热血洒教育 丹心育桃李

第一篇：热血洒教育 丹心育桃李

热血洒教育 丹心育桃李

淮阳县新站镇中心小学 刘芳

我叫刘芳，是一名平凡的普通的人民教师。当老师是我自幼以来的绚丽憧憬。当自己的美好理想实现后，我就把我的一腔热血奉献给了党的教育事业。

教师工作的对象是学生。作为教师，我认为首先要关心热爱学生，让学生觉得你可亲、可敬、可信赖，与学生拉近了距离，才有利于自己的教学工作，才有利于学生的成长，发展。

我清楚地记得，我刚毕业教学前班，我都是第一个到学校的。那天我到校门口时看见一个我班的小同学黄学宽，蹲在校门，倚着墙，昏昏欲睡。我叫醒了他，“你吃午饭了吗？”我拍拍他身上的脏土问。“没有。”“回家了吗？”“回了，俺妈没在家。”说着哭泣起来。“你妈呢？”“俺妈、俺妈今晌午上我姥家、躲计划生育去了。”“你爸呢？”“打工挣钱去啦。”看着一个才四五岁的孩子，啥都懂，却没人管、没吃上饭，多可怜呀！我二话没说，跑到几十米外的小卖部给他买了两包“白象”方便面，看到他狼吞虎咽的样子、我更加辛酸，此时此刻他的妈妈该多么挂念他呀！几天后，他妈来到学校，千恩万谢，送来了方便面钱，我为的是孩子，能在乎那几块钱？

也是在教学前班时，有一个叫黄大虎的男孩，在削铅笔时，一不小心，削着了食指指头。“妈呀、俺妈呀、我的手削掉了……”那嚎啕的哭喊声，会令每一个人伤心的。看到此情此景，尽管外面正下着雨，我没多想，立即抱着这个孩子向村医疗室跑去……还剩到此为止三个电线杆、还剩下一个电线杆、快到了，可我的脚步却慢了下来，实在没劲了，脚下又滑，虽然我护住了这个学生，但自己的衣服却全脏全湿了。包扎好后，回到了学校，我才发现自己的新凉鞋已崴坏，衣服上也多处粘着学生的血迹和泥水。尽管衣服脏了、鞋子坏了，但看着学生不疼也不哭了，我心里自然踏实了许多。你想，都是孩子哪一个不主贵呀！

作为老师最重要的一条就是要有责任心。提起责任心，我、包括我的爱人最难忘的莫过于一九九九那最特殊的一年了。

一九九九年三月，已身怀六甲的我，正担着毕业班的语文课和班主任。

学生临近毕业考试了，复习也更加紧张，虽然我也快分娩了，但为了学生，我没有请假，哪怕只有一天我也不想耽误。校长经常关心“刘芳，该请假了吧？”“还早呢！”我撒了人善意的谎，“不能坚持了，要说一声。”看着校长那和善的面容，我会心一笑“知道啦。”考试一天天逼进。快点吧，考试了我也安心了。终于到了1999年7月13日—考试日，这天我班还须我领考，并且还监考外校呢。可是，还没等天亮，我这边有喜事了，肚中的小宝宝要出生了。还在半夜，爱人准备衣物用品，婆婆找车备钱等等。那时，106国道还没修好，一路巅簸，来到项城医院。还好，顺利生下了一个可爱的儿子—就在考试的那一天7月13日即农历六月初一。等到天亮，这事一传开，就连文教助理李连科都连口夸赞我，“真是工作第一，坚持到底”。后来得知，我带的班级各科成绩都居前列，真是“功夫不负 心人”。

自工作以来，我历来有两怕：一怕工作落后，又怕误人子弟。因此，我从来不因自己或家庭的私事耽误过教学工作。

有了孩子后，一切都忙了。记得，那是2003年的冬天。孩子他爸在淮阳工作，我一个人更忙了。小孩在四五里外的幼儿园小学。洗衣做饭，备课改作业。每晚，先辅导小孩作业，哄他入睡后备明 天的课，最后，坐到被窝里，边给孩子暖被窝，边改作业，两个班的，二百多本，没有一晚不改到11：00多的。

因为我教的是毕业班，每天都有课，不这样做，能行吗？平时，我严格要求自己，即使家中再忙，也是工作第一。今春家中盖房，尽管事务繁多，我也没请一天假，没误一节课。有一次，记得那天星期三，早饭刚做好，正准备吃，突然家中来电话，说有急事让我回去办。办完事回校后，立即上课去了。下课了后，我又备下午的课，又改作业，二百多本作业，岂是一两个小时能完事的？之后又到了上课时间。忙来忙去一口气忙到晚上8：30才顾得上吃早上的那顿饭。由于生活紧张，没有规律，所以影响到身体，声音嘶哑，声带息肉久治不愈，我往往是上课前吃药，下课后赶快吃金嗓子含片等等，还有血压较低，不时头晕头疼……，实在坚持不下去了，我才在上课之余，去打点滴，然后，还继续上课。因此，成绩虽然有所得，但个种辛酸有谁知？不过，看着学生那张张灿烂的笑容，我无怨无悔。

一份耕耘，一份收获。

2006年，我写的论文《谈素质教育与小学语文教学中的说话训练》文评为县一等奖。

2004年写的《搞好素质教育与心理教育是基础》评为地区二等奖。

由于教学成绩突出，我连年被评为镇优秀教师，且在2004年荣获县优秀辅导奖，本年还获得地区优质课奖，和地区论文奖，2003年评为县模范教师，2008年获县师德、师风标兵奖等等。

在以后的工作中，我将会更加努力，不断学习，勇于进取，争取为光荣的教育事业，做出更大的贡献，争当做一个光荣的问心无愧的人民教师。

第二篇：优秀教师事迹材料：丹心献教育热血育桃李

文章

来源 莲山课

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优秀教师事迹材料：丹心献教育 热血育桃李

我叫吕xx，男，1973年出生，中共党员，大专学历，中学一级教师，邵阳县白仓完全中学任体育科、历史科教学工作、兼食堂主管。

本人忠于党，忠于人民，热爱党的教育事业，作为一名共产党员恪守全心全意为人民服务的宗旨，诚实善良，乐于奉献；在工作上服从安排，严守纪律，持恒专一，积极主动，扎实负责；在行为举止上身正为范，从自我做起，从小事做起，以自身的形象引导学生健康、茁壮成长。

本人自1995年从教以来，始终把教书育人放在首位，兢兢业业，呕心沥血，默默奉献，热爱学生，团结同志，忘我工作，为党的教育事业默默奉献，做一位深受师生喜爱、德才兼备的优秀教育工作者。

一、班主任工作尽职尽责，有口皆碑。

自从教以来，担任12年的班主任。对于所管班级一直是学校班风，学风最好的班集体，是学生团结互助、健康向上的班集体，年年被评为白仓镇中学和白仓镇中心学校的优秀班集体。

“一分耕耘，一分收获”。我在班级管理工作当中，一是坚持谱好“五部曲”：“一规范”，“二表彰”，“三团结”，“四访谈”，“五到堂”。“一规范”就是在每学期开学的班团活动课上，宣布班级管理细则及奖罚措施，实施量化打分，并严格遵照执行，以规范学生的日常行为，做到以制度管理人、激励人；“二表彰”即对在每次考试中成绩突出的学生进行表彰，以促使形成“岗位学雷锋，比学习，比贡献”的浓厚氛围，使学生在愉悦的环境中快乐成长；“三总结”是在班团活动课上，让每个学生进行自我形象总结，班委会，团支部进行班风总结，班主任进行归纳总结，促进学生全面发展；“四访谈”就是对有情绪波动或闹矛盾的学生做到班主任、班团干部、学生代表与之谈心及班主任对学生家长实施访谈，及时解开学生的情结；尊重学生，用爱心滋润学生的成长，“五到堂”则做到晨读、中休、放学、晚自习和就寝亲自到堂，清点人数，排查不良现象，使班级工作规范化，教与学秩序化。

二是坚持抓住学生的心，积极开展丰富多彩的文体活动，实现学生学习成绩和精神文明双丰收。除了抓紧班级管理之外，我还积极开展“辩论赛”、“演讲赛”和“心声倾诉”等主题班会和班级排球、篮球友谊赛，文艺节目编排等活动，丰富了学生的课余生活，为学生成才提供了展示的舞台。

三是扶贫济困、心地善良，我的工资从最初只有两百元左右，到而今也只有1000多元。如今我资助的贫困学生不清楚是多少，但是我认为还是太少了。

我刚刚参加工作就当班主任。1997年秋季开学时，我发现有些学生因家贫没来。我一家家去劝家长：“让你家崽伢子去上学，学费我先垫着。”以后，这些孩子们的学费从我的工资里扣，有时因垫付得太多，到月底时工资我都快扣没了，学校财务人员只好一次少扣点，有时一直要扣到年底。而这些垫付的钱，数目到底有多少，学生还了或是没还，我从不介意。因帮助学生，我那时常自己借钱吃饭。

2003年的时候，我接初三班主任。白仓镇三堆村张武、张敏兄妹，父母久病，家境困难。父亲去世后，家中的生活更加困难，兄妹俩因此非常自卑。发现他们低落的情绪后，我主动找到他们，亲切地说“你们是我的学生，也就是我的亲人，你们只管好好学习，学习费用我来负担。”在我的帮助下，2003年兄妹俩顺利地考上了邵阳县一中。接到通知书的时候，家里又陷入了苦恼：兄妹俩几千元的学费怎么办？就在他们一筹莫展时，我再一次主动上门，借给他们一千五百元钱。而今，哥哥去年大学毕业成长为一名光荣的中学教师，妹妹也有了理想的工作。每年春节时，他们都来给我拜年，我感到非常欣慰。

对于班上的学生，无论谁遇上困难了，谁没有钱了，我每回都是“有求必应”。不仅如此，我还把一些留守学生安排在自己的家里，“全方位”帮扶学习和生活。我的住房只有50多平米，条件非常艰苦，房间窄小的只能摆下一张短小的木床，即使在这样的条件下，我的房间内依然有几张学生用的木箱和学习书籍。多年来，一些父母在外打工的留守学生与我吃同住已成为常事，都愿意把孩子放在我这里代管，我成了许多留守学生的“代管家长”。

现在虽然条件好了，但需要帮助的学生还很多。我现在经济稍宽裕一些，我就会去帮助身边的更多贫困学生。

四是坚持严以律己，为人师表。孔子云：“以责人之心责己，以怒己之心怒人。”我要求学生不做的，我一定不做，要求学生做到的，我一定先做到。我从不抽烟酗酒，玩牌赌博，工作从不迟到缺席，从不骂人讲脏话，对学生起到了潜移默化的作用。

艰苦的付出收获了丰硕的成果。十多年来，我把自己融入到学生当中，与学生打成一片，让学生既体会到了严父般的管教，又体会到了一种慈母般的关爱。我所管理的班级总能形成一个团结互助，互帮互学的整体，各种综合评比都排在学校甚至学区前列，使家长欢心，学校放心。在学校各科竞赛中，我所管理的班级共有52人次获得过学校质量检测年级一、二、三名。在2003年初中毕业会考中，我所管理的83班有39人上重高线，创下了白仓学区有史以来最高纪录，各科成绩总评按优秀率和合格率两项指标考核，获七个第一，五个第二，两个第三，本人连续七年被白仓镇中心学校授予“优秀班主任”荣誉称号，所管理班级连续七年被评为“优秀班集体”。

二、教学工作呕心沥血，硕果累累。

本人从教以来主要担任体育教学兼历史教学工作，特别是学校篮球队和排球队的体训工作，是学校体育教学的把关教师。在教学工作中，为适应教育改革步伐，整合学生潜质，激发学生学习兴趣，促进教与学和谐发展，提高教与学的效果，培养学生综合素质，特别是体育素质，潜心研究教材和教学大纲，努力探索最佳教学法，大胆尝试开放式教学，取得了显著成效。中学体育教学说难可难，说易可易，但我从不马虎，无论天晴操场课还是下雨教室课，总是坚持上满课时，进行队列球技训练和运动理论教学。在课堂上，积极采取分类有针对性的教学，形式各异，有声有色，我的体育课没有一个学生因不愿意参加而逃避。我所教的班级在县教育局组织的体育考试中，优秀率达到85%，合格率达到100%。在球队体训工作中，我起早摸黑，摸爬滚打。每天清晨，天刚蒙蒙亮，我就带领队员上马路或上四尖峰实施体能训练。回校后，进行调整性训练，放学后集中开展实战、技术技能及对抗性训练，不论天寒日晒，还是节假日，从不放弃，始终如一。

辛勤的劳动，科学的管理，换来了累累硕果。

1997年所带男子篮球队在县初中篮球运动会上荣获全县第一名，所带田径队在县中小学生田径运动会上荣获初中组团体第二名；

2000年集训的初中男子篮球队再次荣获全县第一名；

2001年所带初中女子排球队在县初中生篮球运动会上荣获全县第一名；

2002年所带男子篮球队获县初中篮球运动会男子第一名、高中排球运动会女子排球队获第一名，并且女子排球队代表邵阳县参加邵阳市高中排球运动会，获第六名；

2003年所带高中生男子篮球队再全县高中生篮球运动会上获第五名，初中男子排球队获全县第一名；

2004年校篮球队获县第一名；

2005年校排球队获全县第一名；

2010年中心学校女子排球队获全县第一名。

本人多次获得“优秀教练”荣誉称号。在学生心目中，历史成了枯燥难记的代名词，要把教育当做自己的生命，要把历史教育当做自己的生命，全身心投入教学活动中去。用热情点燃热情，用生命点燃生命，要让历史课堂充满活力，我从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生价值演讲，从哲学辩论会到经济小调查，学生发现原来历史和生活联系得如此紧密，我的历史课燃烧着青春的激情，充满探索精神，学生的兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进了。从1999年开始一直到2010年在学区、中心学校举行的质量检测中均获同年级的第一、二名得好成绩。

三、教研教改工作如火如荼，成绩斐然。

本人自1995年以来一直担任中心体育教研组组长，2003年又兼任体育课改小组组长。作为学科带头人，在中心学校指导和学校教导处的带领下，有计划、有步骤、有组织地积极开展各项教研教改活动，并在自己的家中建立办公室，采取教师集中备课的方式，互相学习，取长补短，共同研讨最佳教学方法，并积极主动地组织公开课、观摩课和教改示范课等活动。同时，组织教研组成员到外地学习取经和观看课改光盘，为挖掘教师潜能，提高教师自身的教学艺术素质发挥了关键性作用。我执教的“合一一分”开放式教学这一课改课，在中心学校组织的教学比武中获得了一等奖，开阔了同行们的视野，为教师们大胆创新起到了表率作用，得到了中心学校领导的首肯和学校全体师生的一致好评。

我积极潜心钻研体育教学法，勤于分析学生生理及心理成长过程及体育教学走向问题，收集整理教育教学心得，撰写教育教学论文和教改课例，勇于把自己的经验和心得拿出来与大家交流。

2000年所撰写的《谈体育课的心理障碍》、《谈三年级体育考试训练》论文分别在全县评比中荣获一、二等奖；

2001年撰写的教改课例《武术操1-4（第二课时）》获县二等奖；

2003年撰写的《学校课余训练中教练员的素质问题》、《如何提高高中女生耐力素质》论文分别获得县一等奖和二等奖；

2006年优秀教案评选活动中获一等奖，在教育教学中评为全镇“优秀教师”；

2007年所撰写的《在中学体育课中渗透思想品德教育》、《调动初中女学生上课和锻炼积极性的有效措施》均获县一等奖；

2008年所撰写的《体育课堂伤害事故的成因及对策》、《体育教学中的幽默》获县二等奖；

四、后勤服务工作周到细致，优质规范。

我从2005年兼任后勤管理工作以来，能坚持“以人为本，服务育人”的思想，牢固树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作而默默无闻，无私奉献，较好地完成了各项工作。后勤管理工作得到了师生的一致好评。

2005年获县级“勤工俭学先进工作者”；

2009年被中心学校被评为“后勤工作先进个人”。

人生是一根犁，只有耕耘才会闪光。我倾心效力于党的教育事业，本着甘做孺子牛的献身精神，严谨治学的作风，在教育教学各项工作中努力把学校、班级设计成一个培养学生的摇篮，努力打造学生健康成材的有利平台，为国家培养、输送了一批批的体育苗子，赢得了一个个荣誉。

1998年在全县教师评比中获立三等功；

1997年至今连续十多次在考核中获县嘉奖；

2004年评为县“优秀教师”荣誉称号；

2003-2004年被评为全镇“十佳教师”；

2007、2008年两度被邵阳县人民政府授予“嘉奖”；本人被学校评为“青年学科带头人”。

本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我愿把全部心血投入基层教育事业中，无愧于人民教师的光荣称号。作为一名人民教师，我愿在平凡岗位上默默耕耘，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献去谱写一曲壮丽的青春之歌。我愿 “丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。

2012年4月14日

来源 莲山课

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第三篇：丹心育桃李 热血铸师魂

丹心育桃李

热血铸师魂

东湖路学校 周春华

古往今来，讴歌教师崇高精神的诗句、名言甚多，比如“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“仰止弥高，钻之弥坚。”“桃礼不言，下自成蹊”......无不表达了对老师的称颂之情。作为一名在教育战线上耕耘了十几载的老兵，从事班主任工作13年，对班主任的繁琐、艰辛有着切身的体会。当看着一个个无知、幼稚、顽劣的幼童成长为文明、礼貌、健康向上的少年之时；当他们那信任的目光向你投来的时候；当一声声亲切的“老师”在你耳边回荡的时候；那种幸福感会弥漫你的全身。这是用多少金钱都买不来的，它是我从事教育事业以来、一直担任班主任的动力，所以，再辛苦、再繁琐，但我并不言悔，因为“痛并快乐着”。回忆十几年的班主任工作历程，不敢说达到“捧着一颗心来，不带半根草去”的百分百的无私奉献，也不敢完全承诺说做到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的崇高，但可以说为了我的学生，能抛却物欲杂念，全心投入，在学生面前，无论何时何地，树立人民教师的良好形象。

班主任是学生健康成长的引路人。爱是教育的工具，他具有巨大的潜能，因此，我认为热爱是道德之本，热爱是事业的根基，热爱是力量的源泉。从教十几年来，在我的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生心中。之所以会产生如此的感人场面，是因为我全身心投入工作时，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。

我班上有一个学生，从五年级进班级开始，父母因为感情不和，整天闹离婚，根本无暇顾及他的存在。加之性格内向，变得越发沉默寡言，好像一只孤独的小燕子，使人看了心痛。因缺少亲情的关爱，他对学习也毫无兴趣。他才刚开始迈向人生的第一步，难道就让他这样的走下去吗？我在心里不断地琢磨着。我一次又一次的对自己说，“你是他的老师，如同他的父亲，你应该帮助他。”真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。他缺少的是亲情的关爱，我就给予他这种爱，用我的如父之爱暖透他冰冷的心，让他重展笑颜。上课了，他静静的坐好，我冲他赞

许的一笑；当他犹豫的慢慢举起了手时，我对他投以鼓励的目光；当他工整的完成作业时，全班的掌声带给他成功的喜悦；当他犯了错误时，等待他的是老师宽容的面孔；当他„„一次次心灵的接触，一次次发自内心的关爱，渐渐的从他的脸上见到了难得的笑容，他开始变得开朗起来，同学们玩耍的身影中找到了他矫健的身姿。看到他的变化，我体会到了付出的欢乐。

十几年来，学生生病，我背着去医院，垫付医药费这样的事做过，学生路途遥远，中午饥一餐、饱一顿时，为他端上热腾腾的饭菜我也做过......所以，在我的学生中，想喊我爸爸，想给我做儿子的也大有人在。我尊重学生的人格，以表扬为主，批评为辅，教育学生换位思考，尊重他人，我先做到。老师发自内心的关爱，学生是能感受到的。因此，我的严中有慈、尊重而不迁就的教育方式颇受学生欢迎，也深深地影响着他们人生观、价值观的形成。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；刻在学生心灵上，这才是真正永存。如今，那些昔日的莘莘学子们已长大成人，却仍能在逢年过节，即使相隔千山万水，也不忘给他的老师送上祝福的这种行为，就足以证明了老师在学生心目中的分量。

班主任的工作是琐屑而繁杂的，这是毋庸置疑的。但是如果讲究策略，将会在很大程度上改变这种现状，起到事半功倍的效果。作为班主任，在解决学生问题的时候如果讲究策略，不是时时处处做监督学生的监工，而是引导学生自我发现、自我成长，会收到更好的育人效果。

一天早自习，我刚跨进教室就看到了这样一幕：语文课代表把作业本放到讲桌上，学生一哄而上，在作业本堆里翻自己的作业，原本整齐的一摞作业经学生这么一掠夺，洒落了一讲台，还有几本掉在了地上。看到这一情景，我非常生气，立即制止了学生，然后让大家都回座位坐好。学生坐好后我站在讲台上一言不发，五十多双眼睛注视着站在讲桌后面的我，在师生目光的对视中，有的把目光落到了书桌上，还有的注意到了地上洒落的作业本，于是有学生站起来准备去收拾讲桌上的作业本，看到这一幕，我灵机一动，然后转身布置了当天的日记：“壮观的”讲台。第二天，在学生的日记中我看到了我想看到的东西，几乎所有同学都写到：班级事情无大小，对班级负责就是要从小事做起。之后，班级内很少再发生这样的事情了。这件事情，学生实现了“自我教育”。像这样的事情还有很多，2

每一次，我都尽力的为学生创造自我反省的机会，充分激发学生的内在认识，使学生自己认识到自己的不足，是自觉自醒的幡然醒悟，而不是一顿呵斥、棒喝、让其心不甘、情不愿、带着逆反心理去勉强“承认错误”，而要让其彻底认识问题，达到教育目的，可能还需要班主任第二次、第三次去做思想工作。所以，班主任的工作虽然琐屑而繁杂，但是如果掌握了正确的方法，用心用智去做事，不忽视每一个教育的契机，科学合理的去施以教育，提高教育的实效性，就不会因为琐屑的工作而心烦意乱，降低工作成效与教育的实效。久而久之，还能化繁为简，对于自身，也是一种解放与提高。

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”计划生育国策的推行，造成了大量独生子女的出现，在他们身上，具有明显的共性特征：刁蛮、任性、缺乏独立自主、吃苦耐劳的精神。基于此，在多年的班主任工作中，我特别注重学生意志品质的培养。提出“学生健康成长”口号----“吃苦不是吃亏，刻苦不是愚笨，好问不是无知，礼貌不是怯懦，蛮横不是阳刚。”并教育他们“是非之话不说，是非之地不去，是非之人不交，是非之事不做。”凡是自己能独立完成的事，不可依赖于父母，依赖于他人，日常生活小事，应学会独自解决。教育学生成功绝非一时一事之举，须长期的努力坚持，须有“水滴石穿”的韧劲，没有顽强的意志力与持之以恒的精神，是不可能到达理想彼岸的。

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“.身教重于言传。”“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”作为一名教师，尤其作为一名班主任，肩负的是神圣的使命，关系到千家万户的子孙后代，关系到 民族的希望，国家的未来。因此，他必须要谨言慎行，谈吐文雅，以身作则，率先垂范，做出表率；他必须要淡泊名利，虚怀若谷，博采众长，知识丰富，内涵深厚。他注定要付出得比常人多，他还得忍受寂寞与清贫。为了太阳底下最光辉的事业，不虚 “人类灵魂的工程师”的光荣称号，我甘愿当一片绿叶，衬出红花娇艳，沥心血全部，育桃李满枝。

第四篇：丹心育桃李, 热血铸师魂

丹心育桃李 热血铸师魂

宋艳霞

有人说过这样一句话：教师像百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！我喜欢这如花的岁月，我爱这似果的人生。我也许没有深邃的教育思想、高超的教育艺术，但我有执着的教育追求，在付出智慧与汗水的同时，培育桃李芬芳，收获美丽人生，怀着责任，怀揣梦想，尽情享受教育的幸福。教育，是我生命里永远的牵挂！有梦是幸福的、是美好的，比梦更美好的是梦想成真。曾经我有许多梦想，如今都变成了现实。如今我又有了更多、更美好的梦想，为着自己的梦想我不断努力着，期盼着梦想成真的那份喜悦之情。我的人格追求——“捧着一颗心来，不带走一根草去。”

我是一名普通教师，二十年如一日，我用一颗母爱之心去爱着每一个孩子，用朋友之心去感动着每一位家长。在工作中我时时告戒自己，一定要看好孩子、教好孩子、热爱孩子、培养孩子。我常常为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪，为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。我始终坚信：“爱，将是永不过时的主题！”在平凡的工作岗位上我始终平等对待每一位学生，用十分的耐心、百分的爱心、万分的真心浇灌着他们、培育着他们、呵护着他们！每天清晨我第一个走进教室，把教室整理得干干净净、窗明几净，然后带着全新的笑容，迎接着孩子们的到来，让他们愉快地开始每一天；每次遇到哪个孩子不高兴，我就蹲下来，和他交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼。哪个孩子发生攻击性行为，我就动之以情、晓之以理，帮他们认识到自己的不对；哪个孩子进步了，我就及时给予表扬；注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心„„

有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，有一种追求叫梦想，有一种付出叫挚爱。我爱护学生，一切为了学生的利益着想，重视学生的健康成长。记得班上有个学生，他性格内向，脾气焦躁，不爱说话，不愿和大家一起玩，也不愿意搭理老师。因为男孩家里十分困难，大冷的冬天，穿的很薄，整天冻得直哆嗦，我便从家里找出小棉衣棉裤给他穿。有一次文艺汇演，那个男孩在台下激动的哇哇直叫，我知道他也想上去表演节目，就给了这个男孩一个机会让他上去了，然后一直蹲在台下用鼓励的眼神看着他，男孩小声的唱着：“妈——妈——好，妈——妈——好，”我让孩子们给他鼓掌，小男孩欣慰的笑了。

为了让学生对学习有兴趣，我别出心裁的想出了“积分抽奖制”，只要作业做得好，学习成绩好，就能得到“积分”并发给小奖品。小小的奖品能激励学生，让每位学生都能体验到学习的乐趣和成功的滋味，树立他们的信心，打开他们兴趣的大门。有这样一位学生，学习能力较差，是个有名的“笨小孩”。我接班后，发现这个孩子只是形象记忆力特别差，又缺乏学习方法。针对这个孩子的情况，我教他编顺口溜；每天单独给他定点复习，及时巩固，加深记忆；选择作业，降低难度；预先测试，提高自信。时间一天天过去了，这个孩子的学习兴趣浓厚了，学习成绩也在逐步提高。最终考出了良好的成绩，顺利升上了中学。

我是一个平凡如水的教师，也是踏实真诚的教师，我没有豪言，也没有惊天动地壮举，但我能够以实际行动体现一个人民教师、工作上我率先垂范，任劳任怨。爱岗敬业、无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，人们都说教师是“燃烧自己照亮别人”。我想只要我们拥有了这种蜡烛般的价值观、人生观、幸福观，就能真心努力地做好自己的工作；就会真心对学生，走进激情燃烧的岁 2 月；就会用心灵点燃心灵；就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。

第五篇：丹心育桃李-热血铸师魂

丹心育桃李 热血铸师魂 张宁

有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，有一种追求叫梦想，有一种付出叫挚爱。

有人说过这样一句话：教师像百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果！我喜欢这如花的岁月，我爱这似果的人生。

我是一名普通的小学教师，虽然我还未为人母，但我真的用一颗母爱之心去爱着每一个孩子，用朋友之心去感动着每一位家长。在工作中我时时告戒自己，一定要看好孩子、教好孩子、热爱孩子、培养孩子。我常常为自己能从事这份绵延亘古、传递未来的职业而自豪，为自己能成为守护孩童心灵的使者而骄傲。我始终坚信：“爱，将是永不过时的主题！”

每当孩子们离校的时间,我都会微笑着和孩子们招招手，说一声再见。平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖,也让家长感染到我的情绪,在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心.我没有豪言，也没有惊天动地壮举，但我能够以实际行动体现一个人民教师的高尚品质。工作兢兢业业、认真负责，为教育事业奉献一点微薄的力。

作为一位党员教师，更应该有一种“穷则独善其身，达则兼济天下的”责任。在当今社会，作为一名中国人，我特别自豪，作为一名教师，我也希望孩子们的明天会更好，因为“少年强，则国强”。