四星级学校车逻镇小学的创建历程

第一篇：四星级学校车逻镇小学的创建历程

四星级学校车逻镇小学的创建历程

教师是学校发展的第一生产力，是学校最富生命力的教育资源。教师的专业发展是提高学校的办学质量，促进学生的全面发展的根本保障。如何促进教师的发展是学校永恒的课题，也是学校各项工作的重中之重。近年来，校本培训、校本教研是各界公认的促进教师专业成长的好途径。它是教师专业成长的加油站，是教师综合素质提升的助推剂，是学校可持续发展的不竭动力。我校从农村小学本位出发，以校本教研星级学校评估平台为载体，在校长室的引领下，充分发挥年级组、学科组教师群体优势和骨干教师的引领作用，积极开展实效校本教研，以“研”促“教”，精细教研管理，有力推动了教学质量的稳步提升。本次校本教研星级校评估工作的成功，我们总结出以下经验，并将继续指导我校在今后的校本教研工作扎实开展。

一、建成五级教研组织，各级责任分工明确

教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径。自参加校本教研星级学校创建工作开始，我校高度重视。学校教研工作在校长和教科室的领导下开展工作，建立起以校长室、教科室、教研组、备课组、教师组成的五级教研网络，各级组织分工明确，责任到人。如：一级——校长室，校本教研星级学校的创建由校长室全权负责，全面指导学校近期、长期的校本教研工作；二级——教科室，在校长室的领导下，全面制定学校教研工作规划和多项规章制度，并负责监督实施；三级——教研组，落实学校教学工作，负责组织本学科教学研究的全部工作，开学初制定好教研组工作计划，认真组织实施，每月检查落实情况，期末做好工作总结，同时充分发挥老教师传帮带作用，注意过程资料的积累以及经验的总结；四级——备课组，在教研组长的领导下，负责本年级备课和教学研究工作，集体备课活动更是统筹安排，严格把关；五级——教师，每位教师也都有相应的责任分工，做到过程资料的积累，并能做到及时上传。只有全校上下认识统一，形成合力，才能合理调度全校的力量，在保证正常工作的前提下，及时高效地完成各项资料的收集、整理和上传工作。

二、建立各项章程制度，规范校本教研管理

为了推进校本教研活动的有效开展，学校在深入调研的基础上制订了《车逻镇小学教研管理制度》、《自学反思、同伴互助、专家引领制度》、《课堂教学评优制度》、《校本教研成果奖励制度》、《教研工作经费保障制度》等一系列校本教研制度。形成积极的校本教研的导向机制，切实保证校本教研工作的持续、高效发展。

三、做好日常资料积累，每月及时查漏补缺

要想在评估工作中实现既定目标，还需要有足够丰富的材料作支撑，这些材料只能来自日常的积累。从这一点而言，校本教研星级校的评估，其实也是对学校日常资料建设的一个巨大推动。上学期，市教育局每月都会通报上月在评估平台上的检查情况，这对于我们来说也是一次查漏补缺的重要时刻。我们及时发现了一些项目上存在的空白与不足。于是，便在随后的工作中，有意识地加强这些方面的投入，迅速补上这些短板。这些工作，对学校建设而言，其实都并非可有可无，而是至关重要。

四、紧密集合众人之力，全员参与共同承担

只依靠学校各职能科室的力量，固然可以提供一定量的文件资料，但更多的材料，如参加各类教育教学竞赛、各类论文竞赛、各种培训活动、各种外出讲学活动等第一手资料，却无法完全呈现。如此，便需要发动全体教师的力量，合众人之力以撑起创四星的理想大厦。如何才能调动起全体教师的参与热情呢？仅靠行政命令显然不够，必须辅之以一定的奖惩措施。我们的作法是，先是层层确立责任，形成由年级组、教研组双重负责的管理体制，年级组和教研组定期督促检查组内成员的资料上传情况；然后由具体负责资料统计的教师，定期公布全体教师的资料上传数据；最后依照资料上传的数量与质量，确定奖惩。

五、持续加强监督管理，化为学校日常工作

校本教研星级校评估工作是一件持久战，其最终的价值指向，也并非为了统计表上的那些数据，而是为了学校的资源建设。基于这样的认知，我们将资料的上传视为学校发展的一个重要抓手，借资料的积累服务于学校的日常教育教学工作，为未来的教育教学工作提供可资借鉴的丰富课程资源。为了把这一件有意义的事情做好，我们确立了专人负责网站信息的审核与督查工作，每半月汇总一次相关数据，提交给校长和分管副校长，再反馈给各职能部门、年级组和教研组。然后利用教师工作群发布一次相关数据，对期间内未提供相关材料的教师给予提醒，督促其完成。学期结束时，学校还将教师资料上传情况纳入学校量化管理考核工作中，用切实的利益，奖励先进，鞭策落后。只有持久有效的监督管理才是学校得以长久发展的保障。

“播撒甘露绿成荫，心怀梦想天地宽”。在校本教研这块芳草地上，我们有梦想，也有收获，但我们要前行的路还很漫长。深入开展校本教研，就是拓宽教育教学的舞台。我们会继续在思索中前行，在前进中思考，努力在校本教研的道路上探求更新更优异的成果！

第二篇：大坝镇电厂社区创建四星级社区工作实施方案2（本站推荐）

大坝镇电厂社区创建 “四星社区”

实施方案

根据《青铜峡市“星级社区”创建实施方案及评定标准》，大坝镇关于建立责任制、限时制工作的要求，为更好地服务社区居民，我社区以“五心”（爱心、知心、贴心、放心、安心）为载体，以打造“五型”（服务型、创新型、文明型、学习型、和谐型）社区为目标。结合我社区实际，制定社区创建“四星级社区”实施方案。

一、指导思想

以“深化拓展、破解难题、创新服务、提升服务水平”为工作重点，以“五心”（爱心、知心、贴心、放心、安心）为载体，以打造“五型”（服务型、创新型、文明型、学习型、和谐型）社区为目标，以服务群众为依托，以开展社区网格化服务为抓手，创新流动人口管理办法，努力把社区建设成为管理有序、居民自治、治安良好、环境优美、生活便利、文化繁荣、功能完善、文明祥和的“四星级社区”。

二、基本原则

1、坚持党的领导的原则。创建以“五心”（爱心、知心、贴心、放心、安心）为载体，以打造“五型”（服务型、创新型、文明型、学习型、和谐型）社区为目标工作，要坚持党的领导，使党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势在社区工作中得到体现，从而确保社区建设的各项工作落到实处。

2、坚持以人为本的原则。群众是工作的主体，服务群众是创建工作的出发点和落脚点。创建工作以不同群体的需求，通过创新服务理念，提升服务水平，调动社区的一切积极因素，激发社区的创造活力，推动创建工作深入开展。

3、坚持社会参与的原则。创建星级社区是一项系统工程，必须充分依靠社区基层组织、辖区单位、社会力量、社区居民的积极支持和参与，形成“社区是我家，建设靠大家”的工作格局。

三、创建目标

坚持以基层党组织建设为主线，社区网格化服务为统领，大力推进社区建设。创新流动人口管理，建立强有效的管理办法：

一、建立《出租房屋综合管理责任书》制度，强化业主责任。通过这一形式督促出租房屋业主自觉遵守管理法规、认真履行法定责任；

二、片包干部，实行跟踪管理。深入细致地做好人口登记和动态管理工作；

三、构建出租房屋和流动人口信息系统，实行科学管理。

四、突出管理重点，实行分类管理；

五、加大对流动人口的维权力度；

六、加强对流动人口计划生育宣传、教育，享受计划生育优惠政策和社区服务。通过“四星级社区”的创建，进一步美化社区环境、改善社区治安状况、提高社区服务水平、丰富社区居民文化生活，推动我社区建设迈上一个新台阶。

四、创建步骤

创建“星级社区”工作从2012年2月开始，到2012年10月结束, 共分为以下三个阶段：

第一阶段：夯实基础，完善功能。严格对照《青铜峡市“星级社区”创建标准》和《青铜峡市“星级社区”评估细则》要求，查漏补缺，针对薄弱环节，制定整改措施，进一步完善相关工作内容，完善服务功能和服务设施，充实服务内容。结合社区实际，对照《标准》进行申报。

第二阶段：稳步实施，逐步提升。按照既要整体推进，突出特色，又要结合实际，因地制宜的要求，加大创建力度，大幅提升社区建设工作水平。根据社区的条件和工作业绩，提出申报。

第三阶段：完善提高，再上台阶。完成创建目标任务，对创建“星级社区”工作进行全面认真的总结，建立健全社区建设长效管理和服务机制，巩固社区建设所取得的成果，进一步探索社区建设的新路子，推动社区建设再上一个新的台阶。

五、保障措施

1、社区成立以社区主任白鹏飞为组长，副主任王月军为副组长，马丽、颜荣、李桂琴为成员的大坝镇电厂社区创建“四星级社区”工作领导小组，具体落实创建的各项工作。

2、把创建工作纳入重要议事日程，制定创建计划和实施方案，加强组织领导和工作指导，健全完善责任制，确保辖区“星级社区”创建工作顺利进行。

3、遇到工作难题及时与上级领导联系，促进创建工作的开展，不断提升创建水平。

2012大坝镇电厂社区居委会

年

第三篇：谷集小学2010年创建四星级和谐校园自查报告1

谷集小学2010年创建“四星级”和谐校园自查报告

本学年，我校在中心校领导下，以以人为本，全面发展，构建“四星级”和谐校园为宗旨，紧紧围绕“千方百计谋发展，一心一意竖品牌”这个中心，重安全，抓课改，强化管理，全面推进素质教育，构建和谐校园，各方面取得了一些成绩，现将本学年我校目标任务完成情况汇总结如下：

一、主要成绩

1、我校教学质量获全乡第一。

2、我校获得乡级优秀教师一人。

3、我校获得县级优秀教师一人。

4、我校获得农村骨干教师一人。

5、新添置电脑5台。

6、新添置42英寸液晶电视5台。

7、维修厕所114平方米。

8、整修线路200多米。

9、论文获县一等奖5篇。

10、教研工作成绩突出，县级课题顺利推进

二、主要工作

（一）教育工作

1、建立了以校长为组长的创建“四星级”和谐校园工作领导小组，制定了工作计划，每期都有专题总结；开展了创建平安和谐校园的创建活动，创建活动有方案，效果良好，认真开展爱国主义，前途理想等教育；开展了“校园环境治理”和“告别不文明行为”的专题系列教育活动。张贴了安全知识挂图和消防安全知识挂图等，认真开展“珍爱生命，远离犯罪”“崇尚科学，拒绝邪教”“健康生活，”的专题教育，认真开展了校园少年儿童书信比赛，认真开展了地震知识专题会议和应急疏散演练活动2次，取得了良好效果。

学校充分利用晨会，班会开展了学生思想品德教育，重点抓了学生文明行为习惯和学习习惯的养成教育，认真按照局发文件对学生的操行量化打分，召开了全校性学生家长会2次，认真做了家庭与学校的联系工作，成立了家长委员会，并明确职责，对学生进行法制、爱国主义、行为习惯等教育，创建良好育人环境。

认真开展了 “手拉手”帮扶工作，进行了手拉手互助活动。

针对问题学生，教师分工，每人定点帮助2—3名的转化工作，这一做

法，维护了学校正常的教学秩序。认真开展班主任工作检查、考核、奖惩。

2、认真开展了卫生健康教育，校内环境清洁，无脏乱差现象，有学生、值周教师及专职卫生检查教师参加的卫生检查及评比，积极配合疾控中心，开展了流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等传染病和缺碘性地方病的预防工作，并查验了学生防疫卡，地面无纸屑，无乱涂乱画现象。

3、少先队大队部每期都写出了切实可行的计划，期末有详细的总结，认真抓了组织建设，配齐各种干部，配发了标志牌，干部挂牌上岗，少先队大队开展“四星级雏鹰奖章”活动。大队部还开展了感恩教育活动，开展了环保知识讲座和征文活动，“珍爱生命，远离犯罪”教育活动，所有活动都精心设计，认真组织，寓教于乐。

（二）常规管理

1、学校对教师的教学常规采取了定时检查制度，开学一周内检查计划，从第二周起，每月检查作业批改及教师教案，做好详细记录，建立问题通报制度，提倡微机备课补，并将检查结果与评优选先，考核，目标考核挂钩。

2、学校要求每个教师每周听课一节提倡都超量完成，校长听课达到规定的2倍，每学期按时拟出了计划，写出了总结。

3、学生的学习常规得到了很好的落实，课前、课中、课后要求明确，统一规范，学生遵守常规要求，无重大违纪发生。

三、安全工作

1、学校认真开展了安全常规教育，落实教师和教材，做到有教案，效果良好，“学生安全知识”做到人手一册，开展了课前点名及汇报制度，充分利用国旗下讲话，班会，集队集会进行安全知识教育，做到教育教学各环节渗透了安全教育。

成立了以校长为组长的安全领导小组，各活动都有分管，分工明确，责任清楚，本还完善了各种安全制度，建立了地震，交通等安全工作紧急预案，开展应急疏散演练2次，做到会议有记录，各种安全工作有记录。落实一刚双责，坚持每月一次的排查，及时排除力所能及的安全隐患，建立安全台帐，重大安全隐患上报及时，排除有具体措施和日程安排，对楼道安全，采取了老师值班的措施。本学年，全体师生中无重大安全事故发生。

四、电教工作

我校的微机，多媒体、远程教育设备使用率，开课达到要求，多媒

体要求每周至少使用一次，所有设备均有专人管理，制度健全，无遗失和损坏现象。学校组织教师参加了中心校的多媒体及远程教育培训，80%以上的教师都会使用远程教育设备。各种资料完善，信息技术培训任务达到了规定的要求。

本学年我校购置电子图书100多册，使我校图书室藏书量达到4千多册，学校为学生规定了定时借阅，丰富学生的课外知识。

五、师训与教研

每学年学校拟出了符合学校实际的校本培训方案，每位教师还写出了校本培训活动计划，年终有总结，学校建立了校本培训方案，全体教师都参加继续教育学习，全员登记。教师个人培训档案和学校校本培训档案齐全规范，所有教师都完成了规定学时量，100%完成了培训任务。学校教研工作，我校有2个教研组，每期初有计划，学年有评估和总结。校长积极参加指导教研活动，完成了听课任务。教研组每学期开展常规教研10次以上，教研组长听课都达了20节以上，各种活动材料收集完善、规范，建立了教师业务档案袋。

我校县级课题《单元过关》进展顺利，已完成第一阶段研究工作。

六、存在问题

1、学校管理工作有待进一步加强，各种管理制度需要进一步完善。

2、进一步加大学校绿化工作。

3、学校还存在一定的安全隐患，有待领导支持消除。

4、学生养成意识差，需要对学生进行养成、环保意识的教育。总之、我校一年来在全体师生的共同努力下也取得了一些成绩，但还存在一定的问题需要克服，回顾过去感到欣慰，展望未来任重而道远，我相信由全体师生的精诚团结，宋村小学的明天会更好。

谷集小学

2010.9.

第四篇：车逻镇实验小学乡村学校少年宫管理制度

车逻镇实验小学乡村学校少年宫管理制度

一、面向学校、面向社区、面向孩子的兴趣爱好。

二、以理念为先导、以知识创新为基础、以能力实践为核心、以活动体验为特色；创办充满生机活力的新型乡村学校少年宫。

三、在上级主管部门的领导下，坚持正确的办宫方向，努力把乡村学校少年宫办成具有鲜明特色的乡村少年儿童校内外艺术教育阵地。

四、全面贯彻党的教育方针，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教。

五、不断深化教育教学改革，不断培养和提高辅导员综合素质；坚持社会效益和人才效益并重。

六、增强乡村学校少年宫对未成年人的感召力，活跃未成年人的活动阵地。

七、加强乡村未成人思想道德建设，为未成年人健康成长创造良好的文化艺术环境，营造学习各种专业知识的浓厚氛围；使乡村学校少年宫成为学校教育的活动中心、艺术教育与德育教育的活动基地；充分发挥示范、辐射、指导作用。

八、丰富全乡村未成年人的精神文化生活，为未成人塔建展示自我的平台；组织和举办各种大型展览、各类比赛、文艺汇演、考级、夏令营等群众性大型活动。

车逻镇实验小学乡村学校少年宫行政工作制度

为了加强对乡村学校少年宫行政工作的领导与管理，明确工作职责，理顺工作关系，提高工作效率，避免工作差错，特制订本制度。

1、宫主任对乡村学校少年宫行政工作全面负责。凡乡村学校少年宫行政工作的重要事项，必须经行政会议研究讨论，最后由宫主任作出决定；重大事项，由宫主任提交上级主管部门研究决定。

2、部门主任直接对宫主作负责，在宫主任分工和授权范围内独立开展工作。凡需要请示汇报的事项应及时请示汇报。认真搞好本职工作，做到既不失职，又不越权。凡属职能部门职责范围内的工作，决不推诿，职能部门的工作不要越俎代疱，涉及多个方面的工作应注意通气协调。

3、行政工作要讲究计划性，重大事项要行政会议通过方可实施。

4、行政工作要强化制度意识，实行制度管理。行政人员要率先遵守按制度办事，不得违反制度擅自表态。

5、行政人员在行政会议上可充分发表自己的意见，一旦形成会议决定要认真执行，会后不议论。

6、行政工作人员要注重调查研究。凡欲接受某种意见、解决某个问题，必须从调查研究入手，全面客观地掌握第一手材料。不偏听偏信，不主观臆断，不感情用事。

7、行政工作人员要公正廉洁，不徇私情，不谋私利。

8、行政各部门工作人中要在牢固树立为基层服务，为师生服务的观念，不断改进工作作风和工作方法，勤政务实，谦虚谨慎，节俭奉公，讲求礼貌，服饰整洁。

车逻镇实验小学乡村学校少年宫财产管理制度

1、乡村学校少年宫所有工作人员必须村立主人翁思想，爱护宫内财产物，管好宫内财务物，反对一切损坏本宫利益的行为。

2、乡村学校少年宫所有财产均有专人保管，并建立进、销、登记制度，每半年核查一次。

3、凡购进物品，必须先由总务验收，登记，统一进账后方可领用。领用人需本着节药的原则填写登记，反对大手大脚，反对化公为私。

4、总务人员要加强责任感，及时清点宫内财物，对宫财物做到心中有数。对自然损坏和急需维修、添置的物件及地提出购置意见。

5、严格财产管理制度，宫内所有物品（包括各种乐器）未经领导批准一律不得外借。活动室、教室的钥匙一律不得转交他人，特殊情况，由商借租用单位出具介绍信，经宫领导批准签字后方可借用或租用，并按时交回，如有损坏或遗失应照价赔偿。

车逻镇实验小学乡村学校少年宫经费管理制度

1、乡村学校少年宫是依托学校建设，由政府财政保障为主的农村孩子公益性活动阵地，全体工作人员要本着增产节约、增收节支，开源节流，艰苦朴素的原则，做到精打细算，勤俭办宫。

2、严格掌握经费开支，购物要有计划，经领导批准方可购买，减少不必要的开支，专款必须专用。

3、严格财经纪律，合理使用经费，鼓励节约办宫，多方式、多渠道筹资开展活动。

4、严格报销手续，坚持一支笔审批制度。报销必须凭购物发票由经手人、验收人（证明人）签名，负责人批准方可报销。白纸发票和不合理的支出一律不得报销。

5、财务人员必须严格执行财务制度，对发票、暂付款的使用和对现金、记账、报表、核算等必须严格执行财会规定，杜绝一切不合理的开支和漏洞。

6、实行民主理财，加强财务领导，宫主任亲自抓财务工作，会计每月结账一次，定期公布账目，年终清账一次。

车逻镇实验小学乡村学校少年宫档案管理制度

（一）乡村学校少年宫档案工作按照统一领导、集中管理的原则，建立专门的档案工作机构，形成分管领导负责专人管理的机制，对少年宫形成的管理、教学、科研、基建、设备、出版物，财会、人事、业务、电子声像、实物等各类档案实行集中统一管理。

（二）档案工作机构的基本任务

1、贯彻执行国家关于档案工作的法令、政策、规定，规划乡村学校少年宫档案工作。

2、制订乡村学校少年宫档案工作规章制度，并负责监督、指导和检查执行情况。

3、组织建设乡村学校少年宫档案工作网络，指导和协助各部门做好各类档案的收集、征集、整理、立卷、分类鉴定、保管统计工作。

4、接收档案并对全部档案进行科学管理，开发档案信息资源，做好利用服务工作。

（三）归档范围

1、文书档案：主要包括乡村学校少年宫在日常工作中形成的各种文件、会议记录、纪要、工作计划、总结、规章制度等具有保存价值的文件材料。

2、教学档案：主要包括教学管理、教学实践和教学研究及学生兴趣小组或社团等活动中形成的材料。

3、科研档案：主要包括在日常活动项目、特色项目科研工作中形成的文件材料、乡村学校少年宫出版的书、学报、校刊等。

4、基建档案：主要包括乡村学校少年宫在基建项目中形成的文字材料、基建图纸、项目审批文件等。

5、设备档案：主要包括各种活动器材、实验仪器在购置、使用、维修和改进工作中产生的文件材料、使用说明、技术图纸、技术操作规程、软件、技术参数、合格证、保修卡等。

6、业务档案：主要包括辅导员培训进修、各种成果、获奖证明等。

7、人事档案：主要包括辅导员、外聘辅导员、志愿者的工作经历、政治思想、业务水平等。

8、会计档案：乡村学校少年宫实行财务单列、做到专款专用。会计档案主要包括乡村学校少年宫在财务会计核算中形成的报表、凭证、票据、预决算、银行、现金日记帐等文字材料。

9、电子声像档案：主要包括乡村学校少年宫各项目工作中形成的照片、录音带、录像带、光盘等电子声像材料和配套文字材料。

10、实物档案：主要包括乡村学校少年宫在重大活动、各种竞赛、外事往来等具有保存收藏价值的礼品、奖牌。

车逻镇实验小学乡村学校少年宫考勤制度

1、乡村学校少年宫实行考勤制，所有辅导员必须按时上、下班，做到不迟到，不早退，不无故缺席。

2、全体辅导员必须严格遵守纪律，忠于职守，做到上班不离岗，上课不离班。因公外出要如实登记，能赶回的要及时赶回。

3、严格请假手续，请假均要有书面报告，请病假必须附医院休息证明，经领导批准，并安排好工作方可离岗休息，无请假手续又不到宫工作者，作旷工论处。

4、辅导员婚假、丧假、产假、探亲假按国务院有关规定办理，但均需要事先办理请假手续。

5、辅导员寒暑假、节假日确因工作需要并经宫领导同意加班者发给加班证明，可以补休或领取加班费。

6、辅导员因公出差和因事补休必须经管理办公室批准，安排好课和工作后方可离开。

7、每月统计一次辅导员出勤情况，及时核对，定期公布，存档备查。

车逻镇实验小学乡村学校少年宫行政部工作职责

一、乡村学校少年宫行政部设负责人一名，在宫主任、副主任的领导下、制定乡村学校少年宫行政部工作计划、工作要点及具体日程安排、并负责落实检查。

二、负责乡村学校少年宫各级检查、会议、活动的行政后勤、保卫工作和管理制度拟订、检查、监督、控制和执行。

三、负责乡村学校少年宫内部治安管理工作。维护内部治安秩序，搞好治安综合治理，预防犯罪和治安事故的发生，保护乡村学校少年宫财产的安全，确保活动、工作的顺利进行。

四、负责建立和完善安全责任制，建立以防火、防盗、防灾害事故为主要内容的安全保卫责任制，做到组织落实、制度落实和责任落实。

五、严格督促和检查门卫登记制度，严格门卫检查、验证、物证后方能进入，凡无证或物证不符者门卫有权扣留。

六、加强乡村学校少年宫辅导员的培训教育工作。积极联系其他乡村学校少年宫开展交流、互助、比赛等研讨活动，加强乡村学校少年宫管理模式的探索和研究。

七、按时完成上级部门及乡村学校少年宫领导交办的其他工作任务。

车逻镇实验小学乡村学校少年宫德育部工作职责

一、乡村学校少年宫德育部设负责人一名，在少年宫主任、副主任及行政部的领导下，制定德育部工作计划、工作要点及具体工作日程，并组织落实和检查考评。

二、指导乡村学校少年宫各活动组辅导员结合宫德育工作计划制定活动小组工作计划。

三、总结、交流、推广乡村学校少年宫德育工作的经验和方法，撰写德育论文，主持“优秀辅导员”的评选活动。

四、协同辅导员处理活动中及周边环境的重大问题及偶发事件。

五、积极协调建设乡村学校少年宫外综合实践基地，并定期组织乡村学校少年宫学员开展综合实践活动及公益劳动。

六、综合学校德育工作，积极建立乡村学校少年宫法制和安全辅导制度，落实辅导人员，并定期组织开展专题活动。

七、加强对乡村学校少年宫学员的纪律、行为和生活的管理教育工作，检查学员执行乡村学校少年宫各种规章制度，指导学员日常行为规范的检查评比。对学员进行爱护公共财物的教育，配合后勤部管好公物。

八、处理好各方面的工作关系，做好与学员德育工作相关的各项工作。做好乡村学校少年宫学员干部及监督岗等组织和管理工作，积极培养各类学员干部，使学员在活动中学会自我管理、自我提高。

车逻镇实验小学乡村学校少年宫活动部工作职责

一、乡村学校少年宫活动部负责一名，在宫主任、副主作及行政部的领导下，制定乡村学校少年宫活动计划、工作要点及具体日程，并认真落实、检查考评。

二、负责乡村学校少年宫集文化活动计划的制订和组织实施工作。

三、负责协调乡村学校少年宫活动阵地的建设和开放活动的组织管理工作。

四、负责各活动室的设备、器材的使用、维修、保护和管理工作。

五、负责群众性公益文化活动时乡村学校少年宫学员的参与管理和安全管理工作。

六、负责对外单位和乡村学校少年宫内部各项比赛、演出、展览、联欢等大型专项活动的组织、协调工作。

七、负责大型校外教育群众性活动的组织管理工作。

八、积极完成上级相关部门及乡村学校少年宫领导交办的其他工作。

车逻镇实验小学乡村学校少年宫后勤保障部工作职责

一、协助乡村学校少年宫主任统一管理和合理使用全宫预算内外的一切经费，贯彻勤俭节约的原则，正确编制预算方案，及时向宫主任提出使用经费的建议和意见。

二、做好教学和全宫性活动的物资采购、后勤服务工作，为保证全宫各项工作和活动的顺利开展创造物质条件。

三、努力改善办宫条件和宫容面貌，统筹规划全宫室内外场地的使用和基本建设工作，充分合理地利用现有设备和器材，定期检查、保养和维修，防止意外事故的发生。

四、加强乡村学校少年宫财产物资的管理，定期组织宫内财产和教具的清查和登记工作，做到账物相符，杜绝漏洞，做到每学期核对一次。建立购置、领用、调拨、借用、保管、修理、报废、赔偿等制度。

第五篇：毛陈镇第一小学校车安全管理方案

毛陈镇第一小学校车安全管理方案

根据国务院《校车安全管理条例》（国务院第617号令）、《省校车交通安全管理办法》等法规和文件精神，为切实加强全市中小学、幼儿园校车交通安全管理工作，进一步改善校园周边交通安全状况，明确校车安全管理职责，有效预防校车道路交通安全事故发生，促进全市教育事业和谐健康发展，结合我市实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照“属地管理、各负其责、协作配合，全面排查、集中整治”的原则，进一步增强校园周边道路交通安全和校车管理工作的责任感、紧迫感和使命感，切实加强校园周边道路交通安全的监管力度，规范全市校车管理模式，增强广大师生和家长的交通安全意识，确保全市学生交通安全，努力实现全市校车管理工作的制度化、规范化和长效化。

二、工作目标

进一步完善校车安全管理制度，建立健全校车道路交通安全监管长效机制，全面清理整顿接送学生的营运校车，强化宣传引导，增强师生、家长自觉抵制非法营运意识和交通安全意识，严厉打击超员超载超速行驶、无牌无证驾驶、酒后驾驶、假牌假证、报废车、不符合安全技术标准车辆搭载学生以及乱停乱放车辆等交通违法违规行为，切实保障学生乘车安全。

三、组织领导

为切实加强对全市校园周边道路交通安全和校车管理工作的领导，市人民政府成立市校车安全管理工作领导小组。市校车安全管理工作领导小组办公室设在市教育局，张轶同志兼任办公室主任，负责组织协调全市校车安全管理日常工作。

四、各职能部门工作职责

（一）市教育局：负责督促全市学校（幼儿园）建立健全并严格落实学生接送车辆安全管理制度，将校车安全管理工作落实情况纳入学校（幼儿园）规章制度管理的考核内容。督促学校（幼儿园）做到“四定”：定人、定时、定车、定点，“五有”：有管理人员、有管理制度、有接送合同、有应急预案、有管理台账（包括车辆信息登记、学生分组登记、乘车点名记录、安全教育记录等），同时加强与市公安交警和交通运输部门的联系，做好校车运输过程的监管工作。

（二）市公安局：负责加强校车的道路交通巡逻管控和上学、放学高峰时段的重点值守，严格加强对过往学生接送车和集中接送学生车辆的安全检查力度，依法从严查处超员载客、超速行驶、酒后驾车、疲劳驾驶等交通违法违规行为，坚决取缔货车、拖拉机、非法营运客车运载学生。根据国务院《校车安全管理条例》的规定，切实履行监管职责，加强对校车及运载学生车辆的安全管理，特别是要加强对未经审批而非法营业的无证无牌车辆的打击惩治力度，确保我市校车有序运营。

（三）市交通运输局：严格按照《中华人民共和国道路运输条例》（国务院第406号令）和《校车安全管理条例》的相关规定，依法加强对已取得道路运输经营许可证客运企业的监管。取得道路运输经营许可证的企业提供校车服务的，必须按规定配备标准车辆，严禁使用不符合国家校车质量和安全技术标准的营运车辆运送学生、严禁使用未经检测或检测不合格的营运车辆运载学生；督促从事校车服务的营运车辆按规定在依法取得相应资质的维修企业进行维修和保养。严禁不符合《校车安全管理条例》规定条件或安全管理基础薄弱、安全记录不良的客运企业从事学生运载服务。

（四）市安监局：负责加强对学生运载车辆安全管理的监督、检查工作，协调各职能部门加大对学生运载车辆安全的排查，对存在的隐患和薄弱环节要督促整改到位，并组织开展相关法律法规和安全知识的教育培训工作。

（五）市广播电影电视局：负责组织广播、电视等媒体开展校车安全管理宣传教育，发布信息，在全社会营造良好氛围。

（六）市监察局：负责监督、推进解决校车管理各项工作的落实，建立健全督办和问责机制。

（七）市物价局：负责对校车进行成本核算，核定收费标准。

（八）各镇人民政府、办事处：对本行政区域内的校车安全负总责，组织、协调相关单位履行校车安全管理职责。认真研究解决因学校布局调整、学生集中住校后的道路交通安全问题，配合教育、公安、交通运输等部门做好校车标准审定、交通标志、停靠站点及行驶线路的设置和维护工作，落实校车管理制度，依法严厉打击校车非法营运等违法行为。

五、工作措施及要求

（一）加大校车安全宣传教育

1．加强校车法规教育宣传及培训工作。市教育局要经常开展校车安全管理的法律法规宣传和培训，做到宣传教育培训有内容、有记载，并每年组织一次考试。市教育局、市公安局要定期组织开展校车单位的业务培训，强化校车运营者的安全责任意识。

2．树立正确的社会舆论导向。市新闻宣传部门和相关责任单位要加大校车安全宣传力度，形成全社会关注学生交通安全、理解和支持校车安全管理的正确舆论导向。学校（幼儿园）要通过家长会、交通安全知识讲座等多种形式强化学生和家长的交通安全意识。教育、公安、交通运输、安监等部门要设立并公布举报电话、举报网络平台，方便群众举报违反校车安全管理规定的违法违规行为。

（二）规范校车申请入户管理程序

校车必须符合国家《校车安全管理条例》要求，在取得校车行政许可后，方可向教育、公安、交通运输等部门申办校车入户登记手续。1．提出校车使用申请。由车辆所有人填写《市校车申请表》、《市校车驾驶员申请表》后到教育部门办理校车申请。车辆所有人不属于学校的，应提供学校租赁该车的相关证明。市教育局对学校（幼儿园）的办学条件、办学资质、资产评估报告、服务范围辐射区域进行评估，对使用校车的必要性、可行性实行听证会制度（不批准的，由校车管理部门说明理由），然后提交公安交警部门、交通运输部门征求意见，并及时向市教育局反馈，待市教育局提出审查意见后报市政府审批。2．驾驶人资质审查。车辆所有人应到当地公安交通管理部门查询驾驶人具体情况。校车驾驶人必须符合校车驾驶资格。对租赁车辆作为校车使用的，该学校要掌握驾驶人基本情况，并与车辆所有人、驾驶人签订校车安全管理责任书，加强对校车驾驶人的安全教育，每季度不少于一次。

3．纳入源头化管理。车辆所有人持《市校车申请表》、《市校车驾驶员申请表》及办理的校车注册登记资料，到公安交通管理部门审核资料、录入信息、签章、建立档案。

4．确定校车性质。市公安车辆管理部门在审查车辆所有人提交的相关证明、凭证时，应审查《市校车申请表》、《市校车驾驶员申请表》及相关校车许可材料，根据车辆使用性质确定专用校车或非专用校车以及幼儿校车、小学生校车或其他校车，并存入本地机动车管理档案。

5．核发校车标牌。经审核符合校车许可条件的，由市公安车辆管理部门对已配备校车安全设备，在核发机动车行驶证时一并核发校车标牌。

（三）建立校车安全管理长效机制

校车和运载学生车辆管理工作是一项长期性工作，各地、各有关部门要高度重视，让校车和运载学生车辆整治工作有法可依、有章可循，使学生乘用车辆的运营和管理工作真正规范化、制度化、市场化。教育、交通运输、公安、物价、宣传等部门要加强协作与监管，确保校车单位在正常情况下有序经营，不得随意抬高营运价格。教育和公安部门要建立健全校车、运载学生车辆和驾驶员管理台帐。交通运输部门要加强对取得道路运输经营许可的校车运营者的监管。公安交警部门要根据《国家校车安全管理条例》的规定，切实履行职责，加强对校车及运载学生车辆的安全管理，严厉打击超载、无证、超速行驶、酒后驾车、疲劳驾驶等交通违法违规行为，对所有学生乘用车辆的交通违法行为实行“零容忍”，对道路交通违法行为一律按上限进行处罚。确保我市校车和运载学生车辆的有序运营。

（四）建立校车管理信息共享机制

校车管理的相关单位要加强部门联系与协调。一是要切实做好调查了解工作。相关单位要全面了解我市学生乘用车辆的现状，准确掌握各镇办、各学校的学生乘用车辆数，真实了解学生及家长的想法和实际需求，同时要认真思考校车和运载学生车辆在实际操作和运行过程中可能遇到的各种问题，积极为政府制定科学可行的校车管理方案当好参谋。二是要加强信息交流与沟通。相关单位要认真做好学校、校车司机、家长、学生等社会群体的思想工作，使其从思想上真正认同、接受校车和运载学生车辆的管理工作。要建立学生用车监控平台，教育、公安、交通运输等部门要根据各自职责对运营校车实施监控，强化日常动态监管，实现信息共享。