在规范中提高 在创建中发展（范文）

第一篇：在规范中提高 在创建中发展（范文）

各位领导： 在规范中提高

在创建中发展

上午好！圣水峪镇中心幼儿园全体师生对各位领导的到来表示真诚的欢迎和衷心的感谢！我汇报的题目是《 在规范中提高

在创建中发展》。

一年来，我园积极抓住省标准化幼儿园验收的契机，以现代化建设为目标，积极争取各级领导的支持和帮助，按照《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》要求，优化办园条件，不断提升办园质量和水平，办让幼儿开心、家长放心、社会关心的幼儿园。现将我园一年来的工作情况，从三方面向各位领导汇报如下：

一、基本情况

圣水峪镇中心幼儿园始建于1995年，园所位于西峪村，建设地点交通便利，自然环境优美，水、电等配套设施齐全，有利于幼儿园的建设和发展。新建教学楼为二层框架式结构，建筑面积为978平方米；辅助用房7间，建筑面积为205平方米；总建筑面积1183平方米。校舍面积充足，可容纳大中小6个班共240名幼儿，能满足镇驻地及服务区幼儿的入园需求。总投资170多万元人民币。

幼儿园现有大中小4个教学班，148名幼儿。设有园长室、幼儿活动室、综合活动室、保健室、图书阅览室、科学发现室、档案室等，功能室齐全，室内装有空调、电视、DVD、电子钢琴、水杯柜、消毒柜、图书橱等。幼儿一巾一杯，干净卫生。幼儿活动场地部分铺设了人造草坪，安全美观；我园共有教师11人，其中在职教师7名，有3人是专任幼师毕业，招聘幼儿教师4名，园务管理和安全管理组织健全。

二、主要工作

建园29年来，我们始终以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》以及《济宁市学前教育机构管理十项规定》为指导，坚定我们的办园信念不动摇，那就是“尽我们所能，办好中心幼儿园，为圣水峪的父老乡亲服好务，让每个幼儿在我园能够快乐、健康、幸福地成长！”

（一）抓硬件，提档次

1、投资10万余元购置了幼儿园桌面玩具与地面大型玩具；

2、投资近1万元在室外活动场地铺设了草坪；

3、为了做好幼儿园的卫生保健工作，中心学校专门为幼儿园配置了消毒柜、毛巾架、幼儿洗手液等；

4、为幼儿园添置32寸液晶电视机、DVD，空调等，园长室配置了电脑、打印机，安装了幼儿园管理系统。

（二）抓师训，促保教

为发挥中心幼儿园的中心和辐射作用，中心幼儿园还承担着全镇师资培训、业务学习和园本培训的任务。我们每学期都举行“三课”活动，只要有外出学习机会我们都安排幼儿教师外出学习。她们的每次培训都会给幼儿教育带来新的活力，有力地促进了全镇幼儿园保教工作的发展。2013年9月派遣马维佳、刘珂去江苏学习，今年4月 日济宁市优质课评选活动，我园每位教师都去观摩学习两天，提升了教学水平。

(三)抓改革，提质量

中心幼儿园每学期都要对幼儿园工作进行两次专题研讨会议，一次是幼儿园家长满意度的工作会，一次是对幼儿园保教工作存在的困难与问题探讨会，以加强园领导对班级工作管理的针对性。一方面，我们以促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展为目标，制定幼儿发展计划，围绕保教工作这一中心环节开展活动。坚持定期对每个幼儿的各方面发展进行评估，并及时反馈给家长，同时把月重点、周计划、一日活动安排贴上墙及时公布，每周的教学内容及家长配合指导的方法内容，以期达到家园共育的效果。另一方面，我们坚持开展系列比赛活动，如：各班区域特色展示、教师优质活动评比、幼儿综合才艺比赛等。通过开展活动，促使教师切实加强教学研讨，提高保教质量，促进幼儿全面发展。

（四）依方针，办特色。我园在日常活动中注重对幼儿进行体智德美全方面的教育。我们与时俱进，努力打造园本特色。一方面因地制宜大力加强教师队伍的建设，一方面努力挖掘农村的教育资源，全力提高办园品位。我园的养殖区、蔬菜种植区令孩子们留恋忘返。我园幼儿的舞蹈、手工制作颇受家长的好评。我园的“六一”活动和亲子运动会已成为每年不可或缺的亮丽风景线。我园还注重环境教育和课程的整合，寓环保教育于一日活动当中，充分利用各种废旧材料制作孩子们游戏的玩具（如饮料瓶制作花瓶），将游戏活动、环境布置与环保紧密结合起来，深受孩子们的欢迎。

（五）抓安全，创和谐

幼教工作，安全第一。幼儿的安全成长，我们看得比天还要大，因此我们始终以幼儿园安全和保健工作为重点，不间断强化幼儿教师安全在前、卫生在前、疾病预防在前的保教意识。学校每月对幼儿园各种设施例行检查，要求幼儿园要对幼儿实施全面保育，加强保健工作规范化管理。每年春、秋季我们通过卫生宣传栏、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。坚持每学期开展两次保健知识讲座，帮助各班教师在各个环节上让幼儿养成良好的生活卫生习惯。我园还建立了一系列家长工作制度，开展形式多样的家长活动，在重大节日如“六一”、“大班结业典礼”等都举行庆祝活动，邀请家长参加，形成了家园沟通工作经常化、规范化。每学期针对幼儿家长育儿存在的问题，幼儿园都会通过宣传栏、召开家长会等形式，向家长宣传幼儿保教知识及育儿常识，组织家长进行家教经验交流等。

三、下一步的工作设想

回顾一年来的工作，我园也遇到了不少困难和问题，主要表现在：

1、教师的整体素质有待进一步提高；

2、园本教研、科教强园的步伐迈得不大、不够坚实。

当然，我们会正视困难，想办法战胜困难。我们坚信，在上级部门的关心支持下，在各位领导的帮助、指点下，我园将扬长避短，不断进取，为圣水峪镇的学前教育做出我们应有的贡献。谢谢大家！

第二篇：在规范中发展 在创新中提升

在规范中发展 在创新中提升

———冠县桑阿镇中心园创建省级示范园汇报材料

桑阿镇中心幼儿园

2013年11月 桑阿镇中心园创建省级示范园汇报材料

桑阿镇中心幼儿园始建于2003年春，全园占地3200平方米，建筑总面积2337平方米，户外活动面积1025平方米，现设有大、中、小7个教学班，在园幼儿205名。目前，辖区内学前一年幼儿入园率为100%，学前三年幼儿入园率达到98.3%。建园以来，我园认真贯彻落实《幼儿园管理条理》和《幼儿园指导纲要（试行）》，弘扬“创新、合作、发展”的时代精神，以“一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨，坚持“以德立园、依法制园、科教兴园”，把幼儿“健康、安全、快乐、成长”放在工作首位，不断改善办园条件，努力提高办园水平，积极争创行业品牌，走过了一个“发展、规范、提升”的历程。

2007年，镇政府投资55.6万元为中心幼儿园新建两层教学楼一幢，拆除了原有的平房，大大改善了幼儿的活动环境。为了美化环境、陶冶幼儿的情操，我们对教学楼和院墙进行了整体喷绘，园内环境优美，布局合理。我园配备了电脑、摄像机、照相机，购臵了标准的课桌凳，每个班都配备了彩电、电钢琴、等教学设施。多功能活动室、科学发现室、图书阅览室、保健室、晨检室等功能用房一一建立健全。为了让幼儿有一个更好的生活条件，我们配备了空调、幼儿休息专用床褥，厨房配备了高档厨具、消毒柜、开水器、压面机、冰柜等，均达到了配备标准。户外活动场地进行了全部硬化，铺设了软地面，并设有戏水池、玩沙池、种植角等。为方便幼儿活动锻炼，2009年又投资2.88万元新购大型综合玩具一件，倍受幼儿喜爱。

一直以来，我园十分重视幼儿园的环境创设工作，不断挖掘、强化幼儿园墙壁的教育审美功能，提升幼儿园环境创设的品位。我们根据幼儿学习、成长的需要，创设了一幅幅孩子们喜爱的富有教育性、启发性、参与性、互动性、创造性、美观性的主题墙饰。如：“分享真快乐”“如果我会飞”“祖国真美丽”等，这些设计很好地服务于开展教育活动和幼儿的主动发展。此外，班级环境创设也是我园的一个特色。我园班班有亮点、处处有新意，同时我们把室内环境布臵与平时主题教育内容结合起来，每个主题学习完成后，由教师和孩子们共同搜集材料创设既符合主题内容又符合幼儿身心发展的环境内容，使孩子们受到潜移默化的教育。

为了进一步提升办园条件，今年镇政府又筹资200万元，异地新建镇中心幼儿园1处。幼儿园新址占地7000平方米，总建筑面积2130．5平方米，户外活动场地4000平方米，绿化面积800平方米，现在新建综合楼主体框架已建设完毕，幼儿园将于2014年6月1日前投入使用。新建综合楼容纳9个幼儿班，按省级乡镇中心幼儿园标准三室一体设计，配有园长室、多功能活动室、图书阅览室、科学发现室、卫生保健室等功能用房，配备电钢琴9架，电视9台，录放机1台，计算机10台，大中型玩具3件。随着新园的建成启用，我园的办园条件将得到大幅改善，必将促进我园各项工作健康稳步发展。

我园现有教职工26人，其中园长1人，副园长1人，教师14人，后勤2人，保育员7人，保健员1，学历达标率100%。园长、副园长均有五年以上幼教工作经验，有任职资格证书。现有的14名专任教师中，全部具有教师资格证书，7名为公办教师。幼儿教师是幼儿园工作的命脉，造就一支高素质的保教队伍是提升保教质量的基础和保证，为此我园本着外塑形象，内强素质的工作思路，不断地抓好队伍建设。

我园不断完善规章制度建设，建立健全了一系列规章制度，各类人员定岗、定员、定责，做到分工明确，责任到人，目标落实，检查到位。园 内各项制度上墙，随时提醒教职工规范教育行为。在人员分配上，我们尽力做到优势互补、优化组合，对每个人的工作状况实行每月一评比，每学期一考核，健全了激励和约束机制，增强了大家的竞争意识，调动了教职工的积极性。

我园从实际出发，将提高教师综合素质作为课程改革的关键，组织教师采用集体学习与自学相结合的方式，认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等理论，深刻领会《纲要》的精髓，树立新的教育理念，让教师明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，对幼儿一生的发展至关重要。同时，我们组织了形式多样的教科研活动，有计划地组织教师去知名的幼儿园参观学习，聘请专家来园内讲学，学习先进经验。定期举行听课、评课活动，组织教师分析、反思、交流、研讨，通过这些活动充分调动了广大教师的积极性，促进了教师的专业成长。

保教质量是幼儿园整体办园水平的重要标志，努力提高保教质量是幼儿园的核心工作。几年来，我园坚持一手抓管理、一手抓科研，立足实际，讲求实效，使我园保教水平不断提高。

为了调动全体教职工的工作积极性，我园制定了各类人员的业务考核细则，建立了教职工业务档案，从保教活动、安全工作、常规管理、家长工作、教研培训、业务能力、上岗出勤等方面全方位进行评价，把评价结果和每个人的绩效工资挂钩。在管理方法上，我们实行周检查、月评比、学期考核相结合的方式，以周检查为依据，以月评比为重点，努力加强过程管理。我们在加强制度管理的同时，也很注重教职工的情感管理，对表现上进、业绩出色的教师及时鼓励，对工作存在问题的同志热心帮助，尽力让大家感到集体的温暖，努力增强全体教职员工的上进心和向心力。为了提高科研水平，我们和聊城市人民医院幼儿园、冠县实验幼儿园结为了联谊园，定期组织教师外出参观学习。我们坚持间周一次的集体教研活动，组织教师开展理论学习、教材通研、听课磨课、技能培训等活动。几年来，集体教研活动已成为我园幼儿教师相互学习、切磋、提升的一个平台。在县教育局组织的各项比赛活动中，我园教师都取得了较好的成绩，近三年获得县级优秀论文证书21人次，周荣云、董继平两位老师在评比课中多次获得县级优质课、公开课，2010—2012年业务园长刘秀峰和张海燕、周荣云两位老师分别参加了聊城市园长培训和骨干教师培训。我们在自己业务水平不断提高的同时，我们始终不忘辐射、示范的责任，积极带动村幼儿园的工作开展。例如组织全镇教师由冯彩霞老师对她们进行音乐培训；开展骨干教师到村幼儿园送课活动，在对村幼儿园教师的指导中也得到了自身的锻炼和发展，从而，更好地带动了村幼儿园教师的成长，真正发挥中心幼儿园的龙头作用。

几年来，我们充分利用农村自然资源丰富的特点，组织开展了多种活有益儿童发展的特色活动。

春季里，我们带幼儿去春游，引导幼儿观察，树木开始发芽，河里的冰开始溶化，燕子飞来了，小草绿了，小花开了，让幼儿充分感受春天带来的变化。回到教室后，让孩子们把看到的春天的美景画下来，孩子们印象深刻，画的特别逼真，而且特别感兴趣。夏季里，我们从池塘里挖一些泥巴，组织幼儿做泥工。在院子里的砖地上，孩子们围成一圈，有的摔，有的捏，精心制作自己喜欢的东西。有的做飞机，有的捏成小鸟，有的做成汽车，有的做成了“猪八戒”。他们各显神通，相互欣赏各自的作品，孩子们在欢声笑语中发挥了想象力和创造力。秋季里，各种各样的树叶飘落下来，它们的大小、颜色、形状各不相同。我们带孩子把它们捡起来，先 引导孩子们观察各种叶片的特点，想一想它们象什么，启发大家用叶片在地面上拼摆图案，比一比，看一看，看谁摆得好看，看谁摆的有趣。孩子们的兴致可高了，有的摆出栩栩如生的金鱼，有的摆出了惟妙惟肖的蝴蝶，还有的摆出了蜻蜓荷花图。若不是亲眼看到，真想不出孩子们的手儿会有这么巧。树叶还可以粘贴，拓印，在老师的启发下，孩子们拼出了各种各样的图案：娃娃头、小花篮、小桃子、苹果、乌龟、向日葵等。他们用花椒粒当小眼睛，用玉米粒、黄豆、绿豆粘贴各种各样的小动物，用花生壳、瓜子皮、树皮、玉米杆粘贴成形象逼真的“农家小院”。总之，我们充分利用自然资源，组织孩子们开展各种有益的实践活动，在轻松有趣的活动中，拓展了孩子们的想象力和创造力。

安全是一切工作的前提和保障。幼儿年龄小，活泼好动，安全意识薄弱，自我保护能力差，幼儿安全工作更需我们高度重视和周到细心。为了把安全工作目标落到实处，我园从健全制度做起，并认真抓好落实。

一是加强幼儿一日生活安全常规管理。严格落实晨午检制度，严格要求幼儿在进行各项活动时，一律应在教师视野范围内。教会幼儿如何保护自己，注重培养幼儿初步的安全防范意识和能力。二是配备了警用器械，安装了监控录像，进一步提升了技防水平。三是加强了门卫安保工作，大门及时上锁，严防不法人员进入幼儿园。四是加强了饮食卫生保健工作，完善了食堂管理。从幼儿食谱的制定，到采购、制作、消毒，严格按照标准来做，确保幼儿饮食卫生和质量。五是严格幼儿入、离园接送卡制度。六是认真做好禽流感、手足口病等传染性疾病的防控工作，制定了切实可行的防控工作方案，实行班级缺勤幼儿上报制度，发现有发热及特殊症状的幼儿及时和家长联系，按规定进行隔离、治疗，经复检确认方可复学。

“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微复杂的任务。”幼儿的教育需要家长、社会的大力支持和配合。因此，我们定期开展社区活动，带领幼儿进入社区、贴近社会。如让幼儿参观医院、走进超市等，通过活动不仅丰富了孩子们的知识，还让孩子们的交往能力、语言表达能力得到了很好的培养和锻炼。我们十分注重家园共育，利用手机电话、qq聊天、家长会议等形式构建家园联系平台，增进与家长的交流；向家长介绍幼儿在园情况，请优秀家长介绍育儿经验，定期向家长介绍教育方法；利用家长开放日和家长谈心，让家长参与到孩子在园的每一个活动环节，是家长全方位了解孩子，共同探索教育策略。我们还虚心听取家长意见，不断改进工作。

在上级领导的关怀下，在全体教师的共同努力下，我们的幼儿园连续十年被评为全镇学前教育先进单位，多次获得“县级乡镇中心幼儿园先进单位”称号，2003年12月被评为市级乡镇中心幼儿园,2009年2月被评为聊城市示范幼儿园。2003年8月，冠县学前教育现场会在我镇召开；2004年12月，我镇又为聊城市学前教育现场会提供了主会场，桑阿镇中心幼儿园被设为参观的主要现场。德州、晏城、平度及周边县区多次组团来我园参观学习。省教育厅基教科王春英科长来我园视察工作时，高度评价我镇学前教育的发展之路，为农村贫困地区发展幼儿教育提供了成功范例。

今天，我园全体教职工以饱满的热情投入到争创省级示范园的工作中，我们期盼各位领导和幼教专家对我园的工作给与更多的指导与支持！我们将一如既往，求真务实，团结拼搏，为创建幼儿喜爱、家长满意、社会赞誉的优质幼儿园而努力奋斗。

第三篇：在学习中提高 在创新中发展

在学习中提高 在创新中发展

赴浙大领导干部经济管理专题培训班心得体会

2013年10月12日至21日，按照市委组织部统一安排，我有幸参加了浙江大学〃灵宝市领导干部经济管理专题培训班。我们重点学习了新经济增长模式、博弈论与领导智慧、调整产业结构与转变经济发展方式、产业园区发展战略与招商策略、政府投融资战略与策略、危机管理与媒体应对等九门课程，对杭州高新技术开发区、经济技术开发区、国家动漫产业基地、华立集团、杭州城市规划展览馆、娃哈哈集团、国家农业科技园传化集团、亿元村—航民村、苏州工业园区进行了实地考察。此次培训课程设计科学合理，既有前瞻视野，又有案例分析，期间穿插实地考察，收获很大。下面我主要从以下几个方面汇报学习体会。

一、课程丰富知识新，增强干事创业的能力和潜力 此次培训内容专业性强，信息量大。重点学习了经济管理、结构调整和园区建设相关的课程，聆听了浙大教授、杭州有关官员等经济和社会管理领域专家的精彩讲授，学到了很多实用的知识。

一是充实了金融管理与创新知识。浙江大学孙家良教授的‚观念、思路和决策—制度设计的经济学基础‛、浙江省中小企业局政策法规处处长应云进的‚调整产业结构与转变经济发展方式‛、浙江大学徐加教授的‚金融管理与金融创新‛专题讲座，通过中西案例对比分析，联系当前各地方政府融资平台建设、土地财政、央行利率调整等热点，为我们构建了金融的概念与功能、金融管理的目标与实现工具、金融创新的要素与方式三个方面的金融知识体系，让我们了解了更多的金融概念，对国家的宏观经济政策有了更深刻的理解。讲座中，徐教授很多观点和建议让人受益匪浅，如建议

‚应大力发展风险投资，地方放政府可成立‘金融办公室’进行融资‛，‚金融问题本质属政治范畴‛，‚杭州民间借贷加快资金流通‛，‚要学习杭州以商立商‛，‚中国进入了人口红利到土地红利的转变‛，其中‚产业结构调整中‘退二进三’不全对，‘三产’应建立在完善的‘二产’的基础上‛，‚西部要富，要资源市场化，要把资源优势转变为资产优势，再转变为资本优势‛等观点。

二是学习到招商引资系统知识和新方法。柳宏志博士为我们讲授的‚新经济增长模式与低碳经济产业格局‛课程尤其精彩。他为我们回答了以下几个方面的问题：如何把握招商引资的内涵、发展阶段、现阶段存在问题和未来发展趋势，如何借鉴先进经验、创新招商手段和方式进行科学有效的招商选资、如何如何优化投融资环境、如何对招商引资绩效进行科学考核。讲解中，柳教授用‚招商引资效果=投资额度×投资欲望×投资环境‛这个公式说明了优化投资环境的重要性，并从招商引资层面解读‚经济发展=资源匹配+资源对接+经济增长+结构优化‛，让人倍感新颖。最精彩的部分是对昆山招商引资经验的推介。作为一个苏州地区综合经济指标全面倒数的农业小县，通过以招商引资为抓手，成为经济迅速发展，率先全面建成小康社会的先进县。‚四个观点、四人意识、营造四种环境、抓干部，带群众，全民创业人人富、‘十个一’是保障，广交朋友，文化招商‛等成功经验可圈可点，让我们对招商引资观念理念和方式方法有了全新的认识。

三是学习产业园区建设管理和发展战略知识。杭州国家经济技术开发管委会副主任、浙江大学继续教育学院主讲教授张学宁老师，为我们解读产业园区发展的意义是国际国内工业化进程的必然结果、有利于集约合理利用土地资源、提升环保和节能减排水平、促进产业集聚和产业链的培育，推

进产业园区建设和管理要抓住重点，规划纲举目张，产业定位要坚持产业基础（结合实际、轻小集加、食品）、资源条件、新产业导入的有利因素三大原则，同时做到基础硬件的最合适配臵，服务保障，体制创新，设立行政服务中心免费为企业和投资商提供投资咨询、相关手续协办等服务，并协助企业解决在生产过程中遇到的困难和问题，重点考核到位资金和税收两个指标，通过实干、苦干和巧干，营造投资环境，提升综合竞争力。

四是学习政府危机管理与媒体公关技巧。浙江大学中国当代文学教授黄健的‚政府危机管理与媒体应对‛、浙江大学经济学院副教授郑加成的‚博弈论与领导智慧‛专题讲座，结合当前舆论焦点和社会热点，讲解了突发事件发展规律、媒体公关要点和媒体舆情处臵方法等知识，让我们学习到很多处理突发事件，引导舆论发展，和记者打交道的实用技巧，提升了应对突发事件和处臵媒体舆情的能力。

通过学习以上四个方面的知识，进一步拓展了知识结构，为今后开展工作增加了干事的能力，也为以后应对更复杂的工作局面储备了潜力。

二、考察开阔新视野，认识灵宝和沿海发达地区的差距

在对杭州高新技术开发区、经济技术开发区、国家动漫产业基地、华立集团、杭州城市规划展览馆、娃哈哈集团、国家农业科技园传化集团、亿元村—航民村、苏州工业园区进行了实地考察后，让我们进一步认识到‚发展才是硬道理‛，经济工作和社会管理是一对相辅相成的辩证关系。只有经济发展了，才有更多人力财力物力投入到社会管理中去，促进社会管理创新和长治久安；社会建设和管理做好了，又会反过来增强经济发展基础与活力，最终促进经济科学可持续发展。

在苏州工业园区的考察中，我们为之震撼。园区288平方公里的面积，相当于灵宝市面积的9.6%，2010年实现地区生产总值1330亿元，实际利用外资18.5亿美元。通过坚持‚择商选资‛战略，85家世界500强企业在区内投资了138个项目，欧美项目占比达55%；全区投资上亿美元项目达118个，2010年高新技术企业产值占工业总产值比重分别达到60.4%。短短八年时间，园区以占苏州市3.4%土地、5.2%人口创造了15%左右的经济总量，成为了苏州市经济社会发展的重要增长极。浙江有很多市的经济发展程度和杭州在同一个级别，2010年宁波市GDP5125.8亿元，温州市2925.27亿元，而河南郑州市的经济总量都无法与其比肩，由此横纵比较，对东西部之间的差距可见一斑。

此外，结合灵宝的实际，真正意识到了西部和沿海地区之间经济发展水平的鸿沟。通过以上比较，我更深刻明确了一个概念，先有‚财‛后有‚政‛，‚发展才是硬道理‛这个思路对西部地区仍然适用，经济建设这个中心，仍然并将长期成为西部地区的主流。西部和沿海地区之间经济发展水平的鸿沟，不能通过说教来弥补，只能通过加速发展来弥补，而抓住当前新一轮西部大开发、桥头堡建设、沿海产业转移和产业升级这三大机遇，对西部地区的发展尤为关键。

三、交流结识新朋友，扩展工作生活空间(一)学有所获

丰富了知识。教授们结合案例教学，既有对当前社会经济发展的客观评价，又有对在改革发展稳定过程中产生的各种问题和社会矛盾深入的分析。他们幽默风趣的语言，采取大量案例与理论相结合的方式，将讲座演绎的精彩生动。特别是郑加成、应云进等教授轻松运用渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默风趣的精彩讲解，深入浅出，底蕴深厚、4

见解独特，让大家在轻松、诙谐的环境中明白了深奥的理论，接受了全新的观念，并对今后的工作有新的思考和领悟。

看到了差距。我们看到了浙江人艰苦奋斗的创业精神、不等不靠的自主精神、敢闯敢拼的开拓精神、敢于创新的创造精神。浙江在发展过程中，较早地认识到了单一所有制的弊端，较早地进行了市场取向的改革，形成了灵活的机制优势和举全民之力、集社会之财推动发展的良好局面。这正是我们要学习和借鉴的。

启迪了思维。通过学习考察，较为系统地掌握了杭州市生态文明城市指标体系的构建，区域经济发展的定位，统筹城乡发展的方式方法，推进城镇化建设的重要路径；领会了以人为本的科学发展观，坚定了为民服务的宗旨。尤其是进一步启迪了以新的视觉对灵宝市建设生态文明城市的深入思考、深入分析的战略思维。

(二)观有所悟

杭州的发展‚新‛、‚高‛、‚快‛。城市规划建设理念新。规划建设的钱江新城，坚持高起点规划、高标准建设、高强度拖入、高效能管理的原则，反映出杭州全新的地域特色，体现了以自然景观为背景、以造型别致的单体和群体建筑为点缀、以历史发展为脉络、创造融山光水色为一体的城市景观和风格。

市民思想素质高。在杭州遇到一位出租车司机，他始终文明行车，遇红灯必停，遇行人必让，文明举止，让我们对杭州市民的素质品德肃然起敬。

经济发展快。改革开放以来，杭州经济的迅猛发展带动了社会各项事业的长足进步，城市综合实力在国内同类城市中名列前茅，是全国民营经济发展最快的地方。

文化浸润，丰富城市内涵。杭州是一座无地矿资源、港口资源、政策资源、项目资源的‚四无‛城市，但它却打好

了‚文化牌‛。在清河坊，茶文化、药文化、食文化，加上各种民间艺人及市井民俗的小摊，充分体现市井民俗风情特色，是目前保留和开发较完整的历史老街。在杭州，处处都有文化气息，随处可见漂流书亭，供市民取阅，供市民休闲的座椅，小小的垃圾桶，也都打上了文化的烙印。

解放思想才能大胆创新。上世纪80年代初，杭州不是经济特区，也不是沿海开放城市，但他们不等不靠，积极寻找机遇，出台优惠政策，创造了不是特区、胜似特区的投资环境，成为一个‚宜业、宜居、宜游、宜文‛的精品新型城市。西溪湿地，园区约70%的面积为河港、池塘、湖漾、沼泽，形成了‚一曲溪流一曲烟‛的景致。还有许多高品质、高品位的创意建设，无不体现出杭州人敢试敢为，敢闯敢干，敢为人先的大胆创新精神。

(三)心有所思

敏于学习，促进工作开展。通过几天的听课和参观，我认为，我们不光要勤于学习，更要敏于学习。经过观察和思考，我充分感受到自身知识的不足，认识到借鉴是学习的最好方式。浙江的经济、社会的发展超前，我们要借鉴和模仿浙江发展的经验，在工作中尽量减少走弯路，犯错误。

积极进取，强化发展意识。审视我市城市建设和管理现状，同杭州一些城区的差距不仅表现在经济基础和管理模式上，更表现在思想观念和进取意识上。杭州人的解放思想体现在‚世界眼光‛的发展理念上，体现在‚勇于创新、开放图强‛的进取精神上。为此，我们也要有争创一流、敢为人先的勇气和进取意识，将解放思想的观念转化为狠抓落实的具体行动，坚决克服重形式轻务实、重眼前轻长远、重局部轻全局的思想，要找出与先进地区的差距，主动地与发达地区接轨，大气魄地把优势运用到位，大胆地把潜力挖掘到位，大手笔地建设管理灵宝。

文旅结合，助推旅游发展。杭州市依托西湖品牌，通过优化旅游休闲娱乐文化，推动当地服务业迅猛发展，为经济发展寻找到了新的增长点。要吸引游客到我市旅游观光，我个人认为要‚三靠‛，即靠文化底蕴、靠旅游设施、靠宣传包装。我们应实施大文化、大旅游战略，本着‚内挖、外拓、护旧、创新‛的原则，加强对历史文化资源的深度发掘和大力弘扬，加快文化创新，依托函谷关、燕子山、汉山、亚武山、黄帝铸鼎塬，做大做强市场性的文化旅游产业，增强城区综合竞争力，促进文化旅游蓬勃发展，为灵宝培育新的经济增长点。

通过此次培训，我新认识了几位灵宝籍在杭州市、苏州市工作的新朋友，他们的专业素质、知识修养和为人处世的方式，值得我认真学习。学习期间，大家互相照料关心，既交流了对学习和工作的感受，又增进了友谊，为今后工作中的交往和协调打下了良好的基础。

四、结合灵宝实际，浅谈破解经济社会发展瓶颈 因为我到统战部工作时间才两个多月，对实际情况了解不够，所以以下只谈两点个人感受，说得不对请谅解。

（一）全民创业气氛不浓，民营经济发展活力不够，制约经济社会发展

1、民营经济发展现状：‚灵宝弱在民营经济‛乔书记曾经作出这样的论断，事实也确实如此。2012年，灵宝市委、市政府通过了《关于加快非公有制经济发展的实施意见》，意见提出要采取8大举措鼓励全民创业。但实施推动力明显不足，导致民营经济发展依然不够快，在GDP中所占比重依然偏低。在平时招商引资中，我们似乎更注重引进省市区外企业，对辖区内企业扶持力度不够，对辖区民营经济活力激发也不够。这点从三门峡市中小企业网站的空洞和冷清可见一斑。‚民富则国富，民强则市强‛。抢抓西部大开发和桥

头堡战略机遇，利用软环境治理和体制机制创新的成果，最大力度鼓励支持民营经济发展，提倡全民创业，富民兴市。

2、五条对策：一是创新工作机制，在制度支撑上下功夫，进一步细化解读市委、市政府下发的《关于加快非公有制经济发展的实施意见》文件内容，在贯彻落实上下功夫；通过拓宽创业领域，降低创业的门槛来支持全民创业。二是加强创业帮扶，在盘活创业人才上下功夫。鼓励社会各类群体加入创业大潮，实施创业帮扶策略，下达发展个体私营经济硬指标。三是营造全民创业气氛，在提升服务上下功夫。加强对全民创业政策宣传力度，简化个体企业审批流程，鼓励创办微型企业，全力提供个性化服务。加强对优秀民营企业和企业家的奖励力度。在盘活民间资本、融资引资上下功夫。‚群众手里的巨大财富，一旦用活，对经济的撬动作用不可低估‛。四是加快企业改革，在盘活民间资本上下功夫。通过企业改制，挖掘企业发展内力。在改制中坚持一企一策，采取灵活改制形式，优先向企业内部职工募股、出售企业资产；鼓励民间资本参与国有、集体工业企业产权制度改革，鼓励以产权换资产。五是加大产业集聚建设力度，在优惠政策上下功夫。将西部大开发、前期免税减税、结对帮扶、简化审批和准入流程等多项优惠政策进行叠加打包，吸引民营企业和资本入驻。

（二）区域发展不平衡，影响发展大局

1、现状。一方面，随着城市的扩张，现状是城市在向农村地区要资源，主要是土地，但城市回报给农村地区的却非常有限。另一方面，随着行政、文化、金融、医疗、教育等主要功能大多集中于市区，导致市区人口和建筑密度过大，而城郊结合部和农村的基础设施建设和社会发展相对滞后，严重制约了灵宝整体经济社会的发展。

2、对策。一是在政策上真正实现区域发展，城乡平等。不仅要在发展上统一规划和布局，打破体制限制，在户口、社保、教育等各方面在政策上要实现城乡平等，不搞区别对待。二是利用旅游开发的平台，在城乡统筹上先试先行。尽管全国统筹城乡综合配套改革实验区是在成都和重庆首先设立，但可以比照相关政策，在不触动破底线的前提下进行先试先行，以改革促进城乡融合。三是学习成都模式，实行‚三个集中‛。即推动工业向产业集聚区集中；引导农民向城镇和农村新型社区集中；推进土地向适度规模经营集中（走旅游观光农业和集约经营之路）。

以上问题和对策建议仅代表个人浅见。

感谢组织给了我这次培训学习的机会。七天的学习考察，在‚紧张、活泼、分享、思考‛中有序地开展着，高效地进行着，喜悦地收获着。通过此次学习，进一步完善了知识结构，增长了见识，开阔了视野，为今后工作和发展注入了新的活力和动力。我们将付诸实际行动，共同见证一个更为‚繁荣精品幸福文明‛的灵宝！

2013年10月25日

第四篇：学校科研工作总结：在规范中发展

文 章来源

莲山 课件 w w

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学校科研工作总结：在规范中发展

科研是促进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。本学期的教育教学工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，以科研引领学校发展，促进了学校办学特色的创建，促进了教师的专业发展；以“广州中小学综合实践活动学科进一步深化素质教育试点学校的中期检查”和“综合实践科组巾帼文明岗的创建”为契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好省、区“十二五规划课题”的开题工作，使我校的教育科研继续在规范中不断向前发展。现将主要工作总结如下：

一、规范课题建设，推动学校科研上新台阶

教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业发展。我校坚持以课题研究为抓手，扎实开展各项教科研工作。

（1）规范课题成果管理

本学期，我校以“广州中小学综合实践活动学科进一步深化素质教育试点学校的中期检查”和“综合实践科组巾帼文明岗的创建”为契机，加强对科研成果的总结和梳理。不仅重视研究阶段性的总结、科组以及课题资料的梳理，还对课题组成员撰写的教学案例、教学研究过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理；同时，教师要根据每一阶段的活动情况，经常进行反思，并上传天河部落，在整理的过程中不断反思、提高。本学期，区级“十一五”课题研究成果——《校本开发综合实践活动成果集》由东南大学出版社集正式出版。

（2）有效落实各项课题开题和研究实施工作

本学期，我校7项不同学科的区级小课题、市子课题以及潘国洪校长承担的市特约教研员课题有序开展研究，5项小课题也在积极筹备结题的准备工作。1月9日，潘国洪校长承担的广东省中小学教学研究“十二五”规划课题“基于综合实践活动的特色校本课程开发研究”； 池瑞香副校长承担的天河区“十二五”规划课题面上一般课题“小学综合实践活动科组研究”也将进行开题；本学期还积极申报了广州市十二五规划课题：“基于综合实践活动，提高学校德育实效性的实践研究”。我校参与课题研究的覆盖面不断扩大，参与人数达到60%以上，本学期，在课题的带动下，教师的研究能力不断得到提高，我校的科研工作正行走在规范化化发展的道路上，并向有效化道路迈进。

二、加强研训，促进教师专业发展

我校落实常规科研培训，营造学习气氛，进一步强化科研意识。学校领导带头参与培训学习，点辐射到面。研训采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。本学期，我校多次聘请专家到校指导研讨，如：广州市教研室邹立波教授的“科研与幸福”讲座，令老师们受益匪浅，更加坚定了老师们参加科研的决心，通过各种学习培训活动，引领教师开展教科研活动，增强教师的科研意识，整体提高全体教师的科研水平。

三、规范奖评制度，调动科研热情

为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了加强学校教育科研的过程管理，提高学校教育科研的品位和层次，本学期我校根据学校“科研奖励制度”以及“课题管理”规定，对课题组成员在课题研究过程中撰写的结题报告、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、案例、论文等成果资料进行奖励。同时每学期都在全校范围内进行教科研积极分子评比，评选出:吴小敏、苏映铮、龙启梅三位“教科研标兵”以及 “教科研积极分子”23人次，充分发挥科研骨干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情。

四、科研工作实效

在教学科研实践中，老师们及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文、案例，取得了点滴成果。在“全国课程改革实验区综合实践活动第九次研讨会案例论文评比活动中：我校3人获一等奖、4人获二等奖；综合实践活动课题成果《校本开发综合实践活动成果集》正式出版；本学期还积极申报了市教育科学“十二五”规划“基于综合实践活动，提高学校德育实效性的实践研究”；省、区2个课题也将在本学期进行开题。另外我校还积极认真完成市、区教育科研统计工作，按时按质完成上级的任务。

继往开来，我校将不断深化对各课题的研究，致力于教师的专业成长，不断丰富和积累成果，创造新的佳绩，不断推动学校教育科研工作迈上新台阶！

五、存在的问题以及努力的方向

（一）评价体系尚未完善

如何对教师实施的科研工作进行科学、合理、正确的评价，充分调动老师们参与科研的积极性，建立健全完善的评价机制，有效促进科研工作的规范、有序、健康开展，这些都有待于随着科研工作深入开展作进一步的实践和探究。

（二）科研参与面过度集中

在学校申报立项的省、区级课题中都集中在综合实践活动学科，其他学科虽然也有小课题，但是都是相对较少且较成熟的科研成果不多。下学期争取其他学科申报区、市课题，争取出更多科研成果。

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第五篇：在规范基础上创新 在创新进程中发展

在规范基础上创新

在创新进程中发展

为贯彻十八届三中全会深化教育领域综合改革的总体要求，切实强化督导工作、完善区域现代教育治理体系，朝阳区本着夯实基础、高位规范、科学创新、体现特色的目标推进挂牌督导工作，在制度体系、运行机制、队伍建设、管理模式等方面积极探索，开创了工作新局面，形成了具有朝阳特色的教育督导新格局。

科学谋划，高位规范，夯实挂牌督导新基础

1.构建制度新体系，形成挂牌督导新机制

系统梳理，谋划对接。从创建督导站到建设督学责任区，朝阳区已经结合实际形成各项督导工作都较为完整的制度体系，依据实施挂牌督导工作的新要求，我们对现有制度进行了系统梳理，研究哪些制度可以对接、沿用，哪些需要完善、补充，形成系统思考，坚持规范、细致、务实的原则，将完善制度体系作为构建挂牌督导机制的重要基石。

整体设计，构建体系。整体构建新形势下的督导制度体系。围绕督学选聘、责任区管理、督学职责、行为规范、督导方法和流程、督导过程监控等各个环节，完善8项工作制度，保证了挂牌督导工作在更加规范的轨道上运行。在研制挂牌督导规范流程时，形成了发现问题、分析问题、解决问题、追踪改进的工作闭环；在编制《朝阳区责任督学挂牌督导工作手册》时，对责任督学听评课、建言献策、参加重大活动、处理投诉、重大问题督办等工作均提出明确要求。通过完善制度建设，规范了挂牌督导工作流程，明确了责任督学工作职责，健全了责任区、责任督学考核评价制度，加强管理与监督，对考核优秀的督学给予表彰，对不适合继续履行督学职务的按程序予以解聘，形成了有效的激励机制。

加强联动，形成机制。区教工委、教委和教育督导室联合出台了《中小学校挂牌督导结果的使用办法》，挂牌督导结果成为行政部门处理出现重大问题责任单位和责任人的重要依据，形成党、政、督联动的问责机制。对挂牌督导中发现的重大问题，若未能按要求及时整改，未履行或未完全履行职责，或出现违法违规行为，以致在维护学校权益、保障师生安全、减轻学生课业负担等方面造成重大负面影响，由教工委、教委按管理权限和相关管理办法实施责任追究。

研制了《挂牌督导重大问题督办单》，责任督学针对督导中发现的重点、难点及政策性强、敏感度高的问题，及时提交督办单，由教委相关部门依据职责核查、协调解决，并由责任督学全程追踪，形成了挂牌督学、督导部门、行政部门联动的工作机制。

2.增设专业机构，为挂牌督导注入新活力

朝阳区成立了区教育督导与教育质量评价研究中心，编制15人。目前有12位专职督学，均为校级正职干部，具有特级或高级职称，不但具有学科专业优势，而且具有丰富的学校管理经验。这个机构的建立增加了专职督学的数量，优化了督学队伍的结构，提高了督学队伍的专业性，为挂牌督导注入了新的血液和活力。针对经常性督导中发现的教育教学专业问题，研究制定了《解决学校教育教学问题工作流程》，形成专职督学和责任督学共同研究、吸纳职能部门专业人员参与指导、责任督学持续追踪落实改进情况的工作闭环，让挂牌督导为学校提升办学质量发挥出更有力的专业支撑作用。

3.加强培训，提升督学专业水平

朝阳区所聘用的百余名责任督学均具有本科及以上学历，并具有副校级以上干部资历和高级职称，其专业也覆盖了中小学所有学科。依据教育督导新形势、新变化、新要求，制定责任督学培训计划，加大培训力度，提高培训标准，促进督学专业化发展水平。采取全员培训、专题培训、研修培训和细节培训等多种措施和形式，引导督学更新观念、提高认识、研究方法、规范行为，提升督导水平，造就督导人才。

每年组织2次全员集中培训、通识培训，请国家级、市级专家等做专题报告，达到开拓视野、统一思想的目的。研发了《朝阳区责任督学培训读本》，创新培训方法，与市督学研修中心合作开设“责任督学专题培训研修班”，所有责任督学都取得了结业证书，做到了挂牌督学持证上岗。自2013年年底以来，组织大型专题培训12次，参加督学达1300人次。国务院督导办何秀超主任亲自为朝阳区全体督学做培训，有效促进了责任督学理念的更新和专业水平的提升。

围绕挂牌督导进行专题培训。开展督学责任区主任培训，让骨干力量带领责任区内督学共同提高；围绕接听电话礼仪、怎样接待家长、怎样反馈问题、如何填写记录单等细节问题开展培训，让责任督学接听电话、回复来信、指导工作时言行更加规范。