挑战自我 勇攀高峰—演讲稿

第一篇：挑战自我 勇攀高峰—演讲稿

挑战自我勇攀高峰

大家晚上好，首先，我想问大家一个问题。大家知道今晚我为什么会站在这个舞台吗？ 对，就是为了挑战自我，勇攀高峰，这就是我，8号选手，来自·······的····。请大家记住我。

在我认为，人生实际上就是一个漫长的，在舍与得中不断进行挑战自我的过程。还记得奥运赛场上的运动健儿的矫健身影吗？还记得亚运会上志愿者们始终如一的昂扬身姿吗？我们就在这一次又一次的自我挑战中不断地享受快乐，收获经验，取得进步，直至人生的巅峰。

但同时，我们要知道，挑战自我又不是一件容易的事，挑战自我首先要认识自我，知道自己的优点是什么，自己的不足又是在哪里？然后去接受自己，珍爱自己，只有认识和接受才会去行动，确切的行动了、敢于去挑战了，才会有改变！人生最大的敌人不是别人，而是我们自己。战胜别人容易，战胜自己却更难。所以我们要挑战自己，还需要很大的自信心和勇气。因为如果你没有胆量，没有信心，没有果敢，你就无法去面对自己，也就无法战胜自己的不足。

这里，我想和大家分享一下我的亲身经历。曾经的我也是那么的内敛安静，那么的胆小怕事，那么的不自信，每次站在讲台上都显得很紧张颤抖，每次面对大众都会忐忑脸红，心跳加速。（这是真的，大家可以问一下我们交工班的同学。）当时认识我的人都说我过分的活在自己的世界里，不愿展现自己，不敢去改变自己自卑的一面。其实当时的我何尝不想改变自己？每次看到同学在讲台上侃侃而谈、挥洒自如、从容的展现自己的风采时，我心里真的非常羡慕，有时甚至有点嫉妒。我的同学还经常嘲笑我是：胆小鬼。其实他们是用我的家乡话嘲笑我的，意思和这个词差不多，所以我用这个词来形容。后来经过了一番刻骨的思想挣扎，我告诉自己：不要有过多的顾虑，尝试过了才知道自己有没有可能。我深深的记住记住了毛泽东的那句话：世上无难事，只要肯攀登。所以我就开始反思，重新认识自己，定位自己。首先是让自己自信，美国总统富兰克林说过一句著名的话：世界上唯一让人恐惧的事情就是恐惧本身。于是我就对自己说：我怎么可能被这两个小字眼打倒了。于是我开始积极的和同学交流，积极的参加各种户外活动，参加各种比赛，勇敢展现自己。我常对自己说，志在参与，重在过程。于是，今天晚上，曾经的胆小鬼，就站在你们的面前，就站在这个舞台上。对此，我个人认为，挑战自己，就是挑战我们的心态，挑战我们的行动，挑战我们的执行力。人需要和自己较量，心里就是最大的战场。最后送一句话给那些和以前的我一样不自信的同学，敢于挑战，勇于攀登！

第二篇：不断学习 勇攀高峰

不断学习勇攀高峰

——个人教学暨综合组工作总结

这学期本人担任了初

一、初二年级共8个班的体育教学，还有每周二、五和周四的校本课程抖空竹、健美操课，每周23节课，备四个课头的教案，即是任课老师又是教研组长还是班主任，工作量有点大，可能是工作比较顺手，一学期下来也没觉得太辛苦，现就教学和教研方面进行一个回顾总结：

一、教学方面

1.初一是上课习惯养成的重要时期，这个时期首先要把常规抓好，以后上课就轻松了，学习的效率也就会提高。针对这点我做了如下工作：（1）认真挑选体育委员和小组长。要求他们首先对工作要负责，其次学习能力要强，经过一个学期的培养锻炼，各班上课秩序井然。（2）每节课的热身运动中由体育委员带领做，同时要求跑步时队伍要整齐、安静、有序，如果做不好就重来，再重来，直到做好为止，学生知道老师会认真他们也就不敢不认真了。(3)强调平时队伍的安静，尤其老师在讲话时必须安静，否则采取先前约定俗成的办法。（4）队伍散开、聚拢要快速且定型，没有特定指定都按平时要求做。其次，抓好广播操学习。初一第一个学期都有要求学生学习中学生广播体操，在学习时发现学生们的动作姿态差，接受动作的能力差，考虑到以后让学生学习操的机会较少，所以特别强调这套操每个同学每个动作都要过关，不得过关的要留下反复练习，直到做会为止。在严厉的要求下，同学们的动作舒张了，接受动作的能力明显提高了，动作的协调性也好多了，看到学生的进步，我觉得我做个“容麼麽”也值了。

最后，注重身体素质的培养。身体素质是人体在运动、劳动和日常活动中，在中枢神经调节下，各器官系统功能的综合表现，如力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等机体能力。身体素质的强弱，是衡量一个人体质状况的重要标志之一。身体素质的发展，对增强人的体质和健康有重要意义，任何技术动作都包含身体素质，身体素质好的学生学什么技术动作都快。初一在练习速度、力量、灵敏等素质的同时，也结合中考的50米跑、跳远、跳绳等项目展开教学，提前做好准备。2.初二是身体素质的发展关键时期，70%的素质增长都在此阶段，经过训练如果不能有较大的提高，到了初三也就是个艰巨的过程。这学期主要是围绕中考项目练习各项素质，主要学习了二级蛙跳（发展腿部力量，提高上下肢的协调配合，尤其是学会跳远摆臂）和双脚交替跳绳（提高速度，加快频率），为提高身体素质和中考成绩打下扎实的基础。

学习和练习都是一个持续的过程，我将通过不断学习，在教学实践中找到更好的方法，让学生们取得更好的成绩。

二、教研方面

每周三上午第一、二节课定期组织开展教研活动（小组、大组隔周举行），认真组织全组教师学习教育方针政策和教育理论，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断得到提高。本学期教研组主要做了如下工作：

1、教研课

在第十三至第十五周举行了音体美科信教研课，（体育组由郑坚、陈振、林峰和邓嘉俊上，科信由余菲、高雪萍上，美术由熊青兰、王静和江南上，音乐由殷晓蓉、闵艳艳、丁硕和刘洢梵上），十节教研课精彩纷呈，尤其音乐课由四位老师合上一堂课很有特色和创意。

2、参加学校组织的师徒结对活动。我组共有四对师徒，其中体育两队，音乐一对、美术一对，通过以老带新的方式，促进青年老师的成长。

3、体育组圆满组织了第十届校运动会、初一的拔河比赛和初二的篮球赛，另外还组队参加了高新区的教职工篮球比赛。

4、音乐组排练三个节目参加集团的元旦迎新演出，效果非凡。

5、美术组举行了“我和老师一起成长”的绘画比赛和手抄报比赛。获奖作品在各年级走廊展出，美化了校园。

6、我组派出体育郑坚、音乐张莉红、美术温南燕、科学高雪萍四名老师参加了南昌市园丁杯比赛，成绩据说不错（正式成绩有待发函）。四位老师参加比赛，带动了综合组整个组的老师参与，大家围绕参赛课题，一起商议教案，制作教具，一起听课、评课，增进了老师之间的友谊，同时也弘扬了积极向上的学风。

综合组是一个充满活力、积极向上的组，今年集团庆元旦表彰活动中，音乐组被评为集团优秀备课组，充分说明了我们组的工作得到了领导的认可，我们也将乘鼓励的东风，继续不断学习，勇攀高峰，努力创造出更好的成绩！

综合组 ***

2014年元月14日

第三篇：学无止境勇攀高峰演讲稿初中

学习，就要有灵魂，有精神和有热情，它们支持着你的全部!一起来看看学无止境勇攀高峰演讲稿初中5篇，欢迎查阅!

学无止境勇攀高峰演讲稿1

什么是无止境的?你会疑问，当然是学无止境啦!对，学无止境。也许你会说：学习有什么难的?不就是背背课文写写题嘛?可是你错了，背背课文写写题这些很显然是不够的。不能抱着老师在课上讲的这些我全都学会了，还有什么课复习的呢这种心理，一定要坚信“学无止境”!

“学无止境”，下课了，我一直在回味着老师在课上说的这句话，当时在课上还不能理解这句话的含义，现在我懂了，学习时无止境的。只有坚信“学无止境”这句话，你才能成为人才，成为国家的栋梁，只有学习，才能踏入外面的世界，走出我们的家乡，不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

昨天我看到了一篇报道，题目是：考研人的一天，内容是一个在上大三男学生，名叫阿宝，为了考研，每天早上从5：10，阿宝已经开始他的早读。

直到快上课的时候，连宿舍也没有回，直接去了考研教室，午饭吃的是泡饭。

阿宝的故事很简单，没有惊心动魄，没有花前月下，只有日复一日的学习，和每一个有梦想的人一样，坚持再坚持，奋斗再奋斗!才能成功!

学无止境勇攀高峰演讲稿2

从原始社会到如今的科技时代，人类文明的发展离不开学习，历史的长河源远流长，勤奋学习的故事可谓数不胜数，正是这些流放千年的学者，让我们感受到了“学无止境”的真谛。

学无止境，顾名思义，指学习并无尽头，应奋进不息。然而却很少有人能真正的去感悟学无止境的含义，常常取得一点小的成就便会满足，苏东坡年轻时是常识渊博的才俊少年，日子长了，他开始自满了，有一次，他在家门口贴了一副对联“识遍天下字，读尽人间书。苏东坡的父亲看见了，担心儿子自满，于是提笔在对联上各家两个字，”发奋识遍天下字，励志读尽人间书”苏东坡看见了父亲的字，十分羞愧，从此虚心学习，取得了巨大的成绩。

吾生有涯，而知无涯。学习之中，骄傲之心不可有，进取之心不可无。学习的过程就像台阶，当你认为自己已经到达顶峰的时候，会发现，你看到的依然是别人的脚跟，这个时候，有些人选择放弃，一直停留在这个位置，也有人暗下决心超越前面的人。爱因斯坦是物理学界空前绝后的天才，本可以在取得成就后安度时光，却依然孜孜不倦的学习着。

“学习的敌人是自己的满足。”不错的，若每个人都满足于现状，人类就不会进步，相反，若人人都有着进取心，那么人类的科技与知识就会越来越充裕。

学无止境勇攀高峰演讲稿3

大家好;

今天我演讲的题目是-活到老，学到老

我是一个普通的化学教师.在化学的田野里40多年的耕耘中，我深深地体会到一名教师的素养的高低决定了他是否是一名合格的教师，他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的高低决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命.一名教师要想真正地成为学生成长的引领者，成为学生潜能的唤醒者，必须树立终身学习的观念.联合国教科文组织在具有世界意义的《学会生存》一书中，提出了终身学习的观念，它几乎无可争议地被全世界的人们接受了.教育是一种创造性的劳动，浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程.为此，我坚持活到老，学到老的精神，永不停息地学习.教师节化学教师演讲稿-活到老，学到老

99年我退休时，对电脑是怎样开机、关机都不懂，是一点一滴地学，从开机到关机，从用手写输入到学二笔输入，从做简单的文档到用扫描仪扫描合成文档、制作课件，这一切都为我的教学工作打下了扎实的基础.教师节化学教师演讲稿-活到老，学到老

可以说，是学习造就了今天的我.它让我的内心变得更加充实而快乐，让我的人生价值得到充分展示.92年评为高级教师，94年评为特级教师.这次又被学校评为学科带头人.新的时代赋予教师职业道德新的内涵，师德不再是一个抽象的政治说教，而是深刻的知识内涵和文化品格的具体体现.只有坚持不懈的学习，才能在教书育人的过程中展示自己的教育智慧和内在的精神气质，才能完成好育人的神圣使命.一个教师书教得好，学问做得好，自然具有人格的魅力，自然受学生群体的爱戴和尊敬，教师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育.教师节化学教师演讲稿-活到老，学到老

在美国，有一本家喻户晓的杂志《幸福》，有一期杂志的封面上，醒目地写着一行大字：要么学习，要么死亡!这句话引发了人们广泛而深刻地思考，被全世界的各种媒体竞相引用.因为它揭示出这样一个道理：在知识经济时代，学习就是生存与发展的重要条件，学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙，教师节化学教师演讲稿-活到老，学到老.老夫喜作黄昏颂，满目青山夕阳红.我无悔地追求着.学无止境勇攀高峰演讲稿4

尊敬的各位老师、同学们：

大家好!

书籍是人类进步的阶梯，是绿化精神荒园的绿草，是陶冶人格情操的花香。

读书使人明智，使人明理，更能让我们的人生价值得到升华。纵观古之圣贤，近之伟人学者，都已在读书方面给我们做出了光辉典范，自孔子汗牛充栋、韦编三绝的故事，到马克思与大英图书馆的不解情缘，再到与图书馆的峥嵘岁月。这无不是在用钢铁般的事实说明，养成读书的好习惯，就相当于我们长了一双飞向成功圣地的翅膀，受益无穷。

近期，学校为我们办了借书证，还为我们各班设置了“漂流书屋”其目的在于培养大家读书的好习惯。对此愿大家都能积极主动起来，将自己的课外书奉献出来，这本书是一次爱心的传递，一份智慧的洒脱，更是一次信任的流传。一股溪流，终将难越大漠，但若千万条溪流汇集，便无可阻挡。你的一本书，我的一本书，加起来便是无数本书。

“漂流书屋”的设置更能促进我们养成环保节约的好习惯。身为中学生的我们有责任、有义务对人类环保事业献出自己的一份力量，本次活动的开展就是我们奉献出微薄之力的绝佳机会。

那么如何健康、科学地读书，这是我们必然要提及的问题，当今的社会上各种书籍、刊物层出不穷，合理地选择书籍十分重要。培根曾说：有些书可供一尝，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读。还有不多的几部书则应当全读、勤读，而且用心地读。一本好书，可以慧智;一本好书，可以明心。健康向上的书籍能让我们明辨是非，懂得礼仪廉耻，在益书的引导下调整我们奋进的方向，用准则来约束自己的行为，用信条来支配自己的行动，用事迹来引导我们的思想，在精神的世界里为自己建造一座无与伦比的心灵花园。此后，你不会再为自己的困难而担心，你将获得的是享受、是信心、是勇气、是成功。

让我们共同行动起来，一起创造一个温馨、和谐的读书环境，让书籍帮助我们越过重重困难，勇往直前。

谢谢大家，我的演讲完毕!

学无止境勇攀高峰演讲稿5

书，是人类进步的阶梯，也是人们思想的源泉。人类有着几千年的文化历史，我们的书也越来越有意义，越来越有价值。

腹有诗书气自华，读书可以修身养性。它教会我们一诺千金的信用，也教会我们自强不息的品格，更教会我们平等博爱的精神。

在《海底两万里》中，主人公阿龙纳斯和尼摩船长不畏艰险，勇于探索，英勇顽强的精神让人折服。

而在《生死疲劳》中，西门屯的两代人与西门闹不断转世的故事让我深深明白了人生的疲劳起于贪念，惟有知足，才能常乐!

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。我们通过不断反复咀嚼书中内容，就能理解书中更深层的含义。同时还能提高我们的理解能力，增长我们的见识。

《明朝那些事》是我看过最好的历史书籍之一。作者用通俗易懂的话语，让枯燥乏味的明朝历史变得生动有趣。

书中的人物或喜、或悲。情节内容或跌宕、或起伏。让我感受到了人民的归顺和反抗，曾经的辉煌与衰落。这一切，都仿佛亲眼所见，亲身经历一般。

通过不断的阅读，我明白了人心的险恶和磊落并存，万事的成功和失败同在。历史不过就是一台戏剧，人生就是舞台，每个人也只不过是一个小小的角色，而我们的目标就是把这个角色演的有声有色。

《万物简史》所说的就是另一个历史——那就是科学史。

从宏观宇宙到微观粒子，从天文学到地质学再到生物学。作者用极尽平实的语句来描述一个不平凡的世界。尽管这样，这本书还是比较难懂。所以好事多磨，只有反反复复的去看，才能理解作者的思想。

从这本书中，我读懂了人类与生物息息相关，爱护自然就是爱护我们人类。

好读书，读好书，读书好。在生活中，书能树立思想，奠定品行，还能提高我们的阅读能力和写作水平。

读书破万卷，下笔如有神。在作文中，阅读，是非常重要的。

书，能赋予人们一切。多看书便有了自己的思想。便能看清，看透事物的本质。写的作文才能信手拈来，妙笔生花。

一日无书，百事荒芜。在当今社会，只有学到老，才能活到老。所以，书就起到了举足轻重的作用。有了书，人类才会进步;有了书，文化才能发展。让你我用心去读书，让读书渐渐成为一种习惯吧!

学无止境勇攀高峰演讲稿初中5篇相关文章：

第四篇：放飞梦想,勇攀高峰(演讲稿)

放飞梦想，勇攀高峰

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：大家好！

很荣幸今天能够站在这里，与这么多的前辈和同行们在一起讨论关于“科技创新、始于实践”的话题，今天我演讲的题目是《放飞梦想，勇攀高峰》。

有一种梦想叫中国梦，有一个中国梦叫创新，有一种创新叫实践，有一种实践是勇樊科技高峰。当鸦片战争击破“天朝上国”的迷梦，当中华民族面临“千年未有之变局”，面对“千年未有之强敌”，中华儿女就有一个梦想，一个民族复兴的梦想。170多年来，无数中华儿女为了这个梦想而上下求索，前仆后继。而今，在实现这个梦想的新的历史征程上，总书记深情阐述“中国梦”，将中华民族的昨天、今天和明天，熔铸于百余年中国沧桑巨变的历史图景，展现于几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程，令人感慨，催人奋进。是的，正是因为有梦想，我们才经历坎坷依然前行；正是因为有梦想，我们才历经沧桑信心不改。

作为一名初入科技领域的人员，创新就是我的梦想。这个梦想，因为有了体验，一直都在成长。中国古代曾有一个人，背负纸做的翅膀，义无反顾地纵身跳下高高的山崖，希冀像鸟儿一样飞翔在晴空。在粉身碎骨跳下的那一瞬间，他一定看到了碧空中上下翻飞、自由翱翔的飞机。英国作家凡尔纳在自己的作品中，将热气球、潜水艇、电报提前几十甚至几百年带入我们的生活。或许在他下笔的一刹那，就已经看到了电灯电话的遥远未来。创新从梦想中蜕变，以梦想为根，受梦想浇灌，像永不失真的爱因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不断破灭又不断上升，不断体验不断成长。

放飞梦想，就是要求我们在平时的工作中注重创新能力的培养，树立与经济时代相适应的思维观念，具有追求真理和探索未来的决心和勇气。回顾历史长河，从古到今，小到企业发展，大至社会行业兴衰，都离不开创新思维的渗透作用。时光的车轮行至二十一世纪，世界进入前所未有的新时代，历史上任何一个时代的人们的日常生活都没有像今天这样如此依赖创新的作用。所以，除了创新，我们别无选择！

放飞梦想，更要我们树立正确的价值观。我们必须认识到，人生的价值不仅仅体现在收入多少、地位高低和名气大小，更要有健康的人格、深厚的文化修养、良好的心理素质和自主豁达的生活态度。所以，在工作中，我们一定要在实践中脚踏实地的去做，去一步一个脚印地履职尽责。用创新和实践勇攀科技高峰，实现自我价值。

每个人，都拥有一个美丽的“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光共洒在我们的脸上，照亮大家的人生。那么，亲爱的朋友们，就让我们在美丽中国的星空下，大声宣言：中国梦，我的梦！我们一定会无愧于今天的责任和使命，不负明天的梦想和追求，勇攀高峰。让我们用最单纯的心灵，最干净的眼神，最远大的梦想，最踏实的行动，一笔一划地抒写这世界上最华美的篇章！

第五篇：院长事迹材料 挑战自我 永攀高峰

挑战自我 永攀高峰

——记沈阳格微软件公司总经理、北方软件学院院长 张桂平

科学无国界、科学家有祖国

毕业于沈阳航空工业学院计算机系的张桂平，1990年在东北大学攻读博士时，有幸成为“万国语言计算机自动翻译”项目组最年轻的中国成员，赴日参加该项目的国际合作。这个项目是日本于1988年发起，由中、印、日、马、泰五国该领域的一流人才组成的上千人的研究队伍，致力于开发计算机自动语言翻译平台，历时8年，耗资60亿日元，却有花无果。

张桂平是一个勇于向尖端科学挑战、向自我挑战的人，这次失败使她坚定了一定要解决这一难题的信念。用她的话说：“别人没办到的，中国人应该去办到，在日本不行，我就回国干。”告别了在日本攻读博士学位的丈夫，带着刚满周岁的女儿回到祖国，回到了母校——沈阳航空工业学院。

回国创业的艰辛与苦涩也许只有她自己知道。仅仅5万元的启动经费，20平方米的办公室，2台486计算机和5名在读的三年级大学生。“人机智能研究室”就这样诞生了，这就是她报效祖国的阵地！当时她的工资只有486元。她不计得失，只专注于自己的事业。张桂平的生活里没有家和实验室之分，没有工作时间和业余时间之分，实验室就是家，家就是实验室，只要是她能支配的时间就是工作时间。她信心百倍地开始了回国创业的第一个“五年计划”！

挑战自我，超越自我放弃是要付出代价的，这是一个痛苦的过程。张桂平知道，国外比国内的生活要好，但国内比国外的机会相对要多。创业的过程苦不堪言，她时常用日元兑换人民币维持生活，而且带着内疚，忍受着对丈夫的相思之苦，在放大事业、缩小自我中寻求平衡。

张桂平一心扑在研究工作上，又要辅导所带的学生，师生们共同夜以继日地奋战。学生们不知疲倦的学习劲头，也使她更加忘我地投入到了创业的环境中。她把女儿送进了长托，吃住在试验室，多少次她放下女儿依依不舍的小手，回到实验室；多少次她望着女儿病中朦胧的泪眼，自己也黯然落泪；望着牙牙学语的女儿，张桂平默默的说：“孩子，妈妈对不起你！”

作为两岁孩子母亲的张桂平终于迈出了第一步。她不能允许自己停息片刻，她没有忘记向世界的难题挑战，她提出了汉语文本分析的“语言成分分析法”，摆脱了用西方语言学研究汉语的框框；在多文种信息处理领域，提出基于智能识别技术的“动态编码”方案，从根本上解决了多文种编码冲突和互不兼容这一“瓶颈”问题。经过一年多的辛勤耕耘，多文种处理平台这一开发应用成果问世了。她称之为“环球使者”，她坚信总有一天它会像小天使一样飞向全球，总有一天它会成为中国电子信息技术的使者访问世界各地。1997年，由两位中科院院士和该领域权威专家组成的鉴定委员会一致认为，“环球使者”首次提出的面向目标的“动态编码”方案达到国际先进水平，代表世界多文种信息处理技术的发展趋势。

将知识变成力量

一分耕耘一分收获。转眼间春夏轮回，春天播下的种子在秋天里成熟了，“人机智能研究室”长大了，在祖国的大江南北显示出了自己的实力。凡是相关的国际会议上都有他们的声音代表中国发言；国家自然科学基金、国家863计划、国家火炬计划、国家国防高科技预研项目、国家首批中小企业创新基金、省优秀科研人才基金等重大科技攻关项目承接不断。然而张桂平并不满足这种“成果式”的研究。否定自我是要付出勇气的，这同样是一个痛苦的过程。当年张桂平从研究生到博士生，乃至到日本参加国际合作项目，一直把追求知识的拥有量当作目的。但她渐渐开始否定自己。她从国外知识分子身上发现他们急于输出知识的聪明，发现自己的浪费，也发现国内知识分子的局限。她主张最好的论文就是换成市场成功的产品。生活与精神上的双重苦涩，如同硬件和软件的不同体现方式。不过，她认为心苦的质量和含量，远比辛苦复杂而深刻。“中心”之所以能迅速推出产品，关键是她在最初就把基点定在面向实用和产业化上。1997年3月，“环球使者”1.0版本被正式推向市场。这张多文种软件王牌刚一出手便引起了国内外极大关注。世界最著名的软件公司飞抵沈阳，商谈技术转让与合作事宜；日本、新加坡等研究机构也多次发函邀请张桂平……“环球使者”系列软件在国内上百家用户中取得良好的反响：它以智能识别、动态编码、全方位兼容等独特的技术优势被选定为中国工程信息网的多文种处理系统。在不少中外合资企业、外资企业的信息网络交流和学校的外语教学中，它也发挥了重大作用。难怪许多用户说，“环球使者”就像它的名字一样，为国内外信息产业的接轨铺平了道路。几年来，它不断扩大市场的占有量，而且相继推出五代产品，取得了在全国同类软件产品销售排行榜中名列第四的成绩，收益已经突破了千万元。该产品曾被推荐“国家发明奖”，荣获“辽宁省科技进步二等奖”、“辽宁省国防科技一等奖”、“沈阳市科技进步一等奖”。

张桂平在日本的5年生活和工作经历，使她深深地体会到，知识不仅是资本，它应该转化为生产力，变成效益贡献社会。这也正是我们所倡导的“科教兴国”的内涵。1997年7月，沈航人机智能研究中心踏上了高新技术产业化的道路，实行股份制改革，于是格微软件有限责任公司诞生了。“格物致知，见微知著”，这是张桂平倡导的“格微人”创业的理念，从小事做起，脚踏实地、技术求尖、服务求诚。从此，张桂平又扬起了在商海中驰骋的风帆。

摘下挂在天上的“网”

“环球使者”的成功并没有让张桂平满足，这一次她把卓有远见的目光投向了更深、更新的领域——信息网络。普通百姓看待互联网和电子商务，就如同看一张挂在天上的网，看得见，摸不着，用不上。张桂平看到了这一点，她决心让看似神秘的网络经济从“天上”落到“地上”，她要探索出一条适合中国国情的信息产业发展之路。张桂平认为，首先要揭掉网络那层神秘的面纱。“沈阳通”就是张桂平献给社会的第二个礼物。一个简单的“触摸屏”，只要你轻轻触摸一下，房产、医疗、商业、旅游、餐饮、交通、人才，包括各种政策在内的信息任意模块，相应的信息资料转瞬之间就会出现在你的眼前。用一根手指，就可以查询个人住房公积金、住房参考售价、人才交流信息等。逐渐地，在沈阳市的各个公共场所多了这样一道美丽的风景，从儿童到老人也不再“望机却步”。“沈阳通”给沈阳城带来的社会价值远远大于简单的咨询；它为沈阳建设数字化城市提供了坚实的基础，使信息高速公路真正通向千家万户，对于加快沈阳信息化建设步伐，进一步改善投资环境都具有重要的意义。“沈阳通”已经逐渐成为市政府向人民群众传递政策信息的渠道，市民咨询求助的新帮手。它为树立沈阳国际化大都市形象，宣传自己、开拓市场打开了窗口。“沈阳通”作为一项政府与企业优势互补，资源共享的示范工程得到了全国各城市的广泛关注，北京、天津、大连、深圳、贵阳、本溪、鞍山、哈尔滨、唐山、济南、福州、包头、吉林、杭州等市纷纷来人来电咨询，寻求合作建立相应的“城市通”。“沈阳通”的问世得到了李政道、胡启恒、曲维枝等国内外专家、学者的高度评价。2001年7月28日，完全采用“沈阳通”方案的“贵阳通”在贵阳开通，该系统受到了贵阳市政府和市民从上到下的一致好评。该项目的建立是在西部大开发中沈阳和贵阳间唯一的成功合作，具有先进性和高度示范性。“沈阳通”是沈阳的创造、沈阳人的骄傲，它提高了沈阳人的素质品位，带领普通百姓与时代同行，与高科技同步。同时“沈阳通”也为建设“辽宁通”以及中国形成自己的互联网提供了一条有效的途径。以“沈阳通”为基础的“辽宁通”建设已被列入辽宁省信息产业三大关键性工程之一。格微公司凭借其在多文种信息加工处理方面的技术优势，基于“沈阳通”模式研制开发的世界文化遗产展示系统，已经得到联合国教科文组织的认可，并在日本、埃及留下了足迹，“蒙古通”的建设工作也正在进行中。

勇者的脚步不甘停息，也不会退缩；智者的目光，锐利而深远。几年来格微软件公司在企业规模建设、技术创新、企业管理、人才培养、国际合作等诸多方面都取得了长足发展。尤其是在如何将科研成果产业化方面，探索出独特的运营机制，创造了令人瞩目的经济效益。随着格微软件的知名度的提升，张桂平的目光又转向了国际市场，因为国际化是她的重要战略之一。她积极与国外知名大学和企业进行学术交流，目前已同日本东芝、东京软件、富士通、CORE、KIC等多家公司进行了软件工程项目合作。

探索最短的教育途径

与其说“攻关”是张桂平的本能，不如说勇于向自己挑战是她的一种性格。

随着我国IT产业的迅速发展，要求软件人才的培养必须与社会需求快速接轨。张桂平创办的北方软件学院，按照市场的需求，大力开展复合型、实用化、多层次的人才培养，率行实行了教育的产业化，为推进市场化进程，探索出了最短的教育途径。北方软件学院实行全面的教学创新与改革，强调老师的传道（经验）授业（事业）解惑（社会和未来），而不是念课本教训人。在专业课的教学上，强调教师教学中的知识层次性教学、层次性应用、案例化教学，始终都能让学生边学边用，得到实际的开发锻炼。北方软件学院首开创业教育课程，聘请各行各业的专家、公司总裁、技术主管、政府高级官员开辟专家论坛，在职业设计、创业素质、企业创新等方面进行精彩论述。北方软件学院创建后飞速发展，由建校初期的“3+1”模式专业逐渐发展成具有专科、本科、专升本、嫁接式等专业，在校生规模也从61人增加到近1500人。在毕业生纷纷走进日本NTT、富士通、大宇宙、明基、华信、海信、联想、东软等国内外知名IT企业，就业率及就业企业质量超过了国内重点大学。

张桂平既当教授也做老板；努力做事更认真做人。她以其不随波逐流又能与时俱进的鲜明特色，用几年来的创业历程向世人展示一位勇者的坚韧不拔，一位智者的高瞻远瞩，一位女性所特有的谦而不卑，信而不傲的品格。

没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。张桂平又开始了另一座高峰的攀登。眼下的张桂平既是北方软件学院的院长，又是沈阳格微软件有限责任公司的总经理。她喜欢这种双重角色的转换；她寻求这种又是教授又是老板的高度和谐。从一定意义上说，一个教授需要的特质，常常是一个老板要抛弃的；一个商人需要的特征，也往往是一个学者所鄙夷的。但是她把二者统一了起来。张桂平在挑战自我中不断给自己设定新的目标：她要让网络和计算机离老百姓的生活越来越近；她要打造中国软件的王牌；她要创办一所新体制的大学……她要追求生活和生命的极致。

张桂平因“甜”而自信，因“酸”而坚定，因“苦”而坚强，因“辣”而成熟。个中滋味，经过创业的搅拌，拼搏的沉淀，现已成为营养，供给她成长得更坚实、更坚定。