3.合肥市一类幼儿园评估办法

第一篇：3.合肥市一类幼儿园评估办法

关于印发《合肥市一类幼儿园评估办法》的通知

合教〔2012〕74号 各县（市）、区（开发区）教育主管部门：

现印发《合肥市一类幼儿园评估办法》，自印发之日起施行。

合肥市教育局

二○一二年三月三十一日

合肥市一类幼儿园评估办法

第一条 为了全面贯彻教育方针，适应学前教育改革与发展的要求，提升幼儿园办园水平，科学规范地实施评估工作，根据《安徽省一类幼儿园评估工作规范》（教基〔2009〕7号），结合本市实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于本市行政区域内依法设立一年以上（截至申报当年的4月30日）的各类幼儿园。

第三条 市一类幼儿园的评估由市教育局负责组织实施。

第四条 市一类幼儿园评估每年组织一次，受理申报材料的截止时间为4月30日。

第五条 申报市一类幼儿园评估的基本程序为：

（一）幼儿园自愿向所属县（市、区）教育主管部门申报。

（二）县（市、区）教育主管部门初评。

（三）县（市、区）教育主管部门向市教育局推荐。

（四）市教育局组织评估专家组终评。

（五）市教育局通过门户网站公示市一类幼儿园候选名单（公示期为5个工作日），接受社会监督。

（六）经公示无异议的幼儿园，由市教育局命名为“合肥市一类幼儿园”并颁发牌匾。

第六条 评估的主要内容为：

（一）园务工作。

（二）保教队伍。

（三）硬件建设。

（四）保教工作。

评估的指标体系另行制定。

第七条 评估组通过听取汇报、查阅资料、实地考察、召开座谈会、问卷调查等形式实施评估，并对照评估指标体系赋分。

第八条 市一类幼儿园评估指标体系总分值设定为1000分。申报的幼儿园终评得分满800分（其中农村幼儿园得分满750分），且无“一票否决”情形的，方可被认定为“合肥市一类幼儿园”。

第九条 市一类幼儿园在保教工作中出现失误或发生食品、交通安全事故并造成不良影响的，取消其称号并摘牌。

市教育局对市一类幼儿园每三年组织一次复评。经复评达不到市一类幼儿园标准的，取消其称号并摘牌。

第十条 评估专家组原则上由5—7人组成，成员从幼教教研员、省一类幼儿园负责人中随机抽调。

第十一条 评估工作人员应当坚持原则，遵守纪律，掌握标准，实事求是，客观公正，廉洁自律。

第十二条 在评估工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的,根据有关规定，追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的责任。

第十三条 本办法自印发之日起施行，有效期五年。《合肥市市级一类幼儿园、农村示范幼儿园评估细则（试行）》（教基〔2008〕35号）同时废止。

第二篇：合肥市一类幼儿园评估指标体系

合肥市一类幼儿园评估指标体系

一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 10 评分原则 得分 评估方法 全面贯彻党和国家关于幼儿教育的方针、政策，实行园长负责制（民办幼儿园实C1 B1 行董（理）事会领导下的园长负责制），园内组织机构健全。体制管理 加强民主管理和监督，建立园务委员会，成立家长委员会、伙食委员会，充分发（20分）C2 挥党、团、工会组织及教代会的作用。有计划、有记录、有总结。严格按照法律法规规定办园，办学批文、办学许可证、民办非企业单位法人登记C3 证、组织机构代码证、收费许可证（或备案）、食品卫生（或餐饮）合格证、税务登记证、消防验收合格意见书、校车备案表等证照齐全、有效。贯彻《规程》、《纲要》精神，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展规律和B2 C4 学习特点，无“小学化”倾向，无利用办兴趣班等形式变相收费的行为。办园行为 A1（60分）禁止使用幼儿教材，教师指导用书须经国家或（或其他省）、安徽省中小学教材园务工作 C5 审查委员会审定。（150分）幼儿园未经教育行政部门批准，不得接受其他部门、机构、团体或个人在幼儿园C6 挂牌、合作，不得组织幼儿参加各类商业性比赛、展示、展演等活动。B3 幼儿园有3-5年发展规划、学期工作计划，并能认真实施；建立各部门工作计划，目标管理 C7 做到定期检查、记录，有总结。（15分）B4 各项规章制度健全（工作制度、岗位责任制度、学习与会议制度、教研科研制、制度管理 C8 考核奖惩制度、财务制度、财产管理制度、安全制度、幼儿园与家庭联系制度、（15分）卫生保健制度、档案资料管理制度等），各类人员岗位职责明确。缺少宣传学习材料扣3分，未实行园长 负责制扣3分，组织机构不健全扣4分 组织健全，缺任一组织扣1分，无过程10 性资料，每缺一项扣1分 20 缺少任何一种证件不得分 听汇报，查阅相关资料，证件原件。访谈教师和家长。20 有小学化倾向不得分，2012年9月1日 后有违规现象之一的，一票否决 10 有违规现象之一的，不得分 10 有违规现象之一的，不得分 15 无规划、计划、总结各扣2分，无检查 记录扣5分 查阅资料 查阅资料询问教师及其他人员 查阅资料 询问教师及家长 查阅资料 查阅资料 实地考察 15 少一制度扣3分，职责不明确扣2分 每年制定经费预算方案，做好决算；专款专用，严禁挪用，定期公布帐目；接受上级部门及财务部门的审计，严格执行各项财务制度，健全会计档案，各类帐目清楚每违规一项次扣3分，幼儿伙食费不单B5 C9 20 规范；伙食费要单独做账，并每月公示支出情况；严格执行物价部门核定的收费标独做账扣5分，少公布一次扣1分 财务管理 A1 准和收费项目，按规定开具发票（税务发票或行政事业收据），实行收费公示制度。（25分）园务工作 C10 幼儿园事业费中提取3%—5%的比例用于园内特困儿童资助 5 提取比例达1%的扣3分，达2%扣2分（150分）B6 每班超5人以上扣2分；班级设置不全规模在6个班以上；小、中、大班设置齐全；班额分别为：小班25人以内，中班规模设置 C11 15 或规模6个班以下及任一班超10人，均 30人以内，大班35人以内。（15分）一票否决 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评分原则 得分 评估方法 园长1人，业务、后勤副园长各1人；教师每班2人；保育员全日制幼儿园每班1人，B7 寄宿制幼儿园每班2人以上；医务人员全日制幼儿园专职1-2人，寄宿制幼儿园2每项不达标扣3分，任一班未达到两教人员配置 C12 人以上；设专（兼）职会计、出纳各1人，实行财政专户管理的地区，幼儿园设20 一保不得分（20分）会计经办员1人；食堂工作人员与幼儿的比例不少于1：80（农村幼儿园比例不少于1:100）；有专（兼）职电教和资料管理人员；配专职门卫和保安。B8 教职工的工资、福利按月足额发放，聘用教职工按《劳动法》规定签定合同，并权益保障 C13 15 每缺一项扣5分 办理教职工社会保险。（15分）园领导班子成员具备学前教育专业且取得相关大专以上学历；5年以上学前教育A2 C14 15 任一项不达标扣5分 工作经验；取得园长岗位培训合格证书和教师资格证书。保教队伍（135分）专任带班教师：100%幼儿教育专业毕业；100%取得教师资格证书；50%大专及以C15 24 任一项不达标扣8分 上学历。B9 保健员：具有中等医务专业毕业以上学历或具有高中以上文化程度；受过儿童保C16 6 任一项不达标扣2分 任职资格 健专业培训，并取得卫生部门认可的培训证书。（65分）保育员具备初中以上文化程度；保育员、炊事员、寄宿制幼儿园的夜班人员均受C17 过专业培训，取得培训证书；厨师、炊事员须取得县区疾病预防控制中心出具的10 每一岗位人员不达标扣2分 健康证明。财会人员有财会中专以上学历或会计从业资格证；资料员、电教员等教辅人员具C18 10 每一岗位人员不达标扣2分 备高中（中专）以上文化程度。重视教职工职业道德建设，坚持开展师德教育活动，有记录；无虐待、歧视、体无活动记录扣5分，有体罚和变相体罚C19 15 罚或变相体罚等损害幼儿身心健康的现象。现象不得分 A2 B10 保教队伍 队伍建设 制定并实施教职工培养培训制度，有规划、措施和记录，定期开展园本培训；按无制度扣5分，无实施过程扣10分，无（135分）（35分）C20 规定组织教职工参加县（区）、市、省级教育行政部门组织的专业培训、继续教20 培训证书扣5分 育。每班有学期工作计划、总结（包括保教工作、游戏活动开展、家长工作、环境创每班学期少计划、总结一项扣5分，周C21 设等）、周计划、一日活动安排；每位教师每学期撰写8篇以上教育笔记（观察记35 计划少一次扣5分，一日活动安排不全 录、教育叙事、教育反思或案例分析等）。扣10分；教师笔记少一篇扣2分 B11 A3 幼儿一日活动安排科学、合理，并严格执行：做到动静交替，户内外交替，集体每班一日活动安排达不到三项交替扣教育教学 保教工作 常规管理 C22 活动、小组活动、个别活动和自由活动交替；两餐之间不少于3个半小时，全日30 5分，餐点时间不合理扣5分，户外活（480分）制幼儿园幼儿一日户外活动时间不少于2小时，寄宿制幼儿园不少于3小时，其中动时间未达标扣5分，体育时间未达标（100分）体育活动时间不少于1小时。扣5分 C23 全面了解、评价幼儿的发展状况，建立幼儿个体发展档案，注重个体差异，有反 查名册，工资表，合同实地考察 访谈教工、查验证书 访谈教工、查验证书 查阅资料核验证书原件 查阅资料 20 个体档案少一人扣1分；相关资料不全 一级指标 二级指标 三 级 指 标 映幼儿原有水平及发展过程的相关资料。分值 扣5分 评分原则 得分 评估方法 园长深入班级检查保教工作，及时指导帮助教师改进工作，有记录（园长、业务C24 园长每学期下班看活动时间分别不少于15个半天和30个半天）；业务园长定期查阅教师备课笔记和教育笔记，有记录。C25 园领导有专人负责教科研工作，有适应本园实际情况的教科研组织，认真执行教科研制度（业务学习制度、园本教研制度、教科研成果奖励制度）。15 任一学期下班不达标扣5分，无原始检 查记录扣5分 教科研组织不健全扣2分，无专人负责扣3分，缺一制度扣2分 查阅资料 12 B12 教职工业务学习每两周不少于1次，有记录；有教科研工作计划和总结（园本教C26 教研科研 研专题不少于1个）。近三年内有县（区）级以上教科研立项课题（60分）C27 每年有2篇以上论文、反思、案例、工作总结、调查报告、活动设计、儿童文学作品等，在县区级以上学术会议上交流或有关刊物上发表。无学习记录扣4分，教科研实施过程每缺一项扣2分，无专题扣5分，无计划28 总结扣4分，无县（区）级以上立项课题扣8分 10 缺一篇扣2分 10 无观摩活动不得分 35 根据《纲要》精神酌情扣分 40 查阅资料 C28 3年内承担县、区级以上教育教学观摩活动1次以上。合理地组织五大领域教育内容，渗透于一日活动之中；有计划地开展主题教育活C29 动；幼儿有良好的生活、卫生、学习和行为习惯，能积极主动参与活动，能愉快地与同伴、成人交往，师生互动频繁，师生关系融洽。以游戏为基本活动，将游戏贯穿于教学和生活活动各环节，教师参与、支持幼儿C30 B13 游戏，并给予适时、适当的指导。教育活动 能有效利用园内一切空间（墙面、地面、窗台、楼梯等）创设教育环境；每班创（135分）设5个以上游戏区角，提供充足的成品和半成品活动材料。班级环境设置和游戏C31 材料能充分反映教育内容和幼儿年龄特点。确保每个幼儿参与活动，根据幼儿需A3 要适时增减、更换。保教工作 教师能经常运用多媒体设备和现代信息技术手段为教育教学服务，多媒体教学每（480分）C32 位教师每学期不少于2次。家园联系制度健全，幼儿园与家庭有良好的合作关系；能通过家园联系手册、家B14 C33 园联系栏、家长信箱、家园小报、家长学校、家长会、开放日等多种方式开展家家园社区 园联系工作，有记录。活动 能有效利用社区的教育资源扩展幼儿学习空间，适时地为社区的早期教育提供服（25分）C34 务，每学期至少开展一次社区活动，有记录；做好幼小衔接工作。B15 C35 房屋建筑符合安全强制性规范，供电照明等用电设施、各班所有的设施、物品及查阅资料 实地查看 空间利用不适宜扣5分，每班区角少1个扣5分，材料不丰富扣15分，环境创50 设无幼儿参与扣10分，不符合年龄特点扣10分。10 缺少一次扣3分 实地查看 查阅资料 15 无制度扣2分，活动方式少于4种，每 少一种扣5分。少一次社区活动扣2分，无幼小衔接工 作内容扣5分 查阅资料 查阅资料 家长访谈 实地查看 10 20 安全设施有欠缺扣3分，无幼儿接送、一级指标 二级指标 安全管理（45分）三 级 指 标 布置符合安全要求；教育活动场所、设备、材料、教玩具均能确保安全，无安全隐患；按标准配齐消防设施设备并保证完好率；建立校车安全台账、有校车安全管理措施。分值 评分原则 查点人数纪录扣3分，场所、设备、材料、教玩具有安全问题各扣2分，任一项存在安全隐患不得分。近三年内有重大安全事故一票否决 得分 评估方法 安全工作机制健全（安全检查制度、幼儿接送制度、门卫制度、消防安全制度、C36 交接班制度、寄宿制幼儿园夜值班管理制度等）、有专人负责安全工作；人防、15 缺一制度扣2分，每缺一项扣2分 物防、技防措施到位；突发事件应急预案等，有记录；定期进行隐患排查治理。重视对教职工和幼儿的安全教育，采取讲座、宣传栏、演习等生动活泼的形式，无安全教育内容扣2分，无安全演练活C37 幼儿园购买校方责任险，帮助师生掌握一些自我防护知识与方法，培养自我防护10 动扣3分，教职工缺乏安全常识扣2分，意识和能力；教职工知晓安全常识。未购买校方责任险扣3分 严格执行卫生保健制度方面的有关规定，各项卫生保健制度健全（幼儿作息制度、C38 健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒及传染病隔离制度、全日观察制度、疾病缺陷跟踪矫治制度、体弱儿管理制度、饮食管理制度、营养管理制度等），有记录。坚持做好幼儿入园及工作人员上岗前的体检工作，体检合格率达到100%；工作人C39 员每年体检一次、每学期对幼儿身体健康发展状况进行一次分析、评价，有针对性地制定应对措施。坚持对幼儿进行晨（午）检及全日健康观察，对常见病和突发病及时发现、处理C40 并有记录；发现传染病患者，立即送隔离室进行隔离，患者停留过的房舍、接触B16 A3 过的器具要及时进行消毒。保教工作 卫生保健（480分）（115分）幼儿每人两巾一杯，擦手巾、擦嘴巾分开使用；擦嘴巾、茶杯、餐具、餐桌餐餐C41 消毒，擦手巾每天消毒；玩具及用品每周消毒1-2次，有消毒记录。15 无观察记录扣5分，无隔离室扣5分，无消毒扣5分 10 任一项内容不符合要求不得分 25 缺一制度扣2分，记录每缺一项扣2分 查看资料 查看资料 查看记录 实地考察 访谈保育员 查看记录，15 无两巾一杯扣5分，未按规定消毒各扣5分 实地考察，访谈保育员 查看记录，C42 室内外环境整洁卫生，每月进行2次环境卫生检查，并有记录；活动室、午睡室每天进行紫外线灯消毒，每天定时开窗通风，保持室内空气新鲜。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、《餐饮业食品卫生管理办法》，建立《食品原料采购索证制度》、《餐炊具消毒管理制度》、《食品留样制度》，有记录等。15 无记录扣5分，其它酌情扣分 实地考察，访谈保育员 C43 15 缺一制度扣3分，记录少一项扣2分 查看资料，实地考察 一级指标 二级指标 三 级 指 标 根据时令和幼儿年龄特点每周编制一次营养平衡的带量食谱，营养摄入量符合幼分值 评分原则 食谱编制每少一次扣3分；营养分析、得分 评估方法 C44 儿的营养标准；每周进行营养分析，根据分析结果，及时调整幼儿食谱；幼儿与工作人员伙食严格分开；厨房工作人员能严格按照饮食管理的有关规定操作，有良好的卫生习惯。幼儿园有独立安全的园舍、院落和安全的出入口；房舍建筑在三层以下（含三层），坚固安全无危房，科学规范适用，符合幼儿年龄特点；占地面积不得少于2亩；6－8个班规模幼儿园用地面积在2000平方米以上；9个班以上规模幼儿园用地面积按每生不少于9平方米计算（按实有班级和人数计算）；幼儿园房地产产权清晰；自有房地产需提供有效的土地证、房产证；租赁使用房地产，承租方需提供有效期3年以上的租赁合同，且出租方的产权不存在争议。幼儿园设有园长办公室、教职工办公室、会议室、值班室（收发室）、晨检室、20 调整每少一次扣3分，伙食未分开扣5 分 占地面积不达标扣5分；建筑有超过三层的扣5分；园舍设计、布局不够科学合理扣5分、不符合幼儿年龄特点扣525 分。土地房产证件不全、无租赁合同、租赁的期限不到3年的各扣10分。园舍、院落、出入口有一项不独立的不得分，有危房一票否决 15 少一室扣5分；厨房流程混乱或功能不分，一票否决 少于三室扣10分；音体室小于标准2020平方米扣10分，小于标准50平方米以 上，不得分 两班共用、一室两用、不相连，均扣20 10分；面积不达标扣10分；前四项中有缺项、三班或楼层共用，不得分。寄宿制幼儿园用室少一项扣5分 14 有污染源或危险物扣5分；园环境四化 中每少一化扣2分；布局不合理扣2分 绿化面积比例少于60%扣2分，少于40%16 扣5分；无操场、种植区各扣5分；户外场地面积人均少于4平方米扣3分；场地存在安全隐患、无软场地扣3分 实地考查、计算 实地考查 实地考查、计算 实地考察 查阅土地园舍相关图纸及证明、实地考查、计算 C45 C46 财务室、保健室、教工阅览室、资料室、教工厕所（男、女）等相应设施；全日A4 硬件建设 B17 园舍 环境 制（寄宿制）幼儿园应有厨房，生进熟出，流程清楚，功能分开。幼儿园应有相应规模的音体室（多功能活动室）、美工活动室、科学操作室、幼C47 儿阅览室及其他辅助或专用教室；音体室（多功能活动室）面积6个班不少于140平方米、9个班不少于180平方米、12个班以上不少于220平方米。班级有独立、配套、相连的活动室、午睡室、卫生间（盥洗室、儿童厕所）、储C48 藏室或壁橱（柜）等；总使用面积之和不少于120平方米；寄宿制幼儿园还应有浴室、洗衣间和教职工值班室等。C49 幼儿园周围无污染，无危险物与杂物，场地布局合理；环境符合美化、绿化、儿童化、教育化的要求。幼儿园绿化用地（包括平面和垂直绿化）面积占户外共用活动场地面积60%以上，C50 有与办园规模相适应（满足全体幼儿做操等活动需要）的户外活动场地、种植区等，户外活动场地面积人均不少于4平方米，设计合理、安全，以软场地为主，能得到有效利用。实地考查、计算（235分）（110分）一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评分原则 无专人管理资产扣5分；无定期清点资得分 评估方法 查看记录，实地考察，访谈相关人员 C51 有专人负责财产和物资管理工作，班级财产责任到人；财产造册，定期清点，帐实相符；及时维修、更新，有记录。幼儿园有多媒体设备、摄像机、录音机、数码相机、音响设备等；音体活动室有钢琴、音响、空调、幕墙镜、符合幼儿身高的把杆等；其他专用活动室均配备相15 产，帐物混乱扣5分；无维修、更新记 录扣5分 无多媒体设备扣5分；其他设备每少一30 项扣5分；任一专用活动室缺少相应设备扣5分；园长室等无微机等扣5分；厨房设备少一项扣2分 每班每少一项扣5分，玩具柜、床等不分 户外大型玩具少一组扣10分；每班桌面玩具少一种扣5分；成套独立、功能30 不达标各扣5分；小型体育器械不达标扣5分；自制玩教具少扣5分；图书册数不达标扣5分。此项少于20分，一票否决 每一项少于1/4扣5分；少于1/2扣1020 分。有外借图书、资料应对检查的，不得分 实地考察、计算、访谈 实地考察 C52 应的设施和设备；园长室、教师办公室、保健室、财务室、资料室有微机等现代化办公设备；保健室应配备儿童磅秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗器械、消毒用具和药品；厨房有消毒柜、冰箱（柜）、餐具柜，有数量充足的炊用器械、幼儿餐具，有防蝇、防鼠、防尘、空气排油烟设备等。班级有符合幼儿身高、简洁、实用的桌椅；有开放式玩具柜，能灵活组合；幼儿电视机、DVD放影机、保温桶（饮水机）、紫外线灯等。有满足幼儿开展各类活动所需要的玩具，户外大型多功能组合玩具（4种功能以上）数量：6个班规模幼儿园不少于2组，9个班以上幼儿园不少于3组；可供每个A4 B18 硬件建设 设施设备（235分）（125分）C53 一人一床，床须安全、实用；有钢琴（电子琴或风琴）、空调、消毒柜、录音机、30 符合标准扣5分，达不到一人一床扣5 C54 幼儿成套独立操作的桌面玩具，每班不少于5种，具备3种以上的不同功能，（如拼搭、拆装、变型等功能）；小型体育活动器械班均不少于10种（含自制）；有丰富的自制玩教具，种类、材质多样；幼儿图书生均2册以上。教职工图书（含教育理论、教学参考书等）人均8本以上，有供教师使用的专业杂志不少于7种；教育教学音像资料不少于60套。C55

第三篇：4.合肥市一类幼儿园评估指标体系

附件：

合肥市一类幼儿园评估指标体系

一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 10 评分原则 得分 评估方法 全面贯彻党和国家关于幼儿教育的方针、政策，实行园长负责制（民办幼儿园实C1 B1 行董（理）事会领导下的园长负责制），园内组织机构健全。体制管理 加强民主管理和监督，建立园务委员会，成立家长委员会、伙食委员会，充分发（20分）C2 挥党、团、工会组织及教代会的作用。有计划、有记录、有总结。严格按照法律法规规定办园，办学批文、办学许可证、民办非企业单位法人登记C3 证、组织机构代码证、收费许可证（或备案）、食品卫生（或餐饮）合格证、税务登记证、消防验收合格意见书、校车备案表等证照齐全、有效。贯彻《规程》、《纲要》精神，尊重幼儿的人格和权利，遵循幼儿身心发展规律和B2 C4 学习特点，无“小学化”倾向，无利用办兴趣班等形式变相收费的行为。办园行为 A1（60分）禁止使用幼儿教材，教师指导用书须经国家或（或其他省）、安徽省中小学教材园务工作 C5 审查委员会审定。（150分）幼儿园未经教育行政部门批准，不得接受其他部门、机构、团体或个人在幼儿园C6 挂牌、合作，不得组织幼儿参加各类商业性比赛、展示、展演等活动。B3 幼儿园有3-5年发展规划、学期工作计划，并能认真实施；建立各部门工作计划，目标管理 C7 做到定期检查、记录，有总结。（15分）B4 各项规章制度健全（工作制度、岗位责任制度、学习与会议制度、教研科研制、制度管理 C8 考核奖惩制度、财务制度、财产管理制度、安全制度、幼儿园与家庭联系制度、（15分）卫生保健制度、档案资料管理制度等），各类人员岗位职责明确。缺少宣传学习材料扣3分，未实行园长 负责制扣3分，组织机构不健全扣4分 组织健全，缺任一组织扣1分，无过程10 性资料，每缺一项扣1分 20 缺少任何一种证件不得分 听汇报，查阅相关资料，证件原件。访谈教师和家长。20 有小学化倾向不得分，2012年9月1日 后有违规现象之一的，一票否决 10 有违规现象之一的，不得分 10 有违规现象之一的，不得分 15 无规划、计划、总结各扣2分，无检查 记录扣5分 查阅资料 查阅资料询问教师及其他人员 15 少一制度扣3分，职责不明确扣2分 －1－ 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评分原则 得分 评估方法 查阅资料 询问教师及家长 查阅资料 查阅资料 实地考察 每年制定经费预算方案，做好决算；专款专用，严禁挪用，定期公布帐目；接受上级部门及财务部门的审计，严格执行各项财务制度，健全会计档案，各类帐目清楚每违规一项次扣3分，幼儿伙食费不单B5 C9 20 规范；伙食费要单独做账，并每月公示支出情况；严格执行物价部门核定的收费标独做账扣5分，少公布一次扣1分 财务管理 A1 准和收费项目，按规定开具发票（税务发票或行政事业收据），实行收费公示制度。（25分）园务工作 C10 幼儿园事业费中提取3%—5%的比例用于园内特困儿童资助 5 提取比例达1%的扣3分，达2%扣2分（150分）B6 每班超5人以上扣2分；班级设置不全规模在6个班以上；小、中、大班设置齐全；班额分别为：小班25人以内，中班规模设置 C11 15 或规模6个班以下及任一班超10人，均 30人以内，大班35人以内。（15分）一票否决 园长1人，业务、后勤副园长各1人；教师每班2人；保育员全日制幼儿园每班1人，B7 寄宿制幼儿园每班2人以上；医务人员全日制幼儿园专职1-2人，寄宿制幼儿园2每项不达标扣3分，任一班未达到两教人员配置 C12 人以上；设专（兼）职会计、出纳各1人，实行财政专户管理的地区，幼儿园设20 一保不得分（20分）会计经办员1人；食堂工作人员与幼儿的比例不少于1：80（农村幼儿园比例不少于1:100）；有专（兼）职电教和资料管理人员；配专职门卫和保安。B8 教职工的工资、福利按月足额发放，聘用教职工按《劳动法》规定签定合同，并权益保障 C13 15 每缺一项扣5分 办理教职工社会保险。（15分）园领导班子成员具备学前教育专业且取得相关大专以上学历；5年以上学前教育A2 C14 15 任一项不达标扣5分 工作经验；取得园长岗位培训合格证书和教师资格证书。保教队伍（135分）专任带班教师：100%幼儿教育专业毕业；100%取得教师资格证书；50%大专及以C15 24 任一项不达标扣8分 上学历。B9 保健员：具有中等医务专业毕业以上学历或具有高中以上文化程度；受过儿童保C16 6 任一项不达标扣2分 任职资格 健专业培训，并取得卫生部门认可的培训证书。（65分）保育员具备初中以上文化程度；保育员、炊事员、寄宿制幼儿园的夜班人员均受C17 过专业培训，取得培训证书；厨师、炊事员须取得县区疾病预防控制中心出具的10 每一岗位人员不达标扣2分 健康证明。财会人员有财会中专以上学历或会计从业资格证；资料员、电教员等教辅人员具C18 10 每一岗位人员不达标扣2分 备高中（中专）以上文化程度。查名册，工资表，合同实地考察 访谈教工、查验证书 访谈教工、查验证书 －2－ 一级指标 二级指标 C19 三 级 指 标 分值 15 评分原则 得分 评估方法 查阅资料核验证书原件 重视教职工职业道德建设，坚持开展师德教育活动，有记录；无虐待、歧视、体罚或变相体罚等损害幼儿身心健康的现象。A2 B10 保教队伍 队伍建设 制定并实施教职工培养培训制度，有规划、措施和记录，定期开展园本培训；按（135分）（35分）C20 规定组织教职工参加县（区）、市、省级教育行政部门组织的专业培训、继续教育。每班有学期工作计划、总结（包括保教工作、游戏活动开展、家长工作、环境创C21 设等）、周计划、一日活动安排；每位教师每学期撰写8篇以上教育笔记（观察记录、教育叙事、教育反思或案例分析等）。幼儿一日活动安排科学、合理，并严格执行：做到动静交替，户内外交替，集体活动、小组活动、个别活动和自由活动交替；两餐之间不少于3个半小时，全日B11 C22 制幼儿园幼儿一日户外活动时间不少于2小时，寄宿制幼儿园不少于3小时，其中教育教学 体育活动时间不少于1小时。常规管理（100分）全面了解、评价幼儿的发展状况，建立幼儿个体发展档案，注重个体差异，有反C23 映幼儿原有水平及发展过程的相关资料。园长深入班级检查保教工作，及时指导帮助教师改进工作，有记录（园长、业务A3 C24 园长每学期下班看活动时间分别不少于15个半天和30个半天）；业务园长定期查保教工作 阅教师备课笔记和教育笔记，有记录。（480分）园领导有专人负责教科研工作，有适应本园实际情况的教科研组织，认真执行教C25 科研制度（业务学习制度、园本教研制度、教科研成果奖励制度）。B12 教职工业务学习每两周不少于1次，有记录；有教科研工作计划和总结（园本教C26 教研科研 研专题不少于1个）。近三年内有县（区）级以上教科研立项课题（60分）C27 每年有2篇以上论文、反思、案例、工作总结、调查报告、活动设计、儿童文学作品等，在县区级以上学术会议上交流或有关刊物上发表。无活动记录扣5分，有体罚和变相体罚 现象不得分 无制度扣5分，无实施过程扣10分，无20 培训证书扣5分 每班学期少计划、总结一项扣5分，周35 计划少一次扣5分，一日活动安排不全 扣10分；教师笔记少一篇扣2分 每班一日活动安排达不到三项交替扣5分，餐点时间不合理扣5分，户外活30 动时间未达标扣5分，体育时间未达标扣5分 个体档案少一人扣1分；相关资料不全20 扣5分 15 任一学期下班不达标扣5分，无原始检 查记录扣5分 教科研组织不健全扣2分，无专人负责扣3分，缺一制度扣2分 查阅资料 12 查阅资料 无学习记录扣4分，教科研实施过程每缺一项扣2分，无专题扣5分，无计划28 总结扣4分，无县（区）级以上立项课题扣8分 10 缺一篇扣2分 10 无观摩活动不得分 查阅资料 C28 3年内承担县、区级以上教育教学观摩活动1次以上。查阅资料 －3－ 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 35 评分原则 得分 评估方法 合理地组织五大领域教育内容，渗透于一日活动之中；有计划地开展主题教育活C29 动；幼儿有良好的生活、卫生、学习和行为习惯，能积极主动参与活动，能愉快地与同伴、成人交往，师生互动频繁，师生关系融洽。以游戏为基本活动，将游戏贯穿于教学和生活活动各环节，教师参与、支持幼儿C30 B13 游戏，并给予适时、适当的指导。教育活动 能有效利用园内一切空间（墙面、地面、窗台、楼梯等）创设教育环境；每班创（135分）设5个以上游戏区角，提供充足的成品和半成品活动材料。班级环境设置和游戏C31 材料能充分反映教育内容和幼儿年龄特点。确保每个幼儿参与活动，根据幼儿需要适时增减、更换。教师能经常运用多媒体设备和现代信息技术手段为教育教学服务，多媒体教学每C32 位教师每学期不少于2次。家园联系制度健全，幼儿园与家庭有良好的合作关系；能通过家园联系手册、家B14 A3 C33 园联系栏、家长信箱、家园小报、家长学校、家长会、开放日等多种方式开展家家园社区 保教工作 园联系工作，有记录。活动（480分）能有效利用社区的教育资源扩展幼儿学习空间，适时地为社区的早期教育提供服（25分）C34 务，每学期至少开展一次社区活动，有记录；做好幼小衔接工作。房屋建筑符合安全强制性规范，供电照明等用电设施、各班所有的设施、物品及布置符合安全要求；教育活动场所、设备、材料、教玩具均能确保安全，无安全C35 隐患；按标准配齐消防设施设备并保证完好率；建立校车安全台账、有校车安全管理措施。根据《纲要》精神酌情扣分 40 实地查看 空间利用不适宜扣5分，每班区角少1个扣5分，材料不丰富扣15分，环境创50 设无幼儿参与扣10分，不符合年龄特点扣10分。10 缺少一次扣3分 实地查看 查阅资料 15 无制度扣2分，活动方式少于4种，每 少一种扣5分。查阅资料 查阅资料 家长访谈 B15 安全管理 安全工作机制健全（安全检查制度、幼儿接送制度、门卫制度、消防安全制度、（45分）C36 交接班制度、寄宿制幼儿园夜值班管理制度等）、有专人负责安全工作；人防、15 缺一制度扣2分，每缺一项扣2分 物防、技防措施到位；突发事件应急预案等，有记录；定期进行隐患排查治理。重视对教职工和幼儿的安全教育，采取讲座、宣传栏、演习等生动活泼的形式，无安全教育内容扣2分，无安全演练活C37 幼儿园购买校方责任险，帮助师生掌握一些自我防护知识与方法，培养自我防护10 动扣3分，教职工缺乏安全常识扣2分，意识和能力；教职工知晓安全常识。未购买校方责任险扣3分 少一次社区活动扣2分，无幼小衔接工 作内容扣5分 安全设施有欠缺扣3分，无幼儿接送、查点人数纪录扣3分，场所、设备、材20 料、教玩具有安全问题各扣2分，任一 项存在安全隐患不得分。近三年内有重大安全事故一票否决 10 实地查看 查看资料 －4－ 一级指标 二级指标 三 级 指 标 严格执行卫生保健制度方面的有关规定，各项卫生保健制度健全（幼儿作息制度、分值 评分原则 得分 评估方法 C38 健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒及传染病隔离制度、全日观察制度、疾病缺陷跟踪矫治制度、体弱儿管理制度、饮食管理制度、营养管理制度等），有记录。坚持做好幼儿入园及工作人员上岗前的体检工作，体检合格率达到100%；工作人C39 员每年体检一次、每学期对幼儿身体健康发展状况进行一次分析、评价，有针对性地制定应对措施。坚持对幼儿进行晨（午）检及全日健康观察，对常见病和突发病及时发现、处理C40 并有记录；发现传染病患者，立即送隔离室进行隔离，患者停留过的房舍、接触过的器具要及时进行消毒。B16 A3 幼儿每人两巾一杯，擦手巾、擦嘴巾分开使用；擦嘴巾、茶杯、餐具、餐桌餐餐保教工作 卫生保健 C41 消毒，擦手巾每天消毒；玩具及用品每周消毒1-2次，有消毒记录。（480分）（115分）室内外环境整洁卫生，每月进行2次环境卫生检查，并有记录；活动室、午睡室每天进行紫外线灯消毒，每天定时开窗通风，保持室内空气新鲜。严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、《餐饮业食品卫生管理办法》，建立《食品原料采购索证制度》、《餐炊具消毒管理制度》、《食品留样制度》，有记录等。根据时令和幼儿年龄特点每周编制一次营养平衡的带量食谱，营养摄入量符合幼C44 儿的营养标准；每周进行营养分析，根据分析结果，及时调整幼儿食谱；幼儿与工作人员伙食严格分开；厨房工作人员能严格按照饮食管理的有关规定操作，有良好的卫生习惯。25 缺一制度扣2分，记录每缺一项扣2分 查看资料 10 任一项内容不符合要求不得分 查看记录 实地考察 15 无观察记录扣5分，无隔离室扣5分，无消毒扣5分 访谈保育员 查看记录，15 无两巾一杯扣5分，未按规定消毒各扣5分 实地考察，访谈保育员 查看记录，C42 15 无记录扣5分，其它酌情扣分 实地考察，访谈保育员 C43 15 缺一制度扣3分，记录少一项扣2分 查看资料，实地考察 食谱编制每少一次扣3分；营养分析、20 调整每少一次扣3分，伙食未分开扣5 分 －5－ 一级指标 二级指标 三 级 指 标 幼儿园有独立安全的园舍、院落和安全的出入口；房舍建筑在三层以下（含三层），坚固安全无危房，科学规范适用，符合幼儿年龄特点；占地面积不得少于2亩；6－8个班规模幼儿园用地面积在2000平方米以上；9个班以上规模幼儿园用地面积按每生不少于9平方米计算（按实有班级和人数计算）；幼儿园房地产产权清晰；自有房地产需提供有效的土地证、房产证；租赁使用房地产，承租方需提供有效期3年以上的租赁合同，且出租方的产权不存在争议。幼儿园设有园长办公室、教职工办公室、会议室、值班室（收发室）、晨检室、分值 评分原则 占地面积不达标扣5分；建筑有超过三层的扣5分；园舍设计、布局不够科学合理扣5分、不符合幼儿年龄特点扣5得分 评估方法 查阅土地园舍相关图纸及证明、实地考查、计算 C45 25 分。土地房产证件不全、无租赁合同、租赁的期限不到3年的各扣10分。园舍、院落、出入口有一项不独立的不得分，有危房一票否决 15 少一室扣5分；厨房流程混乱或功能不分，一票否决 少于三室扣10分；音体室小于标准2020平方米扣10分，小于标准50平方米以 上，不得分 两班共用、一室两用、不相连，均扣20 10分；面积不达标扣10分；前四项中有缺项、三班或楼层共用，不得分。寄宿制幼儿园用室少一项扣5分 14 有污染源或危险物扣5分；园环境四化 中每少一化扣2分；布局不合理扣2分 绿化面积比例少于60%扣2分，少于40%16 扣5分；无操场、种植区各扣5分；户外场地面积人均少于4平方米扣3分；场地存在安全隐患、无软场地扣3分 C46 财务室、保健室、教工阅览室、资料室、教工厕所（男、女）等相应设施；全日A4 硬件建设 B17 园舍 制（寄宿制）幼儿园应有厨房，生进熟出，流程清楚，功能分开。幼儿园应有相应规模的音体室（多功能活动室）、美工活动室、科学操作室、幼C47 儿阅览室及其他辅助或专用教室；音体室（多功能活动室）面积6个班不少于140平方米、9个班不少于180平方米、12个班以上不少于220平方米。班级有独立、配套、相连的活动室、午睡室、卫生间（盥洗室、儿童厕所）、储C48 藏室或壁橱（柜）等；总使用面积之和不少于120平方米；寄宿制幼儿园还应有浴室、洗衣间和教职工值班室等。C49 幼儿园周围无污染，无危险物与杂物，场地布局合理；环境符合美化、绿化、儿童化、教育化的要求。幼儿园绿化用地（包括平面和垂直绿化）面积占户外共用活动场地面积60%以上，C50 有与办园规模相适应（满足全体幼儿做操等活动需要）的户外活动场地、种植区等，户外活动场地面积人均不少于4平方米，设计合理、安全，以软场地为主，能得到有效利用。实地考察 实地考查、计算 环境（235分）（110分）实地考查、计算 实地考查 实地考查、计算 －6－ 一级指标 二级指标 三 级 指 标 分值 评分原则 无专人管理资产扣5分；无定期清点资得分 评估方法 查看记录，实地考察，访谈相关人员 C51 有专人负责财产和物资管理工作，班级财产责任到人；财产造册，定期清点，帐实相符；及时维修、更新，有记录。幼儿园有多媒体设备、摄像机、录音机、数码相机、音响设备等；音体活动室有钢琴、音响、空调、幕墙镜、符合幼儿身高的把杆等；其他专用活动室均配备相15 产，帐物混乱扣5分；无维修、更新记 录扣5分 无多媒体设备扣5分；其他设备每少一30 项扣5分；任一专用活动室缺少相应设备扣5分；园长室等无微机等扣5分；厨房设备少一项扣2分 每班每少一项扣5分，玩具柜、床等不分 户外大型玩具少一组扣10分；每班桌面玩具少一种扣5分；成套独立、功能30 不达标各扣5分；小型体育器械不达标扣5分；自制玩教具少扣5分；图书册数不达标扣5分。此项少于20分，一票否决 每一项少于1/4扣5分；少于1/2扣1020 分。有外借图书、资料应对检查的，不得分 实地考察、计算、访谈 实地考察 C52 应的设施和设备；园长室、教师办公室、保健室、财务室、资料室有微机等现代化办公设备；保健室应配备儿童磅秤、视力表、体温计、诊视床等必要的医疗器械、消毒用具和药品；厨房有消毒柜、冰箱（柜）、餐具柜，有数量充足的炊用器械、幼儿餐具，有防蝇、防鼠、防尘、空气排油烟设备等。班级有符合幼儿身高、简洁、实用的桌椅；有开放式玩具柜，能灵活组合；幼儿电视机、DVD放影机、保温桶（饮水机）、紫外线灯等。有满足幼儿开展各类活动所需要的玩具，户外大型多功能组合玩具（4种功能以上）数量：6个班规模幼儿园不少于2组，9个班以上幼儿园不少于3组；可供每个A4 B18 硬件建设 设施设备（235分）（125分）C53 一人一床，床须安全、实用；有钢琴（电子琴或风琴）、空调、消毒柜、录音机、30 符合标准扣5分，达不到一人一床扣5 C54 幼儿成套独立操作的桌面玩具，每班不少于5种，具备3种以上的不同功能，（如拼搭、拆装、变型等功能）；小型体育活动器械班均不少于10种（含自制）；有丰富的自制玩教具，种类、材质多样；幼儿图书生均2册以上。教职工图书（含教育理论、教学参考书等）人均8本以上，有供教师使用的专业杂志不少于7种；教育教学音像资料不少于60套。C55

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第四篇：幼儿园评估办法

四川省幼儿园办园行为督导评估实施办法

为建立和完善幼儿园督导评估制度，加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，提高保育和教育质量，保障幼儿身心健康、快乐成长，根据教育部《幼儿园办园行为督导评估办法》和我省学前教育工作实际，制定本办法。

一、督导评估范围

按照属地化管理的原则，县（市、区）教育督导机构对辖区内所有面向3-6岁儿童提供保育教育服务的公民办幼儿园（班、点）进行督导评估。

二、督导评估原则

（一）以评促建。推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。

（二）注重实效。强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。

（三）客观公正。以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。

三、督导评估周期 督导评估周期原则上为3年。县（市、区）教育督导机构按属地原则统筹安排，做出分督导评估规划，确保一个督导评估周期内对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。

四、督导评估主要内容

督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，主要内容包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。

（一）办园条件。幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。

（二）安全卫生。幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、幼儿生理和心理卫生保健工作、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用等情况。

（三）保育教育。幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。

（四）教职工队伍。幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员、保安员等工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障、教职工工作评价考核等情况。

（五）内部管理。幼儿园组织机构建设、管理机制、经费管理与使用、幼儿园发展规划、招生、家长参与幼儿园管理等情况。

五、督导评估主要方式 督导评估主要采取现场观察、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等方式进行。

六、督导评估组织实施

督导评估工作由各级教育督导机构组织实施。

（一）县级教育督导机构按照评估周期制定本县（市、区）幼儿园办园行为督导评估工作计划，指导幼儿园进行自评，并对幼儿园办园行为实施督导评估，具体程序如下：

1.印发督导评估通知。县级教育督导机构向幼儿园发出书面督导评估通知，并向社会公示。

2.幼儿园自评。幼儿园在接到督导评估通知后，按照《四川省幼儿园办园行为督导评估细则》（附件）要求开展自评，并将自评报告报县（市、区）教育督导机构。

3.实地督导。县级教育督导机构成立由督学和专家组成的督导组，对幼儿园上报的自评报告进行审核，并对幼儿园办园行为进行实地督导评估。

4.结果反馈。督导评估结束时，县级督导组及时向被评估的幼儿园口头反馈督导评估意见，并听取幼儿园的说明和申辩，形成督导评估情况报告。县级教育督导机构根据督导组的督导评估情况报告、幼儿园自评报告和社会公众意见，形成督导意见书，发送幼儿园。5.幼儿园整改。幼儿园根据督导意见书，采取措施进行整改，并按要求将整改情况报县级教育督导机构。

6.复查。县级教育督导机构督促指导幼儿园进行整改，必要时进行复查。县级教育督导机构根据幼儿园督导评估情况，形成督导评估报告，并上报市级教育督导机构。

（二）市级教育督导机构对所辖县（市、区）幼儿园办园行为督导评估工作情况进行监督和指导，督促县级政府及有关部门及时研究解决幼儿园办园存在的困难和问题。督促县级有关部门加强对无证幼儿园的监管和分类治理，经整改后达到相应标准的颁发办园许可证，整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本要求的予以取缔。汇总全市（州）幼儿园办园行为督导评估工作情况，形成市级幼儿园办园行为督导评估报告，并报省政府教育督导委员会办公室。

（三）省政府教育督导委员会办公室根据各市（州）工作情况组织省督学和专家，对各市（州）幼儿园督导评估工作进行随机抽查，督促市、县两级教育督导机构按要求开展督导评估工作。汇总全省幼儿园督导评估工作情况、督导评估抽查情况、相关数据信息，形成省级幼儿园办园行为督导评估报告，并报国务院教育督导委员会办公室，接受国家专项督导。

七、督导评估结果的认定及运用

（一）督导评估结果的认定 督导评估结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。督导评估满分为100分。评估得分在90分及以上为优秀；评估得分在75分－89分为良好；评估得分在60分－74分为合格；评估得分在60分以下为不合格。幼儿园凡有下列情况之一者，实行一票否决，督导评估结果为不合格：

1.未取得办园许可的、证照不齐全的以及年审不合格的;2.出现使用D级危房的； 3.设置在污染区和危险区的。4.存在弄虚作假行为的；

5.发生虐待、侮辱、体罚或变相体罚幼童行为造成社会不良影响的； 6.制度不健全或内部管理不力，发生一般及以上安全责任事故的； 7.园长及负责人存在违法违纪问题的。

（二）督导评估结果的运用

1.各级教育督导机构应将幼儿园办园行为督导评估报告公开发布，接受社会监督。

2.各级教育督导机构要将督导评估报告报送本级人民政府，作为制定学前教育政策、加强幼儿园管理的依据。

3.对督导评估为办园行为规范的幼儿园，特别是薄弱幼儿园给予更多的政策优惠和扶持，并及时总结、推广幼儿园规范办园的先进经验和典型案例。4.督导评估结果应作为幼儿园年检、确定级类和园长评优评先的重要依据。5.申报省级示范性幼儿园必须为督导评估结果优秀等次。省级示范性幼儿园督导评估结果为良好等次以下的，由评审机关取消其相应称号。

6.督导评估结果为不合格的幼儿园，按照整改期限，制定整改方案，并及时申请接受复查复评。

本《实施办法》自印发之日起施行，有效期5年。

附件：四川省幼儿园办园行为督导评估细则

第五篇：申报市一级一类幼儿园评估汇报材料 安庆

望江县民办萌芽幼儿园

申报市一级一类幼儿园评估汇报材料

望江县民办萌芽幼儿园创办于2003年，是望江县首家经县教育局批准的民办幼儿园。八年来，我园在各级领导的关心、指导下，在社会各界的大力支持下，在全园教职工的共同努力下，立足建设系统，面向社会大众，认真贯彻党的教育方针，深入落实幼教工作各项要求，内强素质，外树形像，精心打造品牌，为小学培育了一届又一届优秀学生，为推动全县幼教事业快速发展做出了较大贡献。八年风雨兼程，八年春华秋实。目前，我园已发展成为功能齐全、设施完备、环境优美、师资力量雄厚，在全县具有重要影响、位居全县规模最大的一所民办幼儿园。2006年我园曾被中国民办教育联合会评为“全国先进民办幼儿园”，2010年再次被安庆市民办教育协会评为“安庆市优秀民办幼儿园”的光荣称号；2010年我园创编的舞蹈《蜜蜂飞舞花儿笑》荣获安庆市“六一”少儿文艺调演“一等奖”，并取得参加安徽省“六一”文艺调演的资格，这乃是我县民办教育的三大突破。今年我园的舞蹈《我可喜欢你》荣获我县第九届“六一”少儿文艺调演“一等奖”，在种种荣誉面前我们始终没有停止前进的脚步，我们将用更高的标准来严格要求自己，向市一级一类幼儿园的标准来规范办园。

基本情况: 我园位居望江县三号路锦泽苑对面，交通方便，东有文博苑、临北有春江花园和太和馨城小区，棉花大市场商贸城和新北社区将我园环抱，深得环境、交通之地利。总占地4080平方米，建筑面积2816平方米，绿地面积2000平方米。全园现有幼儿360名、12个班，其中大班5个、中班4个、小班各3个，班生人数基本符合办园规范要求。每班配有钢琴、电视、空调、消毒柜、饮水机、教玩具等设施，幼儿教学坚持让游戏回归课堂，体现开发性、趣味性。园董事会由6人组成，园领导班子4人，设园长１名（本科），副园长2名（业务，后勤），保教主任1名。现有职工56名，教师队伍大专以上学历人员25名，９0％以上教师受过专业训练，全园教职员工全部参加了岗位培训并取得岗位培训证书。

二、主要工作及成绩 在萌芽人艰苦创业和不懈追求的基础上，我园努力坚持可持续发展，并于2009年确立了新的目标——申报市一级一类幼儿园。为争取早日实现这一目标，全园教职工以此为动力，克难奋进，积极拼搏，倾力打造萌幼品牌，锻造萌幼精神，紧紧围绕“内涵发展”这一主题，积极倡导先进幼教理念，努力创建优良育人环境，着力开展“三抓”，实现了“三个全面提升”。

（一）抓突破，提升内部管理水平，为了创建市一级一类幼儿园，我们着力在行管、教学、教研三方面下狠功夫，取得了较大突破。

1、加强领导班子建设，发挥表率作用。常言说“打铁还须自身硬”。园班子成员坚持从自身做起，吃苦在前，享受在后，处处以身作则。在政治上坚定方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，团结全园职工一心扑在幼教事业上，被职工评为艰苦创业优质、高效、勤奋、廉洁的好班子，同时也受到上级和家长们的一致好评。

2、加强理论学习，提高教师素质。我园出台了《教师培训制度》和《鼓励职工提高文化素质奖励制度》，鼓励教职工努力提升学历层次，不断提高文化和专业水平。我们特别重视教职工的继续教育和在岗培训，多次聘请县教师进修学校的老师为我园教师培训系统计算机操作技能，教师学会了PPT的制作；我园还请来奥尔夫音乐培训老师来我园培训；并抓住县示范幼儿园的业务园长胡红霞来我园帮扶的机会为我园老师进行打击乐曲培训；我园还多次邀请县教研室杨凤兰园长来我园进行教育教学等各个方面的指导；2010年我园特请来江苏省姜堰市第二实验幼儿园园长，江苏省省级优质园评估团专家黄翠萍来我园为教师们培训，并且为我县全体幼儿教师做了培训会；2011年我园组织全体教师参加了合肥幼师学校开展的“长三角地区”特级教师领衔幼儿园“有效教学”现场观摩会。我园采取园内与园外学习相结合，短期与专业对口学习相结合，请进来与走出去相结合的“三结合”方式，为教师的进修与培训创造良好的条件。现已有3名教师本科在读。在提高学历过程中，我们更注重强化教师职业道德修养的教育与培训。2011年3月，我县教育局组织幼儿教师开展以师德建设为主题的演讲比赛；我园5位教师参加，均获得了“

二、三等奖”的好成绩。近三年来，我园狠抓教师队伍，重师德建设和人文素养建设。我园将通过一系列活动，营造以学习带人，以活动促人，以机制逼人的竞争氛围，增强大家的危机意识和忧患意识，促使大家勤业精业敬业，形成了以园为家，忘我工作、不甘落后，互相关心，互相帮助，团结和谐的良好园风。现在每当园里有突击性工作安排，所有教职工都能做到一呼百应，闻风而动，呈现一片互比互赛，争当先进的喜人局面。如我们在优良环境创建过程中，我园教师放弃双休日、利用晚上时间加班加点，自制教玩具几百余件。３、建立科学的规章制度，强化幼儿园管理。俗话说：“人管人管一点，制度管管一片”。我园经过长期摸索，不断完善，逐步建立起了自成体系、行之有效的3０多项规章制度，全园管理基本做到了科学化、规范化，做到了有章可循，有章可依，照章办事。实践表明，这些制度细致具体、科学实在，具有较强的操作性，为提高教育质量、促进全面发展、增强内部凝聚力发挥了重要作用。在加强全园制度建设的同时，我们还特别注重加强民主管理。要求教职工树立主人翁意识，知园情，谋园事、解园难，自觉参与幼儿园建设。我们建立完善了教职工代表大会制度，每年召开职工大会或职代会，对全园工作取得的成绩和存在的问题进行认真评价分析，审议通过本园规划、计划、财务预算、幼儿园建设与发展等重大事项，特别是关系到教职工切身利益，如奖惩制度、考核、评先评优标准等必须交教职工讨论修改出台，最后予以实施。对于幼儿园的经费等管理，我们坚持做到园务公开、财务公开，公正、公平、公开，透明化操作，让大家清楚，让大家明白，加大了民主化管理力度。如每学期收费情况、开支情况，我们利用园务公开栏进行公示，在园务会、职工大会上进行公开，如重要设施添置等，我们及时在公示栏和职代会上公开数量和价格，期末对幼儿园的总开支进行公布。一系列民主制度建立后，全园形成了科学管理、民主决策的管理体制和模式。在我园确定申报市一级一类幼儿园过程中，教职工更是目标明确、团结一致，积极投入，体现出团结、拼搏、务实、奉献的强烈进取精神。(二)抓改革，提升保教质量水平。我园始终坚持以行政——园务会——教研组为主线，实行分级管理，做到一层抓一层，层层抓落实。在教学上，我们注重加强幼教指导，强化教师目标意识。一方面，我们以促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展为目标，制定幼儿发展计划，围绕保教工作这一中心环节开展活动。坚持每月对每个幼儿的各方面发展作一次评估，并及时反馈给家长，同时利用幼儿园网站和家园互动平台及时公布每周的教学内容及家长配合指导的方法内容，取得家长的共同教育。另一方面，我们坚持开展系列比赛活动，如：各班幼儿特色展示、各教研组开展优质活动比赛、幼儿大合唱比赛、幼儿美术绘画比赛等。通过开展活动，促使教师切实加强教学研讨，提高教学质量，促进幼儿全面发展。具体做法是： 一是抓重点，不断提高工作效率。我园始终以保健工作为重点，强化安全在前、卫生在前、疾病预防在前。对幼儿实施全面保育，积极变被动为主动，加强保健工作规范化管理。每年春、秋季全园齐动员，严把入园登记关、离园关、消毒关。并通过橱窗和讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法。定期召开伙委会，正确使用《幼儿营养食谱》，在幼儿膳食烹调上突出了细、碎、软、精，做到餐餐有花样，每天不重复。坚持每月向家长公布伙食帐目。坚持每学期开展1次保健知识讲座，帮助各班教师、保育员懂得一些保健知识，在各个环节上让幼儿养成良好的生活卫生习惯。我园还建立了一系列家长工作制度，开展形式多样的家长活动，家长学校每学年开展一次专题讲座，两次全面的家长开放日，每学期两次家委会，班级家长会、三次家长座谈会，另外重大节日如“六一”、“国庆”等都举行隆重的庆祝活动，邀请家长参加，形成了家长工作经常化、规范化。另外，我们积极与社区联系，2009年我园教师代表我县青林社区参加华阳镇举办的新年文艺汇演，舞蹈《好日子》搏得全场热烈的掌声和观众们的一致好评；2011年建党70周年，我园幼儿舞蹈《我可喜欢你》参加了华阳镇举办的文艺演出、孩子们的天真活泼赢得了观众们的赞赏，华阳镇王书记不断向我们的小演员伸出大拇指，并且得到了社区很多领导们的肯定与赞扬！教师还组织幼儿到县消防队武警中队练兵现场等地参观、演习，掌握必备的安全、消防、火场逃生知识，提高幼儿的安全意识和教师自身的教育水平。二是抓实践 注重幼儿全面发展。新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，我园在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，并要求将《纲要》的内容和要求切实运用到日常教育工作中。我们立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实际动手能力为核心，运用科学的方法，在实践中不断增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供充分动手动脑的机会，让孩子们在参与活动过程中，主动思考、主动实践，全方位提高能力。从幼儿早期开发和未来发展需要着眼，我们在开展形式多样的动手动脑活动中，尽量让孩子接触社会，走进自然。阳春三月，油菜花开，我园教师带领小朋友去县开发区写生，让幼儿感受家乡的发展变化，近几年来道路的宽广及厂房的增多；植树节带着孩子去苗圃给小树宝宝拔草，让幼儿体会劳动的艰辛，以后会更加珍惜别人的劳动成果。孩子们走入新奇的工厂现场和美丽的大自然中，与伙伴开展广泛的交往，使他们幼小的心灵，开始认真观察自然，不断激发他们对事物的独到见解，努力让他们在观察和思考中碰撞出创新的火花。全园还多次举办“童梦莊园”、“亲子运动”等家园趣味运动会，受到孩子们的喜爱，并得到了家长们的广泛赞扬。三是抓教改，提高教师教科研能力。准备进行课题--《如何建立良好的师生关系》申报，使每个教师参与到集体科研活动中来，让大家在各种观念的碰撞中获得启示和灵感。通过课题研究，全园教师学习新知识、解决新问题、寻求新发展，进一步开阔了眼界、拓宽了视野，全园上下勤奋钻研业务蔚然成风。目前，各项教科研工作尚未取得成果，但在开展教研工作的同时，我们积极探索和倡导新型的师生关系，在工作中积极探求教学目标明确、教学方法灵活、师生关系融洽、课堂气氛活跃的教学模式。注重在幼儿教育中多启发、少灌输；多讨论、少讲授；多肯定、少否定；多表扬、少批评。逐步改变以往严格、严肃、严谨有余，宽容、民主、幽默不足的现状，教师全身心的投入活动，与孩子进行心灵的、智慧的对话，使孩子在兴奋、投入、新奇和愉悦中感受到幼教活动带来的欢欣与快乐。

（三）抓发展，提升整体办园水平。根据市一级一类幼儿园的各项指标要求，我们针对自身存在的薄弱环节，在上级领导的关心支持下，不断加强软件建设，努力打造一批强有力而又较稳定的师资队伍。特别是从2011年，我园抓住当前大力发展学前教育的机会，尽量争取国家对民办园所采取的积极扶持政策。今年“六一”儿童节，我县教育局向我园捐献图书6000多册。近两年，县委分管教育领导徐家平部长、张怡县长均在县教育局方纯知局长的陪同下来我园慰问师生，在领导的鼓舞下，我园教职工信心百倍，团结奋战。团结拼搏出精品，乐于奉献创一流。近年来，我们强化精品意识，管理水平不断提高，教职工素质不断增强，各项工作跨入新的台阶，全县的幼儿教师前来我园进行教学观摩，有乡镇幼教同行来我园参观时，我都诚恳地告诉她们我办园的经验，得到各地同行们的好评。我园教师王倩曾在全县优质课评选中非常出色，并且获得第二名的好成绩，论文好多篇分别获国家、省、市一、二、三等奖。青年教师今年参加了县教育局举办的全县教职工歌咏比赛，小合唱《听妈妈讲那小时候的事情》荣获了二等奖，这成绩位居幼教同行的前列。教职工的辛勤劳动凝结出的丰硕成果，受到全社会的广泛赞誉，同时也成就了我园办学的文化艺术特色。

三、存在问题及努力方向 我园自确立申报市一级一类幼儿园目标3年多来，在原有基础上进一步强化、完善软硬件建设，做了大量工作，也取得了一定成绩，但对照申报标准和要求，我们仍存在薄弱之处： 一是教职工有待进一步加强理论学习，更新观念，以适应不断发展的新形势； 二是要抓紧开展掌握现代化技能的师资操作培训，努力提高教职工运用现代化设备的能力； 三是要切实控制园车接送的数额，进一步增添接送车辆来改善幼儿乘车条件，使之更加符合要求。我们坚信，有上级领导的关心和支持，有全园教职工的共同努力，我们一定会将申报市一级一类园所作为新的起点，严格按评估标准的各项指标要求，进一步规范管理，认真探索幼教工作规律，不断总结自身经验，不断创新，努力创造更加辉煌灿烂的明天。

幼儿园领导工作小组成员名单：

董事会董事长：******* 成员：********* 法人代表（园长）：*** 副园长：***（业务）***（后勤）办公室主任：*** 财务统计人员：*** 保健医生：*** 档案员：*** 后勤管理：*** 校车安全管理：*** 电教组长：*** 环境创设组长：*** 物品管理员：*** 图书管理员：*** 教研组长：*** 成员：*** 大班年级组长：*** 成员：****** 中班年级组长：*** 成员：***** 小班年级组长：*** 成员：*********