初中化学 自然界的水 单元测试

第一篇：初中化学 自然界的水 单元测试

初中化学 自然界的水 单元测试

一、选择题(每题2分，共28分)

1.关于水的组成，叙述正确的是

A.水是由氢分子和氧分子构成的

B.水是由氢气和氧气组成的

C.水分子是由1个氢分子和1个氧原子构成的

D.水是由氢元素和氧元素组成的

2.下列过程发生了化学变化的是

A.蒸馏 B.电解水 C.静置沉淀 D.冰融化成水

3.下列物质属于纯净物的是

A.豆浆 B.空气 C.冰水混合物 D.碘盐 4.下列关于分子的叙述中，正确的是

① 分子是化学变化中的最小粒子

②分子是构成物质的最小粒子

③分子是保持物质化学性质的最小粒子

④分子是构成物质的唯一粒子

A.①和② B.③和① C.只有③ D.③和④

5.下列操作或现象与分子的特性不对应的选项是

选项操作或现象分子的特性

A给篮球充气分子间有间隔

B100 mL酒精和100 mL水混合在一起，体积小于200 mL分子是有质量的

C在花园中可闻到花的香味分子是运动的

D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的

6.春秋季节空气干燥易给人带来不适，医生建议在室内放盆热水以增加空气的湿度。这种方法的依据是

A.水分子很小 B.水分子之间有间隔

C.水分子是可分的 D.水分子在不断运动

7.区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是

A.空气和氧气带火星木条

B.氮气与二氧化碳气体燃着的木条

C.水与食盐水加热蒸发

D.硬水与软水肥皂水

8.蒸馏水不能养鱼，是因为蒸馏水中不含有 A.氧分子 B.氧原子 C.氧元素 D.水分子

9.下列现象中与分子运动无关的是

A.木材制成桌椅 B.水露置在空气中质量会减少

C.花店周围有较浓的花香 D.夏天水分蒸发比冬天快

10.下列气体遇到明火可能发生爆炸的是

A.纯氧气 B.二氧化碳

C.混有空气的氢气 D.纯净的氢气

11.下列反应属于分解反应，且有氧化物生成的是

A.B.17.(8分)如右图所示，把分别充满红棕色二氧化氮气体和无色氢气的集气瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起(不要振荡)，可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两种气体不反应)，而B中需很长时间才能达到同样的效果。观察、对比实验现象，你能得出的结论有：

(1)____________________________;

(2)___________________________。

18.(12分)物质的分类标准有多种，自拟两个分类标准，将氢气、氧气、二氧化碳、铁四种物质中的三种物质包括在标准内，而另一种物质不在标准内。

(1)标准____________，包括的物质有__________________________________;

(2)标准____________，包括的物质有__________________________________。

19.(15分)(1)水体污染的来源主要有___________、___________、___________。由于水体污染带来很大危害，我们必须预防和治理水污染，请写出保护和改善水质的措施(至少写出三点)

①__________________________;

②__________________________;

③___________________________;

(2)水既普通又宝贵。请你归纳一下，水有哪些重要的物理性质和化学性质(至少写出三点)

①___________________________;

②____________________________;

③____________________________。

20.(9分)生活污水常有臭味，可能含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥土、氯化钠和碳酸钠等物质。现欲将其处理后用于清洗厕所。请回答下列问题。

(1)采用何种操作可除去其中的固体物质?____________________________________;

(2)用什么物质除去污水中的臭味?__________________________________________;

(3)把生活污水处理再利用的目的是什么?__________________________________。

三、实验探究题(共12分)

第二篇：2012年【单元测试】第四单元自然界的水

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砝码读数为9g，游码读数为0.8g，对此实验操作实事求是的评价的是：（）

A.此操作违反规定，无法确定被称量物的质量

B.此操作可确定被称量物的质量为9.2g

C.此操作可确定被称量物的质量为8.2 g

D.此操作可确定被称量物的质量为9g10、水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.止水资源污染的是()

①农业生产中要合理使用农药和化肥磷洗衣粉④将海水淡化

A.①②④B.②③④C.①②③

11()

A.氮气B.氧气C.水蒸气D.12（）

A．在河水中加入明矾可除去所有杂质 BC

D

13()

A.能杀菌消毒

B.能把硬水变为软水

C.能得到纯净水D.14（）

B.C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

15、（2011.广安市）2011年5月中旬，江苏省丹阳市农业示范园使用“西甜瓜膨大增

甜剂”导致许多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大剂的化学名叫氯吡苯脲，化学式为

C12H10ClN3O，下列关于氯吡苯脲的认识正确的是（）

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A．氯吡苯脲由4种元素组成C．它的相对分子质量为609.5g

二、填空题（每空2分，共30分）B.氯吡苯脲中元素质量比为12:10:1:30D.它是一种氧化物

16、超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，住住分门别类，有序地摆放。在化学

学习中，我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。（用序号）

① 空气 ②二氧化硫 ③氧气 ④硫粉 ⑤高锰酸钾 ⑥氮气

(1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是；

使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如（举一例）。

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净

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水器（如上图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是；

(3)身处旱区之外的我们能做些什么？（举一具体做法）。

三、实验题（每空2分，共16分）

19、如图是水电解实验示意图

⑪该实验中A连接电源的________极。

⑫做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是，⑬观察到的现象是__________

⑭ 怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？

_____________________________________________

⑮由这个实验可以得出：

①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？

②通过该实验可以得出的结论是。（任写两条）

⑯试分析实验中得到的氢气和

体积比略大于2 : 1的可能原因是。

四．计算题（精心算一算）1小题，共9分）

（1元素。

（CxHyO110N16P。计算藻类中氮、氧元素的质量比。

已知该藻类相对分子质量为3550，碳元素的质量分数为35.8%。计算其中x的近似

值等于多少？。（请写出计算过程）

参考答案：1-5 DDCAD 6-10BABCC11-15 CDBBA；16.①⑦⑨；②③④⑤⑥⑧⑩；②⑤⑧⑩；③④⑥ 17.⑪供人类直接利用的淡水资源有限；水体污染日益严重⑫煮沸，肥皂水⑬每次用后立即关闭水龙头，用淘米水浇花，洗澡擦肥皂时关闭喷头（其它合理答案）18.（1）肥http://hx.hfyhjy.net.cn瑶海骨干联盟

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皂水用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂又洗不干净衣服（锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重的还可以引起锅炉爆炸）（2）过滤（3）节约用水，捐水捐钱等

19.⑪负极⑫增强导电性⑬两只试管中有气体产生；两只试管内得到的气体体积约为2:1⑭带火星的木条深入气体中⑮化学变化，因为产生了新物质氢气和氧气；水是有氢氧两种元素组成的、化学变化中分子可以再分、化学变化的实质是原子的重新组合等⑯氧气比氢气更易溶于水20、（1）P元素（2分）（2）N︰O = 7︰55（4分）（3）3550×35.5%÷12≈ 106（4分）

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第三篇：【单元测试】第四单元自然界的水

梯田文化教辅专家堂点睛》 《课堂内外》 《作业精编》

C.日常生活中的水大多是混合物D.过滤能除去天然水中的所有杂质

9、用托盘天平称量某物质，调零后，将该物质置于右盘，砝码置于左盘，当天平平衡后，砝码读数为9g，游码读数为0.8g，对此实验操作实事求是的评价的是：（）

A.此操作违反规定，无法确定被称量物的质量

B.此操作可确定被称量物的质量为9.2g

C.此操作可确定被称量物的质量为8.2 g

D.此操作可确定被称量物的质量为9g10、水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防

止水资源污染的是()

①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含

磷洗衣粉④将海水淡化

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

11、夏天从冰箱里拿出一饮料在空气中瓶外壁会潮湿，说明空气中含有()

A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳

12、无锡市水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是（）

A．在河水中加入明矾可除去所有杂质

B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等

C．水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放

D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

13、用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是()

A.能杀菌消毒

B.能把硬水变为软水

C.能得到纯净水

D.活性炭主要起吸附杂质的作用

14、节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和

义务，你认为下列做法与之无关的是（）

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B.将活性炭放入硬水中使其净化

C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

15、（2012年陕西省）不含有害物质的明胶，可以在制药与食品工业中使用。明胶里含有多

种蛋白质，其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸(化学式为C9H11O2N)。下列对相

关物质的说法正确（）

梯田文化教辅专家堂点睛》 《课堂内外》 《作业精编》

A.苯丙氨酸由23个原子构成B.苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成C.苯丙氨酸为有机物，明胶为混合物D.苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大

二、填空题（每空2分，共30分）

16、（2012年湖南衡阳）下列物质中，属于混合物的是（用序号填空，下同），属于

单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是。

①生铁②冰水混合物③纯碱④金刚石

17、水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。

（1）请你说出“保护水资源，刻不容缓”的两点理由：

①；②。

（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用来检验。

（3）如右图所示为我国新千年启用的“国家节水标志”同时也是节水型用水器的标识。

水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活，提三条节水建议：

①；

②；

③。

18.今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。

(1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是；

使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如（举一例）。

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净 水器（如上图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是；

(3)身处旱区之外的我们能做些什么？（举一具体做法）。

三、实验题（每空2分，共16分）

梯田文化教辅专家堂点睛》 《课堂内外》 《作业精编》

19、如图是水电解实验示意图

⑴该实验中A连接电源的________极。

⑵做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是，⑶观察到的现象是__________

⑷ 怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？

____________________________

⑸由这个实验可以得出：

①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？

_________________________________

②通过该实验可以得出的结论是___________________________________；

____________________________。（任写两条）

⑹试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2 : 1的可能原因是___________________________________________。

四．计算题（精心算一算）（本题包括1小题，共9分）

20、（2012年四川眉山）人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需

摄人足够的钙。市场上某钙制剂的说明书如右图所示，请仔细阅读，并进

行计算。

(1)葡萄糖酸钙相对分子质量为____

(2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为

(3)按说明书服用钙片时，每天能够补充的钙为mg（精确到0.1）。

参考答案：

1-5 DDCCD6-10 DADCC11-15 CDBBC；

16.①④②③②

17.⑴供人类直接利用的淡水资源有限；水体污染日益严重⑵煮沸，肥皂水⑶每次用后立即关闭水龙头，用淘米水浇花，洗澡擦肥皂时关闭喷头（其它合理答案）

梯田文化教辅专家堂点睛》 《课堂内外》 《作业精编》

18.（1）肥皂水用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂又洗不干净衣服（锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重的还可以引起锅炉爆炸）（2）过滤（3）节约用水，捐水捐钱等

19.⑴负极⑵增强导电性⑶两只试管中有气体产生；两只试管内得到的气体体积约为2:1⑷带火星的木条深入气体中⑸化学变化，因为产生了新物质氢气和氧气；水是有氢氧两种元素组成的、化学变化中分子可以再分、化学变化的实质是原子的重新组合等⑹氧气比氢气更易溶于水

20、（1）430（2）11:112（3）37.2

梯田文化教辅专家堂点睛》 《课堂内外》 《作业精编》

第四篇：自然界的水教案

自然界的水教案3篇

作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的自然界的水教案3篇，希望对大家有所帮助。

一、水的组成1、电解水实验:电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。

2、一正氧、二负氢

实验 现象 表达式

电解水验 电极上有气泡，正负极气体体积比为1:2。负极气体可燃烧，正极气体能使带火星的木条复燃。水 氧气+氢气(分解反应)

2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑

3、水的组成:水是纯净物，是一种化合物。从宏观分析，水是由氢、氧元素组成的，水是化合物。从微观分析，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子、氧原子构成的。

4、水的性质

(1)物理性质:无色无味、没有味道的液体，沸点是100℃，凝固点是0℃，密度为1g/cm3，能溶解多种物质形成溶液。

(2)化学性质:水在通电的条件下可分解为氢气和氧气，水还可以与许多单质(金属、非金属)、氧化物(金属氧化物、非金属氧化物)、盐等多种物质反应。

二、氢气

1、物理性质:无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。

2、化学性质--可燃性。

在空气(或氧气)中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝色，唯一的生成物是水。

注意:氢气与空气(或氧气)的混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要先验纯。(验纯的方法:收集一试管的氢气，用拇指堵住试管口，瓶口向下移进酒精灯火焰，松开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，需再收集，再检验;声音很小则表示氢气较纯。)

三、分子

1、定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。

2、分子的特征:

(1)分子很小，质量和体积都很小

(2)分子总是在不停地运动着，并且温度越高，分子的能量越大，运动速度也就越快。

(3)分子间有作用力和间隔。不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加，就是因为分子间有一定的作用力和间隔。(热胀冷缩)

3、解释在日常生活中,遇到的这些现象::

a:路过酒厂门口,并未喝酒,却能闻到酒的香味?

b:在烟厂工作,虽不会吸烟,身上却有一身烟味?

c:衣服洗过以后,经过晾晒,湿衣变干.那么,水到那里去了?

d:糖放在水中,渐渐消失,但水却有了甜味.为什么?

e:半杯酒精倒入半杯水中,却不满一杯.怎么回事?

四、原子

1、定义:原子是化学变化中的最小粒子

2、化学变化的实质:分子的分化和原子的重新组合。

3、分子与原子的比较:

原子 分子 备注

概念 化学变化中的最小粒子 保持物质化学性质的最小粒子。原子一定比分子小吗?

相似性 小，轻，有间隔。

同种原子性质相同;

不同种原子性质不同;小，轻，有间隔。同种分子性质相同;

不同种分子性质不同;

相异性 在化学反应中不能再分。在化学反应中，分裂成原子，由原子重新组合成新的分子。

相互关系 原子可以构成分子，由分子构成物质。如:氧气，氮气等原子也可以直接构成物质。如:金属 分子是由原子构成的。

无数多个同种分子构成物质。构成物质的粒子有几种?

五、物质的分类、组成、构成1、物质由元素组成2、构成物质的`微粒有:分子、原子、离子

3、物质的分类 单质 纯净物 化合物 混合物

六、水的净化

1、水的净化(1)、加入絮凝剂吸附杂质(吸附沉淀)(2)、过滤(3)、消毒(加氯气或一氧化二氯)

2、活性炭的净水作用:具有多孔结构，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。可以吸附色素而使液体变无色，也可以除臭味。

3、硬水和软水

(1)区别:水中含有可溶性钙、镁化合物的多少。

(2)硬水的软化方法:煮沸或蒸馏

七、物质的分类方法

1、过滤:分离可溶性与不溶性物质组成的混合物(注意:“一贴” “二低” “三靠”)

2、蒸馏:分离沸点不同的物质组成的混合物

八、爱护水资源

1、人类拥有的水资源P57-P592、我国的水资源情况及水资源污染:主要水体污染来源:工业污染、农业污染、生活污染。

3、爱护水资源--节水标志

(1)节约用水，提高水的利用率节约用水，一方面要防止浪费水，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。

(2)防治水体污染的办法:A、减少污染物的产生B、对被污染的水体进行处理使之符合排放标准 C、农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 D、生活污水集中处理后再排放。

教学目标

知识与技能：

1、了解纯水与自然水、硬水与软水的区别。

2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

过程与方法：

通过调查、采访等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。

情感态度与价值观：

使学生认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯。

教学重点

硬水与软水的区别、过滤和蒸馏等净化水的方法。

教学难点

过滤和蒸馏等操作技巧。

教学方法

以问题为中心的探究性学习方法

仪器药品

学生实验：漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、肥皂水、纯净水、浑浊河水、蒸发皿、酒精灯、火柴等。

教师活动学生活动教学意图（点评）

第一板块：游戏引入

（一）游戏进入

1、请三位同学头戴一顶标有“浑浊的河水”、实验室中的“自来水”和“娃哈哈纯净水”的帽子，手各拿所代表的水样品，走到讲台上来，教师让同学给“不同水”定出合适的价格。

2、请“物价管理员”解释其中原因。

注：游戏材料自来水取当地价、纯净水取零售价（附表一）。

（二）分析农村和城镇饮用水的来源及认识水净化的常识

问题1、我们班上有的同学是家住农村，请问你们家庭饮用水是什么水？

追问1：这些水比我们原来直接用的河水、堰水比，有哪些优点？

追问2：你们知道清洁、干净的原因是什么？

问题2：有的同学家住集镇，请问这些同学家庭饮用的是什么水？

追问：这些自来水是怎么来的吗？

教师评价：同学们回答得很好。自来水厂的净水原理和家住农村同学们家用水的过滤原理差不多，但自来水厂净水的工艺规范得多，也复杂得多。下面我们来看一看自来水厂的水是怎样生产出来的。请看网址

小结：请同学们看教材p52—53的相关内容，回顾我们刚才共同分析和讨论的问题和方法，概括“干净、清洁的水是怎样得到的？”

1、学生上台表演，由于定价“不公”而引发三位同学的不满，都要“讨回公道”。

2、几位同学心悦诚服退场。（初步认识三种水的价值）

3、我们家用的是“压井水”或池塘中的“沉淀井水”。

4、干净得多！

5、此时大多数学生满脸疑惑不解的神态。用的是自来水。

6、自来水是水厂从水源处取来自然水后经过加工，也就是过滤、消毒后得到的。

8、学生看教材、整理知识，并记下网址。

教师利用游戏将矛盾问题轻松有趣的引入，学生思维立即进入正题。

第一板块教师从游戏入手，让学生从乐趣中感知最干净的水其价格最贵，从而产生认识水净化原理的欲望。教师抓住机会，结合学生现行居住实际情况深度分析学生家庭的饮水情况，这样将学生身边的事、熟悉的事与所学习的知识有机结合。在这一过程中教师通过学生身边的材料挖掘大量对比因素，如农村与城镇用水等及时强化了学生的认识。教师还应用网络打开学生的视野。

第二板块：活动与探究

（一）浑浊河水的过滤

教师提问1：请同学们先仔细看一看自己的实验台上有哪些实验仪器和药品。

教师因势利导：我们今天请同学们做过滤实验，由于这个实验是大家新认识的一个综合性操作实验，刚才有些同学提出的一些问题正是我们要认识的实验操作方法和要求，请同学们先观察老师做一遍。（教师操作）

教师提问2：请同学们结合教师的操作看教材中的实验图，概括老师的操作步骤。

教师提问3：请同学们按照操作步骤自己做实验。

教师提问4：各实验小组将自己过滤的水与其它实验组的结果进行比较，请实验效果好的实验组组长介绍经验，请实验效果待提高的实验组组长分析实验失败原因。

教师提问5：我们还有一个需要深化的问题，就是在生活中可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗进行过滤？请同学们设计实验用的简易的净水装置。

教师提问6：请同学们上台展示自己的发明与创造，看哪一组的杰作更胜人一筹。

教师评价：教师先分析几组净水器的特点，然后用电脑展示外地学生的自制净水器的特点，与本班学生的创造发明比较，激发学生更大的创造欲望。

1、学生清理仪器、药品，并汇报，有的学生及不可待地问老师这些仪器和药品有哪些作用？

2、学生观察实验。

3、学生复述教师的实验，通过讨论概括教师实验的步骤。——在教师的提示下概括出“一贴二低三靠”的操作步骤。

4、学生实验：学生进行过滤操作，边实验边交流。

5、学生发言，重点分析实验不成功的原因，并结合“一贴二低三靠”操作步骤强化知识。

3、学生探究活动：用空饮料瓶、小卵石、砂、棉花等自制净水装置。在制作过程中每一组同学讲自制净水器的结构、功能、特点与制作材料。强调自己的净水器是简明实用的。

第三单元 自然界的水

1、水的组成：水是由氢元素和氧元素组成的。

（1）水电解实验：化学反应：

产生位置 负极 正极

体积比 2 ：1 质量比：1 ：8

“正氧负氢，氢二氧一”

检验：o2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃

h2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰

2、水的净化

（1）水的净化效果由低到高的是 静置、过滤、吸附、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

（2）过滤操作要点：“一贴二低三靠”

一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；

二低：滤纸低于漏斗边缘；滤液低于滤纸边缘；

三靠：盛滤液烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒紧靠滤纸三层一边； 漏斗下端紧靠接滤液烧杯。

滤纸与漏斗内壁间有气泡：影响过滤速度。

过滤两次不干净原因：滤纸破损；滤液高于滤纸；接滤液烧杯不干净。

玻璃棒作用：引流。

（3）硬水与软水 a.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；

软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

b．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水

c．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸

d．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。

3、氢气 h2

（1）、物理性质：通常状态下，无色、无味气体，密度最小的气体（向下排空气法）；难溶水（排水法）

（2）、化学性质：

①可燃性（用途：高能燃料；氢氧焰焊接，切割金属）

点燃前，要验纯（方法？用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火）

现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生

（３）原理：

装置：固液不加热型（与过氧化氢制取氧气装置相同）

收集方法：向下排气法：排水法：

（４）、氢能源 三大优点无污染、放热量高、来源广

{了解}4、爱护水资源：节约用水，防止水体污染

a、水污染物来源：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放

b、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。

第五篇：第四单元自然界的水单元测1

第四单元自然界的水单元测试

一、选择题（每题3分共45分）

1、水的下列性质中属于化学性质的是（）

A.常温时能够流动B.0℃时能够结冰

C.一个标准大气压下100℃时能够沸腾D.通电条件下能够分解

2、玉树地震后饮用水主要取自于地下水，如井水等。下列说法错误的是（）

A．井水是混合物B．静置对井水有净化作用

C．用肥皂水可以检验井水的硬度D．用过滤的方法可以使井水软化

3、下列广告用语正确的是（）

A．本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质

B．“超纯水”绝对卫生，长期饮用对人体健康有益

C．水是生命之源

D．矿泉水中含有钾、钙、镁等多种对人体的有益成分，是一种纯净物

4、浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海洋中含有的化学元素有80多种，其中含量最多的是（）

A.氧B.钠C.氯D.氢

5、下列各组物质中，带点的同种元素的化合价相同的是

A.Cl2、NaClB.NH4Cl、HNO3C.MnO2、K2MnO4D.P2O5、Ca3(PO4)2 ．．．．．．．．

6、下列符号表示正确的是（）

A.2个氮分子：2N

32B.2个碳酸根离子：2CO3C.氧化铝元素的化合价：Al2O3 D.4个氢原子：2H27、（2011．苏州市）今年全国“两会”期间，苏州的全国人大代表向大会提交了诸多重要议案，其中属于生态文明建设中与保护水资源最密切的议案是（）

A．尽快制定国家湖泊生态安全法B．制订低碳社区建设促进法

C．尽快修订环境空气质量标准D．加强对“鲜榨果汁”的监管

8、北京成功申办2008年奥运会，为了办成“绿色奥运”，下列做法不可取的是：（）

A.提高污水处理率B.关闭所有化工企业

C.降低机动车辆的尾气污染D.用天然气逐渐取代燃煤

9、用托盘天平称量某物质，调零后，将该物质置于右盘，砝码置于左盘，当天平平衡后，砝码读数为9g，游码读数为0.8g，对此实验操作实事求是的评价的是：

（）

A.此操作违反规定，无法确定被称量物的质量

B.此操作可确定被称量物的质量为9.2g

C.此操作可确定被称量物的质量为8.2 g

D.此操作可确定被称量物的质量为9g10、水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任.下列做法有利于防

止水资源污染的是()

①农业生产中要合理使用农药和化肥②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含

磷洗衣粉④将海水淡化

A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

11、夏天从冰箱里拿出一饮料在空气中瓶外壁会潮湿，说明空气中含有()

A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳

12、无锡市水是一种重要的自然资源。下列对水的认识正确的是（）

A．在河水中加入明矾可除去所有杂质

B．提倡长期用纯水（蒸馏水）烧菜、煮饭等

C．水体有自净能力，末经处理的生活污水可任意排放

D．在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

13、用右图的简易净水器处理河水，下面对该净水器分析正确的是()

A.能杀菌消毒

B.能把硬水变为软水

C.能得到纯净水

D.活性炭主要起吸附杂质的作用

14、节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和

义务，你认为下列做法与之无关的是（）

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B.将活性炭放入硬水中使其净化

C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染

D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

15、（2011.广安市）2011年5月中旬，江苏省丹阳市农业示范园使用“西甜瓜膨大增

甜剂”导致许多未成熟西瓜炸裂，西瓜膨大剂的化学名叫氯吡苯脲，化学式为

C12H10ClN3O，下列关于氯吡苯脲的认识正确的是（）

A．氯吡苯脲由4种元素组成C．它的相对分子质量为609.5gB.氯吡苯脲中元素质量比为12:10:1:30D.它是一种氧化物

二、填空题（每空2分，共30分）

16、超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，住住分门别类，有序地摆放。在化学

学习中，我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。（用序号）

① 空气 ②二氧化硫 ③氧气 ④硫粉 ⑤高锰酸钾 ⑥氮气

⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨过氧化氢溶液 ⑩二氧化锰

其中属于混合物的是；属于纯净物的是

属于化合物的是；属于单质的是

17、水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。

（1）请你说出“保护水资源，刻不容缓”的两点理由：

①；②。

（2）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用来检验。

（3）如右图所示为我国新千年启用的“国家节水标志”同时也是节水型用水器的标识。

水危机日趋严重，节水是每个公民义不容辞的职责，请你结合生活，提三

条节水建议：

①；

②；

③。

18.今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。

(1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是；

使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如（举一例）。

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净 水器（如上图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是；

(3)身处旱区之外的我们能做些什么？（举一具体做法）。

三、实验题（每空2分，共16分）

19、如图是水电解实验示意图

⑪该实验中A连接电源的________极。

⑫做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是，⑬观察到的现象是__________

⑭ 怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？

_____________________________________________

⑮由这个实验可以得出：

①水电解实验，这个变化是什么变化，为什么？

____________________________________________________

②通过该实验可以得出的结论是_______________________________________,_______________________________________。（任写两条）

⑯试分析实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2 : 1的可能原因是___________________________________________。

四．计算题（精心算一算）（本题包括1小题，共9分）

20、兰州某大型洗衣店的废水经沉淀后直接排放到黄河中，在入河口水中藻类等浮

游生物大量繁殖，水呈绿色。

（1）造成这种现象的原因可能是洗衣店排放的废水中含较多的元素。

（2）资料显示河水中的藻类的化学式为CxHyO110N16P。计算藻类中氮、氧元素的质量比为。

（3）已知该藻类相对分子质量为3550，碳元素的质量分数为35.8%。计算其中x的近似

值等于多少？。（请写出计算过程）

参考答案：1-5 DDCAD 6-10BABCC11-15 CDBBA；16.①⑦⑨；②③④⑤⑥⑧⑩；②⑤⑧⑩；③④⑥ 17.⑪供人类直接利用的淡水资源有限；水体污染日益严重⑫煮沸，肥皂水⑬每次用后立即关闭水龙头，用淘米水浇花，洗澡擦肥皂时关闭喷头（其它合理答案）18.（1）肥皂水用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂又洗不干净衣服（锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重的还可以引起锅炉爆炸）（2）过滤（3）节约用水，捐水捐钱等

19.⑪负极⑫增强导电性⑬两只试管中有气体产生；两只试管内得到的气体体积约为2:1⑭带火星的木条深入气体中⑮化学变化，因为产生了新物质氢气和氧气；水是有氢氧两种元素组成的、化学变化中分子可以再分、化学变化的实质是原子的重新组合等⑯氧气比氢气更易

溶于水20、（1）P元素（2分）（2）N︰O = 7︰55（4分）（3）3550×35.5%÷12≈ 106（4分）