来华留学生工作会议[推荐阅读]

第一篇：来华留学生工作会议

召开来华留学生工作会议

2017年10月26日上午，长安大学来华留学生工作会议在学术交流中心第八会议室召开，赵均海副校长出席会议。教务处、研究生院和各学院分管留学生工作的负责人参会，会议由国际教育学院院长李西建主持。

赵均海副校长首先肯定了来华留学生工作取得的成绩。他指出，留学生工作是一项系统工程，涉及到学校的各个层面，要统一认识，树立观念，为留学生提供优质的服务，提升学校办学国际化程度。

赵均海副校长强调，来华留学生教育是提升学校国际化水平的重要支撑，要抓住现阶段面临的良好发展机遇，落实好各项留学生政策，准确把握高校留学生工作未来发展的趋势。他要求留学生招生和培养工作要注意将数量与质量协同发展，继续扩大留学生规模，优化结构，保证培养质量；职能部门要积极参与留学生管理工作，各单位通力协作，团结支持，共同做好来华留学生事业；各学院都要共同参与到留学生的培养过程中来，提高教学质量和管理服务水平，做好学历留学生的培养与教学管理任务，培养更多的优秀来华留学生。

会上，国际学院院长李西建对我校本学期留学生工作情况做了详细通报，布置了留学生质量工程项目启动工作。副院长张伟对留学生招生与培养有关情况进行了说明。留学生教学督导员汇报了上半学期留学生教学听课情况。

参会各相关部门、学院负责人认真听取了留学生工作通报，并就如何共同提高我校来华留学生培养质量，英文授课学科建设等工作进行了讨论交流。

第二篇：来华留学生管理规定

来华留学生管理规定

第一条　为加强外国来华留学生(以下简称“留学生”)经费的管理，规范政府和学校之间的经费关系，特制定本办法。

第二条　本办法所称留学生经费是指按照国家有关规定，对享受我国政府奖学金的留学生所设立的专项经费。

第三条　留学生经费实行“包干使用、专款专用、节余留用、超支不补”的原则。

第四条　我国政府为留学生提供的奖学金，包括生活费、学杂费、住宿费、医疗费、其他费用等。

第五条　留学生的生活费按以下规定执行：

(一)凡享受我国政府全额奖学金的留学生(以下简称“奖学金生”)，在华学习期间，由所在学校发给每人一定数额的生活费，用于支付留学生伙食费用及日常生活的零星开支。

生活费以人民币支付，具体标准按国家教委、财政部的有关规定执行。所需经费由国家教委按奖学金生人数和不同类别标准核拨。

(二)在华学习时间满一学年的学生第一个月加发___个月的生活费，不满一学年的第一个月加发半个月的生活费，作为安置和冬装补助费用。

(三)生活费自学生入学之日起发给，当月___日(含___日)之前注册的，发给全月生活费;

___日以后注册的，发给半个月生活费。毕业生发至学校确定的毕业之日以后的半个月。对临时决定休学、退学或结业回国的，如已领取当月生活费，不再收回。在学校规定的假期之内离校休假时，生活费照发;对未经学校批准逾期不归者，不发给超假期间的生活费。

(四)奖学金生在华学习期间，如带配偶、子女，其配偶和子女的一切费用，均由派遣方或学生本人自理。

第六条　留学生的学杂费按以下规定执行：

(一)国家教委按奖学金生人数和不同类别标准核拨给学校相应的学杂费，用于与学生教学相关方面的支出。

(二)学校根据教学计划组织学生实习，其各项费用开支标准参照中国学生外出实习的有关规定执行。

(三)留学生要求进行超出学校教学计划的专业实习时，所需一切费用由本人自理。

(四)奖学金生来华、结业回国、学习中途出境休假以及退学、休学回国的国际往返旅费均由派遣方或学生本人负担。

另有协议者，按协议办理。

(五)来华和结业的奖学金生应尽可能选择距离所在院校最近的出入境口岸或国际交通工具终、始点入出境。

自出入境口岸至所在学校的城市间旅费，由所在学校按火车硬座(通宵乘坐火车可购买硬卧)、轮船三等舱位开支报销。途中伙食费用及行李超重费用自理。

(六)奖学金生根据教学安排在我国境内转学的城市间旅费，由转学前所在学校按上述规定开支报销。

(七)对品学兼优的留学生，可由学校发给奖品或奖状，所需经费在学杂费中开支。

第七条　留学生的住宿费由国家教委按奖学金生人数和不同类别标准核拨给学校，由学校集中掌握，用于留学生宿舍的日常运转和管理、服务、设备更新(单台件___万元以下)及维修等项支出。

第八条　留学生的医疗费按以下规定执行：

(一)国家教委按奖学金生人数核拨给学校相应的医疗费，用于学生门诊、住院医疗、必要的体检等支出。

核拨标准按每人每月___元计算，由学校统筹使用。

(二)留学生需住院治疗时，应安排住一般外宾病房。

(三)门诊挂号费、住院伙食费;

留学生镶牙、配眼镜、分娩、人工流产、矫正生理缺陷、购买营养滋补品以及治疗来华前已患有一般性慢性疾病的费用;学生因违反校纪、法律(打架、斗殴等行为)造成伤亡事故，所支付的有关费用;均由学生自理。

(四)学校可参照对本校中国学生的规定，要求留学生自理一定比例的医疗费。

第九条　留学生的其他费用按以下规定执行：

(一)国家教委按奖学金生人数核拨给学校相应的其他费用，用于学生假期活动、宣传等项开支。

(二)为增进留学生对我国的正确了解，学校可为在华学生一年以上的留学生安排假期活动，经费按每人每年___元掌握。

除免学杂费外的部分奖学金留学生、自费留学生如需参加学校组织的假期活动，其费用由学生本人自理。

(三)各学校用于为留学生阅览室订购报刊、组织留学生文体活动、参观、联欢和其他友好活动的费用，可按每个学生每学年___元的标准掌握。

第十条　留学生的国际旅费按协议由我国政府提供的，由所在学校于学生离校前两个月上报国家教委，由国家教委统一安排购票。

第十一条　享受我国政府部分奖学金的留学生，按协议规定享受免学杂费、教材费、住宿费和医疗费的全部和部分项目，参照以上规定执行。

中、外双方对奖学金的标准和开支办法另有协议的，按协议规定办理。

第十二条　自费留学生的经费管理，可参照本办法执行。

第十三条　本办法自___年___月___日起实行。过去颁发的有关外国来华留学生经费开支标准及管理办法，如与本办法相抵触的，一律按本办法执行。

第三篇：陕西省来华留学生教育工作情况

陕西省来华留学生教育工作情况

陕西是全国重要的高等教育基地，也是最早开展留学生教育的省份之一。同时，陕西作为中华文明的重要发祥地，在吸引留学生方面，具有独特的区位和文化优势。近年来，我省坚持把做好留学生工作作为深化教育对外开放的重要内容，充分发挥科教文化资源和区位优势，采取有效措施，推动留学生工作取得了显著成效。

一、总体情况

我省从1956年开始接收留学生，当时是教育部分配的3名越南留学生，经过60年的发展，到2015年共有来自141个国家和地区的8944名留学生来陕学习进修，比2010年增加3143名，其中学历生4265名，分布在我省的25所本科院校，占全省本科院校数的32%，人数排名前五名的生源国分别是韩国、巴基斯坦、哈萨克斯坦、美国、澳大利亚。现有中国政府奖学金接收院校10所，2016年获批政府奖学金名额750个。

二、主要做法

第一，设立留学生奖学金。2014年，陕西省委、省政府决定设立“陕西省三秦来华留学生奖学金”，同时鼓励各高校通过多种方式，吸引企业设立奖学金，初步形成了中、省来华留学生奖学金和高校奖助学金等多层次的留学生奖学金体系，增强对来华留学生的吸引力，扩大留学生规模，提升培养质量。今年起，陕西省更是将“三秦来华留学生奖学金”从原来的330万元提高到1500万元，并向丝路沿线特别是中亚、西亚地区的国家和地区倾斜，吸引更多优秀留学生来陕学习。

第二，搭建留学生教育平台。响应国家“一带一路”倡议，支持相关高校，先后成立两个中亚学院、两个丝绸之路研究院和“新丝绸之路大学联盟”，搭建丝路沿线国家留学生教育平台，有针对性地提高留学生培养质量。目前，依托这几大平台，已经形成了丝路沿线特别是中亚留学生教育的培养基地。例如，西安交通大学依托“新丝绸之路大学联盟”，开设12个高层次全英文授课项目，其中“新丝绸之路国际法学”项目被列入国家高校研究生奖学金项目；西北大学依托中亚学院，与陕煤集团在吉尔吉斯斯坦投资设立的独资企业――中大中国石油公司，签署了“千人培训计划”，十年内为吉方培养1000名本土炼油化工专业人才。

第三，创新留学生培养模式。依托培养单位特色学科优势，联合行业优势企业，加强校企合作，加强与海外院校和机构合作，建立留学生联合培养基地，逐步形成校企联合、订单式、学术导向的来华留学生培养模式，大力培养语言通、专业精的本土化、国际化复合型人才。例如，西安石油大学与中塔天然气管道等公司开展订单式人才培养，采取“汉语+专业”五年制学习模式，培养当地急需的油气储运专业人才；西安电子科技大学联合海内外电子信息领域知名企业、院所，建立多个留学生联合培养基地和实践创新基地，提高留学生培养质量。

第四，加强留学生管理服务。2008年，率先开展留学生教育管理评估，在“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”思想的指导下，组织专家，通过听取学校汇报，现场考察留学生公寓、教室、图书室等方式，从办学条件、管理服务水平和教育教学质量与效益等方面实施评估。通过评估发现问题，逐步加强对高校开展来华留学生教育的宏观管理和实施指导。每年与省公安厅、省外办和西安市公安局召开留学生联席会议，通过会议，发现问题、剖析问题，总结经验，共同打造良好的留学环境。编写陕西省高校来华留学生管理工作人员手册。为丰富留学生的文化生活，连续举办9届留学生演讲比赛，支持学校举办留学生文化节、参加西安城墙国际马拉松等活动。各高校把留学生教育摆在学校发展的重要位置，设立专门的留学生管理机构，配备专职管理人员，积极开设适合留学生需求的课程体系，加强全英文授课师资队伍建设，举办丰富多彩的文体活动，提升留学生日常管理与公共服务水平，促进留学生与中国学生趋同化管理，为留学生学习生活营造良好环境。

三、下一步打算

陕西地处古丝绸之路?济带起点，也是现在“一带一路”的热点区域，拥有欧亚论坛、上合组织论坛等平台，在来华留学生教育方面，既有很好的基础、优越的条件，又具备重要机遇、广阔空间。今后，我们将按照教育部的部署，全面落实新时期教育对外开放的“若干意见”，把教育国际化作为高等教育“追赶超越”和内涵发展的重要举措，发挥自身优势，整合优化资源，坚持“扩大规模、优化结构、提高质量、规范管理”，全面构建特色鲜明的来华留学生教育体系，力争到2020年留学生规模超过1.3万人，年增长率达到8%，其中学历生超过6500人，占到留学生人数的一半。一是主动走出去，加大留学生招生宣传力度，吸引更多优秀国际生来陕学习；二是加大政府投入，引导高校、企业设立留学生奖学金，加强全英文授课师资队伍建设，提高留学生培养质量；三是充分利用留学生培养阵地，加大丝路沿线国家和地区留学生培养力度，打造全国丝路国家留学生培养基地。

四、工作建议

陕西地处西部经济欠发达地区，又是内陆型省份，是典型的穷省办大教育。特别是在当前经济下行的情况下，教育财政投入的压力很大。尽管这样，省政府还是下决心大幅提高“三秦外国留学生奖学金”支持力度。恳请教育部考虑陕西经济弱、高校多等实际，扩大中国政府奖学金资格院校范围，并在政府奖学金配套名额，尤其是在“丝绸之路”中国政府奖学金项目中，加大对陕西的倾斜和支持力度，将西安交通大学、西安电子科技大学、西安石油大学等高校列入首批丝绸之路留学生培养基地。

此外，希望教育部加大对来华留学生管理干部的研修培训，以及对相关学会建设的支持指导，定期召开经验、教学研讨会，形成长效机制，提高留学生管理培养质量。

编辑 吕伊雯 校对 潘雅

第四篇：对外经济贸易大学来华留学生教育工作报告

对外经济贸易大学来华留学生教育工作报告

（二零零五年十一月二十五日）

在经济全球化的推动下，高等教育的国际化、国际化复合型人才的培养已经成为全球高等教育的发展趋势。近年来，我校在教育部面向世界办学的方针指导下，坚持“以教育质量为核心，以学生需求为根本，以特色与品牌求发展，向管理与服务要效益”的办学指导思想，锐意改革，开拓进取，不断更新办学理念，提高人才培养质量，使我校留学生教育事业取得了长足的发展，留学生规模与国别不断扩大，办学层次不断提升，主要学科的国际认知度不断提高。目前，留学生教育已成为我校高等教育事业一个重要的组成部分，并成为加速我校高等教育国际化的一个重要因素。

第一部分

我校来华留学生教育的历史沿革与现状

一、我校来华留学生教育的发展阶段

我校留学生教育从1954年起步，发展至今已历经了50余年。按留学生规模、发展速度与特点，我校留学生教育可以划分为四个发展阶段：

（一）起步与缓慢发展阶段（1954-1991）

在建校初期的1954年9月，我校迎来了波兰、前德意志民主共和国、越南等社会主义国家的留学生。之后，学校又相继招收培养了来自阿尔巴尼亚、日本、蒙古、也门等国家的留学生。至1991年底，我校在校长期来华留学生约30名。

（二）快速发展阶段（1992-1995）

1992年中韩建交以后，我校的韩国留学生人数剧增，留学生规模也迅速扩大。1993年秋，我校长期留学生人数达到118人，接待短期进修学者、学生近400人次，并招收了首届攻读国际贸易专业的来华本科留学生。至1994年底，我校半年以上长期留学生人数达到174人，接待短期进修生约427人次。

（三）稳步发展阶段（1995-2002）为了适应留学生教育快速发展的需要，我校于1995年2月成立了留学生部，作为我校专门负责来华留学生教育的归口管理机构。在以后的几年里，我校以拓展跨文化交流平台、加速学校高等教育国际化为指针，在学科建设、师资建设、教学、科研、管理等工作中均取得了长足的发展，留学生规模逐年增加。（见图1）

（四）规模与质量并重的发展新阶段（2002-今）

为了确保我校留学生教育的可持续发展，2002年12月学校组建了国际学院。在学校政策的扶持下，在学校领导的关怀下，在国际学院、接收院系和职能部门的共同努力下，我校来华留学生教育事业的社会效益与办学效益均获得全面提升。

2003年秋季学期，我校正式报名注册的学历留学生与非学历留学生共计953人，实现了两个突破：一是SARS之后我校留学生规模不减反增，比当年春季学期新增加了145人，继续保持了自1995年以来我校留学生教育发展的良好态势；二是我校学历留学生人数达到506人，首次超过非学历人数的447人，这标志着我校留学生教育事业步入了一个崭新的阶段。我校留学生教育的突出成绩也得到了教育部、市教委、全国高校外国留学生教育管理学会等上级单位的一致好评，学校留学生教育在国内外的知名度得到了进一步的提高。2004年秋季学期，我校在学留学生规模首次突破1000人大关，2005年更是跃上1500人的重要台阶，学历生也创纪录地占到了总规模的55%，为实现学校“十一五”规划所制定的留学生发展战略目标夯实了基础。（见图1）

二、我校来华留学生学历教育的发展状况

留学生教育办学层次的高低是衡量一所高校来华留学生教育发展水平与阶段的关键指标。大力发展留学生的学历教育、提高办学层次一直是我校留学生教育的一个重要目标。1993年我校招收了第一届本科留学生，标志着我校来华留学生学历教育开始起步。1996年经报请有关部门批准，我校招收了首届留学生硕士研究生，1998年又开始招收了留学生博士研究生。现已在博士、硕士、本科不同层次招收与培养来华留学生，开设的专业与学科范围进一步扩大。我校留学生教育的办学层次实现了质的飞跃。（见图

2、图3）

1995年与2005年我校学历留学生与非学历留学生规模的对比

2003年，国际经济贸易学院依托自身学科和师资优势，在全国高校范围内率先推出面向来华留学生的全英文授课应用经济学硕士研究生项目。2004年9月，来自9个不同国家的留学生成为该项目的首批学员。该项目的成功启动，标志着我校品牌专业正在逐步得到国际认可。

在国际经济贸易学院全英文授课应用经济学硕士研究生项目的带动下，我校国际商学院、法学院、金融学院也结合本学院专业特色，着手全英文授课硕士研究生项目培养方案的设计和教师资源的整合工作。其中，国际商学院计划于2006年秋季学期正式推出面向留学生的全英文授课国际MBA课程。与此同时，国际经济贸易学院正在紧锣密鼓地策划全英文授课本科项目。

为保证生源质量和培养质量，国际学院和各接收院系做了大量卓有成效的工作。在本科生源的选择上，我校的录取率仅次于北京大学。留学生在学期间，由于各接收院系严把教学质量关，同时组织了大量的企业参观、实习等教学实践活动，使我校留学生的培养质量逐年提高，并使我校在北京留学生教育领域留下“以严著称”的美誉。2003—05年我校学历留学生报名、录取及毕业情况一览表

学生类别

2003年

2004年

2005年

报名

录取

录取率

毕业率

报名 录取

录取率

毕业率

报名

录取

录取率

毕业率

本科生

333 150 45.0% 97.4% 460 150 32.6% 97.7% 450 303 67.3% 93.3%

硕士研究生

40 63.0% 91.3% 60 42 70% 94.7% 49 48 98.0% 96.2%

博士研究生 5 100% 50% 2 2 100% 100% 4 4 100% 无

三、我校来华留学生非学历教育的发展状况

多年以来，国际学院以学校雄厚实力和学科特色为依托，大力发展留学生非学历教育。经过多年的努力，目前我校非学历留学生教育已建立了比较完善的体系，招收与培养高级进修生、普通进修生、短期培训生等不同类型的来华留学生。

为减轻学校编制压力，国际学院一直坚持以“专任教师、全时兼职教师、普通兼职教师三者相结合”的师资队伍来完成我校非学历留学生汉语教学的各项工作。2005年秋季学期，国际学院汉语教学周课时量达到900余课时，同时还承担了4个一年级本科教学班的基础汉语教学任务。目前，国际学院专任教师仅为5人，他们在完成基本的教学任务以外，还肩负着近700名留学生、70余名兼职教师的教学管理、教务管理重任。2004年，国际学院制定并实施了外聘兼职教师阶梯式薪酬结构，以吸引高学历的优秀师资加盟，目前已形成了一支相对稳定的师德高尚、技能过硬，同时具备一定科研能力的师资队伍。为提高我校非学历留学生教育的竞争力，国际学院不断推出具有我校学科特色的课程项目以吸引生源，提高UIBE在留学市场上的美誉度。

中国商贸文化系列讲座是我校在国内非学历留学生教育领域中首创项目，因其独具特色与魅力，深受广大留学生的好评和欢迎。该项目现开设有国际管理行为学概论、世贸组织与中国、营销学、中国人力资源管理、中国的政治经济与法律结构、中国对外贸易和利用外资、商业伦理学、现代中国经济讲座、中国经济环境分析等系列课程，并聘请校内外资深教授分别用英语、日语和韩语授课。

“强化汉语”是国际学院在全国率先推出的独具自身教学特色的强化汉语培训精品项目。该项目借鉴了北京师范大学普林斯顿项目、英国外交官培训项目以及清华大学IUP项目的成功经验，通过高强度、科学的课程设置和灵活多样的课外辅助手段，使学生的汉语听、说、读、写等综合能力在短期内取得突破性进步。2006年春季学期，“强化汉语”项目将正式启动。多年来，国际学院围绕“入口”——“在学”——“出口”这条主线，实施全方位统筹规划的过程管理。同时，合理配置人力资源，优化组织架构，细分各科室责权，以消除工作责任盲区，提高了学院整体执行能力。

2003年，国际学院在全国高校中率先建立了“国商国际信息咨询有限公司”和“北京太子奶生物技术有限责任公司”两家留学生实习基地，并已安排近50名留学生参加了毕业实习。

四、我校来华留学生教育所取得的成就及目前社会地位

“十五”期间，学校坚持本科生、研究生、留学生培养并重，不断深化教育教学改革，保持了人才培养的高质量。我校留学生教育在为本校学生创造更多国际交流机会的同时，也为世界培养大批熟悉我国经济、法律、文化和教育的人才，为中国融入经济全球化做出了贡献。在校党委的领导下，在各接收院系和职能部门密切配合下，我校留学生规模不断扩大，办学层次也不断提升。2005年秋季学期，我校长期在学留学生规模达到1530 人（不包括休学72人）。其中，在学学历生848人，占总规模的55%，非学历生682人，占总规模的45%，国别总数达到69个。欧洲、美洲及大洋洲生源总数达到276人，占总规模的18%。目前，我校中国学生有6162名本科生、3400名研究生。以此数量计算，我校中外学生之比为6.25 : 1，中外学历生之比为11.28 : 1，留学生占到“三生”总量的13.8%。根据北京市教委的统计，我校留学生规模位居北京高校前五，名列全国高校第九，中外学生规模之比排名稳居全国高校“三甲”，为我校的国际化办学特色做出了卓有成效的贡献。

2001年我校成功承办了大型“全国外国留学生教育管理学术研讨会”，同年在北京市外事工作会议上，我校应邀就我校外国留学生教育的发展做了经验介绍；2002年在北京高校外国留学生教育管理评估中，我校被北京市教育委员会与专家组评为工作先进单位，王正富副校长应邀与北京大学共同在评估总结大会上做了专题经验介绍；2004年，我校成功承办了教育部“建设世界一流大学中的来华留学生教育”高级研讨会；2004年我校被北京市公安局评选为2001-03北京市高校留学生管理先进单位。

第二部分

我校来华留学生教育“十一五”发展战略

伴随着盛世中国快速发展的铿锵脚步声，对外经济贸易大学即将走过“十五”、步入机遇与挑战并存的“十一五”发展阶段。21世纪的前20年，是我国社会发展的重要战略机遇期，作为一所始终站立在中国改革开放最前沿的高等学府，对外经济贸易大学必须以科学发展观为指导，顺应时代要求，抓住发展机遇，把学校建设成为一所面向世界、特色鲜明，品质精良、具有国际竞争力和可持续发展能力的高水平大学，实现从“对外经济贸易大学的国际化”到“国际化的对外经济贸易大学”质的飞跃。

一、“十一五”期间我校来华留学生教育的发展目标与定位

2006年是“十一五”规划的第一年，也是我校接受教育部本科教学评估考核的关键年份。因此，国际学院、接收院系以及各职能部门必须秉承“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的工作方针，扎扎实实地做好来华留学生学历教育的各项基础建设、管理和服务工作，并以此来促进非学历留学生教育的创新与发展，把评建标准作为日常工作规范，并将其转入长效工作机制，使我校各项留学生管理和服务工作更加规范化和科学化，为“十一五”规划的顺利实施打下坚实基础。

（一）目标

“十一五”期间，我校将一如既往地大力发展来华留学生教育，在实现办学效益的同时，也为我校的教学、科研、基础设施改造以及教职员工福利改善提供强有力的资金保障。我校“十一五”发展规划对“十一五”期间的来华留学生教 育战略规划做了较为详尽的阐述：稳步发展留学生教育，狠抓质量和品牌建设；调动各院系的积极性，促进留学生学历教育在全校均衡发展；充分利用学校的资源优势，积极发展生源好、效益高的留学生非学历教育；积极开发影响大、有特色的新项目；建设有我校特色的留学生教材体系；到2010年，实现在校留学生2000人的规模。

根据学校“十一五”发展规划，为提高办学层次，培养市场忠实度较高的生源，2010年我校在学2000名留学生的目标将被细分为：1200名学历生，占总规模的60%；800名非学历生，占总规模的40%；在1200名学历生中，研究生（硕、博）将占到20%—25%。

为规避2008奥运经济过后的风险，我校应尽可能在2008年秋季学期前实现2000名留学生的目标。具体分阶段发展规模如下： 学生类别

05秋季 06春季

06秋季

07春季

07秋季

08春季

08秋季

学历生

848 830 1000 985 1120 1105 1200

非学历生

682 720 740 760 780 800 800

总规模

1530 1550 1740 1745 1900 1905 2000

净 增

210 5 160 5 100

增 幅

13.7%

9.2%

5.3%

注：根据以往经验，每年学历生都将有小规模流失，因此每年春季学期学历生人数将少于上一年秋季学期。

（二）定位

来华留学生作为我校“三生”战略的重要组成部分，是国际学院、接收院系以及各职能部门共同肩负的重要使命。因此，“十一五”期间，国际学院、接收院系以及各职能部门应以大力发展我校来华留学生教育事业为己任，发扬“两创”精神——创业精神和创新精神，以科学发展观全面指导留学生教育的各项工作，通过科学化和规范化的管理，贯彻以人为本的服务准则，努力实现我校留学生教育在办学规模、办学层次和综合服务水平等方面的稳步提升与发展，并在全国高校中继续保持相对领先地位，在同类院校中树立起“标杆单位”形象。

二、我校来华留学生教育目前存在的主要问题

如果把我校来华留学生教育比喻成为UIBE的一项产品，可以说这项产品正在从高速发展期向相对成熟期过渡，这也是我们集中精力打造品牌、细分市场、培育新客户群的重要时期。能否实现可持续发展，把我校留学生教育做成一个成熟品牌，将是我们今后需要考虑的首要问题。然而，目前我校依然存在大量的制约留学生教育发展的负面因素。如果不能在短时间内统一思想，同心同德，消除影响我校留学生教育发展的政策和资源瓶颈，实现“十一五”规划2000人的目标将是一纸空谈。

（一）如何实事求是地看待中外学生在语言、文化方面的客观差异

出于服务于国家、服务于外交、培养国际友人、促进我国与世界各国的经济与文化交流的目的，我国政府一直提倡大力发展来华留学生教育。最近，北京市 政府设立了每年额度高达3000万元人民币的“北京市外国学生与学者奖学金”，旨在吸引更多优秀的外国学生与学者到北京学习、进修和从事研究活动，培养更多对我友好人士，这对北京市社会、政治、经济、文化、教育的建设，北京政治影响力的拓展，北京国际化大都市形象的树立，北京市核心竞争力的提高等诸方面都将产生重大而深远的影响。

对我校而言，来华留学生教育的意义不仅仅体现在社会效益上，它所带来的高额的经济回报对我校基础设施的改造、教学设备的更新、员工福利的提升等均起到了积极的促进作用。随着全球范围内的中国热、汉语热的不断升温，来我国学习汉语、攻读学位的海外学子逐年增多，尤其是韩国、日本以及东南亚国家和地区的学生。同时，中国政府奖学金促成了一大批非洲以及欧美国家学生来华留学。由于地域、经济、文化、教育等综合因素的差异，使来我国留学的生源综合素质参差不齐。

目前，我校教师普遍认为教授留学生课程困难重重：首先是留学生汉语不过关，其次是留学生基础较差，因此，同样课程，教师教留学生要比教中国学生付出的更多。实际上，这里存在一个盲区：我校的中国学生是千里挑

一、万里挑一选拔上来的，而招生阶段几乎完全市场化运作的留学生教育不可能为我们提供像中国学生一样大的生源选择空间。虽然报考我校学历教育的留学生的淘汰率在北京高校中已非常高了，但依然在整体水平上与中国学生有较大差距。如果我们不能正确认识、客观面对这一现实，就无法在我校营造良好的留学氛围，也就不可能形成吸纳优秀生源、不断提高我校留学生教育整体水平的良性循环。

（二）如何调动各院系招收留学生的积极性，开发面向留学生的专业，不断完善培养方案，解决院系留学生教育发展严重失衡的问题 目前，我校的留学生学历教育涵盖了博士、硕士和本科层次，专业涉及国际贸易、国际金融、国际经济法和企业管理等学校重点学科，规模也由1995年初的23人发展为目前的840余人。虽然接收院系已发展到8个（国际经济贸易学院、商学院、法学院、人文与行政学院、金融学院、英语学院、外语学院、WTO研究院），但招收留学生的本科、硕研、博研专业只有19个，且有65.56%的学生集中在国际经济贸易学院，发展严重失衡。此外，有些招收留学生的专业还没有针对留学生教育的培养方案，现有的培养方案也亟待根据留学生教育发展的实际情况做进一步完善。

（三）学历及非学历留学生教育的培养质量问题

教育质量是一所高校办学的生命线。随着我校留学生教育规模的逐年扩大，如何确保我校留学生教育质量的不断提升，是我校目前乃至今后相当长时间里的一项重要任务，是关系到我校留学生教育能否实现可持续发展的一个关键因素。一套完善、科学的教学质量监控体系则是不断提高教学质量的有效保障。为此，如何进一步协调与整合各方力量，统一并且提高对留学生教育的认知度，加强对留学生教育各方面的投入，强化对留学生管理与服务人员的培训，尽快完善教学质量监控体系，从而在规模不断扩大的前提下，全面提高留学生培养质量，则是我校各相关院系和职能部门首要任务之一。

（四）留学生管理队伍和非学历教育师资队伍建设问题

留学生教育的发展关键在于教学质量，而优秀的师资则是教学质量不断提升的前提。国际学院非学历师资队伍的建设不仅直接关系到对外汉语教学的水平与质量，而且还影响着我校留学生学历教育的基础与质量。通过多年的努力，国际学院虽然已经建立起了一支比较稳定的专、兼职相结合的教师队伍，但是随着我校留学生教育事业的发展，这支师资队伍存在的问题也越来越突出。主要问题是专职教师队伍建设进度缓慢。专职教师尽管在教学第一线和日常教学管理上发挥着骨干作用，但在对外汉语的教学研究、学科建设等方面却无法成为主力。国际学院作为学校来华留学生教育事务的行政归口管理机构，除肩负非学历留学生的教学、教务管理等工作外，还全面负责我校来华留学生教育的招生宣传、学籍管理、涉外管理，并提供日常生活、心理咨询、住宿等方面的服务。近几年来，为了提高我校的美誉度，国际学院将“以人为本”的管理与服务理念作为日常工作的准则，但面对日益增长的留学生规模，目前这支严重缺编行政管理队伍根本无法将管理与服务工作做细。

（五）招生渠道需进一步拓展，生源结构应进一步优化

几年来，尽管我校留学生教育事业得到了迅猛发展，但“姜太公钓鱼”式的招生办法，无疑已经不适合我校留学生教育发展的需要。几年来，我校一直致力于加强与国外大学和留学中介机构的联系与合作，并取得了一定的效果，但从目前和长远的情形看，我们的招生渠道还比较窄，生源数量很难保持稳定，生源结构也需要进一步优化。这就需要我校进一步加大宣传力度，主动出击，拓展渠道，有选择地争夺生源。当然，学校各相关部门也须通力合作，在惠园内形成良好的留学氛围，这也是吸引海外生源的重要保障。

（六）、投入力度不够，办学基础不实

赴国外参加教育展是拓展生源渠道的重要手段之一。近年来，教育部留学服务中心、国家留学基金委、北京市教委等部门有计划地组织了大量的海外教育展览，各高校通过该途径走出国门，直接与外国学生进行交流，取得了很好的效果，提升了学校的国际影响，吸引了众多的外国学生来华留学。我校国际学院与各接收院系也相继派人参展，有针对性地推介新开发的留学生教育项目。但由于出国参展成本较高，我校每年都不得不放弃大部分出国宣传的机会。

随着先进的教学方法及教学手段的改进，对多媒体教学设备的需求与日俱增。目前，国际学院仅有2个多媒体教室、6个语音室（其中4个语音室设备严重落伍）可供对外汉语教学使用，这也严重影响我校非学历留学生教育质量的进一步提升。

丰富多彩的学生活动是留学生教育的有机组成部分，尤其是理论联系实际的教学实践活动。这就需要各院系积极开发面向留学生的教学实践和毕业实习基地，丰富课堂教学内容，提高学生实践能力，从而提高留学生的培养质量。活动的组织、基地的开发需要接收院系、国际学院在精力和资金上加大投入力度。

目前，由于对外汉语教师需求激增，人才竞争日趋激烈。为了稳定现有的教师队伍，同时吸纳社会上高水平的教师加盟，我们必须投入更多的资金，适度提高教师的课酬标准，确保我校来华留学生教育事业的可持续发展。

（七）如何有效发挥学费分成政策的激励作用，有待进一步探讨

近几年来，学校投入了大量资金用于办学条件的改善和员工福利的提高，财政压力越来越大。为摆脱“手中无钱，心中没底”的尴尬局面，学校做了大量的开源节支工作，留学生的学费收益也就成为学校的重要资金来源渠道。但在制定政策时，绝不能以牺牲长远利益为代价来解燃眉之急。

三、落实我校来华留学生教育“十一五”发展规划的具体措施

就目前全国高校留学生教育的发展状况及综合指标而言，我校很早就进入了 “大校”系列。在竞争日益激烈的留学生教育市场上，“大校”之间比的就是谁的决策失误率低、谁能不断推陈出新、谁能吸纳更多生源。因此，不断强化创业意识和创新意识，做正确的事，并能通过不断学习，正确地做事，则是我们成败的关键。

“十一五”期间，我校来华留学生教育将继续采取“主体并进，局部超越，重点突破”的策略，并将以“人无我有，人有我优，人优我精”的创新与服务水准严格要求各相关部门，不折不扣地完成在学规模2000人的战略目标。

（一）加大宣传力度，广开生源渠道

为实现 “十一五”规划制定的我校留学生教育规模的发展目标，肩负着留学生“入口”重任的国际学院需在以下几个方面加大工作力度：

1.大力发展各国来华留学中介，建立稳定的生源渠道；

2.加大面向北京语言文化大学以及北京市招收留学生的中学的招生宣传力度，吸纳优秀生源；

3.有计划、有选择地发展学历教育层次的校际交流与合作；

4.协助接收院系，开发和推广全英文授课项目，吸纳欧美生源；

5.在招生宣传阶段对新专业做重点推广，并通过引导生源，扶持新专业，尽可能缓解院系发展不平衡的问题；

6.本着服务于外交、服务于国家的宗旨，做好政府奖学金生的培养工作；

7.抓住北京市设立“外国学生与学者奖学金”的大好契机，吸引欧美名校学生来我校留学，鼓励在学优秀学历留学生继续在我校深造；

8.协助学校及各接收院系，做好各项准备工作，争取从中国政府援非项目、巴基斯坦项目中“瓜分”更多生源，以提高我校声誉；

9.大力开发短期团队项目，在创造经济效益的同时，培育长期生源市场；

10.不断提高非学历教育的培养质量，为学历教育输送高质量的生源。

此外，各院系及职能部门也应把握一切与国外高校和中介交流的机会，宣传学校品牌，创造交流机会，培养生源市场。

（二）全面推进机制和理念的创新，做好留学生学历教育专业的开发和培养方案的修订工作

学历教育是我校来华留学生教育发展的方向和重点。目前，我校招收来华留学生的本科、硕研、博研专业只有19个，无法从真正意义上满足日趋扩大的留学生教育市场的需求。“十一五”期间，各接收院系需在面向留学生的专业开发工作上做足文章，尽早拿出成熟的专业和培养方案，增加学科点的供给量，给留学生以更大的专业选择空间。在未来几年中，商学院和金融学院将成为我校来华留学生中文授课学历教育的增长点，但根据留学生的实际情况，应推行“趋同化”与“个性化”相结合的教学及管理模式，以稳定生源，避免流失。

大力开发全英文授课学历项目，是我校拓展欧、美、澳以及东南亚生源的有效途径，同时也是宣传我校办学特色、弘扬学校外向品牌的重要手段。在“十一五”期间，我校应当形成从硕研到博研的较为完善的全英文授课培养体系，并在此基础上，向本科教育延伸，使全英文授课成为体现我校国际化特色的、完整的、高层次的留学生教育产品。经贸学院的“应用经济学”硕士研究生项目日臻成熟，商学院的MBA项目2006年9月正式启动，金融、法学硕士项目以及经贸学院博士研究生项目的培养方案也在完善过程中。2006年9月，经贸学院的全英文授课本科项目也将启动。所有这些全英文项目的实施，都必须以一支英语语言表达能力强、专业知识水平突出的师资队伍为前提。因此，如何有效整合各接收院系、英语学院以及外聘教师资源，制定学费收益科学、合理的分配政策，将是我校全英文授课项目顺利实施的关键。

基于留学生群体整体素质现状，学校是否可考虑适当降低学历留学生的培养难度，使更多留学生能在正常的培养计划内完成学业，获得学位。

（三）强化质量意识，提升学校品牌

从长远发展角度来看，教学质量是实现我校来华留学生教育可持续发展的关键。多年来，我校留学生教育良性发展的事实也印证了我校强调“以质量求生存”的办学理念的正确性。目前，国际学院已经形成了较为完善的留学生非学历教育的质量评估与质量监控体系，对提升非学历教育的培养质量起到了积极的促进作用。“十一五”期间，为培养出更多高质量的复合型人才，我校将着重在以下几个方面开展工作：

1.加强制度建设，建立健全学历及非学历留学生在学管理的各项规章制度； 2.完善留学生辅导员建制，积极推行学历教育“导师制”；

3.落实本科留学生不同年级的汉语水平标准，提高人才的培养质量； 4.做好学历留学生考勤制度的执行工作；

5.定期召开留学生班长、学历毕业生座谈会，以促进院系教学及管理工作； 6.做好我校来华留学生奖学金的评定工作，激发在学留学生的学习热情； 7.积极组织好留学生教学实践和毕业实习活动；

8.接收院系应有计划地开辟面向留学生的实习基地。

（四）强化服务意识，做好学历留学生的“出口”工作

做好学历留学生的“出口”工作，不但可以树立UIBE的良好社会形象，还可以吸引更多优秀生源来我校攻读学位。为此，“十一五”期间，各接收院系及国际学院应通过以下举措提高“出口”工作质量：

1.开设毕业生就业指导讲座，增强我校留学生就业面试的竞争力；

2.开辟留学生实习基地，在让留学生了解中国企业运作机制的同时，也为其将来就业积累实际工作经验；

3.搜集在华独资、合资、中资以及海外企业的用人信息，为我校留学生提供更多的就业选择机会；

4.做好毕业生跟踪工作。通过经常性的信息沟通，在让已毕业留学生感受到母校关怀的同时，吸引毕业生有机会回母校继续深造。

（五）强化创新意识，不断提高我校非学历留学生教育的层次与影响 来华留学生非学历教育的教学及教学管理工作一直是由国际学院独立承担的。“十一五”期间，国际学院将在不断突出我校非学历教育经贸特色的同时，从以下几个方面入手，促进非学历教育的快速发展：

1.不断完善留学生非学历教育的质量评估与质量监控体系； 2.不断优化教学法，更新语言教学设备，提高语言授课质量；

3.利用现有数字化语音室设备，开辟留学生自修场所；

4.积极探索，不断积累经验，力争在短时间内把“强化汉语”做成在全国具有影响力的品牌项目；

5.协同学校有关院系，加大科研工作力度，争取尽早拿出属于UIBE的高水平教材。

各位同仁，在“十一五”第一缕曙光即将普照中华大地之际，我们相聚在此，达成共识：对外经济贸易大学留学生教育事业的发展离不开在座每一位的辛勤付出。希望大家发扬主人翁精神，同心同德，共创我校留学生教育的美好明天！

第五篇：招收外国来华留学生管理规定

招收外国来华留学生管理规定

中国科学院研究生院

招收外国来华留学生管理规定

(试行)第一章 总 则

第一条 中国科学院研究生院（以下简称研究生院）受中国科学院委托，负责外国来华留学生的招收、培养、学籍及学位授予的管理工作。为做好此项管理工作，特制定本规定。

第二条 本规定适用于中国科学院所属各研究生培养单位（以下简称培养单位）招收的外国来华留学生的管理，包括：来华攻读学位的外国留学生（以下简称外国留学生）和外国来华留学的进修生（以下简称外国进修生）。

第二章 报名及招生的组织管理

第三条 申请人报名资格、所需提交材料、报考时间和地点，以及收费标准，请参见《中国科学院研究生院招收外国来华留学生招生简章》（以下简称《外国留学生招生简章》）中的有关规定。

第四条 研究生院统一负责中国科学院招收外国留学生的组织管理工作。

（一）组织各培养单位进行招生宣传、咨询活动。

（二）委托各培养单位向培养单位所在地省（自治区、直辖市）级教育主管部门申请接受外国留学生的资格认可。

（三）负责组织、审核、汇总、编印研究生院外国留学生招生专业目录。

（四）统一组织英语初试科目的命题和阅卷等工作。

（五）制定外国留学生的录取标准。

（六）对各培养单位报送的录取名单和相关材料进行审核、汇总、上报及存档。

第五条 各培养单位负责本单位招收外国留学生的管理工作。

（一）制定本单位招收外国留学生的招生计划。

（二）编制本单位的招生专业目录;遴选本单位上岗指导教师，报研究生院备案。

（三）拟定本单位的概况、招生专业（不包含保密专业）及反映导师学术水平的介绍。

（四）审查申请者的申请资格。

（五）组织初试科目专业课命题及阅卷、录取工作，并将录取名单报送研究生院审核备案。

第三章 招生及入学考试

第六条 招生方式、入学考试的组织及面试等要求，参见《外国留学生招生简章》中的有关规定。

第七条 外国留学硕士生的初试科目为英语和两门业务课。外国留学博士生的初试科目为英语和两门业务课。以上考试均为笔试，每门课考试时间为三小时。母语或官方语言为英语的申请者，可免试英语。业务课考试科目由各培养单位组织命题和阅卷。命题难度应与国内招收硕士、博士研究生命题的难度相当。初试合格后，应参加复试。

协议生参加考核的科目由培养单位根据协议确定。

第四章 录 取

第八条 录取条件参见《外国留学生招生简章》中的有关规定。

第九条 研究生院委托各培养单位根据申请者考试和考核的成绩及研究生院的录取标准，拟定录取名单，并在规定时间内将录取名单及成绩报研究生院，研究生院对考生进行综合审查合格后，直接发放或委托培养单位发放录取通知书。

第五章 入学与报到注册

第十条 被录取的新生办理来华学习签证、报到及费用的交纳标准，参见《外国留学生招生简章》。

第十一条 自费新生（不含获全额奖学金者）不交纳学费者，不予注册。如有特殊原因经培养单位批准可以缓交学费，缓交期限不得超过两个月。逾期两个月不交学费者，按自动退学处理。

第十二条 各培养单位按照《中国科学院研究生院研究生学籍管理规定》对外国留学生实施学籍管理。已经在培养单位学习一个学期以上的留学生应在规定时间内向培养单位交纳新学期学费并办理新学期注册手续。无故逾期两周不注册者按自动退学处理。外国进修生须持录取通知书按规定时间到培养单位报到，经培养单位确认后，到研究生院办理注册手续。

第十三条 新生报到时需持《外国人体格检查记录》及《血液化验报告》原件到指定的当地卫生检疫部门进行健康复查，办理《外国人体格检查记录》确认手续。凡不符合要求者，取消其入学资格。

第十四条 经体检复查合格的外国留学生需在入境之日起30天之内到当地省、市公安局外国人出入境管理部门办理居留手续。

第六章 考 勤

第十五条 因病请假需持医生证明，到培养单位办理请假手续。

第十六条 因事请假需由本人申请，经培养单位批准。每学期事假累计不得超过一个月。

第七章 考 试

第十七条 来华攻读学位的外国留学生必须按培养方案的要求，学习规定的课程，参加所修课程的考试或考查，严格遵守考试纪律。

第十八条 因病或其他特殊原因不能参加考试者，须事先向培养单位递交缓考申请。

第八章 休学与复学

第十九条 因病（需出具医生证明）或其他原因休学，须由本人提出书面申请，经导师同意后，由培养单位审批，报研究生院备案。

第二十条 休学期满的外国留学生，应提出书面复学申请。因病休学者在复学前应提前向培养单位出具健康康复证明；因病回本国休学者在复学前应提前两个月向培养单位出具健康康复证明，经培养单位同意后方可来华，并经指定医院复查合格后，准予复学。逾期两周不到培养单位办理复学手续者，按自动退学处理。

第九章 转学与转专业

第二十一条 一般不受理外国留学生转学和转专业的申请。如因特殊原因需做变更者，须由本人提出申请，导师同意，经培养单位批准，报研究生院备案。

第十章 退 学

第二十二条 外国留学生有下列情况之一者，应予以退学：

（一）休学期满不申请复学者。

（二）因病休学期满体检复查不合格者。

（三）外国留学硕士生一学期有两门学位课程考试不合格，或一门学位课程考试不合格经补考后仍不合格者；外国留学博士生有一门学位课程考试不合格者。

（四）在论文研究工作中表现出业务能力差，达不到基本要求者。

（五）经过指定医院确珍，患有精神病、癫痫以及患有其他疾病不能再继续学习者。

（六）意外伤残不能坚持学习者。

（七）有正当理由申请退学者。

（八）在一学期内事假累计超过一个月者。

（九）一学期旷课累计超过总学时1/3者。

第二十三条 外国留学生退学须提前向培养单位提出申请，获准后在一周内办理退学手续，培养单位报研究生院备案。

第二十四条 退学的外国留学生由培养单位发给退学证明。学习满一年以上、完成培养计划要求且成绩合格者，发给肄业证书；学习不满一年者，发给学习证明。未经批准自动退学者不发给肄业证书和学习证明。

第十一章 奖励与处分

第二十五条 培养单位对于品学兼优的外国留学生，给予适当奖励和表扬。

第二十六条 对于严重违反院纪、院规以及违反我国法律、法规的外国留学生，培养单位可视其情节轻重予以相应处分直至退学。

第十二章 毕业和结业

第二十七条 外国留学研究生毕业证书、进修生结业证书的颁发办法，请参见《外国留学生招生简章》。

第十三章 外国留学硕士生和博士生的培养

第二十八条 外国留学生的培养采取导师负责制。导师根据中国国内研究生的培养方案, 制定外国留学生培养计划并负责指导其课程学习和学位论文工作。培养环节一般与中国国内研究生相同。

第二十九条 外国留学硕士生、博士生的学习期限及学位的授予，按照《中国科学院研究生院学位授予暂行条例》的规定执行。

第三十条 外国留学硕士生的学术水平应达到在本学科掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，并具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。

第三十一条 外国留学硕士生课程具体要求：

(一)必修课程：

1.基础理论课和专业课程，一般为三至四门，作为学位课程来要求。

2.汉语课。要求具有使用生活用语的初步能力。

3．《中国概况》。

(二)选修课程：外国留学生可以根据学科、专业需要，选修一些课程。

第三十二条 外国留学硕士生在第三学期初，要提交学位论文计划，并做开题报告，经导师或论文指导小组认定选题合适及计划切实可行者，才能正式开展论文研究工作。

第三十三条 外国留学博士生的学术水平应达到在本门学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，并且在科学或专门技术上做出创造性的成果。

第三十四条 外国留学博士生必须通过以下课程：

（一）基础理论课和专业课，一般为二至三门。

（二）汉语课。要求具有使用生活用语和阅读本专业汉语资料的初步能力。

（三）《中国概况》。

（四）英语（母语、官方语言为英语的外国留学生可免修）。要求达到研究生院国内博士研究生同等水平。要求具有阅读本专业资料的初步能力，作为选修课来要求。

第三十五条 论文要求：

（一）外国留学硕士生和博士生必须根据培养计划的要求参加科研工作，并在此基础上完成学位论文。

（二）论文撰写与答辩可用汉语或英语，用英语撰写的论文需提供一份详细的中文摘要。

（三）外国留学硕士生撰写的硕士学位论文，应能反映学位申请人从事科学研究工作或综合运用基础理论和专门知识解决实际问题的能力。

（四）外国留学博士生撰写的博士学位论文，应能反映作者具有独立从事科学研究工作，并在科学或专门技术上做出创造性成果的能力。

未能达到上述要求者，不能参加论文答辩。

第三十六条 外国留学生入学后第二学期，培养单位要对其进行必要的考核，合格者可继续进行学习和科学研究工作；不合格者作为进修生结业。具体考核办法由培养单位自定。

第三十七条 对外国留学硕士生，原则上采取脱产培养的方式，即整个培养过程均在我国境内完成。确因需要，经导师同意和培养单位批准，报研究生院备案后，可利用部分时间回国撰写其学位论文，但在我国进行学位论文工作的时间不得少于半年；外国留学硕士生的学位论文答辩工作必须在我国进行。

第三十八条

对外国留学博士生，其课程学习和学位论文撰写可在我国和他国完成，但课程考试、学位论文答辩工作必须在我国进行，并且在我国进行课程学习和科学研究工作的累计时间不得少于一年半。

第十四章 外国进修生的培养

第三十九条 从事专题进修的外国进修生学习期限一般不超过两年。外国进修生分为普通进修生和高级进修生，外国进修生的培养采取导师负责制。外国进修生本人需根据专业研究的需要，提出详细的研究计划，经导师批准后，可进行与本专业有关的科研活动。

第四十条

外国进修生在科研活动结束后，需提交一份用汉语或英语撰写的进修总结报告。

第四十一条 外国进修生在导师指导下也可选修部分专业课。

第四十二条 外国进修生进修期满，完成进修计划者，培养单位将颁发研究生院进修结业证书。

第十五章 学 位 授 予

第四十三条 授予在培养单位从事学习和研究的外国留学生研究生院硕士、博士学位，应在遵守我国现行的学位制度的基础上考虑各国的实际情况，做到实事求是，保证质量，并按照国家及研究生院有关规定，由研究生院统一授予。

第四十四条 经各培养单位学位评定委员会初审通过，并建议授予硕士、博士学位者，需提交研究生院学位评定委员会进行终审。

第四十五条 申请硕士学位的外国留学生，其学位论文答辩未通过，要求重新答辩者，经培养单位学位评定委员会同意并提交研究生院备案，可在一年内修改其学位论文，重新答辩一次。

申请博士学位的外国留学生，其学位论文答辩未通过，要求重新答辩者，经培养单位学位评定委员会同意并提交研究生院备案，可在两年内修改其学位论文，重新答辩一次。

第四十六条 各培养单位应将拟授学位外国留学生的博士学位论文及电子版报研究生院存档。

第四十七条 毕业并获得研究生院学位的外国留学生，可与国内研究生一起参加由研究生院统一组织的学位授予仪式。

第四十八条 授予他国具有研究生毕业同等学力有关人员研究生院硕士、博士学位，可参照《中国科学院研究生院授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位试行办法》中的有关规定办理。

第十六章 费用（以人民币计算）

第四十九条 外国留学生各项费用的交纳标准，参见《外国留学生招生简章》中的有关规定。

第五十条 在培养单位自费学习的外国留学生的学费由各培养单位于每学期开学时一次性收取（经外国留学生本人同意也可以按于每学年开学时一次性收取）。

第十七章 奖 学 金

第五十一条 外国留学生奖学金的类别、申请、评审、管理等相关事宜，参见研究生院制订的《中国科学院研究生院外国来华留学生奖学金条例》。

第十八章 附则

第五十二条 本规定自发布之日起实施。

第五十三条 本规定解释权在研究生院。