理想村暑期返乡学生管理方案-文

第一篇：理想村暑期返乡学生管理方案-文

理想村暑期返乡学生教育管理方案

今年暑期已经来临,学生将集中返回,为做好返乡学生的教育引导和服务管理工作,发挥好返乡学生在宣传党的十九大精神和民族团结宣讲、抵制宗教极端思想、维护社会稳定等方面的重要作用,培养返乡学生热爱祖国、热爱家乡、服务社会、共建美好家园的良好情感,特制定以下方案：

一、组织领导

为加强对返乡学生教育管理工作的领导,推动工作取得实效,成立返乡学生教育管理工作领导小组,成员组成如下: 领导小组下设办公室在镇“访惠聚”办公室,各“访惠聚”驻村工作队要建立暑期返乡学生管理台账,将责任落实到人,将工作要求和具体安排传达到驻村各支力量和下沉干部,抓好综合分析研判工作,确保自治区、自治州党委各项工作要求落实到位。

二、主要职责(一)乡镇场工作职责

1.指导本乡镇场第一书记、开展好工作并全程参与。(二)“访惠聚”工作队工作职责

1.工作队做好“三个第一”工作(第一时间建档,第一时间 上报暑期计划安排、第一时间到所在村委会、社区报到)2.驻村工作队结合入户走访,对本村在外就读学生情况进行 信息比对,形成一套较为全面准确的基本信息,对在外就读学生,按一人一档要求完善教育管理台账,讲责任落实到人,确保自治区、自治州党委各项工作要求落实到位。3.重点对在外就读学生及高三毕业生情况进行每周分析研判,掌握每名学生暑期活动意向、掌握行踪、掌握思想动态,第一书记要把教育管理责任分解到驻村工作各支力量;对未返乡的学生,包联干部要与其本人建立直接联系,同时与所在学校确定联络人,督促其每周见面、沟通报送相关情况。4.抓好“十个一”活动,对辖区内返乡学生全程动态管理，建立工作台帐,及时上报工作信息,并于7月20日、8月20日前报送一次《焉耆县“访惠聚”驻村工作队做好暑期返乡学生教育管理工作统计表》,于8月20日前报送所在村(社区)工作总结。

三、工作要求

一、摸清底数、建立台账。落实“属地管理”原则,对返乡 学生的情况要统筹考虑各方面因素,进行分类指导、有效衔接,确保返乡学生教育管理工作不断档。各“访惠聚”驻村工作队要结合走访入户,对本村在外就读学生情况进行信息对比,形成套较为全面准确的基本信息,按“一人一档”要求完善教育管理台账,内容包括教育部门掌握的情况、就读学校提供的情况、走访了解的情况等。县市“访惠聚”办、教育部门、各乡镇、各“访惠聚”驻村工作队要完善沟通机制, 动态把握学生返校前的思想教育、路途中的安全去向、回家后的社会实践、返校时的综合评估,在每个时间段都有相关力量和部门跟进,开展教育管理工作。要做好“三个第一”工作(第一时间建档、第一时间上报暑期计划安排,第一时间到所在村委会、社区报到)。通过综合分析以及入户走访,及时了解本村(社区)在外就读学生的学业情况、思想状况、平时爱好及暑期打算。

二、注重引导、强化管理。各“访惠聚”驻村工作队要重点 对在外就读学生及高三毕业生情况进行每周分析研判,掌握每名学生暑期活动意向、掌握行踪、掌握思想动态,第一书记要把教育管理责任分解到驻村工作各支力量;对未返乡的学生,包联干部要与其本人建立直接联系,同时与所在学校确定联络人,督促其每周见面、沟通报送相关情况。在分析研判的基础上对本辖区返乡就读学生制定“一人一方案”帮教措施,确定驻村干部、包联干部、结亲干部等采取“一帮一”、“点对点”等多种方式进行思想教育心理疏导,确保每名返乡学生有人联系,有人帮教。返乡学生要每3天走访一遍,其他学生每周走访一遍

三、搭建平台、开展活动。各“访惠聚”驻村工作队要总结 用好近年来暑期返乡学生教育管理经验做法,搭建好平台、组织好活动,对返乡学生,既要有一对一的思想教育、解决个性化问题,也要组织好集体活动、让返乡学生在健康积极的 氛围中提高认识。在一对一思想教育中,要结合入户走访、召开家庭会议等与返乡学生见面,开展宣讲，让返乡学生真正认清“三股势力”“宗教极端分子”的丑恶嘴脸、险恶用心;用心帮扶、解决生产生活困难的实际举措,耐心细致地开展党的政策教育和心理疏导,使他们感受到党和政府的关怀,不背思想包袱,努力成长成才。要积极配合人社等部门做好高校应届毕业生就业指导服务工作,切实解决实际困难和思想困惑。在组织集体活动中,要以返乡学生家庭所在地的村(社区)为中心,以各县(市)中小学、青少年活动基地、村级阵地、村民服务中心、社区服务活动场所为主阵地搭建好思想政治教育平台、社会实践平台、安全稳定平台,借鉴运用近年来组织开展的“十个一”活动经验(开好一次座谈会、参加周一升国旗、组织发声亮剑、组织文体活动、开展党团活动、组织走访慰问、办好学生小讲堂、担任暑期小村官、组织社会实践志愿活动、打造“朋友圈”等),多方位、多角度地开展好宣传教育和社会实践活动。

理想村村民委员会 2018年7月5日

第二篇：疏勒镇加强返乡大中专学生暑期管理

疏勒镇加强返乡大中专学生管理工作

为加强对返乡大中专学生暑期的管理，近日来，疏勒县疏勒镇结合工作实际，采取有效措施，加强对返乡大中专学生暑期的管理。加强宣传，营造氛围。该镇为切实加强对返乡大学生的管理，广泛开展宣传活动，各（村）社区通过面对面走访入户宣讲、召开座谈会等形式，大力宣传民族团结、反非法宗教、安全教育、家乡变化等内容，进一步提高返乡大学生的民族团结和维稳意识、交通安全意识和“热爱伟大祖国、建设美好家园”的热情。

摸清底数，掌握动态。该镇结合深化“四知四清四掌握”工作机制。大中专学生暑期开始，各社区按照“四知四清四掌握”工作机制要求，组织干部逐户进行走访登记，全面掌握辖区内返乡大学生的思想动态和去向，做到底数清、情况明，截至目前，共统计返乡大学生443名。

利用阵地，加强教育。该镇村（社区）充分发挥阵地的功能和作用，在暑假里全面开放电教室、图书室、活动室等场所，村（社区）组织返乡大学生到村（社区）参观，加强民族团结和制止非法宗教活动宣传教育，不断增强大学生抵御和防范非法宗教活动的意识和能力，引导大学生接受党的教育，感受党组织的温暖和关怀。

认领岗位，实践锻炼。各村（社区）依托便民服务大厅组织返乡大学生开展“志愿服务”活动，为返乡大学生提供锻炼平台，结合学生特长为他们安排合理岗位进行实习，增加社会经验。目前，共设立惠民政策宣传岗、维护稳定岗、抚平济困岗、青少年维权岗、文体活动等10个岗位，全镇共有100余名返乡大学生认领了岗位。

第三篇：XX乡团委暑期返乡学生管理工作总结

XXX乡团委关于暑期返乡学生管理工作的总结

为切实发挥好暑期返乡学生的优势和作用，紧密结合当前维护社会稳定工作的需要，XXX乡针对暑期返乡学生这一时机，积极协调，与村“两委”、住村“访惠聚”工作组做好返乡暑期返乡学生管理工作，现将工作情况总结如下：

一、积极组织村干部及工作组成员逐户进行走访摸排登记，全乡暑期返乡学生共XX名，其中内高班X名,均为XXX族。全面掌握返乡大中专学生的思想动态和去向，做到底数清、情况明。每周五组织返乡学生进行集中学习。每次集中学习时进行点名，将考勤表现作为每名学生返乡期间鉴定的主要依据。派出所负责对每名学生手机、多媒体卡等移动储存设备进行安全检查。通过召开村民大会，要求各学生家长做好学生的日常教育管理工作，确保每名学生在放假期间不参加非法宗教活动，不接触、传播宗教极端思想音、视频。组织返乡学生认真学习党的民族宗教政策、自治区宗教事务条例。

二、利用乡电教室、活动室等场所，组织返乡学生观看民族团结和制止非法宗教活动宣传教育片，不断增强暑期返乡学生抵御和防范非法宗教活动的意识和能力，并组织谈观后感进行沟通交流，撰写学习体会。发挥返乡学生自身科学知识丰富优势，动员其参加乡村宣讲团，开展宣传教育活动。开展宣讲中围绕“抵制宗教极端、加强民族团结”这一主题畅 1 谈“我谈家乡变化”，引导暑期返乡学生接受党的教育、感受党组织的温暖和关怀。

三、积极组织返乡学生，开展社会实践活动。结合返乡学生自身特长进行合理岗位安排，增加社会经验。成立草湖乡“优秀人才志愿服务队伍”，为村干部进行电脑基础操作培训，村干部双语培训，使村干部电脑操作水平和汉语水平有了一定的提高。

四、以支部为单位组织有文艺、体育爱好的返乡大学生及青年群众开展文艺演出和篮球竞赛活动。精心编排群众喜闻乐见、贴近生活实际的文艺节目，丰富农村群众文化生活，促进农村精神文明建设。

五、为落实返乡学生的教育引导和服务管理工作任务，了解掌握暑假以来各项活动，草湖乡党委与XXX工作组，村党支部开展座谈会3次。确实做好暑期返乡学生管理工作，发挥暑期返乡学生的作用，维护社会稳定、促进社会和谐中的积极作用。让返乡学生过一个欢乐愉快的暑期并做好安全返校工作。

XXXXX团委

2016年9月4日

第四篇：学生暑期教育管理方案

中学生暑期教育管理方案

为进一步加强学校安全稳定工作，让学生度过一个安全、快乐、充实的暑假，特制定如下方案。

一、构建学生假期安全管理网络，增强安全管理意识 学生安全关系千家万户，关系社会的安全稳定。我校将进一步强化学生暑期安全“一把手”工程，明确责任，建立校长负总责，分管副校长具体负责，学校综治办、德育处、年级组具体实施，班主任具体落实的工作机制，分工负责，责任到人。

建立学校、社区、社会教育机构、团委等相关单位的沟通协调机制，签订学生假期教育管理协议，做到学校放假，社会开学，实现学校、家庭、社会的无缝隙链接。

密切家校沟通联系，通过互联网班级家长QQ群、家长微信群、电话等方式，定期了解学生假期学习、活动情况。放假时发放给家长一封信，明确学生在暑假期间应该注意的事项要求，配合学校、社区做好学生假期教育管理工作。

二、强化安全教育，提高学生假期安全意识

放假前，各班要召开一次暑期安全主题班队会，进行一次交通安全、防溺水、防火、安全用电、安全出行、防不法分子伤害等内容的安全防范教育。要特别要求学生假期出行不坐超员车、不坐无照驾驶车，提醒驾驶人员不要超速，要求学生不要到水库、池塘、江河、湖泊等水域游泳；严禁学生出入营业性网吧、舞厅、卡厅等娱乐场所。严禁学生假期学经、念经、做礼拜等宗教活动，建立斋月期间每日汇报制，少数民族学生要每天向班主任汇报当天活动情况。

三、鼓励学生积极参加社会实践活动。

参加社会实践活动能丰富学生的生活经历，提升学生的综合素质。学校的图书阅览室、体育活动设施及有关活动场所定期向学生开放，提高教育资源利用率。鼓励学生参加由乡、村、社区有关部门组织的适合青少年学生的文体活动、社会实践活动以及“手拉手·心连心”夏令营主题实践活动，夏令营活动安排及时印发给家长，让其准确了解活动的时间和内容，消除了安全隐患。中小学生结合自身实际情况选择主题实践活动形式，积极倡导民汉学生共同参与，相互协作，互交朋友，一同学习、一同娱乐，促进各民族学生相互理解、相互尊重，形成团结友爱、融洽互助的和谐关系，让孩子在关爱互助中共同成长。

四、要求学生做好假期学习活动计划。

放假前，让每个学生提交一份暑假活动安排表，要求学生做好暑假活动每日流水记录，假期利用2次返校时间，班主任对学生假期活动进行调查了解，对假期活动流水日记进行检查。学生每天须将活动流水日记或者活动照片发到本班QQ群。

第五篇：返乡学生进村开展大宣讲

返乡学生进村开展大宣讲

7月18日上午，琼库尔恰克乡各村学校学生、各村群众听取了返乡学生的宣讲。这些返乡的学生分别讲述了自己在内地上学的所见所闻。宣讲现场，返乡的学生们开展了主题为《民族团结一家亲》、《感恩伟大祖国、建设美好家园》、《好好学习、感恩祖国》的宣讲，以自己的亲身感受，讲述了党的好政策、内地对新疆的无私支援、内高班学校的办学条件，学校领导、教职工对内高班学生的无私关爱和感人事迹，以及在学校学习、生活情况和成长的经历等，同时还结合自己在内地学习的所见所闻、所思所想激励大家要奋勇拼搏。返乡的学生们纷纷表示不辜负国家寄予的厚望，不辜负学校和老师的培养和教育，一定好好学习，立志成才，长大后为家乡做出自己的贡献。还呼吁学弟、学妹们千万别听信谣言、误入歧途，要珍惜现在的学习机会，努力学习，将来为琼库尔恰克乡的社会稳定和经济发展贡献一份力量。

阵阵发自肺腑讲话，声声激励昂扬的斗志，为同学们送上了一份“心灵鸡汤”。会后，聆听宣讲的学生纷纷表示：要以这些哥哥姐姐为榜样，珍惜机会，努力学习，争取考上内初班、内高班，考上自己理想的大学，为建设更美好的家乡作出自己应有的贡献。