初二上学期期中考试成绩分析

第一篇：初二上学期期中考试成绩分析

初二上学期期中考试成绩分析

1回回考试人相似，次次成绩不相同。

儿子初二上学期期中考试于2013年10月30日、2013年11月1日两天举行，每天考四科，考试科目总共为八科。

八科成绩分别如下：语，82；数，86；英，93；理，97；政，88；史，90；地，83；生，92。

语数英理四科总分，358；平均分，89.5。

政史地生四科总分，353；平均分，88.25。

八科总分，711；八科平均分，88.875。

由于此次考试，语数英三科总分均为100分，故此次八科总分为800分，得分系数为八科平均分除以100，即：0.889。

从这个角度来讲，总体而言，此次考试对于儿子而言，是波澜微惊，桃花依旧。

这也再次证明，只要得分系数保持在0.9左右，考试成绩进入优秀之列，那是没有多大问题的。

2最大的亮点：政治。

自进入初中起，至今为止的五次大型考试（期中、期末）中，此次政治是考得最好的一次，也是得分系数首次超过0.85。

这其中估计也有偶然因素的原因，但是，这段时间巩固课本知识点、加大案例分析训练以及拓展议论文阅读三点的功劳，也不可抹杀。很显然，下一阶段，政治的学习还得在这三个方面着手，花工夫。

3最有效的学习：物理、英语。

尽管此次物理成绩不是班里的唯一高分，但依然再次证明物理学习方法的有效，也就是在搞清弄透基本概念基本原理的基础上加大习题的投入。下一阶段，继续发扬之，即可。而且，此种学习方法完全可以也应该复制到数学学习上！

此次英语考试，阅读题一分未丢，再次证明阅读训练的有效：在读懂读透的基础上做题，乃是高效的阅读训练法。读懂读透为本，做题为末。不能舍本求末。

但是，一个很好的提醒就是，此次英语考试前面的基本语法题，扣了三分。这表明，对于包括句型转换之内的基本语法知识的掌握与运用还存在着不少欠缺。这也再次提醒儿子，单纯地去掌握语法概念绝对是一种事倍功半的学习途径：毕竟英语不是母语，语言的积累还是太少。下一步，还是应该更多地结合语言的积累来学习语法，这样，才是真正高效的事半功倍的学习。

还有一个提醒就是写作与书写。这点，与语文学习有类似性。得反思，并以具体的行动予以更改之。

4最响亮的警告：地理。

地理一向是儿子自诩的“优势学科”，没曾想，当天考完地理回到家，就掉泪了：有好几题，都不知从何下手，以致于自己最后如何做完地理卷，都不晓得了。

儿子还是有自知之明的。这不，地理成绩摆在这。

地理掉队的原因很简单，由于投入到物理学习的时间过多，而在地理学习上投入严重不足：除去学校课堂学习，在家基本与地理“绝缘”。

天上不会掉馅饼。不投入不付出，又想有收获有好成绩，天底下哪有这么好的事儿？

此次地理成绩“亮红灯”亮得及时。对于儿子来说，如何更有效地分配各科的学习时间，如何管理好时间如何更加高效地学习，值得好好反思与总结。

5最为稳定的学习：历史、生物。

历史、生物笔记的及时整理，知识点的及时复习与巩固，是这两科成绩稳定的主要原因。

但将“北伐”写成“北代”，没有读完题意就想当然地答题，也再次提醒儿子：马虎与自负仍是自己迈向更高一层楼的“拦路虎”。下一阶段，干什么？首要任务之一就是除掉此“二虎”也。

6最需加强的学习：数学。

得数学者得天下。总成绩要想出类拔萃，数学不拿高分，那是做不到的。此次考试总成绩与年级第一的差距，便是很好的明证。

数学此次又没得满分，再次很好地暴露了数学学习不扎实，基本概念掌握的不牢固：比如何为分式，如何几何做图。

数学思维的训练，还得加大加强习题量。多做些概念理解题，多做些拐弯题，多动些脑筋，多作些反思与归纳，乃是数学学习的不二法宝。

7最需调整的学习：语文。

虽说此次语文成绩就得分系数而言，与以前考试相较，并没有下降，但是，对于一个有着更高目标更高追求的学生而言，这样的成绩，是真正的“狼来了”！

语文学习还得强调平日的学习，将知识点以日、周为单位进行巩固，这点，得进一步通过具体的行动调整到位。

路漫漫，其修远兮。

一次考试过去了，更多的学习仍在继续。以此次考试中的经验与教训为鉴，有效地学习高效地学习，仍是努力的方向，学习的正途。

还说什么呢？

儿子，继续向前走吧，向着你自己的目标，不断努力，不断付出！

第二篇：2011年上学期期末考试成绩总结

2011年上学期期末考试成绩总结

上学期期末考试，我校教务处严格按照上级文件要求，认真组织全校进行统一考试，统一阅卷，其整个过程，管理规范，执行严密，考生分数真实，能客观真实地反映我校目前的教育教学水平。

一、学校整体教学成绩统计与分析：

超出镇平均分获得奖的有：邓国娥、胡桂生、邓小君、郑荣华、刘礼福

二、存在的不足

1、从学生答题情况看，知识的掌握与应用的能力差异较大。各学科学生的基础知识掌握得比较牢固，得分率比较高，但应用知识解决问题能力比较差。如语文学科结合语境释词的能力，对知识的运用的灵活度，对短文的理解与分析能力，语言概括能力、归纳能力，习作的表达能力等失分较多。数学学科对根据数字特点与运算特点灵活选择计算方法的能力，对概念与知识形成过程的测试，对应用知识解决问题的能力，根据题意合理选择信息能力与解决问题的策略手段等方面知识内容失分较多。

2、学生思维训练不到位，课外积累环节非常薄弱。

普遍情况是学生对课本上的知识掌握得还比较好，而对课外知识的考查失分较多，如语文课本中的短文分析，学生大部分都能掌握，而课外短文在阅读理解题失分较多。数学学科中课本中常见题的解答还好，但联系生活实际与情境解答问题的能力稍差，特别是对现实生活现象不能上升到数学的高度去分析判断。

3、同一学科，平行班级之间差异也比较大。如小

四、小五的数学，小

一、小二的语文、数学分差都比较大。效应特别明显，相差都在5分以上。

三、教学建议：

1、认真钻研教材，及时查阅与教材内容相关资料，认真研读教师教学用书，抓准每节课的教学目标，明确教学重难点，哪些知识是难点，哪些是重点，在备课时必须明确的表现出来。

2、课堂上教师要精讲精练，提高课堂教学效率。能够让学生通过自学获得的知识，老师不要讲，能够通过小组内讨论得出的知识，老师只做适时点拨与总结。

3、教师在课堂中要关注每位学生的学习情况，为不同的学生设计不同的教学目标，成绩较好的学生可做适当拔高教学，成绩较低的学生对课本中的知识要做到完全掌握，知识点不遗留，不堆积，当天问题当天解决，落实好培优补差工作。

4、课堂中要多提问后进生，让中等生和后进生演板，及时暴露课堂

中学生不懂、不理解的学习问题。教师要认真记录课堂反馈，做好课后反思。

5、针对中高年级学生的年龄和学习能力特点，可以采用“一对一帮助活动”，一名优等生帮助一名后进生，后进生在学习中遇到不明白的地方可以直接与帮助他的优等生交流。教师要对在“一对一帮助活动”中表现突出的优等生进行及时鼓励、肯定，激发他们继续帮助别人的兴趣，还要及时了解后进生向优等生请教的情况，鼓励他们虚心求教，不耻下问。

6、每个班级都有一部分后进生，教师要对这部分学生多用一份心，练习作业先批改他们的，考试试卷先批改他们的，将他们的成绩单一列出来，分析每段时期的成绩情况，准确把握后进生的思想动态和成绩起伏。

7、数学学科要落实分层教学。教师要根据学生学习程度的不同分层布置作业，使学优生有更高的发展，学困生扎实学好基础知识。

8、学生良好习惯的培养。学生思维能力，解题能力，学习习惯的养成，在于我们在日常教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生的良好的学习习惯。

2011年作为学校质量的提升年，从强化学校内部管理入手，以新课程标准为指导，以教学研究为突破口，全面提升学校的教育教学质量，希望各位老师把自己全部的热情投入到工作中去。

第三篇：二年级上学期期中试卷分析

二年级三班期中考试试卷分析

郑冉

本次小学语文二年级期中试卷共十个大题，总分为100分。分基础知识(占总成绩的80%。包括拼音，组词，写带有偏旁的字，查字典，给熟字加偏旁再组词，找反义词，把词语补充完整，积累描写秋天的词语，课文填空，补充句子。)课外阅读(占总成绩10%。)看图写话(占总成绩14%)这几类组成。主要以课文的知识为主，约占75%，新知识占25%。总目标是掌握基础知识，突出各种能力。

一、考试试卷情况分析

1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。

2、在比一比组词，写带有偏旁的字，给熟字加偏旁再组词，找反义词，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。

3、查字典做全对的不多，音序与音节区分不清，部首写错，就造成除部首外有几画也写错。

4、给熟字加偏旁再组词，特别给“虫”字加偏旁再组词做错的人很多，有许多同学把“虫”字当偏旁做。

5、按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。

6、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。

7、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。

8、你给大家介绍你的好妈妈（爸爸、爷爷、等）写话：要求学生介绍一个人，的过程写出来有一定的难度，大部分学生都通过好几个人物一起写。由于平常练习的不多而造成了失分。

二、改进措施

我打算在以下方面作出努力：

1、注重“双基”（即：基础知识和基本技能），提高学生的语文能力。知识学习偏重于积累，是能力培养的前提条件；能力培养是对知识的迁移和运用，也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则，才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明：知识与能力同样重要，抓“双基”是一项务实工程，只有务实，才能创新。在平时的语文教学中，一定要遵照《课程标准》的要求，既重视阅读和写作，又兼顾书写、背诵和积累，打实基础，提升能力，以求创新。

2、课内课外结合，树立大语文教学观。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样，而且平均分不高。分析原因，我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样，而应该从我们自身找原因。这次试卷，开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好，而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式，学生就感觉无从下手了。因此，树立大语文教学观，培养学生诸方面能力便显得尤为重要。

3、立足于课堂，培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力，更要提高学生的阅读水平。

以上是本班语文期中考试情况分析，也许会有许多不当之处，但定会对我的教学有帮助，只要努力就一定会有收获！相信，我们的明天会更好！

第四篇：初二考试成绩分析

初二考试成绩分析

回回考试人相似，次次成绩不相同。以下就是小编整理的初二考试成绩分析，一起来看看吧！

儿子初二上学期期中考试于20xx年10月30日、20xx年11月1日两天举行，每天考四科，考试科目总共为八科。

八科成绩分别如下：语，82；数，86；英，93；理，97；政，88；史，90；地，83；生，92。

语数英理四科总分，358；平均分，89.5。

政史地生四科总分，353；平均分，88.25。

八科总分，711；八科平均分，88.875。

由于此次考试，语数英三科总分均为100分，故此次八科总分为800分，得分系数为八科平均分除以100，即：0.889。

从这个角度来讲，总体而言，此次考试对于儿子而言，是波澜微惊，桃花依旧。

这也再次证明，只要得分系数保持在0.9左右，考试成绩进入优秀之列，那是没有多大问题的。

最大的亮点：政治。

自进入初中起，至今为止的五次大型考试（期中、期末）中，此次政治是考得最好的一次，也是得分系数首次超过0.85。

这其中估计也有偶然因素的原因，但是，这段时间巩固课本知识点、加大案例分析训练以及拓展议论文阅读三点的功劳，也不可抹杀。很显然，下一阶段，政治的学习还得在这三个方面着手，花工夫。

最有效的学习：物理、英语。

尽管此次物理成绩不是班里的唯一高分，但依然再次证明物理学习方法的有效，也就是在搞清弄透基本概念基本原理的基础上加大习题的投入。下一阶段，继续发扬之，即可。而且，此种学习方法完全可以也应该复制到数学学习上！

此次英语考试，阅读题一分未丢，再次证明阅读训练的有效：在读懂读透的基础上做题，乃是高效的阅读训练法。读懂读透为本，做题为末。不能舍本求末。

但是，一个很好的提醒就是，此次英语考试前面的基本语法题，扣了三分。这表明，对于包括句型转换之内的基本语法知识的掌握与运用还存在着不少欠缺。这也再次提醒儿子，单纯地去掌握语法概念绝对是一种事倍功半的学习途径：毕竟英语不是母语，语言的积累还是太少。下一步，还是应该更多地结合语言的积累来学习语法，这样，才是真正高效的事半功倍的学习。

还有一个提醒就是写作与书写。这点，与语文学习有类似性。得反思，并以具体的行动予以更改之。

最响亮的警告：地理。

地理一向是儿子自诩的“优势学科”，没曾想，当天考完地理回到家，就掉泪了：有好几题，都不知从何下手，以致于自己最后如何做完地理卷，都不晓得了。

儿子还是有自知之明的。这不，地理成绩摆在这。

地理掉队的原因很简单，由于投入到物理学习的时间过多，而在地理学习上投入严重不足：除去学校课堂学习，在家基本与地理“绝缘”。

天上不会掉馅饼。不投入不付出，又想有收获有好成绩，天底下哪有这么好的事儿？

此次地理成绩“亮红灯”亮得及时。对于儿子来说，如何更有效地分配各科的学习时间，如何管理好时间如何更加高效地学习，值得好好反思与总结。

最为稳定的学习：历史、生物。

历史、生物笔记的及时整理，知识点的及时复习与巩固，是这两科成绩稳定的主要原因。

但将“北伐”写成“北代”，没有读完题意就想当然地答题，也再次提醒儿子：马虎与自负仍是自己迈向更高一层楼的“拦路虎”。下一阶段，干什么？首要任务之一就是除掉此“二虎”也。

最需加强的学习：数学。

得数学者得天下。总成绩要想出类拔萃，数学不拿高分，那是做不到的。此次考试总成绩与年级第一的差距，便是很好的明证。

数学此次又没得满分，再次很好地暴露了数学学习不扎实，基本概念掌握的不牢固：比如何为分式，如何几何做图。

数学思维的训练，还得加大加强习题量。多做些概念理解题，多做些拐弯题，多动些脑筋，多作些反思与归纳，乃是数学学习的不二法宝。

[初二考试成绩分析]

第五篇：初二上学期期历史试卷

2017-2018学年上学期期中卷

八年级历史

（满分：100分，时间：60分钟）

注意事项：

1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答非选择题时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。4．测试范围：人教版八年级上册第1—12课。

选择题（共25题，50分）

下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。

1．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”他不计个人得失，上书皇帝，严禁鸦片，在虎门海滩当众销毁二百多斤鸦片。“他”是

A．林则徐

B．关天培

C．陈化成 D．邓世昌

2．“鸦片战争是中国古代社会与近代社会的分水岭。”这一观点的根本依据是鸦片战争导致 A．中国两千多年君主专制制度终结 B．中国完全沦为半殖民地半封建社会 C．中国社会性质开始发生根本变化

D．中国的国家主权和领土完整开始遭到破坏

3．2017年是香港回归祖国20周年。香港的回归不仅洗雪了中国百年国耻，更促进了香港的持续稳定、繁荣。香港问题的形成开始于 A．《南京条约》

B．《瑷珲条约》 C．《马关条约》

D．《辛丑条约》

4．圆明园大量珍贵文物流落海外始于 A．鸦片战争期间

B．第二次鸦片战争期间 C．甲午中日战争期间

D．八国联军侵华战争期间

5．中国版图在第二次鸦片战争前像一个“大葡萄叶”，后来由于东北、西北大片地区的割让，变成了一只“大公鸡”。这一时期中国版图的变化与哪国有关？ A．美国

B．日本

C．英国

D．俄国

6．下图是太平天国运动发展过程中的大事件，其中①②处分别指的是

A．金田起义、定都天京

B．金田起义、天京变乱 C．永安建制、定都天京

D．永安建制、天京变乱

7．太平天国后期，提出向西方学习，改革内政，写成《资政新篇》的领导人是 A．洪秀全

B．洪仁玕 C．韦昌辉

D．杨秀清

8．如下图，漫画是对哪一事件的形象描述

A．洋务运动

B．维新变法运动 C．辛亥革命

D．新文化运动

9．洋务运动时期，某留学生想到军事企业中去工作，你认为他应进哪一家企业？ A．开平煤矿

B．轮船招商局 C．湖北织布局

D．江南制造总局

10．“此次战争导致以中国为中心的东亚传统的世界秩序崩溃，亚洲新霸主产生。触发当时在东亚地区角逐的英国和俄罗斯等帝国主义列强展开领土分割竞争的契机，因此具有世界意义。”该材料评述的战争是

A．鸦片战争

B．第二次鸦片战争

C．甲午中日战争

D．八国联军侵华战争

11．史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败。”其中“第二次反思”开始于 A．经济技术方面的探索

B．思想文化方面的探索 C．政治制度方面的探索

D．军事强国方面的探索

12．1898年9月21日，慈禧太后发动政变，戊戌变法失败。下列关于戊戌变法的影响，说法正确的是

①它加快了中国的近代化进程

②它要求挽救民族危亡，发展资本主义，具有进步意义 ③它对中国社会起了思想启蒙的作用

④它的失败，促使资产阶级斗争由革命转向了改良 A．①②④

B．①②③ C．①③④

D．②③④

13．1900年，八个帝国主义国家联合侵略中国的主要目的是 A．掀起瓜分中国的狂潮

B．强迫清政府投降，推动中国改朝换代 C．强迫清政府投降

D．镇压义和团运动，维护自身侵略利益

14．清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具主要表现在 A．割地赔款

B．允许列强在通商口岸开设工厂

C．英商进出口货物应纳税款，必须经过中英双方协议 D．保证严禁人民参加各种形式的反帝活动

15．1910年春，福建省同安县人陈嘉庚加入某革命组织时宣誓：“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。”他加入的是

A．兴中会

B．中国同盟会

C．中国共产党

D．中国国民党

16．下面漫画反映的历史事件是

A．洋务运动

B．戊戌变法 C．辛亥革命

D．新文化运动

17．某校几位八年级同学在学习完辛亥革命的相关内容后，表达了各自对这场革命的看法，其中观点错误的是

A．辛亥革命是一场资产阶级民主革命

B．辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质 C．辛亥革命推动了中国的近代化进程

D．辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度

18．胡适在1923年给友人的信中指出，“25年来，只有三个杂志可以代表三个时代，可以说创造了三个时代：一是《时务报》，一是《民报》，一是《新青年》”。其中《新青年》所创造的“时代”是

A．师夷长技时代

B．君主立宪时代 C．民主共和时代

D．民主科学时代

19．鲁迅在《狂人日记》中写道：“我翻开历史一查，每一页上都写着‘仁义道德’，……仔细看了半夜，才发现满本都写着两个字‘吃人’。”请你说说它最准确地反映了新文化运动的哪项内容

A、提倡新道德，反对旧道德

B、提倡科学，反对愚昧 C、提倡新文学，反对旧文学

D、提倡民主，反对专制

20．一位老人生于1850年，卒于1902年，他这一生可能经历的事件有 ①鸦片战争

②第二次鸦片战争

③甲午中日战争

④八国联军侵华战争

⑤虎门硝烟

⑥义和团运动 A．①②③④

B．①②⑤⑥ C．①④⑤⑥

D．②③④⑥

21．某校历史小组以“中国的近代化探索”为主题进行研究性学习。下列内容中，不属于这一主题的是

A．虎门销烟

B．洋务运动

C．戊戌变法

D．新文化运动

22．1840年爆发的鸦片战争打开了中国的大门，侵略者纷至沓来，强迫清政府签订了《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约。以下相关分析正确的是 ①《南京条约》使列强的侵略由沿海深入到内陆 ②《马关条约》打击了中华民族工业

③《辛丑条约》使清王朝的内政外交受洋人控制

④三个条约的签订都使中国的国家主权和领土完整遭到破坏

A．①②

B．①②④

C．②③

D．②③④

23．举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国近代化问题展开激烈讨论，小刚同学发表了自己的看法。你认为他的观点中与历史史实不符合的是 [

] A．戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动

B．洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展 C．公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕

D．戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治，在中国建立资本主义制度

24．下列四组搭配中，错误的一组是 [

] A．林则徐——虎门销烟 B．邓世昌——黄海海战

C．李鸿章——洋务运动 D．陈独秀——戊戌变法

25．有学者撰文指出：1840年以来中国人向西方学习，经历了一个始而言技（学技术），继而言政（学制度），进而言教（学思想）的过程。这一系列学习活动的共同目的是 A．救亡图存

B．巩固清朝统治

C．向西方学习

D．发展资本主义

非选择题（共3小题，50分）

26．（18分）阅读下列材料，回答问题。

（1）材料一所示知识结构图是刘文同学设计制作的。李老师发现其中有三处错误，请你找出并加以改正。（12分）

错误一：_____________；改为：_____________。错误二：_____________；改为：_____________。错误三：_____________；改为：_____________。

材料二鸦片战争爆发前，英国向中国运来呢绒、布匹，但遭到中国男耕女织式的自然经济的排斥，严重滞销。为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。在中国禁烟后，英国政府发动了鸦片战争。

（2）根据材料二和所学知识，指出英国发动鸦片战争的目的。（2分）

材料三

中国近代史，是一部屈辱挨打史。但不甘屈服的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索。因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。

（3）举一例中国近代史上“中国人民不断抗争”的史实。（2分）

（4）假如你班要开展一次演讲会，上述材料就是演讲会的内容，请你帮助确定演讲会的主题名称。（2分）

27．（18分）阅读下列材料，回答问题。

材料一

我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表。——李鸿章

材料二

试问今日时局如此，国势如此，若仍以不练之兵，有限之饷，师无实学，工无良师，强弱相形，贫富悬绝，岂真能制梃以挞坚甲利兵乎？ ——“明定国是”诏书

材料三

颠覆满清专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。

材料四

西洋人因为拥护“德先生”“赛先生”，闹了多少事，流了多少血，两先生才逐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。——陈独秀

（1）材料一是李鸿章对什么运动的反思？（2分）李鸿章等人筹建了三支新式海军，其中规模最大的是哪个？（2分）

（2）材料二是由哪位皇帝颁布的诏书？（2分）由此展开了什么事件？（2分）

（3）材料三是首任中华民国临时大总统就职的誓词。为“巩固中华民国”，这位临时大总统颁布了哪一具有资产阶级共和国宪法性质的文件？（2分）

（4）据材料四，陈独秀等人高举“德先生”和“赛先生”两面大旗，掀起了一场什么运动？（2分）请再列举这一运动中的两位代表人物。（4分）

（5）概括上述几次运动的总体发展趋势。（2分）

28．（14分）阅读下列材料，回答问题。

材料一

窃尝深维欧洲富强之本，不尽在于“船坚炮利，垒固兵强”（即不尽在师夷长技），而在于人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流——此四事者，富强之大经，治国之大本也。……试观日本一国，与西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其维新（革新）之政为日几何，而今日成效已大有可观…… ——孙中山《上李鸿章书》（1894年6月）

材料二

革命为唯一法门。……我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。

——孙中山《在檀香山正埠荷梯厘街戏院的演说》

材料三 辛亥革命推翻了清王朝统治，结束了统治中国几千年的君主专制制度，传播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了近代中国社会变革。虽然由于历史进程和社会条件的制约，辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质，没有改变中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务，但它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，为中华民族发展进步探索了道路。

材料四

孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。……我们对孙中山先生最好的纪念，就是学习和继承他的宝贵精神，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的因素，为他梦寐以求的振兴中华而继续奋斗。——习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话

（1）材料一中，孙中山认为，欧洲国家的富强不尽在“船坚炮利，垒固兵强”，这实际上指出了洋务运动的什么局限性？（2分）他在给李鸿章的上书中还大力推崇日本，这表达了他当时怎样的救国主张？（2分）孙中山的上书被李鸿章拒绝后，材料二表明他的救国主张发生了怎样的变化？（2分）

（2）依据材料三可知，辛亥革命有哪些历史贡献？（2分）它没有完成民主革命哪些任务？（2分）

（3）时代造就伟大人物，伟大人物又影响时代。你认为孙中山先生身上有哪些精神值得你去学习、发扬？（4分）

选择题答案：1-5：ACADD 6-10：DBADC

11-15：CBDDB

16-20：CDDAD 21-25：ACDDA