个区域活动，虽然我们的空间是有限的，但是在开设区域活动中，我们利用自身的室内特点，设计利用多区域，少容量的形式，让每个孩子都能参加并体验到区域活动的乐趣。而这次开设六个区域中，我们所投放的材料也都是围绕健康宝宝而进行的，例如美工区的捏麻花。汉堡等食物的制作，就是为了让孩子再自己动手的过程中，既锻炼了手指的灵活性，又让幼儿从色彩上感受到不同食物的不同色彩，从而帮助幼儿养成不挑食的习惯。除此之外，在科学区中，我们投放了弹跳蛙和谁跳的远，既让幼儿了解了使用的力度不同，跳的远度也会有所不同，同时也在指导中，让幼儿了解跳跃也是锻炼身体的一种方法，帮助幼儿懂得运动对身体的好处。而在益智区中，我们投入的小动物吃什么中，既帮助幼儿了解动物的对食物的不同需要，每种动物都有自己喜欢的食物，也继续巩固幼儿饮食的习惯。除此之外，益智区中还有图形摆拼各种汽车和一些生活场景，在这个过程中，帮助幼儿树立了交通安全的意识。而语言区所投放的大量书籍则是为了帮助幼儿养成良好的生活习惯。
而从今天的区域情况来看，我认为本班的幼儿无论从常规习惯，还是活动中的操作中都是完成较好的，但是我们的活动中准定还存在了诸多不足，请各位老师多提宝贵意见吧。
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