2010年莱城区教学工作会莱芜二中汇报材料(修改版)

第一篇：2010年莱城区教学工作会莱芜二中汇报材料(修改版)

低重心管理，落实责任 精细化管理，严抓过程

-----莱芜二中2009-2010教学工作总结 各位领导，老师们：

一年来，在市区教育局的正确领导下，学校紧紧围绕“育名师、建名校、创名牌”的目标，在“深化改革、强化管理、完善措施、突出效率、提高质量”的工作思路指导下，以规范促管理，以效率促提高，以创新促发展，各项工作实现了均衡和谐发展，教育教学质量得到全面提高。现将一年来我校在教学方面的一些做法向各位领导、同仁汇报如下：

一、领导重视，管理机构健全，健全制度保障有力。

1、强化责任意识，创设良好氛围。深入贯彻市区教育局教学工作会议精神，强化质量意识和责任意识。学校每学期都要召开教师工作总结表彰会议，通过树立榜样、确立典范，发挥榜样示范、典型推动的作用，在全体教师中形成比学习、比业务、比成果的良好氛围，激发了教师自我加压、自我发展的动力和自觉性，为学校教育教学工作再立新功。

2、重视教学工作，上下齐抓共管。学校领导班子重视教学工作，校级领导干部包级部包组，深入教学一线，责任到人，目标明确，身先士卒，率先垂范。学校成立高考领导小组，强化高考研究。级部领导团结合作，拼搏进取，目标一致，思想统一，具有强烈的求胜欲望和较强的战斗力。

3、加强制度建设，健全约束机制。2010年3月份，学校教代会讨论修改了新的考核评价方案，教师专业技术职务聘任方案，优秀教师评选方案，教科研先进个人评选方案，班主任工作考核条例，适应新的形势，极大地调动了教职工的工作积极性。

二、抓管理，狠抓常规管理落实,不断提高教学效益。

1.加大调控力度，确保目标实施。加大分级管理的责任力度。本学年我们继续实行级部管理制度，强化级部主任责任意识，不断探讨三个级部管理的机制和措施，加强指导，科学评价。教学周计划落实到位。每周周六之前各组将下周教学计划具体安排好交级部统一汇总编制，然后印发张贴，增强各教研组教学的有效性。坚持每周一次教学例会，分析学情，研究教情。2.加强集体备课，提高教研实效。在备课组长的协调把关下，集体备课要做到“三研、四备、五统一”。“三研”为研究重点、难点、易混点，研究双基和能力，研究教法；“四备”为备教材、备学生、备教法、备作业；“五统一”是教学进度统一、授课内容统一、作业练习统一、复习学案统一、测试内容统一。

3.狠抓课堂教学，向45分钟要质量。级部实行推门课，即级部领导随时到班听课，并及时进行评课。同时开展课堂教学的研究活动，主要采取三种形式，研究课，听评课（每周两次），示范课。课堂教学仍要狠抓五基：即基本知识、基本题型、基本方法、基本技能、基本规范（要求）。做到“三讲”、“三不讲”：概念规律先议后讲，不议不讲；典型习题先做后讲，不做不讲；过关训练先批后讲，不批不讲。突出解决三点：重点、难点、易混点。

4.落实常规检查，实施精致管理。一查集体备课、个人备课是否有实效；二查材料使用是否科学、精当；三查训练材料是否认真批阅；四查学生的作业布置、收交与批阅，做到每周一抽查，每月一总结；五查优秀生的工作的落实。检查结果纳入常规考核。

5.开展“心贴心”工程，提高教学效益。深入开展“心贴心”教研工程。在教师层面上，学校领导覆盖到全校任课教师听一节课、评一节课、与老师谈一次心；在学生层面上，要求任课教师对学生进行承包，制定帮扶计划，做学生思想的引路人。（6）加强教学常规的精细化管理，注重评价考核。本学期学校加大了三个级部的过程管理力度，及时公示。每周学校领导坚持听推门课，及时督促，谈心指导，了解第一手资料。

6.严格学生管理，促进高效学习。向无缝隙管理要效益。①高效学习。加强学生自主学习的管理和引导，做到高效有序。②抓好两休，班主任午、晚休轮流值班，让学生高效休息。③上好三操，高效锻炼。落实好学生学习常规，如：预铃前准自习，学生上课自习精力是否集中，“抬头率”问题；训练中规范解答；课堂笔记、学习计划和错题本；学生考后反思总结，写反思笔记；不动笔墨不读书等习惯。

三、强师资，加强师资队伍建设，提升教育教学水平。

（1）推进各项工程，搭建成长平台。通过稳步推进“名师工程”，大力实施“青蓝工程”，深入开展“师德锻造工程”，搭建教师成长平台。以制度为保障，以激励为手段，定期开展先进人物的评选，调动教师积极性。大批优秀教师的脱颖而出为学校教学质量的稳步提升提供了充足的人才保障。去年的区教学能手评选，我校14人参赛，13人获区教学能手称号；今年的市教学能手评选中我校8人参加，6人获市教学能手称号。

（2）开展各种培训，锻炼教师成长。积极开展各类教学比赛和培训活动，为青年教师提供展示的舞台和学习的机会。我校利用“吐丝讲坛”这一平台，聘请专家来我校讲学，校内骨干教师积极登台授课，给青年教师更多学习的机会。

（3）加强班主任队伍建设，强化班级管理。班主任定期培训和工作交流。去年10月17日至18日，学校组织高三级部的全体班主任到潍坊参加了 “提高班主任专业素养高级研修班”的学习。去年10月31日至11月1日,部分中层干部及部分班主任到衡水参加了第四届“提高班主任专业素养高级研修班”的学习。开展了班级互助活动。级部内两个相临班级为一个互助组继续抓好班会的系列化和主题化活动。

四、抓重点，强化高考质量意识，突出高三教学地位。

1、严格常规管理，提高学习效率。本学期，高三级部加大学生管理力度，定期进行学情调研；每周都要召开一次学生朝会，公布典型，落实任务；班主任老师入住男生公寓，彻夜值班，学生会干部、值日班学生轮流定时检查，从而保证了学生休息质量。

2、开展讲座动员，加强各项指导。聘请校外专家来校开展讲座。国务院新闻办公室焦波教授的感恩教育报告、省高校工委田建国教授的师德建设报告、北京四中网校吴青薇老师的学习方法主题讲座。邀请读书报告会获奖教师到我校作专题讲座；聘请凤城高中李光兴主任到我校为英语教师开展培训讲座；聘请五中刘振峰主任到我校交流艺体生管理经验。高三级部的全体学生作了升学考试复习应对策略及心理调节方面的讲座。所有这些讲座都让广大师生受益匪浅。召开不同形式的动员大会，鼓舞学生士气。本学期我们已经召开了三次全体学生大会。3月7日，学校召开了全校学生表彰大会。3月8日下午，学校又专门召开了高三学生励志动员大会。4月7日早晨，在楼前广场隆重召开了“激情四月，放飞梦想”学习动员大会。5月6日考前30天动员。5月9日泰山学院张宏教授给高三学生做心理辅导报告，6月5日高考动员会。这些动员会的召开激发了同学们的学习热情，让他们能全身心地投入到日常的学习中去。

3、抓好实验班教学，做到缜密细致。成立实验班管理委员会，加强实验班建设。对实验班的管理做到六个特殊：特殊学生（针对特殊群体，注重个性，因材施教）、特殊老师（精选责任心强、工作能力棒、业绩突出的教师担任任课教师）、特殊教室（三个实验班优先东教学楼二层，环境安静，教学管理方便）、特殊宿舍（将三个实验班宿舍单独安排在一个宿舍区域，环境好、氛围好）、特殊管理（在实验班中间单独设立一间实验班教师办公室，实验班教师蹲点办公，为学生解疑答惑，排忧解难）、特殊训练（三个实验班一个进度，单独训练，针对性强，实效性高）。

4.加强备考研究，提高质量意识。学校还积极组织高三教师外出学习，加强备考研究，提高质量意识，全力应对2010年年的高考。今年3月28日，学校组织高三全体备课组长到济南参加2010年高考研讨会，学习并研究新的《考试大纲》，研究二轮复习的方法策略。今年4月3日学校还组织全体任课老师到安丘进行了考察学习。

5.重视考试分析，做到未雨绸缪。学校特别重视了市教育局组织的三次考试及成绩的分析。每次成绩出来后，学校首先召开了校长办公会议，集合高考领导小组、级部成员进行全面细致的分析，通过纵向和横向进行比较，对曝露出的问题进行细致的分析。然后迅速召开了不同层面的质量分析会。一是级部全体教师的质量分析会。二是班协调会。三是备课组研讨会。四是级部学生总结表彰会。

6.突出重点工作，抓好考前指导。（1）抓好理综和文综的训练，提高综合优势。（2）明确重点，抓好尖子生和边际生工作。（3）加强对集体备课和课堂教学的落实。（4）规范每一次学科考试。（5）搞好各种关系的协调，形成教学合力。一是抓好班与班之间的协调。二是抓好班主任与科任教师的协调。三是抓好学科间的协调。调查了解各学科的教学节奏，严格控制各学科的习题数量，防止出现争抢时间的情况。

7.加强方法指导，提高自主时间利用率。对于学生节假日、双休日进行了科学规划，精细安排，对学生自主学习时间加强了管理和引导，通过培养学生的学科学习兴趣、指导学生的学习方法，培养学生良好的课外学科学习意识和合作学习习惯，自主时间利用率大大提高。8.抓好高考期间的细节安排，守好最后一班岗。学生饮食卫生管理，作息时间调整，自习安排，坚持跑操，考试期间每天一次信心激励动员，班主任老师考后的细心呵护，教师的考前指导。

五、抓特色，重视艺术体育教学，全面提升教学水平。

1.艺术生文化课策略：低起点，小台阶，夯基础，少综合，一遍成功。2.艺体生专业课策略：一抓高考信息，努力提高专业过关率。二抓学生管理，班主任、专业教师建立学生档案。对学生外出时间、报考院校、考点、大致返校时间都详细登记，做到考间管理有序。

3．以人为本，帮扶提高。艺体生文化课底子薄，基础差，在教学中要尊重学生的人格,尊重学生的个性差异,多鼓励,多肯定,多宽容。加强文化课教师和专业课教师的沟通,互通有无,互相了解学生的学习情况、思想情况、进步情况,让学生的文化课和专业课成绩共同提高。

新的形势，新的任务，要求我们要有新的理念、新的作为、新的业绩。我们要以本次反馈会作为学校发展的新坐标、新起点，认清形势，正视问题，迎难而上。坚持以人为本，坚定不移走课程改革之路，坚持不懈地推进素质教育，以质量诚信求生存，靠优质特色促发展。我们相信：有区教育局领导和社会各界的关心和支持，有我们全体二中人的智慧和毅力，我们实现学校大发展、大跨越、大突破的目标一定能够实现！

第二篇：莱芜二中2009年市教育局考核汇报材料(定稿)

与时俱进谋发展 求真务实谱新篇

——莱芜二中2009年市教育局考核汇报材料

2010.1.16 尊敬的各位领导：

一年来，在市教育局的正确领导下，我校全体师生员工深入学习党的十七大精神，认真贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，走内涵发展之路，严格规范办学行为，紧紧围绕教育教学这一中心工作，不断加强校园文化建设，积极构建人本校园。以实施新课程改革为载体，以教育科研为突破口，深入开展校本教研，以全面提高教育教学质量为重点，不断加强学校内部管理，从而较好地完成了年初提出的各项目标和任务。针对08考核中存在的问题，特别是教学管理精细化、教职工考核评价机制、学生学习习惯的养成等方面的问题，我们进行了认真的分析和总结，及时采取了行之有效的整改措施，从而塑造了良好的教育窗口形象，把学校建设成了文明、和谐的精神家园。

现将学校一年来的工作汇报如下：

一、确立工作重点思路，明确学校发展方向。

为全面落实学校所提出的“一个宗旨，两个目标，三个理念”办学思路，努力实现“把莱芜二中办成一所让师生终生难忘的学校”的办学目标，切实提高我校办学水平、师资水平与教育教学质量，学校集思广益、及时确立学年重点工作及工作思路，为学校发展指明方向。

2009年，我们确立了”四抓一提高” 的学校重点工作： 四抓：

----一是抓课堂教学的提升；----二是抓师资力量的培训；----三是抓常规管理的提高；----四是抓办学条件的改善。

----一提高：努力提高教学质量和教育管理的水平。

用科学发展观统领全局，走内涵发展之路，为构建和谐校园，激发教育内部活力，努力办好人民满意的教育。紧紧围绕“学生向往、教师幸福、学校发展”的办学宗旨，我们进一步提出了“六新”的总体工作思路：

----1.队伍要有新加强，这是我们工作的重点；----2.管理要上新台阶，这是我们工作的关键；----3.质量要有新突破，这是我们工作的中心；----4.特色要有新发展，这是我们工作的突破口；----5.设施要有新改善，这是我们工作的保障；----6.实力要有新提升，这是我们工作的目标。

二、加强班子自身建设，努力提高执政水平。

一年来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强领导班子建设，始终把发展作为第一要务，着力提高领导科学发展的能力，推进学校又好又快发展。----1.狠抓思想政治素质，建设一流行政队伍。

一年来，我们加强了领导班子政治素质、思想品质、作风等方面的建设，努力提高班子统揽全局的能力，提高科学决策、民主决策的能力，提高对整个教育队伍管理的能力。提出了“向我看齐”的口号，提出了“努力践行‘团结、正派、务实、开拓’的领导班子八字作风，着力建 设一流高效学校行政队伍”的具体要求。做到了三个带头：一是带头廉洁奉公，甘当群众的公仆。二是带头艰苦奋斗，为群众办实事。三是心中装着教师，带头深入师生之中。

----2.抓好党风廉政建设，树立廉洁从教风范。

深入开展反腐倡廉教育活动，筑起思想道德教育和制度监督制约两道防线，提出了“不收教职工一分钱的礼，不接受教职工一次吃请”的口号，开展了以“学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁”为主要内容的创建“四好”班子活动，打造了一支团结和谐、务实求真的干部队伍。

----3.坚持校务公开工作，推进学校民主管理。

在市教育局、教育工会和学校党支部的领导下，我校紧紧围绕学校中心工作，全面推进校务公开工作。为保证学校决策的民主化和广大教职工的知情权，我们在坚持实行校务公开的基础上，改进学校各种会议的召开办法。学校行政例会、党支部会议每周一次；级部任课教师会议和班主任会议交叉进行，每周必开；全体党员三会一课活动制度化、经常化。完善教代会制度，保证每年召开一次，讨论研究关系学校发展的重大问题和关系教师切身利益的重要事项，通报学校财务状况以及规范收费等校务公开、行风建设规定的重要内容。各项收费标准、各类检查结果及时在橱窗和校园网公布，并且长期保存，真正做到了校务公开。

----4.严格规范办学行为，全面实施素质教育。

坚持依法治校，办学行为规范。一年来，学校严格规范办学行为，全面实施素质教育，具体来说狠抓了六个方面的规范：一是规范课程设置，开足开全课程，尤其是音、体、美、技术及综合社会实践活动课； 二是规范课时安排，学校不随意增减课时或占用其他课时，保证应该有的自主学习时间，把时间还给学生；三是规范作业量，严格控制学生的书面作业，坚决减掉机械的无效作业，增加实践性作业；四是规范作息时间，给学生多一点睡眠时间，双休日、节假日严格遵照上级安排；五是规范考试评价；六是规范教辅资料的使用，没有统一征订教辅资料。

三、加强教师队伍建设，全面塑造整体形象。

学校一方面制定并完善了《莱芜二中最受学生欢迎的老师评选条例》、《莱芜二中师德先进个人评选方案》、《莱芜二中常规管理优胜班评价方案》、《莱芜二中优秀党员评选条件及办法》、《莱芜二中教学常规先进个人评选办法》等，以制度为保障，以激励为手段，促进教师专业发展。另一方面，高度重视师资队伍的培养，不断探索加强教师队伍建设的新路子，形成了一系列较为成熟的校本师资培训模式。

——1.“名师工程”

推进名师带动战略。精选理论水平高，业绩突出和经验丰富的优秀老师形成一支梯队型骨干教师队伍，加大骨干教师培养力度，积极为名师进修提高创造条件，充分发挥名师带头、辐射作用，引领学校课改、教研工作的跨越与腾飞。

——2.“青蓝工程”

实施教师师徒结对，以老带新。定期开展青年教师读书比赛、基本功大赛、说课讲课比赛等；多途径提供学习提高的机会，定期组织各级各类外出学习，拓展了眼界，促进青年教师成长。

——3.“暖心工程”

一是“心贴心”教研工程。在教师层面上要求学校领导覆盖到全校 任课教师听一节课、评一节课、与老师谈一次心，形成一份材料；在学生层面上，要求任课教师对学生进行承包，制定帮扶计划，监督学习过程，做学生思想的引路人。

二是“心连心”关爱工程。“心连心”关爱工程，一个层面是党员对家庭困难学生的帮扶；一个层面是学校对困难教职工的帮扶；第三个层面是任课教师对学困生的帮扶。“心连心”，使学校要真正做到了：“倾听师生的心声，关心师生的生活，关注师生的利益”。

——4.我们以“修师德、强师能、筑师魂”为主题，以“提高凝聚力，培养团队精神”为目标，以“学校、教师、学生和谐发展”为着力点，加强师德师风建设。09年教师节，我校组织了弘扬师德铸造师魂师德报告会，11月3日，学校组织全校班主任赴黄庄镇丈八丘联小参观学习，使广大青年教师领略了艰苦环境中成功者的风采。12月10日，党支部组织全体党员，开展“追寻先烈足迹、体验艰苦生活、永葆党员本色”为主题的学习实践科学发展观党员系列教育活动。在教师队伍中开展多种形式的诚信廉洁教育活动。组织全体教职工每人提炼一句廉洁从教的格言；在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”心得体会展评活动，时刻提醒大家做廉洁从教的好老师。通过这些活动，真正锻造一支师德高尚、业务精良的教职工团队。

以教师发展为本，为教师成长搭建平台的教师管理思路极大地调动了老师们工作的积极性，老师们热情更高涨了，干劲更足了。一年来，在各级各类学科带头人、教学能手、优质课、达标课等评选中，我校均取得优异成绩，前段时间刚刚结束的区教学能手评选中，我校有14位老师参加，有13位教师获教学能手称号，如此优异的成绩也受到了区教育 局领导的高度评价。在学校组织的各类评选中，有61位教师获得最受欢迎的教师、师德标兵等荣誉称号。

四、深化教研科研工作，促进教学质量腾飞。

本着“科研兴校、科研兴教、科研兴师”的原则，我校落实各项科研方案，促进了教科研工作的发展。

——1.开设“吐丝讲坛”。以“启迪思考、引发争论、鼓励创新、形成共鸣”为宗旨，我校设立了“吐丝讲坛”。一方面通过聘请校外的专家、学者来校作报告，让老师们开拓视野；另一方面鼓励本校教师轮流登坛授课，以提升教研水平。迄今为止，“吐丝讲坛”已陆续举办了读书报告会、备课培训会、教研培训会等。“吐丝讲坛”的设立，如清风扑面，为我校的校本教研注入了新鲜气息，促进了“百花齐放、百家争鸣”的浓厚学术氛围的形成。

——2.举办“周末讲堂”。为加强教师业务修养，丰富学生的业余文化生活，我校启动“周末讲堂”。一方面通过聘请专家，为学生们讲解高层次的学术知识，拓展视野；另一方面，由本校教师以自己的学科知识为切入点，从加强人生修养、培养学习兴趣、形成学科思维等方面广泛选题，通过报告拓展学生知识面。自“周末讲堂”开设以来，已有30余名教师登坛开讲，学生听众达9000余人次，反响热烈。而今，“周末讲堂”日益成为二中学子课外生活中难以割舍的一道文化大餐。

——3.建立“科研网络”。学校建立了“教科室----级部-----备课组-----任课教师”的“四级”科研网络，制定了学科科研制度，以教育科研带动教育管理改革，以教育科研促进教师成长，以教育科研推动教育质量的提高。本着“问题即课题”的原则，力求做到人人有课题、科科有课 题、围绕教学搞科研，我校先后承担或参与了几十项国家、省、市级科研课题。为浓厚科研氛围，学校创办了自己的教科研专刊《吐丝科研》。

五、教学管理措施得力，教学成绩日益显著。

教学质量是学校一切工作的核心，我校高度重视教育教学工作，始终把日常教学工作作为学校工作的头等大事来抓，采取有力措施加强教学各项管理，促进教学成绩的稳步提高。

----1.继续深化目标管理，强化教学常规的落实。以级部为中心，探索实施流程管理，将管理措施落实到教学的每一个环节上。强化集体备课制度，加强了检查和监督力度，采取有力措施避免走形式，讲求实效性。努力推行个人精备、全组讨论、完善教案的备课模式，使课堂教学的讲台成为教师集体智慧与个人才华和谐结合的展示平台。

----2.坚持教学周计划制度。各教研组在前一周制定周计划，把本周每一天的教学任务、集体备课安排、学案制作、听评课等一一落实在纸面上，最后由级部汇总张贴并交学校领导每人一份，同时上传至学校网站，由全体教职工共同监督执行。周计划的实行，杜绝了教学的随意性，使整个学校的教学工作井井有条，步步夯实。

----3.教学的过程管理和考核评价更加科学。一年来，我们坚持每月一次的常规大检查，并将结果记入教师成绩考核；我们开发并充分利用了教师发展档案，把老师的每次月考成绩记录在案；中期考核纳入期末总成绩，从而使每一位老师增加了压力。管理和评价杠杆的合理使用促进了教学效率的提高。

----4.严格学生的学习常规管理，提高了学习效率。一年来，三个级部加大了学生管理力度，定期进行学情调研，学生的学习常规逐步走 向规范化，充分调动了学生的学习积极性。

----5.加大高三的管理力度，高考研究更加缜密细致。学校本着一切工作向高三倾斜的原则，为高三的教学工作提供了最好的保障。高三级部注重高考研究，制定了翔实可行的复习计划并注意狠抓落实。面对我校的生源实际，级部因材施教，制定措施，做了很多针对性的工作。尖子生抓品行、边际生抓勤奋、后进生抓稳定，分层实施，整体推进。班主任注重信心教育、感恩教育和成功教育，激发学生的求学热情。全体高三教师众志成城，团结拼搏，敬业奉献，引领广大教师聚精会神搞教学，一心一意抓质量，为学校的发展尽心尽力。

通过广大师生的共同努力，暑期高考，我校重点上线人数有了大的突破，本科上线人数与去年持平，本科录取人数有较大突破； 2008级统考市划本科上线人数是生源的1.5倍；2007级统考市划本科上线人数是生源的1.3倍。三个级部都较好地完成了既定目标。

六、加强德育各项建设，促进学生全面发展。

为实现使学生‘学会做人，学会学习，学会合作，学会健心，学会健体，学会创造’的“六学会”培养目标，落实学校提出的“规范学生行为习惯养成，培养学生自主学习的意识”的学生管理理念，我校不断加强学生管理力度，探索促进学生素质优良化的有效途径，逐步形成了“规范指导、环境熏陶、活动渗透、榜样激励”四位一体的素质培养思路，取得明显效果。

——1.常规教育日常化

加大学生管理力度。一年来，我校对学校的周边环境进行了综合治理，对大门口增加了围栏，对校门口环境进行了整顿；学校部分院墙进 行了加高，严格请假销假制度，男生宿舍统一安装了钢窗，有效制止了学生外出上网或私自外出的现象；政教处将组织文明督察组对不文明行为进行检查、公布和处理，办好每周的常规简报。每周一利用升旗仪式、周二各级部利用晨会，对学生进行常规等各方面的强化教育；强化了班级管理的“三抓”，即抓思想品质、抓学习风气、抓班级氛围。强化日常行为规范，体现一个“严”字；狠抓制度管理，落实一个“细”字；强化过程管理，突出一个“实”字。通过严细实的管理机制，扎实有效的提高学校的管理水平。

——2.品德教育校本化

学校政教处编写《走进二中》《明德》等校本教材，统一规划德育教育内容，将德育工作校本化、阶段化、系列化。针对高一到高三的不同阶段，遵循各个时期的发展规律，按照由易到难、由浅到深的次序，每周安排一个教育小主题，每月一个教育大主题，从仪容仪表教育，到养成教育、纪律教育，再到心理健康教育、励志教育，有计划地对学生进行思想品德培养。各年级各班级以上述主题为核心，精心谋划，认真实施，取得了良好成效。

——3.情感教育人文化

学校结合重大纪念日、节日，创造多种形式的教育机会，让学生表达对国家、学校、对党、对老师、父母的真情，营造浓厚的人文校园氛围。

——4.心理教育常态化

学校的心理健康教育已真正渗入课堂，心理教育工作从起始年级抓起，并在毕业班设立心理咨询辅导站，现着手开展“学生考试心理状态 调查和矫正”、“违纪学生心理分析”等专题调研，把学生心理教育和思想教育工作结合起来，使之常态化。

七、加强校园文化建设，全力打造人本校园。

我校高度重视学校文化建设，努力营造文化校园，提升学生的人文素养。

---1.充分利用学校五十年辉煌历史的文化资源，加强对学生的立志、修身的教育，为学生健康成长拓展教育空间。

---2.坚持开展丰富多彩的活动，通过举办多种形式的文体活动以及学生社团的活动，发展学生个性。

---3.开展了各种形式的讲座。利用吐丝讲坛、周末讲堂，聘请校外专家来校开展讲座。国务院新闻办公室焦波教授的感恩教育报告、省高校工委田建国教授的师德建设报告、北京四中网校吴青薇老师的学习方法主题讲座等都让师生受益匪浅。

---4.大力开展廉洁文化进校园活动，制定廉洁教育长效机制，建立廉洁教育基地，09年12月顺利通过了莱芜市廉洁教育示范校的验收。

---5.全面规划校园文化，建立了爱国主义教育基地、礼仪教育基地、教室文化、宿舍文化等，通过各种标志牌、宣传栏、墙报等，把我校的校风、班风、文化传统等都展现出来，让校园文化渗透到校园的角角落落。

八、重视体卫艺工作，促进学生全面发展。

围绕“学生向往、教师幸福、学校发展”的办学宗旨，高度重视并不断加强体卫艺工作，促进师生身心健康发展。

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1、体育工作方面。改善体育活动场所，投资460余万元新建的 高标准塑胶体育场，建有400米标准八跑道塑胶田径场，场内设施齐全，为学校开展体育教学、方便师生健身和举行大型运动会提供了良好的条件。注重开展群众性体育活动，提出了“每天锻炼一小时，健康工作四十年，幸福生活一辈子”的口号。保证学生的体育课开全开好，每天坚持“三操”，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了田径运动会、拔河等体育活动，课件韵律操及丰富多彩的健身活动，学生的参与率达到了100%。成立各种形式的体育锻炼队，发展体育运动，增强学生体质。在市运会及市中学生篮球赛上，我校代表队均取得优异成绩。

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2、卫生工作。努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量，积极开展爱国卫生运动。学校制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等的相关措施。特别是对甲型H1NI流感的防控，我校高度重视，措施得力，保证了学生的身心健康。学校除了由专职医生搞预防疾病讲座之外，还由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。每周进行一次全校卫生大扫除，每天有团委教师带领学生会干部对校园、教室、宿舍卫生进行检查量化打分，确保环境卫生整洁。

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3、艺术教育。为推动艺术教育的发展，学校保证开齐艺术课程，开足课时，并积极组织艺术兴趣小组，于每周的周三开展活动，同时，积极开展各项艺术活动，以此提高学生全面素质，促进学生身心全面发展。定期邀请中央美院、市书画家协会的艺术家来我校指导艺术教学，在09年9月的莱芜市红歌演唱会上，我校荣获银奖。

九、不断创新管理机制，着力提升办学效益。今年，我校在保持原有管理特色的基础上，更加重视发挥情感的亲和力与凝聚力，不断为原有的管理制度注入“人文”的新元素。

1.强化财务管理，严格财务制度。一是建立健全了各项财务管理制度，做到了用“制度”来管理财产，避免了人为因素的干扰，既做到物尽其用，又做到避免财产流失。二是严格执行《中小学财务管理制度》，认真执行上级财政制度和财经纪律，做到账目清楚，坚决杜绝帐外资金。同时严格监督资金的有效使用，提高资金的利用效率。三是每年一次进行固定资产清查，并编制固定资产清查表，做到家底清楚，账实相符。四是成立学生资助工作领导小组，专门负责贫困生的资助工作，建立健全学生资助情况档案，严格按规范程序实施贫困学生资助工作。2.规范档案管理，提高档案管理水平。通过50年校庆，我们充分认识到档案工作的重要性：好的档案工作能留住学校发展历史，能储存学校的精彩记忆。因此，我们强化了档案的管理，专橱存放，专人管理，及时收集，及时分类整理，做到了内容齐全，保管严密，查找方便，手续完整。

十、积极探索不断创新，提高课程实施水平。

---1.多措并举，深化新课程改革

制定完善规章制度，为新课程实施提供制度保障。学校制定了《新课程实施工作方案》、《学分认定管理办法》、《校本课程实施方案》等有关制度，保障课程的实施。健全学习制度，制定《学校校本培训计划》和《莱芜二中新课改理论学习制度》，时常对教师进行新课程培训，有力地推动了课程实施。

-----2.科学规划，构建校本课程体系。我们依据自身办学条件和办学特点，制订了《莱芜二中课程实施方案》和《莱芜二中课程设置方案》。整体规划了高中课程的八个学习领域，满足了学生获得毕业所必须学分的需要。同时挖掘学校资源，开发校本课程，确立了做人、学习、合作、键心、健体、创造等六大系列，目前，学校已开发出《礼仪》、《明德》、《走进二中》、《数学典故》、《象棋探微》等近30本校本课程。

----3.探索创新，改革学生评价机制。

在评价的方式上，我们实行教师评价、学生评价、家长评价相结合的“多元一体化评价”，设计了莱芜二中《成长记录袋》，以《成长记录袋》记录学生成长的足迹，在学生基础素养评价上，我们设计了《学生素质教育报告单》，从“知识与技能”、“情感、态度、兴趣”三维的角度用《学生素质教育报告单》对学生进行综合评定，使评价更有利于促进学生的全面发展。

----4.开好研究性学习课程，提高学生探究能力。

开展好主题实践活动。让学生深入周边田野、农村、厂矿企业等进行参观考察，培养学生的动手操作能力和实践能力。开设综合实践课，提高学生实践能力。学校利用每周五下午两节课的时间，开设了绘画、篮球、舞蹈等二十余项综合实践课程。

十一、坚持学校办学特色，探索学校发展新路。

----1.坚持一种管理特色：民主管理、以法治校。

学校在教学、管理等各个方面都贯彻民主管理、以法治校的理念，即对教师讲民主，也对学生讲民主。对事关教职工利益的事情由教职工讨论决定，而且对事关学生的重大事情也交给学生民主讨论决定。今年的 教代会正在筹备之中，主要解决的问题是进一步深化教师评价问题，也确立了本次教代会的指导思想：“民主管理、科学管理、高效管理；依法治校、依法执教、依法治学；激发激情、挖掘潜力、提高质量。”----2.突出一项德育教育：礼仪教育。

礼仪教育是我校近几年教育教学方面又一大新特色新亮点。学校组织学生学习文明礼仪知识，建设礼仪教育基地、爱国主义教育基地，并利用国旗下讲话、文化节、班级活动、班会课及其他集会形式，加强了对学生家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪等方面的教育，使全体学生均能按照各项礼仪要求自觉规范自己的行为，做一个知文明、懂礼仪的人。09年9月份我校被评为莱芜市首批“市级德育特色学校”。

------3.突出一项文化建设：学生社团

为切实贯彻省教育厅素质教育的精神，真正做到“把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生”，学校大力推进学生社团建设，现已成立校园之声广播站、青春采风社、益智象棋社、武术协会等40多个校园社团，每周定期开展活动，真正实现了“人人都合格，个个有特长”的目标。形式多样、注重实效的社团活动，丰富了生活，培养了特长，学生综合能力明显增强，素质教育成果花繁果硕、形势喜人。----4.强化一种教学优势：现代信息技术运用。

我校是全莱芜市实施现代化多媒体教学最早的学校，目前学校配备400多台电脑，所有任课教师人手一台微机，所有班级的教室都配备了“三机一幕”及标准的电教平台，全部实现了多媒体设备进教室，全校基本实现了教学手段的现代化。09年加大投入，教室内的液晶投影仪全部进行了维修、微机全部进行了更换；学校又一次性购买180台微机为全体 教师更换新微机；09年4月，我校与北京四中网校联合，成为“北京四中远程教育示范学校”，利用先进学校的教学资源，加快网络教学和培训的步伐。从设施和理念抓起，真正把二中的这一“品牌”铸造起来。

----5.领先一项新课程工作：学分认定管理。

我校的学分认定工作始终走在全省的前列。去年年底被省教育厅推荐为全省首批素质教育的宣传典型。09年9月28日，在全省的素质教育论坛会议上，我校作为莱芜市唯一的发言单位作了了典型发言，得到张志勇厅长及与会领导的高度评价。学分认定工作是我校课程改革品牌化战略的一项重要内容，这项工作的成功经验必将对我校新一轮新课程改革的顺利实施起到巨大的推动作用。而今，顺应潮流，我校又在选课走班教学展开了深入地摸索与实践，并已初见成效。不负众望、不辱使命，加强研究、出成果、出经验，这正是二中人始终不渝的追求。

十二、加强服务保障工作，促进学校有序发展。

----1.不断加大投入，服务教育教学。

本着精打细算，勤俭办校的精神，通过不断投入，改善教学设施，提高教育质量。今年用于教师外出学习的费用达五万余元，以省规范化学校复评验收为契机，投资十万余元购买图书、订购报刊杂志；配备了六个高标准理化生实验室，仪器设备配套齐全，充分满足了教学实验的开展；学校非常重视音、体、美、劳、卫生设施与器材的配备，购买音体美器材也有将近五十万元，建设体育器械室、琴房、画室、劳技教室等，满足了音体美教学以及综合实践课的开展。我们不但有各种专用教室，而且安排专人管理，各种管理制度非常完善，做到了器材造册，借 15 用登记，损坏追究的全程管理，充分发挥了各类器材仪器的效能，更好地服务于教学。

----2.加强后勤服务工作，在服务中求发展。

后勤服务坚持以基本服务保稳定，以多层次服务求发展，在发展中创效益，用优质高效的工作服务创设优质环境，从而形成一个良性的服务体系。一年来，后勤职工以良好的工作态度和高度的责任心，为学校各项工作的正常运转打下了坚实的物质基础，同时，也涌现出了一支高素质、懂技术、善管理、有经验、敢竞争的优秀职工队伍。

----3.完善安全管理机构，确保师生人身安全。

比教育教学工作更重要的就是安全工作。一年来，我校高度重视安全工作，始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，采取了一系列的措施，加强了薄弱环节检查整改力度，从而最大程度的消除了事故隐患，收到了良好的效果。学校安全管理机构完善，制度健全，责任明确。安全教育、安全检查制度化，师生人身安全得到了保障。

----4.提高食宿水平，营造温馨家园。

我们加强了对学生食堂的管理，成立了食品卫生领导小组，下设膳食科，采取积极措施改善学生食堂的卫生状况，随时监督检查饭菜制作过程，保证饭菜质量，使学生吃得饱，吃得好；广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改进。宿舍管理科学有序，学校制订了《莱芜二中学生宿舍管理规定》和《莱芜二中宿舍内务标准》，加强对学生宿舍的管理。政教处组织学生会建立严格的值日生制度，定期对宿舍进行检查，开展星级宿舍的评比，创设良好的宿舍文化氛围。让学生自己去 设计、去布置、去美化，把宿舍变成展示自己兴趣爱好的空间，真正成为温馨的家园和生活的乐园。

----5.关心教职工生活，实施人性化管理。

实施人性化管理，关心教职员工的生活，是学校加强精神文明建设的有效途径。

在每位教师生日当天送上一个蛋糕以表祝福之意。在教师节前后为全体教职做免费体检。为每一位教职员工买了一份意外伤害保险。对教师办公室进行了装修，办公室内均配上了饮水机。购买石凳，放置在校园道路两旁、花园里等很多角落，方便师生休息。坚持为困难职工或生病住院的职工及亲属送去关心和温暖。春节后为教职工安装天然气，目前已与市煤气热力公司签署协议。

十三、顺利通过省规复检，学校工作再上台阶。

省规范化学校复评工作是本学校工作的重中之重。一年来，学校高度重视，投入了大量的财力、物力、人力，各部门、各处室做了大量纷繁复杂的迎检工作，许多教师、工作人员付出了大量辛勤的劳动。

09年12月23日上午，省规范化学校复评专家评估组到我校进行复评验收。通过细致、深入的检查，专家组对我校省规复评各项工作非常满意并给予高度评价，省规复检顺利通过。此次省规复检的成功，必将使我校的整体办学水平再上一个新台阶。

一年来，学校领导班子团结带领广大教职工在师德师风教育、校园文化建设、教育教学、学生管理等方面都做了大量的工作，取得了一定成绩。学校先后被评为山东省高中教学示范学校、山东省体卫艺宣传工作先进单位、莱芜市教育工会工作先进单位、莱芜市行风民主评议先进 单位、莱芜市首批德育特色学校、莱芜市廉洁教育示范学校、莱城区教育工作实绩单位一等奖、莱城区教育宣传工作先进单位、莱城区教育工作先进单位、莱城区师德建设先进集体、莱城区教学工作先进学校，并代表莱城区迎接省政府教育工作综合督导，代表莱芜市迎接省选课走班检查、山东省卫生厅学校卫生专项检查、山东省科学发展观“三进”活动等专项督导，受到了上级有关部门的高度评价。

当然，我们的工作中也还存在着一些不足，如：教师的教育教学理念与行为还有待进一步的提升，学生学习的主体性地位还有必要进一步强化；学校教育科研水平还有提升的空间；课程实施的走班制、选课制等还需要进一步探索等。

新的一年，我们将其定位为我校的教学质量年、教育管理年、教研科研年，我们将重点做好以下几项工作：

----1.进一步规范办学行为，全面推进素质教育。

----2.稳步推进课程实施。在开全开齐课程的基础上，不断开发校本课程、地方课程，加强基本能力的研究，重视通用技术及综合科目的开发与研究。

----3.改革评价机制，探索多元评价体系。根据上级文件精神，以科学发展观为指导，积极推进绩效工资改革。

----4.全面深化课程改革，重点在提高课堂教学效益与选课走班上下功夫。

----5.重点做好省政府的体育卫生专项督导工作，以此为契机，使我校办学质量再上新水平。

在新的一年里，我们坚信，有各级领导的关怀和指导，有勇于奉献、顽强拼搏、积极进取的教职员工的全力支持和配合，我们一定会团结协作、自我加压、负重奋进，力争使学校各项工作取得更大、更好的成绩，创造莱芜二中更加辉煌的明天。

第三篇：莱芜二中典型材料

理念引领 质量立校 复兴二中

山东省莱芜市第二中学

莱芜二中是莱芜的老牌名校，省规范化学校、省教学示范学校，至今已走过六十余载春秋。近年来，受生源等多种因素影响，学校发展遇到瓶颈。结合学校发展遇到的新情况、新问题，学校新一届领导班子通过深入调研，确立了学校未来几年的办学思路：以“创适合学生发展的教育，办让人民满意的学校”为宗旨，以“文化立校、规矩治校、质量兴校、人才强校、品牌亮校”为思路，以“低进高出、高进优出”为目标，以“高效课堂、全员育人”为抓手，实施精细化管理，不唯生源论，力争教育教学各个方面均能实现较大突破。

一年来，在区委区政府的正确领导下，在市区教育局的具体指导下，学校创新管理机制，狠抓作风建设，转变教学方式，强化教育科研，严抓常规落实，各方面工作顺利开展。过去的一学年，学校被新浪网、山东教育学会评为“2017最具创新发展力高级中学”，被市区教育局评为 “莱芜市教学工作先进单位”、“莱城区教学工作先进学校”，成功承办了莱芜市中学生运动会，超额完成高考目标任务，一名学生被评为省级优秀学生，并被东北师大保送录取，成为我市唯一一名被保送录取的学生。总结起来，一年来，学校重点做了以下五方面的工作。

一、突出抓思想，文化立校。

陶行知先生说：“生活是教育的中心”，对学生真正有价值的东西，是他周围的环境。校园文化作为一种环境教育力量，涉及范围十分广泛，广义的校园文化是学校物质、制度、精神的综合，对学生的健康成长有着巨大影响。学校历届领导班子为学校的校园文化建设都做出了重大贡献，校园文化已经成为学校的办学特色之一，顺势而为，学校新一届领导班子在发挥校园文化育人功能方面形成了更加清晰的思路。

首先是发挥校友的榜样示范作用。校友是学校的形象资源，特别是优秀校友，更是学生心中的一面旗帜，对在校学生具有很强的导向作用。二中建校六十余年，有着辉煌的历史，校友遍布天下。学校通过在校史展厅和教学大楼展示优秀校友的典型事迹材料，让二中学子从迈入二中的第一天起就建立起一种身为二中人的自豪感，从而自觉设立榜样，设定目标，为今后的学习和做人迈出坚实的一步。同时，学校更是利用适当时机，邀请二中知名校友来校给学生做报告，通过校友现身说法和让校友与学生近距离接触，启发学生的求知欲望，激发学生内心的正能量。

其次，为了给师生营造一个积极向上的学习生活环境，创设一个充满活力、积极进取的校园文化氛围，学校对已经形成的校园文化阵地进行了整修和完善，逐渐形成了条块分明的教育分区：教室走廊为辉煌中国、梦想中国、知名校友展，校园宣传橱窗为学习明星、“星满校园”活动展，校园内设置了安全教育、爱国教育、孝道教育主题，学生宿舍内设置了青春教育、励志教育、知行教育、习惯教育等主题，旨在让学生时时处处都能感受到优秀文化的熏陶。同时，学校通过组织校园文体活动，构建书香校园、举行运动会及组织入团仪式、成人仪式等活动，多渠道联动，潜移默化中逐渐形成二中师生共有的价值观念、精神支柱、行为准则、生活态度和道德规范。

二、突出抓管理，规矩治校。

孟子云： “不以规矩，不能成方圆”。公正合理的制度，能更好的激发广大教职工的积极性。为完善学校的各项管理机制，细化各种检查评估与落实的方法与细则，学校通过一年一度的教代会，陆续完善了《莱芜二中教职工岗位目标考核条例》，《莱芜二中教职工职称评聘条例》，《莱芜二中教职工评优树先方案》等一系列制度，使各项工作都有章可循，有法可依，大大提高了教职工工作的积极性。

一年来，学校进一步落实了精细化管理和全员育人理念，在全校范围内推行了全员管理制度，做到时时有人管，事事有人管，人人有事管。全员管理体系中，每天一名校级领导带头，一名中层干部具体负责，六名教职工参与，对学校各方面的工作进行全方位、全时段检查，晚上则在宿舍彻夜值班，发现问题立即处理，并充分利用行政微信群、教职工QQ群等信息化手段，把检查结果第一时间通报给级部和班主任。全员管理制度，是学校全员、全程、全方位育人模式的尝试和探索，完善了学校的管理系统，成为学校管理工作的重要补充。

学生管理方面，学校严格执行《莱芜二中违纪违规学生处理办法》，处分了一大批严重违规违纪学生，起到了很好地震慑作用。依托升旗仪式、级部例会、班会等强化德育和安全教育系列化，列出每周、每月、每学期的具体内容，并转化为“活动”，在实践活动中逐渐成为“常规”。学校成立了校园督察组、级部工作组、学生会三级检查机构，并将检查数据第一时间发布给级部和班级，级部和班级则会立即采取措施，跟上工作，确保问题处理的时效性。一年来，通过严格落实上述措施，学校的违纪事件明显减少，三操、两休纪律明显好转，校园闲逛情况完全杜绝，校风更加纯正，学风更加优良，为教育教学质量的全面提高打下了坚实的基础。

三、突出抓教学，质量兴校。

质量是兴校之本，发展之基，是学校的生命线。学校要求教职工时刻铭记“教学质量是学校的生命，教学质量是教职工的饭碗”；要求教职工牢固树立“教学质量高则荣，教学质量低则耻”的意识；要求各级行政干部要敢于对教学质量低下的教师说不；要求全体教职工不唯生源论，只讲奋斗，不谈客观。为此，面对学校近几年生源不很好的现状，学校全体教师没有被困难吓到，而是秉持一颗教育良心，本着为学生一生发展负责的态度，静下心来，耐住性子，不断优化教学管理策略，为实现学校提出的“低进高出、高进优出”的目标而努力奋斗。落实决定成败，学校坚持细化和落实“备课组周查、教研组月查、教导处季查”的教学常规“三查”制度，检查情况在全校通报。细化和落实有效校本教研的四个制度：集体备课制度、“五课”制度、听评课制度、结对帮扶制度，并确保实效性。每年对全校任课教师进行一轮课堂评价，由学校“专家组”通过现场听课，作出定性和定量评价，以听促教，以评促优。

高三教学是学校各项工作的重中之重，为使高三教师尽快进入备考状态，高三一开始，学校即组织召开高三新老备课组长交流会、新老班主任工作交流会和新老级部主任经验交流会，让学校多年来沉淀积累下来的典型做法得以不断优化、级级相传。除了抓好高三的教学常规外，在高三每个重要节点如三轮复习的一开始、高考倒计时100天、50天等，学校都会组织隆重的仪式，以激励高三师生增强信心、奋勇向前。

四、突出抓队伍，人才强校。

习近平说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”师资建设关系到学校的生存和发展，是学校的一项根本性任务，是兴校强校的重要保障。没有一支高素质的队伍，任何改革都将大打折扣，很多宏伟目标也只能望洋兴叹。为此，学校突出抓好教师队伍管理，努力实现三个方面的提升。

一是提升师德师风。坚持优化管理，依法治校，以作风建设和校风教风整治为抓手，重点抓好党员干部和教师队伍建设。加强政治理论学习，狠抓党风廉政建设，认真做好“两学一做”教育学习，不断提高党员干部的思想素质和工作水平。加强理想信念教育，把培育和践行社会主义核心价值观作为教师思想政治工作的主要内容，努力建设一支素质高、能力强、业务精的教师队伍。

二是提升专业技能。学校通过名师工程、青蓝工程、现代教育技术工程、继续教育工程等，多渠道、多形式促进教师专业能力的提高。加强对外学术交流，通过各种形式和途径向外地名校和教育专家取经。结合新高考，学校加大对全体教师新高考学习培训力度，帮助所有教师深刻理解新高考的方向和思路，明确新高考背景下教师角色定位和转化策略，提高教师课程开发、教学组织和管理能力。加大对青年教师的培养力度，促使青年教师快速成长并勇挑重担。

三是提升幸福指数。积极鼓励教师参加拔河比赛、篮球友谊赛、乒乓球对抗赛等丰富多彩的业余活动，让教职工得到适当休息和调整。支持教师参加校外社团组织，邀请健康养生专家来校进行教师职业病防治讲座，积极组织教师参与“万步有约”职业人群健步走活动。为教职工发放春节福利，让广大教职工感受到学校大家庭的关怀和温暖，使他们的工作更有尊严，生活更加舒心。

五、突出抓特色，品牌亮校。经过多年的摸索与沉淀，我校逐渐形成了“民主管理”、“校园文化”、“德育教育”、“高效课堂”四大特色。其中民主管理、校园文化和德育教育是学校前些年鲜明的特点，曾一度引领莱芜教育的时尚，前面已有简单介绍，这里不再赘述，下面重点谈一谈学校近几年逐渐形成的“高效课堂”特色。

近几年以来，结合莱城区“目标导学、当堂达标、德育渗透”的教育思想，我校逐渐形成了自己的“三段五步一环节（简称三五一）高效课堂教学模式”。其基本内涵是：以尊重学生学习主体地位为前提，以现代教育信息技术为手段，以分组教学为基本形式，组织学生自主、合作、探究式学习，培养学生的自主学习、合作学习与实践创新能力，全面提升学生素质。具体说来，“三段”是指自主学习、合作探究、当堂达标三个阶段，“五步”是指合作探究阶段中的“提出探究问题、开展合作探究、展示探究成果、探究知识点拨、升华探究问题”五个具体操作步骤，“一环节”是指一个渗透，即在教学过程中以立德树人为主要目标的德育渗透。

通过广大教师的不断探索实践，三五一高效课堂教学模式已基本完善成熟，绝大多数教师都能轻松驾驭。现在的二中课堂，真正实现了教师把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生，学生的积极性得到了充分调动。今年被保送录取的韩蕾就是其中的受益者之一，韩蕾一路过关斩将，从众多对手中脱颖而出，靠的就是她拥有主见、善于思考、敢于表达的优势，而这些优势按她自己的话说，正是在高效课堂上锻炼的结果。同时，学校多名教师也是高效课堂的受益者，我校秦红、张婷婷、夏红波三位老师在省级德育特色课例评选中获奖，所使用的正是这一教学模式。

以上就是一年来学校的一些典型做法。除此之外，在后勤保障方面，学校排除万难，成功改制了学生食堂，解决了困扰学校发展多年的顽疾；为每间教室新安装了电扇，为电教中心新装备了机房，完成了水伙房的直饮水改造，解决了学生和家长近年来普遍强烈关注的问题，在办学条件方面迈出了坚实的一步。

成绩属于过去，未来需要创造。提高教育教学质量，办人民满意教育，学校还任重而道远。但学校全体教职工坚信：有党和政府的高度重视，有人民群众的大力支持，只要全校上下咬定目标不动摇，严抓管理不松懈，突出重点不偏向，守正笃实，久久为功，莱芜二中一定可以向社会交上一份满意的答卷，莱芜二中的明天，一定会更加美好！

第四篇：教学工作会汇报材料

高城初中汇报材料

各位领导、同事们，大家好！

今天我汇报的题目是《走自信发展之路 办自信特色学校》。

过去的一年，是我们初中进城后高城初中的第一年，在这一年里，学校全体教职员工，在上级教育主管部门的关心指导下，兢兢业业，无私奉献，教育教学质量不断提高，获得全县教学工作考核第一名的好成绩，这恰是我们“发展学生、成就教师”的办学思想在实践中的升华。下面我就我们学校在过去一年里的主要做法及今后打算向大家做一汇报权作抛砖引玉。

一、坚持不懈，落实常规管理

我认为，不断强化教学常规管理，在“落实”上下足功夫，是一所学校能够持续、快速发展的基本前提。

1、扎扎实实搞好备课等各项教学常规工作的落实。

在导学案及教案撰写环节，我们分别从教案的格式、备课的模式等方面做了详细的要求，在个人备课与集体备课的关系上，我们坚持个人钻研与集体讨论相结合的原则，对集体备课时间、形式、主讲人、集体备课记录都做了具体的规定。

落实听评课制度，每周每科出示校级公开课一节，组内人员必听，要求逢听必评，要评出优缺点、评出课堂方向，此活动有效的推动“五步导学自信课堂模式”的推广。

每周五下午为学校教务处统一检查教师常规的时间，将教师的备课等各项教学常规工作量化记入教职工考核，同时提出明确的改进或整改意见，督促教师不断改进集体备课与个人备课中存在的不足。

2、立足学校实际，着力打造“五步导学自信”教学课堂。目前，“五步导学” 已扎根于每位教师内心，并内化成其自己的教学模式。以生为本、小组合作、展示交流，课堂效率有了较大提高，学生主动性有了较大转变，实现了兵教兵，改变了过去教师的一言堂、满堂灌。可学生学习的主动性并没有体现在所有孩子身上得到体现，上课回答问题的总是组长、副组长，其他的孩子开始是不敢讲，后来变得不想讲，小组参与讨论的兴趣逐渐降低，兵教兵不是我要学而是要我学，组长的号召力得不到落实，学生课堂参与率仍然比较低，难以实现以生为本全面发展。面对问题，我们立足学校实际，深入开展“微专题研究”探讨问，题踏上了“五步导学自信课堂”模式的创建历程。目前“五步导学自信课堂”已初具成型，我校刘玉娟老师将于11月2号参加在枣庄举办的“我的模式我的课”磨课活动。

3、提高活动质量促进全面发展

我们认识到，教育是一项系统工程，课堂教学只是教育教学活动的一部分，为促进学生全面发展，提高学生素质，我校围绕“自信教育”开展了自信操比赛、校园艺术节、校园书画展等活动，我们发挥学校艺术教育的优势，努力办好乡村少年宫，成立艺体活动团队，发展学生的特长。给每个孩子提供展示的舞台，在参与中找到自信，激发其昂扬向上的学习精神。

二、坚定信念，夯实科研兴校

1、学校成立了教育科研领导小组，明确学校教育科研领导小组职责。科研领导小组始终做到教育以人为本、教师以生为本、校长以师为本，在校内充分营造民主和谐、人和政通的管理氛围，逐步形成具有亲和力、凝聚力的学校教研环境，使师生都能感受到民主、平等、友善、亲情、激励和鼓舞，使学校成为师生兴奋和留念的地方，使教师能真正地感受到为师的尊严和从教的价值。学校有计划、有针对性地培养人才，努力为教师搭建发展的平台，使有志教师能在高城初中实现自己远大的抱负。

2、完善学校教研组和课题组工作制度。学校教研组由语文、数学、英语、综合教研组组成。教研组开学初根据上级部门指示及学校工作部署，制定切实可行的校本教研教改活动计划，并严格按计划开展科组教研教改活动。2012年下半年，我校各教研组开展了“微专题”教学研究，“微专题”教学研究是教师反思、改进、提升教育经验的过程，也正是在这样的过程中，教师把习得的教育观念内化成为自己的观念，应用于课堂教学中，提高了教学效率与质量。也正是在这样的过程中，在课堂教学实践中，通过自信评价的落实，培养了学生学习的自信心。微专题研究促进了我校教师教科研能力的提高、促进了教师专业化成长，推进了课堂教学改革，为我校打造自信高效课堂，培养师生自信起到了推波助澜的作用。我校通过启动学校教育科研工作制度，奖励发放教育科研经费，促进我校教育科研工作逐步走向合理化、系统化、科学化。

3、推进学校教育科研管理创新，让科研与教师循序渐进地共同成长。为提高学校教育科研整体水平，学校经常组织教师外出学习考察，参加各种学术研讨会，及时了解科研动态。在实施“走出去，请进来”并举的策略同时，进一步加强了教师业务培训，努力建构学习型组织，组织教师开展读好书、观好课、作报告等研讨活动。通过学习，教师进一步更新了教育观念，调整了知识结构，提高了教师科研的能力及水平，许多教师在科研中不断成长起来。三、一心一意，谋求特色发展

我校自2004年以来一直坚持开展自信教育，十年来虽没有惊人的举措，但看看一个个从我校走出的学生，2008年全县理科状元李涵、现在就读清华大学的张鹏飞、2013的全县理科状元付瑞柳等等，这些让母校感到骄傲和自豪的学子，再看看近几年一直在全县名列前茅教学成绩也，这些教育的果实，令我们深思，我们觉得也许是自信的种子，在孩子们心里萌发了……，所以我们依然要坚持，将自信进行到底。

今后我们仍将坚定信念，以 “自信”为切入点，立足实际，打自信课堂深入“自信”文化构建,努力做到为师生营造和谐的环境，让每位师生都踏上一条自信幸福的人生路。

第五篇：教学工作会汇报材料

站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩

尊敬的各位领导，老师们：

你们好！过去的一年，在、教育工作指导中心的正确领导下，我校全体教师精诚团结，奋力拼搏，努力实施“素质教育质量效益双高工程”，积极打造“学生喜欢的学校”，凝神聚力，发扬“脚踏实地，勇于奉献”的精神，教育教学成绩显著，学生面貌焕然一新，得到了学生家长和社会各界的赞同与拥护。新的学年，学校工作的目标是：

1、2、学校教育教学综合评估要保持在全、先进行列。

全力实施“教育质量效益双高工程”，努力打造学校的办学品牌，扩大社会影响，争创、级名校。工作思路及措施：

1、牢固树立质量第一的理念，旗帜鲜明地把教学工作放在学校工作的中心地位，教学质量是立校之本，办人民满意的教育的关键也是提升教学质量。因此，校长要牢固树立“质量立校”的管理思想，带领领导班子成员，静下心来，认真查摆工作中存在的问题，与师生共同研讨、解决教育教学中的问题。

2、加大对课堂教学改革的工作力度，优化校本研究，每位教师都是行动的研究者，只有教师成为教育教学研究的完全参与者，素质教育和新课改才能落到实处，所以，要做好全体教师的业务理论提升工作，努力构建书香校园，教导处要向每一位教师推荐一本教育理论著作，明确学习的目的和任务，实实在在抓好教师的基本功，使教师们能做到立足实践，边学习，边研究，边积累，从而使校本研究得到深化，使教师的专业素质得到发展，促进教育教学质量的大幅提高。

3、强化师德教育，做为人师表的典范。学校要加强教师思想作风工作、工作纪律建设，确实树立自身的良好形象，能做到勤奋工作，任劳任怨，工作中要消除畏难情绪，勇于面对挑战，敢于承担，乐于奉献，努力开创工作新局面。教师要尊重每一名学生，走进孩子的心灵，理解学生，平等对待每一个学生，严禁体罚、变相体罚学生现象的出现，打造和谐课堂，让每一学生能在轻松愉悦中获得知识。努力办学生喜欢的学校，加强与学生家长的沟通联系工作，促进家校共育活动的深入开展，形成教育合力，在群众中树立良好的教师形象，让教师成为社会上的道德典范。

4、定期开展学校主题活动，丰富学生的课余生活。学校在开全课程、开足课时的同时要保证学生每天在校一小时的体育锻炼，让“体育艺术2+1”活动的实施落在实处，让每一个孩子在活动中体验成长的快乐。

5、实施多元化评价，构建评价新体系。坚持形成性评价与终结性评价相结合的评价办法。注重过程评价，结合“十好”、“兴趣小组”活动的开展，各班级为学生建立成长记录袋，设计一些如写作小能手、卫生标兵的评价项目，对学生的进步进行激励性的评价。继续完善对教师的评价办法，建立以师德、教学能力、教学成绩、日常工作为主要内容的评价办法。

6、优化校园环境，塑造教育平台。学校要加大资金投入，努力改善办学条件，加强校园文化建设，增强环境育人功能，以素质教育为目标，以人文精神培养和综合素质提高为宗旨，在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有--特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园，有效促进素质教育，全面提高我校管理水平和办学质量。