谈生态水利工程的规划设计基本原则

第一篇：谈生态水利工程的规划设计基本原则

谈生态水利工程的规划设计基本原则

摘要：阐述水利工程与水域生态的关系，介绍了生态水利规划的基本原则：工程安全性与经济性原则；提高河流形态的空间异质性原则；生态系统自设计与自我恢复原则；景观尺度与整体修复原则；反馈和调整设计原则。

关键词：生态 水利工程 设计原则

1水利工程对河流生态系统的影响

在社会生产过程中水利工程对经济与社会有着巨大的作用，同时也要看到水利工程对河流生态系统造成了不同程度的影响。人类整治河道修筑堤坝等活动人为的改变了河流的多样性、连续性和流动性，使水域的流速、水深、水温、自水流边界、水文规律等自然条件发生重大改变。这些改变对河流生态系统造成的影响是不容忽视的。未来的水利工程在权衡社会经济需求与生态系统健康需求这二者关系方面，似应强调水利工程在满足人类社会需求的同时，兼顾水域生态系统的健康和可持续性。

2生态水利工程

从学科发展角度看，现在的水利工程学的学科基础主要是工程力学和水文学，水利工程规划设计主要对象是水文系统，往往忽视生命系统的现状和未来风险等问题。学科的进一步发展应吸收生态学理论及方法，促进水利工程学与生态学的交叉融合，用以改进和完善水利工程的规划及设计理论，形成水利工程学新的学科分支——生态水利工程学。生态水利工程学作为水利工程学的一个新的分支，是研究水利工程在满足人类社会需求的同时，兼顾水域生态系统健康与可持续性需求的原理与技术方法的工程学。生态水利工程的内涵是：对于新建工程，是指进行传统水利建设的同时（如治河、防洪工程），兼顾河流生态修复的目标。对于已建工程，则是对于被严重干扰河流重点进行生态修复。生态水利工程将与传统治污技术、清洁生产（生态产业）及环境立法和资源管理一起，成为河流生态建设的主要手段之一。

3生态水利工程的规划设计原则

3.1工程安全性和经济性原则

生态水利工程是一项综合性工程，在河流综合治理中既要满足人的需求，包括防洪、灌溉、供水、发电、航运等需求，也要兼顾生态系统的可持续性。生态水利工程既要符合水利工程学原理，也要符合生态学原理。生态水利工程的工程设施必须符合水文学和工程力学的规律，以确保工程设施的安全、稳定和耐久性。工程设施必须在设计标准规定的范围内，能够承受洪水、侵蚀、风暴、冰冻、干旱等自然力荷载。按照河流地貌学原理进行河流纵、横断面设计时，必须充分考虑河流泥沙输移、淤积及河流侵蚀、冲刷等河流特征，动态地研究河势变化规律，保证河流修复工程的耐久性。

对于生态水利工程的经济合理性分析，应遵循风险最小和效益最大原则。由于对生态演替的过程和结果事先难以把握，生态水利工程往往带有一定程度的风险。这就需要在规划设计中进行方案比选，更要重视生态系统的长期定点监测和评估。另外，充分利用河流生态系统自我恢复规律，是力争以最小的投入获得最大产出的合理技术路线。

3.2提高河流形态的空间异质性原则

一个地区的生境空间异质性越高，就意味着创造了多样的小生境，能够允许更多的物种共存。反之，如果非生物环境变得单调，生物群落多样性必然会下降，生物群落的性质、密度和比例等都会发生变化，造成生态系统某种程度的退化。由于人类活动，特别是大规模治河工程的建设，造成自然河流的渠道化及河流非连续化，使河流生境在不同程度上单一化，引起河流生态系统的不同程度退化。生态水利工程的目标是恢复或提高生物群落的多样性，但是并不意味着主要靠人工直接种植岸边植被或者引进鱼类、鸟类和其他生物物种，生态水利工程的重点应该是尽可能提高河流形态的异质性，使其符合自然河流的地貌学原理，为生物群落多样性的恢复创造条件。

在确定河流生态修复目标以后，就应该对于河流进行生物调查、地貌历史和现状进行勘查和评估，建立河流地貌数据库和生物资源数据库。遥感技术和地理信息系统（GIS）是水文、河流地貌和生物调查的有力工具。关键的工作步骤是在以上两种调查工作的基础上，确定环境因子与生物因子的相关关系，必要时建立某种数学模型。河流环境因子包括河流河势、蜿蜒度、横断面形状及材料、流速、水位、水质、水温、泥沙、营养盐的迁移转化、水文周期变化等。研究的内容包括：调查单个生物因子的基本需求，评估各种生物因子的相互关系和制约条件，对于“关键种”或标志性生物的环境因子进行分类和评估。在众多的环境因子中，识别那些对于系统的结构和功能具有重要意义的环境因子，在此基础上进行河流地貌学设计和生物栖息地的设计。

3.3生态系统自设计、自我恢复原则

生态系统的自组织功能表现为生态系统的可持续性。自组织的机理是物种的自然选择，也就是说某些与生态系统友好的物种，能够经受自然选择的考验，寻找到相应的能源和合适的环境条件。

将自组织原理应用于生态水利工程时，生态工程设计与传统水工设计有本质的区别。像设计大坝这样的人工建筑物是一种确定性的设计，建筑物的几何特征、材料强度都是在人的控制之中，建筑物最终可以具备人们所期望的功能。河流修复工程设计与此不同，生态工程设计是一种“指导性”的设计，或者说是辅助性设计。依靠生态系统自设计、自组织功能，可以由自然界选择合适的物种，形成合理的结构，从而完成设计和实现设计。成功的生态工程经验表明，人工与自然力的贡献各占一半。

传统的水利工程设计的特征是对于自然河流实施控制。而设计生态水利工程时，要求工程师必须放弃控制自然界的动机，树立新的工程理念。因为依靠人力和技术控制自然界是不可能的。人们要善于利用生态系统自组织、自设计这个宝贵财富，实现人与自然的和谐。需要强调的是，地球上没有两条相同的河流，每一条河流的特点都是各不相同的。因此，每一项生态水利工程必须因地制宜，充分尊重每一条河流的自然属性和美学价值，寻求最佳的生态工程方案。

自设计理论的适用性还取决于具体条件。包括水量、水质、土壤、地貌、水文特征等生态因子，也取决于生物的种类、密度、生物生产力、群落稳定性等多种因素。在利用自设计理论时，需要注意充分利用乡土种。引进外来物种时要持慎重态度，防止生物入侵。

3.4景观尺度及整体性原则

河流生态修复规划和管理应该在大景观尺度、长期的和保持可持续性的基础上进行，而不是在小尺度、短时期和零星局部的范围内进行。在大景观尺度上开展的河流生态修复效率要高。小范围的生态修复不但效率低，而且成功率也低。整体性是指从生态系统的结构和功能出发，掌握生态系统各个要素间的交互作用，提出修复河流生态系统的整体、综合的系统方法，而不是仅仅考虑河道水文系统的修复问题，也不仅仅是修复单一动物或修复河岸植被。景观则是指生态学中的景观尺度。景观尺度包括空间尺度和时间尺度。为什么在景观的大尺度上进行河流修复规划？首先，水域生态系统是一个大系统，其子系统包括生物系统、广义水文系统和人造工程设施系统。广义水文系统又与生物系统交织在一起，形成自然河流生态系统。而人类活动和工程设施作为生境的组成部分，形成对于水域生态系统的正负影响。水域生态系统受到胁迫时，需要对于各种胁迫因素之间的相互关系进行综合、整体研究。其次，必须重视水域生境的易变性、流动性和随机性的特点，这些特点决定了生物种群的基本生存条件。水域生态系统是随着降雨、水文变化及潮流等条件在时间与空间中扩展或收缩的动态系统。再者，河流生态系统是一个开放的系统，与周围生态系统随时进行能量传递和物质循环，一条河流的生态修复活动不可能是孤立的，还需要与相邻的流域的生态修复活动进行协调。

最后，河流生态修复的时间尺度也十分重要。河流系统的演进是一个动态过程。每一个河流生态系统都有它自己的历史。河流生态修复是靠时间做工作的。有研究指出，湿地重建或修复需要大约15~20a的时间。因此对于河流生态修复项目要有长期准备，同时进行长期的监测和管理。

3.5反馈调整式设计原则

生态系统的成长是一个过程，河流修复工程需要时间。从长时间尺度看，自然生态系统的进化需要数百万年时间。进化的趋势是结构复杂性、生物群落多样性、系统有序性及内部稳定性都有所增加和提高，同时对外界干扰的抵抗力有所增强。从较短的时间尺度看，生态系统的演替，即一种类型的生态系统被另一种生态系统所代替也需要若干年的时间，期望河流修复能够短期奏效往往是不现实的。

生态水利工程规划设计主要是模仿成熟的河流生态系统的结构，力求最终形成一个健康、可持续的河流生态系统。在河流工程项目执行以后，就开始了一个自然生态演替的动态过程。这个过程并不一定按照设计预期的目标发展，可能出现多种可能性。

意识到生态系统和社会系统都不是静止的，在时间与空间上常具有不确定性。除了自然系统的演替以外，人类系统的变化及干扰也导致了生态系统的调整。这种不确定性使生态水利工程设计不同于传统工程的确定性设计方法，而是一种反馈调整式的设计方法。是按照“设计—执行（包括管理）—监测—评估—调整”这样一种流程以反复循环的方式进行的。在这个流程中，监测工作是基础。监测工作包括生物监测和水文观测。评估的内容是河流生态系统的结构与功能的状况及发展趋势。常用的方法是参照比较方法，一种是与自身河流系统的历史及项目初期状况比较，一种是与自然条件类似但未进行生态修复的河流比较。

在反馈调整式设计过程中，提倡科学家、管理者和当地居民及社会各界的广泛参与，通过对话、协商，以寻求共同利益。提倡多学科的交流和融合，提高设计的科学性。

参考文献：

［1］董哲仁.水利工程对生态系统的胁迫［J］.水利水电技术，2003，（7）：1~5.［2］董哲仁.生态水工学的理论框架［J］.水利学报，2003，（1）：1~6.［3］董哲仁.河流形态多样性与生物群落多样性［J］.水利学报，2003，（11）：1~7.［4］Mitsch W.J.，Jorgensen S E..Ecological Engineering and EcosystemRestoration［M］.Published by John Wiley&Sons，Inc.，Hoboken，NewJersey，2004：134~137.［5］董哲仁.荷兰围垦区生态重建的启示［J］.中国水利，2003，（11A）：45~47.［6］O’Neill R.V.，D.L.DeAngelis，J.B.Waide，et al.A Hierarchical Con－cept of Ecosystems［M］.Princeton University Press，Princeton，NJ.1986：153.［7］Gosselink J.G.Landscape Conservation in a forested Wetland Water－shed［J］.Bioscience，1990，40：588~600.［8］董哲仁.河流生态恢复的目标［J］.中国水利，2004，（10）：1~5.［9］董哲仁.美国基西米河生态恢复工程的启示［J］.水利水电技术，2004，（9）.

第二篇：马克思主义基本原课程总结

《马克思主义基本原理概论》课程小结

目前概论课普遍存在教学内容和教学方法陈旧的现象，枯燥、乏味、没有新鲜感的教学过程影响着教学效果。所以，在备课的过程中，针对艺术类学生的特点，我花了大量的时间研究案例教学。在案例教学的实践中，虽然经历过几次小小的挫折，但在学生们的鼓励下，我坚持了下来，受益匪浅。

总结经验如下：

1、教学中盲目堆积案例。为了活跃课堂气氛，吸引学生听课，在《社会基本矛盾及其运动规律》授课过程中穿插了很多案例，而每个案例都讲不透彻。最后下课后，学生只记得讲了什么有趣案例，而没有记住授课的内容，以致本末倒置。这样使用案例，表面上热热闹闹，实际上空空如也，达不到教学目的。

2、没有真正发挥学生的主体作用。在案例教学的授课过程中，我作为教师仍处于传授者的地位，从案例的介绍、问题的提出、分析的展开、结论的得出、所涉理论知识的深浅以及时间的把握等方面，均处于主导。真正让学生来思考、分析、讨论的情形并不多，反省一下，多为举例教学。在这种情形下的课堂，学生仍是看热闹的外人，而没有真正深入到案例中去。没有积极的思考，当然就不可能有深切的体会和收获。

基于个人对于案例教学的思考，形成了一篇名为《探析独立学院思想政治理论课教学中案例选择与解释——以<马克思主义基本原理概论课>为例》的论文，并获得“六届辽宁省高校青年德育工作者理论研讨会征文比赛”二等奖。

仅此论文，作为总结的一部分，向领导汇报。

（一）原理教学引入案例教学法的必要性

1.可听性：案例导入使抽象概念生动鲜活

马克思主义基本原理是通过对具体知识的概括、总结与再思考的方式，达到对世界本质和一般规律的把握。静态的基本原理是枯燥的，它们的具体作用体现在应用的过程中。为此，《原理》课必须以案例为铺垫，使其生动化。比如在“矛盾普遍性与特殊性”一节讲授中，教学案例是“南街村模式与华西村模式”的比较，不仅使学生看到中国新农村的美好前景，而且使学生能够领悟建设中国特色的社会主义不能照搬别国的模式，不能一刀切，要允许多种经济形式、多种管理方式、多种运行机制共同发展。又比如在“主要矛盾与次要矛盾”的问题上，选用关云长败走麦城的典故。关羽并没有真正接受诸葛亮的劝诫，他把孙权看成是同曹操一样可恶的“碧眼小儿”；同时打击曹、魏两家，主次不分，全线出击，最终酝成地失人亡的悲剧。这些案例的分析，学生听得津津有味，增强了学习兴趣。

2.通俗性：案例介绍加深学生对深奥理论的理解

学生不是专业的马克思主义理论研究者，有些基本原理教师觉得容易理解，学生就是想不明白，这主要与他们的生活阅历与思维方式有关。“案例教学法”能使抽象理论具体化、通俗化，减少学生的畏惧心理和死记硬背的习惯。比如“哲学”中所讲的“属人世界”，学生百思不得其解，尤其是理工科学生，他们所认

为的世界就是基本粒子与场，不自觉地停留在机械唯物主义的层次上。授课中可以通过对“费尔巴哈生平”的分析，讲清这位伟大的唯物主义哲学家为什么不能冲破历史唯心主义牢笼。经过讨论，使学生对机械唯物主义与历史唯物主义有个比较清晰的区分，从而带动一系列难点的解决。又比如，学生对“认识来源于实践”感受不深，觉得很多成功来源于灵感和偶然。教学中选用摩尔根纂写《古代社会》一书的案例，向同学说明，为什么生活在资本主义上升时期的摩尔根能写出研究原始社会的一部杰作？这离不开他的亲身实践，他除了对欧、美许多未开化的原始部落进行调查、考察、分析外，还在印第安易洛魁部落居住了40年之久，对原始部落的经济、社会组织、婚姻、家庭、习俗、宗教各方面都有了透彻的了解，掌握了丰富的第一手资料。而灵感和机遇的捕获，往往是多次实践的结果。这些都能引起学生思考与探究的兴趣，从而有效克服了机械的思维模式。3.实用性：案例教学培养学生分析解决实际问题的能力 理论必须要满足学生探索社会问题的需要、追求事业成功和日后人生幸福的需要，才能提高学生对它的认同感。如在讲“绝对真理和相对真理”问题时，列举人们对SARS、对甲型H1N1流感等的不断认识，通过讨论，使学生认识到人类始终处于追求真理的路上，学习是无止境的。在此过程中，学生独立思考的能力得到提高，解决实际问题的能力也随之增强。

有部分同学尽管对美国侵占伊拉克表示愤慨，但又认为美国在人权保护方面做得不错。针对这一情况，在“人的本质与价值”这一章节的教学中，可以着重介绍阿布格莱布监狱美军虐囚事件、美国政府在世界各地秘密设立的监狱以及美国国内的人权问题的大量案例，让学生了解人权是基于人的自然属性与社会属性享有的和应当享有的各种基本权利。通过案例分析，深刻地揭露了美国人权政治双重标准以及人权外交的实质。

对于学生希望成才的渴望，可以在“意识”相关章节的讲授中，列举通过主观努力取得成功的伟人，如居里夫人等；也可以在人民群众与杰出人物有关章节的讲授中，列举毛泽东、罗斯福等历史人物，回答“什么是人才？如何成才？为什么人人都可以成才”的基本道理，受到同学的欢迎。

（二）案例选择的基本原则 培养学生学习的兴趣，对提高思想政治理论课的时效性起着重大作用。因此，在教学中应当把思想政治理论课中案例的典型性与新颖性、知识性与趣味性、相关性与辐射性相结合。这不仅是思想政治理论课教学任务的艰巨性、严肃性和教学过程的复杂性所决定的，更是由独立学院学生生理、心理发展的特点决定的。

1.典型性与新颖性

典型性是案例选取最基本的原则，是指要以讲授的知识为中心来选择案例，使案例服务于讲授的知识，而且被选案例要有举一反

三、触类旁通的作用。比如在讲到“整个世界是一个相互联系的统一整体”时，可以运用“六度空间理论”加以阐释；在讲授“事物的发展道路是曲折的，前途是光明的”，选择詹姆士·琴纳推广种牛痘遇到的困难做作为案例。这类案例具有典型性，容易说明问题，案

例的分析和讨论能够有助于学生掌握基本的原理、处理事情的方法和原则等。但有些典型案例比较陈旧，过于“正统”，如，用塞翁失马诠释对立统一规律，用田忌赛马诠释质量互变规律，虽然典型，但这些故事学生们早就耳熟能详。这个时候，就必须举一些具有新颖性的例子。

什么是新颖性？一是新近的。对于那些新近发生在国内国际的新闻时事，那些最近发生在校园里和学生身边的事情，大家都会关注。二是别人没听过的。教师的知识面一般来说比学生要宽，掌握的教学资源也比较多，应当发挥自己的特长，多举一些学生不熟悉的新奇案例。

典型案例很能说明问题，但有时候不容易引起学生的兴趣。新颖的案例能够弥补典型案例的不足，为大家喜闻乐见，但未必具有广泛的影响力。所以，应将二者结合起来。在案例的总体分配中，典型性案例和新颖性案例都应当占有一定的比例，二者不可有所偏废。

2.知识性与趣味性

在案例的选择和运用上，要将知识性与趣味性结合起来。首先，要注重知识性。只有让学生在听课的过程中潜移默化地了解更多知识，他们才会对课程和教师有较强的认同感。例如，在讲“货币的本质”时就给学生举世界文学史上“四大吝啬鬼”（夏洛克、阿巴贡、泼留希金、葛朗台）的例子，往往这个时候，学生都在做笔记。

其次，趣味性非常重要。选择趣味性较强的案例，并以幽默诙谐的语言演绎出来，往往会收到事半功倍的效果。这种案例不一定要求很长，但一定要贴切。例如，在讲授“资本”一节内容时，需要讲清资本的本质属性(资本是一种特殊的价值)、表现形式(资本表现为不同的物质形式)和基本特点(资本的运动性、增值性和返还性)。如果就理论讲理论就显得比较抽象，学生不易理解，记忆也不深刻。可以列举孙悟空七十二变的故事，孙悟空虽然可以有不同的变化，但它本身是孙猴子，以此来比喻资本虽然可以在不同运动阶段采取不同的物质形式，但它本质上是一种特殊的价值。为了说明资本循环过程中的增值性，可以列举八十年代的流行歌曲《回娘家》里的一段歌词，指出资本在循环运动中带回的虽然不是“胖娃娃”，却也带回了“金娃娃”。通过讲述案例，增强了趣味性，使学生对“资本”这个知识点能有比较形象的理解。

在知识性和趣味性结合的过程中，如果二者发生冲突，知识性为先。学生自然希望案例越有趣越好，但教师有自己的责任，而且案例过多，会冲淡课本知识，出现“喧宾夺主”的后果。

3.相关性与辐射性

所谓相关性，要求案例选取要与学生专业相关、与学生就业相关、与学生生活相关，即以选择最贴近学生的事例为原则。如在讲人生价值时，引入“北大才子卖肉”、“广州硕士卖猪肉”和“大学生做村官”等事件，由于这一系列事件和大学生就业以及人生价值的实现有密切联系，在学生中间获得强烈反响，课堂讨论的气氛也十分活跃。

除了相关性之外，课堂教学所采用的案例一定要能够给学生留有较大的思维空间，要有较强的辐射性，要能够培养学生发散和创新的思维，从而提高他们的思维素质。如，在讲授经济和政治关系时，可以采用美国霸权主义的推行在世界范围内带来的后果，如科索沃战争、阿富汗战争和伊拉克战争等„„引导学生要正确认识霸权主义。同学们从不同的角度出发进行激烈的争论，提出许多很有见地的观点，使学生和教师均受益非浅。

（三）案例解释时应注意把握以下三对关系 1.教师讲授和学生讨论相结合以加强互动性

在传统教学中，教师占有绝对的主导地位，学生是教学的客体，处于被动和服从地位。在案例教学法中，学生是教学的中心，强调学生在教学活动中的主体地位，鼓励学生以主角的身份积极参与到教学活动中。在教学过程中，教师要创造良好的自由讨论的气氛和环境，简要介绍案例的相关背景，在讨论过程中对学生进行引导，使案例讨论紧紧围绕主题展开。

需要注意的是，学生们思想道德水平、认识问题分析问题的能力参差不齐，尤其是许多学生往往受现实阴暗面的影响较深，看问题往往具有较强的片面性和偏激性。他们过分关注社会腐败的一面，怀疑和否定社会积极的一面。因此，教师在引导学生进行课堂讨论和进行总结时，要能够运用马克思主义基本原理对学生提出的观点进行论证或批判，以平等的态度与学生共同探讨，坚持正面教育，以理服人，使学生能够真正受到启发，真正能够解决思想中存在的种种困惑，切实提高学生运用马克思主义基本原理观察世界，分析问题的能力。

2.案例教学与理论讲授相结合以凸显科学性 案例教学固然很重要，但案例教学并不能完全取代理论教学。教师对相关原理的重点和难点进行适当讲授，是教学中不能缺少的。案例中往往同时包含多个理论知识点，分析时比较复杂，难以理出头绪，这就要求教师既要把理论知识讲透，又要能指导学生运用理论去分析实际。所以，学生如果没有必要的理论基础作为铺垫，案例讨论就达不到理想的效果。在理论教学与案例教学的关系中，理论教学是案例教学的基础，案例教学是理论教学的运用。因此，教师可适当地调整教学内容，精讲知识；同时，根据理论教学的内容选择合适的案例，使二者相辅相承达到良好的教学效果。课堂理论讲授应当是诱导式和启发式的，应该与案例讨论结合起来。

3.授课方式与授课内容相结合以提高有效性

在教学中除了有好的案例之外，还必须恰当运用所选案例。运用案例进行教学，要根据不同的内容、不同的对象来决定运用方式，归纳起来大致有以下三种。

①引子悬念式：上课前用案例引出要讲授的某一具体原理，给学生留下悬念，然后教师既可以结合案例讲授理论，也可以让学生听完理论，自己去分析判断案例，教师再做总结。

②简单列举式：是教师在系统讲授了某一理论后，举

一、两个案例，用刚讲过的理论去分析解剖，也可请学生先分析、发表意见，教师再做总结。这种方式

虽然层次不高，但灵活简便，节约时间，适合于马克思主义哲学各部分教学内容和学生人数较多的班级。

③课堂讨论式：教师把选择好的案例事先发给学生，并提出思考题，指定参考书目，由同学各自阅读、分析、思考，并将分析的意见写成发言提纲，在课堂上开展对案例的分析、讨论和辩论。例如在讲哲学对立统一规律时，引入取消中医的观点，请同学们分析评价。这种方式让学生以主角的身份积极参与到教学活动中，使其在民主自由的气氛中交流彼此的看法，学生学习的兴趣大大提高。这种方式花费的时间和精力都比较多，适用于讲授教学重点内容，并且在人数较少的班级应用容易取得好的效果。

案例教学法强调“授之渔而非授之鱼”，对于思想政治理论课教师，不只是传授学生课本的知识，更重要的是教导学生思考的过程，学生需要的不只是成堆的理论知识，更需要的是能够活用理论知识的能力；教师应赋予学生思考及行动的自由，发展学生个人的分析能力，提高学生倾听和沟通的能力，增进学生独立思考的能力。总之，在独立学院思想政治理论课教学中，对案例选择与解释的研究具有深远的意义。

第三篇：工程规划设计合同书

合同编号：_________

本合同由下列双方于_________省_________市签署：

甲方：_________公司

乙方：_________公司

甲乙双方因_________工程总体规划文件事宜，经协商一致，达成本合同，共同遵守执行。

第一条　设计内容

乙方为甲方设计_________工程并编制_________工程总体规划文件，主要内容包括：

a．甲方厂区总平面布置；

b．甲方第1、2、3期_________工程生产规模、产品、技术方案分析与规划；

c．甲方技术经济效益分析与预测。

第二条　设计期限

乙方于收到甲方提供的设计资料后_________天内向甲方交付_________工程总体规划文件。

第三条　设计报酬及支付方式

甲方向乙方支付设计报酬人民币_________元，分两期支付，具体如下：

a．本合同签署后_________个工作日内支付_________元；

b．乙方提交_________工程总体规划文件并经甲方审核通过后_________个工作日内支付_________元。

第四条　各方义务

a．甲方义务

（1）及时向乙方提供编制_________工程总体规划文件所需基础资料；

（2）如期向乙方支付报酬。

b．乙方义务

（1）按期交付_________工程总体规划文件及其相关的图纸和技术文件资料；

（2）及时解决_________工程总体规划文件中涉及有关的技术问题。

第五条　工程验收

a．乙方编制的_________工程总体规划文件需经甲方专家委员会审核。

b．甲方专家委员会须于收到乙方提交的_________工程总体规划文件之日起_________个工作日内进行审核并提出意见，甲方专家委员会未于前述期限内提出意见，视为甲方接受乙方编制的_________工程总体规划文件。

c．甲方专家委员会对_________工程总体规划文件提出异议或意见的，乙方须于接到甲方或其专家委员会异议或意见之日起_________个工作日内对_________工程总体规划文件进行修改后提交甲方专家委员会审核；经甲方专家委员会次审核，_________工程总体规划文件未获通过，甲方有权拒绝接受_________工程总体规划文件，不向乙方支付第二期报酬。

第六条　其它

本协议一式_________份，具有相同法律效力。各方当事人各执_________份，其他用于履行相关法律手续。

甲方（盖章）：_________公司乙方（盖章）：_________公司

授权代表（签字）：_________授权代表（签字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

第四篇：工程规划设计合同格式推荐

合同编号：

本合同由下列双方于___________省_________市签署：

甲方：____________________________________公司

乙方：____________________________________公司

甲乙双方因_________工程总体规划文件事宜，经协商一致，达成本合同，共同遵守执行。

第一条设计内容

乙方为甲方设计_________工程并编制_________工程总体规划文件，主要内容包括：

a．甲方厂区总平面布置；

b．甲方第1、2、3期_________工程生产规模、产品、技术方案分析与规划；

c．甲方技术经济效益分析与预测。

第二条设计期限

乙方于收到甲方提供的设计资料后_________天内向甲方交付_________工程总体规划文件。

第三条设计报酬及支付方式

甲方向乙方支付设计报酬人民币_________元，分两期支付，具体如下：

a．本合同签署后_________个工作日内支付_________元；

b．乙方提交_________工程总体规划文件并经甲方审核通过后_______个工作日内支付_________元。

第四条各方义务

a．甲方义务

（1）及时向乙方提供编制_________工程总体规划文件所需基础资料；

（2）如期向乙方支付报酬。

b．乙方义务

（1）按期交付_________工程总体规划文件及其相关的图纸和技术文件资料；

（2）及时解决_________工程总体规划文件中涉及有关的技术问题。

第五条工程验收

a．乙方编制的_________工程总体规划文件需经甲方专家委员会审核。

b．甲方专家委员会须于收到乙方提交的_________工程总体规划文件之日起_______个工作日内进行审核并提出意见，甲方专家委员会未于前述期限内提出意见，视为甲方接受乙方编制的_________工程总体规划文件。

c．甲方专家委员会对_________工程总体规划文件提出异议或意见的，乙方须于接到甲方或其专家委员会异议或意见之日起______个工作日内对 _________工程总体规划文件进行修改后提交甲方专家委员会审核；经甲方专家委员会次审核，_________工程总体规划文件未获通过，甲方有权拒绝接受_________工程总体规划文件，不向乙方支付第二期报酬。

第六条其它

本协议一式_________份，具有相同法律效力。各方当事人各执_________份，其他用于履行相关法律手续。

甲方（盖章）：_________公司乙方（盖章）：_________公司

授权代表（签字）：_________授权代表（签字）：

_________年______月______日_________年______月______日

作者：不详来源：网络

委托方（甲方）：

地址：____________ 邮码：____________ 电话：

法定代表人：____________ 职务：

承包方（乙方）：

地址：____________ 邮码：____________ 电话：

法定代表人：____________ 职务：

依照《中华人民共和国合同法》的有关规定，经双方协商一致签订本合同。

第一条甲方委托乙方承担的工程勘察设计项目名称、内容、规模与范围详见委托勘察设计项目表（见附件）。

第二条乙方根据委托的勘察设计项目和主管部门的规定，按初步设计（方案设计）和施工图设计，分阶段进行。在具备各个阶段设计条件时，双方签订阶段协议书，具体规定甲方应提交的勘察设计基础资料的名称和日期，乙方需交付的勘察设计文件资料的名称和日期，做为本合同的附件。

第三条甲方责任

1．按照各设计阶段协议书的规定，向乙方提供有关建设项目审批文件和勘察设计基础资料，并对提供的时间、进度与资料可靠性负责。

委托勘察测绘工作的，在勘测工作开展前，应提出勘察测绘技术要求及标有拟建工程准确位置的地形图，圈定测量范围的平面图，土地使用证的复制件，并安排好现场工作条件。

委托初步设计应提出以下资料：①经过批准的设计任务书；②选址报告；③规划要求；④原料（或经过批准的资源报告）、燃料、水、电、运输等方面的协议文件；⑤经批准的工艺设计资料，民用项目的使用要求；⑥能满足初步设计要求的勘测资料，需要经过科研取得的技术资料、人防、消防、劳动保护、工业卫生、环境保护预测资料等。

委托施工图设计时，应提供经过批准的初步设计文件和满足施工图设计要求的勘察资料、施工条件，以及有关设备的技术资料。

2．收到乙方交付的设计文件后，应及时报请有关部门审查，审查意见用书面转送给乙方。组织施工单位与设计单位共同商定有关技术条件，组织设计技术交底，通知乙方参加试车考核及竣工验收。

3．在勘察设计人员进入现场作业或配合施工时，应负责提供必要的工作和生活条件。

4．委托配合引进项目的设计任务，从询价、对外谈判、国内外技术考察直至建成投产的各阶段，应吸收承担有关设计任务的单位参加。

5．维护乙方的勘察设计文件，不得擅自修改，未经乙方同意不得转让给第三方重复使用。对转让后重复使用的项目，乙方不负任何技术责任。

6．按照国家和本市有关规定，按时付给勘察、设计费。

第四条乙方责任

1．按照甲方提供的建设项目审批文件和设计基础资料编制设计文件，根据各阶段协议书的规定，按期交付各阶段的设计文件（初步设计6份，施工图设计8份），并保证质量。需增加设计文件的份数时另行收费。需复制供应标准图时另行收费。

2．乙方要根据批准的设计任务书或上一阶段设计的批准文件，以及有关设计技术协议文件、设计标准、技术规范、规程、定额等，提出勘察技术要求和进行设计，并按合同规定的进度和质量提出设计文件（包括概、预算文件、材料、设备清单）。

3．初步设计经上级主管部门审查后，在原定任务书范围内的必要修改，由乙方负责。原定任务书有重大变更而需重作设计时，须有设计审批机关或设计任务书批准机关的意见书，经双方协商，另订合同。

4．乙方对所承担设计的建设项目应配合施工，开工前进行设计技术交底，解决施工过程中有关的设计问题，负责设计变更和修改预算，参加试车考核及工程竣工验收。对于大中型工业项目和复杂的民用工程应派现场设计代表，并参加隐蔽工程验收。

5．对于复杂项目，需要乙方协助收集设计基础资料时，应按技术服务的有关规定办理。

6．勘察单位应按照现行标准、规范、规程和技术条例，进行工程测量、工程地质、水文地质等勘察工作，并按合同规定的进度、质量提交勘察成果。

第五条勘察设计费用

乙方根据国家批准的勘察设计收费标准及办法计收勘察设计费。设计合同生效后，甲方付给乙方设计费30%；乙方交付初步设计文件时，甲方再付给乙方设计费；交付施工图设计文件时，甲方负责结清全部设计费。小型设计项目及复用设计项目分两次拨付设计费。即签定设计合同时选拨付20%作为定金，完成施工图时付清全部设计费。

勘察合同生效后，甲方付给乙方勘察费的30%，乙方交付勘察文件时，甲方负责结算全部勘察费。

第六条违约责任

1．甲方不履行合同，无权请求退还定金。乙方不履行合同，应当双倍返回定金。

2．甲方不能按时提供建设项目审批文件和设计基础资料，或因资料原因影响乙方设计进度或造成设计修改，乙方除可推迟交付设计文件日期外，甲方应按乙方实际损失的工日，以日产值________元计算，增补设计费。

3．甲方因故要求变更设计，经乙方同意后，除设计文件交付时间另议外，甲方应按乙方实际返工修改工日，增付设计费。

4．甲方因故要求停止设计时，应及时用书面通知乙方，乙方应立即停止设计，甲方已付的定金不予偿还，定金不足设计进度部分，按已完成的设计实际进度补交费用。

5．甲方报请初步设计文件审批时间超过半年时，本合同自行失效，乙方已收的定金和设计费不予退回。

6．由于乙方的勘察设计错误，给甲方造成较大经济损失时，乙方除负责积极采取补救措施外，要免收损失部分的勘察设计费，并应付给甲方与直接损失部分勘察设计费相等的赔偿金。

7．勘察设计文件（图纸）交付时间按协议规定时间拖后时，由甲乙双方商定，每逾期一天，甲方可少付该阶段勘察设计费的1%，提前时，甲方付给乙方该阶段设计费的________%（经批准生效）。

8．甲方如延期交付勘察设计费时应偿付逾期违约金，按天数累计计算，每天偿付勘察设计费1%的违约金，但每天偿付最高额不得超过100元。

9．乙方不及时到现场处理有关设计问题，不及时按审批机关意见修改设计时，每影响一天应减付设计费1%．

第七条合同执行过程中，如有纠纷，双方应本着实事求是的原则协商解决，解决不成按（）项解决。

1．申请________仲裁委员会仲裁。

2．向人民法院起诉。

第八条合同未尽事宜，经双方协商一致，可在合同中增加补充条款，补充条款也同样是合同的有效部分。

第九条本合同附件的委托勘察设计项目表以及勘察设计协议书，均为本合同的组成部分，具有同等法律效力。

第十条本合同一式____份。其中正本两分（甲、乙双方各执一份），副本____份。甲、乙双方业务主管部门各执一份，市基建主管部门一份。

甲方：

甲方代表：

____年____月____日

乙方：

乙方代表：

____年____月____日

作者：不详来源：网络

甲方：______________________________公司

法定代表人：

住址：

邮编：

传真：

联系电话：

乙方：________________________工程勘察院

法定代表人：

住址：

邮编：

传真：

联系电话：

本“_________”工程地质勘察合同由上列各方于_________年_________月_________日在_________市订立。

甲、乙双方经协商一致，达成“_________”工程地质勘察合同，合同如下：

第一条总述

1．1根据《中华人民共和国合同法》和《建筑工程勘察设计合同条例》的有关规定，结合“_________”工程具体情况，经甲、乙双方协商，甲方现将其“_________”工程的地质勘察工作委托给乙方完成。

1．2“______________”工程位于_________市_________与_________的交叉口处，占地面积 _________平方米，拟建_________栋各_________层住宅和_________楼裙房商场，总建筑面积_________平方米，其中住宅约_________平方米，商场约_________平方米，半地下室停车场建筑面积_________平方米。

第二条甲方义务

2．1在地质勘察工作开展前，甲方应向乙方提供由本工程设计单位出具的“_________”工程地质勘察任务书和布孔附图各一份

2．2甲方应按本合同的有关规定付给乙方勘察费。

2．3甲方应维护乙方勘察成果，不得擅自修改，不得转让给与本工程无关的第三方重复使用。

第三条乙方义务

3．1乙方应按现行的国家、_________省和_________市的有关地质勘察规范、标准、规程、技术条例及甲方提供的“_________”工程地质勘察任务书，进行任务书内要求的地质勘察内容和质量的勘察，在本合同签订之日起_________日内（含周日及法定节假日）向甲方提供地质勘察中期资料_______份，于签订之日起_______日内提供符合上述质量和内容要求的地质勘察最终成果报告 _______份。

3．2在乙方提交勘察成果报告后，本合同任务书要求范围内必要的修改，补勘，应由乙方负责，甲方不再付给勘察费。

3．3乙方应配合甲方，设计院和施工单位完成本工程的基础工程设计和施工验收工作。

3．4如遇地震、狂风或暴雨（其等级以气象部门的定义为准）等不可抗力时，工期按其发生时间长短相应顺延。

第四条勘察费及支付办法

4．1经甲、乙双方协商，本工程勘察费暂定为_________元人民币。最终以国家物价局_______年《工程勘察收费标准》（修改本）的收费标准下浮_______％结算勘察费。

4．2本合同签订生效之日起_____日内，甲方应向乙方支付暂定勘察费的____％作为定金，乙方将最终勘察成果报告提交给甲方并经设计单位认可后，甲方在_____日内向乙方支付____％暂定勘察费，其余勘察费用约_____个月内由甲方支付给乙方。定金抵作勘察费

第五条违约责任

5．1甲方的责任

（1）如果甲方未按本合同履行义务，则无权要求返还定金。

（2）如果甲方违反其在本合同中所作的陈述、保证或其他义务，而使乙方遭受损失，则乙方有权要求甲方予以赔偿。

5．2乙方的责任

（1）如果因勘察质量低劣引起返工或未按期提交勘察文件而使设计、施工工作拖延工期，乙方除继续完善勘察外，并视甲方损失大小减收直至免收全部勘察费。因勘察错误造成重大质量事故时，乙方除免收部分勘察费外，还应向甲方支付与受损部分勘察费相等的赔偿金。

（2）如果乙方违反其在本合同中所作的陈述、保证或其他义务，而使甲方遭受损失，则甲方有权要求乙方予以赔偿。

第六条合同附件

6．1_________提供的“________________”工程地质勘察任务书_________份。

6．2同上单位提供的“________________”工程地质勘察布孔图_________份。

6．3本合同附件包括但不限于：

（1）各方签署的与履行本合同有关的修改、补充、变更协议

（2）各方的营业执照复印件、及相关的各种法律文件

6．4任何一方违反本合同附件的有关规定，应按照本合同的违约责任条款承担法律责任。

第七条生效条件

本合同自双方的法定代表人或其授权代理人在本合同上签字并加盖公章之日起生效。本工程基础施工结束后失效。

本合同一式_________份，具有相同法律效力。各方当事人各执_________份，其他用于履行相关法律手续。

甲方（盖章）：_______________乙方（盖章）：

法定代表人（签字）：_________法定代表人（签字）：

开户银行：___________________开户银行：

帐号：_______________________帐号：

第五篇：生态崇明绿色水利

生态崇明、绿色水利

黄敏俭 郭景浩 沈雄 崇明县水利工程管理所

摘 要

崇明是祖国第三大岛，地处西太平洋沿岸，素有大上海后花园之称。岛上水洁、风清、土净，具有重大的发展空间。顺应崇明大开发的总体规划的出台，生态建设是崇明发展不变的主旋律，而水利作为基础性设施建设和特殊的地位又赋予了其独特的空间和发展潜力。

崇明岛四面临水，独特的地理风貌，决定了崇明水利的战略意义

崇明水利将紧紧围绕立足现在、着眼未来的发展总趋势，结合崇明大开发的规划，充分利用和规划好本土资源，同时以生态为基点，不断提高我们水利资源的利用价值和开发空间。

关键词

崇明

生态建设

水利资源

价值

治水篇

一、2001年南沿海塘达标工程的成功实施

结束了崇明土大堤的历史，提高了崇明的防汛抗台能力，保障了岛内人民的生命财产的安全。随着北沿达标工程的即将实施，崇明将整体提升防汛标准。

二、水系网络主轴：1环5湖29竖27闸 1、1环：以崇西水闸为源头，南横运河和北横运河、团旺河连成环岛大运河，全长172.5公里。

北横引河全长86公里，从2002年11月正式启动了崇明北横引河的综合整治工程，该工程设计标准为底宽40米，底高程-0.5米，坡比1:4，平台高程4.2米，河口宽77.6米。共开挖土方2000万方，2004年底全面竣工。

南横引河全长78公里，其形成时间开始于上世纪五十年代，由于年久，河道坍塌和淤积较严重，影响到日常的水流，故规划对南横运河实施疏浚整治工程，年内开始分期实施。河道疏拓规模为：河底高程-0.5米，边坡比1:4，底宽30米，河口宽度67.60米。2、5湖是东滩湖、北湖、东平湖、明珠湖、东风湖。

东滩湖：位于崇明东部，与东滩湿地保护区规划相一致，规划辟建一个生态景观人工湖，调节东部地区水资源优化配置。

北湖和东平湖：位于崇明中部，与长江北支综合整治相结合辟建黄瓜沙边滩人工湖即北湖，目前基本已经成湖；结合森林公园景观，借景开湖，规划扩大森林公园东平湖。调节中部地区水资源优化配置。

明珠湖和东风湖：位于崇明西南部，结合西部水资源规划，辟建东风边滩人工湖，作为崇明最优水质的蓄水水库，并逐步扩大明珠湖的面积。3、29竖是岛内南北向的29条县级河道，总长393.6公里。

29条竖河两端分别于两条大运河贯通，竖河再深入到各级乡村的明沟。结合1环、27座水闸的调水，使整个崇明的水域处在一个动中带静、静中带动的循环过程，构成了崇明水系的基本框架。4、27闸即分布在崇明环岛的27座水闸。

是崇明内河引清排污、调节水质的主要窗口。其中以崇西水闸为龙头，其总投资8316万元。设计闸首净孔总宽36米，采用12+12+12m。工程于2002年11月开工，2003年底竣工，并交付使用。为了提升服务质量，近几年陆续将超龄使用的水闸逐步进行全新改造，全面提升水闸的标准。

三、污水处理

随着人们生活水平的不断提高，工农业和居民生活污水的排放量逐年增加，而生活用水的质量也成为人们关注的焦点，为了有效改善内河和地下水质，提高人民的健康水平和城市生态环境质量，结合总体规划将分期建以下污水处理工程，满足解决全岛地区的污水处理：城桥污水处理厂造规模为10万T/日、堡镇污水处理厂建造规模为3.5万T/日、新河污水处理厂处理规模6.1万m/d以及庙镇污水处理厂。

3四、加大水政执法力度

近年来通过水政执法有效控制了工农业、服务性行业等污水的直接排放，对各级河道定期经常进行检查，监督管理，清除在河道中的各类障碍物，确保各级河道的水流畅通。减少了因水流不畅而造成局部污染的状况。杜绝对水资源的烂采烂伐和破坏生态平衡，保护水资源的合理开发和利用。此外，每年都要联合公安、渔政对全县的市、县管河道进行联合执法活动，突击清理河道中的网络子、地笼等阻水渔具，确保河道的畅通，提高水质。

五、聘任社会各界人士为水务系统的政风行风监督员

定期组织他们召开座谈会，听取他们对水利建设的建议和建设过程中存在的问题，同时向社会公布监督电话，听取老百姓的呼声，达到水利建设少走弯路，良性循环的目的。

养水篇

一、水文检测

我局水文站实行了对全县河道水质月监测制度，全县设有27个监测点，每月采集水样进行分析评价。参与评价的COD、氨氮、总磷等20多个指标，每月出一期内河水质评价报告，及时掌握和了解目前的水质状况，对受污染严重的河道分析原因，及时采取措施。

二、调水

我局从1996年开始利用27座水闸建立了内河调水制度。规定每年4月、9月进行二次内河大换水，同时不断完善日常引排水制度。今年年初，我们把内河水质水位、水闸引排水时间和流量等上网公布，通过水务网和崇明报等媒体向百姓公开，接受人民的监督，确保全岛人民安全用水，服务海岛人民。

在日常的水资源调度中，根据崇明是冲积岛，没有地势高程差的特点采取西引东排、南引北排的措施，宏观上控制水流的固定流向，确保水质和杜绝交叉污染。以崇明最西端的崇西水闸，即南横引河与北横引河的交汇处引水，促使两条大运河水流固定，再结合南北水闸的有序引排，带动竖河与镇村级河道及明沟的水资源调度，对保护和改善崇明水环境质量，提高崇明淡水供应保证率，提供了雄厚的物质基础。

三、蓄水

水是农业的命脉，工业的血液，生命的源泉，是任何生物体都不可缺少的重要组成部分。生物又是水的载体，两者有机结合构成生态，形成名副其实的绿色水利。

利用现有和规划中的五湖进行蓄水，将良好水源保持并通过原生态的水环境继续涵养湖水，以确保崇明枯水期的不同需水要求，逐步达到由点及面，最后使所有水源都能自然生态修复。从而可以弥补崇明免受长江上游污水污染和入海口咸水的双重威胁。为崇明发展提供优质水源，具有重大战略意义。

四、绿化

各类林带的建设，有助于促进水利工程的建设，同时有利于水工程最有效发挥其功能。

1、环岛一圈的沿海防护林建设自上世纪80年代开始至2000年已基本形成一条环绕崇明岛的绿色屏障。从空中俯视犹如一条绿色卧龙保护着崇明的一线江堤和岛内人民的安居乐业。共计面积10051亩，是崇明第一道绿色屏障线。

2、近年来随着防护林建设标准的不断提高，对原有沿海防护林进行逐步完善和改进。首先针对树种单一，进行增添树种，其次提高观赏性，在大堤两侧堤肩营造观赏性灌木，第三进行防护林的生态化，即改变原有乔木的单一性，逐渐增加小乔木、常绿灌木和地被植物，使这片林带有序、健康发展，防止病虫害的大面积发生。实施大堤景观通道林350亩，大堤增绿400多亩

3、对南沿滩涂的绿化改造工程。2001年县委县政府对南沿滩涂的小围垦进行了退圩还滩，并利用这片滩涂高程较高和芦苇生长衰败地区实行滩涂绿化，到目前面积达8300亩，有效起到了防风固沙和净水、保护滩涂微生物的作用。

4、对全岛范围内的各级河道按照标准营造水源涵养林，到目前达20000多亩。很大程度上有利于涵养水源，防止河岸水土流失，保持河道截面型状，延长河道使用年限和确保流量。

五、河道保洁和林带养护

配合“万人就业项目”水务系统成立了“河道保洁服务社”、“海塘林业养护服务社”共吸纳失地农民402人，全县14个乡镇都建立了河道保洁服务社，招收河道保洁员341名，自2005年9月以来，我县各乡镇充分利用千人、百人就业政策的契机，共招聘镇村级河道保洁员2785名。专门从事河道的保洁工作和沿海防护林的栽培养护工作。从而使崇明的河道、林带改变了形象，少些垃圾和杂草，多些清澈和整齐；使沿海防护林更健康有序的生长。同时建立养护保洁责任制，层层落实，实施长效管理机制。

六、河道疏浚

崇明独特的地理位置和成因决定了每年都有大量的泥沙淤积，故各级河道的疏浚对崇明水资源的开发利用有着举足轻重的作用。

除1环29竖外，崇明还拥有乡镇级的横河447条，总长1191公里，村级泯沟1万多条。而镇村级河道由于水流较弱，淤积相对严重，故利用每年的冬春小型水利，有计划有步骤的实施疏浚工程对生态建设重要。仅05—06年冬春小型水利，全县共疏浚村级泯沟3423.8公里，完成土方342.4万方；疏浚镇级横河土方120.65万方，合计完成土方463万方（不包括县级河道）；清理各级河边“五棚”1226间。（长兴乡、横沙乡暂时未统计在内）。

七、宣传

依法治水是依法治县的重要组成部分，是水资源可持续利用的根本保证，也是水务事业可持续发展的根本保证。

结合“世界水日”、“世界环境日”、“节水宣传周”等活动，利用广播电视、报刊等宣传媒体，开展了水务宣传和普法教育，组织人员深入农村、街头接受群众法律法规咨询，发放水法宣传资料，组织了板报巡回展等各种生动活泼的水法规宣传活动，使广大群众知法、懂法，自觉遵守水法规，形成良好的法制氛围，把水法规落到实处，确保水资源的可持续利用，自觉保护水环境，从而保障我县经济社会的可持续发展。

目前，我县的水利工程面貌焕然一新，基本实现了河面上无漂浮物，河坡上无垃圾，平台上无简易的违章棚舍，大大改善了我县的水环境质量，得到了人民群众的交口赞誉。在我县水利建设史上真正达到“水清、面洁、岸绿、有景”的目标，成为崇明生态岛建设的亮点。

用水篇

一、休闲、旅游

驱车在达标大堤饱览崇明的长江美景，坐扁舟畅游崇明的河网水系优美的水环境，可使人和水亲密接触，心意盎然。

丰富的滩涂资源是崇明的灵魂，东滩鸟类保护区（国家级）每年都吸引大量珍惜鸟群在崇明岛栖息、越冬，有大小天鹅、白头鹤、灰鹤、白枕鹤、白鹳等诸多国家一、二级保护动物；北湖的面积是西湖的3倍，这片尚未开发的处女地将是又一块热土、西沙湿地公园等均是滩涂资源的充分利用。

初步形成了旅游景点的东平湖、明珠湖已向游人开放；即将实施的崇海大桥将横跨北湖，这里优美的生态环境使北湖具备了很大的开发价值；规划中东风湖、东滩的最终实施，将给崇明水利发展画上完美的划时代标志。

二、工农业、生活用水 通过近几年不懈努力，崇明的水质有了根本性的改善，可以满足不同的需求。工农业用排水不在令百姓头痛；通过全县1213座灌溉泵站将良好的水源引入农田，确保农业生产的丰收；利用改建后的水工程使老百姓喝上放心、安全水。同时岛上有长达34.5公里深水岸线，为工业的发展提供优质保障。可持续发展

我县的水利行业结合河道综合整治、星级水闸的创建，不断推进规范服务、文明服务，涌现了一批“文明单位”、“文明窗口”、“星级水闸”，提高了行业的整体素质，促进了人与自然和谐协调发展，实现治水思路从被动整治向主动开发转变。我县水利建设以规范服务为抓手，以人民满意为目标，建立可循环发展机制，树立自己品牌，通过开展行业规范服务达标活动，不断改变自身的形象，提高行业管理水平，把我县水利建设提高到一个新水平。

结论

围绕“安全、资源、环境、景观”四位一体的发展目标，逐步建成具有“引水、供水、排水、蓄水、航运、灌溉、景观”等功能齐全的人性化海塘、网络化水系、智能化水闸、生态化防护林带、城乡一体化供排水体系、标准化污水处理设施和现代化水务信息系统，不断提高防汛抗灾保障能力，完善水务基础设施，规范水务管理，努力构建城乡水务融为一体，水土资源优化配置，生态环境舒适优美、人文环境文明进步，为崇明生态岛建设建设提供全方位服务。