赵河一小精细化管理自评报告

第一篇：赵河一小精细化管理自评报告

赵河一小精细化管理自评报告

赵河一小是一所农村乡镇学校，2012年首批方城县管理达标学校观摩评比A类学校，先后于2012年接受南阳市学校管理观摩检查，2013年秋接受南阳市师德教育工作检查、2014年春接受南阳市安全工作检查、2015年春接受南阳市义务教育学校管理观摩检查，收到了莅临领导的肯定和赞扬。一年来，在上级教育部门的领导下，我校实施了精细化管理制度，紧紧围绕教育教学这一重心，坚持“质量立校，管理兴校”的办学大思路，苦练教师素质，严抓课堂教学目标管理，借助现代技术教育手段，不断优化课堂结构，健全教科研体系，强化教学研究，完善校园管理制度。学校的办学效益和教学质量不断提高，得到了社会的认同。

现根据方城县教科局的精细化管理理念和标准，我校认真做好各项工作，落实管理责任，认真自查自纠，勇于改正不足，一条条、一点点地根据评比细则进行了自查，现汇报如下：

一、基本情况

赵河一小现有21个教学班，1723名在校学生，专任教师53名，其中大学本科27人，专科26人，方城县县级课改标兵1人，赵河镇级课改标兵3人，校级课改标兵6人。学校以“依法治校，规范管理，办人民满意的学校，争创一流，成为方城名校，南阳强校。”为办学总目标，充分发扬“团结、务实、勤政、高效”的领导工作作风和“严谨、求实、探索、奉献”教师工作作风，教书育人，全面发展，教育教学质量稳步提高。

近年来，学校先后被评为“市级文明学校”、“南阳市师德师风先进学校”、教科研先进单位”、“安全管理先进单位”、“方城县文明单位”“方城县五星级学校”、“方城县德育先进单位”、“ “方城县学校管理先进单位”、“方城县质量建设先进单位”等荣誉称号。

二、实施精细管理,学校办学水平明显提高。

1、先进的办学理念，确立科学的发展目标。

我们已经认识到实施精细化管理可以丰富师生们的校园生活、陶冶情操，所以学校将以“质量兴校为主线，依法治校、以德立校、强化管理，出特色、创名校，全面推进素质教育”的学校奋斗目标和“人格健全、学业合格、全面发展、突出特长”为培养目标。把“尊重”与“爱心”贯穿于学校工作的方方面面，渗透到全体师生的日常工作和学习中；继续深化课改，加强学习型校园建设；加大校本教研的力度，让课题研究的成果在课堂中发挥作用，向课堂教学要质量；不断加强班子、党员和教师三支队伍建设，努力创办人民满意的学校教育的发展目标。

学校全面贯彻党的教育方针，积极应对教育发展趋势，立足学校自身实际，民主决策、科学管理，以教科研为主导，合理利用教学资源，走可持续发展道路，注重教育的实效性的办学理念。

校训：学会学习、学会做人、学会自强； 校风：读书明理、成才报恩； 教风：严谨文明、敬业爱生； 学风：团结奋进、求实创新

这些先进理念、目标的确立，引领学校走上规范化、制度化、科学化、精细化的发展之路。

2、完备管理制度，保障学校工作规范有序。

学校规章制度是“学校存与立之大本”，是“师生共同的约言”。我校充分认识规章制度对学校管理的重要意义，也深刻感受到运用规章制度管理学校、经营学校的显著效益。因此，我们重视学校制度建设和制度运用。提出“有规可依，有章必究”的管理思路，加强特色 班级建设（由各班自主制定班级公约，班务公约、班级读书管理制度，小组评分晋级实施办法等），将学生日常管理制度喷绘张贴到教室，寄宿生管理规定张贴到每个寄宿生宿舍，这些规范的管理形式，完善的制度，有效保证学校各项工作的正常开展。

3、健全管理体系，确保各项工作落到实处。

学校工作中心是师生，核心是育人，关键在管理，重点是落实，没有计划的工作是盲目的，没有落实的计划是无用的，没有落实的机制是无效的。成立团少队，年级、班级中队、小队等学生管理组织。成立教研组，加强学校内的交流研讨和教研活动管理。开展家校联系活动，建立家长学校，形成学校教育与家庭教育的有机对接。学校要“分工合作，齐抓共管，相对分工，绝对合作”的管理体系，形成学校决策层到管理层再到执行层的“金字塔式”管理结构。我校实行“三包”管理模式即：“校级领导包年级、中层领导包班级、任课教师包学生”。校长全面抓，包年级领导负责抓，班主任重点抓，值周人员具体抓，科任教师协同抓，卫生路队监督员和红领巾监督岗配合抓的六级层叠式管理网络体系。完备的管理体系的建立，为学校精细化管理提供了强大的人力保障，形成事事有人管，人人有事做，层层有任务，时时抓落实的高效管理格局，并取得的了较好的成绩

4、学生管理方面

学校实行封闭式管理，学生上下学实行值周教师护送。完善了各

种检查制度，包括值周员检查、学生会检查、后勤管理人员对住校生的检查。

抓好后进生和贫困生的工作，对后进生，以班主任的常规教育、任课教师承包为主，结合任课教师的课堂教学活动，采取说服、柔性化的教育方式，摈弃一些简单粗暴的做法，严控辍学率。对贫困生，加大了捐资助学活动。

各种计划表册要符合学校实际，具有可操作性，各项工作明确确定活动时间、地点、主题和直接负责人。尽量做到制定一条落实一条，保证各项工作有条不紊地开展。对于这块，利用常规教育教学工作督查的机会，面向全体教师搞了一次专人讲解指导活动。建立档案管理制度，档案资料有纸质档案和电子档案两种，有专人负责。尤其是加强了学生学籍信息库建设，按照《蒲县义务教育阶段学生学籍管理办法》的规定，每学期及时建立新生学籍纸质档案和电子档案，并及时办理转入、转出学生的学籍变更手续。学籍档案齐全、真实，有专人管理。严肃学生档案管理、毕业证书办理等各项纪律制度。

三、德育和校园文化建设紧密结合

全面进行校风、教风、学风建设。立足学校实际，不断强化校园文化和环境建设；各项制度制定规范，健全，合理；教育教学管理人文化，制度化；关心教师，关爱学生，关注生命。在教学上充分发挥师、生二大主体的潜能，立足学生非智力因素的培养和教师实现自身价值动机的激活，聚焦课堂教学，改进课堂教学，转变师生教与学行为，加强教研组和备课组建设，使之成为教研、科研、师训的主阵地，加强德育队伍建设，加强班级建设，增强德育工作实效，创建“和谐校园”、“人文校园”。

学校都能保持校园卫生整洁干净，无卫生死角。学校校园文化建设丰富多彩，有特色的文化墙、名人名言挂图和贴近师生实际的各类温馨提示语，教室布置文化氛围浓厚。中心学校的橱窗栏展示了师生书画作品和大型活动记录图片。各学校的安全文化建设也开展了起来，有安全文化内容的标语、提示语、橱窗栏和学生习作展示。

各校校园文化的硬件设施建设较好，规章制度和名人名言镜框、各类标语、喷绘、橱窗、校园绿化等。我们重视校园文化的内涵建设，使校园文化成为凝聚学校人心、展示学校形象、激发师生工作和学习热情的精神要素。努力建立和谐的教师与教师、教师与学生关系。对学生进行感恩教育，通过开主题班会、办专栏、报告会、争做感恩的具体事例等多种方式，让学生形成感恩家长、感恩老师、感恩社会的思想和行为习惯。根据学生的年龄特点和身心发展规律，分层次、有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动。加强学生良好的语言、行为礼仪养成。教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会共处。

四、加强教育教学管理

我校认真落实《蒲县中小学教学常规》，认真落实课程标准，建立了完善的常规检查制度，规范教学行为，优化课堂教学，改进教学方法，提高教学效率。校长对教师的教学常规每月检查一次，每次的检查结果都记入教师的量化积分中。教师的课堂教学理念新颖，体现了新课程思想。对教师的备、教、批、辅及课外活动实行定期检查与抽查的方法，加大了督导力度，彻底减轻学生的课业负担，学生课上能完成的作业，不再留课外作业。学校图书资料比较齐全，为了提高教师的业务水平，为教师定了5种刊物，更新教师的教育理念和教育思想，让他们始终站在教育的前沿，为充实教师的头脑，为教学提供方便，订了各种参考资料，让老师们学习，扩大教师的知识视野。学校能充分利用现有教学资源，积极开展实验教学工作；建全档案，表册、喷绘上墙的规章制度等，各种仪器和实验用品按类摆放；开出率较高。教室设有图书角，与校图书室建立互动流通借阅关系。

五、学生文体和综合实践活动丰富多彩

改变传统的教育方式，注重学生实践能力、创新能力的培养，抓好素质教育的切入点。把音、体、美、劳技课放在与数理化等科目同等重要的位置上来抓。坚持学生每天锻炼一小时，每年春季举行一次田径运动会。利用“六·一国际儿童节”、国庆节等重大节日举行师生大合唱或歌咏比赛。紧扣“多彩青春，和谐校园”为主题，内容丰富，形式新颖，有腰鼓队、健美操、扇子舞、师生大合唱等节目，还有摄影和书画作品展、校园歌手大赛等活动，充分展示了学校素质教育的丰硕成果。开设校本课和综合实践课，中心学校的校本教材《弟子规》已经应用，学生综合实践活动丰富多彩。配设了劳技课，开展科技创新小制作活动。有小制作成果：剪纸、绘画作品、刺绣、鞋垫等等。来积极营造人人想发明、人人想创新的校园文化氛围。

六、后勤管理

总务处规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理，专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，避免了堆积与流失。每学期开学初，对全校的水、暖、电、门窗、桌凳、床架等进行细化“蛋奶工程”和“营养餐”的管理，完善“蛋奶工程”和“营养餐”管理。“蛋奶工程”和“营养餐”完全按照上级部门的指导意见实施。保管员、灶管理员和班主任的签字落实手续到位，保证学生吃到新鲜质量合格的食品，避免造成浪费和食品安全问题。师生两灶分离，单独核算。学生灶蛋奶和蔬菜米面不混藏一室。学生灶具备“四单”,即采买单、入库单、出库单和周菜单,账目一月一公布,每周第一天把本周的伙食安排向学生展示。实行校务公开、阳光财务、“联签会审”制度。

七、安全工作警钟长鸣

学校与各部门、各班主任、各学科教师签订了《安全责任书》； 与学生、家长签订了《纪律安全承诺书》。进而形成了主要领导抓督促，分管领导具体抓，其他成员抓落实，学生家长、社会力量配合抓的良好局面。

开学初、放假前学校都要集中对学生进行交通安全教育，播放“道路交通安全知识讲座”音频、交通安全教育光盘和电视片。以具体的事例、直观的影像使学生受到教育。下发《致家长一封信》，协同家长一起做好学生的交通安全教育工作。定期举行安全应急演练。

学校对安全工作高度重视。学校改建了门卫室，重要部室换了防盗门，配全了灭火器。进一步落实安全管理责任，学校安全机构健全，安全工作计划、应急预案详实，并能层层签订安全责任书，学校都对校舍、体育设施、用电设施、实验设备以及食堂、校园周边环境进行定期的安全隐患排查，并落实相关人员责任，及时排除安全隐患，并全面检查维修，排除安全隐患。每学期，进行一次食品安全大检查。做好记录。

学校精细化管理涉及到经费保障、人员素质、以及社会提供的教育环境，这些因素影响着精细化管理的进展和水平。我们在努力，但仍然有许多不足之处，望得到领导们的指导意见。

乔家湾小学

2014年8月14日

第二篇：太仆寺旗第四中学精细化管理自评报告

太仆寺旗第四中学

精细化管理自评报告

今年，我校在教科局的正确领导和关心支持下，认真落实有关文件精神，以提高教育教学质量为目标，抓住“均衡发展”迎国检的良好机遇，添置了各种功能室设备，改善了办学条件，为推进学校精细化管理打下了坚实的基础。学校在精细化管理理念的指导下，积极探索，勤于实践，教师队伍建设、学生管理、综治安全管理、后勤管理等呈现出了良好的发展势头。现就我校精细化管理的主要做法自评如下：

围绕“精”字转观念

思想观念决定人的行为，在推进精细化管理过程中，我们首先抓观念的转变。一是通过举办学习、讨论等活动让精细化管理理念成为全体教师的共识，认识到“细节决定成败”的真正内涵，促进精细化管理的真正内化。二是明确精细化管理就是“人人有职责，个个负责任。”实行“谁分管的谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”的岗位责任制。三是坚持日日清制度，教学是学校的中心工作，课堂是教育教学的主渠道，我们要求全校教师牢固树立质量形成于过程的思想，使每堂课，每个教 学环节都科学规范、高效，做到堂堂清、日日清、月月清，把教学质量管理贯彻落实到质量形成过程中的各个环节上。

围绕“精”字定目标

1．精心构思，谋划制定学校未来发展规划

我校是一所农村学生占主体的独立初中，这要求我们必须实施超常规的发展战略，要有长远规划，实现跨越发展和可持续发展。为此我们精心构思制定了《太仆寺旗第四中学2016—2018三年发展规划》。我们在规划中明确提出了我们的指导思想和整体发展目标。

办学目标：一所提供均衡、优质教育服务的学校；一所具有现代学校制度特征的学校；一所教育教学质量稳步上升的学校；一所办学条件不断改善，目标管理制度不断加强的学校。

办学理念：一切为了师生的全面而充分的发展。办学思想：尊重个性，挖掘潜力，一切为了师生发展。培养目标：全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德。队伍建设目标：献身教育事业，思想品德高尚，教育理念先进，治学精神严谨，教学水平一流，育人艺术精湛，关心热爱学生，不断开拓创新。

管理策略：以人为本，构建和谐，感受幸福。校 训：重德、敬业、励志、笃学 校 风：民主、和谐、严谨、善思 教 风：德高、业精、爱生、善教 学 风：诚信、勤学、尊师、乐学

2、强化教师的精心意识，突出“四个意识”、“四种精神”

精细化管理成功与否，在很大程度上取决于全体教职员工的工作态度，正所谓态度决定一切。没有全体教师的精心态度，精细化管理就只能停留于表面文章。为此，我们就在全体教师中大力树立“四个意识”、提倡和发扬“四种精神”。“四个意识”是创业意识、竞争意识、责任意识、整体意识。我们反复向教师教导，作为一所学校，不顺利的事多，无章可循的事多，非常规的事多，没有条件也要干的事多，但再难的事也要去做，去闯，去克服，一定要强化创业意识。全体员工明确学校的处境，求发展、求生存，要勇于竞争，既要有战略的考虑，又要有战术上的安排，拿出可操作性的措施。全体教师要有责任感，在低层次的履行岗位职责的基础上，还要考虑学校的整体发展。全体教师都必须认识到每个人是整个学校的一部分，要考虑到与其他人的工作、其他部门的工作连带关系。要大力发扬、提倡吃苦精神、忍辱负重精神、争上游精神、协作精神。

3、培育精品亮点，全面提升学校育人品质 针对学校的可持续发展目标，我们在学生培养过程中注意培育精品亮点。可以归结为五个“重”：

（1）重基本素质、基本技能的培养，突出语文、英语、数学等基础课程的教学。

（2）重实践教学，多渠道培养应用型和能力型人才。（3）重教学规范，建立严格的教学监控体系。（4）重因材施教，积极探索新的教学模式。

（5）重校际交流，加强与兄弟学校校际交流和合作。

围绕“细”字下功夫

1．明确细则立制度

（1）完善学校规章制度，将管理的角度延伸到每一个细节。学校各项工作要取得成效，必须建立完善的管理制度，特别是量化考核制度，这些制度可以引领工作规范化，约束工作行为，明确奖惩措施，保障政令畅通，这对学校发展起着决定性作用。我校在广泛征求师生意见的基础上，建立起了一整套比较完善的管理制度，涵盖了岗位职责，教师管理，学生管理，总务后勤管理，安全文明管理等诸多方面，提高了学校管理效能。为了规范学校管理，调动教师工作积极性，学校通过了《太仆寺旗第四中学考勤制度》和《太仆寺旗第四中学教学管理制度》，避免了“吃大锅饭”、“平均主义”。从出勤、师德、教学常规、工作成绩四大内容对教师进行考核，教学常规工作没有完成好的，由教导处记载下来，在统计时按细则扣分。制度的制定和出台提高了教职工的积极性。根据《太仆寺旗第四中学中考奖励制度》学校每年拿出一定的资金，对工作成绩较突出的教师进行奖励，凡是在教学比武以及各类比赛活动中获奖的教师，都要根据制度给予奖励。在《太仆寺旗第四中学班主任工作管理制度》中，为了规范班主任工作，我们要求班主任做到“十到”，即：早操到、早晚自习到、早读到、上课到、课间操到、午休到、放学到、就寝到、集会到，对学生基本做到全天跟班，全程管理。

（2）把工作任务沿纵向细分为若干个前后相连的工作单元，将工作过程细化为工作流程，然后进行分析、简化、改进、整合和优化。实现谁在都一样管理有序，教师换与不换一样有章可循，推动学校精细化管理质的飞跃。

2．统一思想搞培训

组织全体教职工认真学习学校精细化管理方案，经过学习讨论，形成共识，决策者和执行者思想的统一是形成工作合力，取得卓越成效的必备前提。针对各层次、不同类别的教职工，我们采取了不同的培训方式和不同的内容。对新来的教职工，我们每年有新入教职工的培训，重点是培训他们对规章制度和对业务操作流程的熟悉；对于年轻教师，我们主要是请老教师培训他们如何备课、上课；对于中层管理干 部，我们主要是培训他们的服务意识和业务知识，做到应知应会，在培训中强调三个字“严”、“细”、“术”，即严格管理、细致到位、管理有方。

3.抓好细节见成效

我们认为学校管理应该“大事抓具体，小事抓到位”，要求学校的每一位教职工工作都要尽心、尽职、尽责，体现人人会管理，处处有管理，事事见管理。

（1）抓好教学常规管理，提高教学质量。我们紧紧围绕教育教学质量这一中心，强化教学常规管理，增强管理措施，加强对教案、作业的督查力度，实施定期与不定期检查相结合；加强课堂教学检查，提高教学效率；加强对师生考勤督查，规范早晚自习管理；加强对学生考试的指导，客观公正评价学习成绩；实行教师集体备课制，促进教师互帮互学；学生定期评议老师，促进教师工作作风的改进。通过抓好教学常规管理，促进了学校教师的教风，学生的学风大转变。

（2）抓好学生养成礼仪教育。我们从学生的坐立行走、文明礼仪、课堂纪律、学习常规入手，加强对学生的养成教育，注重管理细节，教育学生爱护公共财物，把每一扇窗，每一块玻璃，每一处角落都责任到每位学生身上，让学生争当学校管理的小主人。学校对学生的进校、出校、上课、下课、集会、出操、就餐等都提出了具体要求，并由学生会 进行检查督促，把养成习惯纳入到常规管理中来，实行每日一评议、每周一小结、每月一总结的文明班级管理评比。加强国旗下讲话教育，对学生进行每日一训，表扬先进，批评后进，促进学生思想素质提高。

（3）建设校园文化，营造良好育人环境。加强校园文化建设，创造良好的育人环境是实施素质教育、塑造学生健全人格的需要，我们按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人名言营造思想美、师生作品营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思想，着力搞好名人名言文化墙，名言警句宣传挂画，师生作品上墙，管理制度上墙，师生风采入窗的工作，今天学校已初步呈现出了让每一堵墙说话，让每一处景育人的文化氛围。

（4）做细安全工作，打造平安校园。安全责任重于泰山，学校安全工作由政教主任主抓，各班主任配合，全体教师积极参与，制订门卫管理制度，抓好门卫工作，坚持24小时值班制。聘请公安干警每学期给学生上一次法制安全教育课，牢固树立“安全第一”的思想，成立了德育工作小组综合治理小组和治安联防小组。明确分工，增强责任意识，加强安全教育，住校生的安全管理，学校牵头，交警队分别与学生家长、学校住交通安全责任书。学校定期组织人员排除安全隐患，建立重大事件上报制度，由专人负责重大事件及时向上级部门汇报。成立了护校队，进行每日巡查。加强 与所属派出所联系，取得有力支持，严厉打击社会青年入校寻衅滋事等违法犯罪行为。开展“防踩踏事故演练”、“火灾逃生演练活动” 及“防地震演练活动”，举办“防震安全知识讲座”，发放道路安全知识宣传单，做细安全工作，防患于未然。

4.抢抓机遇促课改

在上级部门的大力支持下，校长和一部分教师兄弟学校学习考察，回校后，通过举办讲座，观看光碟，宣传优质校的课改经验。全新的课堂教学模式，使全体教师感受深刻，很受启发，认识到学习经验、改革课堂教学模式，是提高学校教育教学质量的最好出路。按照上级要求，积极推进分组合作和集体备课，根据学校实际，学校制订了课堂教学改革实施方案，成立课改领导小组，做好课改的探索与推进工作，我们重点以七、八年级为试点，语、数、外科目为龙头，骨干教师为引领，积极探索课堂模式改革。组织教师以学科为单位，成立备课小组，认真写好导学案；改革管理模式，成立学习小组，训练课代表和小组长，培养学习带头人。经过半年的尝试，新课堂教学模式已成雏形，学生的综合素质得到提高，师生在新的课堂模式中，收获了成功和喜悦。

多学习、勤实践、重思考，是我校提高教育教学质量的法宝。今后，学校还将不断探索、总结，抓好课前导学案的准备，课堂教学环节的落实和教学后的总结反思。继续有计 划派出教师外出学习，吸收百家之长，形成自己的课堂特色，构建高效课堂，让课改之花在南坪中学越开越多，越开越艳。

5．保证落实抓执行

精细化管理成功与否，不仅取决于正确的战略，而且在很大程度上取决于执行力的高低。所谓执行力，简言之，就是使学校精细化管理措施一条条得以实施，一步步落到实处。较强的执行力是精细化管理成功的核心。

（1）设立考核、激励机制。通过各种考核与教师的年终评优，评先挂钩，真正做到奖优罚劣。

（2）与家长联系制。坚持举办每年一次的家长座谈会，总结成绩，倾听家长反馈意见和建议并改进完善。实现学校、家长、社会共育人才。

围绕“化”字形合力

“化”即内化，使学院的精细化管理内化为教师和学生 的自觉行动。能够实现管理的内化，才能真正发挥精细化管理的优势，减少管理的阻力，推动形成发展的合力，从而实现学校教育又好又快发展。

1．全员化与人本化

作为决策者，必须牢固树立以人为本的理念。全校每位师生既是精细化管理的对象，也是精细化管理的实施者、参 与者。我们集中全校每一个人的智慧，把师生的利益作为决策的出发点和归宿，增加管理的透明度与可信度，增强师生的认同感与归属感，提高师生的自豪感和使命感。

（1）教师参与学校管理。我们坚持学校教职工大会制度，重大事情教职工大会通过，大力弘扬“凝人心聚民智、扬民主促和谐、重创新求发展、展未来增信心”主题精神，充分发扬民主，保证教职工参与到学校建设中来。

（2）学生参与学校管理

吸纳优秀学生代表加入学生会，不定期检查学校纪律、学习、卫生扫除等情况，并通过交流会向学校负责人提出意见和建议。同时，建立学生评教制度，对教师的教学态度、师德以及教学水平提出意见和建议，对教师起到监督和制约的作用，促进教改、规范和提升教学。

2．创新化与长效化

规范化是精细化的表现形式，创新化是精细化的方向和动力，长效化是精细化的归宿和目标。“没有最好，只有更好”，需要完善的细节会层出不穷，我们的管理也会在追求“变”中不断得到发展和提高。

（1）根据实际情况，学校各项制度在创新中不断完善。人无我有是创新，人有我新是创新，人新我强也是创新。可能一个细节上的创新是很小的变化，但“合抱之木，作于毫 末；九成之台，作于垒土。”无数小的改进，可以创造完全不同的结果。

（2）学校树立长效管理理念，处理好发展与延续、继承与创新之间的关系。总结经验，升华理论，提升水平，让精细化管理长期坚持下去。

在总结成绩的同时，我们认识到还存在很多困惑和问题： 1.精细化管理带来教师工作量增加，工作效果难以保证，也就是如何处理“细”和“实”、“精”的关系。

2.精细化管理将学生的行为模式化后，学生的个性难以发扬，也就是如何处理“精细化”与“个性化”的关系。

3.今年我校虽然取得一些成绩，但与教育形势发展的要求仍有一定的差距。

（1）办学特色不够明显，校园文化氛围比较欠缺。（2）为适应时代发展的要求，我们还需不断努力更新观念，加大教科研力度，提高教师队伍整体素质。

（3）利用信息化技术教学，不断提高课堂教学效率。（4）进一步加强学校精细化管理，提升学校品位。（5）学校校本课程方面需要不断加强。（6）教代会制度需要落实执行。

（7）班级定员方面需要通过逐年消化达到标准。以上是我校对精细化管理工作进行的简单回顾和自评。精细化管理只是基于学校内在和外在条件的一种现实考虑，是我校在精细化管理起步阶段实施的一种策略。今后，我校要向更高层面的目标化管理过渡，最终实现跨越发展和可持续发展的美好蓝图。

第三篇：赵河一小安全自查报告

校园安全自查报告

方城县赵河镇第一中心小学

2015年6月1日

赵河一小校园安全自查报告

为了认真贯彻落实方城县教体局关于开展学校交通安全检查的紧急通知及赵河镇中心学校关于转发校园安全检查工作的通知精神，确保校园安全，杜绝安全事故的发生。切实把学校安全工作抓紧、抓实、抓细、抓好，坚决把安全隐患消灭在萌芽状态，确保学校师生生命财产安全，提高学校公共安全和处置突发事件的能力，最大限度地预防和杜绝校园安全事件的发生，确保师生的生命财产安全，维护学校师生的利益，构建平安校园，保障正常的教育教学秩序，促进学校又快又好的发展。我校于5月28日组织政教处及后勤处相关人员对学校安全工作各个方面进行了深入细致的检查。现将安全自查情况报告如下：

一、明确责任，加强组织领导。

1、为切实做好学校安全的有关工作，确保学校教育教学正常开展和校园的安全稳定，我校于5月27日，按照镇中心校的安全工作安排部署，成立了安全自查领导小组，切实加强督查学校交通安全、食品安全、消防安全、传染病防控、师生安全饮水、寄宿生管理、校舍等安全制度、措施的落实情况。

组 长：张 磊（校长）

副 组 长：贺宝东（党支部副书记 政教副校长）

杨天强（业务副校长）李长山（后勤副校长）

成 员：宋瑞山 孙振诏

领导小组下设办公室，由贺宝东副校长任办公室主任，负责校园安全隐患自查、落实的组织协调工作；

政教处、后勤处和校办负责督查、收集、整理、汇报相关材料。

2、谁主管谁负责，加大安全排查、落实力度。

5月28日校安全自查领导小组对赵河一小的交通安全、食品安全、消防安全、传染病防控、师生饮水安全、校舍、食堂、宿舍和校园周边安全进行拉网式的安全督查。

二、加强校园安全工作，落实制度管理：

我校在原有的基础上进一步拓展安全教育和安全防范意识培养，预防为主，在形成上加以不断创新，严防校园安全事故发生。为此，做好了以下几个方面的工作：

1、继续加强学生各类安全意识及防范暴力事件的教育，引导学生远离危险或有安全隐患存在的地方；加大教师遇突发安全事故的处置能力培训，力争全校教职员工人人都是安全督查、维护员。继续坚持学校地震、公共安全卫生、交通、消防、校园防暴力等突发安全应急处置预案演练，确保一旦学校出现突发事件，能够“迅速反应，有效处置”。

2、继续加强门卫安全管理，坚持来访者实名登记制度；新增防护盾牌、辣椒水、强光手电、橡胶棒等安全防护器材，在原有灭火器检修加粉的基础上，新增添灭火器7个；学校实行带班领导结合值班教师值日制度；保安24小时巡逻巡查制度；增加带班领导在上放学期间配合门卫值班，加大校园安全巡查力度，确保校园安全、稳定。

3、严格遵守“错时制”放学，为保障学生放学时能安全有序的疏散，学校继续推行“错时制”放学。一、二、三年级上午放学时间是11:40，其他年级11:50放学。家长接送学生禁止簇拥到校门口，以防踩踏事故发生。不提倡学生早到学校，学生到校时间：早上7:30 — 8:00；中午13:30 — 13:50，要求家长要严格监控孩子的作息时间，督促孩子在家午休，严防孩子在无人监管的情况下随处游荡而发生安全事故。

4、加强校园食品安全和传染病防控力度。

食堂、小卖部严把“三关”，按教体局及中心校要求坚持食堂、小卖部从业人员持证上岗，定点采买、索证、食品留样、餐饮具消毒等的规定；严禁小卖部出售无生产日期、无厂名厂址、无产品合格证的“三无”食品，杜绝食堂、小卖部不卫生和群体食物中毒等不安全事故的发生。坚持做好学生夏季卫生防病知识和防食物中毒教育，提高学生自我防护意识和能力。坚持学校“两检”制度，加强落实疫病疫情专人报告制度；做好教室、宿舍消毒和卫生整洁、通风工作，培养学生良好的卫生习惯，预防各类传染病在校内发生和蔓延。

5、继续加强师生交通安全教育。

严格执行12周岁以下未成年人不得骑自行车上路、上放学的规定。对于步行上学、放学的学生，家长应按时接送，并教育孩子严格遵守交通规则，坚持靠右行，横穿马路时要注意来往车辆，确定无车辆通行时才能通过，不能横冲直撞。严禁乘坐“三轮摩托”和无牌、无证车辆；严禁学生在校内外穿、滑“暴走鞋”、“轮滑鞋”和使用“滑板车”。禁止把车辆停放在校门口上、下学生。家长要做学生的表率，接送孩子的交通工具请规范停放，以免造成学校周边交通堵塞发生安全事故。同时提醒用车辆接送学生的家长：“开车不喝酒、酒后不开车”，“宁停三分、不抢一秒”。

6、确实加强学校师生饮水安全。

加大节约用水的宣传教育力度，倡导师生节约用水。我校为学生免费提供开水，教育学生不喝“生水”，学校供水设施加盖加锁，定期清理、消毒，并专人管理。

7、一如继往做好寄宿生管理工作。假期中我校对所有教室和寄宿生宿舍门窗、线路做了全面维护，对于破损、缺漏的窗玻璃进行了更换，为所有宿舍均安装了防护网。每个宿舍均放置了消防用品。进一步加强学生宿舍夜间值班和定时巡查工作。

8、加大校舍安全检查和管理工作。

我校每月25——30日由分管安全副校长、后勤副校长和政教处及后勤处联合进行校舍（教室和公共区）安全隐患排查、整改，并实行“0”报告制度。学校安全领导小组成员不定期对学校安全工作进行督查。本学期对所有处室均防止灭火器等消防器材。

9、利用每周一安全课及主题班会对学生持续进行安全教育： 政教处在每学期开学前提前，结合天气等实际因素，做好本学期每周安全课及主题班会规划，下发到每位教师手中，使老师对学生进行教育时有章可循、有的放矢。政教处每周一第一节课时，专题检查教师安全课上课情况，对不能按时上课的班级教师进行批评教育，务必补出本节课，政教处组织相关人员进行听课。

10、加强法制教育，心理健康教育，文明礼仪等教育。

三、存在的安全隐患

通过对学校拉网式安全排查后存在以下安全隐患：

1、校园周边人员情况复杂，道路较窄，家长接送学生相对拥挤，对上放学的学生有较大的安全威胁。

2、校门外个体商铺林立，流动摊贩多，占道经营者多，给师生食品安全和交通安全带来较大威胁。

3、校园内厕所通道狭窄，厕所蹲位较少，极易发生学生拥挤踩踏事故。

4、校园北边围墙外经常有几个12—16岁的辍学生，多次威胁、勒索学生。

四、今后工作打算

1、认真贯彻落实各级政府和行政主管部门文件精神，加大校园安全制度、措施的督查、落实力度，预防突发是件的发生，保障校园和谐安全。

2、深入开展普法、安全教育。

建立和完善学校聘请法制副校长和法制辅导员制度，深入开展“警校共建”活动，邀请法制副校长、干警、专家为师生开展法制宣传讲座，不定期开展交通、消防、食品、重大疫病防治、地震、防暴力、防溺水、伤病救护、交友防骗等各种安全知识的讲授或演练，全面增强师生的安全防范意识和自我保护能力，有效降低师生意外伤亡事故的发生。

3、妥善调处突发事件。

学校安全工作点多面广，由于天灾人祸等诱发个别不安全事件也在所难免，但我们紧紧依靠县教体局及镇中心校的正确领导，积极与有关部门协调配合，注重劝解调处，以人为本，坚持原则，把握政策，讲究策略，把突发事件带来的不安定因素控制在萌芽状态，及时化解矛盾，确保学校的稳定。

4、积极参与校园周边环境整治。

校园周边的不良环境对学校安全管理工作的负面影响不容小视。我校将根据县政府、教体局、中心校统一部署，积极配合公安、交警、工商、文化、城建等部门开展校园周边环境和治安专项整治，对“三无”食品、交通隐患、治安隐患等进行彻底的清理整顿，优化学校周边育人环境，增强校园安全系数。

方城县赵河镇第一中心小学 2015年6月1日

第四篇：赵河一小学校校车承诺书

赵河一小接送学生车辆承诺书

为进一步贯彻落实省、市关于学校安全工作方面的文件及会议精神，确保校园安全稳定和师生的人身安全，依据《河南省中小学、幼儿园接送学生车辆管理办法》，我作为单位法人代表，对本单位安全工作负全面责任，承诺如下：

1、学校坚决不配备校车接送学生，并加强对学生的交通安全教育，教育学生不乘坐非法营运车辆，签订安全责任书，发现有违规接送学生车辆行为及时向当地公安机关交通管理部门和教育行政部门报告。

2、加强对学生上下学的组织管理，保证学生从入校到离校全天候有人管理，进校门有人接，出校门有人送，只要有学生在校，就有教师值班进行跟踪管理。

3、、利用家长会和发放明白纸等形式，对家长进行交通安全教育，及时签订安全责任书，在家长自行接送学生时一定要遵守交通规则；保证学生不乘坐“三无”车辆，确保学生的交通安全。

承诺单位（盖章）：

法人代表签字：

2013年9月

第五篇：赵河一小2013国庆节假期安全教育材料

赵河一小2013国庆节假期致家长一封信

同学们，国庆节长假即将来临，我们将迎来7天的长假，放假时间为10月1日至10月7日，10月8日回校上课。放长假是件值得高兴的事，为了使我们的假期过得舒适、安全、健康又有意义，在放假前学校就安全方面对家长再次提出一些要求，请共同做好学生假期安全工作。

一、交通安全

在这7天长假里，同学们外出的机会大大增加，交通安全格外让人担心，我们需注意：国庆假期如外出旅游或外活动时，必须由家长带领。严格遵守交通规则和交通秩序，养成良好的文明交通行为。注意避让来往车辆，切不可和机动车抢道；步行时要靠路边行走，穿越马路时要走斑马线，同时要注意交通信号，熟记红灯停，绿灯行；外出自觉乘坐正规客运车辆，不乘坐无牌车、超载车、拼装车、三轮车、摩托车等违规车辆及非法营运车辆，特别提醒不要乘坐驾驶员喝酒后驾驶的车辆；此外，还应注意不要在马路上相互追逐、嬉闹，12岁以下儿童不准在马路上骑自行车；如果是乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车，千万不要图一时之快，抢上抢下，以免发生意外事故。

二、同学们不得私自或结伴到河、塘、水库边玩耍或游泳，防止溺水事故的发生。要远离不安全场所，不参加没有安全保障的活动。

三、同学们在家要特别注意用火、用电、用气的安全，防止在使用家电的触电事故，防止使用液化气时的泄露事故。要牢记火警、盗警和伤病急救电话，在发生意外事故时能获取紧急救助。

四、注意远离人员密集的场所，避免拥挤和踩踏事件的发生。

五、注意饮食和饮用水卫生，不吃变质食品，防止病从口入，特别要防止秋季各种流行性传染病的发生。

六、远离网吧，在家要有节制的上网，绿色上网。建议同学们在家多帮父母做一些力所能及的事情，并认真完成老师布置的各科作业，多看有益的课外书籍和多参加一些有益于身心健康的实践活动，跟父母亲说说心里话，谈谈你的想法，听听父母亲的意见，好好计划一下国庆及国庆后如何过好你的学习和生活，促进你的健康成长。无事不要到处游逛，不能脱离家长的有效监护超过3小时。

七、为进一步规范中小学校和教师的教育教学行为，让学生减负、家长减压，我们学校严禁教师以家属、亲友及他人名义违规开办补习班等从事有偿家教活动；严禁教师利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿辅导，为退休教师和其他社会人员介绍学生进行有偿补课而从中获利。同时，学校也号召同学们远离有偿补课，不参加补习班。

最后，预祝老师们、同学们节日快乐，过一个安全、健康、快乐、充实的国庆节！

赵河一小2013年9月30日