一年级上学期期中经验交流材料1

第一篇：一年级上学期期中经验交流材料1

期 中 检 测 经 验 交 流

新筑中心小学 张

琼 2014年11月

今天能有这个机会和大家交流，我感到万分荣幸。这个班是我从教以来所带人数最多的班，之前有6年我带的都是小班，大概8-17人不等。对于我来说是我需要时间来适应。对于学生也是如此。

一、让学生尽快适应一年级集体生活

一年级的新生，离开了父母，要接受新的教育，新的学习要求，新的学习环境，适应要一个过程。但是也不能由着他们的性子来，这个适应过程我认为最好控制在2周之内。一年级学生刚开始哭闹很正常，但要让他们明确哭闹绝对解决不了任何问题，甚至还会使问题更加严重。培养他们学会尽量理性的思考问题。老师讲道理是一种很好的途径。

二、和家长沟通

其实现在孩子的家长大部分都是年轻的家长，虽然他们工作也很忙，但是我觉得咱们学校的家长还是很配合老师的工作。大多数的家长在孩子出现问题的时候都能及时从自身找原因，也经常来校或打电话询问学生的学习情况。

三、尽快培养学生的学习习惯以及各种行为习惯

学生的成绩不好，不一定是学生不会，一年级的知识相对来说都比较的简单，学生没有考好有一部分的原因是平时的习惯不好。比如我们班的温奥星和吝佳怡同学，上课爱做小动作，爱说话，别人写作业的时候他们在玩，等到放学了，大家回家他俩才着急写。还有的同学认为自己认识的字多，所以当老师读题的时候不注意听。他们的这些行为都是在平常的学习中表现出来的，针对读题我做过专门的训练，老师读题的时候，学生必须用手指着，用眼睛看着，哪怕一节课只讲一道题，我的目的在于训练他们的答题习惯，而非答题本身。并且在考试之前我也再三强调了答题过程，并且一定要告诉学生违反的后果很严重。

四、培养班干部。

对于班干部不只是简单的培养，重要的是要树立他们在班级的绝对威信。我们班的班长那是以前上学几天了我还不知道有这个同学，非常的默默无闻，后来确定了让她当班长后，我就按照“班长说的话就是老师说的话”的标准培养，后来她就在我正讲课时候看见了有的同学不遵守纪律马上就站起来批评，打断了我的课。但是我没有批评她，现在就是树立班长威信的好时候，关于批评时间的问题我可以单独找她谈。现在我离了她就不行。很多事都是她帮我做，检查作业，检查背诵，批改听写。另外还得让她给自己也培养小帮手，就是各组组长。

五、回家作业布置要细，不仅布置作业，还有布置家长检查的标准

1、几乎每天都布置听写的作业。生字先写带拼音写5遍，家长听写1遍，改错3遍。拼音的听写需不需要打乱顺序都要写出来。

2、每天都有读书作业。而且标明读几遍。还要写出家长检查的标准。比如拼音会独立拼读；生字会独立拼读，会组词；课文和古诗要不打绊子。

3、数学作业每天都有让几张出题的环节。10以内的加减法，或者10以内的加减混合运算，10以内算式和数字比较大小，10以内算式和算式比较大小。如果今天的作业有点特殊，还会在后附有例子。比如需要用逆向思维解决的问题。□-2=6这种题。或者写上参照书上的那一页第几题。

针对语文的拼音和生字我也做过几次听写，为了不让学生互抄，我借鉴了蒋蕊老师的经验。男女生念得不一样。对于出错比较多的同学逐一打电话给家长，说明情况，并提出要求。

另外，我发现本次我们班的语文试卷书写还是很工整的。在卷面书写方面我的要求很简单，很明确。写清楚，写错了必须用橡皮擦，不许用手抹，如果发现谁的试卷写的不清楚，或者不认识，或者是出现黑疙瘩一律是0分，并且会打电话让家长来看试卷。当然这只是我的权宜之计，但是效果很好。

需要改进的地方：

1、对于生字的教学学习武老师。认读的生字让学生明确偏旁部首，对于要写的生字在明确笔顺的同时教会学生起笔和手笔，让学生把字写的整齐、漂亮。

2、改进对学生的评价。注视对学生的表扬。

第二篇：一年级上学期期中班务小结

一（3）班期中班务小结

时光飞逝，半学期已经过去了，回顾这半学期的工作得失，感受颇多。现小结如下：

一、结合学校主题教育，加强学生的文明礼仪素养，培养学生做一个讲文明，懂礼貌，有爱心，善奉献的好学生。重视养成教育，与学校德育工作密切配合，利用晨会课、班会课，从多个方面和角度，对学生进行规律性的常规训练，使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯。

二、加强与家长的沟通与交流，使家长积极参与到教育工作中去，使学校教育得以延伸和加强。特别是学困生，在做好学生思想工作的基础上，家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，懒惰成性的问题得以改善。

三、为学生搭建一个展示自己才能的平台，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。为实现自我需要中最高层次，班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，我平时让学生合作组织跳绳比赛，绘画比赛等，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。

四、创建合理规范的班级管理机制。建立适合自己班级的管理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使学生能主动参与班级管理，互相平等的交流。

五、营造优雅的班级环境。平时注重班级环境布置，加强班级卫生管理，使学生能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长。

当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，各门功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施，改变班级中不足之处。总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风浓厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。

第三篇：2011-2012学年上学期期中试题

2011-2012学年上学期思想品德期中试题

一、单项选择题（每小题2分，共40分）

1、“自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”这句话意思是说（）

A、自尊的人赢得他人的尊重B、自尊的人自爱C、自尊的人最看重人D、自尊是促使人奋发进取的心理因素，它使人产生巨大的精神力量

2、我们常听大人们说：“这孩子真懂事。”这里所说的“懂事”主要是指（）A、学识广，知道的事情多B、懂得讨人欢心C、明善恶，辨是非D、做事老练，左右逢源

3、作为当代青少年，以下属于我们责任的有（）

①完成学习任务，努力塑造自我 ②关心爱护和帮助他人③为集体增添荣誉和力量 ④ 为朋友两肋插刀A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

4、桑桑无意中打碎了商店的杯子，你认为合适的做法是（）A、保持沉默。若无其事B、找各种借口为自己辩护C、主动说明原因，并承担责任D、偷偷溜走

5、同学们经常去公园捡垃圾，宣传环保。小王说：“谁乱丢垃圾让谁去捡。凭什么让我来干？我不去！”小王的表现是（）

A、对自己不负责任B、对社会不负责任C、对集体不负责任D、对他人不负责任

6、人的最大敌人往往是自己的软弱。要想抵制诱惑，就必须（）A、学好科学文化知识B、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C、坚定自己的意志，把握正确的良知标尺D、培养各种各样的情趣

7、长辈、亲朋往往是我们生活的向导，然而他们的思想言行必然反映社会的复杂性。对长辈们的言行，我们需要（）

A、分清是非，问个究竟B、无原则地一概服从

C、长辈如果做错了，我们也应该帮助纠正D、高兴就听，不高兴就不听

8、在三好学生的评选中，学习优秀的小明同学因平时爱说谎、言行不一致而落选。这一事例启示我们（）

A．只要诚实守信，就能评上三好学生B．只要学习好就能评上三好学生C．要学会做一个诚实的人，真诚待人，诚实地学习、生活D．只要拉选票、就能评上三好学生

9、俗话说：“善意的谎言不为欺骗。”这是指（）

A善意的谎言并不违背诚实的道德标准 B对亲人所说的谎言可以不看成是欺骗C只要心存善意，就可以说谎话D不论什么样的谎言都不具备欺骗性

10、小林在朋友钟强的强迫下，答应为他旷课打游戏的事保密。你认为小林对自己的承诺A应该守信，因为承诺一旦作出，就必须兑现

B不应该守信，因为承诺是在被迫的情况下作出的，而且旷课打游戏是错误的 C应该守信，因为只有守信才能赢得合作伙伴的信任 D应该守信，因为守信才能获得别人的尊重

11．法国作家雨果说：“善良是历史中最稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”这句话是说（）A．历史中很少有善良的人B．善良的人不一定是无私奉献的人C．善良的人是伟大的人D．做善良的人往往要吃大亏 12．《农夫与蛇》的寓言故事，告诉人们（）A．做人要忠厚B．与人为善要是非分明

C．与人为善不要考虑个人得失D．善良的人是不讲原则的好先生 13．作为一个人，每个人的 都是平等的A．人格B．经济状况C．职权D．受教育程度 14.“小信诚则大信立。” 这句古语启示我们（）

A.诚实守信是做人的基本原则B.诚实就应该无所顾忌地说出一切C.诚实不需要“善意的谎言”D.大事要讲诚信，小事可以撒点谎15.近年来，诚信问题已成为整个社会公众关注的焦点。这说明（）A.宣传教育可以从根本上解决社会诚信问题

B.我们的社会提倡诚信，我们做人要以诚信为本C.诚信养成只需个人自律，不需要法律的规范

D.诚信问题是我国当前的头等大事，一切都要为诚信而服务

16.有位老奶奶双目失明，平常的生活起居全靠两个女儿照料。一天，由于一次意外，大女儿不幸去世。为了老奶奶安度晚年，小女儿告诉老奶奶姐姐由于工作的原因去了外地。这样，小女儿不仅一个人承担了赡养奶奶的职责，而且还固守着姐姐去世的秘密，直至老奶奶去世。下面是人们关于小女儿隐瞒事情真相的一些看法，你认为正确的是（）

①小女儿善意的谎言并不违背诚实的道德②无论小女儿的出发点如何，她都是在说谎，说谎就是不诚实的表现③小女儿是一个拥有诚信智慧的人④小女儿的做法维护了老奶奶的利益，使其能安度晚年

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 17.关于诚实，下列说法不正确的是（）

A.诚实是美好道德的核心，是各种良好品质的基础B.诚实意味着实事求是，表里如一

C.诚实拒绝谎言，无论在什么时候、什么场合，都要实话实说D.只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能

18.诚实做人，应该重承诺。重承诺有两个方面的要求：一是重视自己许下的诺言，说过的一定要做到；二是不要轻易许诺，没能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。下列不符合承诺要求的是（）

①考试前，你的好朋友要你在考试时传答案给他，你虽然觉得这样不好，但还是答应了他②星期天，同学约你去公园，你不准备去，却答应了③你的同学犯了错误，要你别告诉老师，你答应了他，当老师找你了解情况时，你信守自己的诺言④你和同学约好去郊游，可此时却下起了雨，但你还是按时赶到了约好的地点

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 19.右图公益广告“帮助了别人，快乐了自己”是因为()。

①帮助他人仅仅是为了别人的需要 ②帮助他人不仅是为了别人的需要

也是自己内心情感的需要

③帮助他人，体验生命的快乐④助人不仅是付出，也是快乐

A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④

20.右边漫画中“微尘”捐款的行为是的表现。()。

A.宽容他人B.悦纳自己 C.相互尊重D.与人为善

二、非选择题：（共60分）

21、小于是某校八年级的学生，某星期天，他的表哥来到他家，约小于去打老虎机，说打老虎机与他人赌钱很有意思。假如你是小于，你会怎么办？说说你的理由（6分）

22、徐本禹：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛起了倾颓的教室，扛起了贫穷和孤独。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱被期待着。徐本禹点亮了火把，照亮了每个人的心灵

丛飞：深圳绝症歌手丛飞长达11年的慈善资助。曾经资助贵州、湖南、四川等贫困山区178名贫困儿童，累计捐款达300万元。请回答：（1）为什么要参与社会公益活动？（4分）

2）从徐本禹、丛飞的事迹中你发现他们都有什么样的共同点？（4分）

3）我们应该怎样培养自己的责任感？（5分）

23.2008年9月27日，备受各界关注的“华南虎照”造假者周正龙，在大量事实和有力证据面前，交待了其为骗取钱财用老虎画拍摄华南虎照片的犯罪事实，教训深刻。（如右图）陕西省旬阳县人民法院做出一审

判决：周正龙犯诈骗罪被判有期徒刑2年6个月，并处罚金2000元。

（1）材料中周正龙的行为违背了哪一做人的 基本原则？（2分）（2）结合“周老虎事件”，谈谈我们应如何坚守 这一做人原则？（6分）

24.周总理生前不知疲倦地为党和国家操劳，对身边的工作人员都非常尊重。每次工作人员给他端茶或送东西，他总是站起来双手接过去，微笑着朝服务员点点头表示感谢。更感人的是，周总理在生命弥留之际，仍不忘感谢守护在他身边的医护人员。

(1)上述材料表明了什么？（2分）

(2)从这则故事里你受到什么启发？(至少两点)（4分）

25.近期，学校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信”校园，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。下面是八（2）班梦云同学设计的手抄报 ：

请你帮助她完成，希望你能成为她的最佳合作伙伴!

(1)梦云同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学中普遍存在的不讲诚信的问题，以警示大家。请你帮她完成这一部分。(至少两例)（4分）

(2)为打造“诚信”校园，梦云准备在“风采展示”栏目内写三条宣传标语，请你帮她完成。（3分）

(3)在“校长信箱”栏目，梦云想给校长提出几条有关加强诚信教育的建议，请你帮她设计两条。（4分）

26.材料一：党的十七大报告指出，在看到我国各项事业取得成绩的同时，也要清醒认识到，我们的工作与人民的期待还有不小的差距，前进中还面临不少困难和问题。

材料二：看右图漫画《如此野炊》。阅读上述材料，运用所学知识回答：

（1）材料一中，我们前进中面临的困难和问题是什么？

（2）如今外出旅游已经成为人们生活中的一总分，请你为旅游景点设计3条保护环境的宣传标语。

说明：学生可以从多种角度回答，但不可偏离主题。（言之有理，即可得分）

第四篇：初一上学期期中小结

初一上学期语文期中考试质量分析

转眼间，期中考试已过去，虽然结果已成过往，但是从中却能汲取到宝贵的经验与教训，为下一步的努力指明方向，尤其是对于我这个新手来说，更尤其必要。

虽然来这里时间不长，我却能够感受到这里老师们的团结，热情与敬业，在他们的熏陶与帮助下，尤其是在组长孙玉丽老师的指导下，我逐渐熟悉教学的一般程序，大胆地走上讲台，尽我所能地为同学们尽可能得讲好每节课。期中考试的成绩只能算一般，我会深入分析这次考试的得失，为下一步的语文教学及进步提供帮助。

试卷分析

积累与运用

古诗词默写失分较多，主要是存在错别字，几乎所有的同学都知道应该填哪一句，可是因为错别字使整个小题都失分。还考到了课内的一片精讲课文《春》，试题并不难，可是大多数同学眼高手低，粗心，不认真审题，造成失分，具体体现在：给加点的字注音，有的同学却解释该字：该写出的字没有写出来，所给问题没有划出答题的横线，有的同学就忘做了，根本没认为这里还有一道题。马虎至极，实则不该。考察标点符号的一个选择题，全部出自课本还有同学做错，说明对课本文章所下工夫甚少，熟悉度太低，这也警告我平常要注重对学生标点符号的的重视，最起码在作文的时候不 能有太多的标点符号问题。

古诗文阅读

由于是课内重点讲解文章，这部分学生失分较少，但不乏部分基础比较差的同学有两个题没做出来，最后一道4分的开放型的题目一部分同学竟然没做，可以看出这部分同学课上听课效率低，对考试的认真态度不够。

现代文阅读

第一篇是课内的，大部分同学得分很高，仅有一小部分同学大量失分。主要是学生审题不准，答非所问，只求速度，凭着感觉来做题，想到什么就写什么，完全没有以原文为依据答题。第二篇是课外的，明显学生失分较多，很明显学生没有答题思路。即使答出来也是没有条理层次，不够整洁，更有一部分学生没有读懂。我觉得根本原因是没有掌握现代文阅读答题的方法与技能，这也是我作为老师存在的不足之处。

作文

得分基本可以，比较大的问题是学生以为在题目要求中将题目补上就不用在正文中写题目了造成丢分，大部分同学卷面比较整洁，也有少数字迹潦草，很有必要从平常的写作中抓起，让学生养成积累，以端正的态度对待写作的好习惯。

存在的不足及改进方向

对学生要求还不够严格，该背诵的篇目不应该仅仅停留在口头检查上，更要落实在笔下，注意发动家长力量，同位互相批改，老师重点指导的方式，不让个别同学钻空子，进行“错别字扫荡大行动”，默写中一个同学出错的，凡是之前同位没有纠正的诛罚。

提高对作业的重视度，坚持每天家长签字，组长查交，老师认真批阅并及时反馈错误信息以便及时纠正，让学生养成完成作业认真，整洁，按时的好习惯。

对于课内文章的讲解，不应该仅仅停留在输给学生既成答案的基础上，更应该让学生学好课内文章的同时，掌握一些阅读理解的做题思路及解答技巧，提高做题的迁移能力。为了使学生提高阅读理解的解题能力，我决定以课本为典范，深入讲解，即兴出题，提高能力。具体体现在一下：

抓结构，让学生对文本有一个整体认识，学起来就了如指掌。以前我也一直这样做，觉得效果还不错，甚至有的学生能自己以纲的形式将文章思路展现出来。这对于平常的写作结构的安排很有帮助，师生细读文本，包括对字词句段及白点符号的分析与鉴赏上，让学生至少有话可说，能够表达在书面上。在多次的分析与练习中让学生逐渐熟识各种题型的答题思路及技巧，达到学生能够独立做题，正达率渐高的水平。

在写作上，加强学生对摘抄及周记的重视度，多读典型优美文章，课前两个成语的积累，不仅仅停留在形式上，各个环节落实好，使学生厚积薄发。

由于任教时间不长，对于教学及作业中出现的问题，不能够以比较理想的方式解决，工作中还存在诸多的不足，今后我会继续抽时间多听有经验的老师的课，虚心学习教学中的好法，结合自己所在班级及学生的情况，少走弯路找到适合自己的方法，争取在以后的考试中取得进步。

初一语文组

刘霞

2011年11月23日

第五篇：一年级上学期期末数学教学质量分析

一年级上学期期末数学教学质量分析

一、试卷结构

一年级数学试卷属襄城区统测科目，全卷总分值100分。由七个大题，26道子题，53道小题组成。第一题，直接写得数，有16个小题，共计20分。第二大题，我会填，有11个题，共30分。第三大题，我会比，有3道题，6分。第四大题，我来分一分，共4分。第五大题我会连一连，有2道，共12分。第六大题我会看图列式，有3道题共8分，第七大题是我会用数学，有5道题，共20分。

二、试卷特点

试卷特点及不足：

1、试卷紧扣数学课标及教材，做到依标扣本，没有偏题、难题、怪题，出题方式灵活多校，文字语言亲切，充满童趣，富有激励性。

2、从内容上看，试卷依据教材，有数的加减计算、钟表的认识、高矮判断、物体形状辩认、物体分类、问题解答、知识拓展等等，内容覆盖整册教材的知识，符合学生的生活实际，试题从易到难，由简到繁符合学生的认知规律。

3、从题型上看，题型新颖、多样，有口算、看图写数、列式计算、填空、选择、判断、实践操作、运用知识解决问题。

4、综合看试卷，既重视考查学生的基础知识，更注重考查学生对知识的理解与运用，也考察学生想象、分析能力。

试卷不足：第七大题的第4题，要求学生看图画，提出一个数学问题，并把它们解答出来，若要让学生提问就有给学生留出提高的地方，并有字题提示，横线标示。

三、试卷分析

1、口算题，大多数同学都做对了，只有个别同学出错，原因是平时练习较多，也注重强调了口算的方法，因此失分较少，个别同学还是粗心，有点方法没掌握，应着重对个别同学加以辅导。

2、填空题，出错率较高的是第8小题和第9小题，第8小题姐弟年纪的差距，主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的解答存在着一定的差距，第8小题是考察计算的灵活运用，学生错的比较多，这主要是在平时的教学中老师觉得是书本上的课后提高思维题，只让学生口头来指一指，没有重点的强调，要求人人过关导致一部分学生对此种提型模糊不清。

3．我会连一连，大部分学生都作对了，只有个别学生不会看排和格，出现了空题。

4、我会看图列式，这种题型平时练习较多，大多数同学都做对了，个别同学马虎出错，老师对个别学生辅导不够。

5、我会用数学，第1题，20以内的减法是一年级下学期的知识。主要原因是学生对计算出现了错误，算式列对了，答案算错了。第2题，连加计算出现了错误。第3题，最多需要多少元，最少需要多少元，学生不能理解题意，这些与生活联系这么紧密的知识还是缺乏感性体验，不能很好地答题。第4题，还有个别学生对比多比少的问题不会解决，说明他们还是没有掌握这种应用题的解题方法。

四、改进措施：

从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：

1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。

2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。

3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。

4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。